.

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE: ECA 1

A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:

DGETI, CBTIS 236

Que el alumno este cociente, un problema muy grande debido al aumento excesivo en los gases de

Resultado de
aprendizaje

Asignatura/
Mdulo o
Submdulo:

efecto invernadero, que est provocando el cambio climtico (concepto fundamental de la

asignatura de Ecologa) por lo que es necesario que ests bien informado al respecto, para
que participes en acciones locales y globales para enfrentar sus impactos.
Adems, que analices el impacto que tienen las actividades humanas sobre los procesos de la
Biosfera que a su vez repercuten en el funcionamiento de los niveles ecolgicos de
organizacin, as como en su vida cotidiana y que desarrolles competencias que te permitan
participar en el cuidado y rescate de tu entorno natural, dentro de un contexto tico y esttico .

ECOLOGA

Semestre:

4.

Carrera:

Profesor(es
):

Periodo de
aplicacin:

Todas las especialidades

MTRA. R. ARACELI VILLANUEVA CRUZ, ING.

JULIA MEDRANO CAMARILLO, MVZ. MARTORELL
RODRIGUEZ MORALEZ, LIC. HUGO PERALES
ALEMAN, ING. SALVADOR MTZ. TORRES, LIC.
JOSE LUIS GONZALEZ VERDINES, ING.MANUEL
GPE. DAVILA IBARRA, LIC. CRESENCIO SALDAA
LOPEZ.

Febrero a
Junio

Duracin en
horas:

Fecha:

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propsito de la secuencia didctica por Asignatura:

Lograr en el estudiante una formacin como individuo consciente y de ser parte de la naturaleza,
incorpore conocimientos y valores, para desarrollar habilidades y actitudes necesarias para
armoniza sus actividades con los procesos del medio ambiente.
Otras asignaturas, que
trabajan el tema
integrador:

Otras asignatura:, mdulos o submdulos que

trabajan el tema integrador
Asignatura, Mdulo y/o submdulos con los que
se relacionan

Cambio Climtico
Categoras: (2)
Espacio( x )
(1)
(2)

Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.

(3)

Aplicable para el componente profesional.

Energa( x )

Diversidad( x

BIOQUIMCA, BIOLOGA, QUIMCA I, II, BIOLOGA, C.T.S y III

BIOLOGA, QUIMCA I, II, FISCA, MATEMATICASTICS, LGICA.
TICA, INGLS, EXPRESIN ORAL Y ESCRITA.
)

Tiempo( x

Secuencia 1.

Materia( x )

BIOMAS Y FACTORES BITICOS Y ABITICOS DE LOS ECOSISTEMAS

Contenidos fcticos:(2) Conceptuales
Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fcticos: (Anotar los contenidos de acuerdo a
Conceptos Subsidiarios
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 1

UNIDAD:

__1__

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

las competencias utilizando verbos operativos medibles.)

Biotopo, biocenosis.

Biosfera, biomas y ecosistemas

Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.

* Plantear preguntas o problemas de carcter cientfico.
* Disear experimento o investigacin cientfica
* Obtener datos, Procesar datos recabados
* Comunicar resultados de su experimento o investigacin cientfica.
*Contenidos actitudinales: Respetar y apreciar.

Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2)

* Respetar y apreciar la existencia y conservacin de los sistemas vivos, su identidad y diversidad.
* Mostrar tolerancia a las diferentes formas de pensar, mostrar inters por participar de manera colaborativa y en equipos diversos, tener creatividad en el diseo de modelos, esquemas,
experimentos.
* Actuar con honestidad, responsabilidad y disposicin para recolectar, ordenar y sistematizar informacin veraz.
*Participar con inters en la planeacin y realizacin de experimentos.
Competencias genricas y atributos: (1)
Competencia
Atributo:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo
en cuenta los objetivos que persigue.

* Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus

valores, fortalezas y debilidades.
* Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase.

Competencias disciplinares-extendida: (1)

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
a) Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.
b) Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un contexto global interdependiente

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) :

Competencia de
empleabilidad:
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Apertura
Actividad:
Academia: BIOLGICAS.

