INTRODUCCIN

Este ensayo estar basado en las neurociencias y la relacin ya que se tiene con
la psicologa y desde donde pueden porvenir los problemas de aprendizajes y
algunas de las causas del porque esto afecta ms a los nio y si no es atendido el
cmo puede afectar en la vida adulta de estas personas.

Se dar a conocer el concepto de neuropsicologa y la forma en la que sale a

luz la neuropsicologa infantil y los trastornos presentados en el desarrollo
infantil. Es importante enfatizar que este es un tema de sumo inters porque
muestra el desarrollo de las conductas de una persona.
La neurociencia es la que estudia el cerebro humano y un punto importante o
principal de esto es el sistema nervioso central ya que si es afectado o tiene una
falla esto causara problemas de aprendizaje y el cerebro incluye mucho en el
aprendizaje de las personas, este rgano est dividido en dos partes que son
Hemisferio derecho e izquierdo.
Tambin se ha demostrado que el aprendizaje se va desarrollando da a da y es
como actividad, estar a lo largo de la vida de una persona, se checaran las
alteraciones en los procesos bsicos que son el habla, pensamiento, deletre y
ms esto tambin puede influir en el ambiente en el que el nio se est
desarrollando y como la familia fomenta el aprendizaje en el pequeo.

Actualmente esto es lo que ms afecta a un nio en su educacin y si el nio no

es tratado de la mejor manera le puede causar algunos problemas desde lo
psicolgico, la familia es la principal que influye en esto.
Tambin se ver desde lo psicolgico hasta donde puede afectar esto en un nio
en sus relaciones y en el desarrollo de l, como esta se manifiesta en su vida
diaria ya que algunos nios desde que nacen vienen con una deficiencia puede
ser perceptivo, lingstico o motor.
Esto es lo que llevara el trabajo y tenemos que tener en cuenta que en esto
tiempos los nios son aislados y mal tratados por tener un problema de
aprendizaje en ocasiones las mismas escuelas son las responsables porque no
hacen nada ante estas situaciones y los educadores no tienen el conocimiento de
enseanza.

Neuropsicologa
La neuropsicologa es una neurociencia conductual que se encarga

de la

relacin del cerebro y la conducta, y los resultados del funcionamiento normal o

patolgico del sistema nervioso (SNC).
La neuropsicologa es la encargada de evaluar y estudiar los individuos con
dao cerebral, estos como consecuencia de accidentes cerebrovasculares,
trauma y otros.

Esto dio un giro en cuanto al estudio del cerebro, la

neuropsicologa comienza a preocuparse no solo por el estudio de los adultos,

sino tambin el de los nios, pues bien se sabe que el funcionamiento del
sistema nervioso en adultos es muy similar al del nio, pero no se puede dejar
de lado que existen diferencias entre ellos. De esta manera nace la
neuropsicologa infantil como el estudio y evaluacin de la conducta del nio
por medio de su cerebro y las consecuencias que han de venir de un dao
cerebral, tambin tengamos en cuenta que por tal motivo pueden provenir las
discapacidades que se producirn en el cerebro como resultado de agresiones
o maltratos del sistema nervioso central a una edad muy temprana, esto
involucra el proceso prenatal que desde ese momento vengan consigo
discapacidades a futuro en sus diferentes habilidades como son motoras,
cognitivas, lingsticas, afectivas, entre otras.

Desde la perspectiva de la psicologa se va a valorar y se va estudiar los

mtodos mentales normales para poder valorar, investigar, prevenir los efectos
del dao o la disfuncin cerebral.
Tenemos que tener en cuenta que el cerebro es un rgano muy sensible y que
este se va desarrollando en todo el trascurso de la vida y a causa de un mal
funcionamiento puede haber varias consecuencias como son la perdida de
experiencias o procesos bsicos, tambin es uno de los rganos principales
en la vida del humano y tiene diversas funciones, l es el que se encarga tener
una buena adaptacin a las nuevas cosas que van aprendiendo, tiene una
plasticidad que esta le va a permitir hacer los cambios necesarios como podra
ser las necesidades de la persona. Se han realizado estudios que el ambiente
influye de manera importante en el cerebro para el proceso del aprendizaje y
tambin para una buena calidad como el ambiente social, la nutricin y las
actividades cotidianas que se realizan da a da.
Se va interesar por las bases neuroanatomas y las patologas que se van
desarrollando. Algunas de las funciones que se desarrollan con un mayor
porcentaje es: el lenguaje, la memoria, la orientacin espaciotemporal, el
esquema corporal, la psicomotricidad, las gnoxias, las praxias y las asimetras
cerebrales.
El aprendizaje es un proceso altamente complejo.

Cada parte del cerebro

opera diferentes tareas y se compone de numerosas neuronas entrelazadas.

