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Fichas

Aventura

das Letras
Lngua Portuguesa
Conceio Dinis
Ftima Lima

3. ano Ensino Bsico

JUL/2001 LIVRO AUXILIAR

ISBN 972-0-11257-3

Execuo grfica de: BLOCO GRFICO, LDA. R. da Restaurao, 387 4050-506 PORTO PORTUGAL

Aos educadores
Este livro, A Aventura das Letras 3 Fichas Lngua Portuguesa 3. ano, completa o trabalho desenvolvido no livro de textos A Aventura das Letras 3.
Conforme indicado nas diversas pginas, o
aluno convidado a pintar a ilustrao do livro de
leitura como uma primeira actividade de ligao
entre os dois livros.
A maior parte das vezes apresentado nas Fichas
um segundo texto relacionado com o texto principal e que vai servir para aprofundar e alargar as
noes estudadas.
H um trabalho intensivo de interpretao do que
se l no aspecto oral, escrito e grfico, com constantes solicitaes para a interpretao pelo desenho.
Apresentam-se tambm muitos exerccios de sistematizao em situaes correntes do uso da Lngua e, sempre numa viso interdisciplinar da aprendizagem, so dadas algumas pistas para a confeco
de trabalhos manuais simples, relacionados com os
temas.
As Autoras

ndice
Texto

Setembro

Outubro

Novembro

Tema do Programa

Ortografia

Pg.

A cor das vogais


Comeam as aulas
Amigos
O novo professor
Em Setembro
Vamos ler!

Motivar para a oralidade


Relacionar o texto com as vivncias
Identificar palavras que rimam
Compor e decompor palavras em slabas
Relacionar o texto com a gravura
Completar bales de fala na BD

Alfabeto
cr, vr, tr
er, ir
ss
s, z
h

6
8
10
12
14
16

Outono
As vinte e trs letras
Aprender a atravessar
Cuidado com o que
se come
Tu j sabes nadar?
Nasceu um menino
O milagre da vida
Companheiro
Era uma vez

Conhecer os grupos da frase simples


Recriar o texto noutra linguagem
Ordenar os acontecimentos no tempo
Identificar palavras da mesma famlia

acentos grficos
lh, nh
x, ch
as, es, us

18
20
22
24

Reconhecer que a palavra s significa no contexto


Desenhar a cena que falta na histria
Praticar a translineao
Identificar os graus dos nomes
Conhecer a frase afirmativa e a frase negativa

nh
hfen e travesso
fez, fiz
nh, ch, a, ce

26
28
30
32
34

A cor do tempo
Devagarinho
Chamava-se Leopoldo
Os biscoitos da
av Genoveva
A mquina do tempo
O Infante D. Henrique
A lio
A Descoberta da Madeira
As duas pedras

Reconhecer palavras sinnimas


Classificar palavras quanto ao nmero de slabas
Reconhecer frases sem sentido corrente
Descobrir as perguntas dadas as respostas

al, el, il
ss
qu
ge, gi

36
38
40
42

Identificar palavras com os mesmos sons


Conhecer nomes prprios e comuns
Reduzir a frase excluindo as circunstncias
Escrever a frase no tempo indicado
Transformar os tipos da frase

mp
maiscula
gi, s - z
rr
h,

44
46
48
50
52

Noite de Natal
O Natal nos Aores
Os trs Reis Magos
Xiquiqui, o esquim

Conhecer o infinitivo dos verbos


Identificar o masculino e o feminino
Ilustrar as partes do texto
Conhecer palavras que imitam sons

ar, er, ir
s, z
lh
qui, gui, gi

54
56
58
60

Os meses do Inverno
As rvores falam
O nosso quintal
Os bichos da ma
A filha do nosso rei
As cegonhas
O Coelho Branco e o
Ourio-Cacheiro
procura do
pequeno-almoo

Classificar frases quanto ao tipo


Identificar o verbo na frase
Participar na produo de um texto colectivo
Conhecer os adjectivos na frase
Assinalar a resposta certa entre vrias
Relacionar as palavras sinnimas
Organizar vocabulrio sobre um tema

mb, mp
fl, pl, cl
gr, tr, pr, cr
ch, lh
a, ce, ci
eza
rr

62
64
66
68
70
72
74

Substituir o grupo nominal pelo pronome

enx

76

Dezembro

Janeiro

Texto

Tema do Programa

Ortografia

Pg.

Pirueta e Cambalhota
O livro de pedra
A serra e o mar
A gua e a vida
To longe!
Quem sou eu?

Identificar o singular e o plural dos nomes


Explicar expresses por outras palavras
Identificar a slaba tnica
Conhecer os tempos dos verbos
Escrever um texto sobre uma gravura
Conhecer palavras agudas, graves e esdrxulas

o
acento grfico
nh, lh, ch
ai, ei, ou
traz, trs
slaba tnica

78
80
82
84
86
88

A Primavera a chegar
A fada e a borboleta
Dia da rvore
Domingo de feira
O primeiro homem na Lua
Samuel Morse

Conhecer a ordem alfabtica


Escrever legendas dadas as gravuras
Fazer uma composio a partir de um tema
Assinalar a letra intrusa na palavra
Identificar a frase intrusa no texto
Ampliar e reduzir a frase

x, ch
ar, or
r forte, r fraco
letra maiscula
h
comprimentos,
cumprimentos

90
92
94
96
98
100

Na Pscoa
Sabem o que uma ideia?
O Sol e a sombra
A panela de ferro e a
panela de barro
As sete cores do arco-ris
A equipa dos Minhaus

Escrever uma frase a partir de palavras


Identificar o verbo na frase
Conhecer os sinais de pontuao
Aplicar os pronomes pessoais

vem, vm
acento grfico

Ordenar no tempo acontecimentos do texto


Dividir palavras em slabas

110
112

A Me
Uma para cada pessoa
A mesa
O Grande Hotel
O velho, o rapaz e o burro
Chapus h muitos
Balanc
Adivinhas
O desejo de Isabel

Relacionar palavras antnimas


Explicar expresses do texto por outras palavras
Construir palavras novas a partir de outra
Escrever frases alterando a posio do GM
Legendar gravuras com frases do texto
Escrever frases mudando os tempos do verbo
Relacionar a frase com a gravura
Separar slabas com encontros de consoantes
Pronunciar frases com expresses variadas

gu, eza
qu

114
116
118
120
122
124
126
128
130

Meninos de todas as cores


A poluio das guas
preciso uma flor
Noite de S. Joo

Identificar os adjectivos
Assinalar o significado da palavra no texto
Recolher textos do patrimnio oral
Inventar palavras que rimam

O mar
Na praia
Semente duma flor

Relacionar a forma verbal com o infinitivo


Completar os bales com a fala das personagens

o, ei, eu, ai

acento grfico
lh
sinho, zinho
rt, st
pr, cr, tr

nh, lh, ch
cr, tr, gr
maiscula
ao, aos, es, es
im, om, um
s, z
valores do x

Fevereiro

Maro

102
104
106
108
Abril

Maio

132
134
136
138
140
142

Junho

Setembro

A cor das vogais

Ler e Compreender
1 L o texto do Livro Aventura das Letras 3, pgina 6. Pinta o desenho.
2 Completa.

O texto tem o ttulo


e tem

. Est escrito em
versos, em grupos de

O seu autor chama-se


3 Responde.

Qual o verso que se repete ao longo do texto?

4 Escreve a parte da poesia de que mais gostas e faz um desenho apropriado.

.
.

As Palavras
1 Completa com palavras e desenhos como no exemplo.

A amor-perfeito

I ilha

2 Escreve as consoantes maisculas que faltam nas palavras do texto.

aminho

uzeirinho

arquinha

rincesa

3 Completa o alfabeto maisculo com as vogais.

B C D

F G H

J L M N

P Q R S T

V X Z

O material das frases so as palavras.


A frase um conjunto de palavras organizadas e com sentido.

A Frase e o Texto

P AVL3 Fichas

1 Escreve algumas frases dando a tua opinio sobre o texto.

Jogos de palavras
Recorta 23 cartes iguais, em cartolina, e
escreve em cada um as letras do alfabeto.
Depois podes fazer jogos de construo de
palavras e frases com os teus companheiros.
7

Setembro

Comeam as aulas

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 8. Pinta o desenho.
2 Assinala V (verdadeiro) ou F (falso) de acordo com o texto.

As aulas tinham comeado h uns meses.


Na escola havia um mapa grande com o mundo.
Os alunos eram desatentos e pouco cuidadosos.
A professora sorria com ternura aos meninos.
As crianas eram meninos e meninas, claros e escuros.
3 Descreve com texto e desenho as actividades da tua escola de que mais gostas.

As Palavras
1 L o texto.

A mquina de escrever
A mquina de escrever apanhou um
susto quando a Mariazinha resolveu us-la.
E havia razo para sustos. Calculem que
as palavras no saam com as letras certas
e na ordem devida. Devo ter adoecido,
pensou a mquina.
S algum tempo depois que a mquina
se recomps do susto e, ento, at sorriu.
No era ela que estava a adoecer Era a
menina que ainda no sabia escrever.
Incia Fiorillo

2 Copia do texto A mquina de escrever palavras com os grupos:

cr

vr

tr

Os grupos de duas consoantes como cr, vr, tr que pertencem


mesma slaba chamam-se dgrafos.

A Frase e o Texto
1 Completa.

O texto A mquina de escrever est escrito em prosa e apresenta


pargrafos.
O primeiro pargrafo tem

frase:

A mquina
P AVL3 Fichas

O segundo pargrafo tem

frases.

Primeira frase
Segunda frase
Terceira frase
2 Faz o ditado dos dois ltimos perodos do texto.
9

Setembro

Amigos

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 10. Pinta o desenho.
2 Responde.

Quem acompanhava a Rita na vinda da escola?

Por que razo iam em fila, ao lado da valeta?

Onde viviam os trs amigos?

Eles estavam sempre de acordo? Ento?

3 Escreve frases do texto relacionadas com os desenhos.

10

As Palavras
1 L o texto.

Os astronautas
Somos astronautas.
Esta nave tua
vem tambm pr escola.
Iremos lua.
Caderno foguete
livro fogueto.
Subimos, subimos
1, 2, 3 l vo!

1, 2, 3
vamos a correr
somos astronautas
do ler e escrever.
Vamos a subir.
Queremos aprender!
O subir ler
subir escrever.

Dina Martins

2 Copia desta poesia as palavras terminadas com os grupos indicados.

er

ir

3 Liga as palavras que rimam no final dos versos.

correr

fogueto

escrever

tua

aprender

lua

vo

ler

Cada linha da poesia um verso.


Os versos rimam quando terminam em sons semelhantes.

P AVL3 Fichas

A Frase e o Texto
1 Organiza as palavras para formares uma frase.

gostavas astronauta

ser

de

2 Escreve um texto sobre uma viagem que imaginas fazer Lua com os teus

companheiros.
11

Setembro

O novo professor

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 12. Pinta o desenho.
2 Liga o que se relaciona no texto.

O novo professor
O Senhor Jernimo
Os meninos

disseram que o professor usava barbas.


chegou ao largo da aldeia.
confirmou que era ali a Aldeia das Flores.

3 Desenha de acordo com as legendas.

O professor usava
barbas e culos.
12

O grupo de pessoas
estava reunido no
largo.

Alguns meninos
andavam com as cabras
e as ovelhas.

As Palavras
1 Sublinha na frase as palavras com o grupo ss.

O professor passou a mo pelas barbas.


2 Escreve o nome debaixo do desenho pessoa, missa, massa, russo.

3 Separa as slabas como no exemplo.

lar/go

aldeia

meninos

p ro f e s s o r

culos

Quando pronunciamos as palavras dizemos um bocadinho de cada


vez.
Cada bocadinho uma slaba: es - co - la.

A Frase e o Texto

No primeiro dia de aulas, muito antes da hora, l estavam os alunos,


curiosos por ouvir o novo professor, que tambm apareceu bem cedo.
Contou uma histria com tantas aventuras como nunca tinham
ouvido! Foi uma maravilha!
A rapaziada ficou contente e, da em diante, todos os dias vinham em
grandes correrias, a ver quem chegava primeiro escola.
Antnio Mota, A Aldeia das Flores

A frase escrita comea com maiscula e termina com um sinal


de pontuao.

P AVL3 Fichas

1 Completa como no exemplo frase ou no-frase.

Os alunos estavam curiosos.

frase

o professor contou alguma histria?

a rapaziada ficou muito contente

Todos os dias os meninos vinham a correr!


2 Faz um desenho sobre a tua escola e o lugar do recreio.
13

Setembro

Em Setembro

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 14. Pinta o desenho.
2 Ordena os acontecimentos no tempo.

Ele viu uma manh linda de sol.


Naquela noite no seu quarto o menino no dormia.
Em Setembro vieram chuvas e temporais.
O rapazinho saltou da cama e foi janela.
3 Faz a ligao correcta.

O murmrio das
ondas pequeninas.
14

As portadas das
janelas batiam.

O quarto caiado
da casa branca.

As Palavras
1 Sublinha nos primeiros versos palavras com o s entre vogais.

Est a chover? No me importo.


