Anlisis de lectura

Lectura: elogios de la Ingeniera.

La definicin de ingeniera partiendo primero de su quehacer y luego partiendo
a raz del reconocimiento social a travs de los resultados de las obras que van
mejorando la calidad de vida de las civilizaciones desde sus inicios
rudimentarios, si es claro que los ingenieros como tal no son generadores de
nuevo conocimiento cientfico, mas sin embargo montados sobre el tren de la
ciencia y tecnologa. Utilizan estos conceptos, teoremas y descubrimientos
cientficos, a travs de ingenios, resultando estos de total provecho para la
humanidad.
No me siento conforme con la idea de que los ingenieros no generan nuevo
conocimiento cientfico, ms bien se montan sobre aplicaciones de los mismos,
gracias a la aplicacin de ciencia vieja, la ingeniera abre nuevos captulos de
investigacin, constantemente, gracias a estos nuevos captulos y su
experimentacin. A parte de los beneficios que la humanidad disfruta en su
realizacin. Traza nuevas pautas y campos de estudio hacia donde crecemos,
es decir que como dice en el texto el espritu innovador y aventurero casi como
una analoga de la evolucin, lleva la delantera a nivel de la investigacin
cientfica.
Ms bien lo veo, como ciencia aplicada, una ciencia que tiene un propsito,
satisfacer alguna necesidad o demanda humana, en contrario a los cientficos
como tal desarrollan la investigacin cientfica probablemente con otros
enfoques.
Podemos ver cmo va la evolucin de la ingeniera en el tiempo don de nobles
colegas desde los tiempos egipcios fueron dejando marcas en la humanidad,
nos habla de cmo: Con los elementales recursos que suministraba la
incipiente tecnologa mecnica concibieron y realizaron ingeniosos artilugios
para resolver las ms bsicas necesidades o aun artefactos ornamentales. La
figura ms notable posiblemente sea Arqumedes, que desarrollo legendarias
maquinarias de guerra y mecanismos de naturaleza muy variada. En una fase
posterior del helenismo, en la Escuela de Alejandra, nos encontramos con
nombres como los de Tsebios y Hern.
Los romanos desarrollaron importantes obras de ingeniera, especialmente en
sus obras hidrulicas, y nos legaron un texto esencial para el conocimiento de
la tcnica de la antigedad: el de Vitrubio.
Durante la Edad Media se registran las primeras voces en las que se insina el
termino `ingeniero'. As encontramos vocablos como ingeniator, ingeniarius,
ingeniosus y otros anlogos. Con todos ellos se alude a artesanos
especializados en la concepcin de mquinas, y particularmente de mquinas
blicas, aunque tambin de artificios auxiliares para la construccin de iglesias
y obras pblicas. Al final de la Edad Media se inicia un complejo proceso en el
que el declinar del rgimen feudal y el ascenso de la naciente burguesa,

creada en los ncleos urbanos en torno a actividades mercantiles, establece las

bases de un proceso de singular importancia: el Renacimiento. La burguesa es
una clase rica y activa que fomenta la produccin industrial y la circulacin de
bienes. Ello implica la aparicin de un nuevo espritu en el que la actividad
prctica adquiere un sensible desarrollo. Se produce un retorno a la \realidad",
como reaccin a las tendencias marcadamente especulativas que haban
dominado.

Luego del renacimiento podemos ver como las ingenieras estn en una etapa
inicial donde todava el arte, la tcnica y la ingeniera son fcilmente
confundidas y cualquiera de estos podra desempear la misma funcin, pues
no estaban claramente definidas.

Luego con la llegada de la ilustracin los pases eliminan las barreras

comerciales, se comienza a desarrollar caminos y rutas de comercio y es donde
se da el auge de la ingeniera en el desarrollo de obra de infraestructuras y
obras pblicas.
Luego vemos ante ese avance que las universidades tradicionales no estn
preparadas para esta camada de profesionales, los cuales se les requiera cada
vez ms preparados y comienza el surgimiento de institutos que cada da
suplen esta necesidad.
A finales del xviii, los ingenieros se pueden clasificar en tres grandes grupos.
En primer lugar, los ingenieros propiamente militares, cuya labor fundamental
es la construccin y fornicacin de plazas. En segundo lugar, los ingenieros
navales, que se ocupan de los asuntos nuticos, tanto en su vertiente militar
como civil. Y por ltimo, los ingenieros civiles y los de minas, que se ocupan del
trazado de las grandes rutas, de la construccin de puentes y canales, de la
explotacin de las minas, etc. Sin embargo, adems de ingenieros para los
cuerpos del Estado, se necesitaban otros que dirigiesen la industrializacin que
se estaba gestando. A principios de siglo xix el relativo retraso industrial de los
pases en los que se estaba iniciando la revolucin industrial se atribuye a la
ausencia de una formacin regulada para los ingenieros con destino a la
industria privada. Aos antes, en 1780, previendo esta necesidad, el duque de
la Rochefoucauld-Liancourt habla creado la Ecole des Enfants de l'Armee, que
en 1795 se fusiona con centros analogos para crear un centro de formacin
profesional, con una ense~nanza basada sobre el taller-escuela. Ello da lugar
en 1805 a la Ecole d'Arts et Metiers, segn un modelo que se extiende por toda
Francia. Con independencia de esta experiencia se crea en 1829, por iniciativa
de los medios industriales.

Luego vemos el esfuerzo que hace el autor en separar conceptual e

histricamente lo que es ciencia, de la tcnica y como la tcnica va a la

tecnologa, tratando de definir el alcance o radio de accin de la ingeniera en

estos campos del conocimiento.

Luego el autor nos da una breve resea de lo que es el rea de la ingeniera

que nos habla de la robtica y la automatizacin. Pinceladas de lo que es la
inteligencia artificial.
Podemos ver como las matemticas en especfico las ecuaciones diferenciales,
nos dan una forma elegante para analizar el comportamiento de sistemas en el
tiempo, con el uso de solicitaciones y elaborar predicciones de cambio.

Nosotros los ingenieros no podemos retirarnos a un laboratorio a investigar

sino que tenemos que asumir la realidad con toda su desbordante complejidad.
El cientfico puede decidir la parcela de la realidad a la que va a dedicar sus
esfuerzos y limitarse a ella; el ingeniero, por el contrario, tiene que enfrentarse
con la realidad sobre la que tiene que actuar teniendo presentes sus mltiples
facetas. Ello le lleva inevitablemente a que tener que adoptar una metodologa
abierta y pluralista.
Finalmente quedo conforme con su idea de la reconciliacin tica entre el
cientfico y el ingeniero. Trabajando juntos en la produccin de nuevo
conocimiento al servicio de la humanidad.