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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Instituto de Estudos da Linguagem (IEL)


Departamento de Lingustica

Solange Aparecida Gonalves

Tempo, Aspecto e Modo em contextos discursivos


no Kaingang Sul (J)

Tese de Doutorado apresentada ao Instituto de


Estudos da Linguagem (IEL), Universidade Estadual
de Campinas UNICAMP, para obteno do Ttulo
de Doutor em Lingustica.

Orientador: Prof. Dr. Wilmar da Rocha DAngelis

Campinas, 30 de agosto 2011

FICHA CATALOGRFICA ELABORADA POR


TERESINHA DE JESUS JACINTHO CRB8/6879 - BIBLIOTECA DO INSTITUTO DE ESTUDOS DA
LINGUAGEM - UNICAMP

G586t

Gonalves, Solange Aparecida, 1960Tempo, Aspecto e Modo em contextos discursivos no


Kaingang Sul (J) / Solange Aparecida Gonalves. -- Campinas,
SP : [s.n.], 2011.
Orientador : Wilmar da Rocha D'Angelis.
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas,
Instituto de Estudos da Linguagem.
1. Lngua kaingang. 2. Lnguas J. 3. Gramtica comparada e
geral - Gramaticalizao. 4. Gramtica comparada e geral Aspecto. 5. Gramtica comparada e geral - Tempo. I. D'Angelis,
Wilmar, 1957-. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto
de Estudos da Linguagem. III. Ttulo.

Informaes para Biblioteca Digital


Ttulo em ingls: Time, Aspect and Mood in discursive contexts in Southern Kaingang
(Ge).
Palavras-chave em ingls:
Kaingang language
Ge languages
Grammar, Comparative and general - Grammaticalization
Grammar, Comparative and general - Aspect
Grammar, Comparative and general - Tense
rea de concentrao: Lingustica.
Titulao: Doutor em Lingustica.
Banca examinadora:
Wilmar da Rocha D'Angelis [Orientador]
Lucy Seki
Frantom Bezerra Pacheco
Aldir Santos de Paula
Angel Humberto Corbera Mori
Data da defesa: 30-08-2011.

Programa de Ps-Graduao: Lingustica.

ii

A Comisso Julgadora dos trabalhos de Defesa de Tese de Doutorado, em sesso


pblica realizada em 30 de agosto de 2011, considerou a candidata Solange Aparecida
Gonalves Aprovada.

iii

iv

Essa pesquisa foi amparada pela Bolsa concedida pelo Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) - processo n 142404/2007-1

vi

Agradecimentos
Tenho muito a agradecer aps esse processo de concluso de tese. minha
famlia que me incentivou, tentou manter pacincia constante, ajudou no que pde. Ao meu
marido e companheiro de todas s horas no poderia deixar de dizer obrigada por tudo,
muitas coisas ficaram mais leves com seu apoio!
Ao meu Orientador, Prof. Dr. Wilmar DAngelis por toda a colaborao e ajuda
em diferentes momentos.
Aos meus professores no IEL e aos meus colegas de estudos que me auxiliaram
nesses passos.
secretaria de Ps-Graduao do IEL pela dedicao e ateno em muitas
ocasies. s pessoas que trabalham na Biblioteca e aos funcionrios do Instituto pela
disponibilidade em ajudar quando foi necessrio.
Ao povo Kaingang pela oportunidade. A todas as pessoas que me auxiliaram
direta ou indiretamente na pesquisa. Os que me auxiliaram nas transcries ou em
discusses dos dados, como os professores Kaingang Selvino Kkj Amaral (Guarita, RS),
Mrcia Gojtn Nascimento (Nonoai, RS), Ilinir Roberto Jacinto (Ira, RS), o meu
agradecimento. s pessoas que me permitiram fazer as gravaes e me ensinaram um
pouco da lngua: Dona Tereza Kagm Jacinto e sua prima Dona Jorgina; Dona Tereza Vj
Jacinto e sua filha Eliane; Sr. Jos Nascimento. Agradeo ainda ao senhor Jos Nascimento
(cacique da T.I. de Nonoai, RS) e sua esposa Dona Tereza Kagm por abrirem sua casa
para me hospedar.
Finalmente, devo registrar que minha pesquisa e doutorado foram possveis graas
bolsa que me foi concedida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e
Tecnolgico (CNPq).
Peo desculpas pelos que no citei por falha de memria. Para ser justa, agradeo a
todos que de qualquer forma colaboraram para esse resultado; lembrando, entretanto, que
todos os erros continuam meus... Obrigada!

vii

viii

TEMPO, ASPECTO E MODO EM CONTEXTOS DISCURSIVOS


NO KAINGANG SUL (J)

Resumo: Neste trabalho busco descrever o funcionamento das categorias temporais,


aspectuais, de modo e de modalidade na lngua Kaingang Sul (J) principalmente a partir
de observaes de seu emprego em contextos discursivos orais e escritos. Tais categorias
so, em sua maioria, gramaticalizadas e abertamente marcadas quando relevantes para o
contexto lingustico. Para minha proposio, dividi a tese em 6 captulos e uma concluso.
No captulo 1 discorro brevemente sobre a motivao do trabalho e fao algumas
observaes introdutrias que ajudaro na leitura do restante do texto. Informaes sobre
quem so os Kaingang tambm podem ser encontradas. Um sub-item aborda questes de
metodologia e trabalho de campo. O captulo traz ainda uma sntese de informaes sobre a
lngua que tornar mais fcil a leitura e a compreenso dos dados ao longo da tese. O
captulo 2 trata da perspectiva temporal no Kaingang Sul. No captulo 3 apresento a questo
de Aspectualidade, mostrando que h distino entre as perspectivas Perfectiva e
Imperfectiva na lngua. O captulo 4 traz consideraes sobre operadores de Modo e de
Modalidade. Em um 5 captulo esto sendo mostrados os diferentes usos ou papis que os
verbos de posio (ou Posicionais) podem exercer na lngua Kaingang. Tambm se
poder observar que h marcadores que aparecem principalmente em narrativas e estaro
no captulo 6 (que faz referncia s relaes discursivas), onde alm de mostrar alguns dos
operadores discursivos, tambm fao uma apresentao e discusso sobre estratgias de
evidencialidade utilizadas em diferentes contextos.

Palavras-chave: 1. Lngua Kaingang; 2. Lnguas J; 3. Gramtica comparada e geral Gramaticalizao; 4. Gramtica comparada e geral - Aspecto; 5. Gramtica comparada e
geral - Tempo.

ix

TIME, ASPECT AND MOOD IN DISCURSIVE CONTEXTS


IN SOUTHERN KAINGANG (GE)

Abstract: In this work I try describe the functioning of temporal, aspectual, of mood and
modality categories in Southern Kaingang (Ge) mainly from observation of its use in oral
and written discursive contexts. These categories are mostly grammaticalized and openly
marked as relevant to the linguistic context. For my proposition, I divided this thesis in six
chapters, and a conclusion. In Chapter 1, I briefly discuss the motivation of this research,
and make some introductory remarks that will help in reading the further chapters.
Information about who are the Kaingang can also be found. Another item deals with issues
of methodology and field work. The chapter also contains summary information about the
language that will make easier reading and understand the data along the thesis. The
Chapter 2 deals with the Time perspective in Southern Kaingang. In Chapter 3, I present
the question of aspectuality, showing that there is distinction between Perfective and
Imperfect perspectives in the language. Chapter 4 presents considerations for operators of
mood and modality. In 5th chapter are shown the different uses or roles that the Positional
Verbs can play in Kaingang language. There are markers that appear primarily in
narratives; and they are in Chapter 6 (which refers to the discursive relations), and also are
showed some discursive operators. This last chapter brings a presentation and discussion
about strategies of evidentiality used in different contexts.

Keywords: 1.Kaingang language; 2. Ge languages; 3. Grammar, Comparative and general Grammaticalization; 4. Grammar, Comparative and general - Aspect; 5. Grammar,
Comparative and general - Tense.

xi

xii

Abreviaes Utilizadas
ASSERT
BNF
C:Fem
COND
CTF
DECL-ASSERT
DECL-ASSERT.N
DEM
DIR
ENF
EXIST
FUT
HAB
IMP
INDF
INST
IPFV
IPFVN
LOC
ME
MF
MD
MR
MS
MS:NEG
NEG
NMLZ
O
PFV
PL
POSIC
PST
QU
RECP
REFL
SG
TAM
V
1
2
3
3SG.F
3PL.F
[1SG]MS
[3SG]MS

Assertivo
Benefactivo
Classificador feminino
Condicional
Contrafactual
Declarativo-Assertivo
Declarativo-Assertivo Narrativo
Demonstrativo
Direcional
Enftico
Existencial
Futuro
Aspecto Habitual
Modo Imperativo
Indefinido
Instrumental
Imperfectivo
Imperfectivo Narrativo
Locativo
Momento do Evento
Momento da Fala
Marcador Discursivo
Momento de Referncia
Marca de Sujeito
Marca de Sujeito Negativa
Negao
Nominalizador
Objeto
Perfectivo
Plural
Posicional
Passado
Interrogao
Recproco
Reflexivo
Singular
Tempo, Aspecto e Modo
Verbo
Primeira pessoa
Segunda pessoa
Terceira pessoa
Terceira pessoa singular feminino
Terceira pessoa plural feminino
Primeira pessoa singular com marcao de Sujeito
Terceira pessoa singular com marcao de Sujeito

xiii

xiv

Lista de Figuras
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Figura 6
Figura 7
Figura 8
Figura 9
Figura 10
Figura 11
Figura 12
Figura 13
Figura 14
Figura 15
Figura 16
Figura 17
Figura 18
Figura 19
Figura 20
Figura 21
Figura 22
Figura 23
Figura 24
Figura 25
Figura 26
Figura 27
Figura 28
Figura 29
Figura 30
Figura 31

Sistema consonantal (Quadro fonolgico)


Sistema consonantal (Quadro ortogrfico)
Sistema voclico - vogais orais (Quadro fonolgico)
Sistema voclico - vogais nasais (Quadro fonolgico)
Sistema voclico - vogais orais (Quadro ortogrfico)
Sistema voclico - vogais nasais (Quadro ortogrfico)
Pronomes Pessoais
Marcadores de Sujeito
Posio estrutural dos constituintes na sentena
Verbos Posicionais (ou Locativos ou Posturais)
Verbos de Movimento
Marcadores Discursivos (ou Operadores Textuais)
Caminhos de Gramaticalizao dos Marcadores TAM
Diagrama: Tempo e ancoragem temporal
Outros adjuntos temporais na lngua Kaingang
Usos do marcador ja em trabalhos anteriores
Algumas formas verbais em Kaingang
Classificao das oposies aspectuais em Comrie (1976)
Imperativos afirmativos na lngua Kaingang
Quadro de Marcadores Discursivos
Formas oriundas de Verbos Posicionais
Categorias TAM na lngua Kaingang
Diticos Endofricos
Deiticos Exofricos
Recprocos
Interrogativos
Conjunes
Posposies
Advrbios e Locues Adverbiais
Adjetivos
Numerais

xv

10
10
11
11
11
11
12
13
14
15
16
16
21
25
31
53
94
102
154
225
273
274
289
289
290
290
291
292
293
294
294

xvi

Sumrio
Agradecimentos

vii

Resumo

ix

Abstract

xi

Abreviaes Utilizadas

xiii

Lista de Figuras

xv

Apresentao

Captulo 1

Captulo 2

Introduo

1.1 Metodologia e trabalho de campo - os dados

1.2 Algumas informaes sobre a Lngua Kaingang

1.2.1 Fonologia e Pronncia

1.2.1.1 Alfabeto Kaingang

10

1.2.2 Pronomes Pessoais

12

1.2.3 Marcadores de Sujeito

13

1.2.4 Ordem dos Constituintes

14

1.2.5 Posio estrutural dos constituintes na sentena

14

1.2.6 Alguns Verbos

15

1.2.6.1 Verbos Posicionais /Posturais/ Locativos

15

1.2.6.2 Verbos de Movimento

16

1.2.7 Marcadores Discursivos (ou Operadores Textuais)

16

1.2.8 Outros conjuntos de palavras gramaticais

17

A perspectiva temporal no Kaingang Sul

19

2.1 Hipteses sobre gramaticalizao


dos marcadores Tempo-Aspectuais no Kaingang

20

2.2 A expresso de Tempo no Kaingang Sul

23

2.2.1 Tempo expresso por adjuntos temporais

27

xvii

2.2.2 Formas lexicais verbais para Passado

31

2.2.3 Referncia temporal passada expressa


morfologicamente pelo morfema {-g}

35

2.2.4 O marcador ja

41

2.2.4.1 O que se diz sobre ja em outros trabalhos:


um resumo

41

2.2.4.2 Ja como Tempo (verbal) Passado

54

2.2.4.3 Ja como Tempo Nominal

57

2.2.4.3.1 Nominalizao com ja

65

2.2.5 Referncia temporal futura em Verbos, Aspectuais


e Nomes com uso de {-j}

72

2.2.5.1 Expresso de Futuro com sufixao de {-j}


a Verbos e Aspectuais

73

2.2.5.2 Futuro Nominal

85

2.2.5.3 Futuro e Perfectividade

87

2.2.5.4 Construes com Verbos de Movimento


e perspectiva futura

Captulo 3

92

2.2.6 Ainda algumas formas verbais

94

Aspecto na lngua Kaingang

99

3.1 Algumas consideraes tericas - noes


relativas categoria de Aspecto

99

3.2 Perfectividade e Imperfectividade

101

3.3 Perfectividade com m no Kaingang

104

3.4 Perfectividade com ja

112

3.4.1 Distinguindo Perfeito e Perfectividade

113

3.5 Imperfectividade no Kaingang

117

3.5.1 A perspectiva Imperfectiva Habitual em Kaingang

118

3.5.2 Imperfectivo, Presente e Progressivo:


uma discusso para a lngua Kaingang

xviii

128

Captulo 4

Modo e Modalidade no Kaingang Sul

145

4.1 Introduo

145

4.2 Ra como Condicional ou Hipottico

148

4.3 Ra como Modalidade Orientada

153

4.4 V expressando Modalidade Epistmica

156

4.5 V como Contrafactual

169

4.6 Outras expresses de Modalidade alguns exemplos


Captulo 5

Captulo 6

177

Os verbos Posicionais

181

5.1 Iniciando a discusso

181

5.2 Outras possibilidades

188

5.3 Posicionais e Fonte de Informao

207

Relaes discursivas no Kaingang Sul

215

6.1 Marcadores Discursivos

218

6.2 Algumas formas que ocorrem em narrativas


ou eventos contados

226

6.2.1 Ngn

226

6.2.2 Ngt

231

6.2.3 Ngn / ngt

234

6.2.4 Ngn

238

6.3 Fontes de informao marcadas no discurso ja n e correlatos


6.3.1 Vnhm como diz que

Concluso

240
262

269

xix

Referncias Bibliogrficas

279

ANEXOS
Anexo (1)

Diticos

289

Anexo (2)

Recprocos

290

Anexo (3)

Interrogativos

290

Anexo (4)

Conjunes

291

Anexo (5)

Posposies

292

Anexo (6)

Advrbios e locues adverbiais

293

Anexo (7)

Adjetivos

294

Anexo (8)

Numerais

294

xx

TEMPO, ASPECTO E MODO EM CONTEXTOS DISCURSIVOS


NO KAINGANG SUL (J)

Apresentao

Neste trabalho busco descrever o funcionamento das categorias Tempo,


Aspecto, Modo e Modalidade na lngua Kaingang Sul (J) principalmente a partir de
observaes de seu emprego em contextos discursivos orais e escritos.
Tais categorias so, em sua maioria, gramaticalizadas e abertamente marcadas
quando relevantes para o contexto lingustico. Devido gama de significados que resultam
de suas interaes, muitas vezes difcil estabelecer claramente uma separao delas.
Assim, verificar as possibilidades e recursos de distino de Tempo, Modo e Aspecto em
Kaingang e suas inter-relaes foi um dos objetivos estabelecidos. luz da lingustica
tipolgica, muitas destas ocorrncias puderam ser analisadas a partir do que se encontra
tambm em outras lnguas. Isso no significa que em diferentes lnguas se tenha
precisamente o mesmo uso ou funo das categorias analisadas, mas traz tona a
possibilidade de sua(s) ocorrncia(s) colaborar(em) na anlise de uma lngua em particular.
Autores como Bybee, Perkins & Pagliuca (1994) e Givn (2001) sugerem,
como universal, que a gramaticalizao das categorias TAM lenta e gradual,
desenvolvendo-se por etapas. Da, a possibilidade de co-ocorrncia sincrnica de um
mesmo marcador em diferentes usos. No Kaingang, ocorrncias desse tipo so frequentes,
alm de formas homfonas (e homgrafas) que so utilizadas em distintos contextos.
Como Tempo e Aspecto so categorias contemporneas em diferentes lnguas
e, muitas vezes tambm co-ocorrentes em uma mesma lngua; importa estudar o
funcionamento dessas categorias para agregar conhecimento e para a compreenso do
funcionamento das lnguas em geral. Neste trabalho, mais especificamente, esse estudo
tambm visa contribuir para a ampliao dos estudos sobre as lnguas J, considerando,
inclusive, que esse um tpico ainda raramente abordado no estudo dessas lnguas.

Aryon Rodrigues (1986, p. 48) menciona que o Kaingang a mais


diferenciada dentre as lnguas da famlia J. Veremos, ao final do trabalho, que isso se
confirma nesse pequeno recorte de anlise lingustica que discute questes de
temporalidade nessa lngua. Temporalidade aqui entendida no se restringindo a Tempo,
mas estendida a outras categorias como as de Aspecto, Modo, Modalidade, Nominalizao,
etc. Recursos esses, que ao serem utilizados pelos falantes, compem a riqueza discursiva
da lngua.
Para minha proposio, dividi a tese em 6 captulos e uma concluso. No
captulo 1 discorro brevemente sobre a motivao do trabalho e fao algumas observaes
introdutrias que ajudaro na leitura do restante do texto. Informaes sobre quem so os
Kaingang tambm podem ser encontradas. Um sub-item aborda questes de metodologia e
trabalho de campo. O captulo traz ainda uma sntese de informaes morfossintticas sobre
a lngua que tornaro mais fcil a leitura e a compreenso dos dados ao longo da tese. O
captulo 2 trata da perspectiva temporal no Kaingang Sul. No captulo 3 apresento a questo
de Aspectualidade, mostrando que h distino entre as perspectivas Perfectiva e
Imperfectiva na lngua. O captulo 4 traz consideraes sobre operadores de Modo e de
Modalidade. Em um 5 captulo esto sendo mostrados os diferentes usos ou papis que os
verbos de posio (ou Posicionais) podem exercer na lngua Kaingang. Tambm se
poder observar que h marcadores que aparecem principalmente em narrativas e estaro
no captulo 6 (que faz referncia s relaes discursivas), onde alm de mostrar alguns dos
operadores discursivos, tambm fao uma apresentao e discusso sobre estratgias de
evidencialidade utilizadas em diferentes contextos.

Captulo 1
Introduo
Ao apresentar minha dissertao de Mestrado Aspecto no Kaingang (J)
(Gonalves, 2007) apontava a necessidade de outras pesquisas para elucidar as questes
pendentes sobre aspectualidade na lngua Kaingang. Estava claro para mim que no era
possvel falar de Aspecto nesta lngua sem pensar tambm em outras categorias, como
Tempo, Modo e de Modalidade, Acionalidade...; j que a expresso de temporalidade no
Kaingang se apresenta de maneira mais complexa e mais ampla do que se pode verificar em
uma primeira aproximao.
Dentro desta perspectiva e necessidade que surgiu o projeto de Doutorado, do
qual a presente tese um dos resultados. Eram indispensveis outras pesquisas e
investigaes para explicitar melhor o uso dessas categorias pelos falantes Kaingang ao
enunciarem. As relaes discursivas estabelecidas com a utilizao das categorias que
expressam temporalidade no Kaingang so complexas e poucas vezes a traduo para o
Portugus (ou mesmo para outra lngua) evidencia a riqueza de informaes dadas pelos
falantes. Isto porque a semntica-pragmtica dos marcadores temporais, aspectuais e
modais no se limita interpretao temporal da sentena, mas se estende organizao da
temporalidade discursiva na lngua.
Tais categorias so, em sua maioria, gramaticalizadas e abertamente marcadas
quando relevantes para o contexto lingustico. Devido gama de significados que resultam
dessas interaes, muitas vezes difcil estabelecer claramente uma separao dessas
categorias; entretanto, luz da lingustica tipolgica, muitas dessas ocorrncias podem ser
analisadas a partir do que se encontra tambm em outras lnguas do mundo. Isso no
significa que em diferentes lnguas se tenha precisamente o mesmo uso ou funo das
categorias analisadas, mas traz tona a possibilidade de sua(s) ocorrncia(s) colaborar(em)
na anlise de uma lngua em particular.
De qualquer forma, tentar descrever o sistema Tempo-Aspectual-Modal em
uma lngua no uma tarefa simples. Alm disso, h bem pouca coisa escrita sobre o tema

em lnguas J; os trabalhos que encontramos no estabelecem uma orientao terica clara


e mesmo as descries acabam por ser questionveis.
Hipteses para ocorrncias e usos de alguns marcadores de Tempo, Aspecto,
Modo e de Modalidade (doravante TAM) no Kaingang foram buscadas principalmente nas
teorias sobre Gramaticalizao (ou Gramaticizao - termo preferencial e usual em Bybee,
Perkins e Pagliuca, 19941) e em uma tipologia translingustica.
Entretanto, tambm parece claro que as discusses sobre o assunto no iro se
esgotar nesta tese, mas seguramente iro enriquecer os estudos sobre a lngua Kaingang e
das prprias lnguas J.
A lngua Kaingang, classificada na famlia J (RODRIGUES 1999, p. 167),
falada por um dos cinco povos indgenas mais populosos do Brasil, representando cerca de
45% de toda populao dos povos de lngua J (DANGELIS, 2002). Esto distribudos em
aproximadamente 30 distintas reas indgenas entre os Estados de So Paulo, Paran, Santa
Catarina e Rio Grande do Sul2. Os Kaingang Sul (seguindo a distino macro-dialetal
presente em DANGELIS, 2008) englobam as comunidades do Rio Grande do Sul e de
Santa Catarina e representam 70,5 % da populao total (esta estimada atualmente em cerca
de 30.650 pessoas3). Pode-se notar pela extenso na distribuio geogrfica desse povo que
parece claro no ser possvel falar da lngua Kaingang como um idioma invarivel falado
nessas muitas reas indgenas.

Em nota (2) na p. 4 os autores apontam que os termos gramaticizao e gramaticalizao foram utilizados
desde o incio de 1970 usualmente intercambiveis e que no trabalho de 1983 ambos estavam em uso e eles
escolheram o mais elegante e o mais curto grammaticization. Mantiveram essa escolha no trabalho de
1994, mas sem o sentimento que uma escolha precise ser feita entre dois termos perfeitamente adequados.
Em outros autores, como Givn (2001), por exemplo, encontra-se o termo grammaticalization. Fao uma
opo unificando neste texto a utilizao do termo gramaticalizao; mas entendendo, como Bybee et alii
(1994), que apenas uma escolha.
2
Para outros detalhes e informaes remeto minha dissertao de Mestrado (GONALVES, 2007) e ao
Portal Kaingang (www.portalkaingang.org).
3
So mais de 4.000 indivduos em Santa Catarina e mais de 17.500 no Rio Grande do Sul. (Cf.
portalkaingang.org - acessado em agosto de 2010).

Wiesemann4 (1971 e 2002), utilizando critrios geogrficos, afirma que as


comunidades Kaingang desenvolveram cinco dialetos. DAngelis (2008, indito) discorda
desta classificao, apontando que embora didtica, no segura ou razovel em muitos
aspectos. Em seu trabalho pde verificar que, apesar de em certas regies haver distino
dialetal, tambm foi possvel encontrar muitos pontos em comum entre aldeias que, para
Wiesemann, representariam dialetos distintos. Por exemplo, entre reas como Nonoai e
Votouro, que se situam em lados opostos do Rio Passo Fundo; rio que, para Wiesemann,
seria o divisor entre os dialetos Sudoeste (ao qual pertenceria Nonoai) e Sudeste (ao qual
pertenceria Votouro). Alternativamente e tratando, em seu trabalho, da Fonologia do
Kaingang DAngelis emprega uma distino em macro-dialetos: Kaingang PR, Kaingang
SP e Kaingang Sul (i.e, SC e RS).
Neste texto acompanho, ao considerar a lngua Kaingang Sul, esta distino
proposta por DAngelis. Entretanto, apesar do foco deste trabalho recair sobre este dialeto,
fao uma opo em utilizar o termo lngua nas referncias ao longo do texto, entendendo
que no significativa (e talvez nem necessria, neste momento) uma distino nesse
sentido. Apenas chamo a ateno do leitor que, nas muitas vezes em que estiver utilizando
lngua Kaingang ou simplesmente Kaingang, estarei, na verdade, me referindo ao
Kaingang Sul.
Para tratar sobre temporalidade na lngua Kaingang utilizo principalmente
contextos discursivos. Discursividade e contexto discursivo, nesta tese, so noes que no
se relacionam ao campo de estudos conhecidos como Anlise de Discurso. Uso-as no
sentido de uma anlise textual; portanto, uma anlise cujo escopo est acima da frase
isolada, por tomar a sentena em seu contexto textual (co-texto) e pragmtico. Com relao
a isso uma palavra necessria referente ao captulo 6 intitulado Relaes discursivas no
Kaingang Sul. Ressalto que nesse captulo fao uma apresentao inicial sobre as formas
gramaticalizadas utilizadas em contextos discursivos, alm de apresentar os principais
4

Pesquisadora missionria do SIL (Summer Institute of Linguistics) que sistematizou a lngua Kaingang nos
anos 60 com base em uma pesquisa conduzida inicialmente sobre o dialeto Kaingang falado em Rio das
Cobras (PR). Para maiores detalhes da distribuio dialetal dos Kaingang apresentada por Wiesemann podese consultar seu trabalho de 2002, p. 8 (vide Bibliografia).

operadores ou marcadores discursivos que aparecem ao longo desse trabalho. No entanto,


dado o carter exploratrio e inicial dessa discusso, no fiz uma tipologia de gnero
discursivo, mas aponto a pertinncia e necessidade da ampliao desses aspectos em futuras
investigaes.
Por fim, quero registrar tambm a dificuldade de uma separao efetiva, em
muitos momentos, ao tratar da temporalidade no Kaingang. Assim, chamo a ateno que os
captulos tero, na verdade, uma orientao didtica metodolgica e sero recortes para
efeito de apresentao.
1.1 Metodologia e trabalho de campo os dados
A maior parte dos dados em que se baseia esse trabalho foi recolhida por mim junto
a comunidades Kaingang do Rio Grande do Sul em abril e julho de 2008. So dados
provenientes de gravaes de narrativas e de falas espontneas, que foram transcritos e
traduzidos ainda em campo, com o auxlio de uma professora Kaingang (Mrcia
Nascimento, da T.I.Nonoai, RS). Exemplificaes e textos analisados nesse perodo com o
auxlio de falantes (como a prpria professora Mrcia, o professor Ilinir de Ira, dentre
outros) contriburam para esta discusso. Ainda exemplos oriundos de outras fontes e de
distintos autores (alguns de textos escritos originalmente na lngua, como textos do Projeto
Vfy5) foram eventualmente utilizados e estaro indicados no prprio corpo do trabalho.
Finalmente, dados obtidos em pesquisa e discusses com meu colaborador - Selvino Kkj
Amaral (professor e falante Kaingang) em 2009, 2010 e 2011 tambm fazem parte desse
conjunto.
Quando nos referimos a falas espontneas, no pargrafo anterior, queremos
destacar que so dados produzidos originalmente em Kaingang, sem ter por referncia ou
modelo uma frase ou um texto produzido primeiramente em Portugus. O termo
espontneo no invalida que compaream, no corpus, narrativas ou dados elicitados que
5

Desenvolvido entre 2001 e 2006, o Projeto Vfy foi um programa de formao de professores Kaingang na
modalidade Magistrio Especfico Indgena de 2 Grau, coordenado pela Funai (Passo Fundo), Uniju,
Universidade de Passo Fundo e Associao de Professores Bilngues Kaingang Guarani. Alguns trechos aqui
utilizados so de 2002 e se originam de gravaes dos professores em suas respectivas reas com outros
falantes, posteriormente transcritas pelos prprios entrevistadores.

foram solicitados a falantes nativos a partir de alguma pergunta ou sugesto de tema ou


exemplos para melhor entendimento do que se est discutindo e do sentido pretendido;
entretanto, o que se quer enfatizar com esse termo a idia de que o texto em questo tenha
sido produzido, em primeira mo, oralmente ou por escrito, pelo falante nativo, sem o
emprego ou a apresentao de modelos (frases ou textos em Portugus).
Os dados foram sistematizados e analisados seguindo procedimentos dos
estudos tipolgicos e funcionais. Autores como Givn (2001); Comrie (1976, 1985);
Aikhenvald (2003, 2004); Bybee, Perkins e Pagliuca (1994); Dixon (2003); Dahl (1995);
dentre outros, foram utilizados para a discusso aqui proposta.
Por uma questo metodolgica os exemplos em Kaingang esto apresentados
em itlico, enquanto o negrito (bold) utilizado para realar um ou mais elementos sob
anlise e em discusso com o uso do respectivo dado. As transcries so ortogrficas (ver
alfabeto Kaingang na pgina 10). Na medida do possvel, mas ainda com algumas
adaptaes, estarei utilizando as regras de glosa e as abreviaes adotadas pelo Max Plank
Institute (The Leipzig Glossing Rules: conventions for interlinear morpheme-by-morpheme
glosses).
Vrios termos possibilitam ou apresentam mais de uma traduo. Mas por
questes de espao, inclusive, optei (na maioria das vezes) em colocar a traduo mais
adequada a cada contexto, j que a palavra ou expresso ganha sentidos distintos em
diferentes contextos.
As tradues para o Portugus esto, em sua maioria, como apresentadas pelos
falantes da lngua. Entretanto, em enunciados longos, fao uma intercalao, entre
colchetes, de tradues mais literais para facilitar a leitura. Em casos necessrios ao
entendimento, optei por apresentar tambm uma traduo alternativa.
Ainda uma ressalva diz respeito a algumas distines conceituais. No
Kaingang, gramaticalizaes de TAM so expressas por morfemas6 que ocorrem aps (
direita de) o Verbo (com frequncia, imediatamente pospostos a ele).
6

Esses morfemas constituem, em geral, palavras gramaticais, mas h tambm pelo menos dois sufixos
temporais.

1.2 Algumas informaes sobre a Lngua Kaingang


Neste item fao inicialmente um breve resumo com informaes gerais sobre a
lngua. Tambm no intuito de maior clareza e compreenso dos dados foram includos
alguns quadros de classes de palavras, identificando termos que ocorrem nas
exemplificaes ao longo da tese; portanto, circunscrevem-se a este trabalho, e no
constituem, certamente, os nicos em cada classe.
Lembro ainda que, como fazem parte da discusso da Tese, os Marcadores
aspectuais, modais

de

modalidade,

bem como

as

formas

utilizadas

mais

predominantemente em narrativas, no esto aqui arroladas. Remeto aos captulos 3, 4 e 6,


respectivamente, para essa exposio.
1.2.1 Fonologia e Pronncia
A lngua Kaingang no possui as oclusivas vozeadas (sonoras) do Portugus /b/,
/d/, /g/, mas as consoantes nasais, diante de vogais orais, ganham um contorno
desnasalizado que as aproxima foneticamente de uma sequncia de consoantes nasal e
oclusiva vozeada do Portugus. Assim, antes da vogal oral, /m/ passa a [mb]; /n/ passa a
[nd]; // passa a [] (sem correspondente no Portugus) e /N/ passa a [Ng]. Isso acontece
mesmo havendo encontro consonantal, no qual o tepe (R) ocupa sempre a segunda
posio: /mR/ + vogal oral (Vo) = [mbR] + Vo; /NR/ + Vo = [NgR] + Vo. O processo tambm
se d, em sentido contrrio, quando a consoante nasal ocupa a coda silbica: /m/ realiza-se
como [bm], /n/ como [dn], // como [], /N/ como [gN]. Por se tratar de variao fontica, a
escrita (ortogrfica e fonolgica) das consoantes nasais no se altera na presena das vogais
orais, somente a pronncia.

O padro silbico do Kaingang inclui:


1) V.

Ex: e

muito;

2) VC.

Ex: n

casa;

3) CV.

Ex: ta

chuva;

4) CCV. Ex: mr

junto, mro banho (a segunda consoante ser

sempre [R] e a inicial sempre uma [- contnua], que pode ser uma labial ou dorsal, nunca
uma coronal);
5) CVC. Ex: tj

comprido;

6) CCVC. Ex: krg

estrela.

As consoantes finais de slaba (coda) s podem ser soantes, ou seja, quaisquer


das nasais e os fonemas /R/, /w/ e /j/.
O acento predizvel e as palavras so oxtonas.
Como mostrado nas exemplificaes de (A) a (D) que seguem, as palavras se
organizam em grupos de acento conforme os constituintes da frase, basicamente: sintagma
nominal de Sujeito (forma um grupo de acento); o ncleo de predicado verbal - o Verbo e
seus complementos, como advrbios, marcas aspectuais, etc (outro grupo de acento); e
constituintes no-nucleares, como Instrumentais (outro grupo de acento).
Nos exemplos abaixo uso a marcao (/) para dividir os grupos de acento; a
marca dupla (//) indica um grupo entoacional maior, e o grifado marca a slaba mais
proeminente dentro dos grupos:
(A)
g
1PL

kr

ta / merenda

filho MS

merenda

t, //

ko
comer

escola ki.

HAB

escola

Nossos filhos comem a merenda na escola.

em

(Fonte: Gonalves, 2007)

(B)
Kanhgg
ndio

si
antigo

ag

ta

3PL MS

//

ka
rvore, pau

t
com

//

han

t.

fogo

fazer

HAB

Os antigos sabiam fazer (faziam) fogo com pauzinhos. (Fonte: Gonalves, 2007)

(C)
Fi

3SG.F

MS

horta

han

horta

fazer

n.

POSIC: em p

IPFV

Ela est fazendo horta.


(D)
Gr-p

tag v

gr-p

DEM MS

mg

// snv

n,

grande IPFV

ti

ta

g.

bonito 3SG MS IPFV tambm

O gr-p (tucano verdadeiro) grande e tambm bonito. (Fonte: Selvino Kkj, 2009)

1.2.1.1 Alfabeto Kaingang


Abaixo relaciono o sistema consonantal e voclico dispostos em quadros
fonolgicos e seus correspondentes ortogrficos:
a) sistema consonantal
a.1 Quadro fonolgico 7
Figura (1)
DESCONTNUAS
OBSTRUINTES
SOANTES

CONTNUAS

/p/, /t/,

/k/,

/m/, /n/,

//, /N/

/f/ ,

///

/w/ ,

/S/ , /h/
/ R/ ,

/j/

a.2 Quadro ortogrfico


Figura (2)
DESCONTNUAS

CONTNUAS

OBSTRUINTES

<p> , <t>, <k>, <>

<f>, <s>, <h>

SOANTES

< m >, < n > , < nh >, < g >

< v >, < r > , < j >

Cf. DAngelis 1998.

10

b) sistema voclico
b.1.1) vogais orais (fonologicamente)

b.2.2) vogais nasais (fonologicamente)


Figura (4)

Figura (3)
- Posterior

+ Posterior

- Posterior

ARRED

+ ARRED

+ alta

/i/

//

/u/

- alta
- baixa

/e/

//

/o/

+ baixa

/E/

/a/

/O/

//

/E/

+ Posterior
ARRED

+ ARRED

/ ) /

//

/ / ~ / O /

Por ser uma apresentao voltada s formas ortogrficas da lngua, represento,


no quadro fonolgico das vogais nasais, aquelas que correspondem ao inventrio
fonmico proposto por Wiesemann (1972), cuja anlise est baseada fundamentalmente no
dialeto que ela estudou em Rio das Cobras (PR). No entanto, DAngelis (2007) questiona a
anlise de Wiesemann nesse particular, e apresenta uma sistema de 6 vogais nasais.
b.1) vogais orais (ortograficamente)

b.2) vogais nasais (ortograficamente)


Figura (6)

Figura (5)
- Posterior

+ Posterior

- Posterior

ARRED

+ ARRED

+ alta

<i>

<y>

<u>

<e>

<>

<o>

<>

<a>

<>

alta
baixa

+ baixa

< >

<>

+ Posterior
ARRED

+ ARRED

<>

<>

<>

Observe-se que, em razo da ortografia unificada de Wiesemann produzida


com base no dialeto paranaense de Rio das Cobras a forma ortogrfica < > corresponde
a distintas pronncias; no Paran, aproxima-se de [], enquanto no Kaingang Sul [O)]. Por

11

sua vez, no dialeto Kaingang Sul, tanto a pronncia [] como a pronncia [)] (em palavras
distintas) so grafadas como <>.8
1.2.2 Pronomes Pessoais
Os pronomes pessoais no Kaingang podem ser visualizados no quadro abaixo:
Figura (7)

Singular

Plural

inh

eu

ns

tu, voc

jag

vocs

no feminino

ti

ele

ag

eles

feminino

fi

ela

fag

elas

As formas que aparecem na Figura (7) como formas livres podem ocupar as
funes sintticas de Sujeito, Objeto Direto ou Indireto. E tambm cumprem a funo de
possessivo quando em construes genitivas do tipo: meu pai inh jg (literalmente: pai
de mim).
Fi ainda pode atuar como Classificador Feminino9 (glosa: C:Fem) e utilizado
para seres animados, sexuados: mynh fi (literalmente: me ela).

Wilmar DAngelis (comunicao pessoal).


Aikhenvald (2003, p. 228) menciona que em muitas lnguas do mundo uma oposio de gnero achada
somente em pronomes pessoais. Entre os exemplos citados pela autora de lnguas nas quais isso ocorre
encontra-se o Kaingang.
9

12

1.2.3 Marcadores de Sujeito


Na lngua Kaingang distintas formas so utilizadas para marcar Sujeito. o
que se observa na Figura (8) abaixo, na qual ainda se encontra a forma utilizada como
Marca de Sujeito Negativa e algumas outras especficas de 1 pessoa:
Figura (8) - Marcadores de Sujeito no Kaingang
Marcadores de Sujeito

Marca de Sujeito Negativa

pi

Algumas formas especficas de 1 pessoa

is ~

ta

tg

isa ~

s ~

sa ;

je
isg ~ sg

Marco Antnio Bomfoco de Almeida (2004), em sua tese, intitulada


Ergatividade em Kaingang - Um estudo descritivo funcional - prope os seguintes papis
para algumas das marcas de Sujeito acima, a saber: i) tg usado para marcar, com Caso
Ergativo, os Sujeitos (nomes e pronomes) de oraes transitivas; ii) v usado para marcar,
com Caso Nominativo, os Sujeitos plenos (nomes comuns e prprios) das sentenas
intransitivas e transitivas (ciso na ergatividade) na ordem S(O)V; iii) em outros padres
oracionais o Sujeito, em geral um pronome, morfologicamente no-marcado (P), podendo
ser marcado por ergativo no caso de pronome plural (op. cit., p. 23).
No entanto, a tese em questo utiliza dados dos dialetos Sudeste e Sudoeste do
Rio Grande do Sul (o autor assume a distino dialetal presente em Wiesemann (1971,
2002)) tomados em Cartilhas elaboradas pelo SIL (Summer Institute of Linguistic) sob
orientao de Ursula Wiesemann, na dcada de 70, alm de algumas sentenas constantes
em trabalhos de Wiesemann, de Gurios e de Mullen (com citao completa nas referncias
do texto do autor) (op. cit., p. 22). Isso de certa forma, limitante em seu trabalho, pois as
condies de elaborao das referidas cartilhas e das suas outras exemplificaes so
bastante distintas daquelas em que os dados so produzidos em fala espontnea.
Assim, penso que a questo em relao s distintas marcas de Sujeito (e a
questo de Caso) na lngua Kaingang ainda necessite ser mais discutida com outras
investigaes.

13

Optei, ento, nesta Tese, referir genericamente a esses marcadores (quando em


sua forma afirmativa) como Marca de Sujeito (glosa: MS) e em sua forma negativa:
Marca de Sujeito Negativa (glosa: MS:NEG). Acho que isso no compromete a exposio
dos dados e o que estarei mostrando. Observo, entretanto, que ainda um outro trabalho
precise considerar as relaes entre as marcas de Sujeito e as marcas Aspectuais no
Kaingang. Como a amplitude dessa discusso est fora dos limites dessa apresentao,
sugiro outras pesquisas mais especficas para essa anlise. uma indicao para futuras
pesquisas tambm para outros pesquisadores.
1.2.4 Ordem dos Constituintes
A ordem bsica dos Constituintes no Kaingang SOV - Sujeito, Objeto Direto,
Verbo, podendo ocorrer ainda a forma OVS.
O Sujeito marcado morfologicamente e o Objeto Direto o sintagma que
antecede o Verbo, isto , argumento interno do Verbo (ver tambm captulo 6).
1.2.5 Posio Estrutural dos Constituintes na Sentena
Uma orao independente tpica em Kaingang deve apresentar o seguinte
ordenamento de seus elementos, sendo que aqueles indicados entre parnteses no so
obrigatrios (o Objeto Direto inclusive, dado que a frmula abaixo tambm se aplica s
intransitivas):
Figura (9) - Posio Estrutural bsica dos Constituintes na Sentena
Sujeito

MS*

(Objeto
Direto)

Verbo

(Tempo)

(Posicional/Existencial)

(Aspecto) / (Modalidade)

(*) MS = Marca de Sujeito (cf. 1.2.3)

A ltima casa no mostra uma separao porque eventualmente um elemento


aspectual cumpre, ele mesmo, uma funo de Modalidade; mas a possibilidade de que os
dois elementos co-ocorram (Aspecto seguido de Modalidade) tambm existe.

14

1.2.6 Alguns Verbos


A seguir menciono brevemente algumas ocorrncias verbais com o intuito de
apresentar informaes adicionais ao leitor.
1.2.6.1 Verbos Posicionais (ou Posturais ou Locativos)
Abaixo relaciono os Verbos Posicionais que ocorrem no Kaingang. A
apresentao e discusso dessa questo feita no captulo 5.
Figura (10) - Verbos Posicionais
Portugus

Kaingang
n

sentar, estar sentado

deitar, estar deitado

em p, estar em p

sa

pendurar, estar pendurado

15

1.2.6.2 Verbos de Movimento


Na Figura (11) esto os Verbos de Movimento que tiveram ocorrncia
frequente neste trabalho:
Figura (11) -Verbos de Movimneto
Kaingang Portugus
hn

sair

ktn

(fazer) vir

vyr

levar (Passado)

ir (plural)

mn

(fazer) ir, andar (plural)

ir (singular)

tg

andar

1.2.7 Marcadores Discursivos (ou Operadores Textuais)


Na Figura (12) abaixo relaciono as principais formas encontradas nas
exemplificaes ao longo da Tese que atuam como Marcadores Discursivos (MD). Mas
remeto o leitor ao captulo 6 para a apresentao e comentrios sobre esses e outros
mecanismos que exercem essa funo.
Figura (12) - Marcadores Discursivos
Kaingang

Portugus

ham ~ ham ~ ham

viu?!; assim!

ser

assim!; desse jeito!

gem ~ ge ~ gen

assim!, desse jeito!

16

1.2.8 Outros conjuntos de palavras gramaticais


Organizei em quadros, colocados em anexos, listas de palavras gramaticais que
o leitor encontrar ao longo desta tese, de modo que podero ser consultados a cada passo.
So eles:
- Diticos ........................... Anexo 1: Figura (23) - Diticos Endofricos - p. 289
Figura (24) - Diticos Exofricos -

p. 289

- Recprocos ........................ Anexo 2: Figura (25)

p. 290

- Interrogativos .................... Anexo 3: Figura (26)

p. 290

- Conjunes ....................... Anexo 4: Figura (27)

p. 291

- Posposies ....................... Anexo 5 - Figura (28)

p. 292

Tambm apresento em anexos uma relao de:


- Advrbios e locues adverbiais ................ Anexo 6: Figura (29)

p. 293

- Adjetivos ...................................................... Anexo 7: Figura (30)

p. 294

- Numerais ...................................................... Anexo 8: Figura (31)

p. 294

17

18

Captulo 2
A perspectiva temporal no Kaingang Sul
Quando se fala de TAM nas lnguas, uma questo que se coloca que essa
separao e mesmo essa nomenclatura uma possibilidade. Em todas as lnguas h formas
que permitem aos falantes situar situaes no tempo e escolhas so feitas atravs de
restries semnticas e pragmticas. Quanto nomenclatura e os conceitos tericos usados,
eles do, obviamente, diferentes contornos s pesquisas. Assim, as interpretaes nas
pesquisas so escolhas dentre acepes que se colocam.
Considerando isso, retomo a questo da apresentao da perspectiva temporal
na lngua Kaingang. Nessa lngua, assim como em vrias outras no mundo, h diferentes
maneiras de expressar Tempo.
A opo de discutir aqui primordialmente e mais propriamente a questo
temporal no Kaingang certamente ter certo custo, j que como se poder notar, nem
sempre uma separao clara das categorias de TAM facilmente observvel; entretanto,
talvez possa levar o leitor a melhor evidenciar e acompanhar as complexas relaes que se
estabelecem nos enunciados. Porm, isso ter como consequncia a necessidade de uma
retomada de alguns itens nas discusses ao longo deste e de outros captulos...
Tempo na lngua Kaingang pode ser expresso por meio lexical, pode ser
marcado morfologicamente ou por gramaticalizaes. Antes de apresentar a discusso das
exemplificaes dessa categoria no Kaingang, fao algumas observaes introdutrias
procurando buscar hipteses para as gramaticalizaes dos marcadores de Tempo (e
Aspecto) na lngua. Esses breves apontamentos presentes neste captulo apresentados no
item 2.1 abaixo tambm sero utilizados para discusses nos prximos captulos e apenas
por uma questo de visibilidade e facilidade que se encontra neste incio. Em alguns casos
poderemos levantar hipteses sobre a origem lexical desses marcadores no Kaingang, mas
em outros, isso no claro e necessitar futuras investigaes para se buscar outras
respostas.