Mesmo em casa, sem sair
h tanta coisa engraada
para a gente se divertir!
Com uma tesoura recorto
papis brancos ou de cor:
fao um cavalo e um vapor.
Colo tiras de papel
armo uma tenda estupenda.
Pinto quadrados nunca vistos
com tintas e um pincel
que a minha tia me deu.
Est a chover? No te importes
e faz assim como eu.
Maria Isabel M. Soares

Entre vogais o s l-se z. Para se ler s escreve-se ss.


2 Completa com s ou ss.

va

ento

ego

lou

A Frase e o Texto

A tesoura corta o papel. frase aceitvel.


O papel corta a tesoura. frase no aceitvel.
As palavras esto bem organizadas mas a frase no tem sentido, no
aceitvel.
1 Assinala com frase aceitvel ou frase no aceitvel.

P AVL3 Fichas

O menino recorta um cavalo.


O quadrado pinta o menino.

O mar anda no vapor.

O vapor anda no mar.

A praia
Recorta motivos da praia e da beira-mar de revistas velhas ou prospectos
publicitrios.
Numa folha grande cola os recortes para apresentares uma cena de praia.
15

Setembro

Vamos ler

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 16. Pinta o desenho.
2 Assinala correctamente de acordo com o texto.

pergunta ao

fala muito.

livro o que tem.

O livro
gosta de contar

O leitor
espreita para

por escrito.

dentro do livro.

O livro

no vaidoso.

tem o livro ao

tem muitas surpresas.

alcance dos olhos.

vale muito pouco.

O leitor
no vai ler.

3 Escreve as ltimas falas do livro e do leitor nos bales.

16

As Palavras
1 Sublinha neste poema a palavra iniciada por h.

O livro
O livro
conta histrias
fala dos meninos
dos animais
das pessoas grandes
das plantas
dos foguetes
da lua
de tudo que h no mundo.

O livro
para brincar
para aprender e saber
muitas coisas l escritas.

Maria Isabel Csar Anjo

A letra h no incio das palavras no se l mudo.


Junto a outras consoantes apresenta vrios sons: ch, nh, lh.

2 Escreve por ordem alfabtica os nomes daquilo de que falam os livros.

animais ,

A Frase e o Texto

P AVL3 Fichas

1 Escreve duas frases aceitveis com as palavras foguetes e histrias.

2 Escreve um texto sobre o livro que at agora gostaste mais de ler.

O meu livrinho
Organiza um livrinho com os teus textos.
Podes fazer-lhe uma capa bonita.
AVL3F - 2

17

Outubro

Outono

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 18. Pinta o desenho.

2 Completa com V (verdadeiro), F (falso) ou T (talvez).

No havia pessoas no parque.


As folhas saam a rodopiar.
Aqui e alm cantava um rouxinol.
Havia no ar um cheiro a cerejas.

3 Escreve um texto sobre esta ilustrao.

18

As Palavras
1 Copia do texto palavras com acento agudo ()

2 Completa as palavras do texto com o grupo a.

C
C R

A N

D A N

O
R
A Frase e o Texto
1 Copia a primeira e a segunda frases do texto Outono.

As folhas caam
Os grupos fundamentais da frase so o grupo nominal e o grupo
verbal.

2 Separa os grupos como no exemplo.

Os ramos estalavam.
Um pssaro cantava.
P AVL3 Fichas

As crianas bebiam gua.

Trabalho com folhas


Recolhe folhas que caem nesta poca.
Seca-as entre jornais velhos, bem espalmadas.
Depois compe com elas uma rvore, uma
cabana, uma paisagem...
19

Outubro

As vinte e trs letras


Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3,

pgina 20. Pinta o desenho.


2 Responde.

Onde moravam as vinte e trs letras?

Como falou o vento?

Que fizeram os meninos da escola?

3 Reconta esta histria com uma banda desenhada.

Cada quadro corresponde a um grupo de versos.

20

As Palavras
1 Sublinha no texto as palavras com os grupos lh e nh.

Nos braos do vento


A folha trocou o seu velho vestido verde por um castanho-avermelhado. Mais tarde alindou-se com um vestido amarelo,
levemente tingido de roxo.
Foi este que levou ao baile.
Docemente desprendeu-se do ramo da me-rvore, rodopiou
rodopiou nos braos do vento, e muito cansada, caiu no jardim da
Joaninha.
Cristina de Mello

2 Copia do texto outras palavras que exprimem cor.

verde

3 Completa como no exemplo.

vestido
ves

ti

roxo

rodopiou

cansada

do

A Frase e o Texto
1 Liga para formar frases e escreve-as.

GN

P AVL3 Fichas

A folha

GV
tinha um jardim.

Os vestidos

foi ao baile.

A Joaninha

eram coloridos.

Os grupos da frase concordam entre si.


A folha verde. As folhas so verdes.

2 Escreve um texto para contar o que aconteceu folha depois de cair no quintal

da Joaninha.
21

Outubro

Aprender a atravessar

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 22. Pinta o desenho.
2 Desenha e escreve o nome das personagens da histria.

Que que tu tens, Zez?

3 Ordena as cenas dos acontecimentos no tempo.

4 Faz o resumo do texto em poucas frases.

22

Nada, estava cantando.

As Palavras
1 Sublinha as letras x e ch nas frases.

O Totoca deu um puxo ao Zez quando chegaram beira da estrada


cheia de trnsito.
2 Completa com x (depois de ai, ei, ou).

sei

bai

t ro u

tei

amei

3 Copia a ltima fala do Totoca para o Zez.

Este texto apresenta um dilogo, uma conversa.


Cada fala um pargrafo e iniciada com um travesso ().

A Frase e o Texto

A escada rolante
Se pudesse ali ficava
toda a tarde a divertir-me
porque uma escada que mexe
melhor do que cho firme.

Ando na escada rolante


quando vou ao armazm.
Uma sobe, a outra desce
leva a gente num vaivm.

101 Histrias de Encantar

1 Escreve frases com estes grupos.

P AVL3 Fichas

A escada rolante

leva a gente.

muito divertida!

Sinais de trnsito
Desenha, ou recorta, e cola vrios sinais de
trnsito que conheas. Ao lado de cada um
escreve o que nos aconselham para termos
mais segurana.
23

Outubro

Cuidado com o que se come

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 24. Pinta o desenho.
2 Ordena no tempo os acontecimentos desta histria.

As formigas comeram farinha para elefante.


Mas voltaram a minguar e ficaram como dantes.
Foram vendidas para o Jardim Zologico.
Um elefante deitou fora uma lata de farinha.
3 Escreve frases do texto para legendar as imagens.

24

As Palavras
1 Sublinha nas palavras da frase os grupos as, es e os.

Os pais deram-lhe daquelas farinhas para elefantes fortes e bem parecidos.


2 Completa com as, es, is, os ou us.

lap

filh

anan

tr

tr

3 Escreve outras palavras da mesma famlia.

enfarinhadas

jardinar

As palavras formam-se a partir de palavras-razes e agrupam-se


em famlias de palavras.

A Frase e o Texto

Beber leite
Beber leite branco
no novidade.

Se o seu leite fosse


da cor que ela
a vaquinha preta
daria caf.

E a vaca amarela
daria gemada.
A vaca malhada
bom ch com torrada.
Teresa Noronha

1 Ilustra os versinhos e completa cada frase com o grupo nominal.

A vaca preta

daria caf.

P AVL3 Fichas

daria ch e torrada.
daria gemada.

Roda dos Alimentos


Numa cartolina grande desenha a Roda dos Alimentos.
Recorta figuras de alimentos (publicidade) e cola-as nos lugares convenientes,
escrevendo o nome de cada um.
25

Outubro

Tu j sabes nadar?

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 26. Pinta o desenho.
2 Responde.

Que disse o Miguel apontando para os barcos?

E o gigante que fez ento?

Como mostrava o Miguel a sua alegria?

Quem ensinou o menino a nadar?

Porque que ele aprendeu depressa?

3 Liga as figuras s expresses do texto.

Um cardume de
peixes voadores.
26

Muita espuma volta.

Dava saltos de alegria.

As Palavras
1 Sublinha no texto as palavras com nh.

Ondinha do mar
Ondinha do mar
To verde! to pura!
To leve! to leve!
Que dura e no dura.

Ondinha verdinha
que vai-e-que-vem.
Verdinha e sozinha
no de ningum.

Ondinha verdinha
que de si no sai.
Que vai-e-que-vem
Que vem-e-que-vai.
Maria Rosa Colao,
Pssaro Branco, Crculo de Leitores

2 Completa.

onda ondinha

verde

3 Completa com palavras relacionadas com o mar.

ondas, barco,

A onda leve. A professora pede ao aluno que leve o livro.


O sentido das palavras s se entende na frase.

4 Escreve outra frase em que a palavra dura tenha significado diferente.

A onda dura pouco tempo.

A Frase e o Texto
1 Completa as frases como no exemplo.

Singular

Plural

O mar bonito!

Os mares so bonitos!

Eu gosto de ir praia.

P AVL3 Fichas

Vs tomais banho nas ondas?

Barquinho de papel
Faz um desenho de uma paisagem com o mar.
Podes colar um barquinho de papel feito com dobragem,
fingir a praia com areia colada, seixos colados, que so
os rochedos, e o que mais te lembrares.
27

Outubro

Nasceu um menino

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 28. Pinta o desenho.
2 Faz a leitura dramatizada do dilogo entre o Vento e a Rosa.

Completa as falas das personagens.

Vento Antnio
Rosa
Vento Digo que

amarela.

Vi-o deitado

a dormir.

Rosa
Vento Como
lindos.
3 Desenha a cena que falta na histria, de acordo com as falas do Vento.

Vi o menino
deitado no bero.
28

Abanei as rendas da
sua colcha.

Aborreci-me quando
fecharam a janela.

As Palavras
1 Copia do texto outras palavras com hfen (tambm na mudana de linha).

Vi-o

2 Coloca o travesso no incio das falas.

O que dizes?
Digo que nasceu um menino.
3 Completa como no exemplo.

ni

An

dim
jar

ce

ti

ve

ma

pa

te

ra

Pri

Antnio
4 Escreve outras palavras relacionadas com o menino.

bero, chupeta,
A Frase e o Texto

O menino dorme. O menino pequenino dorme no bero.


A frase pode ser ampliada com novos elementos.

1 Completa as frases de acordo com o texto.

Um menino nasceu?

Onde?

Um menino nasceu na casa amarela.

P AVL3 Fichas

O vento abanou a colcha. Como?


Fecharam a janela?

Qual?

A Rosa ficou a pensar?

Em qu?

Brinquedo para beb


Constri um brinquedo para uma criana.
Uma caixinha de carto, bem fechada, com arroz ou pedrinhas dentro.
Quando se agita faz um rudo de que o beb gosta.
29

Outubro

O milagre da vida

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 30. Pinta o desenho.
2 Responde.

Que qualidades tem a flor para atrair os insectos?

Como se chama o p amarelinho que as abelhas levam das flores?

Onde caem os grozinhos de plen?

Que acontece ao ovo pequenino?

3 Ordena as imagens da histria.

30

As Palavras
1 Sublinha nas palavras as consoantes que no se lem.

insectos

horrio

inspeco

tecto

ptimo

Em certas palavras da nossa lngua h letras que no se pronunciam.

2 Separa as palavras como se mudasses de linha.

porque

assim

momento

insectos

plen

por-que
3 Escreve outras qualidades para os nomes do texto.

perfumada
flor

branco

leve

ovo

A Frase e o Texto

A Natureza
J observaste uma flor?
J reparaste bem?
Uma flor um ser da Natureza.
Ela tem cores
tem odores
tem vida
d vida
serve a vida.

J reparaste num animal?


outro ser da Natureza.
Ele voa, ou corre ou nada.
Tem filhos.
Tem vida
vida prpria
que a dele.
Jlio Roberto

P AVL3 Fichas

1 Separa os grupos das frases e sublinha o verbo como no exemplo.

O menino / observa a flor.

O animal voa pelo ar.

A flor tem cores.

Ele tem filhos.

Ela serve a vida.

A vida pertence ao animal.

Flor de papel
Faz uma ou mais flores, com papel de lustro, por
meio de dobragem.
Cola numa folha e copia desta poesia uma frase
de que gostaste. Ficars com um lindo quadro.
31

Outubro

Companheiro

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 32. Pinta o desenho.
2 Completa de acordo com o texto.

O menino queria que o seu


como ele. Foram ao quintal
Mas no o
Mostrou-lhe o

tambm estivesse
um ninho de

.
dourado e emprestou-lhe o

Tudo o que era de um era do

porque eram

eo

.
.

3 Faz o teu auto-retrato e o de alguns amigos e legenda-os com os nomes de cada

um.

32

As Palavras
1 Escreve as palavras fez ou fiz para completares as frases.

O pssaro
Eu

o ninho na rvore.
um desenho na escola.

O Rui

uma corrida de bicicleta.

