Estudio Inductivo de Romanos

1. Romanos es la constitucin de la fe cristiana. Si usted

entiende Romanos, tendr lo necesario para interpretar
correctamente cualquier enseanza del evangelio. Romanos
es una carta que usted precisa estudiar y con cuyo texto
necesita familiarizarse hasta que el sentido del texto resulte
evidente. Captulos de Romanos.
a. Antes de comenzar su estudio, lea Romanos de corrido.
De no ser posible, lea capitulo por capitulo. Marque de
manera distintiva la palabra evangelio cada vez que
aparezca, para que pueda localizarla con facilidad.
b. En el primer captulo, y en los ltimos dos, Pablo da sus
razones para escribir Romanos. Anote tales razones.
c. Est atento a toda mencin de los destinatarios de esta
carta, y anote todo lo que aprenda acerca de ellos. Note si
Pablo se dirige a judos, o a gentiles, o a ambos. N el curso
de la lectura, averige todo lo que pueda acerca de Pablo, y
anote esas observaciones.
2. La Epstola a los Romanos puede dividirse en cuatro
secciones, cada una de las cuales desarrolla la anterior; 1 al
5, 6 al 8, 9 al 11 y 12 al 16.
Captulo 1- 5
1. Lea uno por uno los captulos 1 al 5. observando y
marcando el texto.
a. Marque cada una de las siguientes palabras clave y sus
sinnimos: gracia, fe, ley, justificar (justificado, justo, justicia),
ira, juzgar (juicio), condenar, evangelio, creer, pecado,
gentiles, Dios, Jesucristo y Espritu.

b. Anote esas palabras en una tarjeta para usarla como

marcador de libro mientras estudia esta carta. Conforme
avance e en el estudio de cada seccin, aada las nuevas
palabras clave a la lista en esa tarjeta. Asigne un color
especfico a cada palabra, y use el mismo color tanto en la
tarjeta como al marcar el texto bblico.
c. Cada captulo tiene palabras o frases clave que son
caractersticas de ese captulo.
1) En el captulo 1 marque cambiaron y Dios los entreg.
Observe la secuencia de las acciones en lo que hizo la gente
y la reaccin de Dios.
2) En el captulo 4 marque y observe ser contado.
3) En el captulo 5 marque y observe don.
4) Marque otras palabras clave que sean pertinentes a algn
captulo o a toda la carta.
2. Anote en el margen todo lo que aprenda del texto acerca
de cada palabra clave (p. ej., pecado, ira, justicia, etc.).
3. De los captulos 3 al 11 de esta carta Pablo plantea de
cuando en cuando alguna pregunta importante, a la que luego
da respuesta. Marque esas preguntas de Pablo, o dibuje un
globo en torno a ella. Hgalo en toda la carta. Lea
detenidamente cada pregunta, y tome nota de la respuesta de
Pablo.
4. Observe la funcin de las palabras pues, o por lo cual, que
aparecen en el primer versculo de varios captulos. Cuando
Pablo dice pues, quiere sealar algo que no debe pasarse por
alto.
5. A medida que estudia los captulos, titule cada uno de ellos
en la pagina: Captulos de Romanos

6. Cul es el tema de esta seccin de Romanos? Antelo

(con lpiz) en la primera columna de los captulos de
Romanos.
Captulos 6 8
1. Haga en est seccin lo mismo que hizo en la seccin
anterior. Marque las mismas palabras clave de los captulos 1
al 5, ms las siguientes palabras y frases, junto con sus
sinnimos: carne, morir, muertos, muerte, vida, reinar,
enseorearse, esclavos, siervo (servir), someterse, libertados
del pecado, justificado del pecado, antes conoci y
predestinar.
2. Si lo considera importante, anote en el margen lo que
aprendi por haber marcado las palabras clave en esta
seccin de Romanos.
3. Marque las preguntas de Pablo, y anote en el margen los
puntos sobresalientes de sus respuestas.
4. Anote los temas de los captulos y de esta seccin como ya
ha hecho antes.
5. Anote todo lo que aprenda de los captulos 5 al 8 en cuanto
a nuestra condicin en Adn (entes de ser salvos) y nuestra
condicin en Cristo (despus de ser salvos). No le atribuya al
texto un significado que no tiene. Limtese a anotar lo que
aprenda.
Captulos 9 11
1. Siga el mismo procedimiento que us en la primera seccin
y marque las mismas palabras clave que marc en los
captulos 1 al 8, junto con las siguientes palabras y frases
clave: eleccin, escogido(s), Israel (y sus formas