19

2.1 Hipteses sobre gramaticalizao de marcadores Tempo-Aspectuais no Kaingang


Como j citado anteriormente, vrios marcadores de TAM no Kaingang so
gramaticalizados e um mesmo marcador pode assumir diferentes funes. Hipteses sobre
suas origens, ou seja, sobre suas possveis fontes lexicais podem ser buscadas em estudos
translingusticos para as categorias gramaticais de TAM. A partir do que se encontra em
outras lnguas possvel visualizar melhor o papel dos marcadores de TAM tambm na
lngua Kaingang. Trabalhos como os de Bybee et alii (1994) e Givn (2001) so, neste
sentido, importantes e teis para esta busca.
Neste item busco alguns caminhos de gramaticalizao dos marcadores de
TAM que puderam ser observados em estudos com diversas lnguas do mundo e que so
sugeridos por esses autores. A partir desses apontamentos, considero (neste item e em
sees seguintes) a viabilidade de determinadas hipteses poderem tambm ser aplicadas
lngua Kaingang.
Givn (2001, p.340) aponta que
Morfemas TAM emergem quase universalmente a partir de verbos
principais modal-aspectuais que gramaticalizam (tornam-se operadores
sobre) e eventualmente se cliticizam aos seus verbos complementos
(operandos).10

Este autor afirma ainda que a gramaticalizao das categorias TAM gradual e
se desenvolve em vrios passos (Ibid., p.367). Tambm observa que semanticamente um
pequeno grupo de fontes verbais gramaticalizam primeiro como marcadores de Aspecto ou
modalidade, um estgio que considera gramaticalizao primria; e mais tarde, no que
chama de gramaticalizao secundria, onde podem se gramaticalizar em marcadores de
Tempo (Givn 2001, p. 367). Apresenta, ento, uma tabela translingustica na qual os
caminhos mais comuns de gramaticalizao de TAM so apresentados (a partir de Givn
1971, 1973, 1975, 1979; Heine 1993; Bybee et alii 1994) e que reproduzo abaixo:

10

No original: TAM-morphemes arise almost universally from modal-aspectual main verbs that
grammaticalize - become operators on and eventually cliticize to their complement - operand - verbs.

20

Figura (13)
Grammaticalization pathways of T-A-M markers
(Caminhos de gramaticalizao dos marcadores T-A-M)

____________________________________________________
lexical sources

primary target

secondary target

(fontes lexicais)

(alvo primrio)

(alvo secundrio)

______________________________________________________________
want, go, can,
irrealis (irrealis)
future (futuro)
must, need, have(to)
.
have, finish,
perfect (perfeito),
past (passado)
come
perfective (perfectivo)
.
stay, stand, sit,
imperfective
present, habitual
live, sleep,
(imperfectivo)
(presente, habitual)
continue, (be)
.
(be+)nominal
imperfective
present, habitual
(imperfectivo)

(presente, habitual)

_______________________________________________________________
(Fonte - original em Ingls: Givn 2001, p. 367/ tabela 58)

Observe-se tambm que Bybee et alii (1994, p.12) sugerem que no


unicamente o significado da fonte que determina o caminho da gramaticalizao que o
gram (grammatical morpheme - morfemas gramaticais11) poder percorrer em seu
desenvolvimento semntico. Porm, ao se referirem consistncia dos resultados obtidos
em suas pesquisas translingusticas mostram que estes resultados os encorajam a ver a
criao do material gramatical como evoluo de substncia do mais especfico para o
mais geral e abstrato (Ibid., p.13). Neste trabalho de 1994, o foco dos autores so os
morfemas gramaticais associados com verbos. Sustentam que, ao contrrio das classes
abertas como nomes ou verbos, morfemas gramaticais so elementos de classe fechada
onde o membro da classe determinado por algum nico comportamento gramatical, como

11

Para os autores (Ibid., p.2): Formalmente, morfemas gramaticais podem ser afixos, mudanas de razes,
reduplicao, auxiliares, partculas ou construes complexas tais como em Ingls be going to. Ns nos
referimos a todos esses tipos igualmente como morfemas gramaticais e por convenincia abreviamos este
termo para gram.
No original: Formally, grammatical morphemes may be affixes, stem changes, reduplication, auxiliaries,
particles, or complex constructions such as English be going to. We refer to all of these types equally as
grammatical morphemes and for convenience shorten this term to gram.
Estarei utilizando esta nomenclatura abreviada em outros momentos quando citar o trabalho de Bybbe et alii,
1994.

21

posio de ocorrncia12, restrio de co-ocorrncia, ou outras distintivas interaes com


outros elementos lingusticos (Ibid., p.2).
Em sua anlise translingustica observaram ainda mltiplos usos de um nico
gram como estgios sobre um caminho de gramaticalizao. Aplicando a hiptese que
desenvolvimento semntico predizvel, postulam anterior versus posterior uso de um
nico gram que permitem a eles caracterizar o gram propriamente como sendo locado em
algum ponto ou extenso de pontos ao longo de um caminho de gramaticalizao (Ibid., p.
17-18). Sugerem que mltiplos usos no so aleatoriamente distribudos, ou seja, certos
usos so associados somente com outros.
Assim como Givn (2001), Bybee et alii (1994, p.24) tambm apontam:
Grammaticization

takes

place

very

slowly

and

proceeds

very

gradually

(Gramaticalizao ocorre lentamente e procede gradualmente).


Esse processo de mudana e os eventos que ocorrem durante este processo
podem ser discutidos sob diferentes ticas: mudanas semnticas, funcionais, gramaticais e
fonolgicas. No entanto, Bybee et alii (1994, p. 5) argumentam que estes processos esto
intimamente conectados.
No Kaingang, como em muitas outras lnguas do mundo, encontramos um
mesmo morfema gramatical sincronicamente exercendo diferentes papis ou diferentes
funes e isso resultado, como sugerem Givn (2001) e Bybee et alii (1994), de
mudanas diacrnicas que acabam persistindo ou convivendo sincronicamente. Assim,
como mostrarei a partir dos dados e das exemplificaes, possvel, por exemplo,
encontrar sincronicamente o marcador ja na lngua Kaingang sendo utilizado como um
Perfectivo; ou expressando uma perspectiva passada. Da mesma forma, o Perfectivo m
pode assumir uma dimenso de modalidade em determinadas situaes. Apesar de breves,
essas exemplificaes do que se encontra no Kaingang, do idia que os diferentes usos
destes marcadores se entrelaam nas dimenses tempo-aspectuais e modais e por isso que
nem sempre fcil falar isoladamente de uma ou de outra funo exercida por eles.

12

Por exemplo, no Kaingang normalmente ocupam uma posio posposta ao verbo (s vezes tambm a
nomes, como se ver).

22

Neste momento o enfoque desta Tese no comporta uma discusso extensa


sobre todas as possibilidades e diferentes processos de gramaticalizao que resultaram nos
vrios marcadores de TAM que se apresentam atualmente na lngua Kaingang. Entretanto,
farei, na medida do possvel, sugestes ainda que preliminares, sobre algumas
possibilidades e hipteses de fontes lexicais para esses marcadores. Essa proposta busca
uma compreenso mais abrangente dos diferentes usos ou funes que um mesmo
marcador pode assumir em distintos contextos.
Veremos nas sees e captulos seguintes, ao tratar dessas categorias, que
procuro focalizar principalmente os processos de mudanas semnticas e funcionais na
lngua que resultaram no uso que atualmente se faz destes marcadores. Entendo que isso
pode trazer um ganho na abordagem do assunto, apesar de ser uma parcela da discusso. E,
neste caminho, a tentativa de se fazer hipteses visa contribuir na descrio dos usos dos
marcadores de TAM no Kaingang.
Para facilitar o acompanhamento e a leitura, proponho essa discusso em itens
separados, lembrando que estarei observando tambm outras possibilidades de expresso
dessas categorias na lngua (lexicais, por exemplo).
Na seo seguinte inicio, ento, a apresentao da perspectiva temporal na
lngua. Como j notado, alm das formas gramaticalizadas encontram-se outras maneiras de
expressar Tempo em Kaingang.
2.2 A expresso de Tempo no Kaingang Sul
Tempo uma categoria ditica13, com um ponto de ancoragem, como cita
Bertinetto (1986, p. 23); para quem, diferente do tempo fsico, por Tempo lingustico:
...referimo-nos ao sistema de relaes temporais que podem ser veiculadas
pelo signo lingustico. Este tem seu prprio centro no ato de fala, ou seja,
na atualidade do processo de enunciao: quando emitimos uma
mensagem, estabelecemos tambm (explicitamente ou implicitamente) um

13

Vide tambm Comrie (1976, p. 5).

23

ponto de ancoragem em relao ao qual podemos calcular um antes ou um


depois14.

Comrie (1985, p. 9) define: Tempo (Tense) a gramaticalizao da expresso


de localizao no tempo (time). Continua
Na maioria das lnguas que possuem Tempo, Tempo est indicado no
verbo15, seja na morfologia do verbo (como em Ingls: passado loved
versus no-passado loves) ou por palavras gramaticais adjacentes ao
verbo, como acontece com os auxiliares ...16

E complementa na p. 12:
Embora a gramtica tradicional relacione Tempo como uma categoria do
verbo em funo da sua fixao morfolgica ao verbo, mais recentemente
tem-se argumentado que Tempo deve ser considerado como uma
categoria de toda a proposio, uma vez que o valor de verdade da
proposio como um todo que deve ser comparado com o estado do
mundo em um determinado momento do tempo, e no apenas alguma
propriedade do verbo.17

Em termos gerais, a categoria de Tempo (tense), como sugere Givn, envolve a


sistemtica codificao de relao entre dois pontos ao longo da ordenao linear de tempo
(2001, p. 285): o tempo de referncia e o tempo do evento. Uma representao de Tempo
(no caso, Tempo absoluto) e ancoragem temporal presente em Givn pode ser visualizada
no diagrama reproduzido a seguir:

14

No original: ..si intende invece il sistema di relazioni temporali che possono essere veicolate dai signi
linguistici. Queste hanno il proprio fulcro nellatto di parola, ossia nellattualit del processo di enunciazione:
quando emettiamo un messaggio, noi fissiano anche (esplicitamente o implicitamente) un punto di ancoraggio
rispetto al quale possiamo calcolare un prima o un dopo".
15
Mas no somente, pois Comrie (1985, p. 13) mesmo sugere: Although tense is primarily a category of the
verb or of the sentence, one occasionally finds tense expressed elsewhere or with a different domain.
(Apesar de tempo ser primordialmente uma categoria do verbo ou da sentena, ocasionalmente achamos
tempo expresso em outro local ou com um domnio diferente).
16
No original: In most languages that have tense, tense is indicated on the verb, either by the verb
morphology (as with English past loved versus non-past loves), or by grammatical words adjacent to the verb,
as with the auxiliaries.
17
No original: While much traditional grammar regards tense as a category of the verb on the basis of its
morphological attachment on the verb, more recently it has been argued that tense should be regarded as a
category of the whole proposition, since it is the truth-value of proposition as a whole, rather than just some
property of the verb, that must be matched against the state of the world at the appropriate time point.

24

Figura (14)
Tempo e ancoragem temporal
passado

presente

(Tense and temporal anchoring)


futuro

---------- ---------------- -------------- -----------------tempo da fala


(speech-time)
tempo de referncia (reference time)
(Reproduo do original: Givn 2001, p. 286)

De certa forma, como bem apontado por esse autor (2001, p. 286), esta
ancoragem muito mais pragmtica que semntica-proposicional, por referir (ou
referenciar) a proposio a um ponto temporal fora dela mesma. De fato, apesar do tempo
do evento ser um intervalo, restringe-se, normalmente, a noo de tempo da fala a um
Tempo instantneo. Isso de certa maneira, uma pequena distoro da realidade (como
sugere Givn), mas para efeito de anlise se assume o Momento da Fala (MF) como este
ponto instantneo (ou zero).
Apesar de algumas ressalvas que possam ser feitas, esta conceitualizao mais
geral para Tempo nos parece ser suficiente para os fins dessa tese.
Muitas teorias sobre Tempo tm recebido diferentes influncias do trabalho de
Hans Reichenbach (1947) no qual ele analisa, para o Ingls (anlise passvel de ser
estendida a outras lnguas), a distino semntica entre formas temporais verbais em termos
de relao a trs pontos ou momentos temporais, os quais identifica como:
i) o momento da fala (MF);
ii) o momento do evento (ME): assim chamado o momento (ou instante, intervalo) no qual
se desenrola (desenrolou ou desenrolar) o evento em questo localizado a partir do MF;
iii) o momento de referncia (MR).
Quando se trata de Presente, Passado e Futuro se estabelece uma relao de
simultaneidade, anterioridade ou posterioridade entre este momento e algum outro tomado
como referncia.

25

Ilari e Basso (2008, p. 245) citam que para a gramtica do tempo em portugus
falado relevante a distino de trs momentos reconhecidos h mais de meio sculo pelo
filsofo e lgico Hans Reichenbach (1947). Apesar de ocorrncias em uma lngua no se
traduzirem exatamente igual em outra, ainda acredito que posso extrapolar essa sugesto
para o Kaingang ao apontar a perspectiva temporal em determinadas situaes nesta lngua.
Quando estiver me referindo a estes momentos, estarei, ento, basicamente me referindo a
essa proposta presente em Reichenbach. Pode-se argumentar, em uma primeira
aproximao, que a escolha pela utilizao da proposta de Reichenbach no contempla a
atividade discursiva (como sugere Fiorin (2005, p. 250 - nota 12) ao afirmar que os
estudos de Reichenbach esto ancorados em uma teoria lgica e no em uma teoria da
enunciao). Entretanto, lano mo de uma argumentao presente em Ilari (2001, p. 15):
... necessrio recorrer noo de momento de referncia para
compreender certas determinaes temporais que a sentena sofre no cotexto, em particular no co-texto narrativo: que, falta de indicaes
mais especficas, dadas por exemplo pelos adjuntos de tempo, o co-texto
anterior fixa geralmente o momento de referncia da orao seguinte...

No significa, entretanto, que essa escolha no tenha implicaes (como em


todos os processos onde necessrio escolher uma alternativa) ou que esteja isenta de
problemas. Mas, se uma opo considerar a sentena como um texto, como um recorte
discursivo, pode-se considerar o texto como uma unidade emprica com comeo, meio e
fim que ser tomada como unidade de anlise, como apontado em Guimares (2002).
Comrie (1985, p. 122 et seq.), apesar de apresentar uma representao temporal
de trs momentos similar a Reichenbach (1947), introduz algumas modificaes na teoria
deste ltimo autor. Um importante ponto que julgo que interessa para a proposta desta
exposio de Tempo na lngua Kaingang a possibilidade, sustentada por Comrie, de
mltiplos pontos de referncia. Como se ver, isso ser relevante em discusses ao longo
deste trabalho em explicaes de referncias temporais.
Feitas essas consideraes iniciais, retorno ento, para o Kaingang.
Resumidamente o que se observou para expresso de Tempo na lngua e que est presente

26

nos dados o que se encontra abaixo (de a a g). Na sequncia discuto e apresento cada item
em sesses separadas:
a) expresso temporal (lexical) a partir da utilizao de adjuntos temporais
apontando anterioridade, posterioridade ou simultaneidade ao MF;
b) verbos que possuem uma forma prpria para expressar Tempo Passado;
c) referncia temporal passada expressa morfologicamente por {-g} acrescido a
alguns verbos e a alguns aspectuais;
d) referncia temporal passada com a utilizao de ja junto a Verbos e Nomes;
e) referncia temporal futura expressa morfologicamente por {-j} acrescido a
verbos terminados em vogais; ou a marcadores aspectuais, ou ainda acrescido a alguns
nomes;
f) referncia temporal futura e a utilizao de Perfectivos;
g) outras formas verbais que assinalam aes ocorridas ou por acontecer.
Adicionalmente h ainda um outro item, mas por questes metodolgicas, a
discusso sobre situaes progressivas e contextos com perspectiva de presente encontrase no captulo 3.
2.2.1 Tempo expresso por adjuntos temporais
comum a ocorrncia de adjuntos adverbiais, no Kaingang, para situar os
eventos temporalmente. Representando-os em uma relao cronolgica estabelecida com o
Momento da Fala (MF) encontram-se:
1. adjuntos adverbiais que localizam eventos temporais em uma relao de
simultaneidade ao MF, como em (01) com a utilizao de ri hoje:

27

(01) H k

ija,

hra g

por isso [1SG]MS mas

1PL me

ter

apesar de

ge

1PL MS:NEG 1PL

jernm

morrer

ng,

pi

ke

pi

g panh,

MS 1PL pai

ge18 sr

panh

1PL MS:NEG pai

vnh

dizer querer NEG

ja19
PST

f
costume

mr,

IPFVN.PL20 tambm dizer pois

panh ge

INDF MS pai

dizer somente(ENF) quando MS 1PL MS

panh
pai

ge-j

dizer.FUT bem

tg, ...
ir,andar

[Por isso eu, mas mesmo que nosso pai, nossa me morra, ns no deixamos o costume de querer chamar de
pai, digo tambm, pois. Quando vemos algum dizer pai, tambm iremos dizer...]

... ri
hoje

hra

ija

ke

assim [1SG]MS dizer NEG pouco

ija

mnh

mas [1SG]MS me

fi

ki

ngn,
DECL-ASSERT.N

krg

v.

C:Fem assim em saudade HAB apenas,somente

[s hoje (assim) eu perdi um pouco isso, mas eu (atualmente) somente sinto saudades (assim) da minha me]

Por isso eu, mas ns mesmo que o nosso pai, nossa me morra, ns no perdemos a
vontade (no deixamos) de chamar de pai, digo (isso), pois, tambm. Quando vemos os
outros falarem pai, tambm iremos dizer (sentimos vontade de falar) ... s hoje eu perdi
(no fao) um pouco isso, mas s sinto saudades da minha me

18

O verbo ke (ge) pode ser traduzido como fazer ou tambm como dizer / falar. Realiza-se pela forma ge
(ou seja, com consoante inicial vozeada) quando precedido de consoante ou vogal nasal na palavra anterior.
Estarei glosando nos exemplos de acordo com o sentido do enunciado. Noto ainda que h uma forma
homfona ge com uso adverbial: tambm.
19
O marcador ja assume diferentes papis na discursividade Kaingang. Aqui ocorre expressando
predominantemente uma dimenso temporal, mas tambm pode, por exemplo, evidenciar uma perspectiva
perfectiva. Essa discusso poder ser acompanhada em outro momento. Apenas observo isso para que o leitor
se atente que encontrar diferentes glosas para este marcador.
20
Formas utilizadas mais predominantemente em narrativas sero apresentadas e discutidas no captulo 6.

28

2. adjuntos adverbiais que localizam eventos temporais em uma relao de


anterioridade ao MF. Por exemplo com rket ontem em (02) ou com a utilizao de h
k naquele tempo em (03):
(02) Rkt

kysg

ontem

cedo

ki
em

ta

ta

kut

chuva

MS

cair

POSIC:deitado IPFV

Ontem de manh estava chovendo.


(03) (...) K

ra

ento [1SG]MS naquele tempo [1SG]MS Passo Fundo

para

fi

h k

(Gonalves, 2007)

Passo Fundo

Nssa

ija

n.

mr

Inocncia C:Fem com

ija

m,

ir PFV

ham.
MD

Ento eu, naquele tempo eu fui para Passo Fundo com a Inocncia.
No enunciado (04)
(04) Ti

servio

3SG servio

kn

ta

h.

acabar

MS

recente

Ele terminou o servio dele recente.

(Gonalves, 2007)

dado como equivalente sentena em Portugus: Ele terminou o trabalho agora; esse h
agora, traduzido pelo falante como recente, no est se referindo ao momento em que a
pessoa est falando, mas ao tempo do evento trmino do trabalho, que aconteceu h
pouco, ocorreu recentemente; ainda que no possua uma localizao exata.
Como se nota, em termos de expresso de anterioridade ao MF, a utilizao de
meios lexicais (adjuntos) permite distinguir um passado recente (com a utilizao, por
exemplo, de rkt, ontem, ou h , recente) ou um passado remoto ou antigo, por
exemplo, com o uso de h k ou n k naquele tempo (apontado em (03) acima) ou na
utilizao de vsy21 antigamente mostrado abaixo:

21

Encontram-se outras formas como vs, vsy, vsa tambm utilizadas para antigamente.

29

(05) Vs

antigamente (?)

tv t

tg

nn

muito ir andar

t,

ke

coisa INDF HAB

dizer

fi
3SG.F

nm.
MS/PFV(n [ne]m)

Antigamente era muito diferente as coisas (ela disse/est dizendo).


3. adjuntos adverbiais que localizam eventos temporais em uma relao de
posterioridade ao MF, por exemplo, com vajka 22 amanh em (06):
(06) K ag t

Fongue23 m

ge

ento 3PL MS Fongue para dizer

ham:

PFV MD

[ento para Fongue eles disseram]

kakr vajka

ke

ag tg ham ojto ra ki,

sogro amanh dizer 3PL MS MD

r t
sol MS

t k
LOC

sa

oito horas em

POSIC:pendurado quando

ke ag

tg ham.

dizer 3PL MS MD

[sogro, amanh , eles disseram, s oito horas, quando o sol estiver (pendurado) ali, disseram, viu]

ag

t ag mr

ento 3PL MS 3PL com

rr-j
lutar, brigar.FUT

hn
sair24

k.
ento

[ento eles saram para lutar com eles]

Ento eles disseram assim para Fongue: sogro eles falaram que amanh s oito horas,
quando o sol estiver ali. Ento eles foram brigar com eles. (fonte: Vfy, 2002)
Alguns dos outros adjuntos que orientam uma referncia temporal, encontrados
na lngua Kaingang, esto apresentados abaixo:

22

Tambm se encontra a forma vajk para amanh.


O cacique Fongue nasceu em Guarita (RS) e foi um importante lder para os Kaingang do sculo XIX e
muitas histrias so contadas tendo este lder como principal personagem. Vrios caciques descendentes dele
ficaram conhecidos pelo mesmo nome; alguns so lderes muito respeitados.
24
O termo para sair hn ke. Aqui aparece abreviado na fala.
23

30

Figura (15): Outros adjuntos temporais da lngua Kaingang


Kaingang

Portugus

Kaingang

Portugus

rk t

anteontem

vajn ka

depois de amanh

kejn

kus ki

de manh, pela manh

knhmar kar

s vezes, certa vez,


um dia...
logo depois

rknh ka

tarde, de tarde

kar h

mais depois

kuty k / kuty t

noite, de noite

kur ge t

de madrugada, pela
madrugada
uma certa poca, um
certo tempo
depois daquela vez

kuty si
n k

tarde da noite, horas


da noite
aquela vez

n pte

a partir de

hn rike k
n kar

(Fonte: Selvino Kkj, 2009)

2.2.2 Formas lexicais verbais para Passado


Na lngua Kaingang encontram-se alguns verbos que possuem uma forma
prpria lexical para Passado. Observe-se este exemplo:
(07) K

g t

ser n

ki ser

jagto

nt,

ke

m,

ento 1PL MS assim DEM parecido em assim LOC:ao lado permanecer,ficar.PL dizer PFV

ki

kag

ja

em

ir.PL.PST

ngn

PFV IPFVN

g.
tambm.

[Ento, diz que ns fomos morar, assim, quase um do lado do outro, tambm]

Hra
mas

kejn
um dia

mnh

2SG me

fi

g nn

vyr

C:Fem parecido MS 1PL atrs ir.SG.PST tambm

tg,

assim

MS

g.

[mas um dia sua me tambm foi atrs de ns]

fi

ser

gen

n-g

ento 3SG.F MS assim LOC:l DEM assim, desse jeito ento permanecer,ficar.SG.PST HAB tambm.
[Ento l ela morava (permanecia, ficava) assim tambm]

31

Ento ali mesmo morando um perto do outro fomos tambm, mas um dia sua me tambm
foi atrs de ns. Ento l ela morava assim tambm.
No exemplo acima se apresentam duas formas lexicalizadas de Passado para o
verbo ir: kag utilizado com Sujeito plural (g ... kag ns...fomos); e, vyr utilizado
com Sujeito singular ( mnh fi....g nn vyr sua me ...(ela) foi atrs de ns).
Nos dois trechos que se seguem, retirados de um texto do Projeto Vfy (2002),
encontram-se exemplos da forma lexicalizada de Passado para o verbo dizer = k:
(08) Agi

m agii t

3PL para 3PL MS

ag

je t

jag t

2PL MS INDF

g t

3PL diz que MS 1PL MS

n 25
DEM

nt

ke

permanecer, ficar.PL

nt
permanecer, ficar.PL

mr,

dizer quando

k 26

ham.

dizer.PST

MD

Quando elesi dizem para elesii: vocs so os que ficaram, diz que eles disseram
(responderam): ns somos aqueles que ficaram.
Chamo a ateno ainda nesse exemplo (08) para a presena de je t glosado
como diz que. Ao longo deste trabalho em muitos enunciados ocorre a presena de itg, j
tg, je ta, je t, ne t, t t, por exemplo. Sintaticamente essas construes correspondem a
duas marcas de Sujeito; porm, semanticamente, atribuem um significado de diz que ao
enunciado. Outras consideraes podem ser acompanhadas no captulo 6.

25

Este demonstrativo, por razes dialetais (ou pragmticas), aparece nos dados ora como n, ora como n.
Segundo um de meus auxiliares de transcrio, o uso do k, nesse caso, como se fssemos colocar um
travesso e ento fazer a citao da fala.
26

32

(09) K Fongue

jeta

k,

ento Fongue diz que QU

(?)

dizer.PST

[Ento o Fongue (diz que) disse: o que?]

jeta kakr fg

ag ta taki

ag jeta ag pi27 ti,

nt

ento diz que sogro no-ndio 3PL MS LOC:aqui permanecer, ficar.PL 3PL diz que 3PL lder 3SG:ENF

ti

ag

jagn

3SG MS 3PL

ag

kygrn

RECP 3PL

t,

bater, surrar

HAB

[ento, diz que aqueles sogros no-ndios ficaram, diz que (consideravam) o lder deles, ento eles brigaram]

ag pi

ta

ag

3PL lder MS 3PL para

hapa jg
saiam, podem sair28

ke

mr,

dizer

mas

[os lderes disseram para eles: saiam!]

ag

kygrn

ke

3PL bater, surrar

jag

2PL

assim

m,

fazer PFV ento (?)

DECL-ASSERT

ge

ham,

dizer

PFV

MD

ag

1PL para

pan

v,

3PL mandar sair.PL PFV

CFT

[matavam eles, disseram (viu). Vocs ( que) deveriam expulsar eles para ns, mandar (eles) sarem]

ag

pt

v,

3PL correr

PFV

CTF

ke

ta

ham.

dizer MS PFV MD

[eles deveriam correr, ele disse (viu)]

Ento Fongue disse: o que? Ento, diz que aqueles sogros no-ndios ficaram, diz que
(consideravam) o lder deles, ento eles brigaram; os lderes disseram para eles: saiam!
Matavam eles, disseram (viu). Vocs ( que) deveriam expulsar eles para ns, mandar
(eles) sarem, eles deveriam correr, ele disse (viu).

27
28

(fonte: Vfy, 2002)

Pi pode ter diferentes tradues dependendo do contexto: pai, lder, autoridade.


Traduzido dessa maneira por falantes da lngua.

33

Importa notar aqui a observao (em nota de rodap - nmero 26) feita em
relao a k - o uso desta forma passada para o verbo dizer em citao de discurso direto.
Isso porque o que o difere na sua escolha ao invs da utilizao do verbo dizer ke em
sua forma no passada juntamente com o Perfectivo m. Neste caso, a construo ke m
pode (mas nem sempre) tambm conferir ao enunciado uma perspectiva de completude
(disse, disseram, dizia... dependendo do sujeito ou de outros marcadores). Note que acima
no dado (09) alm de k que se refere fala de Fongue (...: o que?), h outras
ocorrncias do mesmo verbo na forma no passada ke: ke (ge) m disseram; ke ta m ele
disse.
Segue-se um outro dado no qual encontramos a forma lexicalizada de Passado
do verbo levar ma-vyr:
(10) Inh kng

ra

mnh

fi

t inh ma-vyr

ja

nn (n n)

taki,

1SG pequenino quando me C:Fem MS 1SG levar.PST PFV EXIST+DECL-ASSERT LOC:daqui

fi

contar.SG

mnh
me

fi

t,

vh

inh ne t

ngt

n,

3SG.F MS HAB agora, afinal 1PL diz que engatinhar bem IPFV

ra

C:Fem MS quando ir

k.

PFV LOC:l

Quando eu era pequena a me levou eu daqui, ela contava. Eu recm engatinhava, quando
minha me foi l.
Acima, na frase Kaingang, a expresso ngt h quer dizer sabia engatinhar, o
que traduzimos por engatinhava. O sentido de recm, acabava de, dado por vh.

34

2.2.3 Referncia temporal passada expressa morfologicamente pelo morfema {-g}


No Kaingang alguns verbos podem ser expressos em uma referncia temporal
passada com o acrscimo do morfema {-g}. Isso tambm pode ocorrer com alguns
aspectuais.
Nesta seo apresento exemplificaes nas quais se podem visualizar essa
forma de referncia passada. Inicialmente mostro alguns exemplos com verbos.
Na passagem abaixo reproduzo um trecho de uma conversa na qual estavam
algumas pessoas que eram parentes e uma senhora Kaingang comeou a falar sobre as mes
delas. Ela relembrou, ento, uma passagem na qual um dos filhos de suas mes29 ficou
doente.
(11) (...) t

kng

fi

kaga

k.

MS pequenino MS 3SG.F para doente ento

Kuj

ne

je t

t k

n-g

t,

Kuj INDF MS diz que LOC permanecer, ficar.SG.PST HAB

ham
MD

Kgnh s

ki

30

Ervalzinho

Pedro, Pedro Vgtg


nome prprio

gen

em desse jeito ento

ti

jyjy

3SG

nome

t t.
LOC:ali

ti.
3SG:ENF

(...) quando era pequeno, (ele) ficou doente para ela. Diz que um Kuj morava ali, para o
lado do Ervalzinho. Pedro, Pedro Vgtg era o nome dele.
No exemplo acima, focalizemos o verbo n, permanecer, ficar; que nestes
contextos toma o sentido de morar. O sufixo {-g} acrescido a n - ng indica referncia
passada. E ainda complementando o sentido do enunciado temos a presena do habitual t,
que expressa que o fato era recorrente ou continuado: o Kuj morava (habitualmente) l!
29

Nos Kaingang as irms da me so tambm consideradas mes, assim como os irmos do pai so
considerados pais. Ento uma pessoa (um filho) tem (ou pode ter) vrias mes.
30
Nome de lugar.

35

Em Kaingang alguns verbos possuem uma forma plural utilizada para expressar
aes mltiplas, muitas vezes co-ocorrentes com SNs Sujeito ou Objeto no plural.
A forma usada para permanecer, ficar com Sujeito ou Objeto plural nt. No
trecho abaixo (12) temos tanto essa forma no passado - ntg; como a forma ng utilizada
para referncia passada de permanecer, ficar (morar) utilizado com Sujeito singular.
Observe-se, entretanto, que este ltimo est nominalizado e, portanto, sugere a traduo de
morada:
(12) n

fag

ne t

DEM LOC:l 3PL.F

nt-g

diz que

permanecer, ficar.PL.PST

tambm

mas 3PL.F MS assim

LOC parecido permanecer, ficar.PLPST outra vez PFV DECL-ASSERT

fi

n-g

mn

CTF

taki

Nna

nt-g

v,

hra fag ne ser


rgre

HAB

ja

irm nome prprio C:Fem permanecer, ficar.SG.PST

si

NMLZ 31 antigo

ja
n
DEM

n,
ki.
em

Diz que elas moravam l tambm, mas elas mudaram mais para c, na antiga morada da
irm Nina.
(Lit: Diz que elas moravam l tambm, mas elas voltaram a morar aqui perto, na antiga morada da
irm Nina).

mnh fag

ento me

jagn

nt-g

C:Fem RECP perto igual permanecer, ficar. PL.PST HAB

hn ki.
QU

Ento ser que as mes moravam perto uma da outra ali (?)
Nesse dado (12) observamos que a pessoa tambm utilizou a forma passada e
plural ntg juntamente com mn (outra vez, de novo) para indicar a permanncia mais
para c, traduzida pela professora Kaingang como (elas) mudaram mais para c. Uma
outra traduo, portanto, seria: elas ficaram mais para c, ou, elas moraram (voltaram a
morar) mais para c.

31

Aqui o marcador ja est sendo usado para nominalizar. Trato dessa questo a seguir no item sobre o papel
de ja na lngua Kaingang.

36

No exemplo a seguir observamos a presena de n em sua forma no-passada e


ng (passado), ambos com sentido de morar. Nt tambm aparece em sua forma passada
ntg, mas nominalizado, da resultando as moradas (deles...dos pais):
(13) ... g panh ag
1PL pai

ser

ja

3PL permanecer, ficar.PL.PST NMLZ

gen

assim desse jeito

Prur

nt-g

tg

ento

andar

fi

IPFV

igual, parecido diz que

ha,

tambm

jeta

agora

k t

ha.

nome prprio C:Fem permanecer, ficar.SG DEM LOC:para o lado agora

ranh

ne t

n-g

t.

nome prprio diz que DEM LOC:ali permanecer, ficar.SG.PST

HAB

...(diz que) as moradas de nossos pais segue (vai, anda) por aqui para o lado onde (agora) a
Prur mora. ranh disse que morava ali.
Em (14) observamos o mesmo uso da forma ntg (permanecer, ficar,
morar.PST) com Sujeito plural (g = g : 1PL. ns), combinado com aspecto Habitual
expresso por t.
(14) H... K g
sim

ser

nt-g

ento 1PL MS assim LOC:l permanecer, ficar. PL.PST

HAB MD

[sim...ento ns assim ficvamos (habitualmente) l, viu]

h k

ija

hra inh ne,

por isso [1SG]MS mas 1SG MS,

tag

DEM LOC

m
ir.PL

kfa

tugnn

ne

velho

por causa de

1PL

MS

g,

IPFV tambm

ke

ke

mr,

dizer fazer pois

[por isso eu, mas eu, por causa do velho ns andamos por aqui, digo pois]

37

ham,

hra

pi

km-j

seno

1PL MS:NEG

vir.FUT

PFV

v.
ASSERT

[seno ns no viramos (iramos vir)]

Sim... ento ficvamos l... por isso eu, mas eu, por causa do velho ns tambm andamos
por aqui, eu falo isso, seno no teramos vindo.
Cabe uma observao (antes de prosseguir), pois em meu corpus h uma
predominncia de uso do verbo n com essa marcao morfolgica de {-g} para expressar
referncia passada; entretanto, lembro que, em tese, outros verbos terminados em vogais
podem ter esse acrscimo. Aponto apenas que em minhas exemplificaes h essa
predominncia.
Como citei no incio deste item, tambm possvel encontrarmos aspectuais
com essa marcao morfolgica para Passado. Apesar de tratar sobre Aspecto no captulo
seguinte, estarei apresentando exemplos nessa seo mostrando essas ocorrncias, mas
lembrando que outras discusses sobre os marcadores aspectuais ficaro para depois.
O exemplo (15)
(15) K

ne t

prr32

ser

ento diz que assim

jo ag

je t

e 3PL diz que

hra

fg

ser

gritar

t-g

fazer

ser

cortar

ag

jeta

ser fg

mer

ento 3PL diz que assim pinheiro

32

tag

IPFV

jetg,
diz que

ser,

PFV assim

mas pinheiro parecido MS assim baixada

HAB.PST

goj kym

assim gua

ke

em

to

POSIC: deitado IPFV

jpry-j

g.
tambm

ja ti

jo jvo

DEM em direo subir. PL. FUT bem PFV 3SG antes seno

Tambm possvel encontrarmos a forma prr para o verbo gritar.

38

ag

MS 3PL em

ko-j

m,

ke

INDF comer.FUT PFV

m,

keg

dizer PFV

tambm

ser

jetg.

assim diz que

Ento vivia gritando, diz que; e eles atravessaram a gua, mas havia um pinheiro para
baixo. Ento eles disseram poderamos subir nesse pinheiro, seno ele comer um de
ns, disseram tambm, diz que.
um trecho de uma narrativa sobre um Krpnuf, uma espcie de caipora, que roubava
mulheres e, s vezes tambm, homens Kaingang. a ele que a pessoa que conta se refere;
e eles faz referncia aos Kaingang que estavam atrs do Krpnuf para tentar peg-lo.
Nesse dado (15) h a construo prr ke tg prr verbo gritar e a
presena de ke (verbo fazer) aponta o sentido da ao de ele gritar (de tempo em tempo
em intervalos, segundo meu auxiliar Kaingang). J tg tem um papel aspectual de
habitualidade - vivia, andava - e o responsvel pela informao semntica de Passado
pela presena do morfema {-g}. Por sua vez, o Imperfectivo n, sugere o sentido que ele
estava, ficava (gritando). Ento, em uma traduo mais literal teramos algo como: (ele,
o Krpnuf) vivia fazendo a ao de gritar.
Aplicando as hipteses de Givn (2001, p. 367) para os caminhos de
gramaticalizao dos marcadores de TAM, pode-se dizer que o verbo ir a fonte lexical
para o Aspecto Habitual no Kaingang. Como o verbo ir - t possui, na lngua, um
correspondente plural- m (uma forma supletiva, e no flexionada), interessante
observar que tambm encontramos essa forma plural desempenhando a funo de expressar
Aspecto na lngua. Nos exemplos (16) e (17), abaixo, encontramos ocorrncias de m, com
marcao morfolgica de passado pelo morfema {-g}:
(16) .....k

ag

ne t

ento 3PL diz que

hra kejn,...
mas

um dia

ka ag

vjig
espreitar

je t

m-g

t,

ir(andar).PL.PST

goj

pnn

HAB

vjig

m-g

jetg...

ento 3PL diz que gua(rio) ao redor espreitar ir(andar).PL.PST HAB diz que

...ento eles andavam espreitando; mas um dia, ...ento eles viviam espreitando ao redor do
rio, diz que...

39

Como a traduo mostra, nesses exemplos, mg efetivamente funciona como


um 2 verbo, no podendo ser confundido com Aspectual ou Auxiliar (ele no est ali
apenas para carregar informao gramatical, por exemplo); a carga semntica dele cumpre
seu papel, com o falante expressando duas coisas: que os Kaingang espreitavam, mas isso
no era feito de um ponto fixo (como uma espera em uma rvore ou uma tocaia) - eles
vasculhavam o terreno procurando, espreitando. Portanto: andavam e espreitavam. De fato
o t que empresta ou expressa a noo de Habitualidade, enquanto o m quem d bem o
sentido de movimento, de ir e vir, de fazer a espreita intermitente.
No exemplo a seguir (17) temos a presena de mg e m.
(17) Krgng ag v

m-g

t,

ag

ja

kar

m.

capivara 3PL MS muito ir(andar).PL.PST HAB 3PL ir(andar).PL NMLZ todos LOC

As capivaras vivem em bandos por todos os lugares que elas andam.


(fonte: Selvino Kkj, 2009)

Enquanto mg resulta em uma interpretao semntica (traduzida) como


vivem uma expresso aspectual, portanto (mas tambm possvel pensar em: as
capivaras andam em grupos, no sentido de caminhar, com sentido mais prprio do
verbo andar.PL.PST); a forma m est mesmo empregada com o significado de andar
em termos locativos acompanhada por ja, que faz papel de Nominalizador. Note-se que o
que seria o Sujeito de eles [capivaras] andam, ou seja, ag, no recebe qualquer marca
(de Sujeito), donde a interpretao da sequncia - ag m ja kar m - seria algo como: por
tudo (todo lugar) da andada (ou andao/andana) delas. Nesse caso o SN :
Pronome Possessivo + Raiz Verbal + NMLZ + Quantificador
ag

ja

kar

que seguido (ou regido por) uma posposio: m. Ainda h o Habitual t mostrando a
recorrncia do evento.
Ento, resumidamente pode-se dizer que quando se trata de mg, parece difcil
afirmar definitivamente que, nessa acepo semntica, ele responda sozinho pelo carter
habitual passado do evento. Isso porque em distintos dados de fontes diversas (quando

40

utilizado com esse aspectual), esse marcador est normalmente acompanhado do habitual
t (mg t). Em outras palavras, a questo que se coloca que se a essa forma se pode
tambm imbuir um carter de habitualidade; ou, se sua semntica (nestes contextos) no
carrega ou no tem esse papel. Mas podemos dizer, sim, que essa forma responde pela
perspectiva ou referncia passada expressa morfologicamente com o acrscimo de {-g}.
2.2.4 O marcador ja
Observei em minha dissertao de Mestrado que o marcador ja ocorria no
Kaingang aparentemente cumprindo diferentes funes, mas naquele momento no foi
possvel delimitar ou determinar isso de maneira mais contundente.
Neste trabalho, entretanto, foi possvel distinguir algumas funes claramente
distintas (embora semanticamente relacionadas) nos usos de ja: uma no-temporal e outra
temporal. Pode-se dizer, mesmo (e isso se verificar atravs dos dados arrolados), que esse
marcador tem um papel relevante na organizao da temporalidade na lngua, ocorrendo
junto a Verbos ou Nomes.
Para mostrar essas dimenses, divido a seo em 3 partes:
(a) uma resenha do que se observou ou se sugeriu a respeito de ja na literatura
da rea;
(b) seu papel temporal;
(c) suas funes no temporais.
2.2.4.1 O que se diz sobre ja em outros trabalhos: um resumo
Apresento aqui um breve levantamento, no qual priorizo evidenciar os usos que
se atribuem a ja em alguns trabalhos anteriores sobre a lngua33. Tal busca objetiva levantar
hipteses sobre as fontes lexicais para esta forma gramaticalizada a partir desse pequeno
estudo. Tambm uma oportunidade de verificar, de certa forma, o que permanece ou o
que mudou na utilizao de ja, comparando com os atuais usos na lngua.
33

Noto que utilizo aqui distintos trabalhos sobre a lngua Kaingang sem me prender s distines dialetais,
observando a lngua como um todo. Essa resenha inclui tambm as observaes presentes em meu trabalho
final de mestrado Aspecto no Kaingang (2007).

41

Com este objetivo, tentei localizar nestes trabalhos anteriores, no somente


disposies tericas, mas tambm verifiquei exemplificaes com a ocorrncia da partcula
ja. Nesta apresentao estarei utilizando a transcrio e a numerao dos exemplos como
citados pelos autores e, se necessrio ao entendimento, apresentarei a grafia atual dos
vocbulos. Destaco o marcador em itlico, nos lugares de sua ocorrncia, para facilitar a
visualizao, j que se encontra registrado por diferentes formas: ja, ia, i, i...
Frei Mansueto Barcatta de Val Floriana em seu trabalho Ensaio de Grammatica
Kainjgang (1918) rene materiais da regio do Tibagi (Paran). No captulo VI Dos
Verbos o autor aponta:
O Presente indica-se com a terminao mo, o Imperfeito com as
terminaes ve e ja e os outros Passados com a terminao ke. O Futuro
pode ser indicado com a mesma terminao para Presente mo, ou com a
partcula hna. J o Futuro intencional, faz-se com o verbo ke, kmo.
(VAL FLORIANA, 1918, p. 549 / grifos meus).

O pargrafo 4 deste mesmo captulo trata da Aplicao das regras anteriores e


exercicios. Nesse item encontra-se:
27. A particula JA indica tempo presente e imperfeito. Ex.: Had ja: agora
est bom, estava bom (Ibid., p.552).

No captulo XI sobre Affixos e Suffixos, encontra-se outra referencia ao uso de


ja:
4. A fim de indicar logar, a residencia, a sde de alguma cousa, ou o
instrumento para fazer uma cousa, usam-se como suffixos as palavras ja,
jaf, aiaf. Exemplo: Noro jaf: Lugar de dormir Nngja: Cama nan,
deitar ja, lugar ou instrumento (cama) para deitar, connectivo (Ibid.,
p.562).

A quarta seo intitulada Syntaxe apresenta um captulo nico Collocao das


Palavras. Nele, no item 8 se trata sobre o que o autor chama de complemento de
especificao e em um dos exemplos apresentados por ele, temos a presena de ja:

42

8. Para obter complemento de especificao prepe-se ao Nome a palavra


que constitue o dito complemento, por ella modificado. Exemplo: .....3Jogn jnja: Cadeira do pai, - jenja, meza, para comer, cadeira ja, lugarjen, comer e sentar (Ibid., p.563).

Em resumo, neste trabalho de Val Floriana encontramos ja basicamente em dois


usos citados por ele:
i) tempos presente e imperfeito;
ii) indicao de lugar, de residncia, sede de alguma coisa, ou o instrumento
para fazer uma coisa.
Um outro texto de Val Floriana tambm de 1918 Uma crtica ao
Vocabulrio da lngua Kainjgang do Visconde de Taunay publicado na Revista do
Museu Paulista, inclui uma Introduo, seguida do trabalho de Taunay: Os indios
Kaingngs (Coroados de Guarapuava) s pp. 569-593 e do Vocabulario do dialeto
Kaingng (Coroados de Guarapuava provincia do Paran) s pp.594-628, do mesmo
autor; sempre intercalados (os dois textos de Taunay) de comentrios e notas de Val
Floriana. Inicialmente lembra o autor que ele aprendeu a lngua dos Kaingngs do Tibagy,
ao passo que Taunay aprendeu a de Guarapuava, cujos dialetos, segundo ele, diferem.
Indica ao final da introduo, as abreviaes utilizadas em seus comentarios: A. significa
o Auctor, respectivamente o dialeto de Guarapuava. M., significa Fr. Mansueto, na
qualidade de critico e de representante do dialeto Kaingng do Tibagy (p. 568) (Obs:
como estarei fazendo as citaes no original, tais abreviaes estaro presentes).
Do primeiro dos trabalhos de Taunay acima indicados, comentado por Val
Floriana, tomo algumas exemplificaes com ocorrncia de ja:

Lavar ou lavar-se: kup (M. Tambm fazer banho)


1- J lavei: kupia .....3- Mulher lavou roupa: Kur fia34 ti ni (M.
significa no lavou, mas est lavando). ( ) A. em lugar de fi usou ti, que
significa elle, homem). 4- O homem lavou a roupa: Kur fia ti hri
(VAL FLORIANA, 1918, p. 592).
34

Fia na ortografia atual: fa lavar + ja.

43

Accende. M. accender; Pingr Acendeu: Pimien kra. M. Deve ser pin


aienkaja: accendeu o fogo (Ibid., p. 592).
Querer: Heiketi. M. H, ke.
Elle j quiz: Heiketemja. H, querer ke, terminao do passado te,
elle ja, partcula adverbial para indicar passado (Ibid., p. 592).
Fugir
J fugiu: Veipej j.
J fugiram: Embra veipej ja M. Embre, junto. Para indicar plural
precisa accrescentar ag, elles; fag, ellas (Ibid., p. 593).