2 Completa com nosso, vosso ou seu.

O meu quintal O

quintal

O teu quintal

quintal

O seu quintal O

quintal (deles)

3 Escreve os outros graus dos nomes.

peixe

peixinho

peixo

carro

Os nomes podem apresentar os graus normal, diminutivo e aumentativo.


porta portinha
porto

A Frase e o Texto

Bom dia!
Al, bom dia! Como vai voc?
Um olhar bem amigo, um claro sorriso, um aperto de mo
E a gente sem saber como e porqu
Se sente feliz e sai a cantar, alegre cano.
Bom dia nada custa ao nosso corao
E bom fazer feliz o nosso irmo!
Alegria de Saber Portugus

1 Copia frases do texto.


P AVL3 Fichas

uma pergunta
uma exclamao

Carrinho
Constri um carrinho com o seu atrelado feito de
caixinhas de fsforos, rodas de cortia e palitos.
AVL3F - 3

33

Outubro

Era uma vez

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 34. Pinta o desenho.
2 Ordena no tempo os acontecimentos da histria.

Todas as histrias comeavam assim: Quando eu era livre


Passados dias a Coelhinha chegou ao Bosque Pintado.
Os animais do Jardim Zoolgico contavam histrias de pases distantes.
No Bosque Pintado todas as histrias comeavam assim: Era uma vez
3 Conta a histria em banda desenhada.

34

As Palavras

Espanta-Pardais
Era um boneco humilde de quem
a cegonha vaidosa fazia troa.
No incomodava ningum.
Tinha dois grandes braos sempre abertos, espera que algum
os fechasse com amizade, um
casaco de remendinhos de todas as

cores, um cachecol e um chapu


preto com uma flor l no alto.
A nica coisa que o Espanta-Pardais desejava na vida era poder um
dia caminhar na estrada larga.
Maria Rosa Colao,
O Espanta-Pardais

1 Copia do texto palavras com os grupos nh, ch, a e ce.

2 Relaciona as palavras do texto como no exemplo.

boneco

cegonha

braos

chapu

estrada

preto

humildade

vaidosa

grandes

larga

3 Copia a primeira frase do texto e sublinha os nomes.

4 Faz o ditado do segundo pargrafo.

A Frase e o Texto

O Espanta-Pardais era bonito.


A frase afirmativa afirma uma ideia.

O Espanta-Pardais no era bonito.


A frase negativa nega essa ideia.

1 Completa como no exemplo anterior.

O Espanta-Pardais tinha os braos abertos.

P AVL3 Fichas

A cegonha no fazia troa dele.


A estrada era muito larga.

Espantalho
J viste um espantalho? Experimenta fazer um
com os companheiros, para colocar no jardim
da escola. Utiliza roupas velhas, palha
35

Novembro

A cor do tempo

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 36. Pinta o desenho.
2 Assinala V (verdadeiro), F (falso) ou T (talvez) de acordo com o texto.

A capa da Ana era amarela.


A me deu-lhe a capa quando ela fez cinco anos.
Um dia a Ana ficou triste porque a capa desbotou.
A capa tinha andado ao sol, chuva e neve.
A me disse que a capa estava da cor do tempo.
3 Desenha a Ana com a capa.

Quando comeou a ir escola.

36

Quando a capa estava desbotada.

As Palavras
1 Sublinha as palavras da frase que terminam em ul e ol.

Nos dias de chuva ou sol a Ana usava a capa azul.


2 Completa com os nomes que contm os grupos al, el, il, ol e ul.

mltiplo

3 Assinala o significado das palavras no texto.

translcida
transparente

transparente
lmpida

triste

enrugada

transparente lmpida
As palavras com sentido semelhante chamam-se sinnimos.

A Frase e o Texto
1 Completa como no exemplo.

A menina viu a capa e ficou triste.


Eu
Ns
Ela e a me
P AVL3 Fichas

Tu

2 Copia o primeiro pargrafo do texto e sublinha a ltima frase.

37

Novembro

Devagarinho

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 38. Pinta o desenho.
2 Liga o que se relaciona no texto.

Escondeu-se a Lua
O menino, devagarinho
A me entrou
O menino cresce depressa

abriu os olhos e acordou.


e tudo o que anda lhe interessa.
e o Sol brilhou.
e estendeu-lhe os braos.

3 Desenha de acordo com as expresses do texto.

O menino acorda
no seu bercinho.
38

Depois j brinca aos


Mais tarde, para ele ganhar
ndios e Cowboys.
uma corrida um regalo.

As Palavras
1 Sublinha o grupo ss nas palavras do texto.

passos

depressa

pressa

interessa

2 Procura na poesia outras palavras com o mesmo nmero de slabas.

Sol

olhos

menino 3

As palavras de uma s slaba chamam-se monosslabos.


As palavras com duas slabas chamam-se disslabos.
As palavras com trs ou mais slabas chamam-se polisslabos.

3 Liga os sinnimos.

menino

carinho

bercinho

regalo

caminha

criana

consolo

amor

A Frase e o Texto

Beb foi ao mar


Beb foi ao mar
sem medo nenhum, fatinho de l,
as mos agarradas nas mos da mam,
beb foi ao mar.
Ondinhas midas, ondinhas bonecas
travessas, marotas, levadas da breca
a andarem de lado a andarem de frente
Beb bem contente.
Cochat Osrio

P AVL3 Fichas

1 Assinala as aces das frases e completa.

O beb foi ao mar.

verbo ir

tempo passado

A mam agarra as mos do beb.


As ondinhas andaro pela areia.
O menino brincou muito na praia.
2 Escreve um texto sobre um dia de praia em que te divertiste muito.
39

Novembro

Chamava-se Leopoldo

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 40. Pinta o desenho.
2 Risca as frases que no esto de acordo com o texto.

Aquele menino chamava-se Leopoldo e era louro.


Era parecido com a me nos olhos azuis.
Morava no segundo andar de uma casa qualquer.
Os pais do Leopoldo eram ambos professores.
Ensinavam ao filho coisas belas sobre animais e plantas.
3 Copia do texto as legendas para os desenhos.

40

As Palavras
1 Memoriza a cantilena usada para tirar a vez nos jogos infantis.

Argolinha
Pimpolinha
Foi ao mar
Buscar sardinha

Qual ser
A mais bonita
Que se vai
J esconder?

Os cavalos
A correr
As meninas
A aprender

Para a filha
Do juiz
Que est presa
Pelo nariz
porta
Do chafariz.

Popular

2 Sublinha na cantilena as palavras com o grupo qu.

3 Completa e liga a palavra ao desenho.

mquina

quilo

quadro

leque

A Frase e o Texto
1 Risca as frases que no tm sentido corrente.

A sardinha vive no mar.


O peixe foi ao mar pescar o barco.
A gua erguia o chafariz do lago.
Os cavalos correm de bicicleta.
Os livros esto a ler as meninas.

P AVL3 Fichas

As meninas so muito bonitas!

A frase pode estar correcta quanto gramtica mas no ter sentido


aceitvel. Na poesia h frases que se podem aceitar.
Ex.: Era o mar a bater palmas.
Sophia de Mello Breyner Andresen

41

Novembro

Os biscoitos da av Genoveva

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 42. Pinta o desenho.
2 Descobre as perguntas.

P.:
R.: Quem fazia os melhores biscoitos era av Genoveva.
P.:
R.: chegada do Outono assistiam partida dos pssaros.
P.:
R.: Os meninos pediram que lhes fizesse biscoitos em forma de animais.
3 Desenha de acordo com as legendas.

O leo a rugir.
42

O elefante a urrar.

O golfinho a mergulhar.

As Palavras

Curiosidades
Qual a ave mais rpida?
o falco-peregrino que chega a atingir 325 km por hora.
Qual a rvore mais alta que j existiu?
Foi um eucalipto da Austrlia, que existiu no sculo XIX.
Media 132 metros.
1 Sublinha nas palavras os grupos ge e gi.

O falco atinge grande velocidade.


A rvore da Austrlia era gigantesca.

O g junto de e e do i l-se como j.


Para se ler g escreve-se gue e gui.

2 Copia do texto Os biscoitos da av Genoveva as palavras com os grupos indicados.

ge
gi
gue
A Frase e o Texto
1 Corta a letra que no pertence palavra.

forgueto

guiadror

gemat

agilisdade

2 Corta a palavra que no pertence frase.

Ningum fazia biscoitos Setembro como a av.


A av Genoveva fez biscoitos rugir de animais.
Os pequenos tinham muita fogo imaginao.

P AVL3 Fichas

3 Escreve um texto sobre outras curiosidades da Natureza que conheas.

Biscoitos
Mistura miolo de po com gotas de vinagre e
amassa bem.
Depois molda biscoitos do feitio de animais.
Dispe-nos numa bandeja de cartolina feita por ti,
para secar.
43

Novembro

A mquina do tempo
Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das

Letras 3, pgina 44. Pinta o desenho.


2 Responde.

Que fez a personagem da histria


quando se sentou num dos lugares da mquina?

Que havia a meio dos botes de


cores?

Que aconteceu quando puxou a


alavanca com um T?

Como se portou o co durante a viagem?


Quem eram os habitantes da cidade de cristal?

3 Reconta o texto em banda desenhada.

Podes escrever algumas frases debaixo do desenho.

44

As Palavras
1 Sublinha o grupo mp nas palavras das frases.

A mquina do tempo fazia as estaes sucederem-se como um relmpago.


Os robs vieram cumprimentar o visitante.

2 Procura no dicionrio os significados das palavras do texto.

turbilho
suceder

O rapaz ocupou o assento da mquina.


A palavra mquina escreve-se com acento agudo.
H palavras que se pronunciam do mesmo modo mas tm escrita diferente.

3 Escreve frases com as palavras que tm a mesma pronncia.

concerto (msica)
conserto (arranjo)

4 Procura na horizontal e na vertical palavras com o mesmo som e completa.

C O N S E L H O R V

cem sem

T S U QM V E S S E
V O C E M Z A R E Z
C O N C E L H OM T

conselho
vs

A Frase e o Texto

P AVL3 Fichas

1 Completa de acordo com o exemplo.

O rapaz assobiou ao co.

Os rapazes

O co sentou-se no outro banco.


Os ces pularam borda fora.
2 Escreve um dilogo entre o heri da histria e os pequenos robs.
45

Novembro

O Infante D. Henrique

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 46.
2 Completa de acordo com o texto.

sua frente

viram primeiro
.

com figuras
.

Os alunos

gostaram de ver o
rumo
de
Lisboa

3 Faz um resumo do texto.


46

ouviram as explicaes
da professora
.

viram no monumento
navegadores
.

As Palavras
1 Sublinha no texto os nomes comuns.

A barca bela
Quem quer ver a barca bela
que se vai deitar ao mar?
Nossa Senhora vai nela
os anjos vo a remar.

S.Vicente o piloto
Jesus Cristo o general.
Que linda bandeira levam
bandeira de Portugal!
Popular

2 Copia do texto A barca bela os nomes prprios, que se iniciam com maiscula.

3 Completa como no exemplo.

barca

barquinha

barcaa

homem
co

A Frase e o Texto

P AVL3 Fichas

1 Risca a frase que no pertence ao texto.

Os nossos navegadores foram heris do mar.


Descobriram muitas terras desconhecidas.
As aves tm o corpo coberto de penas.
Chegaram ndia e ao Brasil nas caravelas.
O Infante D. Henrique preparou os portugueses para as Descobertas.
47

Novembro

A lio

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 48.
2 Responde.

Quem escreveu o livro Os Lusadas?

A quem dedicou Lus de Cames esse livro?

Onde est o tmulo desse poeta?

Quem mandou construir o Mosteiro dos Jernimos?

3 Liga o que se relaciona no texto.

colunas

cordas e ns

esferas
48

cordame dos barcos

esfera armilar

palmeiras do Oriente

As Palavras
1 Escreve palavras do primeiro pargrafo do texto com os grupos indicados.

gi

s-z

ce

ss

rr

2 Assinala o conjunto de palavras que esto por ordem alfabtica.

colgio, carro, figura

ndia, Jernimos, Lus

hora, lio, pessoa

tmulo, palmeira, aluno

3 Copia do texto os nomes prprios que se referem a pessoas.

O dia estava escuro. O dia estava claro.


As palavras com sentido contrrio so antnimos.

4 Liga as palavras que tm sentido contrrio.

pequeno

muito

dentro

fim

princpio

fora

pouco

grande

A Frase e o Texto

1 Completa como no exemplo, para reduzir as frases.

O Quico e o Pedro foram aos Jernimos, de carro.


O Quico e o Pedro foram aos Jernimos.

P AVL3 Fichas

Nesse lugar a professora queria dar-lhes uma lio de Histria.

As crianas viram dentro da igreja vitrais bonitos.

2 Escreve um texto bem ilustrado sobre o que j sabes dos nossos Descobrimentos.
AVL3F - 4

49

Novembro

A descoberta da Madeira

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 50.
2 Completa com V (verdadeiro) ou F (falso) de acordo com o texto.

A Ilha da Madeira tinha muito arvoredo.


Nesta ilha o mar era morno e suave.
Machico e os mareantes no saltaram em terra.
As rvores estavam cheias de flores e frutos.