pronominales), incredulidad, ser salvo, salvacin (vuelva a

Romanos 1:16 y marque all esta palabra), y misericordia.
2. En esta seccin es importante seguir la argumentacin de
Pablo. Marque cada pregunta y anote en el margen los
puntos principales de su respuesta. No le atribuya al texto un
significado que no tiene. Permita que Dios sea quien hable, y
usted quien escuche. Reflexione sobre el sentido de
Romanos 11:33-36.
3. Anote los temas de los captulos y de las secciones, como
ha hecho en anterioridad.
Captulos 12 16
1. Aqu tenemos un punto de transicin en la carta, pues
Pablo pasa de haber explicado el aspecto doctrinal del
evangelio a describir la manera de llevarlo a la prctica. Al
pasar Pablo de la doctrina a deber, atienda su uso de la frase
as que, y a la forma en que la relaciona con lo escrito en los
primeros once capitulo. Reflexione sobre lo que Pablo le pide
que usted haga. Es una peticin razonable? Por qu cree
que lo es? Qu tiene que hacer usted?
2. Lea los captulos 12 a 16, e identifique el tema principal de
cada captulo. Marque las siguientes palabras clave: amor
(amar), autoridad, magistrados, hermano (s), Seor, gentiles,
servir (servicio, servidor, siervo), ministrar (ministro), juzgar,
menospreciar, dbil y flaquezas.
3. Titule los captulos y la seccin. Y luego el tema general de
la carta en Captulos de Romanos.

Estudio Inductivo de 1 Corintios

1
2

Captulos 1- 6
Note lo que en el captulo 1 elogia Pablo de los corintios.
Elabore en el margen una lista titulada Alabanza.
Lea uno por uno los captulos 1 al 6, teniendo presente al
leerlos lo dicho en la introduccin a esta carta. Haga lo
siguiente:
Tome nota de los problemas a que se enfrenta Pablo en el
texto (es decir, en el momento de escribir esta carta). Estos
problemas pueden verse de varias maneras.
En el curso de la lectura, hgase las seis preguntas tpicas en
cuanto al texto: quin?, qu?, cundo?, cmo?,
dnde? y por qu? Concntrese principalmente en los
problemas, los temas o las personas que se mencionan. Por
ejemplo, pregntese: Por qu en este captulo Pablo
menciona por nombre a ciertas personas? Quin est
provocando el problema? Cmo llegaron a ser as los
corintios? Por qu habla Pablo como lo hace acerca de s
mismo y de su ministerio?
Marque las palabras clave, ya que stas ayudan a descubrir
los temas principales de los captulos. En el caso de 1
Corintios, estas palabras indican cules son los problemas y
cul es la solucin.
Escriba en una tarjeta las siguientes palabras clave de esta
seccin: Dios, Jess (Cristo, Seor),
Espritu, divisiones (dividido), espritu
(note espritu de qu o de quin), poder,
mente, sabio (sabidura), perito, predicar,
cuerpo e iglesia (s). Use la tarjeta como
marcador de libro mientras estudia los
captulos 1 al 6.
Al leer cada uno de los primeros seis captulos, tome nota de
los problemas que Pablo trata en cada uno de ellos. Elabore

en el margen una lista de estos problemas, bajo el ttulo

Problemas.
En el curso de la lectura, anote todo lo que aprenda sobre los
corintios, las rdenes que reciben, y las advertencias que
Pablo les hace.
A medida que lea los captulos, resuma sus respectivos
temas y titule los captulos en la hoja Captulos de 1 Corintios.
Y anote en la Hoja de Observacin de 1 Corintios todo lo que
aprenda sobre los corintios, las rdenes que reciben, y las
advertencias que Pablo les hace.
Hay dos asuntos que llevaron a Pablo a escribir a los
corintios, y que dividen esta carta de de modo natural. Lea 1
Corintios 1:10-11, donde Pablo expresa su razn para
escribir. Anote dicha razn en los ttulos de las divisiones en
los captulos de 1 Corintios.
Captulos 7 16
La segunda seccin de 1 Corintios se distingue por la frase
que se repite a lo largo de ella: En cuanto a Lea 7:1 y
tome nota de la transicin. A partir de este punto Pablo trata
sobre cuestiones que preocupaban a los corintios, o sobre
problemas acerca de los cuales deban recibir instruccin.
Ahora lea los versculos 7:1; 7:25; 8:1 y 16:1, y subraye o
marque de manera distintiva la frase en cuanto a Junto
con la frase, marque tambin el asunto que Pablo va a tratar.
Marque igualmente en 12:1 las palabras: No quiero,
hermanos, que ignoris acerca de los dones espirituales y en
15:1 las palabras: Adems os declaro, hermanos, el
evangelio que os he predicado Al marcar esas frases podr
ver las divisiones temticas de esta segunda seccin de la
carta.
En el curso de la lectura de esta ltima seccin de 1
Corintios, marque las siguientes palabras clave: Dios, Jess
(Cristo, Seor), Espritu, cuerpo, incrdulo (s), nocreyente,
pensar (tener por), iglesia (s), dolos (idlatras, idolatra),

6
7
8
9

conocimiento (conocer, ciencia), predicar y evangelio. Elabore

una lista de palabras clave para usarla como marcador de
libro en esta seccin. (Divisiones y disensiones son palabras
que se usan una vez ms en el captulo 11. Esto es
importante, ya que de nuevo Pablo se enfrenta a problemas,
a la vez que imparte mayor instruccin a la iglesia.)
Al tratar cada tema, plantese preguntas como stas: Por
qu tiene la iglesia tal interrogante? Cmo se est
condiciendo? Cul es su manera de pensar? Cules son
las instrucciones de Pablo respecto a esto? Por qu deben
los corintios hacer eso? Cules sern las consecuencias si
no obedecen a Pablo?
A medida que Pablo aborda estas cuestiones finales,
espordicamente explica su posicin y su ministerio. Preste
atencin a esas explicaciones, y note si las relaciona a su
tema principal, y cmo las relaciona.
Anote lo que aprenda es esta seccin acerca de los corintios,
y de las rdenes y advertencias que Pablo les transmite.
resuma los temas de los captulos y anotes en la hoja
Captulos de 1 Corintios.
Tome en cuenta el versculo 7:1 pngale un ttulo a la
segunda seccin de 1 Corintios
Y dle un ttulo general a la carta, como seal de haberlo
comprendido.