Competencia
Pgina 2

UNIDAD:

__1__

Producto

Tipo de

Instrument

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Actividad 1:
Proyecto colaborativo
1.Ecologa,
Biomas
y
Ecosistemas.
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)
Tiempo Asignado:

Actividad 2:
Proyecto colaborativo
2.- Estructura e importancia
ecolgica de la biosfera.
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una
problema)
-Hiptesis
tentativa)

pregunta

(el

(respuesta

Tiempo Asignado:
Academia: BIOLGICAS.

Genrica y
susatributos

Disciplinar

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.

* Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y

a) Asume una actitud que

favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.

Pondera
cin

4.1 %

Evaluacin

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

o de
Evaluacin
-

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

pendiente
11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

Pgina 3

UNIDAD:

de
Aprendiza
je/
Evidencia
Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)

__1__

4.1 %

Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

Actividad 3:
3.- Biotopo
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una
problema)
-Hiptesis
tentativa)

pregunta

(el

(respuesta

Tiempo Asignado:

Actividad 4:
Proyecto colaborativo
4.-Biocenosis
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)
Tiempo Asignado:

Academia: BIOLGICAS.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja

pendiente
11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

-Rbrica de
desempeo

Cuestionario

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

4.1 %

pendiente
11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

pendiente

Pgina 4

UNIDAD:

Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

__1__

4.1 %

Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

Actividad 5:
Proyecto colaborativo
5.- Factores biticos y bioticos
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)
Tiempo Asignado:

Academia: BIOLGICAS.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

pendiente

Pgina 5

UNIDAD:

__1__

Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Actividad 6:
Proyecto colaborativo
6.- Biomas terrestres, acuticos
y mixtos.
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una
problema)
-Hiptesis
tentativa)

pregunta

(el

(respuesta

Tiempo Asignado:

Actividad 7:
Proyecto colaborativo
7.- Reserva de la biosfera El
cielo
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una
problema)
-Hiptesis
tentativa)

pregunta

(el

(respuesta

Tiempo Asignado:

Academia: BIOLGICAS.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo re-

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

pendiente

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

Pgina 6

UNIDAD:

Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)

__1__

Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)
-

4.1 %

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior
base.

Actividad 8:
Proyecto colaborativo
8.- Autopoiesis y Homeostasis
Redacta:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea una pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)
Tiempo Asignado:

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.

pendiente
11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

Redaccin
de:
- El ttulo
-Propsito
-Plantea
una
pregunta (el
problema)
-Hiptesis
(respuesta
tentativa)
-

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

=32.8

pendiente
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Desarrollo
Actividad:

Academia: BIOLGICAS.

Competencia
Genrica y
Disciplinar
susatributos

Pgina 7

UNIDAD:

__1__

Producto
de
Aprendiza
je/
Evidencia

Pondera
cin

Tipo de
Evaluacin

Instrument
o de
Evaluacin

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Actividad 1:
Proyecto colaborativo
1.Ecologa,
Biomas
Ecosistemas.

- En equipo elaborar el programa

del proyecto colaborativo
-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
los conceptos de Ecologa,
Biomas y Ecosistemas
-Visitar a la plataforma interactiva
PIO, donde encontrars recursos
didcticos como: videos, tutoriales
y lecturas

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

-En
equipo
elaborar
una
presentacin en Power Point
utilizando texto, audio y video o un
mapa conceptual en una cartulina
sobre Ecologa, Biomas y
Ecosistemas

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:
1.- Qu informacin recopil?
2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?
Tiempo Asignado:

Academia: BIOLGICAS.

Pgina 8

UNIDAD:

__1__

1.- Informacin
recopilada
y
analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas
en prezi.
3.- Respuesta
al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?
2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Actividad 2:
Proyecto colaborativo
2.- Estructura e importancia
ecolgica de la biosfera
- En equipo elaborar el programa
del proyecto colaborativo
-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
los conceptos de Estructura e
importancia ecolgica de la
biosfera
-Visitar a la plataforma interactiva
PIO, donde encontrars recursos
didcticos como: videos, tutoriales
y lecturas
-En equipo elaborar un minivideo
utilizando Moviemaker con texto,
audio y video o un mapa
conceptual en una cartulina sobre
Estructura e importancia
ecolgica de la biosfera

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

1.- Informacin
recopilada
y
analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas
en prezi.
3.- Respuesta
al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?
2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

- Evaluacin
- Autoevaluacin

Rbrica de
desempeo

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:
1.- Qu informacin recopil?
2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?
Tiempo Asignado:
Actividad 3:
Proyecto colaborativo
Academia: BIOLGICAS.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda

11.