3 Copia do texto as frases que se relacionam com as figuras.

50

As Palavras
1 Copia do texto palavras com o grupo rr.

rr
2 Assinala o grupo de palavras que so adjectivos.

ilha

belo

serve

encantada

frondoso

terra

suavssimo

morno

nvoa

floresta

saborosa

pasmado

3 Completa com nomes do texto.

o mar

a serra

os

as

os

as

A Frase e o Texto
1 Escreve a ltima frase do texto nos tempos indicados.

presente
pretrito
futuro

P AVL3 Fichas

2 Descreve esta paisagem actual da ilha da Madeira.

51

Novembro

As duas pedras

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 52. Pinta o desenho.
2 Assinala correctamente de acordo com o texto.

na praia.
Estavam as duas pedras

junto ao ribeiro.
na serra.
do tempo.

Elas comearam a falar

dos pinhais.
das suas vidas.
do mar.

Uma delas tinha vindo

de um castelo.
da floresta.
de uma ermida.

A outra pedra fizera parte

de um muro.
de uma eira.

52

As Palavras
1 Sublinha na frase as palavras h e .

Junto ao ribeiro, sombra do pinhal, h duas pedras velhinhas.

2 Completa as frases com h ou .

No cimo do monte

um castelo em runas.

Uma pedra veio a rolar at


Em Portugal

margem do regato.

muitos monumentos antigos.

3 Procura descobrir as adivinhas.

O que to grande como um elefante mas no pesa nada?


R.:

O que to pequenino e pode dar a volta ao mundo num cantinho?


R.:

O que que quanto mais se lhe tira, maior fica?


R.:
A Frase e o Texto

Uma frase afirmativa pode transformar-se numa frase interrogativa ou negativa.


1 Completa como no exemplo.

As duas pedras conversaram muito.

Aquela ermida muito antiga.

As duas pedras conversaram muito?

P AVL3 Fichas

As duas pedras no conversaram muito.

Bonecos de pedra
Com pedrinhas, seixos redondos da praia ou
do rio, podes fazer bonecos, brinquedos ou
o que a tua imaginao te lembrar.
Usa uma boa cola, marcadores e verniz para
acabares o trabalho.
53

Dezembro

Noite de Natal

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 54. Pinta o desenho.

2 Descobre as perguntas.

P.:
R.: Docelinda levava uma lanterna na mo.
P.:
R.: Disse-lhe a Estrela em segredo.
P.:
R.: Foi uma ceia feliz, com todos volta dela.

3 Liga o que se relaciona de acordo com o texto.

Todo o povo no portal desejava boas-festas.

Foi uma ceia feliz.

54

As Palavras

Natal!
dia de ser bom.
dia de passar a mo pelo rosto das crianas,
de falar e de ouvir com mavioso tom,
de abraar toda a gente e de oferecer lembranas.
dia de pensar nos outros e tambm nos que padecem,
de perdoar aos nossos inimigos, mesmo os que no merecem.
Antnio Gedeo

1 Copia do texto Natal! as palavras terminadas em ar, er e ir (verbos).

Os verbos identificam-se pelas terminaes ar, er, ir e or apresentadas pelo infinitivo: pensar, ver, ouvir, pr

2 Completa como no exemplo.

padecem

atirou

ofereciam

merecem

oferecer

merecer

padecer

atirar

A Frase e o Texto
1 Liga para formar frases e escreve-as.

Grupo nominal

Grupo verbal

As filhs
Os pinhes

comem-se na ceia de Natal.

P AVL3 Fichas

Os coscores

Receita
Escreve uma receita do prato da consoada de que mais gostas. Ilustra o
teu trabalho.
55

Dezembro

O Natal nos Aores

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 56.
2 Responde.

Qual o primeiro sinal do Natal nas ilhas dos Aores?

O que se vende nas lojas nesta poca?

O que fazem os rapazes e raparigas ao anoitecer?

Onde se arma o prespio?

Quais so as principais figuras do prespio?

3 Desenha um prespio de acordo com a descrio do texto.

56

As Palavras
1 Procura, no terceiro pargrafo, outras palavras em que o s se leia z.

prespio

2 Completa com nomes do texto como no exemplo.

Masculino

Feminino

boneco

boneca
mulher

galo
camponesa

3 Forma palavras do texto com as slabas dadas.

al
a

can
do
to

ta
dei

4 Completa com os outros meses do ano.

Janeiro

Abril
Junho

Setembro

Outubro

A Frase e o Texto
1 Completa, mudando o grupo mvel.

tardinha os sinos tocavam na igreja.


tardinha

P AVL3 Fichas

tardinha.

Cartes de boas-festas
Faz pequenos cartes de boas-festas.
Escreve em cada um uma pequena mensagem
e oferece-os aos teus familiares e amigos.
57

Dezembro

Os trs Reis Magos

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 58.

Pinta o desenho.
2 Completa de acordo com o texto.

Os trs Reis do Oriente


Os pastores

chegaram a Belm.

Uma estrela

cantaram as Boas-Festas.

Cada Rei Mago


3 Faz um desenho para cada quadra do texto.

58

entrou por sua vez na cabana.

guiou os Reis Magos.

As Palavras
1 Sublinha na cantiga popular o grupo lh.

Olhei para o cu
estava estrelado
vi o Deus Menino
em palhas deitado.
Em palhas deitado
em palhas estendido
filho de uma rosa
de um cravo nascido.
Popular

2 Escreve as palavras-razes.

craveiro

cravina

cravejar

cravinho

empalhar

palhinha

palhota

palheiro

3 Completa os graus de parentesco.

filho

filha

sobrinho

nora

sogra

compadre
cunhado

A Frase e o Texto
1 Liga as frases que se relacionam.

P AVL3 Fichas

O cu estava estrelado
O bero era feito de palhas
A estrela brilhava no cu
O pastor viu a estrela

Os beros eram feitos de palhas.


As estrelas brilhavam nos cus.
Os pastores viram as estrelas.
Os cus estavam estrelados.

2 Escreve um texto com os costumes de Natal da tua regio.


59

Dezembro

Xiquiqui, o esquim

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das

Letras 3, pgina 60. Pinta o desenho.


2 Completa.

Este texto est escrito em


Cada quadra tem

. composto por
versos.

O seu autor chama-se


3 Responde.

Onde se aquece noite o esquim Xiquiqui?

Quem canta para ele adormecer?

Qual o seu sonho enquanto dorme?

4 Escreve esta quadra em quatro versos e ilustra-a.

O Xiquiqui vive no plo com os pinguins e as focas.


Tambm l h raposas brancas que se escondem nas tocas.

60

quadras.

As Palavras
1 Copia do texto palavras com os grupos indicados.

rr

qui

gui

gi

ce

2 Escreve outras palavras que imitem sons.

guizo:

clique, clique, clique

relgio de corda:
voo da abelha:
passos do urso:

Pum!
As palavras que imitam sons chamam-se
onomatopeias.

3 Substitui as palavras sublinhadas pelos antnimos.

lareira
Escutando e olhando o lume brando
as avs vo cismando
Os netinhos sorrindo
sonham sorrindo
quanto sonho lindo!
Dormem muito bem deitados
fazendo o to descansados.

forte

Afonso Lopes Vieira

P AVL3 Fichas

A Frase e o Texto
1 Com palavras do texto lareira, escreve frases que terminem com os sinais

indicados.

.
!
?
61

Janeiro

Os meses do Inverno

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 62. Pinta o desenho.
2 Assinala correctamente de acordo com o texto.

com os seus ventos.


O Outono tinha ido embora

com as suas chuvinhas.


com tardes de sol.
porta do tempo.

A forte ventania foi bater

janela da Chuva.
rua do Inverno.
o gelo fazia rvores de Natal.

Quando o Inverno comeou

os campos cobriam-se de geada.


nasceram flores na japoneira.

3 Copia e ilustra o antepenltimo pargrafo

do texto.

62

As Palavras
1 Sublinha os grupos mb e mp.

O Outono vai embora e em Dezembro comea o mau tempo do Inverno.


2 Escreve os nomes dos meses do ano que tm o grupo mb.

3 Completa como no exemplo.

chuvinha

chuva

chuvada

vento
neve

porta

portinha

porto

Os nomes podem
apresentar vrias formas ou graus e ter
vrios significados.

A Frase e o Texto
1 L o texto e classifica as frases que os versos formam, como no exemplo:

interrogativa, informativa, exclamativa.

No Inverno
Vir chuva para amanh?
Cai neve na Covilh?

frase interrogativa

Talvez sopre vento norte


aquele que frio e forte
Ou ento pode bem ser
que o sol nos queira aquecer

P AVL3 Fichas

Um sol de Inverno, molhado,


de sorriso envergonhado.
Se assim for, ainda bem!
Vou sair com a minha me.
Raquel Delgado

O Inverno
Desenha uma paisagem de Inverno numa folha grande.
Podes utilizar colagens, como ramos secos, para representar rvores,
farinha a fazer de neve, vidros como superfcies de gua.
63

Janeiro

As rvores falam

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 64. Pinta o desenho.
2 Risca as frases que no esto de acordo com o texto.

O Joo passou as frias nos arredores de Sintra.


O Manuel era o seu companheiro.
O pai do Manuel trabalhava num jornal.
A tlia uma rvore grande de copa redonda.
A madeira de eucalipto no deixa entrar o bicho.
A madeira de eucalipto boa para estantes.
3 Liga as expresses aos desenhos.

64

notcias na TV

rvore muito alta

flores de tlia na Primavera

As Palavras
1 Sublinha as palavras com fl e pl.

O pai do Manuel era guarda-florestal e explicava-lhe a importncia das


rvores e das suas flores.
2 Completa com os grupos que faltam cl, gl, bl e pl e ilustra.

bici

eta

obo

pro

ema

anta

3 Copia nomes prprios e comuns do texto.

pessoas
terras
animais
rvores

A Frase e o Texto

P AVL3 Fichas

1 Faz o ditado do primeiro pargrafo do texto at falavam.

2 Faz a lista dos verbos que compem esse pargrafo.

3 Escreve um texto sobre a rvore que tu melhor conheces.


AVL3F - 5

65

Janeiro

O nosso quintal

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 66. Pinta o desenho.
2 Completa com V (verdadeiro), F (falso) ou T (talvez).

A largatixa falou muito com a Engrcia.


Falou da vida dos animais e plantas do quintal.
A lagartixa era esverdeada com pintas pretas.
O quintal da menina era muito triste!
3 Desenha de acordo com as legendas.

Aquela r na gua.
66

Aquele pardal a debicar.

Aquele caracol ao sol.

As Palavras
1 Sublinha o grupo gr

nas palavras do texto.

Estars zangado?
Perdeste a voz?
Queixas-te, amigo,
De algum de ns?

O grilo
Caro grilo,
No ser
Educado
Ficar assim
Sempre calado.

Tens alface
Para todo o dia!
E viras a face
Sem dizer nada?!
Mas que arrelia!

Vamos grilinho,
Fala de ti.
D-me um jeitinho
No teu gri-gri.

2 Completa com tr, pr ou cr.

evo

ado

ato

eme

3 Completa com as palavras que rimam.

educado

alface

dia

voz

grilinho

4 Completa as frases com noz ou ns.

O grilinho no se queixa de

. Ns damos-lhe alfaces.

Este animalzinho no pode comer uma

porque muito dura.

A Frase e o Texto

1 Separa os grupos como no exemplo.

P AVL3 Fichas

O grilo / vivia / numa gaiola.


Logo de manh ele comia alfaces.
Este grilinho no cantava todo o dia.
O menino uma vez ralhou com ele.
2 Faz com os teus companheiros um texto colectivo sobre as relaes dos seres

vivos na Natureza.
67

Janeiro

Os bichos da ma

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 68. Pinta o desenho.
2 Completa de acordo com o texto.

chamavam-se

escavavam e
.

Os bichos da ma

sabiam que fora da


ma

viram que

juntos recomearam
.

3 Por meio de gestos dramatiza o texto um grupo de meninos faz a leitura, o

outro grupo faz os gestos apropriados.


68

As Palavras
1 Sublinha nas palavras do texto os grupos ch e lh.

fachada

vermelho

trabalho

bicho

chegar

2 Escreve os nomes colectivos que faltam.

rvores de fruto

flores

uvas

plantas de uma regio


flora

3 Completa com as qualidades que os nomes tm no texto.

linda
ma

triste
bicho da ma

mundo belo

4 Escreve palavras da famlia de:

luz
flor

A Frase e o Texto

O pirilampo
Ontem por detrs da janela
via brilhar um farol.
Pensei: Que luz aquela
que no lua nem sol?

Luzia no parapeito
a pequenina fasca.
Vi ento um pirilampo
a acender o pisca-pisca!

P AVL3 Fichas

Madalena Gomes

1 Copia do texto as frases do tipo indicado.

afirmao
pergunta
exclamao
69

Janeiro

A filha do nosso rei

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 70. Pinta o desenho.
2 Assinala para completar a frase de acordo com o texto.

O canrio adoeceu:

com sarampo

e depois curou-se.

com uma constipao

e no cantou mais.

com dores de cabea

e morreu.

3 Faz uma banda desenhada para contar a histria do canrio.

70

AS PALAVRAS
1 Procura no texto palavras com os grupos:

a
ce
ci
2 Procura no dicionrio o significado das seguintes palavras do texto:

junta

cirurgio
3 Escreve agora outras frases com essas palavras.