Na segunda parte do artigo onde se apresenta o Vocabulario do dialeto de


Guarapuava, pode-se observar na letra E, o exemplo citado por Taunay, seguido da
comparao e comentrio de Val Floriana:
Est morto: Tre io. M. Tre je. Jo parece errado. Tre ja: Est morto. Ja
indica aco completa, ao que parece passada. O A. erra as vezes
usando O por A (VAL FLORIANA, 1918, p. 605).

Outros exemplos seguem em ordem alfabtica:


Forno: Totgnia bang. M. Totgnia bunghtotgn, torrar ja, instrumento
bungh, grande (Ibid., p. 606).
Galho quebrado: Titnbreja. M. Fan, brein: quebrar (Ibid., p. 607).
Mesa: Nndia. M. Tambm ninja, jnja. Ninja, significa tambm cadeira
de ni, sentar, ja, lugar, instrumento. Jenja, jen comer, ja-lugar (Ibid., p.
612).
Porungo: Arumja. M. Rud, rudi (Ibid., p. 618).
Sabo: uanfia. M. de uaf, lavar roupa ja, instrumento (Ibid., p. 620).
Tesoura: Joaria. M. Deve ser jorja -jo, da barba ro, cortar ja,
instrumento. Tambm se diz varrja va prefixo ro, cortar, etc (Ibid., p.
622).

44

A partir dessas apresentaes tambm se evidenciam dois usos ou ocorrncias


para o emprego de ja que assinalada pelo autor (Val Floriana) concordando com Taunay,
a saber:
i) partcula adverbial para indicar passado; indica ao completa ao que
parece passada;
ii) indicao de lugar, instrumento.
Outro estudo comparativo o de Rosrio Farani Mansur Gurios de 1942 sobre
os dialetos de Palmas e de Tibagi (Paran). Neste texto, poucas so as ocorrncias e
referncias quela partcula. Em uma seo denominada Sumario de Gramtica
Comparativa Dialetos Palmense e Tibagiano, em um subitem (n 37) que trata de
Interrogativos encontram-se os seguintes exemplos com a presena de ja:
Hattandi timbr ia nangia ia ne? Por que com ele V. guerreou V.?
Hattandi (n) ghr fr ia ne? Por que o milho vendeu V.?
Hattandi minf(u)r fr ia ne? Por que o couro do tigre vendeu V.?
Hattandi tanpr m ia n? Por que a enxada comprou V.?
(Hatt)andi ka k(gh) ia n? Por que a arvore cortou V.?
(GURIOS, 1942, p. 134)

E ao apresentar os Afixos, h o seguinte comentrio:


Diz Val Floriana (p.336): Ja, sufixo para indicar quem faz a ao:
Enkrja, caador, pejja, ladro. Parece que lhe corresponde no
palmense i, -i, os quais quero crer, valem por um pronome de 3
pessoa: Topn-i, Deus Ele; Topn-i, Deus Ele. ...(Ibid., p. 149).

Ao que parece temos neste trabalho os seguintes usos de ja mostrados (nos


exemplos acima) ou citados:
i) indicando a ao concluda;
ii) utilizado para indicar quem fez a ao;
iii) como pronome de 3 pessoa.

45

Ursula Wiesemann uma missionria que atuou por vrias dcadas no Summer
Institute of Linguistics (SIL) e que sistematizou a ortografia da lngua Kaingang entre
1958 a 1966; trabalho esse desenvolvido no Posto Indgena de Rio das Cobras, Paran.
As informaes contidas no apndice em seu trabalho de 1971 (Dicionrio
Kaingng - Portugus / Portugus - Kaingng) em sua primeira edio e em 1981 na sua
segunda edio, so, pode-se dizer, pontuais; porque so generalizadas, no havendo
contexto e nem exemplificaes com frases ou oraes.
Ao relacionar os Indicadores de Modo (p.284) observa:
Seguem os verbos ou substantivos nas oraes predicativas e os
modificam. Tais indicadores podem seguir verbos, descritivos e
substantivos, mas somente podem ser seguidos por aqueles Indicadores de
Aspecto que tambm seguem substantivos.

E, na lista que segue tal observao encontra-se ja ~ j que est glosado como
terminado.
H ainda uma reedio do Dicionrio de 1971 em 2002 sob o ttulo Kaingang Portugus--Dicionrio Bilnge. Nesse trabalho tambm h um apndice e ao tratar de
indicadores de modo (p. 159) (ind. m- abreviao no original) a autora aponta:
Os indicadores de modo modificam tanto verbos quanto substantivos,
seguindo-os. Existem dois sub-grupos: os que podem somente seguir
verbos e assim so um tipo de advrbios, e os que seguem tanto verbos
como substantivos ou outros indicadores de modo (WIESEMANN, 2002,
p. 159).

Segue-se, ento, uma tabela com os ind. m.. Nesta, ao cit-los, dentre os que
seguem verbos ou substantivos, encontra-se: ja terminado.
Em outra seo desse apndice, a autora faz referncia ao substantivador
(subr):
existem dois substantivadores que terminam construes ergativas
absolutivas e as transforma em substantivos:
ja
coisa com que se faz
jaf
coisa para fazer
(Ibid., p.162)

46

Ao longo do dicionrio (Wiesemann 2002), encontrei vrios exemplos com a


ocorrncia de ja, dentre os quais relaciono alguns:
fg sn ja sub. Tronco no meio dos ramos do pinheiro. Fg sn ja v t, ti
nunh n. O tronco fino no meio dos ramos chamamos de pescoo. (p.
16)
fgnu sub. Vespa. n s tg, fgnu vg ja n, k tg, ti mg m. A
criana mexeu com a vespa e foi picada. (p. 18)
fr v.i.sg. barriga cheia, cheio. Fnhta t tg, fr p n, vnh kar tg,
vnh km ja n. Na festa tinha muita gente, todos chegaram. (p. 19)
gn v. i. fazer voltar, cercar. Josu t ti t ag mr m t Jeric gn t
sete han k tg, vh kut ja ngt, ti jy ro ti. Quando Josu e os homens
dele terminaram de cercar a cidade de Jeric, por sete vezes o muro caiu.
(p. 21)
gv v.i.sg. vidro, ovo quebrado. Garrafa gv tg, ti pn ki j ja n, h
k tg, tg krg n. Pisou num caco de garrafa, por isso est mancando.
(p. 21)
han ja v.tr.sg. feito. ter m k t p han ja v. a roa daquele que
morreu. (p. 23)
ja ind. m. terminado. n ja v. Era uma casa.
- nom. feito. Vnh kri vem ja v. um guarda-chuva. (p. 26)
ngja sub. assento, cadeira, banco. Ti ngja v. o banco dele. (p. 66)
run v. tr. carregar gua. m goj run tg? Voc vai buscar gua (no
poo, no rio)?
runja sub. Vasilha para carregar gua. Inh runja v mrj. Minha cuia
quebrou. (p. 80)
vgt ind. a. ser habitualmente. Inh panh jam ja vgt, tag ki. Aqui era a
moradia do meu pai. (p. 94)

Em Time Distinctions in Kaingang (1974: 120 a 130) Ursula Wiesemann trata


de distines temporais no dialeto Kaingang do Paran relacionadas a expresses de tempo,
como ri

hoje;

rkt

ontem;

unidades de tempo, como: kur

luz do dia;

kuty noite, preto; e novas distines de tempo referentes ao sistema de parentesco que
so discutidas em relao influncia do Portugus na lngua. A autora considera tais

47

distines temporais em uma matrix de paradigmas de expresses de tempo. Os paradigmas


do ponto de ao em relao ao Tempo considerados na p. 122 de seu original, podem ser
feitos, segundo Wiesemann, com membros como: ja j ao (evento) completada,
embora resultados possam continuar.
Em sntese, nos trabalhos de Wiesemann, ja citado como:
1. indicador de modo: terminado;
2. substantivizador;
3. ao (evento) completada: j (embora resultados possam continuar).
Outro trabalho sobre a lngua o livro Caingngues gente do mato, do
mdico e professor Edwino Donato Tempski, publicado em 1986 no Paran, no qual est
apresentada a pesquisa realizada pelo autor entre 1978 e 1985 com ndios do mdio
Uruguai (Ira, RS). Como notado no prefcio escrito por Mansur Gurios, a obra no de
um etnlogo ou um linguista, porm se esfora por colaborar com os estudos da lngua.
Cabe observar ainda que so interessantes as advertncias na p. 45 em relao traduo
no ser literal (aqui citada apenas a primeira):
A- Apesar das medidas acauteladoras, freqentemente observar-se- que
os vocbulos e as correlatas frases no foram traduzidas literalmente. Isso
ocorreu ou porque no existe o vocbulo em caingng correspondente, ou
porque a traduo recebida significa o jeito caingng de dizer aquilo que
se sugeriu; alias, o apelo ao subentender, a dizer aquilo que no foi
expresso textualmente, recurso habitual da lngua caingng: - a
mesma cousa, dizem eles. (grifos meus)

O autor ainda que no fosse um linguista j observava que a traduo no


mostrava necessariamente o que havia sido solicitado ele trabalhava com os falantes a
partir do que chamava de exerccios, pedindo-lhes a traduo de sentenas e expresses.
No trabalho de Tempski ocorrem vrios exemplos nos quais h a presena de
ja. Ao discorrer sobre Verbos, no 1 exerccio, encontra-se ja nos seguintes Tempos

48

assinalados pelo autor: Pretrito Imperfeito e Futuro.35 No segundo exerccio, h ocorrncia


no Pretrito Perfeito e Futuro. No quarto exerccio aparece no Pretrito Imperfeito, Perfeito
e Mais que Perfeito, alm da forma i, no Subjuntivo Presente. Reproduzo abaixo esses
exemplos:
VERBOS
1 EXERCCIO
Pret. imperfeito
Eu tinha - ign chum i
Tu tinhas - on tun i
Ele tinha - ti tun i

Ns tnhamos - hon tun i


Vs tnheis - ngr tun i
Eles tinham - hagn tun i
(Fonte: TEMPSKI 1986, p. 89)

Futuro
Ns ramos - hon i
Vs reis - ngr i
Eles eram - hagn n i

(Fonte: TEMPSKI 1986, p. 89)

2 EXERCCIO
No pretrito perfeito:
Eu tive po - ranquet ign pun i
Tu tiveste po - ranquet n pun i
Ele ou ela teve po - ranquet ti, fi pun i
Ns tivemos po - ranquet ngar pun i
Vs tivestes po - ranquet vicr pun i
Eles tiveram po - ranquet agn pun i
N persiste o advrbio ranquet - ontem e o acrscimo de i.
(Fonte: TEMPSKI 1986, p. 90)
4 EXERCCIO
Pretrito imperfeito
Eu amava a Deus - ign tupn tu h i
Tu amavas a Deus - n tupn tu h i
Ele, ela amava a Deus - ti, fi tupn tu h i
Ns amvamos a Deus - ngar tupn tu h i
Vs amveis a Deus - vicar tupn tu h i
Eles, elas amavam a Deus - agn,fagn tupn tu h i

35

Como se observar, o autor emprega toda a terminologia gramatical do Portugus.

49

Pretrito perfeito:
Eu amei a Deus - ign tupn tu h i
Tu amaste a Deus - n tupn tu h i
Ele, ela amou a Deus - ti, fi tupn tu h i
Ns amamos a Deus - ngar tupn tu h i
Vs amastes a Deus - vicar tupn tu h i
Eles, elas amaram a Deus - agn,fagn tupn tu h i
Pretrito mais que perfeito:
Eu amara a Deus - ign tupn tu h i
Tu amaras a Deus - n tupn tu h i
Ele, ela amara a Deus - ti, fi tupn tu h i
Ns amramos a Deus - ngar tupn tu h i
Vs amreis a Deus - vicar tupn tu h i
Eles, elas amaram a Deus - agn,fagn tupn tu h i
Subjuntivo presente:
Que eu ame a Deus - ign tupn tu h ni i
Que tu ame a Deus - n tupn tu h ni i
Que ele, ela ame a Deus - ti, fi tupn tu h ni i
Que ns amemos a Deus - ngar tupn tu h ntin i
Que vs ameis a Deus - vicar tupn tu h ntin i
Que eles, elas amem a Deus - agn,fagn tupn tu h ntin i
(Fonte: TEMPSKI 1986, p. 90 e 91)

H ainda um dado que est na p. 66 do texto de Tempski, no qual ia est


sendo utilizado para um instrumento:
15. OBSERVAO: Diante de faltas graves, o cacique dispe, ao lado de
sua moradia, um instrumento de punio, de castigo, aplicado para impor
a disciplina e a obedincia. Na linguagem indgena, tal instrumento se
denomina Chi-fon ou n-chi-ia. So dois troncos de madeira,
parcialmente enterrados no solo; na poro inferior e interna dispostos
frente a frente, os troncos so recortados, entalhados.....

J na seo de vocabulrio, encontram-se duas exemplificaes bastante


interessantes com os significados:
132. Trmino (fim) desta estrada tem uma ponte.
mn crn36 ia tn pnta na.
36

A raiz krg = chegar no fim (observao minha).

50

134. Termo Idn ia. 37


Esse o termo (ponto final) da nossa viagem
n idn ia ni.
(Fonte: TEMPSKI 1986, p. 315)

E, finalmente, (re)visito meu trabalho de dissertao de mestrado de 2007 Aspecto


no Kaingang, no qual trabalhei com comunidades Kaingang do Rio Grande do Sul.
Apontava em meu texto final que o marcador ja tinha ocorrncias nos exemplos em
distintas situaes. Em muitas delas ja fazia referncia a algo j acontecido, que se
encerrava em um momento anterior ao Momento de Referncia. E, em termos de escopo se
poderia pensar em algumas possibilidades de uso: ele estaria expressando Aspecto ou
Tempo; ou, ele expressaria uma dimenso tempo-aspectual difcil de ser separada em dois
nveis. Pensou-se em Tempo, porque ja ocorria nos dados de campo, apenas em tradues
de sentenas com referncia de Passado. Naquele primeiro momento, descartei de certa
forma, sua funo temporal, uma vez que ja tinha ocorrncia junto a verbos que j
apresentavam formas lexicais prprias para Passado, como em:
46)

Rkt
ta
vyr
ontem [3SG]MS ir.PST
Ele (j) foi ontem.

ja
ASP(?)

n.
ASP(?)
(GONALVES, 2007, p.154)

Citava ainda que dados conseguidos posteriormente mostravam que era


possvel o uso de ja em construes que indicavam posterioridade ao Momento da Fala, ou
seja, em um Tempo Futuro.
Assim, sugeri naquele trabalho considerar inicialmente ja exercendo uma
funo aspectual perfectiva e a necessidade de outras pesquisas para futuras investigaes
e esclarecimentos.
Ao final da apresentao desse marcador mostrava um dado que remetia a uma
questo j levantada no incio (daquele captulo) sobre certas particularidades do escopo de
ja. Reproduzo abaixo essa exemplificao:

37

A raiz jun = chegar (observao minha).

51

(60) ri
sa
inh
rnhrj ja
t ktg
hoje [1SG]MS 1SG trabalho ASP(?) l vir
ta inh
ro
tav t.
por 1SG cansado muito HAB
Hoje eu vim do meu trabalho, estou muito cansado. ou
Estou muito cansado por (que), hoje eu vim l do meu trabalho.
(Ibid., p.158)

E meus comentrios que se seguiam eram:


como se pode ver nesse dado (60), ja no est depois do verbo, no ,
neste caso, um marcador verbal: o seu escopo parece ser o sintagma
nominal meu trabalho. Sugere que o meu trabalho uma ao passada,
um evento j acontecido (Ibid., p.159).

Ao final do captulo sobre Aspecto, em uma tentativa de sntese, apontava os usos


que puderam ser evidenciados para ja a partir dos dados elicitados com contextualizao na
pesquisa realizada para o referido trabalho:
ja - usado em construes nas quais o fato ou o evento j se estabeleceu
ou j se encerrou em um momento anterior. H, no entanto, que se
considerar a possibilidade deste marcador expressar tambm ou
concomitantemente uma dimenso temporal (Ibid., p.176).

Mesmo nesse breve levantamento o que se observou que diferentes usos ou


ocorrncias desse marcador foram abertamente observadas ou subentendidas.
A seguir sintetizo os usos de ja apontados nos trabalhos referidos:

52

Figura (16) - Usos do marcador ja em trabalhos anteriores


Autores

Usos observados ou subentendidos para ja

Frei Mansueto Barcatta


de Val Floriana (1918)

i) Tempos Presente e Imperfeito;


ii) indicao de lugar, de residncia, sede de alguma coisa, ou o instrumento para
fazer uma coisa;
iii) partcula adverbial para indicar passado; indica ao completa ao que parece
passada;
iv) indicao de lugar, instrumento.

Rosrio Farani Mansur


Gurios (1942)

i) indicando a ao concluda;
ii) utilizado para indicar quem fez a ao;
iii) como pronome de 3 pessoa.

Ursula Wiesemann
(1971[1981]), (1974),
(2002)

Edwino Donato
Tempski, (1986)

Solange Aparecida
Gonalves (2007)

i) indicador de modo: terminado;


ii) substantivizador;
iii) ao (evento) completada: j (embora resultados possam continuar).
i) assinalado nos Tempos verbais de Pretrito Imperfeito, Perfeito, Futuro e Mais
que Perfeito. Alm do subjuntivo Presente;
ii) utilizado como instrumento;
iii) trmino, fim.
i) usado em construes nas quais o fato ou o evento j se estabeleceu ou j se
encerrou em um momento anterior. H, no entanto, que se considerar a
possibilidade deste marcador expressar tambm ou concomitantemente uma
dimenso temporal;
ii) provisoriamente considerado um Perfectivo;
iii) sugerido outras investigaes para as ocorrncias de ja, inclusive em
circunstncias nas quais o escopo desse marcador era um sintagma nominal.

No prximo item, inicio, ento, mostrando os diversos papis que ja pode


desempenhar na temporalidade no Kaingang Sul atualmente. Para tal, utilizo
principalmente contextos discursivos (ou textuais). Ao que parece, este item 2.2.4.1 no
torna claramente visvel uma possvel fonte lexical para esse morfema. Talvez se possa
apenas estabelecer que alguns usos (expressos ou inferidos por mim nos trabalhos acima
citados) ainda se encontram na lngua. Mas passemos questo mais detalhadamente.

53

2.2.4.2 Ja como Tempo (verbal) Passado


J apontei anteriormente que o marcador ja pode ser encontrado expressando
Tempo Passado quando junto a Verbos ou Nomes.
O Tempo Passado simples, afirma Comrie (1985, p. 41) localiza a situao em
questo como anterior ao momento tomado como presente e no diz nada se a situao
passada ocupa um ponto singular anterior a esse momento. No Kaingang Sul, o marcador ja
, em determinados contextos, utilizado para expressar essas situaes passadas.
Ressalto aqui que, mesmo nos exemplos nos quais ja expressa Tempo Passado
no verbo, difcil no observarmos tambm uma perspectiva de completude do evento.
Mas como meu objetivo neste captulo apresentar exemplos que so predominantemente
de ordem temporal, retomarei essa discusso no captulo sobre aspectualidade, no qual
discuto o marcador ja em seu uso mais propriamente aspectual.
Vejamos, ento, os dados.
Ao perguntar a uma senhora Kaingang se ela se lembrava de histrias de sua
infncia, sua resposta foi a seguinte:
(18) Fi

ki kagtgtg knhm

inh,

fi

t g

m tugt

ja

ti.

3SG.F coisa de no saber ausncia de 1SG 3SG.F MS 1PL para contar.PL PST 3SG:ENF

Eu esqueci todos os dela, (tudo) o que ela contou para ns.


Resposta esta que tem um sentido de: eu esqueci todas as histrias contadas (para
ns) por ela (uma outra senhora a quem se referiu anteriormente). Neste exemplo, o verbo
tugt contar.PL est em uma referncia temporal passada indicada pela presena do
marcador ja.
A exemplificao a seguir, (19), de uma narrativa na qual a pessoa falava sobre
como era diferente a poca de sua infncia em relao aos dias atuais. A senhora me dizia
que antigamente elas comiam outras coisas e se referia, nesta passagem, a uma espcie de
coquinho, que era quebrado e as sementes colocadas ao sol para serem depois comidas

54

secas. Os eventos expressos pelos verbos rg e kugjn, respectivamente esquentar e


estender, esto indicados no Passado com o uso de ja:
(19) Kon
comer

g t

tv

ngt ,

krr

ti.

bom

muito

com

IPFVN.PL

krr

3SG:ENF

ser

ko

m-j

1PL MS assim DEM comer ir(andar).PL.FUT

mnh t ser g m

rg

ja

ham,

PFV

ento.

1PL me MS assim 1PL para esquentar PST dentro (em movimento)

tugtg

DEM

secar.PL ento MD

kugjn

ja

estender PST

ham.

Traduzido como: (era) muito bom de comer, o krr 38. Ento vivamos comendo aquilo,
aqueles que as mes jogavam no sol e secavam (....esquentavam no sol e secavam).
(Literalmente: muito bom de comer, o krr. Ns vivamos comendo aquilo (aquele),
ento as nossas mes secavam (ele, aquilo) para ns, assim, estendido pelo esquentado39).
Em (20) o verbo kamg ter medo acrescido de uma negao - vnh est em
uma referncia passada kamg vnh ja. Nesse trecho de enunciado, a pessoa dizia que eles,
os Kaingang, dormiam no cho e que s vezes entravam cobras no local em que dormiam.
Entretanto, quando eram crianas, no se davam conta desse perigo e concluiu, ento,
assim:
(20)

H k

por isso

kamg

ija

g ne

vs

miso

[1SG]MS ento 1PL MS antigamente bicho

vnh

ja,

ter medo NEG

PST

ke

ke

dizer

fazer

mr
pois

Por isso eu falo como no tnhamos medo de bicho naquele tempo (antigamente).

38

Como uma polpa do coco.


No tempo, ao sol - ou talvez uma expresso antiga que refira prtica de espalhar sobre lages de pedra
(muitas vezes, perto do rio) que esquentam ao sol, e ajudam a secar o que est sobre elas (comunicao
pessoal do Prof. Wilmar DAngelis).

39

55

Nos exemplos que se seguem, ja tambm est sendo utilizado para expressar
Tempo Passado:
(21) ....n

ti ... jg Graciano panh

DEM 3SG

jg 40 Graciano

pai

vg

g. (...)

ASSERT HAB tambm

[aquele o pai de jg Graciano tambm]

K ag ne ser... ti m

ti

t kaga

ng

ento 3PL MS assim 3SG para 3SG MS doente

ja,

EXIST/POSIC:deitado HAB tambm PST

[ento eles assim ... para ele, ele (era) vivia doente (deitado), tambm]

ne t

ser...

ento diz que assim

han

fag

ne t

kejn

3PL.F

diz que

um dia

ser

pouco fazer ento assim

vnhm

jagn

diz que

RECP

ti

3SG

MS

ve-j
ver.FUT

ke

bom fazer

g.

ir.PL

PFV

tambm.

[ento diz que assim .. elas diz que um dia ento (quando) ele melhorou um pouco, ento assim diz que foram
se ver (visitar) tambm]

Aquele pai de jg Graciano tambm. Ento eles... para ele vivia doente, ento ele ...
quando ele melhorou um pouco elas foram se visitar tambm.
Em (21) acima a presena de t d a leitura da pessoa habitualmente estar
doente, da o viver (doente). O posicional ng indica a posio fsica da pessoa doente:
deitado. E ja coloca estar (viver) doente deitado em referncia passada: [kaga ng t g] ja
- vivia (estava sempre) doente (tambm).
(22) g

pi

nn

kikar ja

1PL MS:NEG coisa INDF bom DEM saber

No sabamos das coisas boas (risos)....

40

Jg = pai ou o que cuida.

56

nt

PST IPFV.PL

ham (risos...)
MD

2.2.4.3 Ja como Tempo Nominal


Conforme Nordlinger e Sadler (2001, p.1), apesar das categorias de Tempo,
Aspecto e Modo serem tradicionalmente consideradas propriedades do verbo, a expresso
morfolgica dessas categorias em nominais tem sido encontrada em vrias lnguas do
mundo.
Comrie j apontava, em seu trabalho sobre Tense (1985):
Apesar de tempo ser primariamente uma categoria do verbo ou da
sentena, ocasionalmente encontramos tempo expresso em outro lugar ou
com um domnio diferente (COMRIE, 1985, p. 12).41 42

J na descrio feita por Anchieta, da lngua Tupi da Costa, se encontra, muitas


vezes, que esta lngua apresenta tempo do substantivo com os adjetivos ram (usado como
futuro promissor, que vai ser) e per (como passado, velho, superado, que j foi); que
recebem, na composio, o sufixo -a: ram-a, per-a.
Muitos trabalhos na Lingustica tm descrito e analisado vrias lnguas em que
se encontram afixos nominais temporais, ou seja, itens gramaticais com propriedades
temporais que, quando junto a nominais ou frases nominais, afetam a sua interpretao
temporal. Mais comumente essa temporalizao sobre nominais tem sido relacionada
semntica de Tempo e autores como Nordlinger e Sadler (2003) (que citam tambm Burton
(1997) e Lecarme (1999) dentre outros) utilizam a denominao Tempo Nominal para
exemplos que expressam essa gramaticalizao.
Em Nordlinger e Sadler (2001) podem ser observados dados dessa
gramaticalizao sobre nominais expressando temporalidade, por exemplo, na lngua Salish
(Halkomelen) falada na costa Nordeste da Amrica do Norte, na qual as autoras apontam
que o Tempo Passado codificado em nomes animados:

41

No original: Although tense is primarily a category of the verb or of the sentence, one occasionally finds
tense expresses elsewhere or with a different domain (COMRIE, 1985, p. 12).
42
A partir de Sapir (1921, p. 133,134), Comrie apresenta um exemplo (reproduzido abaixo) da lngua Nootka
onde Tempo pode ser mostrado em frases nominais distinguindo a entidade que era um X de a entidade
que um X:
( a ) inikw - ind - minih - is -it-i
fire in house pl diminutive past nominal / i. e. the former small fire in the house (Comrie 1985, p. 13).

57

(A) a) tel ml

b) tel m:l -elh

my father

my late father (Burton 1997, p. 67 apud Nordlinger e


Sadler 2001, p. 4)

Para o Tariana (uma lngua Arawak falada no noroeste da Amaznia, Brasil)


Aikhenvald (2003, p. 183) aponta que o sufixo -pena usado marcando futuro sobre
nomes (the one who is going to be X) como por exemplo em (3) pi-ya-dapana-pena (1sgPOSS-CL:HAB-NOM.FUT) your future house. Para o Passado Nominal o cltico -miki usado, segundo Aikhenvald (2003, p. 185), para se referir a estados prvios de ncleos
nominais que podem ser traduzidos no Ingls como ex, como em (B) 43:
(B)

pi -|uku

2SG- come.down

pi -uka

2SG- arrive DEM:ANIM

panisa|u -miki -|i - naku

pi|a

abandoned. Village-PST-NF-TOP.NOM.A/S

pi-katha-nha

2SG.order 2SG-vomit-IMP

When you come to an abandoned ex-village, order (him) to vomit44. (Aikhenvald, 2003,
p.187)

Esses dados (A e B) do Tariana so tambm exemplificados em Nordlinger e


Sadler (2003, p. 5, a partir de Aikhenvald 2003) e as autoras defendem que esses
marcadores (-pena e -miki-) no codificam o Tempo da orao, mas antes localizam
temporariamente o prprio nominal, ou mais precisamente, o tempo no qual a propriedade
denotada pelo nominal prende-se ao referente. Segundo Nordlinger e Sadler (2001, p.7 a
14), em termos semnticos, dados de diversas lnguas mostram interpretao temporal clara
para Tempo Nominal com escopo nominal e sugerem que a semntica de estruturas
nominais nestas lnguas envolvem referncia e tempo do evento, no qual o evento pode ser,
por exemplo: i) equivalente a possessividade do evento em possessivos nominais, como
em Somali, uma lngua Cushitic falada na Somlia (p. 9-13) e tambm em uma lngua
Caribe - Hixkaryana (p. 7-8); ii) afixos de Tempo Nominal que podem ter uma
interpretao ditica, como em Mao Naga, uma lngua Tibeto-Burman (p. 13-14); iii) ou
ainda o evento pode estar relacionado expresso de definitude, como em Somali (p. 9).

43
44

Para uma apresentao mais detalhada desses marcadores consultar Aikhenvald 2003, p 183-188.
Traduo livre: Quando voc chegar a uma (ex) aldeia abandonada, ordene a ele para vomitar.

58

O que se pode observar que h lnguas nas quais os mesmos afixos que
aparecem marcando Tempo verbal ou marcadores aspectuais podem tambm ser
empregados sobre dependentes nominais. A partir de Firestone (1965), Nordlinger e Sadler
(2003, p. 2-3) citam um exemplo em Sirion (lngua da famlia Tupi-Guarani, falada na
Bolvia) na qual sufixos que marcam Tempo na sentena e marcadores aspectuais podem
ser encontrados com verbos, com dependentes nominais ou com ambos:
(C) a) e i

os-ke-rv.

he water go-PAST-PERF

He went to the water.


b) jvkv-ke ke-rv.

(Firestone, 1965, p. 35 apud Nordlinger e Sadler, 2003, p.3)

tiger-PAST sleep-PERF

The tiger slept.


c) e os-ke-rv

(Firestone, 1965, p. 35 apud Nordlinger e Sadler, 2003, p.3)

i-rv.

he go-PAST_PERF water-PERF
He went to the water.
(Firestone, 1965, p. 35 apud Nordlinger e Sadler, 2003, p.3)

Nordlinger e Sadler (2001) discutem tambm a questo do escopo do marcador.


Distinguem dois sub-casos de Tempo Nominal: 1) aqueles nos quais Tempo, Aspecto,
Modo (TAM) marcados ocorrem sobre um nominal; 2) casos nos quais TAM marcados
ocorrem sobre outros constituintes do NP/DP (Nominal Phrase [Frase Nominal] e
Dependent Phrase [Frase Dependente], respectivamente). As autoras se referem a essa
diviso como: i) Tempo Nominal com escopo clausal, ou seja, sobre a orao
(abreviadamente NT-CS)45 e ii) Tempo Nominal com escopo nominal abertamente somente
sobre o prprio constituinte nominal ou sintagma (abreviadamente NT-NS).46
Entretanto, para esta discusso diferentes pontos de vista sobre estas questes
tericas so apresentados e h outras acepes a serem consideradas. Sugere-se, por
definio, que h a possibilidade de ocorrncia de Tempo, Aspecto e Modo marcando
nominais; porm, Schmidtke (2006, p.4), por exemplo, observa que no h ainda registros
de lnguas nas quais se encontra Aspecto marcado gramaticalmente sobre sintagmas
nominais.

45
46

No original abreviao de Nominal Tense with clausal scope (2001, p. 1).


No original abreviao de Nominal Tense with nominal scope (2001, p. 1).

59

No entanto, h tambm quem discorde da acepo que estes marcadores


gramaticalizados que temporalizam nominais sejam referidos como Tempo Nominal.
Tonhauser (2006, 2007) considera, para o Guarani Paraguaio, que o -kue seja um
marcador nominal de temporalidade equivalente a former no ingls, e como tal, expressaria
aspecto gramatical terminativo. Do mesmo modo, interpreta o -r no Guarani Paraguaio
como um marcador prospectivo gramatical de aspecto / modalidade47. A autora contraria
propostas anteriores (por exemplo, as apresentadas por Nordlinger e Sadler) ao considerar
que a interpretao temporal de frases nominais no envolve uma relao semntica de
Tempo. Utilizando critrios para distinguir Tempo e Aspecto gramatical argumenta que
para o Guarani os marcadores de temporalidade nominal so marcadores gramaticais de
aspecto / modalidade e no de Tempo (TONHAUSER 2006, p. 278-314). Para a mesma
autora (2007, p. 2), a aparente similaridade de interpretao de marcadores temporais
nominais e a interpretao de Tempo no suficiente para classificar os marcadores
temporais nominais como Tempo Nominal.
Uma exemplificao do Guarani Paraguaio encontrada em Tonhauser pode ser
observada abaixo:
(D) a) Kova hae pete ga.
this COP one house
This is a house.

(Tonhauser 2007, p. 1)

b) Kova hae pete ga-kue


this COP one house-KUE
This is a former house. (Tonhauser 2007, p. 1)

c) Kova hae pete ga-r.


this COP one house-RA

This is a future house.

(Tonhauser 2007, p. 1)

Mas necessrio notar que, apesar desses exemplos serem muito prximos (em
sua forma) a dados de outras lnguas apresentados em trabalhos de Nordlinger e Sadler, o
que difere a interpretao que Tonhauser apresenta para o Guarani, apontando a
necessidade de se repensar, em termos de implicaes tericas, que as categorias de Tempo,
47

Essa proposio se distingue tambm da interpretao apontada por Dietrich (2010, p. 69). A questo
central para Thonhauser no considerar que o Guarani Paraguaio tenha a categoria Tempo; o que difere de
outros autores. A anlise de Wolf Dietrich, por exemplo, considera Tempo, aspecto e evidencialidade
constituindo a temporalidade na lngua. Isso d outra dimenso proposio.

60

Aspecto e Modo codificadas em nominais devam ser tratadas ou definidas simplesmente da


mesma maneira como so para verbos48.
Sem dvida essa proposio de no se discorrer sobre Tempo Nominal a partir
de concepes (pr)estabelecidas para Tempo verbal algo a ser pensado, mas no me
estenderei sobre isso neste momento. Apenas menciono que uma questo terica que a
Lingustica precisa considerar. Retornemos, ento, ao nosso foco.
No Kaingang Sul o marcador ja atribui (ou agrega, ou marca) referncia
passada Tempo Passado - tambm em formas nominais, afetando a interpretao temporal
dentro da organizao discursiva Kaingang sendo, pois, relevante nesta interpretao.
Poderemos observar que ja pode ter escopo sobre um constituinte ou sobre toda a sentena.
Inicio mostrando sua ocorrncia atuando predominantemente sobre o
constituinte a que se refere.
(23) T

ki, Grg

fi

fi,

fi

ja

fi,

LOC:ali em Grg C:Fem sogra C:Fem 3SG.F sogra PST C:Fem

Ke-j

v.

dizer.FUT PFV no (interjeio)

Ali, a sogra da Grg, quer dizer, a ex-sogra dela.


(Lit: Ali, a sogra da Grg, no, diria (ia dizer), a ex-sogra dela)
Nesse exemplo, ja tem escopo local, ou seja, est marcando o constituinte
nominal m, atribuindo ao referente sogra uma indicao temporal de passado, de algo que
j cessou: ex-sogra ou que deixou de ser; foi e no mais sogra (de algum) - m ja.

48

H um interessante debate entre Tonhauser e Nordlinger & Sadler sobre essas concepes tericas e
terminologias relativas categoria de marcadores nominais que pode ser acompanhada em Language, v. 84,
n2, Junho de 2008 (projeto MUSE - Scholary Journals on-line).

61

(24) Inh m, vnhm posto t


1SG para

ta

pi ja

t, fag

t Jacintinho

diz que posto LOC:l MS lder PST assim QU MS 3PL.F MS Jacintinho

ke

kem

dizer

dizer+PFV(ke m)

tm.

DEM assim negao

Para mim, o lder l no posto no aquele que elas chamam de Jacintinho.


Em (24) o marcador ja tambm se encontra junto ao nome a que se refere.
Literalmente: a ex-autoridade ou a autoridade daquele (tempo) passado, daquela poca(pi ja) - no aquele que (elas) chamam de Jacintinho. O nome pi, que neste caso
significa autoridade, modificado temporalmente por ja.
(25) Posto t

ke

tg hra kejn,

posto LOC:l dizer assim MS mas s vezes

ser

n kinhra
DEM

sa

lembrar pequeno [1SG]MS

mn.

POSIC:em p

assim outra vez

Hra inh

pi

t pi ja ag kikanhr n,

mas 1SG MS.NEG MS lder PST 3PL

saber

t Joaquim s,

IPFV INDF MS

Joaquim S

ke

t.

dizer HAB

Mas acho que era l no posto, eu lembro um pouco daquele. Mas eu no conheo as
autoridades, um chamava Joaquim S.
No exemplo (25) ja junto ao nome (pi ja) localiza, da mesma maneira que em
(24), temporariamente o prprio nominal, ou o tempo no qual a propriedade denotada pelo
nominal (de no mais ser lder atualmente) prende-se ao referente: da no ser coincidente
com este Momento da Fala, mas indicar uma propriedade nominal que se encerra em um
momento anterior. Note-se que os eventos denotados pelos verbos kinhra lembrar e
kikanhr saber, conhecer no localizam temporariamente o nominal no passado, mas
expressam o Tempo em que se proferido o enunciado: (atualmente) eu lembro um pouco,
mas eu no conheo - no lembro (de antes).
O que se tem, ento, em (23), (24) e (25) que ja marca o nome localizando o
nominal (a que se refere) temporariamente independente da especificao temporal da
regncia predicada.

62

Em outras circunstncias, entretanto, possvel observar a ocorrncia deste


marcador temporalizando uma sentena nominal, ou em outras palavras, respondendo pela
expresso de Tempo Passado nestas circunstncias:
(26) Vs

tv

antigamente por muito

pi

ja

ja

ir.SG PST

nt

1PL MS.NEG bom PST IPFV.PL

t,

hra

kenj

ham,

HAB mas dizer para MD

ham.
MD

Antigamente era muito (diferente49) mesmo, nossa situao no era boa.


Importa ressaltar neste dado (26) a presena de dois marcadores ja e verificar
seus diferentes papis nas duas sentenas desse perodo. Na primeira sentena: Vs t tv
t ja t Antigamente era muito diferente mesmo; ja est marcando o primeiro t utilizado
semanticamente, neste contexto, expressando um sentido aproximado de: aquilo que
acontecia, como era a vida. Nesta situao, t que verbo ir ou andar (singular),
apesar de manter sua categoria verbal, aproxima-se mais, em termos semnticos, de sua
funo aspectual habitual. Note-se que o segundo t (aps o ja) assume, de fato, a funo de
Aspecto Habitual: antigamente a vida era (normalmente, habitualmente) diferente,
andava mesmo (habitualmente) diferente. E, neste contexto, apesar de uma referncia
temporal passada indicada no advrbio (vs antigamente), o ja , ele prprio, o indicador
de Passado ao evento. Segundo um falante nativo Kaingang, se fosse tirado o advrbio
dessa sentena, seria o ja que continuaria dando a idia de um evento encerrado em um
momento anterior e a traduo ficaria a mesma: Era muito diferente.
Mas a segunda sentena: ... ag pi h ja nt ham nossa situao no era boa,
uma sentena na qual no h a presena morfolgica de verbo, constituindo, pois, uma
sentena nominal. A expresso de Tempo Passado nessa sentena dada pela presena do

49

A incluso, por parte de minha auxiliar de traduo, do termo diferente (no explcito nesse enunciado) se
refere ao incio dessa conversa, no qual perguntei senhora como era a vida antigamente e a vida de hoje
deles. Ento, ela comeou comparando coisas, como comidas, habitao, etc; mostrando que eram muito
diferentes!

63

marcador ja que est junto ao adjetivo h bom e negado pelo marcador de Sujeito
negativo pi: no era boa para ns.
Em (27) e (28) se pode acompanhar a atribuio de uma interpretao temporal
passada dada pela presena de ja nas oraes nominais:
(27) Ag m

[(ne tg) e]

3PL para diz que muito

ja

t.

PST HAB

(Kgj Joaquim, 2008-comunicao pessoal)

Tinha bastante para eles.


(Literalmente: Para eles, diz que tinha bastante/muito (habitualmente)).
Veja que o escopo de ja na exemplificao (27) acima (sobre) o quantificador
e muito, bastante: [(ne tg) e] ja - (diz que) tinha muito. J em (28) abaixo, kupri
branco (utilizado como adjetivo - realando uma qualidade, uma predicao) que
recebe a marcao de ja:
(28) [Kupri] ja
branco

[kupri

ng (ngn), h k inh mnh

PST MS

IPFVN

ja

ngn

PST

IPFVN

s]

branco pequeno

fi

t n k

por isso 1SG me C:Fem MS pouco

ham.
MD

Ele era claro, por isso minha me era um pouco clara.


Nesse dado (28) a senhora respondia sua sobrinha que tinha perguntado sobre
o pai, se ele era Kaingang legtimo. Ela disse que seu pai no tinha sangue misturado e
que as mes tambm eram puras. E complementou com o enunciado acima: (ele) era
claro - kupri ja t, no qual ja que responde pelo Passado. Importa ainda mencionar que
somente a presena do Imperfectivo Narrativo50 (que est abreviado) ng no garante uma
leitura em referncia passada. Se o marcador ja for retirado dessa orao, a traduo pode
ser no Presente: ele branco.
50

Relembro que no captulo 6 discuto as formas Imperfectivas utilizadas em narrativas.

64

Na segunda orao em (28), ao se referir sua me que era um pouco clara,


h tambm a utilizao de ja para expressar essa referncia temporal de anterioridade ao
Momento da Fala: kupr s ja. Ainda uma informao pode ser inferida: os pais so
falecidos. Ento, seu pai foi claro, no o mais porque j no existe.
Uma outra ocorrncia de ja mostrada em (29), abaixo, com a particularidade
de seu escopo ser um demonstrativo:
(29) n k

ja

jag m

naquele tempo PST DEM assim ento 2PL MS

km mn

ser

tag ra.

vir.PL outra vez assim DEM para

Traduzido: Naquele tempo mesmo vocs vieram para c. Mas o que se estava dizendo, na
verdade, que foi naquele tempo; tempo esse, anterior ao Momento da Enunciao na
qual a pessoa se referia aos eventos ocorridos. Ento, foi nesse (mesmo) momento
passado que os outros tambm vieram para esse lugar onde esto atualmente. A
referncia de anterioridade nesse enunciado: n k ja n est dada pela presena de ja.

2.2.4.3.1 Nominalizao com ja


A utilizao do marcador ja em muitos contextos possibilita uma forma de
nominalizao na lngua Kaingang.
O que se verifica com respeito diferena semntica entre evento e resultado
nominal depende, em grande medida, do significado do verbo subjacente e das condies
de realizao sinttica de superfcie. Da termos distintas interpretaes de resultados de
nominalizao; ora algo semelhante a um particpio em Portugus, ora tendo uma
interpretao que faz referncia a lugar.
Em termos temporais, devido caracterstica de ja predominantemente descrever ou
relacionar-se a eventos passados, os resultados tendem a ter uma leitura de nominalizao
em referncia temporal passada. Mas nem sempre isso ocorre, pois situaes vistas como

65

limitadas ou que tenham um ponto final (implcito ou explcito) podem ser descritas no
Presente.
O dado (30) um trecho da narrativa sobre o Krpnuf:
(30) K ag ne t

ser

jag

ento 3PL diz que assim RECP

k ne ti

jo

vjig

ento MS 3SG antes/na frente espreitar

tugt

pois contar.PL

ja

bem

NMLZ

ke

je.

fazer PFV tambm diz que

Ento o que eles combinaram entre si foi de fazer espera para ele tambm, dizem ou
Ento foi que eles combinaram entre si de fazer espera para ele tambm, dizem.
Nesse dado (30), combinaram (da traduo) est expresso em contaram um
ao outro (jag m tugt), com o sentido de falaram-se, concertaram entre si. E na
expresso vjig h que literalmente se encontra espreitar bem, o que d o sentido de
espreita demorada (em oposio dar uma olhada, dar uma espiada); da que vjig h ja
tenha o sentido de espera, onde a perspectiva nominal est dada pelo uso de ja.
Observemos da mesma forma em (31) - um exemplo no qual a pessoa contava
sobre batalhas da poca do importante cacique Kaingang Fongue - o verbo kygrn
abater, traduzido como matar est marcado por ja e h a presena de ke, nesse caso, o
substantivo sobra; que resulta em um sentido de algo como: (os que) sobraram dos
abatidos / a sobra (do) abatimento (da matana, mortandade); ou seja, aqueles que
restaram do abatimento, da matana, esses estavam ali, naquele lugar chamado Runas de
So Miguel. Fongue como um grande lder os encontrou:
(31) ... hra n t

km

v ser ham. n ta

mas DEM LOC:l vir.PL MS assim MD

nt

INDF MS Runas de So Miguel

ag.

LOC:l permanecer, ficar.PL DEM 3PL


[...mas so vindos de l. Aqueles que esto em Runas de So Miguel]

66

ruina ne So Miguel

Ag t

kygrn ja

ke

ag

ser n

ki

nt

ser ham.

3PL MS

abater NMLZ sobra 3PL MS assim DEM em permanecer, ficar.PL IPFV assim MD

[eles, os que sobraram do abatimento/ matana (deles), esses permaneceram (estavam) ali, assim, viu?!]

H ka

ti

ge h ka,

por isso 3SG MS DEM assim por isso

Fongue t

ag

ti

jun

m.