Pgina 9

UNIDAD:

__1__

Contribuye

al

1.- Informacin
recopilada
y

4.1 %

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

3.- Biotopo
- En equipo elaborar el programa
del proyecto colaborativo
-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
los conceptos de Biotopo
-Visitar a la plataforma interactiva
PIO, donde encontrars recursos
didcticos como: videos, tutoriales
y lecturas
-En equipo elaborar un cartel iigital
usando Gloster con texto, audio y
video o un mapa conceptual en
una cartulina sobreBiotopo

problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:

Heteroevaluac
ion

analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas
en prezi.
3.- Respuesta
al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?
2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

Cuestionario

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

1.- Qu informacin recopil?

2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?
Tiempo Asignado:
Actividad 4:
Proyecto colaborativo
4.- Biocenosis
- En equipo elaborar el programa
Academia: BIOLGICAS.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que

Pgina 10

UNIDAD:

__1__

1.- Informacin
recopilada
y
analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

del proyecto colaborativo

-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
los conceptos de Biocenosis
-Visitar a la plataforma interactiva
PIO, donde encontrars recursos
didcticos como: videos, tutoriales
y lecturas
-En
equipo
elaborar
una
presentacin en Prezi utilizando
texto, audio y video o un mapa
conceptual en una cartulina sobre
Biocenosis.

* Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:

en prezi.
3.- Respuesta
al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?
2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

1.- Qu informacin recopil?

2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?

Tiempo Asignado:
Actividad 5:
Proyecto colaborativo
5.- Factores biticos y bioticos
- En equipo elaborar el programa
del proyecto colaborativo
Academia: BIOLGICAS.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de

Pgina 11

UNIDAD:

__1__

1.- Informacin
recopilada
y
analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas
en prezi.

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
los conceptos de Factores
biticos y bioticos
-Visitar a la plataforma interactiva
PIO, donde encontrars recursos
didcticos como: videos, tutoriales
y lecturas
-En
equipo
elaborar
una
presentacin en Power Point
utilizando texto, audio y video o un
mapa conceptual en una cartulina
sobre Factores biticos y
bioticos.

* Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.

b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:

3.- Respuesta
al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?
2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

1.- Qu informacin recopil?

2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?
Tiempo Asignado:
Actividad 6:
Proyecto colaborativo
6.- Biomas terrestres, acuticos
y mixtos..
- En equipo elaborar el programa
del proyecto colaborativo
Academia: BIOLGICAS.

* Enfrenta las dificultades

a) Asume una actitud que

favorece la solucin de
problemas ambientales en

Pgina 12

UNIDAD:

__1__

1.- Informacin
recopilada
y
analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas
en prezi.
3.- Respuesta

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionario

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
los
conceptos
de
Biomas
terrestres,
acuticos
y
mixtos.
-En
equipo
elaborar
un
minivideo
utilizando
Moviemaker con texto, audio y
video o un mapa conceptual
en una cartulina sobre Biomas
terrestres,
acuticos
y
mixtos.

que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

los mbitos local, nacional

e internacional.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.

b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:

al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?
2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

1.- Qu informacin recopil?

2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?
Tiempo Asignado:
Actividad 7:
Proyecto colaborativo
7.- Reserva de la biosfera El
cielo
- En equipo elaborar el programa
del proyecto colaborativo
-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
Academia: BIOLGICAS.

* Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y

a) Asume una actitud que

favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.

Pgina 13

UNIDAD:

__1__

1.- Informacin
recopilada
y
analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas
en prezi.
3.- Respuesta
al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo
Cuestionario

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

los conceptos de Reserva de la

biosfera El cielo
-Visitar a la plataforma interactiva
PIO, donde encontrars recursos
didcticos como: videos, tutoriales
y lecturas

debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.

pendiente

-En equipo elaborar cartel

utilizando el tutorial Glosster
utilizando texto, audio y video
o un mapa conceptual en una
cartulina sobre Reserva de la
biosfera El cielo

2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:
1.- Qu informacin recopil?
2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?
Tiempo Asignado:
Actividad 8:
Proyecto colaborativo
8.- Autopoiesis y Homeostasis
- En equipo elaborar el programa
del proyecto colaborativo
-Indagar
en
libros,
internet,
peridicos y revistas para ampliar
los conceptos de Autopoiesis y
Academia: BIOLGICAS.

* Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y

a) Asume una actitud que

favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.

Pgina 14

UNIDAD:

__1__

1.- Informacin
recopilada
y
analizada para
el
proyecto
colaborativo.
2.- Elaboracin
de diapositivas
en prezi.
3.- Respuesta
al cuestionario:
1.-Qu
informacin
recopil?

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo
Cuestionario

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Homeostasis
-Visitar a la plataforma interactiva
PIO, donde encontrars recursos
didcticos como: videos, tutoriales
y lecturas

debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

pendiente

-En
equipo
elaborar
una
presentacin
en
Prezy
utilizando texto, audio y video
o un mapa conceptual en una
cartulina sobre Autopoiesis y
Homeostasis

2.-Qu
informacin
analizada
se
tabul, grafic
o concentr del
proyecto
colaborativo y
para qu?
3.-Qu aporta
para
mi
formacin
cientfica
la
informacin
analizada?

-En esta fase del proyecto de

investigacin se realizan las
siguientes actividades:
1.- Qu informacin recopil?
2.-Qu informacin analizada se
tabul, grafic o concentr del
proyecto colaborativo y para qu?
3.-Qu aporta para mi formacin
cientfica la informacin analizada?

=63.6

Tiempo Asignado
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Cierre
Actividad:

Actividad 1:
Academia: BIOLGICAS.

Competencia
Genrica y
Disciplinar
susatributos
1. Se conoce y valora

11.

Pgina 15

UNIDAD:

__1__

Contribuye

Producto
de
Aprendiza
je/
Evidencia
al

Pondera
cin

Tipo de
Evaluacin

- Evaluacin

Instrument
o de
Evaluacin
-

Rbrica de

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

Proyecto colaborativo
1.Ecologa,
Biomas
Ecosistemas.

-El equipo ponente mediante la

tcnica de mesa redonda exponen
lo investigado y sobre el cual
debaten.
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.

a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

4.- Enviar las evidencias obtenidas

del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.
5.- Comentar en el foro de PIO las
evidencias obtenidas del proyecto
concluido.
6.- Al trmino de la exposicin
llegan a las conclusiones producto
del proyecto de investigacin
-Del manera que
concluimos que:
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 16

UNIDAD:

__1__

- -Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

desempeo
-

Cuestionari
o

-Acuerdos y
conclusione
s

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

- Por lo tanto acordamos que:

Tiempo Asignado:
Actividad 2:
Proyecto colaborativo
2.- Estructura e importancia
ecolgica de la biosfera.
-El equipo ponente mediante la
tcnica de mesa redonda exponen
lo investigado y sobre el cual
debaten.
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

4.- Enviar las evidencias obtenidas

del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.
5.- Comentar en el foro de PIO las
evidencias obtenidas del proyecto
concluido.
6.- Al trmino de la exposicin
llegan a las conclusiones producto
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 17

UNIDAD:

__1__

-Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

-Acuerdos y
conclusione
s

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

del proyecto de investigacin

-Del manera que
concluimos que:
- Por lo tanto acordamos que:
Tiempo Asignado:
Actividad 3:
Proyecto colaborativo
3.- Biotopo
-El equipo ponente mediante la
tcnica de mesa redonda exponen
lo investigado y sobre el cual
debaten.
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

4.- Enviar las evidencias obtenidas

del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.
5.- Comentar en el foro de PIO las
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 18

UNIDAD:

__1__

-Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

-Acuerdos y
conclusione
s

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

evidencias obtenidas del proyecto

concluido.
6.- Al trmino de la exposicin
llegan a las conclusiones producto
del proyecto de investigacin
-Del manera que
concluimos que:
- Por lo tanto acordamos que:
Tiempo Asignado:
Actividad 4:
Proyecto colaborativo
4.- Biocenosis
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.
4.- Enviar las evidencias obtenidas
del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

5.- Comentar en el foro de PIO las

evidencias obtenidas del proyecto
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 19

UNIDAD:

__1__

-Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

-Acuerdos y
conclusione
s

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

concluido.
6.- Al trmino de la exposicin
llegan a las conclusiones producto
del proyecto de investigacin
-Del manera que
concluimos que:
- Por lo tanto acordamos que:
Tiempo Asignado:
Actividad 5:
Proyecto colaborativo
5.- Factores biticos y bioticos
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.
4.- Enviar las evidencias obtenidas
del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