4 Completa com o plural dos nomes.

constipao

irmo

cirurgio

capito

sacristo

pio

A Frase e o Texto

Macaquinho
imitador

Trepa rvore
salta o muro
joga a bola
diz adeus
atira beijos.

D saltos
faz caretas
corre a quatro
pe-se em p.

Macaquinho imitador
se falasse era doutor.

1 Sublinha os verbos do primeiro grupo de versos.

P AVL3 Fichas

2 Escreve os versos do segundo grupo, modificando-os como no exemplo.

No trepa rvore.

Gaiola de arame
Constri com arame
malevel uma gaiola
de brinquedo.

71

Janeiro

As cegonhas

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 72.
2 Ordena os momentos da viagem das cegonhas.

Partem, finalmente, com as aves novas na dianteira.


Em frica caam pelo meio das ervas.
Em Julho renem-se as cegonhas para partir.
Em Fevereiro lembram-se de voltar ao Norte.
3 Desenha um ninho de cegonha, no alto de uma chamin, com os filhotes l dentro.

72

As Palavras
1 Completa como no exemplo e sublinha a terminao eza.

redondo redondeza

triste

alto

belo

largo

frio

2 Copia, de acordo com o segundo pargrafo do texto, as palavras para completar o

quadro.

Monosslabos

Disslabos
prado

Polisslabos

3 Liga as palavras sinnimas.

barulho

despedida

adeus

rudo

nova

jovem

A Frase e o Texto
1 Completa como no exemplo.

Eu

vejo a partida das aves, para longe.

Ele
Ns
Vs

P AVL3 Fichas

Eles

As formas dos verbos variam com as pessoas gramaticais.

2 Resume o texto em poucas frases.


73

Janeiro

O Coelho Branco e o Ourio-Cacheiro


Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3,

pgina 74. Pinta o desenho.


2 Completa de acordo com o texto.

O Coelho Branco estava deitado e pensava

Viu entrar pela lura dentro

O coelho tratou o Ourio-Cacheiro

O Ourio-Cacheiro ficou a hibernar e

3 Completa os bales de fala e desenha a cena que falta.

Depois de tratado o

74

Entretanto

O coelho despediu-se

Ourio-Cacheiro pediu

ao ouvido do Ourio-

ajuda ao coelho.

-Cacheiro.

As Palavras
1 Sublinha o grupo rr nas palavras do texto.

correr

enxurrada

agarrar

arranjar

2 Escreve expresses de sentido contrrio.

tocas abrigadas
muito satisfeito
ficar quieto

3 Escreve outras palavras da rea vocabular de Inverno.

Janeiro, chuva,

A Frase e o Texto

tempo de mau tempo


Primeiro era uma chuvinha. Pi-lim, pi-lim.
Depois uma chuvada: Plim-plim, plim-plim.
Depois um aguaceiro: Plim-plm! Plim-plm!
E o vento tocando a chuva: Iuuuu! Iuuuu!
E a chuva e o vento tocando todos os bichos
para as tocas: tempo! tempo de mau tempo!
Hella Leonards

1 Completa com antes, agora ou depois.

P AVL3 Fichas

foi uma grande chuvada.


cai um aguaceiro forte.
era uma chuvinha mida.

2 Imagina e escreve a conversa do Coelho Branco e do Ourio-Cacheiro quando

este acordou na Primavera seguinte.


75

Janeiro

procura do pequeno-almoo

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 76. Pinta o desenho.
2 Completa de acordo com o texto.

O gafanhoto saiu pelo campo para almoar.


A r
O pato branco
Apareceu uma raposa
Nisto
E foi assim que
3 Escreve as frases do texto que tm o mesmo sentido das seguintes. Ilustra.

O caador no acertou no alvo.

76

Aquele tau! livrou o gafanhoto da morte.

As Palavras

A fbula da r e do boi
Era um boi que pastava num prado
onde havia um regato. A nadava uma
r, pequena e vaidosa que um dia
pensou:
E se eu fosse como aquele boi,
assim grande? J sei o que vou fazer.

Encho o peito de ar at ficar como


ele.
As outras rs, suas companheiras,
bem a avisaram. Mas ela tanto inchou
que acabou por rebentar.
Moral da fbula No devemos ser
vaidosos e querer imitar os outros
sem pensar nas consequncias.

1 Sublinha na frase o grupo ch.

A r vaidosa inchou tanto que rebentou.

Depois dos grupos an, in, on e un escreve-se ch para se ler x.


Depois de en escreve-se geralmente x.
Mas ateno s excepes: encher, preencher, encharcar,
enchouriar
2 Completa com o grupo ch.

con

lan

guin

fun

A Frase e o Texto

A r era muito vaidosa. Ela era muito vaidosa.


O nome ou o grupo nominal pode ser substitudo pelo pronome
pessoal correspondente.

1 Substitui as palavras assinaladas pelos pronomes.

P AVL3 Fichas

O boi pastava no prado.

As rs avisaram a companheira.

Eu e o meu companheiro lemos esta fbula.

77

Fevereiro

Pirueta e Cambalhota

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 78. Pinta o desenho.
2 Liga o que no texto se relaciona.

tem a narigueta encarnada.


Pirueta

tem o fato cheio de brilho.


s faz confuses.
usa a fatiota rota.

Cambalhota

um dia foi de nariz ao cho.


tem a mania das explicaes.

3 Desenha os palhaos de acordo com as legendas.

O Pirueta
um palhao fino
e toca muito
bem violino.

Vai a correr
o Cambalhota,
e s c o r re g a - l h e
uma bota
78

As Palavras

Que grande confuso


Para satisfazer os bichos, o senhor muito curioso,
que tambm inventava histrias, como esta, resolveu organizar um baile de mscaras.Veio o elefante
mascarado de pulga, a girafa vestida de caranguejo,
o coelho disfarado de lobo e o leo de ovelha.
Nem calculam no que deu a festa!
O elefante aos saltos
deu cabo da orquestra
A girafa, coitada,
numa frincha da porta
ficou entalada.

Mas o que mais importa


na baralhada
desta agitao,
foi quando o coelho
quis comer o leo.

E o baile terminou
e a histria findou
em completa confuso.
Boa noite, meninos,
que o Carnaval acabou.
Ponto de exclamao!
Antnio Torrado

1 Copia do texto as palavras terminadas em o.

2 Completa o quadro de acordo com o exemplo.

Singular
agitao
confuso
exclamao

Plural
agitaes

Singular
leo
corao
mo

Plural

Os nomes terminados em o fazem o plural de trs modos:


o os
o es
o es
cristo cristos
balo bales
po pes

A Frase e o Texto
1 Escreve frases sobre o texto com estes grupos.

as serpentinas

P AVL3 Fichas

As partidas de Carnaval

as mscaras
so divertidas

2 Descreve uma festa de Carnaval onde te tenhas divertido.


79

Fevereiro

O livro de pedra

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 80. Pinta o desenho.
2 Responde.

Quem morava h muitos anos numa tosca cabana?

Como estudava este menino?

Com que escrevia?

Onde ficava a sua escola?

Quem o ajudava no transporte do livro?

3 Desenha de acordo com a legenda.

No h muitos anos as
crianas escreviam numa
lousa de ardsia de Valongo
com um lpis da mesma
pedra.
Hoje, na tua escola, o quadro preto ainda pode ser feito
de ardsia. Nele escreves com
giz feito de pedra calcria.
80

As Palavras
1 Copia as palavras acentuadas graficamente do primeiro e do segundo pargrafos.

2 Faz a correspondncia correcta.

Sinnimos
tosca

Antnimos
belo

aguado

imperfeita

lindo

afiado

dvida

resposta

sbio

ignorante

pergunta

certeza

3 Explica por outras palavras as seguintes expresses do texto:

extraordinrios riscos
franzir a testa

A Frase e o Texto
1 Completa com passado, presente ou futuro.

Os meninos tm esferogrficas.
Dantes os meninos tinham livros de pedra.
As crianas tero canetas de feltro.

2 Completa como no exemplo.

O menino vivia numa cabana.

Os meninos viviam numa cabana.

P AVL3 Fichas

Ele tinha um livro pesado.


O seu professor era um sbio.
3 Sabes que se encontram hoje gravuras desenhadas nas pedras pelos homens do

passado.
Esses documentos so muito importantes para conhecer a nossa Histria.
Rene artigos de jornal e fotos para elaborar um texto colectivo sobre este tema.
AVL3F - 6

81

Fevereiro

A serra e o mar

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 82. Pinta o desenho.
2 Completa de acordo com o texto.

O pastor abriu a porta da corte

Era a primeira vez

Quando ficamos frente ao mar

beira-mar corre

3 Copia do texto as legendas para as figuras.

82

As Palavras
1 Copia o segundo pargrafo do texto.

2 Sublinha as palavras com os grupos nh, lh e ch.

A slaba nal a
slaba tnica.

Ar-nal-do!

pas-tor
Numa palavra, a slaba que se pronuncia com mais fora a slaba tnica.
3 Separa as slabas e assinala a tnica, como no exemplo.

porta
por

rebanho

giestas

penedo

lembrar

ta

4 Sublinha a palavra que tem significados diferentes nas frases.

A corte um lugar onde se guarda o gado. Por favor, corte este papel.
O rei manda reunir a sua corte. Os madeireiros fazem um corte de rvores na serra.
A Frase e o Texto
1 Sublinha os adjectivos do texto.

P AVL3 Fichas

A Ilha da Madeira
Os caminhos da ilha so compridos e
estreitos.
A ilha verde. Tem flores e terras cultivadas.
As levadas atravessam os montes em largas fitas bordadas de pequenas f lores
brancas e amarelas. O vento gosta de brincar s escondidas por entre os pinheiros e
cedros. tardinha a ilha veste-se de cobre
para ir ao encontro do sol, atrs do mar.
Irene Luclia, A Minha Ilha

83

Fevereiro

A gua e a vida

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 84. Pinta o desenho.
2 Liga o que se relaciona de acordo com o texto.

Eu sou a gua
Sou o melhor licor
Sou a casa
Sou o caminho

onde habitam os peixes.


dos barcos grandes e pequenos.
a maior riqueza que se esconde na serra.
para matar a tua sede.

3 Ilustra, com um desenho, os aspectos da utilidade da gua referidos no texto.

84

As Palavras
1 Copia a primeira frase do texto e sublinha as palavras com os ditongos ai, ei, ou.

Os grupos de duas vogais que se pronunciam de uma s vez so


ditongos:
ai, au, ei, eu, oi, ou...
2 Ordena por ordem alfabtica as palavras flanco, seara e longnquas e procura os

seus significados no dicionrio.

A Frase e o Texto

A todo o vapor
A D. Abelhuda,
ningum o diria!
Ganhou a taluda
nesta lotaria.
Que grande alegria!

Quer ir num cruzeiro


pelo mundo inteiro
num vapor ligeiro.
bom ter dinheiro!

Diz a nova rica


adeus a quem fica.
Segue no vapor
a todo o vapor
para a Caparica.
Antnio Manuel Couto Viana

1 Assinala a frase que tem o verbo no tempo indicado.

P AVL3 Fichas

Presente

Futuro

Ela queria ir num cruzeiro.

O vapor ia para a Caparica.

O vapor ligeiro.

Dizia adeus a todos.

A D. Abelhuda ficou feliz!

Ela viajar pelo mundo inteiro.

Moinho
Aproveita a fora motriz da gua (num regato ou na
torneira) e pe a rodar um pequeno moinho de ps.
Utiliza canas ou pauzinhos, plstico e arame para
construires o moinho.
85

Fevereiro

To Longe!

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 86. Pinta o desenho.
2 Responde.

Quem so as personagens do texto?

A que hora do dia acontecem estas conversas?


Que luzinhas via o Miguel no cu?

Como lhes chamou a me?

Aos nove anos o Miguel continuava a observar o cu?

Ele j sabia que as estrelas no so candeeiros da noite? Ento o que so?

Por que razo o Sol parece a maior estrela e a mais quente?

3 Escreve algumas frases sobre a figura do texto.

86

As Palavras

O Sol
E o menino por trs das vidraas olhava a rua
hmida e pensava no Sol.
Pelo Sol, sabe-se o tempo. O tempo exacto.
Basta a sombra cair no cho. Os enormes relgios
de sol como flores de pedra no cho. Flores de luz.
Ao meio-dia a sombra mesmo uma estreita vara.
Matilde Rosa Arajo

1 Sublinha nas frases as palavras que soam do mesmo modo mas tm escrita diferente.

O menino est por trs das vidraas. O Sol traz luz e calor terra.

Nome
Rua hmida
Adjectivo
As palavras que indicam as qualidades dos nomes so adjectivos.
2 Completa com as outras qualidades dos nomes referidas no texto.

tempo

relgios de sol

vara

3 Separa as slabas e assinala a slaba tnica.

vidraa
dra

vi

hmida

sombra

estreita

A Frase e o Texto
1 Completa as frases.

Eu sei o tempo pelo Sol.


sabes
sabemos

P AVL3 Fichas

Eles
2 Escreve as frases de acordo com o tempo indicado.

passado

A sombra da vara foi mais pequena ao meio-dia.

presente
futuro
87

Fevereiro

Quem sou eu?