Estudio Inductivo de 2 Corintios

Instrucciones generales
3

La Segunda Epstola a los Corintios es diferente a otros

escritos de Pablo, como se puede percibir por el ambiente y
el tono que la caracterizan. Aqu se ve a Pablo defenderse, lo
cual no es caracterstico de l. Al leer la carta, tome nota de
los problemas que Pablo aborda y de lo que les dice a los

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1

3
4
5
1

2
3

corintios, y as entender lo que enfrenta Pablo.

Estudie la Hoja de observacin de 2 Corintios, para tener una
idea de qu buscar en el estudio de cada captulo.
Al leer cada captulo, anote todo lo que aprenda acerca de
Pablo, incluso las aflicciones que sufri: Qu tuvo que hacer
con respecto a los corintios? qu hicieron los corintios?
Pdale a Dios que le revele el carcter y el corazn de
Pablo, sus alegras y sus tristezas.
Tome nota de lo que aprenda acerca de los corintios. No
olvide las seis preguntas tpicas: Cmo eran los corintios?
Qu tipo de relacin tenan con Pablo? Qu pasaba
entonces en la iglesia de Corinto? Qu decan de Pablo?
Qu problemas debi enfrentar Pablo con relacin a ellos?
Qu busca o desea Pablo a favor de los corintios?
En esta carta se menciona a Tito varias veces. Anote lo que
aprenda de l en su lectura.
Al leer la carta captulo por captulo, hago lo siguiente:
Marque de manera distintiva las palabras clave (junto con sus
sinnimos y formas pronominales). Anote las palabras en una
tarjeta, la cual puede usar como marcador de libro mientras
estudia esta carta. Conviene que seale con algn smbolo
especial todos los casos en que se menciona a Satans, para
poder localizarlos fcilmente.
En algunos captulos notar que hay palabras clave que no
aparecen en la lista. Mrquelas tambin.
Si surgen varias observaciones, anote en el margen lo que
aprendi del uso de cualquier palabra clave. Por ejemplo,
puede elaborar una lista de sus observaciones acerca de las
tribulaciones y aflicciones. En el margen de cada captulo
donde marque las palabras, bajo el ttulo TribulacinAfliccin anote lo que aprenda de ese captulo.
Resuma los temas de los captulos y titlelos en la hoja:
Captulos de 2 Corintios.
Captulos 1 7

8
9

10

11

Entre todos los asuntos personales que trata, Pablo imparte

algunas enseanzas importantes acerca de varios temas.
Cuando stos aparezcan en el texto, anote en el margen todo
lo que aprenda acerca de cada uno de ellos.
En el captulo 3 se tratan el nuevo pacto (de la gracia) y el
antiguo pacto (de la ley) en trminos de ministerio, los cuales
se contrastan segn sus respectivos resultados: condenacin
y justificacin. Anote en el margen lo que aprenda del texto
acerca de ambos.
En el captulo 5 Pablo explica lo que le pasar a nuestro
cuerpo fsico cuando muramos. Trata tambin sobre el
tribunal de Cristo y nuestro ministerio de reconciliacin.
Identifique la relacin que hay entre ambos, y anote en el
margen lo que aprenda del texto acerca de ellos.
En el captulo 7 Pablo describe dos clases de tristezas y el
resultado de ambas. No lo pase por alto. Tome notas en el
margen.
Acerca de que escribe Pablo en los captulos 1 al 7? Hay
un tema comn en estos siete captulos? Tenga presente que
las palabras clave. Qu palabras clave se repite con mayor
frecuencia en esta seccin?
Cmo comienza y termina Pablo esta seccin?
Anote el tema de los captulos 1 al 7 en Divisiones por
secciones de la hoja Captulos de 2 Corintios.
Captulos 8 9
Qu asunto trata Pablo en los captulos 8 y 9? Note el uso
de las palabras ministracin, (obra de) gracia, donativo y
servicio. A qu ministraron, obra, donativo o servicio se
refiere?
Anote ese asunto como tema de esta seccin en el lugar
correspondiente en la hoja captulos de 2 Corintios.
Captulos 10 13
Est atento a la primera vez que aparece en el texto la

palabra gloriarse, y de lo que sucede cuando aparece. Tome

nota de la razn para gloriarse ya sea una persona o un
hecho y de lo que aprenda de eso.
En el margen del captulo 11 elabore una lista de lo que estos
cuatro captulos ensean acerca de Satans y de la guerra
espiritual.
Qu parece estar haciendo Pablo en los captulos 10 al 13?
Qu clase de oposicin enfrenta Pablo, y qu dicen de l
sus opositores? Cmo reacciona Pablo? Escriba el tema de
esta seccin en su lugar correspondiente y titule los
captulos, Captulos de 2 Corintios.

