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ESCALA DE AUTOCONCEITO E

AUTO-ESTIMA DE SUSAN
HARTER PARA CRIANAS
Adaptada para a populao Portuguesa por Alves-Martins, Peixoto, Mata e
Monteiro (1995)

Psicologia da Educao I
Mestre Marta Gomes

Lisete Figueiras 18719


Ins Mlia 18802
Catarina Barba 18809
Ana Tavares 18889
Ana Pereira 19256
Turma 2

Breve Introduo

Escala Pictrica da Percepo de competncia e aceitao


social, para crianas (Harter, 1982) 1e 2 ano

Crianas e Pr-adolescentes (Harter, 1985; Alves Martins,


Peixoto, Mata & Monteiro, 1995) entre o 3 e o 6 ano

Escala de Adolescentes ( Harter, 1988) dos 12 aos 18


anos

Escala para Estudantes Universitrios (Harter &Neeman,

1986) 17- 18 anos

Populao-Alvo

Crianas do 3 ao 6 ano de escolaridade.*

No apropriada para crianas com menos de 8 anos ou


abaixo do 3 ano.

No apropriada para crianas com necessidades


educativas especiais.

Racional da Escala

Autoconceito como Entidade Psicolgica complexa e


multidimensional;

Sujeitos conseguem evidenciar grau de satisfao em


relao a si prprios;

Nmero de Sub-Escalas aumenta com a idade;

ESCALA DE AUTOCONCEITO E
AUTO-ESTIMA

1. Escala do autoconceito ( + auto-estima)


5 dominios do autoconceito
Sub-escala auto-estima
2. Escala julgamento da importncia
Auto-Estima resulta da relao entre competncia do sujeito e
o seu nvel de aspirao James (1892)
Sucesso em Domnios
Importantes

Baixa Competncia
Percebida

(Sujeito)

(Sujeito)

Nveis elevados de auto estima

Abaixamento da Auto-Estima

1. Escala do autoconceito (+ auto-estima)

6 sub-escalas referentes a 5 domnios do autoconceito e 1 para


avaliao da auto-estima.

1.

Competncia Escolar

2.

Aceitao Social

3.

Competncia Atltica

4.

Aparncia Fsica

5.

Comportamento

6.

Auto-Estima

Estrutura

6 itens por domnio, total de 36 itens;

3 itens para alta competncia percebida esquerda;

3 itens para alta competncia percebida direita;

6 primeiros itens alternados por ordem pelos diferentes


domnios.

Domnios
1.

Competncia Escolar: Percepo de aptido no desempenho


escolar.

2.

Aceitao Social: Percepo de aceitao por outras crianas/


sentimento de popularidade.

3.

Competncia Atltica: Percepo para competncia em


desportos/ jogos ar livre.

Domnios

(cont.)

4.

Aparncia Fsica: Percepo quanto aparncia (e.g. peso,


aspecto).

5.

Comportamento: Percepo quanto ao modo como se


comporta.

6.

Auto-Estima: at que ponto a criana gosta de si prpria


Julgamento global.

2. Escala julgamento da importncia

Escala Qual para ti a Importncia destas


Coisas
Competncia Escolar (Itens 1 e 6)

Aceitao Social (Itens 2 e 7)

Escala julgamento da importncia


Competncia Atltica (Itens 3 e 8)

Aparncia Fsica (Itens 4 e 9)

Comportamento (Itens 5 e 10)

(cont.)

Administrao e Instrues

Individualmente ou em grupo;

Leitura em voz alta dos itens 3 e 4 ano;

Leitura em silncio a partir do 5 ano;

Apresentar a escala como levantamento de opinio;

Para cada item apenas assinalado um quadrado;

Ler um exemplo para treinar as crianas

Pede-se criana que decida com que tipo de criana se


considera mais parecida e ela responde se julga que : Tal e
qual assim ou Um bocadinho assim

Cotao
Atribuir uma pontuao de 1 a 4 a cada um dos itens

Elevada Competncia perce bida:


4

Baixa Competncia percebida:


1

Folha de Cotao

Determinantes da Auto-Estima das


Crianas

Calculo da Discrepncia
Objectivo: Determinar como que a criana se percepciona em
reas por si consideradas importantes

Percepo competente
em reas importantes

Percepo percebida
como baixa em reas
importantes

Baixa Discrepncia

Discrepncia Elevada

Valor elevado de Auto-Estima

Valor baixo de Auto-Estima


(Harter, 1985, 1990, 1993, 1993b)

Calculo do valor da Discrepncia


4ano

Calculo do valor da Discrepncia


5ano

Resultados da Aplicao da Escala


4ano

Resultados da Aplicao da Escala


5ano

OBRIGADA

Psicologia da Educao I
Mestre Marta Gomes

Lisete Figueiras 18719


Ins Mlia 18802
Catarina Barba 18809
Ana Tavares 18889
Ana Pereira 19256
Turma 2

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