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura

das Letras 3, pgina 88. Pinta o


desenho.

2 Assinala a resposta certa.

nascente.
Quando o Sol nasce mostra-nos o

sul.
norte.
norte.

Onde o Sol se esconde o ponto cardeal

sul.
poente.
pelo Sol.

As pessoas podem orientar-se

pela bssola.
pelo vento.

3 Escreve os nomes dos outros pontos cardeais.

levante, oriente,
este
88

oeste, ocidente,
ocaso

setentrio

meridio

As Palavras
1 L as adivinhas e escreve a soluo de cada uma.

Qual o animal que voa


e aos filhinhos voadores
d-lhes leite quando os cria?
Gosta mais de andar de noite
e descansar durante o dia.

Sou ptima ratoeira


para os ratinhos caar.
Meu nome de quatro letras
fcil de adivinhar.

Soluo:

Soluo:

2 Assinala a slaba tnica das palavras.

animal
ltima slaba

noite
penltima slaba

ptima
antepenltima slaba

A palavra acentuada na ltima slaba aguda.


A palavra acentuada na penltima slaba grave.
A palavra acentuada na antepenltima slaba esdrxula.

3 Procura nesta pgina palavras para preencher os quadros.

Palavras agudas

Palavras graves

Palavras esdrxulas

A Frase e o Texto

P AVL3 Fichas

1 Escreve duas frases afirmativas em que entrem as palavras noite e dia.

Catavento
Com uma pequena tbua que roda com um eixo
sobre outra, constri um catavento com os quatro
pontos cardeais.
Podes p-lo na tua janela ou varanda e assim sabers
sempre a direco do vento.
89

Maro

A Primavera a chegar

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 90. Pinta o desenho.
2 Completa para resumir o texto.

Um dia a formiga
Mas a cigarra
A formiga perguntou se
A cigarra convidou-a a ir ver
Ento a cigarra ensinou
E a voz da formiga
De todos os lados
Ento o vento disse
3 Faz uma banda desenhada para recontar o texto. Podes pr bales de fala na

cigarra e na formiga.

90

As Palavras
1 Sublinha x ou ch nas palavras do texto.

puxar o lustro s
asas

bicho-de-conta

no deixar ficar
mal o formigueiro

rodas fechadas

2 Ilustra as palavras com os outros sons do x.

exame (z)

texto (is)

trax (cs)

prximo (s)

3 Escreve os nomes dos animais do texto por ordem alfabtica.

4 Completa com os nomes colectivos.

formigas formigueiro

aves

bois

lobos

porcos

abelhas

A Frase e o Texto
1 Completa com outros grupos e escreve frases.

GN

GV

GN

ensaiava passos de
dana.

P AVL3 Fichas

A cigarra

GV
deitavam a cabea de fora
do ninho.

Os melros

2 Procura conhecer a fbula tradicional da cigarra e da formiga. Escreve-a e ilustra-a.

Podes fazer o mesmo com outras fbulas e elaborar com os companheiros um


livrinho para a turma.
91

Maro

A fada e a borboleta

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das

Letras 3, pgina 92. Pinta o desenho.


2 Completa com V (verdadeiro), F (falso) ou T (talvez).

Esta pequena histria passa-se no Outono.


Uma linda borboleta desdobrou as suas asas.
A borboleta era de todas as cores.
A fadazinha estava sentada num nenfar azul.
A borboleta nova estava radiante com a liberdade.
3 Escreve as legendas para as figuras.

92

As Palavras
1 L o texto e sublinha os grupos ar e or.

A borboleta
Borboleta voadora
s vezes s dura um dia
s vezes s uma hora
Mas que hora de alegria!

L vai ela
l vai ela
a borboleta no ar.
L vai ela
como bela.
uma flor a voar!

Antnio Correia de Oliveira

2 Completa as palavras com fl, tl ou pl.

or

echa

eta

atina

3 Classifica as palavras quanto acentuao.

borboleta

flor

voar

crislida

A Frase e o Texto

A borboleta voou.
A borboleta voou?
A borboleta voou!
frase informativa
frase interrogativa
frase exclamativa
As frases podem transformar-se em frases de outro tipo.
1 Escreve uma frase sobre a poesia e transforma-a como no exemplo anterior.

informativa
interrogativa
exclamativa
2 Completa como no exemplo.

uma borboleta? No, uma fadazinha.

P AVL3 Fichas

uma flor?
uma fada?

Borboletas
Recorta borboletas de vrios tamanhos em papis de embrulho de fantasia.
Cola-as numa cartolina e faz um quadro decorativo para a sala de aula.
93

Maro

Dia da rvore

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 94. Pinta o desenho.
2 Risca as frases que no se relacionam com o texto.

Os troncos das rvores so fortes e seguram os ramos.


As aves fazem os ninhos nas rvores.
O co o melhor amigo do Homem.
No Inverno algumas rvores parecem mortas.
Na Primavera as rvores enchem-se de folhas.
As crianas sobem s rvores.
3 Copia as legendas nos lugares prprios.

Nos ninhos
nascem
pssaros.
As rvores do
lenha para a
lareira.
As crianas
colhem pinhas
de cerejas.
94

As Palavras
1 Indica os sons que o r apresenta nas palavras do texto som forte, som fraco.

ramos

carregados

pssaros

lareira

2 Explica por outras palavras as seguintes expresses:

enxame de flores
subir ao cocuruto da rvore
3 Escreve as palavras rubro, apelo e cocuruto por ordem alfabtica e procura o seu

significado no dicionrio.

4 Procura no texto os nomes que tm estas qualidades.

verdes

forte

rubra

belas e encantadas

A Frase e o Texto

A rvore
Na Primavera, a rvore
era um ninho de folhas palpitantes
como pequenas asas verdes.
No estio,
cobria-se de flores, cada ramo
era um jardim suspenso.

Vinha depois o Outono. As flores


mortas eram leitos de pssaros.
As folhas partiam, esvoaando,
tal borboleta de oiro.
Por fim, o Inverno: em vez de folhas,
braos nus, troncos mortos,
desolada solido.
Fernanda de Castro

P AVL3 Fichas

1 Copia o primeiro grupo de versos como se fosse prosa e sublinha a cores diferen-

tes o grupo mvel, o grupo nominal e o grupo verbal.

2 Escreve um texto com o ttulo O Dia da rvore na nossa escola.


95

Maro

Domingo de feira

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 96. Pinta o desenho.
2 Completa.

No caminho de Alcobaa, nos arredores do

da praa no domingo.
H

para vender e
. Os

no degrau da

e as

que parecem

andam pela feira.


de vrias cores passam para todos os lados e um
sacode as

3 Faz uma quadra sobre uma feira ou mercado que conheas.

Ilustra com um desenho.

96

As Palavras
1 Escreve os nomes do texto que se iniciam com maiscula.

a, o, as, os
Os artigos definidos a, o, as, os colocam-se sempre antes dos nomes.

2 Completa com o artigo que falta nas palavras.

loia

desenho

povo

alforges

aves

dormingo

Perreira

3 Classifica as palavras quanto acentuao.

burro

degraus

lvares

orelhas

4 Risca a letra que no pertence palavra.

caminhuo

tque

prasa

A Frase e o Texto

A confeitaria
D. Ratinha
sabe de cozinha.
Por isso abriu uma confeitaria
no bairro da Rataria.
Tem pelas estantes
em frascos gigantes
licores
de mil cores.

Compotas, confeitos
Torres, rebuados
E nos tabuleiros
doces, bolos, tortas,
muito apetitosas,
muito apaladados.
A. Manuel Couto Viana

1 Risca as palavras que no pertencem a cada frase.

P AVL3 Fichas

A D. Ratinha abriu uma bolos confeitaria.


Fica muito no bairro da Rataria.
Ela vende licores, compotas e bolos cozinhar.

Confeitaria
Com embalagens de plstico e vidro transparentes
constri uma confeitaria de brincar: amndoas de
pratinhas, rebuados de papel colorido, frasquinhos de licor com gua colorida, etc.
AVL3F - 7

97

Maro

O primeiro homem na Lua

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 98.
2 Responde.

Quem foi o primeiro homem a pisar o solo da Lua?

Em que data se deu esse acontecimento?

Onde pousou a nave de regresso Terra?

Que mensagem deixaram os astronautas no Mar da Tranquilidade?

Qual a tua opinio sobre esta mensagem?

Que pensas das viagens no Espao?

3 Desenha um fogueto em que gostarias de ir Lua e descreve como seria o

momento da alunagem.

98

As Palavras
1 Escreve palavras do texto que se iniciam com h.

2 Completa o quadro com palavras do texto.

Palavras agudas

Palavras graves

Palavras esdrxulas

3 Completa a lista dos numerais do texto.

Os numerais cardinais indicam a quantidade: 1, 2, 3, 4


Os numerais ordinais indicam a ordem: 1., 2., 3., 4.

20 (de Julho)

(ano de) 1969

(minutos)

(de Julho)

(dias)

(do mesmo ms)

A Frase e o Texto
1 Risca as frases que no pertencem ao texto.

O senhor Moedas foi direito ao aeroporto,


comprou um bilhete e meteu-se no avio.
Encontrei um livro na estante.
Ouviu-se ento pelo altifalante:
Pedimos desculpa aos senhores passageiros mas o avio no pode levantar voo.
Est um nevoeiro perigoso.
A mquina de lavar loua bonita.
O senhor Moedas saiu do avio e foi a correr apanhar o comboio.
P AVL3 Fichas

Maria Isabel Mendona Soares

Comboio
Com caixinhas, rolhas de cortia e
outros materiais, constri um comboio
de brincar.
99

Maro

Samuel Morse

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 100.
2 Liga o que se relaciona.

era um pintor dos Estados Unidos.


Samuel Morse
composto de traos e pontos.
transmite pedidos de socorro.
O cdigo Morse
preparou o seu invento numa viagem por mar.
3 Conta em banda desenhada a histria do telgrafo.

100

As Palavras

O telgrafo
Pelo cu, azul, azul
Vo os fios caminhando.
Nas estradas e nas ruas
L vo eles esticando.
Gosto muito desses fios
Porque sei que vo levar
Cumprimentos aos amigos
Que no posso ir abraar.

Muitas e muitas palavras


Pelos fios, pelo ar
So levadas noite e dia
Num constante caminhar.

Annete Winne,
O Mundo da Criana, Delta

1 Copia as palavras que rimam com:

caminhando

ar

levar

2 Escreve no lugar certo as palavras cumprimentos e comprimentos.

Para medir os

dos

objectos usamos o metro.


A Isabel enviou

madrinha, no seu aniversrio.


A Frase e o Texto
1 Amplia a frase de acordo com a poesia e escreve-a.

Os fios do telgrafo caminham


por onde?
para qu?

P AVL3 Fichas

2 Reduz as frases, tornando-as mais simples.

As palavras so levadas pelos fios, de noite e de dia.

Atravs dos cus e das ruas passam os fios do telgrafo.

101

Abril

Na Pscoa

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 102. Pinta o desenho.
2 Responde.

Por que estava to preocupado o pasteleiro?

Que disse ele mulher dos ovos?

E ao moleiro que lhe queria vender farinha?

Quem resolveu ajudar o pasteleiro? Como?

3 Desenha os meninos e as meninas a fazerem compras da Pscoa naquela pastelaria.

102

As Palavras

Pscoa na aldeia
tempo de Pscoa na aldeia florida
J se ouvem os toques dos sinos festivos
Na pequena igreja de branco vestida
Entre o belo verde dos altos pinheiros.
L vm dois meninos de opas vermelhas
Tocando a sineta. Logo atrs o abade
J trpego e lento. As pernas so velhas?
Mas no seu sorriso tudo mocidade.
A. Manuel Couto Viana

1 Escreve as palavras do texto com acento grfico.

2 Completa as frases com as palavras vem (ver) e vm (vir).

As pessoas

passar o cortejo da Pscoa.

dois meninos a tocar a sineta.


3 Completa com os nomes e adjectivos do texto.

aldeia florida

pequena

sinos

pinheiro

verde

vermelhas

A Frase e o Texto
1 Ordena as palavras para escreveres uma frase.

P AVL3 Fichas

celebra-se

alegria

Primavera

flores

Pscoa

na

muitas
!

2 Escreve um texto contando como costumas passar as frias da Pscoa.


103

Abril

Sabem o que uma ideia?

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 104. Pinta o desenho.
2 Liga o que se relaciona de acordo com o texto.

O sbio Serapio
Ficava uma noite inteira
O Serapio Imaginrio
Os vizinhos do sbio

gostava de conhecer o que o rodeia.


era muito curioso.
chamavam-lhe cabea-no-ar!
a observar as estrelas.

3 Copia do texto as frases relacionadas com as figuras.

104

AS PALAVRAS

Curiosidades J sabias?
Os peixes-voadores saltam da gua,
abrem as barbatanas e planam no ar.
A avestruz demasiado pesada para
voar. Mas corre muito depressa. Chega
a atingir 70 km/hora.
A fmea do urso polar passa o Inverno
num abrigo a dormir, com as suas crias.
Wananosaurus Este dinossauro era
dos mais pequenos que existiram.
Pouco maior era que um pintainho.
Enciclopdia Infantil Ilustrada, Civilizao

1 Completa com os acentos grficos e os seus nomes.

ja

agua

femea

enciclopedia

agudo
A Frase e o Texto
1 Faz o ditado do primeiro pargrafo do texto Sabem o que uma ideia?.