Fongue MS 3PL 3SG:ENF chegar PFV

[por isso ele assim (n)aquilo (referido) por isso, Fongue chegou (ele) neles]

...mas so vindos de l. Aqueles que esto em Runas de So Miguel. Eles, os que


sobraram do abatimento/ matana (deles), esses estavam ali, assim, viu?!. Por isso, por ele
ser assim, Fongue chegou neles.
No enunciado (32) abaixo se constatam duas ocorrncias de ja: i) junto a um
nome em seraria j ja, equivalente a onde foi serraria ou onde esteve a serraria (e
atualmente no mais, ou seja, o evento (ter) uma serraria (naquele local) no existe
mais, porque um evento que j se encerrou em um momento passado (pode ser que exista
um prdio naquele local, mas no mais utilizado como serraria) ; e ii) junto a um verbo:
ng ja. E este segundo caso interessante, pois o ng j est no passado; sendo verbo, seria
algo como vivia, parava (l ele estava vivendo), mas um passado imperfectivo e o ja
vem agregar o carter perfectivo que, ao mesmo tempo, produz uma forma nominal (talvez
pode ser que ocorra a o mesmo que fazemos com o particpio passado em Portugus:
coisas como rachado de rachar, queimado de queimar, fabricado de fabricar, etc.). Se
quisssemos um termo para traduo em Portugus (lembrando, mais uma vez, que nem
sempre possvel traduzir por uma palavra o que uma palavra em outra lngua), talvez
realmente ex-morada se aplicasse. Mas da no se trata de dizer onde foi a ex-morada,
porque h duplicao; se ex-morada, porque foi e no mais.
(32)

mnh

2SG me

seraria
serraria

fag

3PL.F casa assim pois

ja

mer

baixada LOC:l

n;

POSIC:em p PST DEM

67

j-g
POSIC.PST:em p

t,
HAB

ke

DEM LOC:l dizer

m,

panh

QU

2SG

pai

n-g

ja

permanecer,ficar.SG.PST

NMLZ

ti.
3SG:ENF

A casa delas, da sua me ficava l embaixo onde ficava a serraria. Era l a morada de seu
pai?
(33) Hra ag
mas

ti

3PL

pr

jet

ser

kejn vnhm

diz que assim um dia diz que

fi

jeta ser

, ,

ag
3PL

fag

mn

vre

ja

ki

ser,

acampar NMLZ LOC:em assim

vyn

3SG esposa C:Fem diz que assim INDF IDFN 3PL.F marido INDF carregar (coisa comprida)

jetg ser ham.

tambm diz que assim MD

Mas eles, diz que um dia no acampamento deles assim, diz que a esposa dele, assim
algum (algum) roubou (carregou) um marido delas tambm, diz que.
No dado 33 temos o verbo vre acampar seguido de ja e o locativo ki em e
ainda h a referncia de posse, dada pela presena de ag 3PL, resultando: no
acampamento deles.
Observemos um outro dado extrado do livro Kanhgg jinjn (Armadilhas
Kaingang) do professor Dorvalino Kgj Joaquim, de Guarita, RS:
(34) n h

kpn

g kanhgg ag v kme ju

DEM assim sair para fora.PL 1PL kaingang 3PL MS veado

kme

en

veado muitos,bastante

ja
NMLZ

gje

hyn-han t,

armadilha fazer,fazer HAB

m.
LOC

(Fonte: Kgj Joaquim 2008, p. 28)

traduzido assim pelo autor: A partir da, nossos kaingang sempre fazem armadilhas para o
veado, nos lugares por onde tem bastante veado.
Como se observa, a traduo tem uma referncia de tempo no-passado.
Ento, perguntei a um outro falante e professor Kaingang se em kme en ja m, a presena
de ja no seria responsvel pelo Passado do enunciado nominal. E sua resposta foi a
seguinte: eu falo assim: kme en ja m quando eu quero dizer onde (tem), ou onde (teve).

68

Isso sugere que o contexto importa na interpretao final do enunciado em termos de


expresso de Tempo; embora ja no deixe, nestes casos, de ter um papel nominalizador.
Um enunciado de um texto de Selvino Kkj (2009) tambm est traduzido em
uma referncia no-passada:
(35) Krygnyg ag v e

m-g

t,

ag m

ja

kar

m.

capivaras 3PL MS muito ir.PL.PST HAB 3PL ir.PL NMLZ tudo LOC

As capivaras vivem em bandos por todos os lugares que elas andam


Nesse caso, somos levados a pensar que o papel essencial de ja, aqui, mesmo
o de nominalizao. A traduo mais literal, ento, seria:
As capivaras vivem em bandos por todos os lugares de suas andanas
Em se tratando do verbo n permanecer, ficar.SG(ou sua forma plural nt),
nota-se em meus dados que, frequentemente ao ser utilizado na extenso semntica de
morar, a presena de ja junto a ele resulta exemplos de nominalizao. Ressalto
novamente a referenciao ditica normalmente presente antes do verbo (observada em
(32) acima e que tambm pode ser vizualizada em outros dados que se seguem).
(36) Ag

nt-g

ja

ke h h

t, Fongue t

ag

m,

3PL permanecer,ficar.PL.PST NMLZ LOC fazer assim assim MS Fongue MS 3PL para

ti

jyjy

3SG nome

h h

assim assim MS

Nn vnh

ke m.

Nn vnh dizer

PFV

Traduzido: Decerto era onde eles moravam, Fongue disse para eles que o nome do lugar
Nn vnh.

(Fonte: Vfy, 2002)

(Lit: Eles faziam l (assim, desse jeito) as moradas deles, Fongue para eles disse (que) o nome
(dele) Nn vnh).

(37) Hra pnnh

nn

ham, taki

mas morro,colina LOC:em IPFV/DECL-ASSERT(n n)

Nira fag

nt

ja

Dira 3PL.F permanecer,ficar.PL NMLZ DEM

km
junto

MD

LOC:aqui

t
MS

n
permanecer,ficar.SG

Mas est ali, a morada delas est ali perto onde a Dira mora.

69

ham.
MD

a presena de ja junto ao verbo nt (em (37)) que resulta em morada ou


moradia. Note-se que h a ocorrncia de n, sem nenhuma marcao e que est tambm
com o sentido de morar.
Em (38) a presena de ja junto ao verbo permanecer,ficar.PL em sua forma
passada, resulta uma leitura parecida com a anterior:
(38) ... g panh ag
1PL pai

ser
Prur

ja

3PL permanecer, ficar.PL.PST NMLZ

gen

assim desse jeito

nt-g

tg

ento

andar

fi

IPFV

tambm

igual, parecido diz que

ha,
agora

k t

ha.

nome prprio C:Fem permanecer, ficar.SG DEM LOC:para o lado

ranh

ne t

jeta

n-g

agora

t.

nome prprio diz que DEM LOC:ali permanecer, ficar.SG.PST

HAB

...(diz que) as moradas de nossos pais segue (vai, anda) por aqui para o lado onde (agora) a
Prur mora. ranh disse que morava ali.
Ou seja, o lugar onde nossos pais permaneceram, ficaram, fizeram moradias...
segue por aqui.... Ainda se nota ng, ao final do enunciado, sem marcao e que est
traduzido normalmente no passado: morava (seguido pelo Habitual t, resultando a
interpretao que morava habitualmente).
Em (39), outro exemplo no qual h a ocorrncia desse verbo no Passado ntg
com e sem a presena da marcao de ja:
(39) K

t n

ki

jun

k,

n ki

ag t

nt-g

mg,

ento MS DEM LOC chegar ento DEM LOC 3PL MS permanecer,ficar.PL.PST grande

ki

ag

tg

LOC 3PL MS

nt-g
permanecer,ficar.PL.PST

ja

han.

NMLZ fazer

Ento eles chegaram ali, ali eles ficaram muito tempo, ali eles construram moradias.
(Fonte: Vfy, 2002)

70

no qual o primeiro ntg sem a marcao de ja est traduzido como ficaram e o segundo
com ja utilizado como nominalizador: ntg ja . Essa construo juntamente com o verbo
fazer han resulta em: construram, fizeram moradias (as moradas deles). Em outras
palavras, o verbo han pede dois complementos - um Sujeito e um Objeto Direto que podem
ser localizados na orao: o Sujeito marcado por tg e o OD o SN imediatamente anterior
ao verbo [ntg ja] moradia/morada.
Outras construes podem ser encontradas:
(40) Ti

pi

n-g

ja

n.

3SG MS:NEG MS LOC permanecer,ficar.SG.PST NMLZ

EXIST

Ele no tinha morada naquele lugar.


(41) Ti

3SG diz que

n-g

ja

permanecer,ficar.SG.PST NMLZ DEM

vne

k.

vender fazer.PST

Ele vendeu aquela morada dele.


(42) T ta
LOC

ta t
diz que

inh mnh
1PL

me

fag
3PL.F

nt-g

ja

permanecer,ficar.PL.PST NMLZ

nt.
EXIST.PL

L eram as moradas de minhas mes.


Para sintetizar, ento, vimos atravs dos exemplos que esto relacionados nos
subitens 2.2.4.2; 2.2.4.3 e 2.2.4.3.1 que atualmente os falantes Kaingang utilizam o
marcador ja para:
1. marcar Tempo (verbal) Passado
2. marcar Tempo Nominal (Passado) sintagmas
oraes
3. Nominalizar geralmente (ou na maioria das vezes) traduzida em
referncia passada;
quando indica lugar: pode ou no ser em referncia passada.

71

No entanto, outros usos atuais de ja no Kaingang Sul podem ser tambm


mencionados. No captulo (3) - onde trato de aspectualidade na lngua - mostro a utilizao
de ja como um Perfectivo. No item mais abaixo 2.2.5.3 (Futuro e Perfectividade), ainda
neste captulo (2), discuto a ocorrncia de ja em contextos com perspectiva futura.
2.2.5 Referncia temporal futura em Verbos, Aspectuais e Nomes com uso de {-j}
De um modo geral na Lingustica se define Tempo Futuro como o situar do
evento narrado ou referido em um momento posterior ao momento da enunciao ou da
fala, entendido como Presente. Entretanto, h controvrsias em relao a essa definio.
Comrie (1985, p. 43) aponta que uma das objees a essa noo de Futuro conceitual, j
que o Futuro se apresenta, na linha do tempo, essencialmente como o Passado, mas em
direo temporal oposta. O autor tambm faz notar que esta objeo conceitual
simplesmente diz que passado e futuro diferem um do outro em certos respeitos (Ibid., p.
44).51
E, sobre a questo da relao entre tempo futuro e modo, afirma:
(...) a questo se a referncia de tempo futuro est subsumida em Tempo
ou Modo, seja na teoria lingustica geral ou em alguma lngua especfica,
uma questo emprica que somente ser respondida com base na
investigao da expresso gramatical de referncia de tempo futuro
atravs de um nmero de lnguas (COMRIE 1985, p. 44).52

Para o Kaingang encontramos a ocorrncia da expresso de Futuro sem


implicaes de modalidade e com nuances de modalidade. J vimos anteriormente que
referncia futura nesta lngua pode ser feita por adjuntos temporais que localizam o evento
em um momento posterior ao Momento da Fala. Mas outras formas de mostrar Futuro
podem ser utilizadas. H a expresso morfolgica de Futuro com o acrscimo do sufixo {-j}
a verbos, aspectos e a nomes. E, nessas circunstncias parece no haver uma atribuio de
51

Comrie faz uma detalhada apresentao dessas questes nas pginas 43 a 47 de seu trabalho Tense (1985).
Remeto o leitor a esse texto para informaes completas desta discusso.
52
No original: [Therefore,] the question of whether future time reference is subsumed under tense or mood,
whether in general linguistic theory or in some specific language, is an empirical question that only be
answered on basis of investigation of grammatical expressions of future time reference across a number of
languages.

72

modalidade adicional aos enunciados. Entretanto, ainda se tem a possibilidade de uma


leitura de Futuro com a utilizao de formas perfectivas; e, nesses casos, a possibilidade de
indicao de futuro prximo ou de certeza do acontecimento naquele momento futuro pode
carregar uma nuance de modalidade.
Uma outra combinao possvel a utilizao de formas marcadas para Futuro
e formas perfectivas, o que resulta em um senso perfectivo futuro; porm nessas situaes
o Perfectivo no assinala Futuro, apenas compatvel com ele. Temos ainda no Kaingang,
assim como em outras lnguas, construes com Verbos de Movimento que podem resultar
uma perspectiva futura.
A discusso que se segue, ento, se prope a mostrar essas ocorrncias.
2.2.5.1 Expresso de Futuro com sufixao de { -j } a Verbos e Aspectuais
Detalhes sobre Aspecto ficaro para o captulo seguinte. No momento apenas
focalizaremos exemplos de marcas aspectuais (e de Verbos) com morfema de futuro.
Vale observar que em contextos discursivos encontram-se muitas vezes formas
marcadas para Futuro, mas que no esto traduzidas como tal. Nestes casos, de modo geral,
h o abandono, por parte do falante, da referncia temporal presente (o momento em que
ele prprio est narrando) e o deslocamento para o Momento de Referncia do prprio
evento (o tempo da narrativa). Trato disso ao apresentar os exemplos.
No trecho abaixo, o verbo ve ver, enxergar com marcao de futuro - vej - est
sendo utilizado em um senso de vai cuidar, cuidar (lit. olhar). Nessa conversa a
pessoa falava sobre como as mes delas pediam a Top53 pela cura dos filhos quando
esses ficavam doentes. E, complementa com algo assim: quando se pede, mesmo sem
conhec-lo, Ele cuidar, olhar pelos pedidos (delas):

53

Fao uma opo em no traduzir o termo, pois acho que Deus e Top possuem diferentes significaes.

73

(43) -Mnh fag ne t hra ser

vs

Top

me 3PL diz que mas assim antigamente Top

to

t,

ke fag

t t.

para contar HAB dizer 3PL.F MS HAB

-As mes antigamente j contavam para Top, diziam elas.


g Top

ki kagtg

ra

g t Top t

ve-j,

ke t,

1PL Top no saber/ignorar apesar de 1PL MS Top MS 1PL ver.FUT dizer HAB

ham,

n54

MD fazer de conta

k.
ento

Mesmo sem conhecer o nosso Top, ns dizemos (dizamos): Top nos guarde
(guardar).55
Em outro trecho de dilogo, reproduzido abaixo, h a utilizao do verbo ve,
traduzido como ver e usado no sentido de visitar; e neste caso, ve est em sua forma
futura vej. Em (44.1) [K1], ocorre o que mencionei no incio deste item: h o abandono, por
parte do falante, da referncia temporal do momento em que ele prprio est narrando e o
deslocamento para uma ordenao cronolgica subsequente a algum outro momento (que
pode ou no estar expresso) e esse evento , ento, marcado com futuro. So duas
personagens que esto falando (K e V):
(44)
(44.1) [K1] e...
(exclamao)

ve-j

QU

2SG

ver.FUT

km

ja.

chegar (vir).PL

PFV

Ah... e vieram te visitar ?.


(44.2) [V1] Kar g nto

ti,

todos 1PL neto INDF 3SG

Vokanh
nome prprio

ksin

ti

ham.

filho

3SG

MD

E um neto nosso tambm, filho de Vokanh.

54

H mais de uma traduo possvel para n: fazer de conta, algo em vo, mentir, algo falado de
brincadeira; mas neste caso fica um pouco difcil traduzir literalmente, pois tem um sentido abstrato, talvez
mais prximo de fazer de conta, experimentar, dizer sem compromisso.
55
Aqui talvez o sentido mais aproximado (e menos literal) em Portugus seria: Top nos ajudar!

74

(44.3) [K2] h.. h...


Sim, sim...
(44.4) [V2] n
DEM

kr

ti

kar

3SG

kr

tytg rgre fag

3SG filhos moa dois

tutg rgre fag

filhos moa

ti
t

Vokanh

3PL.F nome prprio

dois C:Fem MS LOC ir,andar.PL

g,

DECL-ASSERT tambm

[aquele e duas filhas dele, duas filhas de Vokanh andaram (aqui) tambm]

fag

g mr

rknh

mr.

ento 3PL.F 1PL com entardecer pois


[ento elas, (ficaram) conosco (at) o entardecer]

parecido MS

ser

ve sr ham k

ser

km

assim 3PL ver querer MD ento MS assim ir,chegar.PL

PFV

ham. ...
MD

[(eles) assim quiseram ver ns, ento chegaram assim, viu]

Inh

vatnh

tvn

1SG assustar, surpreender muito

mr
pois

ke

ge

ham.

dizer tambm MD

[surpreenderam muito eu, digo tambm]

Inh

pi

ti

hn

1SG MS:NEG 3SG QU:ENF(?)

inh

ve-j

1SG ver.FUT

m,
pois

ke

v.

dizer PFV ASSERT

[eu digo que eu no achava que ele ia me ver (visitar), pois]

Aquele e duas filhas moas dele, duas filhas de Vokanh estavam aqui tambm. Ento elas
ficaram aqui at entardecer. Sentiram vontade de nos ver e vieram ... me pegaram de
surpresa. Eu achava (pensava) que no me visitariam mais.
No enunciado: Inh pi ti hn inh vej m, ke m v Eu digo que eu no achava
que ele ia me ver (visitar), pois - o Momento da Fala aquele no qual a narradora conta o
que aconteceu e isto feito a partir de um ponto de referncia temporal estabelecido

75

anteriormente; ou seja, ela no esperava mais ver ou ser visitada por Vokanh e sua famlia.
Assim, o Momento do Evento posterior ( futuro em relao) a esse momento
referenciado pela narradora e por isso, um Futuro a aplicado.
Ilari (2001, p.26) observa que:
A interpretao dos tempos verbais em que MR e ME diferem est
condicionada possibilidade de estabelecer o MR mediante recursos
lingusticos ou extra-lingusticos. Normalmente, no h necessidade de
uma identificao exata do MR: basta uma relao cronolgica a outro
evento, relatado no mesmo perodo gramatical ou em perodos gramaticais
contguos de um mesmo texto.

Este autor se refere a isto como derivao contextual do MR (op. cit., p. 26),
mostrando exemplos que em contextos tipicamente narrativos, o MR de cada sentena
considerada tem que ser buscado no ME da sentena imediatamente anterior.
H, assim, a possibilidade de se utilizar na localizao cronolgica de eventos
as informaes fornecidas no interior do mesmo texto. Parece ser este um caminho para se
buscar compreender a perspectiva temporal quando h a utilizao de Futuro em alguns
contextos narrativos Kaingang.
Ainda alguns outros exemplos de Futuro marcados no Verbo:
(45)

Inh m ti
1SG

ver

n-j

ta

para 3SG MS ainda LOC:l permanecer, ficar.SG.FUT bem

junjun

1PL MS LOC:l chegar.PL

t,

MS HAB

mr.
quando

Gostaria (lit: para mim) que ele estivesse l ainda quando ns chegssemos.
(Selvino, 2010 comunicao pessoal)

(46) K ag

ento 3PL MS

tag ki

DEM em MS

caa

kam

tv

ke

costumeiramente muito dizer

[ento eles diziam (que) costumeiramente aqui tem muita caa]

ag

pi

tag ki

ento 3PL MS:NEG DEM em

m-j

m,

ke

m ham.

ir.PL.FUT PFV dizer PFV MD

[ento eles no iro daqui, disseram, viu]

76

m ham.
PFV

MD

Jo Fongue
e

Fongue

ke

t
MS

jvo
porm

s
[1SG]MS

ham: - Mr inh

dizer PFV MD

pi,

ge

tg

m,

ir, andar

PFV

ja

sa

m, inh

jamr56 ag mr.

pois 1SG MS:NEG assim ir PFV [1SG]MS PFV 1SG cunhado

3PL com

[e Fongue porm disse eu irei: pois eu no ( ); assim viverei, com eles, meus cunhados]

Ento eles diziam aqui tem muita caa (viu). Ento eles no vo ir (no iro) daqui,
disseram (viu). Porm o Fongue disse ... eu vou ir, disse: - Pois eu no ( ), eu vou viver s
assim junto com os meus genros e cunhados.

(47) Maria

fi

Maria C:Fem MS

igreja
igreja

ge-j

(fonte: Vfy, 2002)

ge

n.

fazer.FUT desse jeito DEM LOC:perto assim permanecer, ficar.SG

A Maria mora ali perto de onde ser a igreja.


(Lit: A Maria fica (mora) perto daquele (lugar) que seria (que ia ser, que faria) a futura
igreja).
J nos exemplos que se seguem possvel observarmos tanto Verbos quanto
aspectuais marcados para Futuro. Ainda poderemos ver que h, em alguns casos, a presena
de Perfectivos utilizados aps formas verbais no Futuro, mas como nosso foco no recai
nesse momento sobre essa discusso, farei observaes somente se forem necessrias. No
prximo item trato mais detalhadamente sobre essa questo. O leitor deve se atentar
novamente que, por se sobreporem nos enunciados, s vezes, difcil falarmos
isoladamente de um marcador, por isso a necessidade de olharmos mais para o que est
sendo buscado primordialmente.
(48) Hra Fongue jita
mas

inh

Fongue diz que 1SG

pi

vaj

tu m-j

MS:NEG amanhecer esperar.FUT

k,
dizer.PST

[mas diz que Fongue disse: no vou esperar amanhecer]

56

Segundo meu auxiliar de transcrio, jamr pode ser interpretado como genro ou cunhado, porque no est
especificado.

77

ri

sa

ag

mr

ke-j,

kuty tag

hoje [1SG]MS 3PL com,junto fazer.FUT noite DEM

sa

em

ag

mr

ke-j

m,

[1SG]MS 3PL com,junto fazer.FUT PFV

[hoje farei com eles (lidarei, lutarei), esta noite, eu farei junto com eles (lutarei)]

kuty tag

sa

ga

kygrn

ja

m,

ken

jitg.

noite DEM em [1SG]MS terra abater, surrar comear PFV PFV dizer/IPFV(n) diz que
[esta noite vou comear a abater a terra, disse]

Mas Fongue disse que no iria esperar at amanh, hoje vou lutar com eles, essa noite
vou lutar com eles, essa noite eu vou surrar57 a terra.
..
Jvo ta

vajk

r t

n k

sa

k,

porm MS amanh sol MS LOC:ali POSIC:pendurado quando

ke m ham, nove hora.


dizer PFV MD

nove horas

Porm ele disse amanh quando o sol estiver ali s nove horas.
Hra ta ser
mas

inh

MS assim 1SG

pi

MS:NEG sol

tu m-j

m,

ke; ri ag mr

esperar.FUT PFV dizer hoje 3PL com

ke-j

m,

fazer.FUT PFV

[mas eu assim no esperarei o sol, disse; hoje lutarei (irei fazer) com eles]

kuty tag

sa

ag mr

ke-j

m (inh),

noite DEM em [1SG]MS 3PL com fazer.FUT

PFV (1SG)

[esta noite eu farei com eles (lidarei, lutarei) (eu)]

inh

pi

jn58

g,

rr

sr

ento 1SG MS:NEG comer PFV tambm INDF brigar,lutar querer PFV

pi

jn,

MS:NEG comer

[ento eu no vou comer carne, tambm. Algum que quiser brigar no (ir) comer]

57

Aqui h uma traduo aproximada, pois segundo DAngelis, ocorre a uma expresso jocosa, tpica de um
Kaingang (sem chegar a ser uma expresso idiomtica, embora talvez o fosse naquele sculo): essa noite eu
vou comear a matar/abater piolho. Piolhos vivem na cabea, entre os cabelos das pessoas, e na cabea
que os Kaingang batiam com suas bordunas para matar seus adversrios. Em outras palavras: essa noite eu
vou comear a baixar meu cacete na cabea dos inimigos.
58
Em Wiesemann (2002, p. 114) encontramos jn (jn) como v. intransitivo comer e a forma ko para v.
comer transitivo .

78

rr

sr

pi

karn

INDF brigar,lutar querer MS:NEG carne

ko

t-j,

comer

HAB.FUT

[algum (que) quer brigar no come carne (habitualmente)]

karn kon

ag

t g

kygrn

1PL MS carne comer ento 3PL MS 1PL abater,surrar

kn

m.

todos PFV

[(se) ns comermos carne, ento, eles iro abater ns todos]

Mas ele disse: eu no vou esperar (no esperarei) o sol; hoje enfrento eles, nesta noite
lutarei contra eles; (eu) e tambm no vou comer, quem quiser lutar no comer nada,
quem quer lutar no come carne. Se ns comermos carne eles vo matar todos ns.
(Fonte: Vfy, 2002)

Neste exemplo (48) chamo a ateno para as duas ocorrncias do verbo


esperar tu m (ou to m) que est com marcao de Futuro tu mj, ambas com a ao do
Sujeito negada por pi: no esperarei, no vou esperar (o sol, o amanhecerpara lutar com
eles!). E tambm para o verbo ke fazer, no futuro kej; que, neste contexto, junto com
mr com, ganha um senso de lidarei, enfrentarei (note-se que a narrao de uma
batalha... por isso o lutar, abater, surrar ).
Ainda neste enunciado encontramos o Aspecto Habitual t com o acrscimo de {-j} sua forma futura tj, mas que sugere uma situao com ocorrncia habitual futura, ou seja,
para brigar, lutar, normalmente no se deve comer carne ou no se comer carne...
bom observar nessa construo que o importante parece ser realmente a relao
entre Momento de Referncia e Momento do Evento: h uma relao cronolgica entre o
momento do "querer brigar" (que ainda no o momento da briga, mas antes dele) e o
momento de "comer ou deixar de comer carne"; havendo o desejo de brigar; ou seja, tendo
sentido e assumido o estado de "querer brigar" (que veio antes), o Kaingang deixar de
comer carne (depois disso, e concomitante com a continuidade do desejo), at que chegue o
momento da luta propriamente. Ento, o Momento do Evento aquele em que "no comer
carne", momento este que posterior ao Momento de Referncia (a referncia, ou momento
de referncia aquele momento em que se definiu o desejo de brigar). Em razo disso, da
no coincidncia entre MR e ME, estando esse ltimo situado depois do primeiro, o falante

79

emprega o Tempo Futuro, independente, ento, do Momento da Fala que, nesse caso, no
coincide nem com MR nem com ME. Em outras palavras, h uma situao em que nenhum
dos momentos coincide. Neste caso: MF > ME > MR (ou seja: o MF posterior ao ME,
que est l no passado, mas o ME posterior ao MR e, do ponto de vista do MR que o
falante emprega marca de Futuro). As vrias combinaes possveis entre MF, MR e ME
permitem que outras variveis sejam consideradas pelo falante na escolha do uso da
categoria temporal. Isso que torna possvel que um evento (ou seja, um ME) anterior ao
MF possa ser expresso no Futuro, desde que o MR da expresso lingustica seja algo
cronologicamente anterior quele ME.
Abaixo apresento um outro trecho de conversa onde ocorre a presena de tj
como Habitual Futuro ( um dilogo entre duas pessoas e por isso as falas esto
identificadas com K e V). Tambm o verbo cortar, ceifar.PL kre est com marcao de
Futuro - krej. Como anteriormente, nesta exemplificao h diferentes Momentos de
Referncia em relao ao Momento da Fala no qual se relatam eventos passados. Em
algumas situaes a pessoa opta por apresentar o evento em uma referncia marcada para
Futuro. A presena desse Futuro marcado, como se poder notar nos exemplos arrolados,
coloca o evento em uma referncia temporal cronologicamente subsequente aos eventos
anteriores, deslocando o Momento de Referncia da narrativa e demonstrando uma outra
perspectiva temporal do falante Kaingang em determinados contextos.

80

Observemos os enunciados:
(49)
(49.1) [V1] K

inh

panh ta genho

ento 1SG

isa

kinhra

pai

ta

cana

kre-j

t-g,

isa

gr

Nev

HAB.PST [1SG]MS criana quando Nev

ktg

cortar,ceifar.PL.FUT

ham, ...

MS engenho IPFV.PST MD

[1SG]MS saber pequeno MS

kn

n-g

vir

ti

fi

C:Fem MS

ham.

DEM. 3SG

MD

Ento meu pai tinha engenho...lembro um pouquinho - quando era criana, a Nev
veio buscar cana.
(49.2) [V2] Isa

kk

fi

inh m

kufr

[1SG]MS LOC:dentro POSIC:em p ento 3SG.F 1SG para descascar


[eu estava dentro, em p, ento, ela descascou para mim]

fi

ento 3SG.F DEM

he

isa

dizer MS

kinhra

[1SG]MS saber

t-g,
HAB.PST

[ento ela (ao que se referia) (digo) eu sabia (habitualmente)]

jo

inh

pi

ser kar

isa

ktg

fi

he t

isa

kinhra

t-g

mas 1SG MS:NEG assim tudo [1SG]MS vir,chegar 3SG.F DEM dizer MS [1SG]MS saber HAB.PST
[mas eu no assim (lembro) tudo, eu cheguei. Ela (ao que se referia) (digo) eu sabia (habitualmente)]

jo

inh

pi

ser kar

isa

ktg

mas 1SG MS:NEG assim tudo [1SG]MS vir,chegar DEM

kikanhr 59 ngn
saber

g.60

IPFVN tambm

[mas eu no assim (lembro) tudo; eu cheguei. (Aquilo a que se referia) eu sabia tambm]

Eu estava dentro61, ela descascou e me deu, mas no lembro quando eu voltei dali.

59

Ki kanhr ~ kinhra = verbo saber, conhecer.


H uma repetio na fala nestas duas ltimas sentenas, entretanto foram traduzidas pela professora
Kaingang (Mrcia Nascimento) sem mostrar isso.
61
do canavial.
60

81

(49.3) [V3] K ser genho ta ser,

kus

ki

ser inh panh ta genho

ento assim engenho MS assim cedo,de manh em assim 1SG pai MS engenho

to

ser monh

vin

t-j,

ha

DEM em direo assim boi colocar.PL HAB.FUT agora

isa

kinhra s

t-g.

[1SG]MS saber pequeno com HAB.PST

Ento o engenho, de manh, meu pai colocava os boi no engenho, lembro um


pouquinho.
(49.4) [K1] Hra ag t monh t
mas 3PL MS boi

pi

motor

MS:NEG motor

t-g
HAB.PST

taki

t,

com LOC:aqui

ke

ra

k...

HAB dizer Modo:Imperativo ento

ham.
MD

Mas naquela poca eles faziam com boi (diga!), no havia motor.
(49.5) [V4] u ....k

t, ser roda han

t-j

ha.

sim ento MS assim roda fazer HAB.FUT agora

H,

jvo

sim

t
MS

taki

jm

ke

LOC:aqui derramar fazer

ser

POSIC:em p assim

ham.
MD

Sim... ento ele vivia fazendo roda. Sim, e ficava derramando aqui.
Como se pode notar, o tempo da narrativa anterior ao Momento da Fala. Inicia-se
com as lembranas passadas apontadas em (49.1) [V1]: (i) o pai tinha engenho; ii) a prima
(a Nev) veio buscar cana no canavial do pai; iii) a prima descascou a cana e deu para ela
(narradora/enunciadora); lembranas essas das quais ela, atualmente, tem uma breve
recordao, ela lembra um pouco.
Pode-se tambm traduzir o perodo expresso em (49.2) [V2] reproduzido mais
literalmente: Eu estava dentro (do canavial), ela descascou (a cana) e me deu, lembro (eu
digo) um pouquinho disso, ... mas eu no lembro tudo (eu digo) quando eu vim, mas eu no
lembro (no sei) quando eu voltei (vim) dali.
Olhar para essa traduo chama a ateno para duas questes, a saber: a) a presena
do verbo he que, segundo Wiesemann (2002, p. 24) significa dizer (da citao) mostrando
o Momento da Fala do enunciador - eu digo, neste momento; eu estou contando o que eu

82

lembro atualmente desses eventos passados; e b) que h um deslocamento


espao/temporal no final do perodo, pois ao dizer: quando eu vim dali ela no est se
referindo ao instante da sada do canavial, mas fazendo referncia sua sada, da
mudana de sua casa localizada geograficamente um pouco mais abaixo em relao ao
local em que atualmente sua nova casa se encontra. A este momento - quando ela se
mudou para um terreno mais acima - ao qual ela est se referindo e que diz no se
lembrar (neste momento da fala, em que ela est contando) quando aquele fato ocorreu (a
Dona V tinha mencionado anteriormente o local onde a casa ficava quando eles se
mudaram para aquela regio).
Mas tambm na fala em (49.3) [V3] h outra quebra da ordem na narrativa:
primeiramente ela retoma o tema de (49.1) [V1] - o engenho; e, apresenta, ento, a
informao nova: - de manh o pai colocava os bois no engenho. Entretanto, esta ltima
informao expressa com a utilizao do Aspecto no Futuro - tj. Ao que parece, est se
tomando por base uma perspectiva temporal de um Momento de Referncia relativo ao
evento veiculado: o evento colocar os bois no engenho seria realizado de manh ou, em
outras palavras, os bois seriam colocados sempre naquele lugar em um momento posterior
- de manh cedo, baseando-se em algum momento anterior (no expresso), mas
mostrando um acontecimento habitual e futuro. Literalmente ela disse: de manh meu pai
j ia colocar os bois no engenho.
Observo ainda uma outra localizao temporal nesse enunciado marcada com a
presena de ha agora e que expressa uma referncia de Presente: neste momento/agora
(quando eu estou falando) eu lembro um pouquinho dessas coisas (para eu contar). Em
relao a esse ha, talvez seja interessante pensar em uma informao que me foi dada por
uma professora Kaingang na qual me dizia que o uso desse morfema sugere (para quem
est ouvindo) que a pessoa que est falando estava junto ao evento ou estava presenciando
o evento. Nesses termos, podemos pensar que a senhora cita o colocar os bois
habitualmente de manh, em uma ordem cronolgica que ela presenciava acontecer nesse
Momento de Referncia posterior. Em uma linha de tempo teramos algo como um futuro
(contado) no passado:

83

Passado

Futuro

_________________________________________________________
tempo do evento

tempo da fala

tempo do evento

referncia de tempo

Ou seja, se fala sobre algo passado, mas com acontecimentos que, naquele
momento, teria um outro Momento de Referncia dado pelo adjunto (pela manh) e que
no coincide com o do evento narrado no passado e nem com o Momento da Fala. Temos,
ento, diferentes Momentos de Referncia (um recurso de narradores e narrativas - nesse
caso, exatamente por ser a experincia dela, e ela se recolocar l, no passado; por isso:
meu pai j ia colocar os bois..).
Por fim, ainda neste dilogo interessante notar a utilizao de tj em (49.5)
[V4] utilizado como uma extenso semntica para viver, andar. Veja que em (49.4) [K1]
a senhora dizia que antigamente no tinha usualmente motor - ela estava se referindo a
no ter habitualmente esse instrumento, essa ferramenta para moer a cana. Ela utilizou tg
um habitual no passado. E, a resposta da outra senhora em (49.5) [V4] se deu com a
utilizao de uma forma aspectual marcada para Futuro, pois o fato que ela estava contando
acontecia em um momento seguinte; um evento que iria acontecer; por exemplo, talvez
depois da colheita.....como no tinha motor, a moagem da cana era feita manualmente...
fazendo roda.
Mas uma questo que surge : por que se tem a possibilidade de marcar futuro
no Verbo e no Aspecto? O que diferencia esses dois usos? Para auxiliar nessa resposta,
mostro uma outra exemplificao e uma explicao que me foi dada por um professor
Kaingang (o aspetual m est entre parnteses porque opcional aqui):
(50) Vajka g
amanh

hra
mas

aura

1PL MS aula

pi

ag

ke-j

(m),

fazer.FUT (PFV)

ke

t-j

(m).

MS:NEG 3PL para fazer HAB.FUT (PFV)

(Selvino, 2009)

traduzida dessa maneira por ele: Amanh ns teremos aula, mas no para eles. Segundo a
explicao dele: na primeira orao, usou kej porque a ao de ter aula no futuro, ou seja,

84

amanh vai acontecer, vai ter a aula (para ns). E na segunda orao, o que se est
apontando que eles no vo ter (a aula). Em outras palavras, ele estava me explicando,
nesse exemplo, que o Futuro marcado no Verbo chamava a ateno para a ao que iria
acontecer (a ao de ter aula), enquanto a marcao de Futuro no Aspecto chamava a
ateno para o Sujeito dentro do evento, do acontecimento (acrescentava ainda que nesta
segunda orao eu no poderia utilizar kej).
Olhando para os exemplos j apontados e para esta explicao, parece plausvel
sugerir a hiptese que a utilizao da marcao de Futuro no Verbo ou no Aspecto depende
do Foco. Se o enfoque (da fala, da narrao) est em um evento futuro, ou uma ao futura,
ento o verbo estar marcado para Futuro. Entretanto, se o foco recai sobre o(s) Sujeito(s),
ento h a utilizao de Futuro marcado no Aspecto. Assim, por exemplo, naquele
enunciado (48) temos a ao de brigar, de lutar, de lidar (com o inimigo) marcada com a
utilizao do verbo ke no Futuro: kej. Quando o enfoque est voltado para o Sujeito
quem quer brigar no comer carne, no o verbo comer que est com marcao para
Futuro, mas sim, o aspectual t tj. Koch e Travaglia (1992, p. 72) afirmam que:
a focalizao tem a ver com a concentrao dos usurios (produtor e
receptor) em apenas uma parte do seu conhecimento e com a perspectiva
da qual so vistos os componentes do mundo textual.

Isso pode explicar a utilizao de marcao de Futuro em outros casos, como


por exemplo, no dilogo entre as duas senhoras que aparece mais acima em (49). Embora
se tratem de eventos passados, ao realar ou focar mais o Sujeito que realizaria uma ao
posterior, o Aspecto que se encontra marcado para Futuro e no o verbo (neste exemplo
citado h a presena do Habitual Futuro tj). Em outros dados apresentados possvel
tambm verificarmos essa forma de expressar temporalidade e sua relevncia no discurso
Kaingang.
2.2.5.2 Futuro Nominal
J vimos anteriormente que no Kaingang pode se expressar Tempo Nominal
Passado com ja junto a Nomes. H ainda, na lngua, a possibilidade de expressar tambm

85

uma referncia nominal futura, com a utilizao de sufixao de {-j} a alguns nomes que
terminam em vogal um Futuro Nominal. As exemplificaes que se seguem so de
comunicaes pessoais de Selvino para mim feitas em 2009 e 2010 (alguns enunciados so
sentenas elicitadas com contextualizao e outros exemplos me foram apresentados por
ele):
(51) Inh

m-j

ge

fi

vfy

vne

1SG sogra.FUT assim C:Fem MS

balaio

vender

vr62.

ke-j
fazer.FUT

ir.PST

Minha futura sogra foi vender balaios.


Note-se

que

nesse

exemplo

(51)

nome

sogra

est

marcado

morfologicamente para Futuro mostrando que esse evento ainda no se estabeleceu, ou seja,
a pessoa ainda se tornar sogra dele; portanto, a referncia temporal do evento posterior
ao Momento da Fala. J a ao futura de vender os balaios, est marcada no verbo kej
literalmente: foi fazer a ao de vender. Aqui o verbo fazer.FUT que mostra o evento
ainda por acontecer.
(52) ri

g t

p'i-j

ge

ti

hoje 1PL MS 1PL lder, autoridade.FUT assim 3SG

to v-j

m.

contar.FUT

PFV

Agora ns falaremos (contaremos) sobre o futuro lder.


Nesse exemplo (52) tambm o evento -ser lder, ser o chefe, o cacique- ainda
no se instalou - o futuro lder, a futura autoridade, est indicado com p'ij; e a ao de
falar, contar, em uma referncia futura, est indicada por to vj (em Wiesemann, 2002, p.
87, to v est traduzido como pedir, mas aqui foi utilizado no sentido de falar, dizer).
Em (53) e (54), a seguir, so os nomes pr esposa e kakr sogro que esto
marcados em uma referncia futura:

62

Tambm se encontra a forma vyr para o verbo ir. Passado.

86

(53) Inh
1SG

pr-j

ge

fi

snv

tv

n.

esposa.FUT assim C:Fem MS bonito muito

IPFV

Minha futura esposa muito bonita.


(54) Inh ksin fi

kakr-j

ge

ti

jjg

tv

n.

1SG filho C:Fem sogro.FUT assim 3SG MS bravo muito IPFV


O futuro sogro da minha filha muito bravo.
Abaixo temos um outro exemplo, no qual futuro marido est indicado pela
marcao de Futuro no verbo gej (kej) fazer.FUT mais a presena de ge assim, o que
resulta em um sentido de (o) que ser. A palavra para marido no termina em vogal, mas
a aluso a futura sogra se faz com o uso de mj = m sogra + marca de Futuro {-j}:
(55) Inh mn

ge-j

ge

ti

t mg63 t rnhrj,

1SG marido fazer.FUT assim 3SG MS mel

hra ri

inh m-j

ge

fi

MS trabalhar

mgmg

ta rnhrj

ha.

mas hoje 1SG sogra.FUT assim C:Fem parecido MS abelha.abelha MS trabalhar HAB agora

Meu futuro marido trabalhou com mel e agora minha futura sogra que trabalha com
abelhas.
2.2.5.3 Futuro e Perfectividade
No Kaingang Sul, em contextos com leitura de Futuro, h possibilidade da coocorrncia de Perfectividade e eventuais nuances semnticas so observadas.
Os Perfectivos ja e m resultam em diferentes possibilidades de leitura
quando utilizados em contextos com perspectiva de Futuro. Com o uso do Perfectivo ja h
a indicao do que est por acontecer. Neste caso, ja no o responsvel por fazer o
Futuro, que normalmente est marcado no Verbo ou no Aspecto, mas ele aponta uma
leitura diferente nessa perspectiva. J o Perfectivo m responde, nesses contextos futuros,
63

A palavra mg pode ser traduzida como mel ou como abelha.

87

por uma leitura de modalidade epistmica, garantindo ou dando um valor de verdade ao


evento que se suceder.
Observamos em (56), que mostra novamente um trecho j apresentado de uma
narrativa sobre um Krpnuf, uma exemplificao desses usos de ja e m:
(56) K

ne t

prr64

ser

ento diz que assim

gritar

ke

t-g

fazer

HAB.PST

jetg,

IPFV

diz que

[ento diz que vivia fazendo a ao gritar, diz que]

jo ag

je t

ser

e 3PL diz que

goj kym

assim gua

cortar

ser,

PFV

assim

[e eles, diz que cortaram (atravessaram) a gua assim,]

hra

fg

ser

mer

mas pinheiro parecido MS assim baixada em

POSIC:deitado

g.

IPFV

tambm

[mas havia um pinheiro mais para baixo tambm]

ag

jeta

ser fg

ento 3PL diz que assim

tag to

jpry-j

ja

ti

jo

jvo

pinheiro DEM DIR subir.PL.FUT bem PFV 3SG POSP:antes seno

[ento eles dizem que iriam subir para aquele pinheiro antes dele, seno]

ag

MS 3PL em

ko-j

m,

ke m,

keg

INDF comer.FUT PFV

dizer PFV

tambm

ser

jetg.

assim diz que

[ele comeria algum deles, disseram; diz que tambm assim]

Traduzido: Ento vivia gritando, diz que; e eles atravessaram a gua, mas havia um
pinheiro para baixo. Ento eles disseram poderamos subir nesse pinheiro, seno ele
comer um de ns, disseram tambm, diz que.

64

Tambm possvel encontrarmos a forma prr para o verbo gritar.

88

(Mais literalmente: Ento, diz que (ele) vivia, andava gritando e eles (os Kaingang) atravessaram a
gua e tinha um pinheiro (deitado) mais abaixo. Ento diz que eles iriam subir no pinheiro seno ele
(o Krpnuf) comeria um deles).

A presena de ja no enunciado acima: K ag jeta ser fg tag to jpryj h ja eles iriam subir (subiriam) no pinheiro aponta o que aconteceria, algo prximo,
iminente. O verbo subir est no Futuro jpryj e isto que estava por vir, que estava em
vias de efetivao, que seria o evento de subir no pinheiro, est apontado pelo ja; pois
aquilo precisava ser feito proximamente; havia o risco do Krpnuf alcanar e comer os
ndios se eles no se escondessem (subindo no pinheiro).
Ao combinarem-se formas Perfectivas e formas marcadas para Futuro, isso
resulta em um senso perfectivo futuro, no qual o Perfectivo no assinala uma orientao
para esse Tempo, apenas compatvel com ele. Entretanto, pode carregar uma nuance de
Modalidade Epistmica, garantindo que o evento acontecer em um momento posterior a
um outro anterior tomado como referncia. o que verificamos na ltima sentena do
enunciado acima: seno ele comer um de ns, disseram tambm, diz que - ti jo javo t
ag k koj m, ke m, keg ser jetg. O verbo comer.FUT koj est acompanhado do
Perfectivo m e neste ambiente de perspectiva futura, m no o responsvel pelo Futuro,
apenas confirma, d certeza do acontecimento se eles no subissem no pinheiro,
certamente o Krpnuf comeria um deles!
No contexto abaixo, um trecho do enunciado (48) que reproduzo em (57) para
facilitar a visualizao, m tambm carrega essa nuance de modalidade garantindo que
aquele evento futuro ocorrer:
(57) Hra Fongue jita
mas

ri

Fongue

sa

ag
ag

[1SG]MS 3PL

pi

vaj

diz que 1SG MS:NEG amanhecer

mr

hoje [1SG]MS 3PL

sa

inh

com

ke-j

kuty

fazer.FUT

noite

mr

ke-j

m,

com

fazer.FUT

PFV

89

tag

tu m-j

k,

esperar.FUT

dizer.PST

DEM em

kuty tag

sa

ga

kygrn

ja

m, ken jitg.

noite DEM em [1SG]MS terra abater,surrar comear PFV PFV dizer diz que

Mas Fongue disse que no iria esperar at amanh, hoje vou lutar com eles, essa noite
vou lutar com eles, essa noite eu vou surrar a terra.

(Fonte: Vfy, 2002)

O contexto em (57) de perspectiva Futura: no esperarei (at amanh); lutarei,


lidarei (com eles); surrarei, abaterei a terra (um sentido metafrico no qual ele Fongue
acabar com seus inimigos). Mas, diz respeito a um Futuro que ocorrer proximamente:
no esperarei at amanh, vou lutar, surrar a terra esta noite. A efetivao desses
acontecimentos em uma referncia prxima, quase imediata, est mostrada por ja, enquanto
m garante o anncio feito isto vai acontecer mesmo!
Um outro dado interessante se encontra em (58):
(58) Hra n

t ki goj kron h n

g, kusa

mas DEM MS em gua beber bem PFV tambm frio

pi

jtg,

permanecer,ficar.SG

diz que

rg.

MS:NEG esquentar

Mas aquilo servia para tomar gua, que gua era sempre fria, no esquentava. (no sentido:
era til para tomar gua)

Marne ki goj h ne ver

rg

ge

kem

ham.

balde em gua igual MS ainda esquentar assim dizer/PFV(m) MD

No balde que a gua esquenta.


K

t kusa

nt-j

ento MS frio permanecer,ficar.PL.FUT PFV

ge

goj

ham,

tambm gua DEM HAB MD

[ento aquelas guas permaneceriam frias (habitualmente) tambm]

90

h k

isa

hra

ne

por isso [1SG]MS mas 1PL MS

vs

fg

han

antigamente no-ndio

sr

ri

hoje apenas

v,

fazer querer ento ENF:somente,apenas

[por isso eu, mas ns hoje apenas (antigamente) querendo fazer o mesmo (que) (somente igual ao) no-ndio]

ag

mr

marne

n65 ento ENF:apenas 3PL

com

balde

kronkron
beber.PL

v
sr

ke

ke

m
LOC: dentro (em movimento)

m, ke mr.

querer fazer dizer PFV dizer pois

[imitando apenas queremos beber de balde com eles, digo, digo pois]

Ento aquelas guas iriam ficar/permanecer frescas, por isso eu falo que hoje querendo ser
fg (branco, no-ndio) queremos beber de balde com eles.66
Voltemos nossa ateno para a sentena que nos interessa nessa fala (que a
que est grifada): K t kusa ntj m ge goj n t ham Ento aquelas guas iriam
ficar/permanecer frescas. O que temos aqui que, apesar do Momento de Referncia do
evento ser de anterioridade ao Momento da Enunciao, pois uma narrao de fatos
passados, o falante opta por apresentar esse fato (que assinalo), em uma referncia futura,
pois o verbo nt est marcado morfologicamente para Futuro (ntj). Wallace (1982, p.
209-210) sugere que na utilizao do tempo Presente em narrativas passadas, o falante est
trazendo isto para o foreground imediato, tem o efeito de fazer um relato mais vvido.
Acho que se pode pensar, no nosso caso, que o falante tambm est utilizando um outro
Tempo, que no o Passado (para mostrar o fato citado) evidenciando o que est importando
na narrativa, seu ponto central de exposio. Nestes termos teramos uma traduo mais ou
menos assim: aquelas guas que seriam colocadas (em um momento anterior) nas
65

A traduo literal de n no muito fcil aqui, mas se refere a essa situao de atualmente se optar pela
utilizao do balde; o que, para a pessoa que fala uma imitao, algo que no srio, como se fosse uma
brincadeira.
66
Na fala anterior dessa parte de enunciado aqui transcrito, a pessoa dizia: Antigamente ns bebamos gua
da cabaa tambm. Esses baldes apareceram recentemente tambm, apareceram quando ramos crianas.
Alguns colocavam o sal nele e penduravam tambm... cortavam, faziam a ala. Ento usvamos aquilo para
carregar a gua tambm. Seguiu-se, ento, o que apresento em (58), que mostra que na cabaa a gua no
esquentava, mas que eles querendo imitar os no-ndios (atualmente) utilizam balde e a gua esquenta.