5.- Comentar en el foro de PIO las

evidencias obtenidas del proyecto
concluido.
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 20

UNIDAD:

__1__

-Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

-Acuerdos y
conclusione
s

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

6.- Al trmino de la exposicin

llegan a las conclusiones producto
del proyecto de investigacin
-Del manera que
concluimos que:
- Por lo tanto acordamos que:
Tiempo Asignado:
Actividad 6:
Proyecto colaborativo
6.- Biomas terrestres, acuticos
y mixtos.
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

4.- Enviar las evidencias obtenidas

del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contextoglobal
interde-

pendiente

5.- Comentar en el foro de PIO las

evidencias obtenidas del proyecto
concluido.
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 21

UNIDAD:

__1__

-Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

-Acuerdos y
conclusione
s

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

6.- Al trmino de la exposicin

llegan a las conclusiones producto
del proyecto de investigacin
-Del manera que
concluimos que:
- Por lo tanto acordamos que:
Tiempo Asignado:
Actividad7:
Proyecto colaborativo
7.- Reserva de la biosfera El
cielo
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

pendiente

4.- Enviar las evidencias obtenidas

del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.
5.- Comentar en el foro de PIO las
evidencias obtenidas del proyecto
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 22

UNIDAD:

__1__

-Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

Acuerdo
sy
conclusi
ones

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

concluido.
6.- Al trmino de la exposicin
llegan a las conclusiones producto
del proyecto de investigacin
-Del manera que
concluimos que:
- Por lo tanto acordamos que:
Tiempo Asignado:
Actividad 8:
Proyecto colaborativo
8.- Autopoiesis y Homeostasis
El
maestro
mediar
la
participacin de los alumnos del
equipo ponente y de los alumnos
del grupo en la sesin de
preguntas y respuestas las cuales
escribe en el pizarrn.
- Exponer en equipo mediante
videos,
presentaciones
en
powerpoint,
prezi
y
mapas
conceptuales de la informacin
investigada
del
proyecto
colaborativo.
4.- Enviar las evidencias obtenidas
del proyecto de investigacin al
docente y al foro de Biologa
Contempornea (unidad 1) en la
plataforma interactiva PIO.

1. Se conoce y valora
a s mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos
que
persigue.
* Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consciente
de
sus
valores,
fortalezas
y
debilidades.
*
Identifica
sus
emociones, las maneja
de manera constructiva y
reconoce la necesidad
de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase

11.
Contribuye
al
desarrollo sustentable
de manera crtica, con
acciones responsables.
a) Asume una actitud que
favorece la solucin de
problemas ambientales en
los mbitos local, nacional
e internacional.
b) Reconoce y comprende
las
implicaciones
biolgicas,
econmicas,
polticas y sociales del
dao ambiental en un
contexto global interde-

pendiente

5.- Comentar en el foro de PIO las

evidencias obtenidas del proyecto
Academia: BIOLGICAS.

Pgina 23

UNIDAD:

__1__

-Exposicin por
equipo en mesa
redonda
- Presentacin
de diapositivas
en prezi y
enviadas al foro
-Comentar las
evidencias en el
foro de PIO
-Presentar
conclusione
s del
proyecto
colaborativo

4.1 %

- Evaluacin
- Autoevaluacin
Heteroevaluac
ion

Rbrica de
desempeo

Cuestionari
o

-Acuerdos y
conclusione
s

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

concluido.
6.- Al trmino de la exposicin
llegan a las conclusiones producto
del proyecto de investigacin
-Del manera que
concluimos que:
- Por lo tanto acordamos que:

=100%

Tiempo Asignado:

Evaluacin
Criterios de Evaluacion o

Tcnica o Instrumento de evaluacin

Evidencias a Evaluar

Academia: BIOLGICAS.