Tambin se debe tener en cuenta que las emociones influirn en el aprendizaje

se debe tener un buen manejo de ellas, tambin la prctica incrementa el
aprendizaje en el cerebro y hay una relacin con la experiencia en un ambiente
complejo.
La inteligencia emocional es el conjunto de habilidades que permiten ser capaz
de motivarse y persistir frente a las decepciones va a controlar el impulso y
regular el humor y evitar que los trastornos disminuyan la capacidad de pensar;
mostrar empata y abrigar esperanzas de seguir adelante con la educacin y
con el aprender ms.
Los procesos de aprendizaje y experiencia van ir modelando el cerebro estos
procesos son los encargados de que tomen fuerza ms activa. Las sinapsis
refuerzan o debilitan por medio de nuevos estmulos, vivencias, pensamientos
y acciones, esto es lo que da lugar a un aprendizaje permanente. La
enseanza y la formacin en la niez van a ofrecer estmulos intelectuales para
el cerebro y su desarrollo.
En el aprendizaje pueden existir causas por el cual una persona presenta
problemas que se pueden identificar desde los nacimientos prematuros o la
insuficiencia de oxigeno de las clulas, o tambin algn trauma fsico hasta
malformaciones esto puede ser un impedimento grave en el desarrollo del
aprendizaje, estos problemas pueden dar deficiencias escolares. Por no tener
un buen rendimiento o desempeo a tareas indicadas.

La mayora de los nios presentan este tipo de situaciones educativas y da por

una discapacidad de las disfunciones cerebral, mencionado anteriormente el
ambiente influye mucho en estos casos que van inhibir la capacidad para
aprender y habr un desajuste emocional.
El pensamiento y la memorizacin es otro punto muy importante, nos referimos
a lo mental que un nio utiliza para razonar o para bien los procesos bsicos
del aprendizaje especialmente los visuales, auditivos, tctiles y motores. Sino
un nio presenta problemas en alguna de estas partes del cuerpo hay una
probabilidad que el nio muestre problemas de aprendizaje.
Existen un vinculacin con la pedagoga porque est ligada hacia la psicologa
porque se ocupan del estudio del desarrollo individual de una persona y en la
interaccin entre lo escolar y el medio donde se desarrollan su conocimientos,
se puede mencionar que hay algunas corrientes del aprendizaje que se basan
en el aprendizaje como una de las ms destacadas es el conductismo porque
el aprendizaje en esta corriente es por medio del estmulo y la respuesta , con
esos dos puntos el nio tendr un aprendizaje bueno porque se le estimula
para que el desarrolle habilidades para su propio desarrollo y la respuestas
pues son los comportamientos y aprendizajes que va adquiriendo, si un nio
presenta un problema de aprendizaje llamado tambin un trastorno no se dar
un buen desempeo en el aprendizaje para eso se necesita escuelas
especiales y una gran dedicacin a ese pequeo que pasa por alguna situacin
as.

Conclusin
Como podemos ver es un tema de suma importancia ya que a veces en
realidad se hacen etiquetas a los nios sin saber de donde realmente surge la
problemtica. Actualmente la educacin es uno de los puntos ms tocados por
la variedad de fallas de aprendizaje y a veces lo docentes son tienen los
conocimientos sobre lo que realmente es un problema de aprendizaje o hay
docentes que no cubren con los conocimientos adecuados.
Se debe tomar en cuenta que la educacin tambin proviene de la familia y del
ambiente en el que se desarrolle el pequeo, podemos darnos cuenta que la
neurociencia es la que estudiare los procesos del cerebro desde lo ms bsico
o lo superior.
Hay varios factores que pueden influir en la educacin del pequeo, hay que
ayudar o entender esta parte porque teniendo conocimientos sobre estos
temas podemos ayudar a nio que son discriminados y aislados por tener
estas diferencias.

SNTESIS DE LA PELCULA INTENSAMENTE

Esta pelcula es un claro ejemplo de la funcin cerebral y como las emociones

tienen una gran importancia en nuestros actos y nos mostr el cmo podemos
actuar, Tambin cual puede ser la emocin que destaca o tiene ms dominio en
la vida de una persona y esa emocin es la que te va identificar ms como un
aspecto distintivo de una persona.
La relacin que se tiene con la neurociencia es que se encarga del manejo de
los procesos del aprendizaje porque todo aquello que ya no utilizamos lo borra
nuestro cerebro o lo desecha, por ejemplo recuerdos o memorias desde la
niez, la memoria es algo bsico para la persona porque por medio de eso vas
creando experiencias y conocimientos nuevos. Tambin se van creando como
aspectos resaltantes de la personalidad por ejemplo un suceso muy importante
va a crear algo nuevo en uno.