Estudio Inductivo de Glatas

6
7

Lea Hechos 13 y 14, para entender la situacin de Glatas.

Captulos de Glatas
Segn vaya leyendo marque las palabras clave (junto con sus
sinnimos y formas pronominales). Marque tambin otras
palabras clave que encuentre en su lectura. Palabras clave:
(RV1960) Pablo (y pronombres relativos a l), evangelio,
gracia, ley, Espritu, f, promesa, pacto, Cristo (Jess), libre
(libertad).
Las palabras clave ayudarn a descubrir el tema de esta
carta. La mejor manera de captar y retener el mensaje de la
Epstola a los Glatas es leerla de principio a fin tantas veces
como sea posible. Cuando estudia la Biblia es sumamente
importante familiarizarse con el texto y prestar mucha

8
9

3
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11

atencin a lo que se dice.

Una vez que haya marcado las palabras clave, elabore una
lista de todo lo que aprenda del texto respecto a esas
palabras. Eso ampliar su perspectiva en cuanto al mensaje
de Pablo a las iglesias. Tal vez quiera escribir esas listas en
los mrgenes del texto bblico, para poder referirse a ellas
posteriormente.
En Glatas se mencionan treinta y ocho veces a Jesucristo.
Anote en una lista todo lo que aprenda acerca de l en esta
carta.
Anote los temas de los captulos en la hoja de captulos de
Glatas. Y antelos en el texto mismo.
Al leer toda esta carta, tome nota del nfasis de Pablo en los
primeros dos captulos, y del cambio de nfasis en el captulo
3
Preste atencin a las preguntas que Pablo les hace a los
Glatas. Tome nota de palabras tales como hermanos,
vosotros (os) y glatas insensatos. Haga una lista de todo las
preocupaciones de pablo por las iglesias de Galacia en la
hoja Preocupacin de Pablo por las Iglesias de Galacia.
Piense en las razones que tuvo Pablo para decir todo lo que
dijo acerca de s mismo en los primeros dos captulos. Qu
tiene que ver eso con lo que sigue en la parte restante de la
carta?
Note la secuencia de los acontecimientos en la vida de Pablo,
tal y como se presenta en estos captulos.
Marque promesa en el captulo 3. Tome nota de cul es la
promesa (el texto mismo lo dice)
Llene las columnas para la divisin de secciones en Glatas y
titule los captulos en Captulos de Glatas.

Estudio Inductivo de Efesios

(Si no quiere marcar su Biblia todava, baje Efesios aqu)
12
13

Lea la Epstola a los Efesios de principio a fin antes de

comenzar a estudiarla capitulo por capitulo.
Ahora lea Hechos 18:18-21 (Pablo visit feso por primera
vez durante su segundo viaje misionero). Por ltimo lea, en
Hechos 19, el relato a su segunda visita durante su tercer
viaje misionero. Este pasaje le ayudar a entender por qu
Efesios ms que ninguna otra carta trata sobre las luchas
y la posicin del creyente en Cristo.
Captulos 1-3
Lea Efesios 1 al 3 captulo por captulo, y haga lo
siguiente:
1. Marque todos los casos en que se menciona a Dios, y
elabore en el margen una lista de lo que Dios hace.
2. Marque de manera distintiva todos los casos en que
aparezcan las frases en Cristo y en l, para que pueda

localizarlas fcilmente en el texto. Luego en la Hoja de

Observacin de Efesios, bajo el epgrafe "Nuestra riqueza y
posicin en Cristo", haga una lista de todo lo que los
creyentes tienen en Cristo. Preste atencin especial a la frase
en los lugares celestiales, que es la clave para el tema de la
lucha. Al hacer la lista, tome nota del captulo y del versculo
de donde tom la informacin
3. Marque toda mencin del Espritu Santo, Anote en la Hoja
de Observacin de Efesios, bajo "Nuestra relacin con el
Espritu Santo", todo lo que aprenda acerca de l y de su
obra.
4. Marque de manera distintiva cada caso de rico y riquezas.
Anote luego en el margen todo lo que aprenda acerca de
esas riquezas. No olvide las seis preguntas tpicas: Quin es
rico y en qu sentido lo es? De qu manera se describen
esas riquezas? Qu se hace con ellas? etc.
5. Marque todos los casos en que aparezca la frase en otro
tiempo. Anote luego en la Hoja de Observacin de Efesios,
bajo "Nuestra antigua manera de vivir", lo que esta carta dice
en cuanto a la vida que llevan los creyentes antes de ser
salvos.
6. Marque las otras palabras clave (junto con sus sinnimos y
formas pronominales). Antelas en una tarjeta para usarla
como marca libro. Elabore luego en el margen una lista de lo
que se dice acerca de cada palabra clave, limitndose a lo
que el texto expresa con claridad.
Palabras clave de Efesios: toda referencia a Dios, en Cristo
(en l, en l Seor) - el Espritu Santo - rico (riquezas) - en los
lugares celestiales (en las regiones celestes) - en otro tiempo
- gracia - poder (potestad) - cuerpo (iglesia) - redencin andar - marque cada referencia al diablo (incluso potestad,
principado, autoridad, etc)
Captulos 4 6
1. Lea uno por uno los captulos 4 al 6, y haga lo siguiente:

a. Marque el verbo andar cada vez que aparezca. Luego

tome nota en la Hoja de Observacin de Efesios sobre bajo
el ttulo: Nuestro andar en Cristo, anote todo lo que aprenda
en cuanto a la vida que debe llevar el creyente. Vuelva a leer
2:2, 10, marque el texto y elabore una lista de lo que estos
versculos ensean en cuanto a la vida que debe llevar el
creyente. Pregntese luego: Cmo debo vivir? Por qu es
posible vivir as?
b. Marque en el texto bblico las palabras clave que ha escrito
en su marcador de libro. Anote lo que aprenda del uso de
pasado y en otro tiempo en esta seccin de Efesios. Note el
contraste entre nuestra antigua manera de vivir y nuestro
andar en Cristo.
c. Marque las frases Espritu Santo, en Cristo y en el Seor.
Haga una lista de todo lo que aprenda y reflexione al
respecto. Esto le ayudar a ver cmo puede andar en l.
2. Anote cualquier otra observacin que tenga en torno
al texto.
3. En la hoja de los Captulos de Efesios:
a. Anote en los lugares correspondientes el tema general de
la carta y los temas de cada captulo.
b. Teniendo presente que hay un cambio de nfasis entre los
captulos 3 y 4, resuma bajo Divisiones por secciones el
contenido de los captulos 1 al 3, y luego del 4 al 6

Estudio Inductivo de Filipenses

14

15

16

Para familiarizarse con el mensaje de esta Epstola a los

Filipenses, lala de corrido. Al hacerlo, busque en los
captulos 1 y 4 lo versculos que nos dicen dnde estaba
Pablo en el momento en que la escribi.
Para entender el marco histrico de Filipenses, lea Hechos
15:35 al 17:1, que trata sobre la primera visita de Pablo a
Filipos. Despus de su tercer viaje misionero., Pablo se dirigi
a Jerusaln, donde fue arrestado. De all, un guardia romano
lo llev a Cesarea, puerto del Mediterrneo donde el
gobernador romano a menudo se refugiaba para huir del calor
y de las estrecheces de Jerusaln. Debido a que Pablo era
ciudadano romano, apel al Csar. Fue as como, luego de
permanecer preso en Cesarea durante ms de dos aos, fue
enviado a Roma, donde vivi bajo arresto domiciliario. Lea
Hechos 28:14-31 para ver cunto tiempo permaneci Pablo
preso en Roma. Observe las condiciones all descritas bajo
las cuales escribi esta carta a los filipenses.
Al leer, Filipenses capitulo por capitulo haga lo siguiente:

Anote bajo ttulo de Autor en la Hoja de Observaciones,

escriba donde se encontraba Pablo, por qu se encontraba
all y cul era su actitud en medio de tan difcil circunstancias.

Marque de manera distintiva cada palabra clave (con sus

sinnimos y formas pronominales). Palabras clave: (RV1960)
Cristo Jess, gozo (gozarse, regocijarse), sentir (pensar,
unnimes), evangelio. Esto le ayudar a descubrir los temas
principales de cada captulo y el tema general de la carta.
Est atento a otras palabras que resultan clave en algn
captulo especfico, aun cuando no aparezcan en la lista.
Anote en el margen lo que aprenda del texto acerca de las
palabras clave en esta carta.
Elabore una lista de todas las instrucciones que Pablo les da
a los creyentes de Filipos. Al hacerlo, evale su propia vida a
la luz de cada instruccin.
En la hoja de Captulos de Filipenses:
Anote el tema general de la carta y los temas de los captulos.
Anote bajo Divisiones por secciones lo que distinga como el
ejemplo de Pablo en cada captulo. Tenga presenta que en
Filipenses 3:17 Pablo exhorta a sus lectores a seguir su
ejemplo.
En la prxima columna bajo Divisiones por secciones anote
lo que cada captulo expone en cuanto a qu o quin es
Jesucristo con relacin al creyente.
En la siguiente columna bajo Divisin por secciones anote
un mandamiento a los creyentes que se relacione con los
temas de cada uno de los captulos.