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UNIDAD:

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Tipo de Evaluacion

Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

a)
b)
c)
d)
e)
f)

PRODUCTO:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Apuntes de presentacin del curso

Conclusiones.
Anotaciones en el cuaderno
Planeacin del proyecto
Investigaciones
Videos, maquetas, mapas conceptuales en
lminas, carteles digitales o diapositivas.
(Portafolio de Evidencias)
DESEMPEO:
Uso de las Tics
Trabajo en equipo
Planeacin y desarrollo del proyecto colaborativo

PRODUCTO:
Proyecto colaborativo concluido
Concluciones y acuerdos
Elaborarcion de un blog
Publicar y copmentar en el blog

Lista de
Lista de
Lista de
Lista de
Rbrica
Rbrica

cotejo
cotejo
cotejo
cotejo

g) Gua de observacin
h) Gua de observacin

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Autoevaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin

g) Heteroevaluacin
h)

Heteroevaluacin.

C) RECURSOS
Equipo

Material
Videos
Plumones
Libros
Memoria USB

Multimedia
Computadora personal
Proyector de diapositivas
Plataforma interactiva online (PIO)

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Recortes
Revistas
Colores
Rotafolio

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UNIDAD:

__1__

Fuentes de informacin
Alberts, Bruce; Bray, Dennis; Lewis, Julian; Raff,
Martn; Roberts, Keith y Watson, James D.
(2002). Biologa molecular de la clula. Tercera
edicin. Ed. Omega, Mxico DF, Mxico.
Alberts, Bruce (2006). Introduccin a la biologa
celular. 2a. Edicin, Editorial Mdica
Panamericana, Madrid. pp. 740.
Kuthy, Porter Jos; Villalobos, Prez Jos de
Jess; Martnez, Gonzlez Oscar; Tarasco,
Michel Martha. (2010). Introduccin a la
biotica. 3 era edicin y reimpresin. Mndez
Editores. Mxico. pp. 443.

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Subsecretara de Educacin Media Superior
Alzogaray, Ral A. (2005). Una tumba para los
Romanov y otras historias del ADN. Coleccin
"Ciencia que ladra..." Ed. Siglo XXI, Mxico DF,
Mxico. 124 pp.
Berg, Jeremy M.; Tymoczko, John l. y Stryer,
Lubert;.(2008). Bioqumica. Sexta Edicin.
Editorial Revert. Espaa pp.
Cecie, Starr y Taggart, Ralph. (2008). Biologa:
la Unidad y la Diversidad de la Vida. 11
Edicin. Ed.
Coleccin "Ciencia que ladra." Ed. Siglo XXI.
Argentina.

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ANEXOS
Elabora:
MTRA. R. ARACELI VILLANUEVA CRUZ,
ING.
JULIA
MEDRANO
CAMARILLO,
MVZ.
MARTORELL RODRIGUEZ MORALEZ, LIC. HUGO
PERALES ALEMAN, ING. SALVADOR MTZ. TORRES,
LIC. JOSE LUIS GONZALEZ VERDINES, ING.MANUEL
GPE. DAVILA IBARRA, LIC. CRESENCIO SALDAA
LOPEZ.

A) VALIDACIN
Recibe:
Coordinadoras del Componentes de Formacin Bsica
T.M. y T. V.

Avala: LIC.INOCENCIA REYES

LIC. IVAN ELOIR

Jefes del Departamento de S

LISTA DE COTEJO PARA EL APRENDIZAJE POR PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO _________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO _____________________________________________
FECHA ___________________________________________________________
ASIGNATURA _____________________________________________________
BLOQUE _________________________________________________________
TEMA ____________________________________________________________

Instrucciones:Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del

alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se marcar
NA cuando no aplica a la evaluacin

Propsito:

Cumple
SI NO NA Observacione
s

Aspecto a observar

. I.- Problema o situacin

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UNIDAD:

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III.- Metodologa:
II.- Planeacin
Tiempo:
Formas de
distribucin del
trabajo:

Procesos
Elaboracin
-

Productos
obtenidos
Actividades
de apertura,
desarrollo y
cierre
desarrolladas.
lnea del
tiempo
Ensayo
Escenificaci
n
Exposicin
Maqueta
Carteles
Diapositivas

3
0

Conocimiento
s
adquiridos

Procesos
Elaboracin
- Realizacin de
actividades de apertura
desarrollo y cierre.
Elaboracin de lnea del
tiempo urbanizacin de mi
escuela.
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UNIDAD:

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Resultado de la evaluacin final

porcentaje de cumplimiento del alumno =_________ %
El % mnimo para que el alumno acredite es de 60% ( aspectos cumplidos)

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UNIDAD:

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