91

cabaas iriam permanecer frescas. isso que est importando. E, o perfectivo m, neste
contexto de futuro, ainda que um Futuro narrativo, responde pela convico do falante
que o fato de se colocar a gua na cabaa, ela se manteria realmente fresca; ou seja, ele
afirma que isso ocorrer mesmo.
2.2.5.4 Construes com Verbos de Movimento e perspectiva futura
Neste item fao uma breve discusso sobre alguns contextos nos quais Verbos de
Movimento so usados em uma perspectiva futura. No Kaingang os verbos t

67

e m,

respectivamente ir.SG e ir.PL, so verbos utilizados em um sentido de movimento a e


resultam, em determinados contextos, em ambientes lidos como Futuros. Parecem mais
comumente empregados em falas coloquiais e em algumas situaes mostram um Futuro
imediato e em outras um Futuro prximo.
Bybee et alii (1994, p. 280) afirmam que, em seu banco de dados, as fontes mais
comuns para futuros imediatos so verbos que significam 'vir a'. Verbos como 'ir a' no
resultam fontes de futuros imediatos. Complementam que a anlise de Emanations (1992)
sobre Futuros derivados de movimento, pode ajudar a explicar essa distribuio: Futuros
vir a requerem o ponto de vista do falante deslocado para o Futuro. Mas Bybee et alii
(1994, p. 280) sugerem que tal deslocamento forado para um tempo relativamente
prximo do Presente.
s vezes no Kaingang algumas falas mais coloquiais parecem traduzir essa idia de
algo prximo ao momento presente, como em (59):
(59) g

n.

1PL MS ir.PL IPFV


que pode ser traduzido: nos iremos ou ns estamos indo. Em ambas as tradues
possvel uma leitura de um evento em um Momento de Referncia posterior ao Momento
da Fala, embora seja muito prximo do Presente. Isso porque, dependendo da circunstncia,
a fala se refere, por exemplo, a estamos indo agora (neste momento no qual estamos
67

Ou ainda a forma tg andar.SG.

92

falando) ou, estamos indo daqui a pouco (onde se est muito prximo do momento
presente, mas ainda o evento ocorrer em um momento posterior fala).
Tambm sem o uso do Imperfectivo, essa viso permanece:
(60)

m.

1PL MS ir.PL
Ns vamos ir / Ns iremos.
Em (60) h a utilizao do verbo tg andar, ir.SG:
(61) Fi

mr

tg

isa

m.

3SG.F com andar,ir [1SG]MS PFV


Eu vou junto com ela / Eu irei com ela.
Observe-se nesse exemplo (61) que m aqui um Perfectivo e em contextos com
leitura de perspectiva futura, seu uso est associado no somente perfectividade do
evento, mas tambm atribuio de um grau de adeso do falante com a verdade expressa
no enunciado no Momento da Fala. Neste caso, h a atribuio de um carter de certeza a
esse fato, o que acaba por afetar tambm o grau de comprometimento do falante com a
proposio assertada. Nessas situaes, o Perfectivo m pode ser tirado do enunciado e a
perspectiva futura mantida, pois est dada pelo Verbo de Movimento:
(62) Fi

mr

tg

isa

3SG.F com andar,ir [1SG]MS


Eu vou junto com ela / Eu irei com ela.
Importa enfatizar que, nesses casos apontados necessrio se ter um contexto para
verificar o sentido pretendido pelo falante, pois podem ou no envolver perspectivas de
Futuro. Segundo Selvino (comunicao pessoal), possvel traduzir o enunciado abaixo nas
trs formas indicadas:

93

(63) Fi

3SG.F MS

tg

m.

ir

PFV

Ela est indo/ Ela foi/ Ela est para ir.


2.2.6 Ainda algumas formas verbais
Encontra-se no Kaingang marcao morfolgica, em alguns verbos, assinalando
uma ao ocorrida ou ainda por acontecer. A terminao em n ou em r nestes verbos,
mostra ao por se realizar e a ao j realizada (em um momento passado),
respectivamente. Note-se, porm, que em alguns casos, uma dimenso aspectual (de
completude), alm da dimenso temporal, no est descartada. No entanto, penso que isso
no realmente um problema aqui, pois no invalida mostrarmos essas ocorrncias na
lngua.
Dentre esses verbos podemos citar:
Figura (17): Algumas formas verbais em Kaingang
Kaingang

Portugus

kryn

picar

kryr

picado

tn

rolar algo redondo

tr

algo redondo rolando ou rolado

mn

por, colocar lquido

mr

lquido tirado

kyn

tocar melodia

kyr

melodia tocada

sun

que ainda vai assar

sur

j est assada

pn

queimar

pr

queimado

94

Algumas exemplificaes com esses usos (so dados de Selvino, 2009 e 2010
comunicao pessoal):
(64) a) ka

tn

madeira

rolar algo redondo

Rolar madeira
b) p

tn

pedra

ktg

rolar algo redondo

ra
Modo: Imperativo

vir

Vem rolar a pedra.


c) mn

ka

tn

j inh mr

vamos madeira rolar algo redondo MS 1SG com


Vamos rolar madeira comigo.
d) Isa

tn

ra,

ka

ne inh

kri

[1SG]MS pedra rolar algo redondo HAB quando madeira MS 1SG em cima

tr
algo redondo rolado

kren

m.

quase

PFV

Quando eu estava rolando a pedra, a madeira quase rolou por cima de mim.
Em (65) o verbo mn com traduo em portugus: pr lquido, utilizado em
uma situao na qual se pede para pr gua em um porungo (runja - uma espcie de cuia,
um recipiente para colocar gua):
(65) Runja
porungo

tag

ki goj

mn

inh m.

DEM em gua INDF colocar lquido 1SG para

Despeja uma gua neste porungo para mim.

95

Ou ainda se pode dizer:


(66) Nn

ki goj

mn,

mr

coisa INDF em gua colocar lquido pois

runja

fr

n.

porungo DEM MS cheio DECL-ASSERT

Despeja em outra vasilha a gua, pois aquele porungo j est cheio.


Nesses dois casos em (65) e (66) a gua vai ser colocada, a ao ainda est
por se realizar.
J mr expressa a ao de lquido tirado ou despejado e, nesse uso, a ao j
se efetivou. Selvino observa, entretanto, que o verbo mr atualmente pouco pronunciado.
Mas que ainda se pode responder a algum assim:
(67) Isa

goj

mr

v.

[1SG]MS gua lquido tirado ASSERT

Ou seja, quando voc tira gua do poo, ao chegar com o balde na borda, voc despeja a
gua dele para a vasilha que trouxe at o poo (que pode ser um outro balde). Uma gua
tirada , nesse caso, uma gua despejada. Aqui, a forma mr tem por foco o objeto, gua.
Uma traduo mais fiel, nesse caso, seria: Esta a gua despejada (tirada) por mim.
Porm, continua dizendo que atualmente mais usual a resposta que se
apresenta em (68) abaixo (note-se a utilizao de ja marcando Tempo passado e o verbo
utilizado a forma terminada em n mn, que tem por foco a ao, despejar):
(68) Isa

goj

[1SG]MS gua

mn

ja

colocar lquido PST

v.
ASSERT

Foi eu quem tirou esta gua.


Ainda um outro dado com os verbos sur e sun (ambos reduplicados no exemplo
(69)):
(68) Ag t

porco n

3PL MS porco

carne

sunsur

DEM

MS

assada/assada

nt

sunsun

ainda vai assar/ainda vai assar IPFV.PL

n.
DECL-ASSERT

A carne de porco que eles estavam assando j est assada.

96

Uma observao em relao a esse dado (69) que o sentido de que a carne
ainda no estava assada est sendo dado pelo verbo em sua forma sun (com n final);
entretanto, a indicao de um evento em curso ou em andamento68 est tambm
mostrada pelo uso do Imperfectivo nt. Sunsur por sua vez est indicando que a carne est
assada e h a confirmao da situao j de certa forma mais estabelecida com a utilizao
de n.

68

Utilizo em curso ou em andamento como opo de traduo para o termo em ingls on going.

97

98

Captulo 3
Aspecto na lngua Kaingang

3.1 Algumas consideraes tericas - noes relativas categoria de Aspecto


Na teoria lingustica no h um consenso para a noo de Aspecto. As muitas
definies e delimitaes para a questo aspectual evidenciam que ela no tomada com os
mesmos critrios por diferentes linguistas. Em vrias acepes nota-se, na maioria das
vezes, mais propriamente uma preocupao taxonmica exaustiva e via de regra, refletem
teorias que no se interessam pela explicao dos fenmenos.69
Entretanto, definies como as que se encontram a seguir, apesar de
demonstrarem e manterem diferenas apontam para o que importa, que considerar a
categoria aspectual como no-ditica. Comrie (1976, p.1 a 3) chama ateno que h uma
confuso terminolgica entre Tense e Aspect. Para este autor, o termo Aspecto designa a
perspectiva tomada sobre a organizao interna da situao e dessa forma, distingue
diferentes pontos de vista da constituio temporal da mesma situao; entretanto, Aspecto
no uma categoria ditica (COMRIE, 1976, p.3 e 5).
Para Lyons (1979) Aspecto tambm no uma categoria ditica:
a categoria do aspecto inclui uma larga variedade de distines
possveis. Como distines temporais, todas elas se relacionam com o
tempo; mas como diz Hockett, relaciona-se com o contorno ou
distribuio temporal de uma ao, acontecimento ou estado de coisas, e
no com sua localizao no tempo. O aspecto, diferentemente do tempo,
no uma categoria ditica e no se refere ao momento do enunciado
(LYONS, 1979, p. 331).

Em Ilari e Basso (2008) Aspecto assim definido:


Por definio, o aspecto no tem nada de ditico, expressa ao contrrio
uma opo do falante no sentido de representar o estado de coisa expresso
pelo verbo segundo uma perspectiva (na palavra aspecto est presente a
raiz indo-europia spek, a mesma que encontramos em perspectiva) que
69

Para discusso sobre estas questes pode-se consultar o trabalho de Sasse (2002) e tambm Gonalves
(2007).

99

permite consider-lo em bloco, ou em parte, isto , numa de suas fases


(ILARI e BASSO, 2008, p. 167).

Assim, ao considerar a diversidade de conceitos relativos categoria aspectual,


julgo necessrio assinalar que acompanho, neste trabalho, essa proposio geral para
Aspecto, que o considera uma opo do falante ao expressar-se sem, no entanto, fazer
referncia a um ponto de ancoragem relativo ao enunciado.
Em relao ao Kaingang, em descries anteriores da lngua, no h tampouco
uma abordagem consensual sobre o assunto. Gurios (1942, p.125), por exemplo, aponta,
em relao s distines temporais nos verbos:
Como todas as lnguas primitivas, o caingangue desconhece as distines
temporais nos verbos (...) assim que em muitas oraes do portugus
distintas em relao cronologia, correspondem frases caingangue em
que o verbo parece servir para qualquer tempo. que o discurso
caingangue obedece s arcaicas distines do aspecto (a ao
caracterizada pelo seu desenvolvimento)70.

Wiesemann (1971, p. 269-272), por sua vez, em seu trabalho Dicionrio


Kaingng - Portugus / Portugus - Kaingng, que foi reeditado em 1981 e em 2002, faz
notar que os verbos podem se combinar com muitos indicadores de Aspecto ou de Modo,
mas no apresenta uma definio conceitual de Aspecto, apenas indicaes de uso.
Segundo a autora, os indicadores de Aspecto seguem os verbos e descritivos ou
substantivos em funo predicativa, mas podem ser precedidos de indicadores de Modo e
pronome sujeito. J na edio de 2002 (sob o ttulo Kaingang-Portugus -- Dicionrio
Bilnge), Wiesemann trata de indicadores de Aspecto (ind. a, na sua abreviao no
original), em um Apndice (p. 153-173):
Os indicadores de aspecto terminam a orao mas podem ser seguidos por
certos indicadores de opinio. Muitos indicadores de aspecto so
homfonos com verbos, dificultando a anlise. H indicadores de aspecto
Perfectivo (...) Eles indicam uma ao do ponto de vista global, sem ver as
partes da ao, mas diferenciam-na por ser feito em p, sentado, deitado,
andando ou por uma pessoa ou vrias (p.156).

70

Conforme Gurios (1942, p. 125), a categoria dos tempos verbais a evoluo da categoria de aspecto.

100

Observa-se que as referncias citadas sobre a categoria Aspecto na lngua


Kaingang no so muito esclarecedoras. Assim, torna-se necessrio, da mesma maneira que
anteriormente, explicitar que considero para o Kaingang o emprego da noo de Aspecto
como categoria gramatical para definir a funo desempenhada por morfemas (em geral,
palavras gramaticais) que ocorrem aps ( direita de) o Verbo (com frequncia, pospostos a
ele).
3.2 Perfectividade e Imperfectividade
Em relao categoria aspectual constitui caso prototpico a oposio
morfolgica entre Aspecto Imperfectivo e Perfectivo. Os termos so emprstimos
traduzidos do Russo nesoverennyj vid ponto de vista incompleto e soverennyj vid
ponto de vista completo e tambm de termos antigos criados por Curtius: dauernd vs
eintretend. (SASSE, 2002, p. 209). Em termos da lingustica geral, a distino entre
Perfectividade e Imperfectividade tambm no concebida de forma unnime. As citaes
que se seguem, embora possam diferir em alguns pontos, apresentam caracterizaes gerais
sobre a oposio aspectual que aqui nos interessa.
Comrie (1976, p. 4) assume que Perfectivo um olhar de fora sobre a situao,
sem distinguir, nela, estruturas internas, enquanto que Imperfectivo um olhar de dentro,
ou seja, da estrutura interna da situao. Acrescenta que na discusso de Aspecto
importante compreender que a diferena entre Perfectividade e Imperfectividade no
necessariamente uma diferena objetiva entre situaes ou a diferena que se apresenta pelo
falante como sendo objetiva, j que possvel um falante referir-se mesma situao com o
Perfectivo ou ento com o Imperfectivo, sem ser contraditrio. Questiona frequentes
definies que podem ser encontradas, tais como: Perfectivo indica uma situao de curta
durao enquanto Imperfectivo indica uma situao de longa durao; ou, Perfectivo no
pode ser definido como descrevendo uma situao com limite, oposto de no-limitado,
descrevendo durao. Para a primeira, coloca que a assero facilmente contradita em
exemplos de lnguas individuais e para a ltima, mostra exemplos em Russo e Grego
Antigo em que formas Perfectivas e Imperfectivas podem ser usadas como descrevendo
durao.

101

Quanto ao Imperfectivo, Comrie divide em categorias distintas: habitual e contnuo


(progressivo e no-progressivo), como se observa no esquema abaixo das oposies
aspectuais proposta por esse autor:
Figura (18)
Classificao das oposies aspectuais
_______________________________

Perfectivo

Imperfectivo
_________________

habitual

contnuo

_________________

no-progressivo progressivo

(Fonte: Comrie, 1976, p. 25 no original: Table I. Classification of aspectual oppositions)

Bertinetto, trabalhando principalmente com a lngua italiana, toma o Aspecto


Perfectivo como aquele que apresenta uma viso global do evento em questo, ou ainda
como aquele que apresenta o ponto final de um evento ou a perspectiva do final do evento,
ainda que expresse somente a inteno dessa concluso (no necessrio que o evento
esteja realmente acabado ou concluso). Assim, o Perfectivo faz referncia ao evento
precisamente determinado no seu plano temporal e se refere normalmente a uma ocorrncia
singular (BERTINETTO, 1986, p. 191). O Imperfectivo, por outro lado, no implica
atrelamento a telos e divide-se em:
a) Habitual: o evento apresentado sob um ponto de vista no qual ele se repete
em um dado perodo de tempo. compatvel com advrbios em X Tempo; at X
Tempo; de Y a X Tempo; entre X e Y Tempo, referindo-se aos eventos e no ao
nmero de ocorrncias do evento;

102

b) Progressivo: h a existncia de um momento de focalizao onde o processo


pode ser observado em curso ou em desenvolvimento e um estado de indeterminao do
prosseguimento do processo alm desse ponto de focalizao;
c)

Contnuo:

no

individualiza

um nico

instante

se

apresenta

preferencialmente com estatividade, mas no se acompanha incondicionalmente de


qualquer tipo de advrbio de durao.
Resumidamente, ento, se pode dizer que, apesar de algumas diferenas, as
acepes relativas oposio aspectual Perfectivo vs Imperfectivo nos dois autores citados
no so excludentes.
A partir destas consideraes apontadas mostro a seguir como a categoria
Aspecto se apresenta na lngua Kaingang e proponho uma classificao para esses
marcadores. Cabe observar que ainda que as teorias tenham sido construdas primeiro com
base em lnguas que no as indgenas, elas se pretendem universais. Dado isso, tento aplicar
a teoria para explicar essa lngua, porm apontando os casos em que o enquadramento no
perfeitamente ajustado.
No Kaingang, Aspecto uma categoria gramatical no-ditica e h distino
entre Perfectividade e Imperfectividade. O Perfectivo responde pela apresentao do evento
como um todo, apontando seu ponto final ou a perspectiva de concluso do mesmo, embora
o evento no precise necessariamente estar concluso. A Imperfectividade em Kaingang no
implica atrelamento a telos e muitas vezes assinala Habitualidade. Ainda uma observao
diz respeito utilizao de marcadores aspectuais que podem, em determinadas
circunstncias, como j vimos, adicionalmente expressar uma opo modal. Entretanto,
neste item procuro focalizar mais o uso predominantemente aspectual dos marcadores e
apontarei para essa questo quando necessrio.

103

3.3 Perfectividade com m no Kaingang


Bybee et alii (1994, p.55) sugerem que itens lexicais que evoluem para grams
anteriores, perfectivos e resultativos so em sua maioria verbos, os quais podem ser
divididos em 2 grupos: i) verbos estativos, usualmente cpulas, mas tambm ter,
permanecer e esperar; e ii) verbos dinmicos, como verbos de movimento ou verbos
significando terminar ou estar terminado.
M no Kaingang Sul lexicalmente um Verbo de Movimento: ir.PL e est
envolvido na formao de um Perfectivo na lngua.71 A presena de m nos enunciados
assinala a completude do evento. Como j citado no captulo anterior, ele pode tambm
ocorrer em contextos futuros assinalando a completude do evento naquele momento
posterior. Isso possvel porque o telus ou o ponto final do evento pode estar presumido e
no ser necessariamente expresso. Lembro que ainda foi apontado que, nesses casos de
perspectiva futura, o Perfectivo m ganha um contorno modal.
Apresento, ento, exemplificaes de m como Perfectivo.
Observemos, nos enunciados que seguem, a perspectiva Perfectiva dada com a
utilizao de m (as letras (A), (B) e (C) fazem referncia aos participantes da conversa e
indicam a pessoa que est falando naquele dado momento):
(70)
(70.1) [A] Rgr
feijo

mn
misturar

NMLZ PFV

ser

ham, rgr.

tambm assim MD feijo

[feijo misturado tambm assim, feijo]

Kirr

pan

j g ta ham g t gr

sgsm k ser ham,

quirela derrubar para 1PL MS MD 1PL MS milho genuno socar ento assim MD
[para derrubar (fazer) quirela ns, ento, socvamos milho comum, assim]

71

Isso tambm se apresenta em outras lnguas. Bybee et alii (1984, p. 56, 57) citam que go est envolvido
na formao de um completivo em Tucano, um anterior em Cocama e provavelmente um Perfectivo em
Alyawarra.

104

goj

nm (n+m)

trs nija, quatro nija

gua LOC:l permanecer, ficar /PFV ento

trs dia

quatro dia

nm

[ficava na gua, ento, trs dias, quatro dias]

mmnh
mame

fi

kupe k

C:Fem MS lavar ento

ser ham.

dar (algo no comprido) HAB assim MD

[mame lavava, ento, dava (habitualmente) assim].

Misturvamos tambm o feijo ento (literalmente: Feijo misturado assim tambm, feijo).
Para fazer a quirela, ns ento socvamos o milho, ficava (deixava) ento trs, quatro dias
na gua, ento mame lavava e da dava/distribua.
(70.2) [B] u,

tugt

sim DEM contar.PL

je (ja)
PFV

tg ham.
2SG MS MD

Sim, voc vai contar isso.


(70.3) [A] K g

tygnyn

ento 1PL MS assim DEM

socar.PL

hra krj

pi

ser

m,
PFV

n-j

mas pilo MS.NEG pequeno EXIST.POSIC.FUT PFV

ge

ham,

tambm MD

h k
por isso

ija,

nn

fi

, e

Soiri fi...

[1SG]MS INDF MS coisa C:Fem para (exclamao) Sueli C:Fem

Ento ns socvamos isso, mas o pilo no era nada pequeno, por isso eu [chamava, pedia]
para alguma [mulher] ah! A Sueli...
(70.4) [C] Kra

mg

mo-de-pilo grande DEM

ke
dizer

ker,

tambm

ou melhor72

Aquela mo-de-pilo grande tambm, duas mo-de-pilo.

72

Com sentido de refazer a fala.

105

kra
mo-de-pilo

rgre.
dois

(70.5) [A] Kra mg

ham. Kra

rgre,

mo-de-pilo grande DEM ASSERT tambm MD mo-de-pilo dois

vnhkato

g t

diante um do outro 1PL MS

[aquela mo-de-pilo grande tambm. Duas mos-de pilo, em frente um ao outro, ns]

j-j

m ham, kra

tgt ki g t

apenas POSIC:em p.FUT PFV MD mo-de-pilo trs em 1PL MS

kejn g tynyn t ham.


s vezes 1PL socar HAB MD

[somente em p, trs mos-de-pilo ns s vezes socvamos (habitualmente)]

Mo-de-pilo grande tambm. Duas mos-de-pilo, ficvamos uma em frente outra


(literalmente em frente de algum / do outro e, em p), s vezes socvamos com trs mos-depilo.
(70.6) [A] K g t

kughu73 n

ser gr

tygnyn

ento 1PL MS assim milho cateto DEM socar.PL ento

jam

han

MS

bolo fazer

[ento ns socvamos aquele milho cateto, ento, fazamos bolo]

jo g ne ser
e

gr

1PL MS assim milho genuno

sgsm k
socar

kejn

goj

nm (n + m)

ento s vezes gua LOC:l permanecer, ficar.SG/PFV

[e ns assim socvamos, ento. s vezes ficava (l) na gua]

ser

quatro nija m

ento assim MS quatro dia

tynyn

ser,

socar ento assim

[ento, assim, quatro dias e socvamos, ento]

kirr

han k

g t

ser

m g

ham. ...

DEM quirela fazer ento 1PL MS assim permanecer, ficar.SG PFV tambm MD

Vnhm

aroj

v.

diferente arroz ASSERT


[ns ento (ao que se referia) (com) aquilo fazamos quirela, assim ficava tambm... era arroz diferente]

Ento ns socvamos aquele milho cateto e fazamos bolo, e socvamos o milho comum e
deixvamos no rio (na gua) e dali 4 dias socvamos, fazamos quirera e deixvamos ... Era
arroz diferente. (Uma aluso ao arroz e feijo dos brasileiros, quando para eles, o prato
era quirera com feijo)74.

73

De fato, kunguhu, mas na fala rpida pode ocorrer esse apagamento de vogal.

106

(70.7) [C] Ti farnh gre

kar kera.

3SG farinha peneirar depois dizer+Imperativo:ra

Depois de peneirar a farinha dele, diga!.


(70.8) [A] Farnh

pan

kar

ser

g t

ser

ko-j

ken

g,

farinha derrubar depois assim 1PL MS assim comer.FUT fazer ASSERT tambm

ham grgrg
MD

k. Miju hanhan

assar.PL ento biju

ham, farnh miju.

fazer.PL PFV tambm MD

farinha biju

Tirvamos a farinha para depois comermos tambm, fazer assado. Fazia biju tambm,
farinha de biju.
A exemplificao abaixo de um outro trecho dessa conversa/narrativa na qual
se observa tambm a utilizao de m expressando a completude dos eventos (as letras (A)
e (B) indicam as diferentes pessoas que participam nas falas, ainda que (B) faa aqui apenas
uma breve interveno):
(71)
(71.1) [A] Hra fag
mas

ne t

krj

ki tynyn

kera.

3PL.F diz que pilo em socar HAB tambm dizer+Imperativo: ra

Mas elas socavam no pilo diz que tambm, diga!.


(71.2) [A] Krj ki tynyn k

t jam

han m

ham, mnh fi

ham.

pilo em socar ento MS bolo fazer PFV tambm MD me C:fem MD

Socavam no pilo e faziam bolo, nossas mes.


(71.3) [B] Trigo t.
trigo com

Com trigo.
74

No posso deixar de observar, entretanto, que vnhm pode ter uma aqui uma distinta leitura, com traduo,
nesse enunciado, como diz que - no sentido de Diz que era arroz!. Veremos esse uso para vnhm no
captulo 6.

107

(71.4) [A] Hra g


mas

ka

kra

pi

krg

1PL mo-de-pilo MS:NEG ruim

kufy

tag

hynhan

madeira peso DEM MS fazer.PL

krj mg

nt

ham,

EXIST.PL MD

ham

ASSERT MD

ham.

pilo grande DEM ASSERT tambm MD

E nossas mos-de-pilo no eram ruins, eram feitas de madeira pesada, eram piles
grandes tambm.
(71.5) [A] K
ento

fag

ver panh t

3PL.F MS ainda pai

kym

tum to ser,

MS cortar esperar para assim


75

[ento para esperar ainda o pai cortar assim]

mjo

vnhtum

moinho LOC:l esperar.PL

to fag

t ser

tygnyn

m g.

para 3PL.F MS assim socar.PL PFV tambm

[(l) no moinho para esperar, elas socavam tambm]

ser t farnh de trigo

n-j

ham,

ento MS assim MS farinha de trigo parece,assim permanecer,ficar.SG.FUT MD


[ento, ficaria parecendo farinha de trigo]

gren

ki fag

gre-j

peneira pequeno em 3PL.F MS peneirar.FUT

m.
PFV

[elas iriam peneirar em peneira pequena (fina)]

Ento elas enquanto esperavam o pai cortar, no moinho para esperar, elas iam socar
tambm. Ento ficava parecendo com farinha de trigo, elas peneiravam em peneira fina (lit.
pequena).

75

Enquanto ele (o pai) cortava cana, elas ficavam no moinho...

108

(71.6) [A] K

mnh

ento

fi

ser

ti

fy

me C:Fem MS assim 3SG

K mnh

fi

ser ti

ksir

e.

semente pequenos muitos

fy

ksir

garnh tnh

ento me C:Fem MS assim 3SG semente pequenos DEM MS galinha matar

mn

kujg m

ento assim MS outra vez misturar

g ham, g

t aroj nnh

ge.

PFV tambm MD 1PL MS arroz cozinhar DEM tambm

Ento a me assim com os gros pequenos (sementes muito pequenas) dele (do milho), ento
a me assim, (com) os gros pequenos; matava galinha, ento desse jeito (ela) misturava
outra vez tambm (com aquilo). Ns cozinhvamos (aquilo) (com) arroz tambm.
(71.7) [B] n ge

m-j,

h k mnh fi

inh mn t

ser p

t,

DEM assim ir.PL.FUT por isso me C:Fem MS 1SG marido MS assim roa ir.SG

ija

ser ti km

kra

vyn

ento [1SG]MS assim 3SG junto mo-de-pilo carregar(coisa comprida)

t ser inh m

is

ti mr ron h

vgt .......

ento MS assim 1SG para [1SG]MS 3SG com cansar bem ASSERT/HAB

Vivamos assim, por isso a me dizia - quando meu marido ia para a roa o fato de eu
pegar a mo-de-pilo era um cansao justo para mim76.......
Nessa exemplificao o marcador m que responde pela leitura Perfectiva dos
eventos: jam han m faziam bolo (71.2); tygnyn m socavam (o milho) (71.5); grej m
peneiravam (71.5); mn kujn m misturava outra vez (71.6). Note-se tambm que no
final desses enunciados h a presena de mj em: n ge mj, (71.7) mas m neste caso
verbo ir em sua forma plural (com sentido estendido de viver). Ainda podemos observar
a indicao na habitualidade de algumas aes, como socar (o milho) - tynyn t, com a
presena do Habitual t (que veremos adiante).

76

Comparando com o cansao dele...

109

Outros exemplos nos quais m est assinalando perfectividade so os de


nmero (72) a (74) que se seguem. Observe-se em (72) e tambm em (73) que o contexto
de perspectiva de Futuro e a ocorrncia de m o que assegura a ocorrncia do evento,
tanto em termos de vislumbre do seu ponto final (e aqui expressa perfectividade), quanto
garantindo o acontecimento em termos de certeza (uma informao modal, portanto):
ti ... jg77 Graciano panh

(72)....n

DEM 3SG pai Graciano

pai

vg

g. (...)

ASSERT HAB tambm

[aquele (ao que se referia)... o pai do Graciano tambm]

ag

ne

ser...

ti

ti

t kaga

n-g

ento 3PL MS assim 3SG para 3SG MS doente EXIST/POSIC.PST

ja,

HAB tambm PFV

[ento, para ele, ele vivia (habitualmente) doente (deitado) tambm]

ne t

ser...

ento diz que assim

fag

ne t

3PL.F

diz que

kejn

ti

um dia, algum tempo 3SG

MS

ke

bom fazer

[ento, diz que assim elas (diz que) um dia ele (se) fez bom (melhorou)]

han

pouco fazer

ser

ento assim

vnhm

jagn

ve-j

diz que

RECP

ver.FUT

ir.PL

PFV

g.
tambm.

[fez (melhora) um pouco, ento, assim; diz que foram ver (um ao outro) (foram ver o pai) tambm]

Aquele pai dele, pai do Graciano, tambm. Ento eles... ele [o pai] vivia doente para ele

[Graciano], ento ele ... quando ele melhorou um pouco elas foram se visitar tambm
(73) Hra inh n
mas

kejn posto t

1SG MS um dia

posto LOC:l

n-j

ser ham

permanecer,ficar.SG.FUT ir.SG PFV assim MD

Mas um dia eu fui morar l no posto.


Em (74) abaixo h duas ocorrncias de m. A primeira em ke inh nm (ke inh n
m - onde m aparece abreviado junto n (este seria na verdade ne, ou seja, uma marca de
Sujeito). Aqui a traduo pode ser: eu digo; eu estou dizendo ou eu disse. Dependendo
do contexto e da traduo possvel pensar que o que se est evidenciando (nessa forma de

77

Termo usado para pai ou para quem cuida.

110

enunciao) mais o carter de algo que est sendo contado do que propriamente a
perspectiva Perfectiva. E, alm disso, h uma possvel leitura modal na assero: eu digo,
eu disse, eu estou dizendo!!, ou seja, eu dou f ou afirmo isso!. A outra ocorrncia de
m em han kinhrg k kajrn tvn m, onde a perpectiva Perfectiva dada por m mais
evidente: (eu) aprendi mesmo a fazer (os balaios) para ensinar!, ou seja, a ao de
aprender j tinha se completado, pois (agora) a pessoa seria capaz de (ir) ensinar antes as
cestinhas eram mal feitas, j que ela no sabia amarrar bem para comear e ento, elas
no ficavam boas:
(74) K

ija ser

ti

m inh cestinha korg vin

mas 1SG]MS assim 3SG para 1SG cestinha

hra

pi

hve

nt

tag

[1SG]MS

DEM

MD

fyn

j (risos...).

dividir

para

inh nm (ne + m),

dar.PL HAB dizer 1SG MS PFV

ham, kagjigjg

mas MS:NEG parecer como EXIST.PL

is

feio

t, ke
is

amarrar.PL [1SG]MS HAB

Ento eu dava para ele as minhas cestinhas feias78, porque no eram nada bonitas, eu
amarrava para levantar79 (...) (risos...).
n

kpan

is

ser han kinhrg k

kajrn t

m, ser ham.

DEM parece a partir dali [1SG]MS assim fazer aprender ento ensinar ir.SG PFV assim MD

A partir daquilo eu aprendi mesmo a fazer.

78
79

No sentido de que no ficavam bem feitas, pois ela no sabia ainda fazer muito bem os cestos.
Amarrava para iniciar o trabalho, dividindo a taquara para levantar o cesto.

111

3.4 Perfectividade com ja


Tambm h expresso de Perfectividade na lngua Kaingang com a utilizao
do marcador ja. Ocorre que apresentei no captulo 2 contextos nos quais ja estava sendo
utilizado para marcar Tempo Passado. Logo, isso sugere uma questo: quando este
marcador est assinalando Perfectividade e quando est marcando Tempo Passado?
Minha hiptese inicial considera duas situaes. A primeira, j apresentada no
captulo 2, em que mostrei que a presena de ja em contextos futuros no responde pelo
Futuro, no tem funo temporal; mas antes, assume um carter aspectual Perfectivo que
considera o evento por acontecer, leva em conta o seu ponto final prximo. Avalio ainda
uma segunda situao na qual esse marcador no explicita Tempo: em contextos nos quais
h a ocorrncia de ja junto a verbos que j se encontram em uma forma prpria de Tempo
Passado. Nesses casos, a utilizao de ja predominantemente aspectual, apontando a
completude do evento um uso Perfectivo (pois a referncia passada j est expressa na
forma verbal)80. Vejamos o dado (75) abaixo no qual a utilizao de ja expressa perspectiva
Perfectiva:
(75) Inh kng

ra

mnh

fi

t inh

ma-vyr

ja

nn (n n)

taki,

1SG pequenino quando me C:Fem MS 1SG levar.PST PFV EXIST+DECL-ASSERT LOC:daqui

fi

contar.SG

mnh
me

fi

t,

vh

inh ne t

ngt

n,

3SG.F MS HAB agora, afinal 1PL diz que engatinhar bem IPFV

ra

C:Fem MS quando ir

k.

PFV LOC:l

Quando eu era pequena a me levou eu daqui, ela contava. Eu recm engatinhava, quando
minha me foi l.

80

Digo, nestes casos, predominantemente aspectual, porque dependendo da semntica do verbo e dos
elementos presentes na orao, possvel termos uma interpretao de ja nominalizando (ainda que a
nominalizao com traduo passada possa ser interpretada perfectivamente em termos aspectuais), como nos
dados 32 e 36 e de 38 a 42 apresentados anteriormente (p. 67 a 71).

112

Nesse dado (75) h a presena de ma-vyr que o verbo levar - no Passado


acompanhado por ja n n (ja nn). Nesse contexto, o uso de ja n d a informao que o
evento est sendo contado/narrado; e, mais especificamente nesse dado, tambm h uma
outra informao: modal - com o n, ao final. Com o verbo j expressando uma referncia
passada, o papel de ja evidenciar a completude do evento. A forma ja n n e seu uso
sero tratados com detalhes adiante no captulo 6.
Tambm na exemplificao abaixo, ja junto ao verbo vyr ir.PST aponta para o
final do evento ou a telecidade do evento ir morar: (ele) foi morar. Chamo a ateno
novamente que a presena da construo ja n mostra que algo est sendo contado/narrado:
(76) Hra Fagren n

ser, t

n-j

vyr

ja

ham,

mas Fagren MS[ne] assim LOC permanecer,ficar.SG.FUT ir.PST PFV EXIST tambm MD

fi

mr, k

fi

ser, ti

nn

me pequeno C:Fem com ento 3SG.F MS[ne] assim 3SG atrs

vyr

ja

je.

ir.PST PFV EXIST tambm diz que

81

Mas o Fagren foi morar l tambm com a mezinha , ento ela foi atrs dele tambm.

3.4.1. Distinguindo Perfeito e Perfectividade


H, no entanto, uma outra leitura possvel com a utilizao de ja junto a verbos,
uma espcie de uso Perfeito na lngua, embora ainda se possa vislumbrar o ponto final ou a
referncia temporal passada do evento ou dos eventos citados.
Comrie (1976) distingue Perfeito de Perfectivo: o primeiro refere-se a uma situao
passada que tem relevncia no presente, enquanto o Perfectivo contrasta com o
Imperfectivo. Essa questo terminolgica, menciona esse autor, usual em discusses
feitas por linguistas europeus continentais sobre lnguas como Blgaro, onde as oposies
Perfectivas / Imperfectivas e Perfectivas / No-Perfectivas so gramaticalizadas: a
diferena entre o Perfeito e outros Aspectos tem deixado os linguistas em dvida se o
Perfeito pode ser considerado um Aspecto como um todo. Na terminologia tradicional, o
81

N s = n me + s pequeno, donde mezinha. Um uso comum dos Kaingang chamar irms mais
novas da me por mezinha (Wilmar DAngelis - comunicao pessoal).

113

Perfeito listado como um Aspecto, mas com um sentido um pouco diferente do modo que
outros Aspectos so tratados (ou definidos). Segundo Comrie, um modo de ver essa
diferena entre o Perfeito e os outros Aspectos que ele expressa uma relao entre dois
pontos no Tempo: o Tempo do estado resultante de uma situao anterior e um outro
Tempo da situao anterior (por exemplo, no Ingls: I have eaten, onde tomam parte o
Presente e o Passado (1976, p. 52).
Assim o citado autor (1976, p.56 a 60) prope:
i. Perfeito de resultado: o estado presente referido como sendo o resultado de
uma situao passada e neste h claramente manifestao da relevncia presente de uma
situao passada.
ii Perfeito Experiencial: indica que a situao dada se manteve minimamente
durante algum tempo passado e que vem at o momento presente.
iii. Perfeito de situao persistente: comea no passado mas persiste (continua) no
presente.
iv. Perfeito de passado recente: a relevncia presente da situao passada de
fechamento temporal, ou seja, a situao passada muito recente.
Na maioria das lnguas onde h possibilidade formal para distinguir Perfeito / Noperfeito, tais formas podem combinar-se livremente com outras distines aspectuais. Uma
exceo no Grego Moderno, onde o Perfeito s pode ser formado a partir de verbos
Perfectivos (Idem, p.61).
Anderson (1982, p.227) aponta que uma categoria gramatical tal como o Perfeito
no tem os mesmos usos em diferentes lnguas. Exemplifica que em Ingls, o Perfeito tem
diferentes usos, como: experiencial; relevncia da situao anterior para o momento
presente; novas situaes... E, comparando o Perfeito no Ingls com o Perfeito em
Mandarim (Le), mostra que nesta ltima, Le no enfatiza anterioridade do evento, mas
somente relevncia da nova situao no momento da enunciao.
Li, Thompson & Thompson (1982, p.20 et seq.) mostram em seu trabalho como Le,
apresentada por eles como um tipo de partcula atitudinal de sentena final em Mandarim,
utilizada executando muitas das funes do Aspecto Perfeito.

114

Ento, partindo do princpio que Perfeito no utilizado da mesma maneira nas


diferentes lnguas do mundo, acho que se pode olhar para ja no Kaingang Sul, em
determinados contextos, expressando algumas caractersticas que se podem aplicar a um
uso Perfeito na lngua. o que se observa neste exemplo a seguir, no qual a presena de ja
(ao final, em (77.5) [J3]) retoma eventos apontados e que so, de certa forma, relevantes
para a narrao atual. So duas pessoas falando (J e K):
(77)
(77.1) [K1] - K

is

to inh ksin

ento [1sg]MS DEM para 1SG filho

va

t, ke

carregar ir.SG HAB

fi

t.

dizer 3SG.F MS

-A eu levava meu filho para aquele l, dizia ela.


- Ti

ter

ke v ham sarampo ta, ke

3SG morrer fazer CTF assim sarampo por dizer

fi

ta t,

mnh

3SG.F MS HAB me

fi.
C:Fem

-Ele estava para morrer de sarampo, dizia ela, a me.


(77.2) [J1] n

ge

DEM assim

ta

( ta), inh

semelhante por (por), 1SG

ta ...

para por

Disso que? Para mim.... (interrogao dada pela entonao de voz)


(77.3) [K2] V

falar mais ou menos EXIST DEM

v
apenas, somente

ne t
diz que

ngt
POSIC:deitado/HAB

ser ham, ke

fi

t t,

ASSERT assim MD dizer 3SG.F MS HAB

ham.
MD

-Estava deitado e j sem falar, dizia ela, j no falava mais.82

82

Uma traduo ligeiramente distinta me foi dada por outro falante e parece mais fiel ao enunciado: Falava
mais ou menos (no sentido de quase no falar mais). isso (viu)! Diz que apenas ficava deitado, ela dizia.

115

-Hra ... Top


mas

Top

kuj ag, ke

vnh

ser ki kanhr ag t

palavra RECP assim

fi

ngn

g,

conhecer 3PL MS IPFVN.PL tambm

t, mnh

kuj 3PL dizer 3SG.F MS HAB me

fi.
C:Fem

Mas ... eles tambm conheciam a palavra de Top, os Kujs, ela dizia, a me.
- K

isa

ti

vatg k

ento [1SG]MS 3SG

ti

ne kejn

levar ento 3SG MS

inh m:

um dia 1p para

-A quando eu levei ele um dia, ele me falou:


-Top ng ki

tovnh,

jakrn k j

Top mos em deixar, soltar,largar

ke

mr

ti

ham

ajoelhar-se

inh m, kuj ti,

Top

ento Top

ke fi

to v,

para pedir

t t

ham.

dizer pois 3SG MD 1SG para kuj 3SG dizer 3SG.F MS HAB MD

-Deixe nas mos de Top, ajoelhada pea a Ele, disse ele para mim, o Kuj, ela dizia
(contava) assim.
(77.4) [J2] Top m ag
Top

tav,

para 3PL MS muito

ke m.
dizer

PFV

Eles pediam a Top.


(77.5) [J3] Ke

ja

ng.

fazer (PST/ASP) coisa para fazer com/por IPFVN(ngn)

Era assim.
Esse trecho uma reproduo parcial de uma conversa informal na qual uma das
senhoras (K) se lembra de quando o filho de uma de suas mes ficou doente e o que ela
conta inicialmente apontando a fala da me: a criana foi levada para um Kuj (aquele l)
quando estava com sarampo. O menino j estava sem falar, no levantava mais...estava para
morrer. Continua, ento, contando sobre como as mes delas antigamente pediam a Top

116

pela cura dos filhos quando esses ficavam doentes e que os kuj conheciam Top. O kuj
para quem ela levou a criana para benzer pediu que ela ajoelhasse e pedisse pela cura do
filho. A outra senhora que participava da conversa (J) confirma o que os Kaingang faziam
nessas situaes: Eles pediam a Top (em J2). E esta mesma pessoa finaliza com: Era
assim (em J3). Note-se que o verbo ke fazer est marcado com ja para expressar esse
final de fala. Algo que pode ser mais literalmente traduzido como: se fazia dessa forma
(dessa maneira), antigamente; e, esse assim, dessa maneira, diz respeito ou se relaciona
aos eventos anteriores relatados. Eventos esses que ocorriam em um momento anterior e
que tm relevncia ou se mostram relevantes para o enunciado presente. Nesse sentido, no
momento desse enunciado, o marcador ja parece estar expressando mais uma dimenso
aspectual, como uma espcie de Perfeito. Entretanto, no se pode descartar totalmente que
seu uso tambm expresse uma referenciao temporal; pois nessa sentena, ele localiza
eventos anteriores a esse momento no qual se est narrando, dando uma idia de
completude fala. Em circunstncias como estas, as dimenses temporais e aspectuais
expressas pela utilizao de ja esto muito proximamente interligadas.
3.5 Imperfectividade no Kaingang
Imperfectividade contrasta com Perfectividade e como j citado, segundo
Comrie (1976, p. 4) olha a situao de dentro: a estrutura interna da situao.
No Kaingang, a forma contrastiva do Perfectivo m o Imperfectivo t. H
ainda outras formas que podem ser utilizadas para assinalar perspectivas Imperfectivas e
algumas so mais comumente encontradas em narrativas, relatos, discursos. Apresentarei
posteriormente essas formas ao tratar de usos dos verbos posicionais/existenciais e de
questes relativas discursividade. Neste item fao uma opo em delimitar o assunto e
apresento inicialmente como se expressa imperfectividade com o marcador t e depois
segue uma discusso de formas usadas em construes que possuem uma leitura
progressiva ou em andamento ou com um senso Presente.

117

3.5.1 A perspectiva Imperfectiva Habitual em Kaingang


T no Kaingang Sul lexicalmente um Verbo de Movimento: ir.SG e est
envolvido na formao de um Imperfectivo Habitual na lngua.
Comrie (1976, p. 25, 27) questiona algumas definies nas quais se considera
habitual como sendo essencialmente o mesmo que iteratividade, isto , repetio da
situao, a ocorrncia sucessiva de muitos exemplos de uma dada situao. Defende este
autor que habitualidade difere de iteratividade:
Uma caracterstica comum a todos os Habituais descreverem uma
situao que caracterstica de uma extenso de perodo de tempo, mas a
iteratividade pode ou no estar presente (COMRIE, 1976, p. 27).