3
4

17
1
2

Estudio Inductivo de Colosenses

18

Al leer Colosenses captulo por captulo, aprenda cuanto sea

posible acerca del autor y de los destinatarios, para descubrir
por qu el autor escribe as a esta iglesia en particular. Esa es
la clave para entender la Epstola a los Colosenses. Le ser
til seguir las siguientes instrucciones:
En el curso de la lectura considere las seis preguntas tpicas
en cuanto al texto: quin?, qu?, cundo?, dnde?, y
por qu? Pregntese por ejemplo: Quin escribi esta
carta? Quines eran los destinatarios? Dnde estaban?,
Cmo eran? En qu situacin se encontraban? Qu
problemas tenan? Cundo se escribi esta carta? Qu
suceda? Por qu se expresa el autor como lo hace?
Preguntas como stas, para las que slo el texto tiene las
respuestas,
ayudan
a
profundizar
en
determinado libro de la Biblia y a entender su
marco histrico y su propsito, as como
mantener sus enseanzas y verdades en su
debido contexto.
Lea con miras a encontrar todos los casos en que se
menciona al autor o a los autores. Preste atencin a los
nombres y pronombres (p. ej., yo, nosotros, mi, nuestro, me,
nos, etc.). Pregntese siempre quin, qu, cmo, dnde y por
qu. Anote en una hoja todo lo que aprenda en la Hoja de

10
2

3
4
11
2
3
12
13

Observacin de Colosenses
Est atento a los pronombres vosotros y os, y tome nota de la
relacin entre el autor y los destinatarios. Pregntese, por
ejemplo: Cmo lleg el evangelio a los colosenses? Quin
se lo predic? Cul era la principal preocupacin del autor
con respecto a los colosenses? Las respuestas a estas
preguntas ayudarn a comprender por qu se escribi esta
carta.
Lea de nuevo toda la Epstola a los Colosenses, capitulo por
capitulo. En el curso de la lectura haga lo siguiente:
Marque en el texto las palabras y frases clave. Marque
tambin los sinnimos y las formas pronominales de cada
palabra o frase, y todos los casos en que se mencione a
Jesucristo: con l, por medio de l, en l, para l, etc.
Anote en el margen todo lo que aprenda como resultado de
haber marcado en l y las otras palabras y frases clave.
Anote cualquier otra observacin que tenga en torno al texto.
Al llegar al captulo 2, observe las advertencias all sealadas
por las frases mirad que y nadie os.
Anote esas advertencias y todas las instrucciones que las
acompae.
Con las advertencias en mente, lea el documento titulado
Introduccin al Gnosticismo
Prosiga ahora con la lectura de los captulos 3 4, tome nota
de toda informacin pertinente.
Asegrese de anotar en captulos de Colosenses el tema
general de la carta y los temas de los captulos. Captulos de
Colosenses.

Estudio Inductivo de 1 Tesalonicenses

19

3
20

21

22

Lea 1 Tesalonicenses captulo por captulo, pase a la Hoja de

Observaciones, basado en lo que dice el texto bblico, haga lo
siguiente:
Anote lo que aprenda acerca del autor (o los autores). Note la
relacin que haba entre ste (o stos) y sus destinatarios.
Qu comparaciones se establecen en el captulo 2 para
mostrar lo que siente (n) el autor (o los autores) hacia los
destinatarios de la carta? Tome nota de esto.
Anote todo lo que aprenda acerca de los destinatarios. A
quin haban estado sirviendo? Qu sucedi cuando oyeron
y creyeron al evangelio? Qu problemas enfrentaban?
Tome nota de los varios problemas y preocupaciones que se
tratan en la carta.
Lea toda la carta y marque en el texto las palabras clave,
junto con sus sinnimos y formas pronominales. Luego de
estudiar esas palabras, anote en el margen todo lo que
aprenda del texto acerca de ellas. Anote tambin en el
margen lo que haya aprendido acerca de ellas. Anote
tambin en el margen lo que haya aprendido acerca de la
venida del Seor.
Los captulos 4 y 5 tratan sobre varias verdades acerca de
los que duermen y de nosotros los que vivimos, los que
hayamos quedado. Anote en la hoja de observacin todo lo
que aprenda del texto en cuanto a esos dos grupos. Al
hacerlo, note la secuencia de acontecimientos en 4:13-18.
Hgase las seis preguntas tpicas: De quines se trata?
Qu va a suceder? Dnde se reunirn en el Seor?
Cundo suceder? Por qu no deben estar tristes?
Cmo suceder todo eso?
Anote todo lo que aprenda del captulo 5 en cuanto al da del
Seor. (Evidencias para cualquier conclusin)

23

24

1
2
3

Anote el tema general de la carta en Captulos de 1

Tesalonicenses. Anote all tambin los temas de los captulos
y el resto de informacin que se pide.
En el curso de la lectura notar frecuentes transiciones en la
carta, debido a que cambia de tema. Esas transiciones
delimitan las secciones que dividen la carta. Considere las
siguientes preguntas a ver si se le ocurre alguna seccin en
particular.
Dnde cambia el tema principal de la carta?
Cul es el tema de los primeros tres captulos de la carta?
A qu se cambia el tema en los ltimos dos captulos?
Asigne ttulos a cada seccin de la carta luego de reflexionar
sobre el tema de los primeros tres captulos y los ltimos.
Antelos bajo divisiones por secciones de la hoja de los
Captulos de 1 Tesalonicenses.