Sublinha os verbos.

2 Completa como no exemplo.

Infinitivo
A avestruz corre muito depressa.

correr

Havia dinossauros pequeninos.


A ursa dorme durante o Inverno.

P AVL3 Fichas

3 Explica, com um texto e um desenho, uma inveno tua.

105

Abril

O Sol e a sombra

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 106. Pinta o desenho.
2 Descobre e escreve as perguntas.

P.:
R.: O Zezito tem seis anos, pequenito.
P.:
R.: Ele reparou na sombra tardinha, l na rua.
P.:
R.: Era muito alta, muito comprida.
P.:
R.: O Zezito voltou a ver a sua sombra ao meio-dia.
P.:
R.: Viu que a sombra agora era pequenina.
3 Escreve debaixo das figuras: tardinha ou ao meio-dia.

106

As Palavras

Ir Lua
O Tobias, que morava l na rua, mesmo ao lado da
Irene, queria ir Lua. E a Irene disse ao Tobias:
Tu no podes ir Lua
porque a Lua no tua.
de todos c da rua.
E a Lua est guardada.

Sabes tu quem guarda a Lua?


o Tom. Que de dia faz caf
e noite guarda a rua.
Ele tem uma gazua
que abre as portas da Lua
Jos Sacramento

1 Escreve os outros nomes prprios do texto.

Jos
2 Completa para encontrares nomes prprios e nomes comuns do texto.

I
R
E
N

E
A

A Frase e o Texto
1 Copia frases do texto que terminam com a pontuao indicada.

.
?

P AVL3 Fichas

2 Procura o caminho do Tobias at Lua.

107

Abril

A panela de ferro e a panela de barro

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 108. Pinta o desenho.
2 Risca as frases que no se relacionam com o texto.

A cozinheira esfregou bem a panela de ferro.


A panela de barro foi convidada para um passeio.
A lareira estava acesa na cozinha.
Ela estava com medo de ser esmigalhada.
E tinha razo porque se partiu depois em mil pedaos.
Os rapazes brincaram com os cacos da panela.
3 Completa com as legendas e desenha a cena que falta na histria.

108

As Palavras
1 Copia do texto palavras com os ditongos seguintes:

ei

eu

ai

2 Escreve palavras da famlia de:

barro
ferro
3 Ordena as palavras do texto por ordem alfabtica e procura no dicionrio

os significados que convm ao texto.

lar,

exagerado,

escudo,

vereda

4 Escolhe duas dessas palavras e forma frases novas com elas.

A Frase e o Texto
1 Completa com os pronomes pessoais que faltam nas frases.

gostamos de conhecer a histria das panelas.


foram passear nos seus trs ps.
A panela de ferro disse companheira:
no deves ter medo porque eu protejo-te.
respondeu que iria para responder sua dedicao.

P AVL3 Fichas

Os pronomes pessoais eu, tu, ele, ela, ns, vs, eles e elas
substituem os nomes ou os grupos nominais.

Figuras de barro
Modela em barro pequenos brinquedos.
Deixa-os secar e pinta a teu gosto.
Podes envernizar para ficarem mais bonitos.
109

Abril

As sete cores do Arco-ris

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 110. Pinta o desenho.
2 Ordena no tempo os acontecimentos desta histria.

A Ana ouviu uma voz vinda do sono.


A menina foi surpreendida por um aviso.
Naquela noite a Ana adormeceu a pensar numa pergunta.
Encontrou as sete portas do Arco-ris.

3 Desenha de acordo com as legendas.

Vermelho, Pas das Flores


Laranja, Pas do Vero
e dos frutos vermelhos.
e dos pssaros de fogo.
110

Azul, Pas do Cu e do
Mar.

As Palavras
1 Sublinha na frase as palavras com x.

Dizem que as fadas no existem. Mas quando se sonha tudo possvel.


Por exemplo, no sonho da Ana foi a voz da fada que a auxiliou a ir ao Pas
do Arco-ris.
2

Ilustra e escreve a quadra que a Ana ouvia.

3 Escreve duas frases em que a palavra aviso tenha significados diferentes.

4 Encontra as sete cores na vertical ou na horizontal. Sublinha com cor e escreve

os nomes.

2b vermelho

a b c d e f g h i
1 A Z U L X Z Q O T

5b

2 O V E R M E L H O

4c

3 M I M U B C D T R
4 T O A M A R E L O

7d verde

5 R L A R A N J A R

1a

6 S E Z C B O I A E

8b

7 U T O V E R D E I

b2

8 V A N I L D S Q A

A Frase e o Texto
1 Liga os grupos para formares frases e escreve-as.

P AVL3 Fichas

A cor laranja

tem sete cores.


fica perto da cor vermelha.

O arco-ris

muito bonito.

111

Abril

A equipa dos Minhaus

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 112. Pinta o desenho.
2 Liga o que se relaciona de acordo com o texto.

Os gatos Minhaus
O gato Quincas
O Bitolas
Estes gatinhos

lanava o disco.
eram muito distrados.
formavam a melhor equipa.
era bom corredor.

3 Imagina outros desportos que esta equipa de gatos praticava.

Desenha-os nas suas actividades.

112

As Palavras
1 Completa como no exemplo.

nin / gum duas slabas

peso

corridas

disparate

continua

chega

2 Escreve palavras que se relacionam com gatos.

telhado

3 Liga as palavras sinnimas.

bater

cuidado

distrado

compridas

longas

vencer

desatento

ateno

A Frase e o Texto
1 Sublinha verbos de aco nas frases.

Pedrinho e o gato
Pedrinho estava brincando
com seu gatinho peludo
quando a mam vai passando
e percebe logo tudo.
Ouvindo o gato miar
ela ralha com carinho:

Tu no deves puxar
o rabo desse bichinho.
No sou eu que estou puxando.
Eu s estou segurando.
Quem puxa, mam, o gato.

P AVL3 Fichas

Vicente Guimares

Gatinhos de l
Com restos de ls, experimenta fazer uns
gatos engraados para a tua coleco de
brinquedos.
AVL3F - 8

113

Maio

A Me

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 114. Pinta o desenho.
2 Responde.

Quem so as personagens do dilogo?


Por que razo a me ralhava ao filho?
Que queria fazer aquele menino, em vez de estudar?
Mais tarde, que aconteceu ao menino?
Ento como ficou a me?
Que lhe dizia para o animar?

3 Faz um desenho em

que mostres tu e a
tua me a conversar.

114

As Palavras
1 Sublinha no texto as palavras com os grupos gu e eza.

Cano de embalar
Dorme, dorme, meu menino
Foi-se o Sol, nasceu a Lua.
Qual ser o teu destino?
Que sorte ser a tua?
Riquezas tenhas to grandes
E tal bondade tambm
Que ao redor donde tu andes
No tenha fome ningum.
Que a todos chegue a ventura
Toda a boca tenha po
Toda a nudez cobertura
Toda a dor consolao
Augusto Gil, Poesias

2 Separa as slabas como se mudasses de linha.

destino

ningum

nudez

cobertura

des-ti-no
3 Escreve as palavras de sentido contrrio antnimos

riqueza

grande

bondade

ventura

A Frase e o Texto
1 Completa com as palavras passado, presente ou futuro.

Agora o menino pequeno.

P AVL3 Fichas

H-de crescer e ser muito feliz!


A sua me deu-lhe muito carinho.

Quadra ilustrada
Escreve uma quadra dedicada tua me. Podes
escrev-la num lindo carto ilustrado por ti.
115

Maio

Uma para cada pessoa


Ler e Compreender

1 L o texto do livro A Aventura

das Letras 3, pgina 116. Pinta


o desenho.

2 Completa.

por vezes eram atingidas

nasciam
e eram
.

As estrelas

chegavam

eram levadas

eram repartidas
, at ao dia

.
3 Faz o resumo do texto em poucas frases.

116

As Palavras
1 Sublinha no texto as palavras com o grupo qu.

A estrela
me,
quando for grande,
hei-de agarrar aquela estrela, alm,
a mais pequenina,
que treme de medo por cima do forte
de Santa Catarina;
coitadinha da estrela, me!
Faz-lhe medo o mar,
sempre a ralhar, sempre a ralhar
Quando for grande,
hei-de pedir s ondas barulhentas
que batam devagar,
devagarinho,
devagarinho como a tua voz
a adormecer o teu menino
As palavras meu, minha, teu, tua, seu, sua, nosso, nossa, vosso,
vossa, nossos, nossas, vossos, vossas, seus e suas substituem os
nomes para evitar repeties na frase: so pronomes que indicam posse.
2 Completa como no exemplo.

Eu escolhi uma estrela. Era minha.


Tu tens muitas estrelas. So

A minha me recebeu uma estrela.

3 Explica por outras palavras as seguintes expresses:

ondas barulhentas
por cima do forte

P AVL3 Fichas

A Frase e o Texto
1 Divide os grupos da frase como no exemplo.

Aquela estrela / era pequenina.


Ela tinha medo do mar.
O mar ralhava sempre.
A estrelinha tremia muito.
117

Maio

A mesa

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 118. Pinta o desenho.
2 Ordena os acontecimentos no tempo.

A mesa mais nova apareceu sem nenhuma perna.


Certo dia uma mesa ficou s com trs pernas.
As mesas mais velhas ficaram danadas.
A mesa contou um segredo ao autor.
3 Desenha as vrias mesas de que fala o texto.

118

As Palavras
1 Copia do texto palavras com o nmero de slabas indicado.

uma slaba

duas slabas

trs slabas

quatro slabas

2 Forma outras palavras com as letras da palavra COLISEU.

COSE

3 Escreve os numerais do texto e completa.

quatro quarto

A Frase e o Texto

A mesa quadrada
Eu tenho uma mesa
Pequena,
Quadrada.
Mas a mesa pequena,
Quadrada
Pode ser alargada.
elstica
Quando nos sentamos
s ver
Se para caber
preciso alargar
A mesa!

Ento, com cuidado


Puxa-se de um lado
E depois do outro.
A mesa estica
E fica
Tudo arrumado
A mesa pequena,
Quadrada
Cresceu.
E agora
Caso singular:
A mesa quadrada
rectangular!

P AVL3 Fichas

Mimosa Bastos,
rvore Amarela, APPACDM

1 Escreve frases de acordo com o texto, como no exemplo.

informao

A mesinha era pequena, quadrada.

interrogao
exclamao
119

Maio

O Grande Hotel

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 120. Pinta o desenho.
2 Completa de acordo com o texto.

Os bichos do Jardim Zoolgico tambm

O hipoptamo foi para

Ele no queria o quarto no ltimo andar porque

Pediu um pequeno-almoo que

3 Desenha o hipoptamo a entrar no elevador.

120

As Palavras
1 Sublinha as palavras agudas com ou sem acento grfico.

sem carrinho de beb


abre o ba
onde
esconde
o menino canguru,
amigo
canguruzito
de bauzito
no umbigo.

O canguru
O canguru
bicho amigo
tem um ba
no umbigo.
Quando um beb canguru
ainda no anda a p
ou tem frio de andar nu
logo a mam canguru,

Leonel Neves,
Bichos de Trazer por Casa

2 Completa com as vogais que faltam nas palavras do texto.

B
C

B
G

R
M

M
B
G

3 Liga o gnero masculino dos nomes ao gnero feminino.

co

canguru macho

gato

cavalo

gata

cadela

gua

canguru fmea

Alguns nomes apresentam formas muito diferentes no masculino e


no feminino.

P AVL3 Fichas

A Frase e o Texto
1 Escreve a frase alterando o lugar do grupo mvel.

A mam canguru leva o seu filho numa bolsa de pele.

121

Maio

O velho, o rapaz e o burro

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura

das Letras 3, pgina 122. Pinta


o desenho.
2 Responde.

Quem ia de viagem pela estrada?

Que lhes disse uma velha que os viu?

Ento que resolveram?

Qual foi a crtica que lhes fez a moa?

Conseguiram agradar a todos ao trocar de posio?

Ento que resolveram?

3 Escreve frases do texto para estas figuras.

122

As Palavras
1 Copia as palavras com o grupo lh.

2 Completa os quadros com nomes do texto.

Masculino

Feminino

moo
rapariga
velha
filha

O velho e o rapaz montavam no burro. Havia pessoas que


criticavam aquele, outras que criticavam este.
Os pronomes demonstrativos indicam o lugar que os seres/coisas
ocupam (em relao ao sujeito).

3 Completa com os pronomes este e aquele.

No dizia nada o burrito. Este um animal.


Dos animais

mais pequeno.
o mais alto.

A Frase e o Texto
1 Escreve frases com estes grupos.

iam pela estrada.

P AVL3 Fichas

O velho e

o rapaz

ouviram troas.
ficaram admirados.
esqueceram as crticas.