Veremos na lngua Kaingang que os exemplos arrolados corroboram essa noo


de habitualidade no se confundindo com iteratividade, pois a perspectiva Imperfectiva
Habitual pode apresentar um evento sob o ponto de vista no qual ele se repete em um dado
perodo de tempo; mas esta repetio no necessariamente significa iteratividade, j que
a prpria ocorrncia do evento que recorrente, e no o nmero de ocorrncias do evento.
Minha dissertao de Mestrado (Aspecto no Kaingang), que abordou questes
relativas aos marcadores aspectuais no Kaingang ainda que no as tenha resolvido
totalmente com base em um corpus de sentenas elicitadas com contextualizao,
apontava o marcador de Aspecto t tendo como uma de suas principais funes evidenciar a
escolha do falante, ao apresentar uma informao, em uma perspectiva Imperfectiva
Habitual.
Inicialmente e para efeito de ilustrao e comparao, retomo alguns exemplos
daquele trabalho.
Na sentena:
(78)

Inh panh
1SG

pai

ta kus
MS

cedo

ki

jun

t,

em chegar

HAB

Meu pai sempre chegava cedo na casa dele.

118

ti

ki.

3SG casa em
(Gonalves, 2007)

a traduo apresentada, caracterizada por um predicado no-durativo (chegar) com um


adjunto durativo (sempre), apresenta o evento sob o ponto de vista no qual ele se repete
nesse dado perodo de tempo como um hbito. A repetio em questo no significa
iteratividade; no o evento que intrinsecamente recorrente, mas sua prpria ocorrncia.
, pois, um evento veiculado sob a perspectiva Imperfectiva Habitual.
Em outras sentenas que sugerem habitualidade tambm h a ocorrncia do
marcador aspectual t:
(79)

Kyr v prg kar

ti

rapaz MS ano

em 83

3SG

todo

panh

han

t.

pai

para

roa

fazer

HAB

O rapaz fazia roa para o pai dele todos os anos.

(Gonalves, 2007)

Em (79) o fazer habitualmente a roa todos os anos no considera o nmero


de ocorrncias do evento, mas a recorrncia do evento fazer roa.
(80)

Inh rgre
1SG irm

fi

vfy

C:Fem MS artesanato

hyn-han

fazer.PL

HAB

Minha irm fazia balaio (artesanato) todo dia.

kur
dia

kar
todo

ki.
em

(Gonalves, 2007)

Note-se que no dado (80) h expresso da multiplicidade da ao na forma do


verbo hyn-han (fazer-fazer) e habitualidade expressa pelo uso do marcador aspectual t.
(81)

Inh rgre
1SG

irmo

fi

ta

kre

C:Fem MS balaio

fi

vne

ke

3SG.F

vender

fazer

hyn-han
fazer.PL

t
HAB

j.
para

(a) Minha irm fazia balaio para vender


(b) Minha irm faz balaio para vender

83

(Gonalves, 2007)

O m indica uma situao interior a algo, porm em movimento; em uma referncia temporal, indica ao
longo de determinado tempo.

119

Apesar de haver mais de uma traduo possvel (a e b) do ponto de vista


temporal, no se pode deixar de observar, entretanto, que ambas mantm a noo de
habitualidade. Como na sentena anterior (80), o verbo hyn-han (literalmente: fazer-fazer,
sendo a forma do verbo han reduplicado) demonstra a multiplicidade da ao.
(82)

Kanhgg si

ag

ndio

3PL estrada

antigo

mn

han

governo

fazer

HAB

governo

m.
para

Os ndios antigos abriram muitas estradas para o governo. (Gonalves, 2007)


(83)

kr

1PL

ta

filho MS

merenda

ko

t,

merenda

comer

escola ki.

HAB

escola

Nossos filhos comem a merenda na escola.


(84)

Sa

kgunh

[1SG]MS

erva

em

(Gonalves, 2007)

mg

mr

inh

comprar

mas

1SG

pi

kron

MS:NEG

Eu comprei (uma) erva, mas eu no tomo (chimarro).

beber

t.
HAB

(Gonalves, 2007)

Na sentena:
(85)

Kanhgg si
ndio

antigo

ag

ta

3PL MS

ka

rvore, pau

com fogo

han

t.

fazer

HAB

Os antigos sabiam fazer (faziam) fogo com pauzinhos. (Gonalves, 2007)


o evento representado com o uso do marcador t sob um ponto de vista no qual ele se
repete habitualmente: o evento de fazer fogo, em um determinado perodo de tempo os
antigos, naquela poca deles....tinham como hbito..... O mesmo vale para abrir estradas
pelos antigos ndios (em 82); comer merenda (todos os dias) pelas crianas na escola (em
83) ou no ter o hbito de tomar chimarro (em 84, onde tambm se pode ler em negativo:
ter o hbito de no tomar chimarro).

120

Ainda uma outra exemplificao interessante:


(86)

Kanhgg
ndio

kfa
velho

ag

ta

3PL MS

pr

ngng

cho

sentar.PL

Os ndios velhos gostavam de sentar no cho.

t.
HAB
(Gonalves, 2007)

onde a traduo lana mo do termo gostar, embora no o encontremos expresso na frase


original Kaingang. O que d a idia de algo que recorrente, habitual, o uso do marcador
t.
Estas exemplificaes demonstram que, diferentemente do apresentado em
Wiesemann (2002, p. 156), o marcador t est expressando, ao ser utilizado pelos falantes
Kaingang, uma perspectiva Imperfectiva apresentando eventos habituais.
Retomemos, ento, exemplificaes desse marcador nos dados mais recentes
em contextos discursivos e que corroboram a acepo demonstrada em 2007.
Bybee et alii (1994, p. 126) citam que formas Imperfectivas so tipicamente
usadas em discursos para criar situaes de fundo (background situation). Em contextos
discursivos, isso pode ser observado no Kaingang. Abaixo apresento um trecho
evidenciando o uso do Aspecto Habitual e chamo a ateno para essa situao de fundo
criada com o uso da forma imperfectiva. Duas senhoras Kaingang de Nonoai (RS) numeradas como (01) e (02) - ao dar continuidade em uma conversa, passam a falar sobre
algo que o filho de uma delas perguntou, quando pequeno, para a av (uma das mes
delas). Os pargrafos numerados facilitaro a discusso posterior. A traduo interlinear
da minha auxiliar Kaingang84, mas adiante comento alguns aspectos dela.
(87)
(01.1) (...) -Vov! g ser... jag
vov

vs

jag

kaga k, jag

1PL assim 2PL antigamente 2PL doente ento

hre

t.

QU

HAB

2PL

-Vov, ns... Vocs antigamente quando ficavam doentes como faziam?

84

Para facilitar a leitura em alguns enunciados acrescentei tambm uma traduo mais literal.

121

(01.2) Fi

ny

3SG.F

rir

tvn

ento muito

t.

1PL MS HAB

Ns rimos muito dela. (ou: Ns ramos muito dela)


(01.3) -g kaga

t Top m

t,

1PL doente ento 1PL MS Top para contar HAB

ke

fi

t (risos...).

dizer 3SG.F MS HAB

[ns (quando) doentes, ns contamos (habitualmente) para Top, dizia ela (habitualmente)]

-Quando ficamos doentes ns contamos para Top, ela disse. (risos...)


(02.1) -Inh

ven

tvn

fi

nm (ne m) v,

1SG para mostrar muito 3SG.F (MS/PFV)

apenas

ke
dizer

t. (risos...).

MS

HAB

[somente (para mim) ela muito mostrou, dizia (ele) (habitualmente)]

-Agora ela mostrou para mim, diz ele. (risos...)


(02.2) (...) -Mnh

fag

ne t

me 3PL.F

ke
dizer

fag t

hra

ser

vs

Top m

t,

diz que mas assim antigamente Top para contar HAB

t.

3PL.F MS HAB

[as mes, diz que, mas assim, antigamente contavam (habitualmente) para Top, diziam elas
(habitualmente)]

-As mes antigamente j contavam para Top,diziam elas.


(01.4) g Top

ki kagtg

ra

g t

Top t

ve-j

ke

1PL Top no saber/ignorar apesar de 1PL MS Top MS 1PL ver.FUT fazer HAB

ham,
MD

k.

contar ento

[apesar de no conhecer nosso Top, ns para Top falamos (que) cuidar de ns (far nos ver]

Mesmo sem conhecer o nosso Top, ns dizemos (dizamos): Top nos guarde
(guardar).

122

Observa-se neste trecho citado o discurso polifnico: muitas vozes (em muitos
momentos) aparecem no mesmo pargrafo. Vrias referncias dizem respeito a contextos
citados anteriormente e que o enunciador pressupe que eu, como ouvinte, lembre do que j
foi contado ou saiba sobre o que ele est falando.
Assim, no enunciado (01.1), como j mencionado, a senhora retoma uma fala
do filho quando pequeno ao perguntar para a av como faziam ao ficarem doentes. A
presena do t faz com que o sentido pretendido na pergunta fosse algo como: antigamente
o que / ou como vocs faziam habitualmente (normalmente) quando estavam doentes?
J em (01.2) h certa inverso na ordem da narrativa, antecipando a reao
delas ao que ser dito no pargrafo posterior; pois elas, naquele tempo..., quando essa me
delas falava sobre esse assunto....elas riam dela, achavam graa - quando a av
respondia o que se segue em (01.2). A presena do t coloca a possibilidade do enunciado
ser assim traduzido: Ns ramos muito dela, mostrando o interlocutor se colocando, se
localizando naquele momento de evento lembrando sua reao l, e possivelmente ao fato
de que esse ramos deve fazer referncia no apenas quela conversa, naquele dia, mas a
conversas repetidas, a outros momentos nos quais provocavam a av com esse ou outros
assuntos dos tempos antigos, que as faziam rir a respeito do que a av contava, ou da
forma como ela contava. Entretanto, o enunciado no deixa de marcar que isso era tambm
algo habitual (indicado pelo t), j que o que essa me delas falava era algo anteriormente
dito para ela e que j acontecia em outros tempos: as mes contavam para Top quando
ficavam doentes.... Isso est apontado no enunciado (02.2) com o uso de uma construo
evidencial ne t diz que colocando no contexto a informao que, provavelmente tambm
foi ouvida (pela av) de suas mes (e a talvez se explique a utilizao do pronome de 3
pessoa feminino plural fag elas), daquilo que era recorrente, habitual: Diz que as mes
antigamente j contavam para Top, diziam elas.
Finalmente, em relao ao enunciado (01.3), que traz a resposta da av,
observamos a presena do marcador aspectual t duas vezes: na prpria resposta referida, e
na concluso da narradora. Na fala da av simplesmente confirma a habitualidade da
situao: quando ficamos doentes, contamos a Top. Com respeito concluso da
narradora, o que se observa um deslocamento da temporalidade para o momento do

123

evento verificada a partir da formulao fornecida por falantes nativos do Kaingang, ao


traduzirem ke fi t t por ela disse, ao invs de ela dizia (traduo esta que melhor
transporia, para o Portugus, a idia de imperfectividade e habitualidade expressa pelo t).
Podemos entender que, sendo uma narrativa de fatos passados, e sendo a tradutora uma
professora, buscou o tempo verbal, em Portugus, que mais adequadamente expressaria a
perspectiva de um narrador em tal situao. Isso no nos impede de atentar formulao
empregada em lngua indgena, observando nela o emprego de t, e indicar que uma
traduo tambm possvel, e mais literal, seria ela dizia.
Retomando, ento, as exemplificaes, seguem-se outros enunciados nos quais
tambm a presena do marcador aspectual t responde pela perspectiva habitual.
Neste outro trecho abaixo (exemplo (88)) se pode verificar esse mesmo uso de
t. um relato pessoal no qual uma senhora (TK) Kaingang de Nonoai conta como
aprendeu a fazer balaios. O que se nota que as perspectivas Imperfectiva e Habitual da
narrativa esto dadas pelo marcador aspectual t (os trechos esto em sequncia de (a) a (e)
para facilitar a discusso):
(88)
(a) Hra inh
mas

1SG

t
ir.SG

kejn posto t,

n-j

MS um dia posto LOC:l permanecer,ficar.SG.FUT

ser

PFV

assim

ham (...)
MD

Mas um dia eu fui morar l no posto.


b)

inh

ne

ser,

tia Verda fi

mr

ento 1SG MS assim [1SG]MS tia Verda C:Fem nfase85 junto/com

vn
taquara

kan
cortar pedaos longos

t
ir.SG

t,
HAB

Ento eu ... eu ia buscar taquara com a tia Verda (...)


85

Apesar de ser traduzido normalmente como igual / parecido, o sentido aqui de h algo mais
propriamente para um enftico no discurso: com ela mesma - h uma especificao da pessoa citada.

124

(c) ... hra fi

panh t g

ento 3SG.F

pai MS

gnh 86

levar

m: jag vgfyn k

1PL para 2PL

tg,

ento

tranar ento

ke

andar

ija
[1SG]MS

jag

2PL

BNF

t.

dizer HAB

... e o pai dela dizia para ns: se vocs fizerem balaios eu levo para vocs.
(Lit: Ento o pai dela dizia para ns: vocs tranarem (ou, tranando), eu vou levar para vocs).

(d)

ti

hynhan

ento 1PL MS 3SG para

fazer.PL

ser,

ke

HAB assim

dizer

inh
1SG

nm (ne m).
(MS+PFV)

Ento ns fazamos para ele.


(e)

kejn

jun

ento MS s vezes chegar

ser

fia... jag

assim filha

vfy

2PL artesanato

is

jag

[1SG]MS

2PL

ke
fazer

m
QU

n87

t,

kuski,

HAB

de manh

kynkar
prontos

para experimentar ento

ento MS

ser,
assim

INDF

ggtg

j,

levar

para

ke

t.

dizer HAB

Ento s vezes de manh ele chegava (aparecia) e perguntava: filha ... os balaios de vocs
j esto prontos, para eu tentar levar algum para vocs?, ele dizia.
Inicialmente preciso notar que o t presente em (a) verbo ir e no Aspecto.
Assim tambm em (b) o primeiro t verbo. J o segundo t, no final da orao, expressa a
habitualidade da situao (traduzida, ao Portugus, pelo uso do Imperfectivo: ia). A
construo do enunciado em (c) mostra a fala do pai da tia Verda que dizia para elas que
se elas fizessem os balaios, ele levaria para vender. Expressa, pois, uma fala recorrente,
por isso ele dizia.
Pode-se perceber que isso era habitual pelo uso de t em (d): ento ns
fazamos (habitualmente)... - o verbo hynhan fazer (reduplicado, indicando a pluralidade
da ao: fazer muitos balaios) que est marcado. Neste enunciado h novamente a posio
86
87

Gnh = levar vrias coisas / vyn = levar uma coisa.


n aqui aparece no sentido de experimentar = que ele experimentaria, tentaria levar para vender.

125

de quem fala deslocada para o momento do evento. Apesar de no traduzido pela minha
auxiliar de transcrio, o final da enunciao com ke inh nm eu disse mostra que ela
responde para o tio e aqui no explicitamente h algo mais ou menos como uma
continuao em resposta fala dele, em um enunciado indireto: (eu disse) que ns iramos
fazer para ele.
Tambm fechando este trecho de narrativa, o enunciado (e) est evidenciando a
expresso de habitualidade na ocorrncia dos eventos relatados: o pai (da tia Verda)
aparecia (resultado de jun chegar + ke fazer (ao de) = aparecer) s vezes, de
manh, perguntando se os balaios delas j estavam prontos para ele levar... era isso que ele
dizia.
Uma outra exemplificao interessante (89), abaixo, na qual o Aspecto t est
marcado morfologicamente para Tempo Futuro - tj e ainda se mantm a idia de
habitualidade:
(89)

ser

genho

ta

ser,

ento assim engenho MS assim

genho

engenho

ha

to

kus ki

de manh cedo assim

ser

DEM em direo assim

isa

agora [1SG]MS

kinhra
saber

ser

monh
boi

s
pequeno

t
com

vin
colocar.PL

inh

panh ta

1SG

pai

MS

t-j,
HAB.FUT

t-g.
HAB.PST

Ento o engenho, de manh meu pai colocava os bois no engenho, lembro um pouquinho
(traduo dada por minha auxiliar de transcrio).
Uma traduo mais ao p do texto ser:
Ento no engenho [moenda], de manh cedinho meu pai ia colocar os bois naquele
engenho, lembrei um pouquinho.
Nesse dado (89) tj mostra que, sempre que ele usava a moenda, sempre que ele
fazia acar, isso comeava bem cedo. J o tg (no final) Habitual tambm, porm
assinalando algo como: eu estava lembrando, lembrei um pouquinho. Bybee et alii (1994,
p. 140,141) afirmam que habitualmente ocorrem situaes que podem ser vistas como

126

simultneas com o Momento da Fala se o Momento da Fala est includo no perodo de


tempo que caracterizado pela ocorrncia da situao habitual. Citam ainda que estados
podem ser descritos como em vigncia durante o Momento da Fala; e tambm que
situaes genricas so frequentemente consideradas como atemporais porque se mantm
durante todo o tempo, mas elas ainda podem ser consideradas como vigentes no Momento
da Fala (Ibid., p.141). Ento, a utilizao da referncia passada ao utilizar tg parece se
relacionar mais ao processo narrativo.
J no exemplo abaixo, o Momento da Fala est includo no perodo de tempo no
qual h a ocorrncia da situao habitual. Esse enunciado mostra minha auxiliar de
transcrio de campo introduzindo a conversa com a tia, a quem ns estvamos visitando,
dizendo o que fazamos juntas. A utilizao do habitual est em uma referncia temporal
Presente:
(90) g

ki

ija

fi

kajrn s

han

g,

1PL lngua,palavra em [1SG]MS 3SG.F ensinar pequeno fazer HAB tambm

fi

vnhkajaj inh

ento 3SG.F MS em troca

1PL lngua

to vnhrn
escrever

1SG

kajrn

g,

ensinar HAB tambm

tag ti

ham.
88

DEM 3SG

MD

Eu ensino ela um pouco em nossa lngua e em troca ela me ensina um pouco [como
escrever sobre a lngua] tambm.
Como se pde observar nestas exemplificaes da lngua Kaingang do Sul em
contextos discursivos no h iteratividade expressa pela presena do marcador t nos
enunciados, o que demonstra que a expresso de habitualidade pode diferenciar-se de
iteratividade.

88

Nesse caso, ti parece estar sendo utilizado mais como enftico.

127

3.5.2 Imperfectivo, Presente e Progressivo: uma discusso para a lngua Kaingang


Dado o carter Imperfectivo do senso Presente e de situaes em andamento
ou progressivas, se faz necessrio verificar como referenciar outras formas que so usadas
em situaes imperfectivas na lngua Kaingang.
Bybee et alii (1994, p. 140-141) afirmam que situaes que so simultneas
com o Momento da Fala (e, portanto, presente) podem ser de diferentes tipos aspectuais.
Situaes presentes podem ser vistas como atividades progressivas que esto acontecendo
no Momento da Fala.
Esses autores (1994, p.125-126) tambm citam que
Em termos mais concretos, uma situao imperfectiva pode ser vista como
em progresso em um ponto particular de referncia, seja no passado ou no
presente, ou vista como uma caracterstica de um perodo de tempo que
inclui o tempo de referncia, isto , uma situao habitual.89

E continuam, afirmando que


Imperfectivos podem ser aplicveis a tempo passado, presente ou futuro,
como em Russo, ou mais comumente restrito ao passado, como por
exemplo, os Imperfeitos do Espanhol e do Francs, que abrangem tanto
situaes em progresso como habituais, mas somente no passado. Um
Imperfectivo restrito ao presente um simples presente, j que uma
situao presente no pode ser perfectiva (Ibid, p.126).90

Todavia a discusso de Bybee et alii (1994) se prolonga em relao a senso


presente, pois consideram difcil ver o que se chama de Tempo Presente como Tempo, isto
,

89

No original: In more concrete terms, an imperfective situation may be one viewed as in progress at a
particular reference point, either in the past or the present, or one viewed as characteristic of a period of time
that includes the reference time, that is, a habitual situation.
90
No original: Imperfectives may be applicable to either past, present , or future time, as in Russian, or more
commonly, restricted to the past, as for instance, the Imperfects of Spanish or French, which cover both
ongoing and habitual situations, but only in the past. An Imperfective restricted to the present is simple a
present, since a present situations cannot be perfective.

128

como tendo principalmente ditica referncia temporal. O que presente


abrange so vrios tipos de situaes imperfectivas com o momento da
fala como ponto de referncia (Ibid, p.126).91

Mesmo considerando que situaes imperfectivas e referncia temporal de


presente, em muitos casos, coincidem, em Portugus (pelo menos) se pode pensar em
circunstncias expressas em Tempo Presente, mas que podem incluir uma perspectiva
Perfectiva como, por exemplo, em: Ele est falido! (a pessoa realizou um mau negcio!)
a situao expressa no Momento da Fala apresenta um ponto final.
Mas concordo com os autores que se um morfema gramatical restrito a
Presente, apesar de predominantemente expressar uma situao Imperfectiva, ele est mais
relacionado a um sentido de Presente do que a uma referncia aspectual.
Em Kaingang as formas n, n e j 92 so originalmente verbos posicionais (ou
posturais ou locativos); respectivamente sentar (estar sentado)93; deitar (estar deitado);
estar em p.
existenciais94.

Em algumas lnguas, verbos locativos tendem a se gramaticalizar em


No

Kaingang

tambm

se

sugere

essa

possibilidade,

que

gramaticalizaes dos verbos posicionais (como prefiro me referir a eles) ocorrem na


lngua com esse uso. Ainda as formas originrias principalmente dos verbos posicionais n
e j tm sua ocorrncia observada em enunciados lidos como situaes ou eventos
Imperfectivos.
Bybee et alii (1994, p. 128 e 129 - Table 5.1: Lexical sources and Mode of
Expression of Progressives) mostram que a maioria das formas progressivas, em seus
dados, deriva de expresses que envolvem elementos locativos; por exemplo, em lnguas
Cocama, Basca, Jvaro, Ngambay, Dakota, dentre outras.
E ainda ao reportarem que locativos so fontes lexicais frequentes para
progressivos, citam que Heine, Claudi e Hnnemeyer (1991, apud Bybee et alii 1994, p.
91

No Original: as having to the primarily with deictic temporal reference. What present covers are
various types of imperfective situations with the moment of speech as the reference point.
92
Tambm o verbo sa pendurar (estar pendurado). No entanto, deixarei as exemplificaes com sa para o
captulo 5, no qual mostro os diferentes usos dos posicionais na lngua.
93
Tambm homfono e homgrafo com a forma do verbo pernanecer, ficar.SG n.
94
Aikhenvald, (2003, p.296 nota 29) sugere: see Goddard (1996) on difficulties of distinguishing
existential from locational meanings of Enga classificatory verbs, since locative verbs tend to grammaticalize
into existentials.

129

129) mostram mais de cem lnguas africanas com fontes locativas para grams (na
nomenclatura dos autores) progressivos. A noo de locao ou localizao pode ser
expressa empregando verbos auxiliares ou usos de posposies ou preposies. Os
auxiliares verbais podem derivar de um especfico verbo postural como sentar, estar em
p ou deitar; ou expressar a noo do ser em uma locao sem referir-se a uma especfica
postura (Bybee et alii 1994, p.129).
Ainda, a partir da sua teoria geral de gramaticalizao, Bybee et alii (1994,
p.127) concluem que podem predizer que progressivo um senso que ocorre antes nos
processos de gramaticizao e ento, pode desenvolver-se em significados mais gerais. H
evidncias histrico-comparativas em lnguas Turcas, Dravidianas e Clticas; assim como
em dialetos Yoruba, que mostram construes com significados progressivos que se
desenvolvem em presentes ou imperfectivos.
J que a ocorrncia de n e j (em alguns casos, tambm n95) na lngua
Kaingang pode ser observada em Tempo Presente ou em contextos em andamento (ou
em curso ou progressivos); portanto, situaes consideradas ou lidas como imperfectivas;
se faz necessrio mostrar como essas formas ocorrem na lngua e se esto operando em
diferentes nveis de gramaticalizao96. De maneira sinttica, as questes que emergem,
ento, so:
i) esses morfemas gramaticais so formas explcitas de progressivo e que se
desenvolvem tambm para marcar situaes presentes e imperfectivas?;
ii) ou eles no se encaixam nessas classificaes e uma referncia mais genrica
que os consideraria como Imperfectivos seria o mais adequado? A partir das concluses
aps a verificao dos dados, ainda se faz necessrio discutir a diferena entre utilizar uma
ou outra forma gramaticalizada.
sobre essas indagaes a discusso que se segue.
95

Observo que as formas gramaticalizadas decorrentes do posicional n provavelmente percorrem outros


caminhos e h tambm usos no Imperfectivos. Neste item, aponto a questo ao final, mas retorno a esse
assunto no captulo 5.
96
Ressalto que no captulo 5 referente a verbos posicionais/existenciais farei uma discusso mais detalhada
das funes que n, j e n podem assumir (inclusive sensos modais ou evidenciais que podem expressar) e
que no estou apresentando por questes metodolgicas. Nesse item trato mais especificamente de seus usos
com perspectivas imperfectivas, embora os sentidos mencionados possam ser verificados, mas insisto que no
trarei essa discusso completa neste momento.

130

Se olharmos somente para os exemplos (91) a (94) abaixo, poderamos


apressadamente dizer que o uso de n, n ou j est associado a situaes em andamento
ou esto sendo utilizados para explicitar uma forma progressiva na lngua:
(91) n kt

fi

gnnh

casa LOC 3SG.F MS cozinhar

j / n.
POSIC:em p/ sentado

Traduzido como: Ela est cozinhando l dentro da casa (em p / sentada).


(92) Maria t

vnhkype

j.

nome MS tomar banho POSIC:em p

Maria est tomando banho.


Literalmente: Maria est tomando banho em p.
(93) Nn t

pn

n.

mato MS queimar POSIC:deitado/horizontal

O mato est queimando.


(94) Rknh han k

ki

tun

j, hra t inh m

kut-j

ha

n.

tarde fazer ento em carregar para mas MS 1SG para chover.FUT agora POSIC:deitado
tarde para carregar nele, mas parece [lit. para mim = eu acho] que j vai chover. (A

pessoa se referia a carregar a carroa com o milho colhido)


Esses marcadores assinalam a posio ou localizao espacial do Sujeito ou
Objeto a que se referem e nesses casos no esto utilizados como verbos, por isso esto
sendo tratados como Posicionais. Veremos posteriormente que, dependendo do contexto,
seu uso carrega tambm implicaes semnticas modais e evidenciais. Apenas estou
adiantando aqui parte de uma apresentao futura, porque gostaria de chamar a ateno
neste item para os casos citados acima nos quais eles esto sendo usados em situaes com
perspectivas imperfectivas. Entretanto, esses morfemas gramaticais podem ser eles mesmos
os responsveis por assinalar a imperfectividade da situao como em (95) e (96), por

131

exemplo, em que h a ocorrncia do Posicional e depois a forma que explicita


Imperfectivo:
(95) Fi

horta han

n.

3SG.F MS horta fazer POSIC: em p

IPFV

Ela est fazendo horta.


(96)

Is

han

n.

[1SG]MS casa fazer POSIC: em p IPFV

Eu estou construindo (levantando) a casa.


Note-se que os enunciados acima podem ser realizados apenas com a marcao
do Imperfectivo n, como se v em (97) e (98) respectivamente:
(97) Fi

horta han n.

3SGF MS horta fazer IPFV

(98)

Is

han n.

[1SG]MS casa fazer IPFV

porm a traduo de ambos se mantm: Ela est fazendo horta/ Eu estou construindo a
casa. Nesses casos o que no temos a informao de como est o posicionamento
espacial da pessoa/objeto; que, na verdade, uma informao visual dada pelo falante
(veremos isso posteriormente). Se a idia fosse de eventos que tm regularidade: Ela faz
horta (faz sempre, regularmente) ou Eu construo casas; os enunciados teriam a presena
do habitual t:
(99) Fi

horta han t.

3SGF MS horta fazer HAB

(100)

Is

han

t.

[1SG]MS casa fazer HAB

132

Retomemos, porm, o foco da discusso. Se olhssemos apenas para os


exemplos acima, a concluso j mencionada seria que as formas n, j, n (neste uso)
estariam mais propriamente ligadas formao de um Progressivo na lngua. Porm, outras
construes so passveis de serem utilizadas no Kaingang para expressar situaes em
andamento ou assinalando um sentido de presente. Vejamos outros dados.
J mostrei, por exemplo, que construes com verbos de movimento em
contextos futuros podem ter uma leitura simultnea ao momento presente (ou muito
prximo deste); ou, uma leitura de algo em progresso. Um exemplo o de nmero (59)
que apresento novamente em (101) (lembrando aqui uma observao j feita: essas formas
so mais frequentemente encontradas em falas coloquiais):
(101) g

n.

1PL MS ir.PL IPFV


que pode ser traduzido por: ns iremos ou ns estamos indo. Em ambas as tradues
possvel uma leitura de um evento em um Momento de Referncia posterior ao Momento
da Fala, embora seja muito prximo do Presente. Dependendo da circunstncia, a fala se
refere, por exemplo, a estamos indo agora (neste momento no qual estamos falando) ou,
estamos indo daqui a pouco (onde se est muito prximo do momento presente, mas ainda
o evento ocorrer em um momento posterior fala). Note-se que tanto a idia de
simultaneidade quanto de sequencialidade do ir estamos indo agora, nesse momento em
que estou falando ou estamos indo depois (por exemplo, quando voc sair) traduzem um
em andamento ou em curso. Entretanto se pode ainda ter leitura somente do evento
Futuro: iremos. E esses sentidos dependem do contexto discursivo para serem definidos.
Uma outra observao que os verbos de movimento, por sua prpria natureza, j criam
certo deslocamento; que se traduz, muitas vezes, nessa situao em progresso.
Note-se ainda que se retirarmos o Imperfectivo do enunciado acima, a traduo
se mantm, o que mostra que no necessariamente a presena de n que marca a situao
progressiva:

133

(102) g

m.

1PL MS ir.PL
Ns iremos/ ns estamos indo.
Uma outra construo com distintas leituras quando se utiliza verbos de
movimento juntamente com a presena do Perfectivo m, que pode resultar diferentes
tradues; as quais podem ou no expressar um evento em progresso:
(103) K

ija

m.

ento [1SG]MS ir.SG PFV

Ento eu fui ou Ento eu estou indo


Da mesma forma, em alguns contextos nos quais h a utilizao do marcador v
como contrafactual, se pode interpretar uma construo progressiva. Um exemplo est em
(104):
(104) Ti

han

v, hra pi

ki kro

m.

3SG MS fazer CTF mas MS:NEG direito,acertado,caber bem PFV

Ele est fazendo, mas no deu certo.


Note-se que, nesse caso (104), o contrafactual v aponta que o que se est
fazendo ou o que foi feito aquilo que no foi bem sucedido. Ento, poderia tambm ser
traduzido: Ele fez, mas no deu certo, pois o evento pode estar j concludo; no sentido,
por exemplo, de que o que foi feito no saiu exatamente como pretendido e, apesar de
finalizado, pode no ser til/utilizvel ou no ficou como o esperado!
Para o exemplo (105) abaixo,
(105) Gr

criana MS

kanhir
brincar

n.

POSIC:sentado IPFV

A criana est brincando.

134

voltemos nossa ateno para as duas ocorrncias do morfema n. O primeiro est sendo
utilizado como um marcador existencial/posicional: a criana est sentada (brincando).
J o segundo n est sendo utilizado como um Imperfectivo. Mas a questo que essa
construo junto a verbos de processo estabelece um sentido de durao, ou seja, o evento
est se estendendo em um perodo de tempo; da a traduo de um evento acontecendo.
Assim tambm se apresenta em (106), no qual o verbo nr dormir com a
ocorrncia de n Posicional deitado e n, como IPFV; traduz uma situao em progresso
(uma perfrase) - (quando estava) dormindo (deitado):
(106) Vnhm ti

ng jetg, taki.

diz que 3SG mo diz que LOC:aqui

Ti

nr

k,

3SG MS dormir ento

kynhm
alto

rn

hn

frente do corpo ento assim 3SG

nn (n n),
POSIC:deitado+IPFV

[diz que na mo dele, ento ele (estava) dormindo (desse jeito) deitado com a frente do corpo para cima]

ento MS

gen

desse jeito,assim

nn (n n)

ha,

ento POSIC: deitado+IPFV agora

[ento ele estava deitado desse jeito (naquele momento)]

hra kre t

taki

mas balaio MS LOC:aqui (ali) HAB perto

nt

ha, ...

IPFV.PL agora

[mas havia perto (habitualmente) balaios ali]

rgr t

ki

ntn (nt n n),

kuty

feijo MS LOC:em permanecer,ficar.PL+IPFV+DECL-ASSERT

t.

noite LOC:l

[o feijo ficava ali, de noite]

Diz que foi na mo, aqui (mostrando a mo). Quando ele (estava) dormindo de barriga para
cima, ento ele estava deitado assim e os balaios ficavam perto dele; o feijo ficava ali, de
noite.
Veja-se que ainda nesse dado h outras marcaes de imperfectividade, mas
chamo a ateno para nt, plural de n 97 (utilizado com Sujeito ou Objeto no plural) e que
97

Aqui cabe uma correo da minha parte, pois em trabalhos anteriores equivocadamente indiquei nt como
plural de t.

135

responde pela marcao de imperfectividade em: hra kre t taki t ra nt ha...tinha


(habitualmente) balaios perto dele (a marcao de habitualidade est dada por t).
Uma forma que pode ou no ter uma traduo progressiva ou em curso se
observa na utilizao da construo ke m {verbo fazer,dizer + Perfectivo}98. Em (107)
como uma narrativa em primeira pessoa possvel traduzir ke inh nm (na verdade, ke inh
ne m) como: i) uma forma progressiva: eu estou dizendo; ii) uma forma passada: eu
disse; ou iii) uma forma presente, no contnua (e talvez aqui o senso modal predomine em
relao expresso aspectual99): eu digo (isso). O que contrasta com (108), uma outra
situao narrativa na qual ke m somente pode fazer referncia a um evento passado:
disseram:
(107) K ija

mnh fi

mr

ento [1SG]MS me C:Fem com

Ke

ija

t.

Ke inh

fazer [1SG]MS HAB

dizer 1SG

knn100

han

experimentar/tentar ento fazer

nm (ne m).

t.

errando, estragando HAB

t (risos...)

fim MS

(MS/PFV)

Ento eu fazia com a minha me. Eu fazia isso. Eu estou dizendo (colocando) isso/eu digo
isso (risos...). Fim (ou: o fim.)
(108) Hra ag
mas

jet

ser

kejn vnhm ag

3PL diz que assim um dia

diz que 3PL

vre

ja

ki ser,

acampar NMLZ em assim

[mas eles, diz que, assim um dia no acampamento deles]

ti

pr

fi

jeta

ser

fag

mn

vyn,

3SG esposa C:Fem diz que assim INDF INDF 3PL.F marido INDF carregar coisa comprida

jetg

ser

ham

tambm diz que assim MD


[algum (diz que) a esposa dele, algum carregou (roubou) um marido, tambm (diz que) desse jeito]

98

Essas construes com verbo fazer,dizer mais o uso de Perfectivos ou Imperfectivos em finais de fala
podem ser pensadas, dependendo do contexto, relacionando-se expresso de modalidade: afirmando ou
confirmando o que foi dito. Entretanto, em muitos momentos, refletem apenas um recurso discursivo.
99
Dando garantia ou confirmando a informao que est sendo dada, como citado na nota anterior.
100
O sentido de han knn aqui mais prximo de ensaiar, significando que fazia, mas no saa perfeito.

136

ag t

ser

pt

j,

ento 3PL MS assim correr

para

ke

ser

jetg (...).

dizer PFV assim diz que

[ento eles diz que disseram para correr]

Mas eles, diz que um dia no acampamento deles assim, diz que a esposa dele, assim
algum (algum) roubou (carregou) um marido delas tambm, diz que. Ento diz que eles
disseram para correrem.
Ainda se observam enunciados que apresentam atividades ou eventos com um
sentido visto como em andamento (traduzido dessa maneira por uma professora
Kaingang) dado contextualmente, sem nenhuma marcao aspectual, como se v em (109)
na segunda orao (note-se que h a utilizao de n com um sentido completivo, mas que
no responde pela construo progressiva, inclusive com a possibilidade da traduo:
Naquele tempo a conversa dele j era desse jeito, para eles):
(109) Ag t
K

kur n k

ge

ham.

3PL MS

naquele tempo palavra,discurso MS desse jeito,assim completivo MD

ser

t rei ne Portugal ng kr v ser ham.

ento assim

ti

3SG MS rei de Portugal mo

entrar MS assim MD

Naquele dia (naquele tempo) a conversa dele era assim (para eles). Ento estava entrando
nas mos do rei de Portugal.

(fonte: Texto Vfy, 2002)

Ento para a primeira indagao feita acima, se n, j, n seriam marcadores de


progressivo, os dados apresentados sugerem que no. Minha hiptese que no h um
morfema gramatical especfico para marcar situaes em curso ou em andamento na
lngua Kaingang; pois podem ser expressas de diferentes maneiras. Ao que parece, as
circunstncias nas quais se tem uma leitura em andamento ou em progresso so muito
mais pragmticas (dependem do contexto) do que dependentes de uma forma
aspectual/modal marcada no enunciado.

137

Porm devido ao carter Imperfectivo dos eventos expressos simultneos ao


Momento da Fala, uma questo fica pendente, j que no se pode esquecer que essas
gramaticalizaes so utilizadas tambm para expressar Imperfectividade. Ento, se pode
indagar se a utilizao desses marcadores est explicitando senso aspectual ou sentido
temporal (de Presente)? Ou ainda ambos? Para analisarmos isso necessrio mostrar se
esses marcadores se restringem ou no a Tempo Presente. Voltemos aos dados.
Inicio apresentando novamente ocorrncias de enunciados nos quais essas
formas gramaticalizadas explicitam Imperfectividade com concomitncia com Tempo
Presente:
(110) Gr-p tag v

mg n,

gr-p DEM MS

snv

ti

ta

g.

grande IPFV bonito 3SG MS IPFV tambm

O gr-p (tucano verdadeiro) grande e tambm bonito.

(Fonte: Selvino Kkj, 2009)

A ocorrncia de nt plural de n nos exemplos (111) e (112) explicita


Imperfectividade:
(111) Hra g
mas

ka

kra

pi

nt

1PL mo-de-pilo MS:NEG feio,ruim IPFV.PL

kufy

tag

hynhan

madeira peso

DEM

MS

fazer.PL

krj

krg

mg

ham,
MD

ham,

ASSERT

MD

ham.

pilo grande DEM ASSERT tambm MD

E nossas mos-de-pilo no eram ruins, eram feitas de madeira pesada, eram piles
grandes tambm.
(112) Inh mr

1SG com,junto ir.PL

ag
101

3PL MS

"e

nt.

muito IPFV.PL

Os que esto (os que andam/vivem) (eles) comigo so muitos.


101

(Fonte: Vfy, 2002)

Aqui m tem sentido semntico de andar, viver (PL), mas est sendo utilizado como verbo, e no como
marca aspectual.

138

Note-se, no entanto, que em (111) o contexto reporta um Momento de


Referncia anterior ao Momento da Fala: eram; j em (112) a pessoa que narra est
citando a fala de outrem (em discurso direto) e em termos temporais, o Momento de
Referncia coincidente com o Momento da Enunciao, como se fosse falado no agora,
nesse momento.
Abaixo em (113) e (114) - dois enunciados, em sequncia, retirados de uma
conversa entre duas pessoas utiliza nt e n como Imperfectivos para narrar fatos
passados:
(113) n k

naquele tempo 1PL MS

mnh fi
me

inh

C:Fem MS 1SG

ksir

ti

pequenos

3SG:ENF

mn

ge

mr

carregar assim

nt
IPFV.PL

ver

hra

ver,

mas

ainda

n k

ham.

pois ainda naquele tempo

MD

Mas naquele tempo ns ramos bem pequenos ainda (...) a me me pegava no colo ainda.
n k

fi

ver

mat

n,

ke

isa

m.

naquele tempo 3SG.F assim MS ainda 2SG levar (coisa-compacta) IPFV dizer [1SG]MS PFV

Naquele tempo ela ainda te carregava no colo.


No trecho reproduzido em (114) (numerado sequencialmente para facilitar) - o
assunto sobre os nomes das mes - so duas pessoas em um dilogo (marcadas como A e
B). Primeiro vejamos o exemplo e depois os comentrios:
(114)
(01A) H... n

tg 102

mn

ne

vas

mnh

sim INDF (j) falecido quando desse jeito MS antigamente

inh m

fi

1SG para 3SG.F

identidade

vem

m,

identidade

mostrar

PFV

102

me

fi

tg

kar

C:Fem faleceu depois

Neste exemplo, tg est traduzido como (j) falecido, faleceu ou falecer; no entanto, possvel, em
alguns contextos, ser traduzido como verbo abater, terminar, morrer.

139

hra n

ke

nn,

mas DEM MS dizer

Sijan

IPFV+DECL-ASSERT (n n) Sijan

ti.
3SG:ENF

Sim, aquele j falecido h tempos atrs, depois que a me faleceu me mostrou a identidade
dela, mas estava Sijan.
(02B) Mr

mnh

pois 2SG

me

fi

k keg, mnh

C:Fem falecer em tambm

me

fi

keg.

pequeno C:Fem falecer em tambm

Mas no da sua finada me tambm, no da finada me s 103 tambm.


(03A) Ha, m

no sei pois LOC:em IPFV

ki kagtg

ASSERT [1SG]MS no saber

t-g...

MS HAB.PST

No sei, no sei se est (l), no lembro mais....


(04B) K

ser

ento igual,parecido MS permanecer,ficar.SG IPFV tambm assim

gen

desse jeito ento

Estava l tambm ento.


(05A) H

tg ... k

sim assim MS

k
fag

mnh

3PL.F me

fi

tg.....

ento Sijan 3PL.F assim MS

ser inh panh mnh

ento assim 1SG pai

Sijan fag
fi,

jvo

g mnh

me C:Fem ao contrrio 1PL me

jyjy

C:Fem nome parecido,assim

tg

hn.

MS

QU: no ?104

QU: ser?

Sim... ento elas so Sijan....ento assim a me do meu pai, no, o nome da me de nossas
mes, no ?
(06B) Hh...
Sim, sim...
103

A expresso mnh s (que s vezes tambm pronunciam falando em portugus, me s) corresponde a


uma irm mais nova da me progenitora.
104
Neste caso, segundo os falantes, o uso de m tem o sentido de pedir confirmao de algum sobre aquilo
que est sendo falado.

140

As ocorrncias de n, que o que aqui est nos interessando, aparecem em


(03A) e (04B). Em (03A) n um Imperfectivo que est em um referencial de Tempo
Presente, pois a pessoa cita o fato em primeira pessoa: (eu) no sei se (o nome) est l. J
em (04B) h a presena de n como verbo permanecer,ficar e n tambm como IPFV; no
entanto, a citao uma resposta em referncia passada: estava (o nome) l (no
documento).
O que se v que no h restrio da utilizao de imperfectividade com
Tempos no-presentes. So mais utilizados em contextos lidos como Presentes ou
Passados, embora possam tambm ocorrer em referncias lidas como Futuro; mas nesses
casos, os enunciados se traduzem mais em um senso de acontecendo ou muito prximo do
presente. Importa ainda ressaltar que eles no ocorrem em contextos tomados como
habituais; lugar restrito ao uso do Habitual t.
Respondendo, ento, s indagaes que ficaram pendentes, se pode dizer que
parece mais plausvel que n, j e n em perspectivas imperfectivas so morfemas
gramaticais que assinalam Imperfectividade. Como no se restringem a Tempo Presente e
no se restringem construo de um Progressivo na lngua, penso que mais adequado
trat-los de forma genrica, como Imperfectivos, somente.
Ressalto, no entanto, que n tem ocorrncia em contextos Imperfectivos nos
quais est sendo empregado assinalando posio ou existncia. Sua utilizao em outros
contextos (como em 108 acima e em 114 a seguir) expressa um significado completivo, o
que sugere que estamos diante de diferentes caminhos de gramaticalizao. Geralmente
nesse uso, a forma n atribui adicionalmente um sentido de modalidade epistmica ao
enunciado. Voltarei a essa discusso posteriormente no captulo 5. Entretanto, para concluir
esse item, gostaria de apresentar e comentar um ltimo exemplo ilustrativo.
Em (115), abaixo, temos dois enunciados que correspondem a duas falas de
pessoas diferentes (A e B) que conversavam sobre o costume de socar o milho no pilo;

141

atividade essa que antigamente (quando eram mais jovens) realizavam sem problemas. No
trecho transcrito abaixo, uma das senhoras diz que atualmente j no consegue realizar tal
tarefa porque seus braos no so mais os mesmos, e a outra responde que, se fizessem isso
hoje, no conseguiriam dormir (por causa da dor nos braos):
(115)
(A) ri

ngn.... (risos) ke

atualmente

inh

pi

brao

ngn

dizer

inh, Marsa,

IPFV DECL-ASSERT

ve

1SG MS:NEG brao bom apenas

n
n

1SG

ke

Mrcia

ha.

(PFV)DECL-ASSERT dizer tambm agora

Hoje, os braos... (risos), eu digo (mesmo), Mrcia, eu j no tenho os braos nada bons,
digo.
(B) Nr

kurg,

nr

kurg.

dormir sem 1PL MS amanhecer dormir sem amanhecer

A gente amanheceria sem dormir, sem dormir.


Lembro que as tradues so da professora e falante Kaingang que me auxiliou
na transcrio. Nessa exemplificao h duas ocorrncias de n. A primeira (imediatamente
aps n, que um Imperfectivo) est glosada expressando modalidade epistmica.
Retornarei a esta questo em captulos posteriores; no entanto, se faz necessrio mostrar
que aqui o uso de n muito mais modal que aspectual. Sua presena em (A) tem o sentido
de afirmar, de dar maior confirmao, firmeza ou nfase ao que est sendo dito. Assim
tambm o segundo n. Perguntei a um outro auxiliar Kaingang se em: inh pi ngn h ve
n ke ge h, o n poderia estar relacionado com brao (ngn) que longo e talvez a
tivssemos um outro significado; mas sua resposta foi: tem a ver com brao bom. Insisti,
ento, perguntando a que mais se relacionaria, neste caso, o uso de n e ele me respondeu:
fala com mais certeza. No entanto, no podemos deixar de notar que apesar da utilizao
de n confirmar nesse enunciado um fato (que hoje os braos (dela) no so bons!); ele
carrega um sentido completivo (j no so nada bons!). O que temos resumidamente que

142

se est explicitando um senso aspectual e tambm um senso de modalidade epistmica


(embora talvez se possa sugerir que seu uso modal nesse exemplo o que est sendo
pretendido evidenciar por parte do falante). H ainda a possibilidade de que no importe
primariamente aqui uma distino modal/aspectual e que a utilizao de n, nestes
contextos, explicite os dois usos. De toda maneira, o sentido aspectual evidenciado ou
explicitado por n, nesse contexto difere do significado expresso com a utilizao de n
(claramente um Imperfectivo).
Em resumo, ento, eventos em progresso ou em acontecendo na lngua
Kaingang Sul podem ser expressos de diferentes maneiras e sua interpretao (em muitos
casos) mais propriamente pragmtica, ou seja, depende do contexto. Dadas as distintas
construes que podem expressar essa perspectiva, parece plausvel dizer que no h um
morfema gramatical especfico para marcar Progressivo na lngua. Muito embora se admita
que estes contextos possam tambm envolver um significado Imperfectivo ou de um
Tempo Presente.