Estudio Inductivo de 2 Tesalonicenses

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5

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1

Si no ha estudiado 1 Tesalonicenses, debe hacerlo antes de

iniciar su estudio de esta segunda carta. Es ms, lea la
primera de nuevo aunque ya la haya estudiado. Observe lo
que Pablo ensea en cuanto a la segunda venida del Seor
Jesucristo. Preste especial atencin a 1 Tesalonicenses 4:135:11.
Ahora lea 2 Tesalonicenses y observe cmo se relaciona con
1 Tesalonicenses. Lea con miras a encontrar la siguiente
informacin, y antela en la Hoja de Observacin de 2
Tesalonicenses
Qu le ensea esta carta de su autor y de sus destinatarios?
En qu condiciones se hallaban estos?
Pablo aborda aqu varios problemas que exigan correccin.
Antelos en la hoja de observacin. Esas anotaciones le
ayudarn a ver la intencin del autor al escribir. Luego
elabore una lista de las instrucciones u rdenes relacionadas
con cada uno de los problemas abordados.
Pablo elogia a los tesalonicenses y los anima por lo que estn
haciendo bien. Note las exhortaciones que les hace en esta
carta.
Asegrese de anotar lo que les espera a quienes no
obedecen el evangelio.
De lo que ha observado en cuanto al autor y a sus
destinatarios, qu motivos piensa usted que tena Pablo
para escribir esta carta? Captulos de 2 Tesalonicenses
Lea una vez ms toda la carta, captulo por captulo, y haga lo
siguiente:
Marque en el texto las palabras clave, junto con sus
sinnimos y formas pronominales. Marque tambin cualquier
otra palabra que usted considere clave.
Ahora repase las palabras clave y anote en el margen todo lo
que haya aprendido de ellas. Haga una lista de cada palabra,
de modo que al final tanga listas de todo lo que estos tres
captulos ensean sobre la venida del Seor Jesucristo, sobre
la tribulacin y el padecimiento, sobre el da del Seor, y as

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sucesivamente.
Palabras clave: (RV1960) tribulacin (persecuciones,
padecer), la venida de nuestro Seor Jesucristo (o
referencias sinnimas), Dios, Espritu, gloria (glorificado), el
hombre de pecado (aquel inicuo), desordenadamente, da del
Seor (y pronombres relativos), verdad.
En la hoja de Observacin hay dos ttulos ms, que son:
Cuando venga el da del Seor y Cuando se manifieste el
hombre de pecado.
Lea detenidamente 2 Tesalonicenses 2:1-12 y elabore una
lista de todo lo que dice que tiene que suceder antes que
venga el da del Seor.
Haga lo mismo para la manifestacin del hombre de pecado.
A medida que lea los captulos, dedquele tiempo a la
reflexin y anote sus respectivos temas en la hoja de los
Captulos de 2 Tesalonicenses, y anote tambin el tema de la
carta.

Estudio Inductivo de 1 Timoteo

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Lea 1 Timoteo. Tome en cuenta los versculos 1:3 y 3:14-15

para ver por qu Pablo escribi esta carta. Tenga presente
ese propsito en el curso de la lectura.
Lea 1 Timoteo una vez ms, capitulo por capitulo, pase a la

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Hoja de Observacin y haga lo siguiente:

Tome nota de la descripcin que Pablo hace de s mismo,
especialmente en lo tocante a su autoridad para instruir a
Timoteo en cuestiones que trata en la carta.
Note la descripcin que Pablo hace de Timoteo, dnde se
encuentra ste cuando se escribe la carta, y la relacin que
tiene con Pablo.
Tome nota de las rdenes e instrucciones que da Pablo en
cuanto a ciertos grupos de personas y ciertas prcticas. Anote
lo que aprenda acerca de los obispos (los ancianos) y los
diconos, como tambin de los hombres, las mujeres, las
viudas, los esclavos y los ricos.
Anote los encargos de Pablo a Timoteo como representante
suyo en feso, y como organizados y maestro de la iglesia en
ese lugar.
En el curso de la lectura, marque en el texto las palabras
clave, junto con sus sinnimos y formas pronominales. Esas
palabras brindan valiosa informacin acerca de las
instrucciones ms importantes y mencionadas con mayor
frecuencia. Palabras clave: (RV1960) ensear, fe, doctrina,
piedad, buenas obras.
Anote en los mrgenes todo lo que aprenda del texto
respecto a esas palabras clave. Hay mucho que aprender
acerca de lo que contribua a la buena salud de la iglesia.
Cul piensa usted que sea el tema de 1 Timoteo? Hay
problemas o preocupaciones que el autor debe tratar?
Cmo se relaciona el tema con esas preocupaciones?
Anote en la hoja de los Captulos de 1 Timoteo, el tema
general y los temas de los captulos.

Estudio Inductivo de 2 Timoteo

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Lea 2 Timoteo. En los captulos 1 y 2 y luego en el 4, Pablo

se refiere a su situacin, dando informacin en cuanto a
dnde se encuentra y qu le va suceder. A fin de documentar
el contexto de la carta, anot en la hoja de observacin todo
lo que aprenda acerca de la situacin en que se hallaba
Pablo.
Lea 2 Timoteo una vez ms. Recoja todo lo que aprenda
acerca de Timoteo, y antelo en la misma hoja.