BD
Faz uma banda desenhada numa folha grande para contar esta histria
tradicional. Compara com a dos colegas e expe num painel da turma.
123

Maio

Chapus h muitos

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 124. Pinta o desenho.
2 Copia as falas das personagens do texto.

Pai
Av
Padrinho
Tio
Av
Irmo
Amigo
3 Desenha os chapus mencionados no texto com os seus nomes.

124

As Palavras

De chapeuzinho na mo
e a cabea levantada
a menina olhou o Sol
como a dizer: Obrigada!
Matilde Rosa Arajo

1 Completa como no exemplo.

chapu chapeuzinho

mo

peso

Sol

irmo

liso

2 Escreve palavras da famlia de:

Sol

cabea

A Frase e o Texto
1 Escreve as frases com o verbo no tempo indicado.

presente

O sol em excesso faz mal sade.

futuro
passado
2 Indica o tempo em que est o verbo da frase.

Ns protegeremos a pele dos raios solares.


Vs tambm usais protectores solares.

P AVL3 Fichas

Muitas pessoas descuidaram-se com o sol.

Dobragens
Sabes fazer um chapu de soldado ou de bombeiro
com dobragens?
Experimenta e organiza uma marcha com os teus
companheiros.
Tambm pode ser til numa ocasio de muito sol,
em que ests desprevenido.
125

Maio

Balanc

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura

das Letras 3, pgina 126.


Pinta o desenho.
2 Completa de acordo com o texto.

Grande, pequeno
Menino risonho
Uns comem tudo
Burrinho a trotar e
Duzentos hora
3 Numera correctamente as figuras.

1 O Sol e a noite.
2 Rio Nabo, serra Maro.
3 Pra o balanc, d-me a tua mo.

126

As Palavras

Lengalenga
Adeus, Anica
se o teu galo canta
o meu repenica!

Adeus, Luzia
gato de telhado
no faz companhia!

Adeus, Manuela
se te bato porta
abres-me a janela!

Adeus, Joana
quem no vem na roda
cai-lhe uma pestana!
Popular

1 Sublinha no texto os grupos rt e st.

versos ver-sos
Em certas palavras encontram-se duas consoantes que no pertencem mesma slaba.

2 Separa as slabas nas palavras.

porta

pestana

personagem

conversa

A Frase e o Texto
1 Escreve os grupos que faltam nas frases de acordo com a lengalenga.

GN

GV

O galo

P AVL3 Fichas

abre a porta aos amigos.


O gato
A Joana

2 Escreve um texto sobre um tema tua escolha.


127

Maio

Adivinhas

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 128. Pinta o desenho.
2 Liga o que se relaciona nas adivinhas.

A roupa do lpis

est pronto a escrever.

A sua alma

est escondida dentro.

O corpo
Ele, depois de afiado,

delgado e duro.
muito colorida.

3 Inventa uma adivinha, em verso ou prosa,

sobre a borracha de apagar. Ilustra-a.

Adivinha

Soluo:
128

As Palavras
1 Escreve palavras com os grupos:

pr

cr
tr

2 Separa as slabas das palavras com diferentes grupos de consoantes.

verde

escondida

bordar

adivinha

3 Encontra os sinnimos no texto e escreve-os.

fino

rijo

estreito

oculto

A Frase e o Texto
1 Liga cada frase aos hierglifos.
Hierglifo, palavra de origem grega que significa escrita misteriosa.

Barco parado no
ganha viagem.

enche a

P AVL3 Fichas

to + linha o

to + po.

Despe-te e nada aqui.

parado no

Gro a gro enche a


galinha o papo.

to + nha viagem.
AVL3F - 9

129

Maio

O desejo de Isabel

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura

das Letras 3, pgina 130. Pinta


o desenho.
2 Completa o esquema segundo o texto.

aprendeu a ler

gostava que houvesse


e imaginava as caras
.

.
A Isabel

resolveu

leu a histria
.

pediu Mariana que


.

3 Desenha de acordo com as legendas.

A Branca de Neve e os Sete Anes.


130

Uma casinha para os anes nas


razes de um tronco.

As Palavras
1 Copia do primeiro perodo do texto as palavras com acento grfico.

2 Preenche o quadro com nomes do texto.

Pessoas

Coisas

3 Diz a frase da fala da Mariana com expresses diferentes alegria, tristeza e zanga.

A Frase e o Texto

A escola de gatos
A gata Pituca subiu os ramos do carvalho, quando encontrou um grande
buraco no tronco. Bateu na casca da
entrada, com pata educada.
D-me licena?
Tenha a bondade de entrar, respondeu o Professor Mocho com voz
roufenha.
A gata Pituca entrou devagarinho na
escola, pisando uma alcatifa de folhas
secas e deu com um grande mocho de
culos encavalitados no bico.
Maria Manuela Couto Viana

1 Completa.

O texto est escrito em


perodo tem
P AVL3 Fichas

O seu autor

. Tem

pargrafos. O primeiro

perodos.
.

2 Faz o ditado do ltimo perodo do texto e sublinha os verbos no tempo passado.

131

Junho

Meninos de todas as cores

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura

das Letras 3, pgina 132. Pinta


o desenho.
2 Responde.

Como se chamava o menino branco?

Que dizia ele?

Quem dizia: bom ser amarelo?

O pequeno caador Lumumba gostava de ser preto?

E que dizia?

Como dizia o Pena de guia?

E quais eram as palavras do pequeno Ali-Bab?

132

As Palavras
1 Completa as palavras do texto com os grupos nh, lh ou ch.

verme

casta

ocolate

dese

amado

2 Completa com os adjectivos do texto.

A neve to linda.
O leite

A noite

O sangue

O acar

O girassol

As cerejas so

Os troncos so

3 Escreve os adjectivos da questo anterior por ordem alfabtica.

A Frase e o Texto
1 Sublinha a cores diferentes o grupo nominal e o grupo verbal.

O Miguel viajou pelo mundo.


A Flor de Ltus era amarelinha.
O Lumumba caava animais.
O Pena-de-guia brincava aos ndios.

P AVL3 Fichas

O Ali-Bab fazia corridas de camelos.

2 Escreve um texto explicando a que raa pertences: aspecto fsico, caractersticas

da tua gente, usos e costumes da tua comunidade.


133

Junho

A poluio das guas

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 134.
2 Descobre as perguntas.

P.:
R.: A Vila acordou com mais uma sereia de fbrica.
P.:
R.: As guas mudaram de cor e ficaram sujas.
P.:
R.: O senhor Jernimo dizia que aquela cor era de doena.
P.:
R.: As trutas apareciam tona da gua, mortas.
3 Desenha o rio da aldeia das Flores.

Antes da poluio das guas.

Depois de receber os esgotos das


fbricas.

134

As Palavras
1 L o texto e sublinha as palavras com os grupos cr, tr, gr, rr, ge e gi.

Ecologia
A criana que sensvel
no maltrata um animal
sabendo que a dor da gente
nos bichinhos igual.

Ama o rio e o mar


no polui a Natureza.
Ama a terra e suas plantas
o ar com sua beleza.

Ajuda a conservar
o planeta com alegria.
A criana consciente
faz a sua ecologia.
Cristina Arago,
Rimas para Crianas

2 Assinala o significado das palavras.

estudo das relaes entre os seres vivos e o ambiente.


ecologia
falta de respeito pela Natureza.
manchar
poluir

bonito
consciente

sujar

que sabe o que faz

3 Descobre novas palavras com as letras da palavra ECOLOGIA.

colgio

P AVL3 Fichas

A Frase e o Texto
1 Completa as frases com os pronomes pessoais.

protejo as plantas e os animais.

Cartaz

poupam a gua.

Realiza um cartaz com texto


e desenho para sensibilizar
as pessoas da tua terra para
a proteco das guas.

pes o lixo nos ecopontos.


respeitamos a vida no planeta.

135

Junho

preciso uma flor

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 136.
2 Completa de acordo com o texto.

pode ser

to urgente como
A flor
.

precisa para

poder ser
.

3 Desenha a mais linda flor que conheces.

Escreve no carto a quem a ofereces.

136

pode crescer
.

As Palavras
1 L o texto e sublinha os nomes que se iniciam com maiscula.

Provrbios de Junho
Junho floreiro, paraso verdadeiro.
Lavra pelo S. Joo (24 de Junho) se queres ter
bom po.
Ande onde andar o Vero, h-de vir no S. Joo.
Sol de Junho madruga muito.
2 Copia as palavras que rimam no texto.

floreiro
S. Joo
3 Escreve palavras da famlia dos termos seguintes:

flor
po

A Frase e o Texto
1 Volta a escrever as frases, trocando os grupos como no exemplo.

O ms de Junho muito florido!

muito florido o ms de Junho!

Quem lavra pelo S. Joo ter bom po.


O sol de Junho nasce muito cedo.

Os provrbios reflectem a sabedoria do povo quanto a usos e


costumes, ao clima, aos trabalhos agrcolas

P AVL3 Fichas

2 Aprende e escreve um provrbio sobre qualquer ms do ano. Ilustra-o.

137

Junho

Noite de S. Joo

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 138. Pinta o desenho.
2 Responde.

Como era aquela noite de S. Joo?

Que havia pelas ruas?

E no ar?

Que plantas se vendiam?

3 Pinta o manjerico e escreve uma quadra para a bandeirinha.

138

As Palavras
1 L as quadras populares e ilustra-as.

Se fores ao S. Joo a Braga


Traz de l um S. Joozinho.
Se no puderes com um grande
Traz-me um mais pequenino
Fui ao S. Joo a Braga
Ai de Braga fui ao Bonfim!
Estava tudo embandeirado
Com bandeiras de cetim
Popular

2 Sublinha as palavras que terminam com os grupos im, om e um.


3 Faz um jogo de rimas com os teus companheiros para descobrires a palavra que

falta para rimar.

Gostei de ir festa
ao arraial de S. Joo.
Comprei l uma pandeireta
um martelinho e um

meu rico Santo Antnio


um favor te vou pedir:
No deixes ficar esta noite
nenhuma flor por
.

4 Copia os nomes prprios das quadras por ordem alfabtica.

A Frase e o Texto

P AVL3 Fichas

1 Sublinha nas frases, a cores diferentes, as respostas s perguntas.

Os rapazes lanaram os bales.

Quem lanou? O qu?

As pessoas compraram erva-cidreira.

Quem comprou? O qu?

Algumas ruas tm cascatas de S. Joo.

Quem tem? O qu?

2 Conheces outros costumes das festas dos santos populares.

Escreve um texto sobre esse tema.


139

Junho

O Mar
Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3,

pgina 140. Pinta o desenho.


2 Descobre as perguntas.

P.:

R.: Dizem que o mar imenso e forte.


P.:

R.: As filhas do mar so as ondas.


P.:

R.: O Regato e a Ribeira entoavam uma


cano quando chegavam a uma
cachoeira ou aude.
P.:

R.: Era o Presidente do Pas das guas.


3 L o ltimo perodo do texto com diferentes expresses admirao, alegria, tristeza.
4 Desenha de acordo com as legendas.

Um regato
140

Uma ribeira

Um rio

As Palavras
1 Sublinha nas palavras do texto o s que soa como z.

Presidente

maravilhoso

risonhas

2 Copia do texto palavras com os seguintes acentos grficos:

grave
agudo
circunflexo
3 Procura no dicionrio o significado que estas palavras tm no texto.

aude

cachoeira
tremeluzir

A Frase e o Texto
1 Sublinha as aces nas frases e completa.

A gua da fonte forma o regato.

formar

O regato junta a sua gua ribeira.


A ribeira leva as guas at ao rio.

P AVL3 Fichas

O mar recebe todas as guas correntes.

2 Escreve um texto sobre o rio que passa mais prximo da tua terra. Refere-te

paisagem, utilidade das guas, poluio.


141

Junho

Na praia

Ler e Compreender
1 L o texto do livro A Aventura das Letras 3, pgina 142. Pinta o desenho.
2 Liga o que se relaciona no texto.

achavam caranguejos e estrelas-do-mar.


Os meninos

era o dobro do tamanho dos outros.


era um bzio altifalante.
andavam pela praia.

O bzio

fazia ouvir bem o mar.


meteram o bzio na rede.

3 Desenha as personagens do texto e num balo de fala escreve a primeira fala de

cada um.

142

As Palavras
1 Copia as palavras do texto que se escrevem com x.

x-is

x-s

x-z

2 Liga os nomes s qualidades que tm no texto.

caranguejo

escura

bzio

madeira

grande

conchinha

surpresa

assustado

navio

lindo
pirata
insignificante

3 Completa com os nomes colectivos: caravana, esquadrilha e armada.

navios de comrcio frota

avies

navios de guerra

carros

A Frase e o Texto
1 Completa como no exemplo.

um carro?

No, um carrinho.

um rapago? No,

um cozinho?

P AVL3 Fichas

2 Assinala correctamente a classe de cada palavra sublinhada.

O bzio era grande.

Eles gostaram do bzio.

nome

nome

adjectivo

verbo

Colar de bzios
Colecciona pequenos bzios da praia.
Faz-lhes um orifcio com uma agulha.
Depois enfia-os em linha de nylon para fazeres um colar.
143

At ao
prximo
Setembro.

144

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