143

144

Captulo 4
Modo e Modalidade no Kaingang Sul
4.1 Introduo
Modo e Modalidade no so exatamente a mesma coisa. A caracterizao
lingustica das noes de Modo e de Modalidade complexa, porque elas podem ser
expressas por vrias e diferentes maneiras nas lnguas do mundo: morfolgica, lexical,
sinttica ou por entonao (BYBEE & FLEISCHMAN 1995, p.1-2). Tampouco so
categorias facilmente definveis e muitas vezes dependem do contexto em que esto
inseridas para ser adequadamente descritas e interpretadas.
As informaes de carter modal so aquelas que se referem ao tipo de
compromisso que o falante assume quanto veracidade do que est sendo transmitido e
como isso se interpreta nos enunciados lingusticos. A proposta, neste trabalho, considerar
a perspectiva modal de forma ampla, como operaes lingusticas que se fazem sobre
contedos proposicionais e que tm consequncias nas relaes entre falantes e ouvintes.
O objetivo prioritrio neste captulo apresentar alguns significados
gramaticais particulares que ocorrem neste domnio na lngua. Mais precisamente estarei
apresentando:
i) o significado ou funo semntica de Modo assumida pelo morfema
gramatical ra caracterizando uma situao hipottica ou meramente possvel. Neste caso, o
contexto sinttico de ra tipicamente o de construes do tipo se...ento;
ii) a possibilidade de uma outra leitura para o morfema ra que, em contextos
diferentes, pode ser encontrado na funo de domnio dos atos de fala que implicam
obrigao ou permisso, ou seja, uma modalidade orientada;
iii) o morfema gramatical v em contextos nos quais utilizado como um
operador que exprime modalidade epistmica: um assertivo;
iv) o morfema gramatical v nos contextos nos quais utilizado como
contrafactual.

145

v) outras expresses de modalidade


No intuito de salientar o referencial terico utilizado, relaciono brevemente os
termos que podero estar presentes neste texto. Outras consideraes sero feitas quando
necessrias.
De maneira geral, Bybee e Dahl (1989, apud BYBEE & FLEISCHMAN 1995,
p. 2) citam que Modalidade um domnio semntico, enquanto Modo uma categoria
formal de gramtica nas lnguas podendo ser diferentes morfemas gramaticais, tais como
condicional ou subjuntivo; ou ainda categorias especficas da lngua.
Quanto s formas de expresso de Modalidade, so sugeridas quatro em Bybee
et alii (1994, p. 177):
i) modalidade orientada para o agente (agent-oriented105);
ii) modalidade orientada pelo falante (speaker-oriented);
iii) epistmica;
iv) subordinante.
Estes autores (1994, p. 179) apontam que a modalidade orientada pelo falante
(speaker-oriented) significa a incluso de todas as diretivas aplicveis, bem como
declaraes nas quais o falante concede permisso ao destinatrio. Essa modalidade no
relata a existncia de condies do agente, mas sim permite que o falante imponha tais
condies sobre o destinatrio. Diretivos106 incluem comandos, demandas, pedidos,
splicas, advertncias, exortaes e recomendaes. Em seus estudos, os termos
gramaticais utilizados para modalidade orientada pelo falante so: a) imperativo; b)
proibitivo; c) optativo; d) hortativo; e) admonitivo; f) permissivo.
A modalidade epistmica se aplica s asseres e indica a extenso que o
falante est comprometido com a verdade da proposio. Probabilidade, possibilidade e
certeza inferida so as expresses mais comuns desse tipo de modalidade.

105

Para os autores (Ibid., p.177), a modalidade orientada para o agente apresenta (reporta) a existncia de
condies internas e externas em um agente com relao concluso da ao expressa no predicado
principal. Pode ser expressa por meios gramaticais ou lexicais e algumas noes semanticamente especficas
neste conjunto so: obrigao, desejo, possibilidade.
106
Aqui os autores se utilizam do conceito presente em Lyons (1977, p.746): directives are utterances which
impose, or propose, some course of action or pattern of behaviour and indicate that it should be carried out.

146

Encontram-se, entretanto, nas lnguas do mundo, casos de polissemia no uso de


operadores modais onde um mesmo operador (ou uma mesma forma) pode assumir
diferentes domnios. Por exemplo, muitas formas utilizadas para expressar modalidade
orientada pelo falante e epistmica podem ser frequentemente usadas para marcar verbos
em certos tipos de oraes subordinadas (Ibid., p.180).
Ilari e Basso (2008, p. 328) sugerem para o Portugus, que duas ou mais
proposies podem estar vinculadas em um mesmo enunciado, interpretando-se por
referncia ao mundo real ou a vrios mundos; e que um caso no qual h ocorrncia com
esta interpretao o chamado perodo hipottico, ou seja, um tipo de estrutura de
subordinao.
Ao tratar de estruturas hipotticas, Bybee et alii (1994, p. 208) demonstram que
grams que expressam possibilidade podem ser usados em prtases principalmente em
condies de realidade, mas em alguns casos tambm em condies hipotticas. Assim, um
gram indicando possibilidade pode ser usado em if-clauses, desde que estas estabeleam
um mundo possvel.
Neves et alii (2008, p. 958) apontam para o Portugus que:
...nos perodos hipotticos, a sentena de condio chamada
tradicionalmente de prtase ou antecedente que se une a uma sentenancleo denominada apdose ou consequente. Entre o contedo da
prtase (p) e o da apdose (q) instaura-se uma relao do tipo condio
para realizao consequncia da resoluo da condio enunciada
(em itlico no original).

Em outras palavras, a prtase expressa uma condio que pode ser realizada,
no-realizada ou eventualmente realizada.
Adianto, entretanto que, devido s especificidades das lnguas e, no caso aqui,
da lngua Kaingang, no pretendo me ater a uma classificao rgida, ou melhor, a certas
divises mais detalhistas ao tratar dos contextos condicionais ou hipotticos; focando
primordialmente minha apresentao no significado semntico ou pragmtico que o
enunciado carrega. Como se perceber, obviamente nem sempre possvel fazer uma
correlao unvoca com determinadas divises tericas estabelecidas para outras lnguas.

147

Feitas, ento, estas breves consideraes, seguem-se nos prximos itens


exemplificaes que expressam domnio semntico de Modo e de Modalidade no
Kaingang.
4.2 Ra como Condicional ou Hipottico
Na lngua Kaingang encontra-se ra que pode ser glosado em Portugus como
se, que tem funo gramatical de conjuno, e semanticamente expressa uma funo
modal em construes que apontam situaes hipotticas ou possveis.
No entanto, existe um uso de ra como conjuno que no cumpre o mesmo
papel. Comeo apresentando exemplificaes desse uso (so dados de GONALVES, 2007
- nos exemplos (116) a (119) a conjuno ra pode ser glosada em Portugus como
quando, mas. No caso de (120), ra preposio com sentido de para, em direo a):
(116) Kyr ta

ra

rapaz MS ir.SG quando

kasor

ti

to

kyr

cachorro MS 3SG para latir

m.
PFV

Quando o rapaz estava passando o cachorro latiu para ele.


(117) Isa

fnjnja k

[1SG]MS

sombra

isg

ra

em estar deitado quando [1SG]MS

INDF

ta prr

MS gritar escutar

Quando eu estava descansando na sombra, escutei algum gritar.


(118) Inh
1SG

panh ta

kus

pai

cedo

pequeno

MS

ra
quando

n108
sentar

Meu pai levanta quando cedinho.

107
108

Por uma questo dialetal se pode encontrar tambm m com a mesma traduo.
Sentar, nesse contexto acordar, levantar-se.

148

m107.

t.
HAB

(119) Ti
3SG

kur
dia

ta

jun

ra

MS

chegar

no

mas

ta
[3SG]MS

ter.
morrer

O dia dele no chegou, mas ele morreu.


(120) Cidade
cidade

ra

tg

sr

ne

jnkamu

para

andar

querer

MS

dinheiro

t.
no (ter)

Eu queria ir para a cidade, no tenho dinheiro.


No Kaingang, em outras situaes que mostrarei a seguir, o contexto sinttico
de ra tipicamente o de ocorrncia de um tipo de Subjuntivo, ou seja, oraes
subordinadas dependentes de conjuno se (condicional ou hipottico).
Autores como Neves et alii (2008, p. 958) subdividem as construes
condicionais em Portugus em trs tipos:
real/factual: dada a realizao /verdade de p, segue-se, necessariamente, a
realizao/verdade de q;109

irreal/contrafactual:

dada

no

realizao/falsidade

de

p,

segue-se,

necessariamente, a no-realizao/falsidade de q;
eventual/potencial: dada a potencialidade de p, segue-se a eventualidade de q.
Como j mencionado anteriormente, no uma preocupao e na verdade,
talvez no seja realmente necessrio estabelecer uma diviso desse tipo para a lngua
Kaingang quando se trata da utilizao do morfema ra ao expressar essa referncia modal.
Entretanto cabem algumas observaes a respeito disso. Podemos ver nos exemplos a
seguir que, a depender do contexto em questo, aponta-se garantia da possibilidade de
realizao ou da verdade do que se encontra na prtase ou eventualmente uma
possibilidade da realizao ou do fato/evento ser verdade. Por isso, nas exemplificaes
destes contextos condicionais, estarei utilizando uma glosa genrica (COND =
Condicional), mas chamando a ateno do leitor para estas possibilidades.

109

Lembrando que p se refere a prtase e q a apdose (vide citao anterior).

149

Ainda uma outra observao pertinente que os dados apresentados (a seguir)


de (121) a (128) so de minhas pesquisas pessoais de 2006, 2007 e foram elicitados com
contextualizao. Outras exemplificaes de ra com essa utilizao nas narrativas e textos
escritos recolhidos nos trabalhos de campo que fiz mais recentemente no so muito
frequentes. Isso me faz pensar em duas situaes: i) que essa forma de contextualizao e
de expresso hipottica no atualmente muito utilizada pelos falantes; ou ii) que para
expressar possibilidade ou probabilidade possam ter outros meios mais produtivos na
lngua. Cabe, entretanto, esclarecer que meu colaborador (e falante Kaingang) afirma que
esse uso modal ainda se observa para o morfema ra. Por exemplo, um enunciado que ele
utilizou para me dar uma exemplificao de um contexto condicional:
(121) Is

[1SG]MS

han

ra

casa fazer bem COND

is

han

[1SG]MS fazer

tg

m.

ir

PFV

traduzido como: Se eu soubesse fazer casa, eu iria fazer/eu faria. E este meu colaborador
ainda acrescentou duas coisas: 1) o sentido de dvida, porque no usou o v (que veremos
a seguir); 2) ao invs de ra posso usar gen k, como mostrado em (122):
(122) Is

[1SG]MS

han

gen

is

han

casa fazer bem assim, desse jeito ento [1SG]MS fazer

tg

m.

ir PFV

O que nos interessa, ento, que quando se apresenta uma frmula condicional
em Portugus e o Kaingang a transpe para sua lngua usando ra, sinaliza que esse recurso
corrente.
Vejamos o que se apresentou nos dados com a forma gramaticalizada ra:
Observe-se (123):
(123) Kfa

fi

ta

kaga

velho C:Fem MS doente deitado

ra

IPFV

COND

Se a velha estivesse doente ela no andava.

150

fi

pi

tg

t.

3SG.F MS-NEG andar HAB

no qual a verdade de um contedo proposicional pode ser a garantia da verdade do outro se ela estivesse doente, ento ela no andaria; ainda que a referncia se faa
hipoteticamente. Mas podemos ainda ter uma leitura de possibilidade se ela estiver doente
(de cama, deitada), possvel que ela no esteja andando ou no possa andar.
Tambm em:
(124) Sa t Guarani

ra

sa

h t

1SG MS Guarani EXIST COND [1SG]MS lugar111

m110.

n-j

permanecer,ficar.SG.FUT gostar de/querer

Se eu fosse Guarani, eu gostaria de morar (de estar) em outro lugar.


Nesse exemplo (124) h uma situao hipottica colocada e uma outra
informao dada com o uso de m gostar de, querer: alm da referncia de considerar um
outro mundo possvel, ou seja, ser de outra etnia, o falante faz uso da opo de marcar
certo grau de comprometimento ou adeso a essa situao hipottica - ele gostaria de
morar em outro lugar. Pode-se dizer o mesmo enunciado apenas concluindo a premissa
expressa na apdose, ou seja, se ele fosse pertencente a outro povo.... ele estaria em outra
aldeia, em outro lugar; como na construo abaixo apresentada por outro falante:
(125) Isa ta guarani ra

inh sg m

n-j

m.

1SG MS Guarani COND 1SG MS aldeia INDF LOC:l permanecer,ficar.SG.FUT ir.SG PFV

Se eu fosse Guarani, eu estaria (l) em uma outra aldeia (ou: eu iria ficar...).
Em outra exemplificao encontramos:
(126) Isa

tag

ki

[1SG]MS DEM LOC:em 1PL

inh

MS

1SG

para

t-j

bom HAB.FUT

ga

ki

jgj

terra LOC:em papagaio

ve

ra

ver COND [1SG]MS

m.
PFV

Se eu visse um papagaio aqui na nossa terra, seria muito bom para mim.

110
111

Esse m no se confunde com a posposio para.


Lugar que no sabe onde.

151

isg,

O exemplo (126) mostra que enunciados no se interpretam por referncia


apenas ao mundo real, mas a outros mundos possveis (em outras palavras, a outro estado
de coisas), como sugerem Ilari e Basso (2008). Apesar de o falante estar se referindo sua
terra, sua aldeia, que seria um mundo real, ele fala de uma situao j no frequente ou
comum: a viso de papagaios atualmente rara e, portanto, a hiptese de uma outra
possibilidade - ver papagaios na rea (aldeia) dele seria muito bom para ele.
Uma construo interessante revelou-se uma vez quando um interlocutor
interagiu com minha contextualizao. Neste mesmo caminho de se pensar em situaes
que atualmente no so mais comuns nas aldeias, argumentei que se vssemos animais
grandes que j no vemos com frequncia (talvez uma anta, naquela rea indgena), isso
seria motivo para ficarmos felizes. Pedi, ento, para que o falante me dissesse como ficaria
o enunciado: Se eu visse uma anta na nossa rea, eu ia ficar (ficaria) muito feliz. Ele
iniciou a fala pensando na pergunta na qual a hiptese estava apontada e, em seguida,
complementou com o que seria a sua resposta (ambas as falas em Kaingang) mostrando que
a verdade da premissa expressa na prtase constituiu-se, no segundo enunciado, em uma
boa razo para ele confiar na verdade da concluso expressa na apdose:
(127) A pergunta:

ta

jor

2SG MS

anta

h
assim, parecido

ve
ver

ra

COND 2SG

h ri ke

EXIST

QU

ta

assim

MS

2SG

n-j
EXIST.FUT

jykre
pensamento, idia, meu saber

m.
PFV

Se voc ver uma anta, seu pensamento estando assim como ficaria (estaria)?
A resposta:
Sa

anta

[1SG]MS anta

ven

ra

ta

inh m

sr

ver COND MS 1SG MS feliz

Se eu visse uma anta eu andaria feliz.

152

tnh (t-j).
HAB.FUT

Ainda um outro dado que tambm mostra esse domnio modal expresso por ra
pode ser visualizado em (128):
(128) Sa

kak

1SG

sa
[1SG]MS

perto

k
LOC

ra

permanecer,ficar.SG

to

pasa

2SG

para

passear

k
fazer.PST

COND

ke-j

m.

fazer.FUT muito112

Se eu morasse aqui perto, eu visitaria muito voc.


4.3 Ra como Modalidade Orientada
Anteriormente mencionei que, segundo demonstram Bybee et alii (1994, p. 176
et seq.), em muitas lnguas do mundo encontra-se polissemia no uso de operadores modais
e um mesmo operador pode assumir diferentes domnios. Na lngua Kaingang Sul isto
tambm ocorre com ra e outra funo ou noo semntica, em sua utilizao, evidenciada
em contexto diferente.
Na modalidade orientada pelo falante o exemplo mais comum na funo de
domnio dos atos de fala que implicam obrigao ou permisso o Imperativo. No
Kaingang Sul, ra pode ser encontrado expressando esse domnio em sua forma afirmativa.
Exemplos podem ser visualizados na Figura (19) e so alguns dos dados
apresentados por Selvino Kkj (2009)113:

112

Neste exemplo m est traduzido como muito, mas h contextos que o termo pode expressar aceitao ou
novidade e outros nos quais pode ter o significado de parecido, mais ou menos, igual. No descarto,
portanto, que ele tambm possa ter uma conotao modal em determinados casos.
113
Disponvel em Kkj | Kanhgg j ke p v tag ti. http://selvino.kanhgag.org. (Acessado em julho de
2009).

153

Figura (19):
Kaingang

Portugus

Kaingang

Portugus

Ke ra!

Faa!

Rom ra!

Abra! (porta)

Tg ra!

V !

Vyn ra!

Pega! (algo comprido)

F ra!

Chore!

Sm ra!

Pula!

Ko ra!

Come/coma!

Kyknh ra!

Limpe!

N ra!

Senta!

Se ra!

Amarre! (corda)

Grug ra!

Acenda!

Nn ra!

Fure!

Kusn ra!

Cutuque (com a faca)!

Ngnn ra!

Puxa!

Pn ra!

Sirva (comida)

Gn ra!

Derruba! (rvore)

Rg ra!

Esquenta (gua, roupa, mos)

V ra!

Fala!

Fg ra!

Pe em p!

Vn ra!

Faa falar!

Fi ra!

Pe deitado!

Ktg ra!

Vem c!

(Figura (19): Imperativos afirmativos na lngua Kaingang fonte: Selvino Kkj, 2009)

Observa-se que com a utilizao de ra a indicao diretiva de obrigao mais


fortemente explicitada, como notamos nos exemplos citados. Em situaes que h
atenuao na fala, encontram-se outras construes; por exemplo, as que se apresentam nos
contrastes mostrados em (129) (segundo Selvino, 2009 e comunicao pessoal de Selvino
2010):
(129)
A) Re

pn

ra!

grama queimar Imperativo

Queime a grama, capim!

Re

pn

k!

grama queimar IPFV dizer.PST

Queime a grama, t!

B) Kajm

ra!

pagar,comprar Imperativo

Pague! / Compre!

154

Kajm

tg!

pagar,comprar

ir

V pagar! V comprar!

C) Ke

ra!

fazer Imperativo

Faa!

Ke tg!
fazer ir

V fazer!

Wiesemann (2002, p. 168) afirma que as proibies (termo utilizado pela


autora para se referir forma negativa do Imperativo) so introduzidas e terminadas pelo
que ela chama de indicador de opinio: < Ker...h>. Em uma das minhas discusses de
dados com meu colaborador e professor Kaingang, ele me deu o seguinte exemplo para me
mostrar uma construo com Imperativo Negativo:
(129.A) Vamos pensar no seguinte Imperativo: Tg Ra! (V!). O negativo aqui ficaria
assim: Ker tg h! (no v!). Ou a mesma coisa posso falar: Tg tg ra! (no v!) (Selvino,
2010 comunicao pessoal).
Ento, o que se depreende do que ele me colocou que possvel fazer a
negao de frmulas imperativas com ra, utilizando o negativo tg.
Wiesemann (2002, p. 168) tambm menciona, em relao s oraes
imperativas, que os pedidos no admitem nenhum indicador de aspecto, mas so
introduzidos pelo indicador de opinio ha. No tenho dados que possam esclarecer essa
questo mais decisivamente; entretanto, pelos exemplos de Selvino citados acima, nota-se
que a atenuao da indicao diretiva de obrigao pode ser feita sem esse indicador que
Wiesemann aponta. Mesmo na relao de exemplos apresentados por Selvino Kkj na sua
pgina na web - http://selvino.kanhgag.org - que perfazem um total de 96 construes
imperativas, no h exemplos com a presena de ha para as situaes de atenuao da
ordem; apenas a utilizao de tg que, na verdade, carrega sentido semntico de verbo, da
a traduo: v!.

155

4.4 V expressando Modalidade Epistmica 114


O morfema gramatical v, em determinados contextos, utilizado, no Kaingang
Sul, como um operador que exprime Modalidade Epistmica.
Em Bybee e Fleischman (1995, p. 6), a partir de Bybee (1985), encontra-se a
seguinte definio para o termo: epistemic are clausal-scope indicators of a speakers
commitment to the truth of a proposition (epistmico so indicadores de escopo oracional
do comprometimento do falante com a verdade de uma proposio).
Aikhenvald (2004, p. 6, nota 3) aponta que o termo epistmico tem diferentes
significados em diferentes disciplinas:
definido, no Dicionrio de Ingls Oxford (1999), como de ou
relacionado ao conhecimento ou grau de aceitao. O termo filosfico
epistmico significa o estudo cientfico do conhecimento (Bullock and
Stallybrass 1988:279). No uso lingustico comum (por exemplo,
Matthews 1997:115), a palavra 'epistmica' usada de forma muito
diferente: ela significa indicao de necessidade factual, probabilidade,
possibilidade, etc, ao invs de relacionada ao conhecimento.115

Ao enunciado, neste domnio de modalidade, se atribui um grau de adeso do


falante com a verdade expressa no momento da fala. Neste caso, h uma quantificao dos
enunciados, atribuindo-lhes um carter de crena ou certeza, e isso afeta tambm o grau de
comprometimento do falante com a proposio assertada.
O morfema v neste domnio utilizado como um Assertivo, confirmando a
proposio ou dando um valor de verdade ao contedo proposto no contexto anteriormente
citado dentro do discurso Kaingang. Seguem-se os contextos e os exemplos.
Em uma conversa, mas com certo grau de narrao, uma senhora Kaingang (V)
contava um pouco da histria da sua vida. Em diversos momentos deste relato podemos

114

possvel encontrarmos uma alternncia de v com a forma v.


No original: It is defined, in the Oxford English Dictionary (1999), as of or relating to knowledge or
degree of acceptance. The philosophical term epistemic signifies the scientific study of knowledge
(Bullock and Stallybrass 1988:279). In common linguistic usage (e.g. Matthews 1997:115) the word
epistemic is used very differently: it means indicating factual necessity, probability, possibility, etc., rather
than relating to knowledge.
115

156

observar v expressando esse tipo de modalidade. Alm de mim que escutava, participavam
da conversa mais trs pessoas (uma prima (K) e as suas respectivas filhas (M e E) e que, s
vezes, intervinham nas falas).
A senhora (V) inicia contando que todos (da famlia) eram nascidos em
Benjamin Constant do Sul (um municpio do norte do Rio Grande do Sul):
(130) (V) (...) H. K
sim

g t

taki,

kn ja

taki

naturar

ento 1PL MS assim MS LOC:aqui

1PL MS LOC:aqui

g t ser t
tag

ki

ser

natural

nt,

ser ham.

legtimo IPFV.PL assim MD

nasce ke

1PL DEM desse jeito em assim nascer fazer

nn (n n)

ham, Benjamin

todos PST EXIST+DECL-ASSERT MD

Benjamin

m ki.
LOC: (em) depois (depois de)

Sim. Ento ns somos naturais mesmo daqui. Ns aqui, nascemos todos aqui, depois de
Benjamin.
Uma das filhas pergunta ento, como se chamava anteriormente a cidade onde
eles nasceram e a resposta foi:
(131) (V) Vsa
antigamente

pi
MS:NEG

Beijamin
Benjamin

ke
dizer

HAB ASSERT

ham.
MD

Antigamente no se chamava Benjamin.


Apesar dela no se lembrar qual o nome anterior da cidade de Benjamin, ela
sabe e afirma, o que est evidenciado com a presena de v (v), que no era esse o nome
antigamente.116

116

necessrio ressaltar que nessa construo se pode ainda ter um sentido diferente, ou seja, uma outra
possibilidade de utilizao de v em um outro domnio como um contrafactual o nome anterior (do
lugar) no mais o mesmo (era outro e agora no mais). No entanto, continua, a meu ver, mesmo nessa
interpretao, carregando certo compromisso com a assero, pois mantm a nova afirmao.

157

Ela continuou contando fatos de sua vida quando pequena e falando sobre o
pai. Em dado momento, a sobrinha perguntou sobre ele. Reproduzo abaixo o trecho (para
facilitar a discusso, os participantes esto indicados por letras e os nmeros correspondem
s intervenes):
(132) (M1) Hre n
QU

jag panh jyjy


2PL

pai

ti.

nome

3SG

Como o nome do pai de vocs?


(V1) Vagmg
Vagmg

ham.

ASSERT

MD

Kanhgg
Kaingang

ti jyjy t

Vagmg

n.

MS 3SG nome MS Vagmg IPFV

Vagmg. O nome Kaingang dele era Vagmg.


(M2) Hm...???
(K1) Vagmg.
(M3) Vagmg. (interrogado apenas com entonao)
Vagmg??

(V2) Vagmg

v.

Vagmg

ASSERT

Vagmg.
(K2) Jo ta ta
e

MS MS

Jos n

ker.

Jos IPFV

no

E Jos, no?!
(V3) Jos Jacinto
Jos Jacinto

ham;

ASSERT

MD

fg

ti

jyjyn

no-ndio MS 3SG nome

Jos Jacinto; o nome dele em Portugus.

158

ser.

ASSERT

MD

O que se observa que em (V2) a senhora afirma que o nome do pai delas em
Kaingang era Vagmg e depois confirma (em V3) que o nome dele no indgena era Jos
Jacinto. Em ambos os enunciados h a utilizao de v (v) comprometendo-se com a
assero. como se ela dissesse: isso, o nome dele era esse!
Na continuao dessa conversa /narrativa, novamente uma das filhas interrompe
perguntando sobre av. A sobrinha quer saber da tia se o av era Kaingang mesmo e a tia
responde confirmando, dizendo que era sim, um Kaingang legtimo!. Note-se o uso de v
em (133 V1) demonstrando isso:
(133)
(M1) panh m
2SG

pai

kanhgg

QU MS

ja

n,

tia.

Kaingang legtimo HAB PST EXIST tia

Seu pai era bem ndio mesmo, tia (?)


(V1) H h...,
sim, sim

Kanhgg
Kaingang

legtimo HAB

ASSERT

pi

kyvnh

jgja

ve

MS:NEG

sangue

misturar

parece

IPFV

ke

tm

n,

negao DEM

kar

mnh

fi

todos

me

C:Fem

ham, g

panh

MD

pai

1PL

ti,
3SG

hn,
igual,parecido

g.

dizer tambm

Sim, sim... ele era bem legtimo, o nosso pai. Ele no tem o sangue misturado (nada de
mistura de sangue), nada, a me tambm.
Um outro exemplo que mostra v neste domnio de modalidade o de uma
conversa informal na qual algum comentou sobre uma pessoa mais idosa que sabia contar
histrias. Nesse enunciado (que se segue, em 134) uma das pessoas que participavam, a
senhora (T), faz uma interveno comparando a idade da me dela com a dessa velhinha e
conclui que, sendo ambas da mesma idade, elas sabem mesmo contar bem as histrias
antigas...

159

(134) ...M117. H
ah,

sim

fag

h tg, mnh fi
parece MS

tg

ento 3PL.F

MS

me

jagn
RECP

km

ke

fag

C:Fem ao mesmo tempo,junto fazer 3PL.F ASSERT

mr
com,junto

tugt

contar.PL

bem

ham.
MD

nt.
IPFV.PL

Ah, ? Pode ser, elas so da mesma idade da minha me. Ento elas sabem contar (bem).
Abaixo apresento dois dados que foram retirados do livro Kanhgg jinjn
Armadilhas Kaingang (2008) de Dorvalino Kgj Joaquim, um professor pesquisador
Kaingang de Guarita (Rio Grande do Sul). Neste trabalho de Kgj Joaquim, muitos
exemplos com o uso de v (neste domnio) podem ser encontrados; porm limito-me a citar
dois deles.
O primeiro texto que transcrevo encontra-se nas pginas 45 (escrito em
Kaingang) e 46 (a respectiva traduo em Portugus) onde o autor conta sobre como os
Kaingang faziam flecha no. Ele inicialmente aponta que elas eram suas armas para caa
(terrestre) e de pssaros (p. 45). Depois ele continua ensinando como se faz a flecha e no
ltimo pargrafo do seu texto, sobre a ponta de flecha para pssaros, encontra-se:
(135) No

ki

ka

tu

na

kem

tag t,

flecha em madeira em direo virote fazer+PFV DEM MS

t nn

kr

MS coisa INDF cabea

Ag

pg

jamn

tvn
somente118

pin

j (j)

dentro

atirar

para

kev

hr

nt.

feito IPFV.PL

hra.

3PL lanar bem pensando ento fazer/ASSERT mas (porque)

A flecha com na (virote) feita para atirar s na cabea. Isso porque sabem atirar bem (so
exmios atiradores).
Jvo ag tg js

mg ag

kr

t gm ke

t,

mas 3PL MS pssaro grande 3PL cabea MS abrir fazer HAB

ham.
MD

Mas elas abrem a cabea dos pssaros.


117
118

M, nesse caso, est sendo usado com o sentido de aceitao ou novidade: ah bom; hum...!; !?.
Tvn pode significar muito ou somente.

160

Kanhgg

ag

Kaingang

no

tu

3PL flecha

vmen

em relao a

contar, falar

v.

desse jeito

ASSERT

Isso o que falam sobre a flecha dos Kaingang.


Um segundo exemplo se encontra nas p. 10 e 11 do mesmo livro, onde o autor
explica como se faz o gje armadilha com isca de milho. Ele explica que essa armadilha
feita no cho usando o milho para pegar alguns tipos de aves, como saracuras, pombas,
perdizes, jacus. Aps esclarecer como arm-la e afirmar que os filhos dos Kaingang mais
velhos no passaram necessidade de comer carne (porque pegavam muitos pssaros com
essa armadilha), ele finaliza assim:
(136) Fag

3PL.F MS INDF

g
tambm

(...)

km,
vir.PL

LOC:l 3PL

ke
fazer

ag

t,

jagn

HAB

RECP

gje

armadilha com isca de milho

ne t

js

diz que pssaro

km,

tambm

km.

vir.PL

(...)

junto, ao mesmo tempo

kmn

explicar, comentar parecido

v.
ASSERT

De um lugar ou de outro, sempre vinham pssaros, dizem. Um ou outro sempre vinham.


(...) o que contam sobre essa armadilha.
Como se observa em (135) e (136) o fechamento do que est sendo contado
feito dessa maneira que tambm usual em vrias lnguas indgenas: h uma concluso, um
anncio do trmino da fala com uma confirmao: isso!; estou fazendo essa afirmao!;
assim!. Na lngua Kaingang, nos casos apresentados acima, v que responde por essa
leitura.
Em (137) a confirmao da assero mais literal, conforme se v na traduo
dada:

161

(137) V

falar

mais ou menos

EXIST

DEM

ser

ASSERT

ham.

assim MD

Fala mais ou menos. isso a (viu)!


Ocorrncias de v expressando essa forma de modalidade so tambm
visualizadas na exemplificao abaixo que um trecho de um texto produzido no curso
Vfy (2002). So relatos orais (com pessoas das comunidades) transcritos pelos alunos que
eram professores Kaingang do referido curso. Esse texto outra narrativa sobre o famoso
Cacique Fongue em suas batalhas Fongue ti kme Histrias de Fongue:
(138)
...jvo

si

h ag t

jagn

mr

vmn

enquanto INDF velho bem 3PL MS RECP junto,com contar,falar

ag

kanhk

3PL parente

ag

tg

3PL

morrer

ja
NMLZ

n
DEM

tu
em relao a

kygf
chorar.PL

krn

k,

pensar

ento

ham,

ASSERT MD

...enquanto isso os mais velhos falavam a respeito disso e choravam muito (viu), por
pensarem naquele extermnio dos parentes deles
k

n ki ag t jagn

ento DEM em 3PL MS RECP

n
DEM

ki

ag

jagn

em 3PL

RECP

mr

kygf

kar

nt

junto chorar.PL depois permanecer,ficar.PL assim DECL-ASSERT

mr

nt

junto permanecer,ficar.PL

ser ham,

IPFV assim MD

ento depois de eles chorarem bastante eles estavam ali viu,


jagn
RECP

mr
junto,com

ser

ham.

assim

MD

todos juntos (viu).


(...)
Kanhgg ag

n,

ag

mr

ke-j

Kaingang 3PL assim EXIST 3PL junto,com fazer.FUT

162

v,

PFV

ASSERT

ag

m,

ag

ptm

3PL para

3PL

correr

ir.PL

ke m

ham.

ASSERT dizer PFV

MD

Os kaingang iam fazer junto (com) eles, para eles, eles vo correr, dizem.
A seguir apresento um trecho de um relato pessoal no qual h a ocorrncia de
v (v) e que, no enunciado em que utilizado (A2), o responsvel por assegurar o que
est sendo narrado. O fechamento (B1) (deste trecho, dessa fala), por sua vez, realizado
por uma segunda pessoa reafirmando a proposio da primeira. Para tal o falante se utiliza
tambm da forma gramaticalizada v como Assertivo (essa pessoa, que era prima da
narradora, vivenciou os fatos mencionados pela outra; falava, portanto, com conhecimento
de causa, da a confirmao dos eventos citados):
(139)
(A1) Hra
mas

ri

kra

hoje,atualmente

vyn

vnh

ser,

mo-de-pilo carregar(coisa comprida) NEG HAB assim

jag

kr

m,

2PL

filhos igual,parecido (com sentido de aceitao)

[mas atualmente no carregam (habitualmente) mo-de-pilo, os filhos de vocs]

ke

inh ne

fi

m,

tag

fi

mog ve

dizer IPFV 1SG MS IPFV tambm 3SG.F para DEM 3SG.F crescer ver

ra

ha,

IMP agora

[digo , eu tambm para ela, olha essa crescendo (nesse momento)!]

mog

h han

fi

t m

ha, jo inh

pi

mog h ve

han m,

crescer bem fazer 3SG.F MS PFV agora mas 1SG MS:NEG crescer bem apenas fazer PFV

ke

ja

fi

m.

dizer [1SG]MS HAB 3SG.F para


[ela cresce bem, mas eu no cresci bem, digo (habitualmente) para ela]

Mas hoje os filhos de vocs no pegam mais na mo-de-pilo, falo isso para ela
tambm...olha essa crescendo agora [isto , nos dias de hoje], ela est crescendo bem agora
[sem esforo de muito trabalho], mas eu no cresci nada bem, digo isso para ela....

163

(A2) Fag farnh miju t morsa t


3PLF farinha biju MS bolsa

jj

ke-j

ge

ki

MS assim,desse jeito LOC:em

ha Marsa, ... vski119

hra

pendurar fazer.FUT ento agora Mrcia

hghn120

de si prprio

fazer.PL

ham.

ASSERT

MD

As farinhas de bijus delas (das mes) ficavam em bolsas assim [penduradas],


Mrcia...faziam elas mesmo.
(A3)

vovo t

ser

fi

ren

ki

jk-j,

2SG av MS assim 3SG.F para fora de casa LOC:em inclinar.FUT


[teu av assim para ela ia inclinar fora de casa]

ser forno han

gem, ... p

to

nmnm

ge,

ento MS assim forno fazer desse jeito,assim pedra MS em direo dar algo no comprido.PL assim
[ento fazia forno, assim... colocando pedra assim]

ser

fi

ento MS assim 3SG.F para

kri
em cima

nm

ser

ha ..

dar algo no comprido PFV assim agora

[ento (ele) assim para ela colocava em cima]

kre

groso mag

ge

n ki hra ti

tynyr

ha.

balaio grosso muito grande MS assim DEM LOC mas 3SG socado MS permanecer,ficar.SG agora

Ne v...
MS somente
[em um balaio muito grande desse jeito; aquilo (ao que se referia), o socado, ficava. Somente...]

O teu av fazia (fogo) l fora para ela, e fazia forno, colocava pedras ao redor e colocava
em cima para ela, em um balaio grosso assim ficava o socado. Como...

119
120

Pronunciado dessa forma, mas a palavra vsk.


Pronunciado dessa maneira, mas mais frequentemente se encontra hynhan.

164

(B1) Fn

kre.

v ,

encher ento permanecer,ficar.SG DEM ASSERT balaios

Eram cheios (os balaios) (lit: Enchia, ento, ficava aquilo assim, (os) balaios).
Ainda em um outro trecho desse mesmo relato h a ocorrncia de v (v) nessa
acepo semntica:
(140)
(B1) Kra

mg

ke

ker,

kra

rgre.

mo-de-pilo grande DEM dizer tambm ou melhor mo-de-pilo dois

Aquela mo-de-pilo grande tambm, duas mo-de-pilo.


(A1) Kra

mg

ham.

Kra

rgre, vnhkato

mo-de-pilo grande DEM ASSERT tambm MD mo-de-pilo dois um ao outro 1PL MS


[aquela mo-de-pilo grande tambm. Duas mos-de pilo, em frente um ao outro, ns]

j-j

m ham,

apenas POSIC:em p.FUT

PFV

tygnyn

1PL

socar.PL

HAB MD

kra

tgt ki g t

MD mo-de-pilo trs

kejn

em 1PL MS s vezes

ham.

[somente em p, trs mos-de-pilo ns s vezes socvamos (habitualmente)]

Mo-de-pilo grande tambm. Duas mos-de-pilo, ficvamos uma em frente outra


(literalmente em frente de algum, do outro e em p), s vezes socvamos com trs mos-depilo.
(A2) K g t

ser

gr

kughu n

tygnyn

ento 1PL MS assim milho cateto DEM socar.PL ento


[ento ns socvamos aquele milho cateto, ento, fazamos bolo]

165

jam

han

MS

bolo fazer

jo g ne ser

gr

sgsm

kejn goj t

nm (n + m)

e 1PL MS assim milho genuno socar ento s vezes gua LOC:l permanecer, ficar/PFV
[e ns assim socvamos, ento. s vezes ficava (l) na gua]

ser t quatro nija m tynyn k

ento assim MS quatro dia

ser,

socar ento assim

[ento, assim, quatro dias e socvamos, ento]

kirr

han k

g t

ser

m g

ham. ...

DEM quirela fazer ento 1PL MS assim permanecer, ficar.SG PFV tambm MD

Vnhm

aroj

v.

diferente arroz ASSERT


[ns ento (ao que se referia) (com) aquilo fazamos quirela, assim ficava tambm... era arroz diferente]

Ento ns socvamos aquele milho cateto e fazamos bolo, e socvamos o milho comum e
deixvamos no rio (na gua) e dali 4 dias socvamos, fazamos quirera e deixvamos ... Era
arroz diferente
Mais prximo ao final dessa conversa, as senhoras se referiam av que,
segundo elas, no tinha boas palavras, ou seja, ela falava o que era preciso; mas era
uma pessoa muito trabalhadora, no cansava de trabalhar. Ento complementam assim:
(141)
(A1) H k

ija

nn

han

km

por isso [1SG]MS coisa INDF fazer experimentar MS falar

km-j
experimentar.FUT

ng (ngn) ke

coisa para fazer(enftico) IPFVN.PL

dizer

Por isso eu falo: quem trabalhador fala muito tambm.


(B1) u, hra ti

ke h

sim mas 3SG dizer bem ASSERT

ham.
MD

Sim, mas esto falando a verdade.

166

ke

mr.

fazer pois

(A2) Ke h

ham,

dizer bem ASSERT MD

pi

ham.

faz de conta ento falar,contar MS:NEG diz que MD

Falam verdades, no falam por falar.


E tambm para esse item apresento uma outra narrativa que o final da
histria do Krpnuf (que j vimos anteriormente) e nesse final est sendo contado como
os Kaingang fizeram uma armadilha para captur-lo. No fechamento dessa fala
(correspondendo ao ltimo enunciado abaixo), a presena de v expressa Modalidade
epistmica:
(142)
(A1) K

ag jeta

ser vnhm, hra

ento 3PL diz que assim diz que

kfa fi

jeta

ag

mr

tgt,

mas velho C:Fem diz que 3PL junto,com andar.HAB

[ento eles diz que assim, mas uma velha (diz que) andava com eles]

ag ne t

ser vnhm, kj

ento 3PL diz que assim diz que

hynhan k kfa

fi

fg

mrj

cesto fazer.PL ento velho C:Fem MS pinheiro quebrado PST

[ento eles (diz que) assim fizeram cestos, ento a velha / havia um pinheiro quebrado]

ta

ge

ki

kynhh m

jpry

bem alto

subir

ento 3SG.F pendurar PFV diz que

MS assim INDF em

fi

jjn

jetg,

[subiram bem alto, ento penduraram ela, diz que]

Jo ag jeta
e

ser

3PL diz que assim

kynhm

jpry m

alto, por cima

subir

ser jetg, ...

PFV assim diz que

[e eles diz que assim, subiram alto (para cima), desse jeito, diz que]

jo ne t ser

prr

ktg

ser

ka

e diz que assim gritar vir,chegar ento assim rvore

to
para

grn ke
encostar-se,enfrentar

ja

ser jetg,

PFV assim diz que

goj

n
DEM

kri,

gua em cima

[e diz que (ele) chegou, veio gritando ento, encostou naquela rvore, diz que em cima dgua]

167

Ento eles, diz que, mas uma velha andava com eles; ento eles fizeram cestos e num
pinheiro quebrado bem alto subiram e penduraram ela, diz que; ...e eles, diz que subiram
para cima... e ele veio gritando e grudou naquela rvore, diz que em cima dgua,
(A2) ..hra ne t

hn ke

kut,

mas diz que ento fugir,sair,escapar e

cair

[mas (diz que) ento escapou e caiu]

goj

pr

kri,

kri

ham, p

kam

t,

gua rocha,rochedo DEM parecido,assim em cima pedra em cima MD pedra costuma(ter) HAB
[em cima daquelas rochas na gua, em cima das pedras, tem (habitualmente) muitas pedras]

ke

mr goj fyr

m, ...k

hh

tg

ge

ke

inh

nm.

dizer pois gua beira LOC ento DEM parecido,assim MS assim,desse jeito dizer 1SG MS(PFV)
[digo pois, na beira da gua, ento aquilo parecia desse jeito, eu digo/estou dizendo]

Mas ele (se) soltou e caiu, em cima daquelas pedras na gua, em cima das pedras, tem
muitas pedras na beira do rio... ento, deveria ser aquilo, eu falo.
(A3) K

jeta

ser ti

kr

je ta

krj ke

ento diz que assim 3SG cabea diz que despedaar 121

jetg, ...

PFV diz que

[ento diz que a cabea dele diz que despedaou, diz que]

jeta

t pexe nt

je,

assim diz que MS peixe IPFV.PL diz que

krkufr

(risos...). Ke

peixe pequeno

ge

ham.

dizer HAB tambm MD

[assim, diz que so peixes, peixes pequenos. Dizem (habitualmente) tambm]

Ento a cabea dele despedaou, diz que... e isso so peixes, diz que (risos...). Dizem
tambm.

121

Em Wiesemann (2002, p.108) krm ke bater cremoso. Aqui utilizado no sentido de que a cabea bateu
na pedra e abrindo, se despedaou; provavelmente intuindo que isso espalhou partes do crebro!!

168

(C1)

H
assim,parecido

ser.

QU

assim

isso ento?
(A4) H...
Sim
(B1) Tag

tn

kra122.

DEM HAB ASSERT quase

s isso (n).
4.5 V como Contrafactual
No Kaingang o morfema v tambm pode ser utilizado em uma outra acepo
semntica que no de assertividade. Nestes outros contextos, a presena de v mostra ao
ouvinte que o evento / fato no se realizou ou no se estabelece mais; ou ainda se tem uma
leitura em negativo da circunstncia apresentada. como se tivssemos um mas ao que se
segue sua utilizao. Por isso seu uso muitas vezes mais visvel (com esse sentido)
quando h a ocorrncia de hra mas no enunciado que se segue a um outro no qual esse
marcador est presente. Porm, em determinadas circunstncias somente se sabe que ele
est sendo usado com essa extenso semntica se tivermos o contexto.
Quando v est sendo utilizado nessa acepo refiro-me a esse marcador como
Contrafactual (CFT).
Em (143) e (144) a presena de v que explicita que algo ocorria e agora no
acontece mais:
(143) Mr Nn vnh

n-g

ja

pois Nn vnh123 permanecer.ficar.SG.PST NMLZ LOC:l

ke

ham.

fazer

CTF

MD

Pois era lugar onde o Nn vnh morara (fizera morada) um tempo, viu?.

122
123

O termo para quase kr, mas aqui parece ser uma variao dialetal.
Literalmente que no tinha lngua, mudo (atualmente seria Nonoai).

169

(Fonte: Vfy, 2002)

(144) Hra ag jeta

n k n

ri ag t Ruinas de So Miguel

mas 3PL diz que DEM em DEM LOC:l hoje 3PL MS Runas de So Miguel

ke

t,

dizer HAB DEM

ri

ti jyjy

v ham v ham,

hoje 3SG nome CTF MD CFT

ag jeta

nt

ja

MD

v ham.

DEM LOC:l 3PL diz que permanecer,ficar.PL PST EXIST CTF

MD

Mas diz que eles estavam naquele lugar, hoje chamado Runas de So Miguel, hoje o
nome dele naquele lugar, diz que, viu!.

(Fonte: Vfy, 2002)

O professor Kaingang que discutiu vrios dados de campo comigo me explicou


da seguinte forma o uso de v (v) nessas exemplificaes acima:
i) em (143) o que d a idia de morara (por um tempo) ng ja v = o lugar
onde morava, mas no mora mais. O que diz que evento morar ou a morada (dele) no
mais atual a presena de v;
ii) em (144) h a presena de v em: n ri ti jyjy v ham v ham (com uma
repetio de fala ao final). Ele observou que v mostrava, neste caso, que era outro nome
(do lugar) e que hoje mudou, conhecido (atualmente) como Runas de So Miguel. E,
para nt ja n v, sua explicao para minha indagao do sentido dessa construo foi:
que eles moravam l, mas agora no esto mais. v que diz isso.
Em (145), um outro trecho desse texto do Vfy 2002 (Fongue t kme
Histrias de Fongue), tambm a presena de v (no penltimo enunciado) que responde
pela leitura que a pessoa sabia o nome de todos (os que estavam naquele lugar quando
Fongue chegou), mas atualmente no sabe mais todos os nomes, s sabe o nome de um
deles:
(145) K

n ag

jeta

ser n

ra

km

ento DEM 3PL diz que assim DEM para vir.PL


[ento aqueles, eles (diz que) tinham vindo para (aquele lugar)]

170

ja

ham.