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Al leer 2 Timoteo, habr notado las mltiples rdenes e

instrucciones que Pablo da a su discpulo. Por ejemplo, en
1:6 Pablo dice: Te aconsejo que avive el fuego del don.
Anote en la Hoja de Observacin de 2 Timoteo las
instrucciones y rdenes que Pablo da a Timoteo en toda la
carta, sin olvidarse de anotar el capitulo y el versculo para
referencia posterior.
Mientras localiza esas rdenes e instrucciones, marque en el
texto las palabras clave, junto con sus sinnimos y formas
pronominales. Asegrese de mascar toda alusin el evangelio
(sanas palabras, palabra, Escritura, Sagradas Escrituras, etc.)
y al sufrimiento (persecuciones, penalidades, aflicciones, etc.)
Reflexione sobre la lista de rdenes e instrucciones que
Pablo da a Timoteo, teniendo presente el nfasis que pone
Pablo en el evangelio. Cul piensa usted que se el mensaje
principal de Pablo a Timoteo en esta segunda carta? Anote en
la hoja de los captulos de 2 Timoteo su respuesta, bajo:
Tema de Timoteo.
Lea la carta capitulo por capitulo, resuma el tema o
enseanza principal de cada captulo y antelo en la hoja de
los captulos de 2 Timoteo. No olvida que el tema de cada
captulo debe estar relacionado en el tema general de la
carta.
En la hoja Captulos de 2 Timoteo hay dos columnas
dedicadas a los temas El ejemplo de Pablo y La provisin
de Dios que ocurren a los largo de la carta. Examine cada
captulo a la luz de esos dos temas y anote en el lugar
correspondiente lo que observe de los captulos 1, 2 y 4,
conforme a lo anotado del captulo 3. Este ejercicio
contribuir a que se ampli su conocimiento de los aspectos
prcticos de 2 Timoteo para su vida.

Estudio Inductivo de Tito

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1

Lea de corrido toda la Epstola a Tito, para captar el propsito

y el contenido general de la carta.
Lea Tito de nuevo, pero esta vez, capitulo por capitulo. En el
curso de la lectura haga lo siguiente:
Averige quin es el autor, cmo se describe a s mismo,
dnde se encuentra, etc. Anote en la Hoja de Observacin
todo lo que descubra, junto con el capitulo y el versculo de
donde tom la informacin. As podr localizar la fuente
posteriormente.
Marque en el texto las palabras clave, junto con sus

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1
2

sinnimos y formas pronominales. Palabras clave: (RV1960)

Dios, Jesucristo, doctrina (enseanza), verdad, gracia, obras
(hechos).
Anote en el margen del texto bblico todas las verdades que
aprenda con relacin a cada palabra clave.
Las rdenes, advertencias e instrucciones que Pablo da en su
carta a Tito ayudan a determinar el propsito que lo motivo a
escribir. Lea la carta una vez ms, capitulo por capitulo, y
anote bajo Instrucciones a Tito en la Hoja de Observaciones
cada orden, advertencia e instruccin de Pablo a Tito.
Anote en la misma hoja todo lo que aprenda acerca de Tito y
de su relacin con Pablo. En el captulo 1 Pablo nos dice
claramente dnde se encuentra Tito, y por qu se encuentra
all.
En su carta Pablo hace mencin de varios grupos de
persona. Anote bajo los respectivos grupos que aparecen en
la hoja de observacin, todo lo relacionado a ellos.
La lista de rdenes, advertencias e instrucciones de Pablo a
Tito le ha ayudado a usted a captar el tema dominante de
esta carta. Hay un versculo en el captulo 2 y otro en el
captulo 3 que resumen la intencin de Pablo al escribir, y que
sirven para determinar su tema general. Antelo en los
Captulos de Tito.
Resuma ahora el tema o mensaje principal de cada prrafo, y
luego de cada captulo, y anote ambos en captulos de Tito.
Llen el resto de Captulos de Tito, anotando el nombre del
autor, la fecha y el propsito de la carta.

Estudio Inductivo de Filemn

1. La Epstola a Filemn consta de un solo captulo. Lalo
con miras a captar el motivo por el que Pablo escribi la
carta.
A. Cuando termine el captulo, anote en la Hoja de Observacin
de Filemn (anote el versculo) todo lo que haya aprendido
acerca de Pablo. Preste atencin a los motivos de Pablo
para escribir esta carta, y al modo en que busca lograr su
propsito, y antelo en Prrafos de Filemn.
B. Tome nota asimismo de todo lo que aprenda acerca de los
destinatarios, y antelo en su lugar correspondiente en la
Hoja de Observacin de Filemn. (con su versculo)
C. Tambin anote all todo lo que aprenda acerca de Onsimo.

(con su versculo)

2. Lea la carta detenidamente una vez ms, marcado en el

texto todas las palabras clave (amor, ruego y esclavo;
junto con sus sinnimos y formas pronominales). Luego
elabore en el margen del texto bblico una lista de todas
las verdades que aprenda del uso de cada una de esas
palabras.
3. Anote el tema de esta carta en Prrafos de Filemn. Como
esta carta consta de un solo captulo, se ha dividido en
prrafos. Lea la carta prrafo por prrafo, anotando el
tema de cada uno en su lugar correspondiente. Luego
llene el resto de la informacin.
4. Aplicacin