PST EXIST MD

Nn

ra

ag

tu

mato LOC para 3PL

DIR

ser

ham,

assim MD

tu,

INDF

DIR

[para o mato, eles (levaram) algum em direo ao (mato)]

Fongue t ki jun

mr

ag

jeta

ki

nt

ham,

Fongue MS em chegar quando,pois 3PL casa diz que LOC:ali permanecer,ficar.PL IPFV

MD

[quando Fongue chegou na casa deles, diz que estavam ali]

hra ag

jeta, n tgt

mas 3PL diz que casa

jeta

ja

ham, n

trs diz que LOC PST EXIST MD

tgtu ham.

casa trs

MD

[mas eles, diz que havia trs casas ali, trs casas (viu)]

pir

ti

INDF

um

3SG nome INDF

um

kjatun

124

jyjy

jyjy,

n
t

nome assim,parecido esquecer

kinhra kar
saber

sa

pir

negao

ti
3SG

h
assim,parecido

sa

n,

[1SG]MS

ag

jyjy

IPFV 3PL nome

v.

todos [1SG]MS IPFV CTF

[o nome de um deles, de um deles, eu no esqueci assim o nome dele. Eu sabia todos os nomes deles]

Hra

ti

jyjy

jeta

Nor ke m ham.

mas INDF 3SG nome assim,parecido diz que Nor

dizer PFV MD

[mas o nome de um deles diz que Nor, digo]

Ento diz que aqueles tinham vindo ali viu. Levaram para o mato, aquele, quando o
Fongue chegou casa deles diz que estavam ali, mas diz que eles, havia trs casas, trs
casas viu. O nome de um deles eu no esqueci; eu sabia do nome de todos eles. Mas o
nome de um deles diz que era Nor.

(Fonte: Vfy, 2002)

Observe-se a exemplificao (146) para discusso e explicao deste dado


numerei sequencialmente para facilitar a visualizao:

124

T pode significar tambm inexistncia ou coisas de algum.

171

(146)
(1) ... g m

tuvnh

jvnh

ag ta

1PL para deixar,largar,soltar recusar, no querer

(2) k

g t

ag m

para

ke

ke

nt,

3PL MS IPFV.PL

va,

ento 1PL MS 3PL para parar fazer dizer PFV quer dizer/isto

...eles no querem dar lugar para ns, ento ns viemos dizer a eles: Parem!
(3) hra ag t g
mas

(4) ag

kygrn ke

3PL MS 1PL matar.PL

tu

3PL em direo ir.PL MS

(5) ag

pan

g,

PFV tambm

hnrike

han ag tg hore

QU

fazer

sr

3PL MS

v,

CTF CTF

v v,

3PL mandar sair,derrubar.PL querer

CTF CFT

Mas eles querem matar ns tambm, j fomos vrias vezes at a eles, queramos tir-los
(querendo mandar (eles) sarem),
(6) hra ag tg g

kygrn ke m

mas 3PL MS 1PL

(7) ag

pi

matar.PL

v-j

g,

PFV tambm

h nt,

nn

ag tg ser

3PL MS:NEG para falar.FUT bom IPFV.PL coisa INDF pequeno pergunta(QU) 3PL MS assim

(8) g
1PL

kygrn ge h
matar.PL

ki

nt

ke m

ser,

assim em permanecer,ficar.PL IPFV dizer PFV assim

mas eles querem matar ns tambm, no podemos nem falar para eles, para qualquer coisa
j querem nos matar
(9) k,

ag

tg

sr

v,

Ento ento 3PL MS abater,terminar querer CTF CTF


Ento, todas as vezes eles queriam terminar.

172

(10) k

ag

mg t

ge

m ser ham.

ento 3PL grande MS dizer PFV assim MD

(11) Ne

kanhgg ag ta t

ag

tu

vm

h, ke m, ham.

podia,devia (fazer) Kaingang 3PL diz que 3PL em direo por,colocar,jogar bom dizer PFV MD

Ento o lder deles disse : Podia colocar (algo) bom (fazer algo) para os Kaingang,
disse.

(Fonte: Vfy, 2002)

Esse dado muito interessante e algumas coisas precisam ser explicadas para o
entendimento do conjunto. Lembro aqui tambm que estas informaes so provenientes
das discusses com meu colaborador. Inicialmente observo que em (2) h um emprstimo
do Portugus para, que foi usado para o verbo parar, ao invs de se utilizar kr. Ainda
em (2) va tem o sentido de tentar falar de outra forma ou contrariar algo j dito: quer dizer,
isto .
Em (4) est uma das ocorrncias que estamos focando neste item e temos v v
em: g tu m t hnrike han ag tg hore v v. A idia desta frase : Fomos vrias vezes l
neles (em direo a eles), mas de nada adiantou. A presena de v que nos reporta a esse
mas ( contrafactualidade do evento) e a reduplicao aponta o que se fez vrias vezes.
Da mesma maneira em (5), o sentido que traduz: vrias vezes queramos expulsar eles,
mas... (isso no se sucedeu!).
Na construo (9): k g t tg sr v v traduzida como ento eles queriam
terminar, o sentido semntico expresso pela presena de v o que se queria, mas no deu
certo.
E para complementar o entendimento, apesar de no relacionar-se diretamente
com o assunto aqui, chamo a ateno para ne em (11) que faz um papel de quando algum
d uma opinio ou sugesto em uma fala. Por exemplo, podia fazer assim ou aquilo; da a
glosa como podia, devia. Ento, a idia desse enunciado que na fala do lder (a palavra
mg grande foi utilizada para se referir a lder) ele sugere: poderia ou se devia fazer
dessa forma!.
No trecho abaixo, um outro recorte da narrao sobre o Krpnuf (tambm
com os enunciados numerados para facilitar a discusso), temos no incio (02) a presena

173

de v como Assertivo: era ele (o Krpnuf) mesmo; j em (08) v apresenta-se como


Contrafactual. Nesse ltimo caso, a presena do marcador responsvel pela leitura em
negativo apresentada na traduo: no sei o que fizeram com ele ti t hre m v:
(147)
(01) K

ne t

ser vnhm, ag jeta ti

ja, ke m

ser jetg,

ento diz que assim diz que 3PL diz que 3SG parecido,assim PST dizer PFV assim diz que

(02) ti

ja

v,

ke

nt-g

jetg.

3SG parecido PST ASSERT dizer permanecer,ficar.PL.PST HAB diz que

Ento diz que eles disseram (que) era ele mesmo. Diz que ficavam dizendo (era) ele
mesmo.
(03) Hra ne t
mas

diz que

kejn

jetg tabu n

kri

j-g

jeta

diz que tbua DEM em cima POSIC:em p.PST ento diz que

uma hora

[mas diz que um dia estava em p em cima da tbua, ento diz que]

(04) tabu kri

goj

kron

tbua em cima sentar ento gua

n-g

t,

tomar,beber permanecer,ficar.SG.PST HAB

[(habitualmente) (estava, ficava) sentado em cima da tbua tomando gua]

(05) goj ne e

kron

ja

f,

n nogror

gua MS muito tomar,beber bom PST coisa que se faz grvida

tv

ja

f,

ke ne t

muito PST coisa que se faz dizer diz que

ne
MS

ko

comer bom

t.
HAB

[Ele ficava dizendo (que) era muito bom beber gua; era muito bom comer (o que estava) grvida]

Mas (diz que) uma hora estava em p em cima daquela tbua. Ento sentado (em cima)
naquela tbua ficava tomando gua: como bom beber gua; como bom comer
grvida, ele dizia.

174

(06) Vmn

ne t

t,

n nogror ne

falar muito permanecer,ficar.SG diz que HAB grvida

ke

ne t

t,

vnhm

dizer diz que HAB

ko h

ja

f,

MS comer bom PST coisa para fazer

kgra.

diz que comer tudo

Ele ficava falando: como bom comer grvida, ele dizia (diz que comendo tudo).
(07) Ti

ge

3SG DEM

dizer

ag jeta

mn125

jv

enquanto

atirar flechas(em direo de algum)

ser, vnhm,

3PL diz que assim diz que


[enquanto ele dizia aquilo (isso), eles assim, diz que atiravam flechas na direo (dele)]

(08)

ti

ki

nnh

ke

k,

ti

hre

3SG em arco arcado fazer ento 3SG MS QU

v,

PFV CTF

[armaram o arco (em direo) nele, ento, fizeram (ser?, o que?) com ele]

(09) ti

pn ag

tg ser,

3SG atirar 3PL assim MS assim

( ) ti

ngnin kator

ki pn

ke

3SG umbigo pelado DEM 2SG em atirar fazer

[eles atiraram nele assim, faa atirar (atire) no umbigo pelado dele]

(10) ke ag ne t

m.

dizer 3PL diz que PFV


[diz que eles diziam]

Enquanto ele dizia isso, eles armaram o arco nele (em direo a ele); no sei o que
fizeram com ele, devem ter atirado nele. Acerte no umbigo pelado dele, eles diziam isso.
Ainda um outro comentrio para maior clareza da leitura do enunciado: (03) a
(05) desse dado (147) est traduzido pela minha auxiliar de transcrio em um discurso
direto, como se ele, o Krpnuf estivesse falando, mas literalmente em Kaingang est em
uma referncia passada e como se fosse um discurso indireto. Poderia ser assim traduzido:

125

Segundo falantes da lngua, mn pode ser utilizado, como neste caso, como enquanto, mas tambm
formas homfonas se traduzem como verbo mirar, fazer mira ou pontaria, ou ainda verbo fazer ir. PL ou
andar.PL.

175

mas diz que um dia, diz que estava em p em cima de uma tbua; ento, diz que (estava)
sentado sobre uma tbua tomando gua. Ele ficava dizendo (que) era muito bom beber
gua; era muito bom comer o que estava grvida. A construo n nogror (nugror)
significa literalmente: algum de barriga redonda.
Tambm na exemplificao:
(148) Ta

ne kut

sr

v.

chuva MS cair querer POSIC:deitado/horizontal IPFV CTF

Estava querendo chover.


sabe-se que o evento chover no aconteceu pela marcao de v na sentena. Se
tivssemos somente
(149) Ta
chuva

ne

kut

MS cair

sr

n.

querer POSIC:deitado/horizontal IPFV

a traduo seria: Est querendo chover.


Da mesma forma no exemplo:
(150) Ti

ter

ke

ham, sarampo ta.

3SG morrer fazer CTF MD

sarampo MS

traduzido como: Ele estava para morrer - perguntei a meu colaborador se a presena de v
mostrava que estava para morrer, mas no morreu. Ele me respondeu que poderamos ter
mais de uma traduo: Ele est/estava (para) morrer (viu), de sarampo ou Ele vai morrer
de sarampo. Isso mostrou, ento, pela resposta (dele), que era possvel em diferentes
contextos termos possibilidades distintas.
E por fim, mais um exemplo de uma leitura contrafactual assinalada pelo uso de
v. Segundo Selvino, 2009 (comunicao pessoal), essa sentena tem o sentido que eles
estavam, mas no esto mais:

176

(151) Ag v

taki

nt

v.

3PL MS LOC:aqui IPFV.PL

CTF

Eles estiveram aqui.


4.6 Outras expresses de Modalidade alguns exemplos
Neste item, com o intuito de ampliar conhecimento e mostrar que fatores
pragmticos influenciam as leituras modais, apresento algumas expresses lexicais que
traduzem diferentes sensos nesse mbito. Respondem por expresso de dvida,
possibilidade, expectativa, desejo, etc.
o que se verifica em (152) com h tg decerto que, segundo Selvino 2009
(comunicao pessoal) expressa dvida:
(152) Vr

t hore

ir.PST MS

h tg.
decerto

J foi, decerto.
Ou em (153), tambm com essa leitura:
(153) K

g t ser n

ki ser jagto

nt,

ke

m,

ento 1PL MS assim DEM parecido em assim ao lado permanecer,ficar.PL dizer PFV

ki

kag

ja

ng n

em ir.PST.PL PFV

IPFVN

g.
tambm

Ento a partir da que estamos juntos, disse. J tinham ido tambm.


Hra kejn

mnh

fi

t g nn

vyr

h tg,

mas um dia 2SG me C:Fem parecido,assim MS 1PL atrs ir.PST tambm decerto

fi

ser

ta n

gen k

n-g

g.

ento 3SG.F MS assim LOC DEM desse jeito ento permanecer,ficar.SG.PST HAB tambm

Ento certa vez tua me foi atrs de ns tambm, decerto; da era assim que ela morava l
tambm.

177

Outras formas se apresentaram com uma leitura de modalidade, durante a


pesquisa. Ao discutir alguns dados com meu colaborador, apresentei um contexto assim:
ns estamos saindo de casa atrasados para encontrar com outra pessoa; ento, se eu
dissesse, expressando dvida: Ele j deve ter sado; como seria em Kaingang?
Selvino me respondeu: Ficaria assim:
(154) Hrimn ti
talvez

vr

hore.

3SG MS ir.PST

onde hrimn talvez o que refletiria essa idia. Porm se a minha fala fosse uma
suposio (porque estamos atrasados e j tarde o horrio j est avanado), o
enunciado em Kaingang ficaria igual. Ento, perguntei: depende da entoao, ou seja, de
outros fatores para se determinar se esse morfema expressa dvida ou suposio? Ele disse
que sim (embora aponto que h a possibilidade tambm de pensar que dvida ou suposio
no tenha uma diferena significativa para os falantes dessa lngua).
Da mesma forma, se algum deveria chegar hoje (em casa, por exemplo), mas
no veio, posso dizer:
(155) Hremn ti t
talvez

vajka

ktg.

3SG MS amanh

vir

Pode ser que ele venha amanh.


E se tiver esperana que ele venha amanh, ainda utilizaria o mesmo talvez,
porm com a adio do Perfectivo m ao final do enunciado (lembro que em contextos
futuros, a presena de m acrescenta um sentido de mais certeza ao evento. Assim,
mesmo que a traduo se mantenha, o resultado semntico final do enunciado muda):
(156) Hrimn ti
talvez

vajka ktg

3SG MS amanh vir

m.
PFV

Pode ser que ele venha amanh.

178

No mesmo contexto, pode-se expressar esperana com o uso de kumn:


(157) Kumn

ti j

vyr ja

t ver.

espero 3SG MS ir.PST PFV no ainda


Espero que ele no tenha sado ainda.
Outra construo ainda para esse contexto e que tambm expressa senso de
modalidade inh m (literalmente para mim). Em (158) e (159), expressando desejo:
(158) Inh m

ti

t ver

n-j

h,

1SG para 3SG MS ainda LOC:l permanecer, ficar.SG.FUT bom

ta t.
MS HAB

Gostaria que ele estivesse l.


(Lit: Para mim, bom ele ainda permanecer, ficar l, ele)
Mas nesse caso constri-se uma perfrase: Ele ainda estar l ser bom para mim (ou: vou
gostar (se) ele ainda est l).
Ou como em (159):
(159) Inh m ti t ver t

n-j

h, ta t,

1SG para 3SG MS ainda LOC:l permanecer, ficar.SG.FUT bom MS HAB

junjun

mr.

1PL MS LOC:l chegar.PL quando

Gostaria que ele estivesse l ainda quando ns chegssemos.


(Lit:Para mim, bom ele ainda permanecer, ficar l, ele, quando ns chegarmos l)
Entretanto abaixo se observa uma leitura de dvida com essa mesma
construo inh m:
(160) Inh m

ta

kut-j.

1SG para chuva MS cair.FUT


Acho que vai chover (lit.: Para mim, vai chover).

179

Observo aqui que essa foi a resposta dada a mim para um contexto no qual eu
notava nuvens escuras no cu. Entretanto, tambm perguntei se falaramos dessa mesma
maneira se eu apenas pensasse que iria chover, sem ter evidncias de nuvens escuras; e, a
resposta foi que eu diria do mesmo jeito.
Ainda alguns exemplos se observam em (161) e (162), nos quais h a utilizao
de uma expresso lexical - o verbo deixar, soltar tuvnh - para assinalar permisso, que
de certa forma uma expresso de modalidade:
(161) g t

fg

ag

t g ga ra k

ge tuvnh.

1PL MS no-ndio 3PL MS 1PL terra para dentro assim deixar

Ns permitimos que muitos brancos chegassem at nossa aldeia (lit: nossa terra).
(162) g t ag

t g

n ra

ge

tuvnh.

1PL MS 3PL MS 1PL casa para dentro assim,desse jeito deixar

Ns deixamos eles entrarem na nossa casa.

180

Captulo 5
Os Verbos Posicionais
Em Kaingang as formas lexicais n, n, j e sa so verbos posicionais (ou
posturais ou locativos); respectivamente sentar (estar sentado)126; deitar (estar deitado);
(estar) em p; pendurar (estar pendurado). Tais verbos nesta lngua so fonte para
imperfectividade, como mostrado no item 3.5.2. Tambm foi mencionado que verbos
locativos podem originar existenciais (como em Enga, por exemplo127). No Kaingang,
formas gramaticalizadas oriundas dos verbos posicionais tambm so encontradas
expressando significado existencial. Adicionalmente, outras extenses semnticas podem
ser observadas com contornos modais ou evidenciais atribudos aos enunciados.
O que se pretende neste item, ento, uma discusso abordando esses
diferentes contedos semnticos associados utilizao desses verbos e de suas formas
gramaticalizadas.
5.1 Iniciando a discusso
As formas n, j, n e sa encontram-se nesses exemplos (163) a (165) como
verbos principais ou nucleares da orao, expressando distintas posies ou posturas:
(163) Gr

t.

criana MS deitar HAB


A criana deita.
(164) Hra ne t
mas

diz que

kejn
uma hora

jetg tabu n

kri

j-g

127

jeta

diz que tbua DEM em cima POSIC:em p.PST ento diz que

[mas diz que um dia estava em p em cima da tbua, ento diz que]

126

Tambm homfono e homgrafo com a forma do verbo pernanecer,ficar.SG n.


Ver Aikhenvald (2003, p. 296).

181

tabu kri

goj

kron

tbua em cima sentar ento gua

n-g

t,

tomar,beber permanecer,ficar.SG.PST

HAB

[(habitualmente) (estava, ficava) sentado em cima da tbua tomando gua]

goj ne e

kron

ja

f,

n nogror

gua MS muito tomar,beber bom PST coisa que se faz grvida

tv

ja

f,

ke ne t

ne

ko

MS comer bom

t.

muito PST coisa que se faz dizer diz que HAB


[Ele ficava dizendo (que) era muito bom beber gua; era muito bom comer (o que estava) grvida]

Mas (diz que) uma hora estava em p em cima daquela tbua. Ento sentado (em cima)
naquela tbua ficava tomando gua: como bom beber gua; como bom comer
grvida, ele dizia. 128
(165) t

gje

venh (ve-j)

129

2SG MS gje

ver.FUT

ti hra js t

tu

sa-j

ser.

3SG mas pssaro MS em relao a pendurar.FUT PFV

assim

Quando voc vai ver a armadilha, o pssaro j est pendurado (nela).


(Fonte: Kgj Joaquim 2008, p. 10 e 11)

J nos exemplos a seguir, (166) e (167), n est utilizado como verbo


existencial(EXIST):
(166)

Gr

criana parecido, assim

n.
EXIST

a criana.

128

Trecho de uma narrativa sobre um Krpnuf. Ele tinha roubado uma mulher grvida Kaingang e os
ndios estavam atrs dele para captur-lo. O Krpnuf, que estava em cima da pedra falando e comendo, era
observado pelos Kaingang que o espreitavam.
129
gje = armadilha com isca de milho (Kgj Joaquim 2008, p. 11).

182

(167) Ag t n

ki jun jun

mn

ag t

to

Nn vnh

3PL MS DEM em chegar.PL andar.PL ento 3PL MS INDF em relao a Nn vnh

ke

m,

ja

n.

dizer PFV DEM MS DEM ento permanecer,ficar.SG PST EXIST

Quando eles chegaram l aquele quem eles chamavam de Nn vnh morava ali.
(Nn vnh, que no tem lngua, mudo; Nonoai, nome de um importante cacique do sculo XIX
no Rio Grande do Sul, seria uma corruptela desse termo).

Ag

pi

ti kinhra nt. Hra n

ja n,

3PL MS:NEG 3SG conhecer IPFV.PL mas casa assim,parecido assim EXIST ento POSIC:em p PST EXIST

ag t

vnh

mr ,

quando 3PL MS observar pois

INDF

ti

v,

MS LOC permanecer,ficar 3SG MS apenas,somente

Nn... ag t..
Nn 3PL MS

Eles no conhecem ele. Porm existia/tinha casa l, quando eles observaram, quem
morava ali era Nn... eles..
ti

ag

ti

tuv

ti

Nn vnh

ke m,

3SG 3PL MS 3SG somente,apenas 3SG parecido,igual EXIST Nn vnh IPFV.PL dizer PFV

ti

ti

3SG MS 3SG

vvnh tugrn.
falar+NEG por causa de

Ele para eles apenas disseram ele Nn vnh, por ele ser mudo.
(Fonte: Vfy, 2002)
Assim tambm em (168), nt (a forma plural de n) expressa esse senso:
(168) T t
LOC:l

t
MS

nt.
EXIST.PL

L existe ou l tem (vrias: pessoas, coisas...).

183

Em (169), abaixo, nt responde pela imperfectividade do enunciado; porm,


dado o contexto, um sentido existencial no totalmente descartado. Kinhra literalmente
significa, em Kaingang, saber, conhecer (como em algumas outras lnguas; ou seja,
diferente do Portugus, o que ns distribumos em dois vocbulos, o Kaingang rene em
um nico; o Guarani tambm). O enunciado est traduzido como: Eles no conheciam ele.
Mas seria possvel uma outra traduo: Eles (os Kaingang) no sabiam (da existncia)
dele/ que ele (aquele que era mudo, que no falava - Nn vnh) existia. Afinal, os
Kaingang liderados pelo cacique Fongue chegaram naquele lugar desconhecido e no
sabiam que l existiam pessoas; que existiam casas...(em outro trecho o narrador conta que
encontraram trs casas j feitas no local):
(169) Ag t

ki jun jun mn

ag t

to

Nn vnh ke m

3PL MS DEM LOC chegar.PL andar.PL quando 3PL MS INDF em direo Nn vnh dizer PFV

ja

DEM MS DEM em permanecer,ficar.SG

n.

PST EXIST

Quando eles chegaram ali aquele chamado de Nn vnh morava ali.


Ag

pi

ti kinhra

nt.

3PL MS:NEG 3SG saber IPFV.PL

Eles no conheciam ele.

(Fonte: Vfy, 2002)

De (170) a (172), ressalto a perspectiva aspectual expressa por n e nt :


(170) K

ne t

ser

prr

ento diz que assim gritar

ke
fazer

t-g
HAB.PST

[ento diz que vivia fazendo a ao de gritar, diz que]

jo ag

je t

e 3PL diz que

ser

goj

kym

assim gua

cortar

ser,

PFV assim

[e eles, diz que cortaram (atravessaram) a gua assim,]

184

jetg,

IPFV

diz que

hra
mas

fg

ser

pinheiro parecido MS assim

mer

baixada

em

g.

POSIC:deitado IPFV

tambm

[mas havia um pinheiro (deitado) mais para baixo tambm]

ag jeta ser fg

tag to jpry-j

ja

ti

jo

jvo

ento 3PL diz que assim pinheiro DEM para subir.PL.FUT bem PFV 3SG POSP:antes seno
[ento eles dizem que iriam subir para aquele pinheiro antes dele, seno]

ag k

MS 3PL

ko-j

m,

em INDF comer.FUT

PFV

ke

m,

dizer PFV

keg

ser

jetg.

tambm assim diz que

[ele comeria algum deles, disseram; diz que tambm assim]

Ento vivia gritando, diz que; e eles atravessaram a gua, mas havia um pinheiro para
baixo. Ento eles disseram poderamos subir nesse pinheiro, seno ele comer um de
ns, disseram tambm, diz que.
(Mais literalmente: Ento, diz que (ele) vivia, andava gritando e eles (os Kaingang) atravessaram a
gua e tinha um pinheiro (deitado) mais abaixo. Ento diz que eles iriam subir no pinheiro seno ele
(o Krpnuf) comeria um deles).

A imperfectividade da construo: prr ke tg (literalmente: vivia, andava


fazendo a ao de gritar) est dada por n . A presena de n em: hra fg h t ser mer k
n n g tem a funo de mostrar a posio do pinheiro (ele) est deitado. Adiante no
captulo aponto que essa informao tem outras implicaes, mas por enquanto essa
compreenso suficiente. O n (que ocorre aps o Posicional) tambm expressa uma
perspectiva imperfectiva; porm no se pode deixar de notar que ele assinala a existncia
do pinheiro: tinha/havia/existia um pinheiro (deitado) mais abaixo.
(171) Hra g

kra

pi

mas 1PL mo-de-pilo MS:NEG

ka kufy tag t hygh

krg
feio,ruim

nt

ham,

IPFV.PL

ham, krj mg

MD

g ham.

rvore peso DEM MS fazer.PL ASSERT MD pilo grande DEM ASSERT tambm MD

E nossas mos-de-pilo no eram ruins, eram feitas de madeira pesada, eram pilo grandes
tambm.

185

(172) Vs

t ser fogo kar ser monh t

antigamente INDF MS assim fogo e

ser

nn

junta

assim boi

MS uma

ker,

g m.

junta IPFV

MS assim MS INDF MS coisa INDF IPFV quer dizer 1PL para

Antigamente quem tinha fogo e uma junta de boi j era bem de vida para ns.
Em (173), abaixo, o uso de n responsvel pela leitura do evento cochilar se
estendendo, ou em outras palavras, com durao:
(173)

jita vyryn ke tare ke

INDF diz que

(1)

vnh

fg

REFL

perto

pinheiro

n,

(2) fazer POSIC:deitado IPFV

mk

arma de fogo MS

[algum, diz que cochilava deitado, ele com uma arma de fogo perto de si mesmo (em um pinheiro)]

k
ento

jita

vyryn ke tare ke

diz que

(1)

(2)

n-g

azer

permanecer,ficar.SG.PST

ham.

HAB

MD

[ento diz que ficava cochilando, viu!]

jitg

sa

jag m ag

kygrn

ke-j

ento diz que [1SG]MS 2PL para 3PL abater,surrar.PL fazer.FUT

ham.
MD

[ento diz que disse: para vocs, eu irei surrar eles, viu!]

Ti

ngn tavn

jita ag

kygrn

ham.

3SG brao somente MS diz que 3PL abater,surrar.PL MD


[ele somente com o brao, diz que surrou eles]

Havia um, cochilando com a espingarda perto dele, um cochilando. Ento ele disse: vou
surrar eles para vocs. Ele surrou todos eles s com o brao (sem uso de arma).
(Fonte: Vfy, 2002)

Inicialmente esclareo as glosas numeradas: (1) relaciona-se a vyryn ke, que


est traduzido em Wiesemann (2002, p.100) como empurrar at cair - foi utilizado aqui
como cochilar; e (2) o morfema tare que, segundo minha auxiliar de transcrio, refere-se
ao movimento que a pessoa est fazendo cochilando... a cabea, o rosto indo para a

186

frente.... Ento as informaes em - jita vyryn ke tare ke n n - so: diz que tinha
um/algum (um soldado) que fazia a ao de cochilar na posio deitado (n). Na
verdade, mais ou menos deitado ou ainda no muito deitado, porque tare aponta o
movimento da cabea pendendo, como se ele estivesse sentado, cochilando. E, a presena
de n expressa que o evento tem certa durao, da a traduo (havia um) cochilando.
Note-se que essa durao indicada pode relacionar-se com o momento em que os Kaingang
chegaram onde a pessoa cochilava: ela ainda estava cochilando quando eles chegaram (o
evento cochilar se estendeu at aquele dado momento).
O exemplo (173) mostra que enunciados com a presena de verbos durativos
(ou pelo menos que tenham possibilidade de expressar circunstncias com durao na
lngua Kaingang) com o uso concomitante do Imperfectivo n ressaltam o sentido acional
de durao do evento. tambm essa a leitura (segundo minha auxiliar de transcrio e de
outro professor colaborador) que nt n (verbo permanecer,ficar.PL e n como
Imperfectivo) d em (174): semanticamente a idia que a partir da (daquele momento)
eles (os Kaingang) esto l e que ainda continuam at hoje. No trecho anterior a essa
fala, o narrador contava que os Kaingang chegaram com Fongue naquele lugar e
encontraram uma pessoa que no falava vvnh (que no tinha lngua, no tinha palavra era mudo) e, ento, permaneceram naquele local:
(174) K

t ser ag t

hn

nt

ento MS assim 3PL MS algum lugar LOC:l permanecer,ficar.PL

Ento eles ficaram l.

ser ham.

IPFV assim MD
(Fonte: Vfy, 2002)

Diferente da expresso em (175) com o uso de ntg (verbo nt no Passado) e o


uso de t; exemplo no qual no h sentido de durao, mas sim de habitualidade: ficvamos
(habitualmente) l:
(175) H... K
sim

ser

nt-g

ham,

ento 1PL MS assim LOC permanecer,ficar.PL.PST HAB MD

[sim, ento ns assim ficvamos (habitualmente) l]

187

h k

ija

hra inh ne, kfa

por isso [1SG]MS mas 1SG MS velho

tugnn
por causa de

[por isso eu, mas eu por causa do velho]

g ne tag m

g,

ke

1PL MS DEM LOC andar.PL IPFV tambm dizer

ke mr,
fazer pois

[ns andamos por aqui tambm, digo pois]

hra g

pi

km-j

seno 1PL MS:NEG chegar.PL.FUT

m
PFV

v.
ASSERT

[seno ns no chegaramos (no viramos)]

Sim... ento ficvamos l... por isso eu, mas eu, por causa do velho estamos por aqui, eu
falo isso, seno no teramos vindo.
Notem que na sentena - kfa tugnn g ne tag m m n g por causa do velho
estamos por aqui- m tem sentido de andamos, vivemos (aqui), utilizado no plural por se
referir a ns g; e, n aponta a durao do evento: (ainda) estamos por aqui, desde que
viemos.
5.2 Outras possibilidades
Mencionei no incio deste captulo que diferentes extenses semnticas
decorrem dos Verbos Posicionais.
Para mostrar e discutir essas relaes, inicio apresentando algumas
exemplificaes nas quais h tambm ocorrncia do que trato como Posicionais (POSIC).
Nestes casos, eles no esto utilizados como Verbos principais da orao, mas fazem aluso
localizao espacial, posio (e ou forma) do referente (veja tambm item 5.3). Ocupam
a posio final da orao ou como nos dados abaixo a penltima posio, esquerda
(antes) de um marcador aspectual e ou modal.
Neste momento vamos observar o papel dos marcadores finais nos exemplos de
(176) a (178), os quais esto numerados para facilitar a visualizao: n ; n e n .
Lembro que a traduo foi dada por meu colaborador ao me explicar os exemplos.

188

(176) Fi

kaga ka

3SG.F MS doente

n .

ento POSIC:sentado

Ela est doente


(177) Fi

kaga ka

3SG.F MS doente ento POSIC:deitado

n .
n

Ela est doente


(178) Fi

kaga ka

n .

3SG.F MS doente ento POSIC:sentado n

Ela est doente


Contrastando inicialmente os trs exemplos, em termos posturais do Sujeito (o
referente, aqui no caso), temos: i) em (176) o enunciado diz que a pessoa est doente, mas
permanece sentada; ii) em (177) a pessoa est doente e de cama, deitada; e iii) em (178)
a informao dada que ela tambm est doente, mas sentada.
J as formas gramaticalizadas que se encontram no final dos enunciados devem
ser os aspectuais e ou modais. Semanticamente h distintas informaes nesses enunciados.
Observem-se os exemplos (176) e (178): ambos tm marcadores para a posio sentada
(no sentido de se dizer que a pessoa no est acamada); a questo a responder, ento, : o
que expressam os outros marcadores n e n , respectivamente? Em (176) a presena de
n expressa um sentido de durao do evento estar doente; a idia que ela estava
doente e continua (at o momento). J em (178) com a utilizao de n , resulta uma
interpretao que ela estava doente, continua de certa forma nesse estado, mas no est
mais to doente; ou em outras palavras, a situao est mais resolvida (embora ainda se
tenha alguma possibilidade de mudana desse estado). Note que o fato dela estar sentada
indica uma melhora em seu estado de sade.
Segundo os falantes nativos consultados, pode-se omitir o marcador posicional
em (176) e (177), deixando de contar com a informao de como se encontra o paciente em
termos de localizao espacial; entretanto, no se poderia fazer o mesmo com (178), pois se

189

tivermos somente o marcador final, como em: (179) Fi t kag ka n sem o posicional n
a interpretao completamente diferente. Neste caso, no indica que a situao est mais
resolvida, mas seria o mesmo que dizer que ela est menstruada; ou at mesmo que ela
esteve doente, sarou, mas ainda est deitada (sendo um enunciado isolado, se pode
interpretar uma mudana no evento - a pessoa estaria menstruada, ao invs de doente
deitada; ou se poderia pensar que expressa uma relao semntica, ainda que longnqua,
considerando menstruao como um estado doente ou que di).
Em (180) (a) e (b), abaixo, fazemos uma outra comparao de oraes com
alternncia do marcador em posio final (com traduo de meu colaborador):
(180)
a)

Fi

mn k

3SG.F MS casar ento

n a

n.

n a

n.

Ela est casada.


b) Fi

mn k

3SG.F MS casar ento

Ela est casada / ela se casou.


Essa exemplificao um pouco diferente do que se apresentou de (176) a
(178). Mas no momento voltemos nossa ateno para n e n, que se encontram no final
destes enunciados em (180). De acordo com Selvino (comunicao pessoal), a diferena de
sentido dos dois sutil, mas existe: (180 a) seria a resposta a algum que chega e pergunta
por uma mulher e voc diz que ela est casada, no sentido que aquilo no tem mais jeito;
j (180 b) voc chega e conta: pois , ela est casada / se casou, com um sentido de algo
que est durando at agora, mas depois... no se sabe!
Apesar de distintos exemplos, as questes levantadas para (176) a (180)
relacionam-se ocorrncia desses marcadores em predicados estativos. Temos duas
situaes principais a serem analisadas (em termos de uso):

190

1. n e n em posies finais nessas composies;


2. n ocupando a penltima posio (como no caso de (180) onde est
identificado como n a (para facilitar a discusso)).
A hiptese inicial em relao utilizao de n e n em posio final nessas
construes em predicados estativos considerar o contraste: Imperfectivo versus
Perfectivo. N expressa a imperfectividade da situao e sua utilizao carrega ainda um
sentido de durao; e n um Perfectivo, cujo senso completivo demonstra que a entidade
totalmente afetada pelo estado. E, neste caso, o Tempo da sentena no afetado e por isso,
compatvel com estado presente (como descrito por Johnston 1980, apud Bybee (1994,
p. 66, 67 e 74) para casos na lngua Nankanai).
Isso explica porque se pode retirar o Posicional nos exemplos (176) e (177): a
imperfectividade da situao continua a ser expressa pela presena do marcador n. O que
no pode ser feito com n em (178), pois a retirada do Posicional muda as circunstncias do
enunciado. A presena do Posicional indicando que a pessoa est sentada com o uso
seguido de n mostra que o evento que (agora) afeta totalmente a pessoa: ela estar doente
passou por um processo: ela est melhor porque ela se encontra em uma localizao
espacial sentada. Podemos ter um enunciado com n como posicional seguido de n com
sentido completivo, como em (181) Fi t kaga ka n n Ela est doente; e, neste caso,
significa dizer que a pessoa est mal, porque est acamada.
Da mesma maneira, em (180a), a composio n n demonstra a completude da
situao ela j est casada; enquanto a composio n n em (180b) mostra o evento sem
focar em seu ponto final h durao de/no estar casada, mas nada se diz em relao
totalidade dessa situao, apenas vemos parte (a estrutura interna) do acontecimento
(considerando a definio de Comrie 1976, p. 24).
Um outro apontamento diz respeito a possveis fontes lexicais para esses
marcadores n e n expressando Imperfectividade e Perfectividade. Em relao forma
gramaticalizada n, a hiptese que o verbo locativo n sentar/estar sentado sua fonte
lexical (vimos que locativos so fonte de Imperfectividade). Entretanto, para n atribuir
sentido completivo ou resultativo, a origem desta gramaticalizao deve ser outra.

191

Bybee et alii (1994, p.74 a 78) ao tratarem da interao de completivos,


anteriores e resultativos com predicados estativos, citam que:
Como completivos ou resultativos se desenvolvem em anteriores e,
depois, em perfectivos, eles devem generalizar para ocorrer com verbos
de todos os tipos semnticos. 130

Tambm mencionam que, em lnguas que permitem um anterior ou


completivo com predicados estativos, verificaram duas distintas situaes possveis:
Uma est associada com anteriores e completivos advindos do verbo
principal terminar; o outro caminho est associado com anteriores
advindos dos auxiliares ser e haver. (...) Na primeira situao o gram
anterior ou o completivo tem o sentido de enfatizar a plenitude com que o
estado aplica-se entidade. (...) O segundo tipo de interao com
predicados estativos, o gram anterior muda o aspecto do predicado
estativo para incoativo, isto , marca o predicado estativo assinalando a
mudana de estado (Ibid., p. 74). 131

Essas citaes demonstram que n, com esse uso, no pode ter nos verbos
posicionais, a sua fonte lexical. Neste momento, talvez no consigamos precisar como
essa forma gramaticalizada se desenvolveu. Sugiro que outras verificaes sejam feitas para
tentar responder essa questo pendente.
Os exemplos citados e outros a seguir mostram a utilizao de n no que est
sendo tratado inicialmente como expresso genrica de/para Perfectividade. No entanto,
como anterior (ou os chamados Perfeitos por outros autores, como Comrie, 1976) tendem
a se desenvolver em passados e perfectivos, h que se considerar o que apontado em
Bybee et alii (1994, p. 78,79) que sugerem a hiptese que em seu material de pesquisa
possvel encontrar grams que representem um estgio intermedirio entre puro anterior e
passado ou perfectivo. Esses autores ainda mencionam:
130

No original: As completives or resultatives develop into anteriors and further into perfectives, they must
generalize to occur with verbs of all semantic types.
131
No original: One is associated with anteriors and completives from the main verb finish; the other may
be associated with anteriors from be and have auxiliaries. (..) In the first situation, the completive or
anterior gram has the sense of emphasizing the completeness with which the state applies to the entity. (.)
The second type of interaction with stative predicates, the anterior gram changes the aspect of stative
predicate to inchoative, that is, it makes the stative predicate signal a change of state.

192

Se ns estivermos certos em nossa hiptese sobre o desenvolvimento do


significado anterior com predicados estativos principais, ento aqueles
grams que tm estado existencial como um uso mostram um
desenvolvimento ainda maior, uma vez que tomamos um uso Presente
com estativos sendo mais uma derivao de um estado que
completamente afeta a entidade ou uma inferncia de uma interpretao
resultativa de um estativo. (negrito no original) 132

Chamo a ateno para essa teorizao, porque na lngua Kaingang a utilizao


de n - nesse sentido aqui apontado possibilita distintas leituras dependendo da semntica
do verbo presente no enunciado. Com um verbo com significado estativo como conhecer,
lembrar, esquecer; a presena de n pode ter tambm uma interpretao resultativa.
Observe-se no exemplo (182) a presena de n com a presena do verbo kjatun esquecer:
n pi ti h jyjy h kjatun t sa n no esqueci o nome de um deles, que est substitudo
por n em (183):
(182) ... jeta

ki

nt

diz que LOC:em permanecer,ficar.PL

ham, hra ag

IPFV MD

jeta,

mas 3PL diz que

[...diz que estavam ali, mas eles, diz que]

n tgt jeta

ja n

ham,

casa trs diz que LOC:ali PST EXIST MD

tgtu ham, n

casa trs

MD

pir

INDF

um,apenas

ti

jyjy,

3SG

nome

[havia trs casas, trs casas (viu). O nome de um deles]

n
INDF

pir
um

ti

jyjy

kjatun

3SG assim,parecido nome assim,parecido esquecer

sa

negao [1SG]MS

n,
IPFV

[de um deles, eu no esqueci assim o nome dele]

132

No original: If we are correct in our hypotheses concerning the development of anterior meaning with
stative main predicates, then those grams that have state exists as a use show even further development, since
we take a presente use with statives to be a further derivation from a state completely affects on entity or an
inference from a resultative interpretation of a stative (destaque em negrito, no original).

193

ag jyjy

kinhra

3PL nome

saber

kar

sa

v.

todos/tudo [1SG]MS IPFV

CTF

[eu sabia todos os nomes deles]

Hra

ti jyjy

jeta

Nor

ke

mas INDF 3SG nome assim,parecido diz que Nor

dizer

m ham.
PFV MD

[mas o nome de um deles diz que Nor, digo]

...diz que estavam ali, mas diz que eles, havia trs casas, trs casas (viu!). O nome de um
deles eu no esqueci; eu sabia do nome de todos eles. Mas o nome de um deles diz que era
Nor.

(Fonte: Vfy, 2002)

(183) n pir
INDF

ti

jyjy

kjatun

sa

um 3SG assim,parecido nome assim,parecido esquecer negao [1SG]MS

Porm, a traduo para este enunciado (183) com a presena de n fica bem
diferente: J no esqueo nenhum dos nomes deles. Segundo os falantes, a interpretao
para: j no esqueo mais - seria algo como decorei e vai ser difcil esquecer (conforme
Selvino (comunicao pessoal), como decorar a letra de uma msica, por exemplo). Em
outras palavras, o uso de n neste enunciado (183) se apresenta como um resultativo, no
sentido de denotar estado resultante.
Ainda necessrio notar que n nesse senso completivo pode ter uma
abertura, uma extenso para assinalar modalidade epistmica com sentido de validar o que
est sendo falado. Ao apontar um fato, um evento estabelecido ou mais resolvido; o
falante ao utilizar esse marcador, pode expressar seu aval ao que est sendo narrado, dando
maior confiabilidade ou certeza/segurana no que est sendo contado.
Anteriormente

apresentei

no

exemplo

(115)

um

trecho

de

uma

conversa/narrativa que mostro aqui novamente (184); porm, com uma pequena ampliao
nos enunciados. Relembro que estamos nesse dado olhando para n nessa perspectiva

194

apontada acima. O exemplo corresponde a falas de pessoas diferentes (indicadas por A, B e


C) que conversavam sobre as diferenas de comidas e de atividades de antigamente e as
atuais. As tradues so da professora e falante Kaingang que me auxiliou na transcrio:
(184)
(A1) Ko

t-g

comer bom MS

ti

HAB.PST

gr

tg

3SG assado

novo

h (exclamao)

Era muito gostoso o recm assado.


(C) K

jagn

han

ento

RECP

INDF

sr

vnh

fazer querer

nt.

NEG

permanecer,ficar.PL

Ento, por que vocs no podem continuar fazendo?


(Literalmente: Ento vocs no querem ficar fazendo (o assado)).

(B1) Hra g t

ngn kaga

ta

ha,

tynyn

vnh.

mas 1PL MS brao doente DECL-ASSERT por agora 1PL socar

NEG

Mas agora, por termos os braos doentes (dodos), no socamos.


(A2) ri

ngn.... (risos) ke

atualmente,hoje

brao

inh

pi

ngn

1SG

MS:NEG

brao

dizer

ve

bom apenas

IPFV

DECL-ASSERT

inh, Marsa,
1SG Mrcia

ke

ha.

DECL-ASSERT/(PFV) dizer tambm agora

Hoje, os braos... (risos), eu digo (mesmo), Mrcia, eu j no tenho os braos nada bons,
digo.
(B2) Nr
dormir

sem

1PL

kurg,

nr

MS amanhecer dormir

A gente amanheceria sem dormir, sem dormir.

195

kurg.

sem

amanhecer

J apontava, quando apresentei esse dado em (115), essa perspectiva de


avaliao do falante em relao aos fatos citados, tanto que o uso de n em (A2) havia sido
glosado como DECL-ASSERT (Declarativo-Assertivo). Para facilitar, transcrevo
novamente a explicao dada anteriormente: a presena de n em ((A), (n , em 184 A2))
tem o sentido de afirmar, de dar maior confirmao, firmeza ou nfase ao que est sendo
dito. Assim tambm o segundo n (n , em 184 A2). Perguntei a um outro auxiliar
Kaingang se em: inh pi ngn h ve n ke ge h, o n poderia estar relacionado com
brao (ngn) que longo e talvez a tivssemos um outro significado; mas sua resposta
foi: tem a ver com brao bom. Insisti, ento, perguntando a que mais se relacionaria,
neste caso, o uso de n e ele me respondeu: fala com mais certeza. No entanto, no
podemos deixar de notar que apesar da utilizao de n confirmar nesse enunciado um fato
(que hoje os braos (dela) no so bons!); ele carrega um sentido completivo (j no so
nada bons!).
O que se apresenta nesse exemplo que h tambm expresso de modalidade
com a utilizao de n, alm do sentido aspectual que ele evidencia; este, no entanto,
distinto do uso explicitado por n claramente Imperfectivo. A distino que podemos
mencionar que no caso de n a posio ocupada aps o aspectual sugere um uso mais
predominantemente de modalidade. Entretanto, n pode explicitar os dois usos: um
aspectual e tambm de modalidade. Mas neste caso, minha hiptese ainda que o sentido
de modalidade o que primordialmente o falante est assinalando.
Em (185) a imperfectividade est expressa por nt utilizando a forma plural
por referir-se a elas: s pessoas de uma famlia que tinham vindo de Serrinha e o uso de
n, neste enunciado, tambm d lugar a uma interpretao de assertividade que responde
pela confirmao de um fato j estabelecido, ou seja, as pessoas (j) tinham fogo e o
trouxeram:
(185) u ham, fogo nt

ser fag ham fag km

mr ham.

sim MD fogo IPFV.PL DECL-ASSERT tambm assim 3PL.F MD 3PL.F chegar.PL pois MD

Sim, elas j tinham fogo quando vieram.

196

Ainda nas exemplificaes (186) e (187) ocorre a presena de n expressando


claramente um significado epistmico (e tambm se encontra abreviado em uma construo
interessante: ntn = nt n n - verbopermanecer,ficar.PL + Imperfectivo n + n [DECLASSERT]).

(186)
(A)

s
133

2SG cercado

ge

ra

ha,

fazer para agora

tag

fn

pequeno DEM encher ento MS

hra
mas

jn

mg

alimentar bastante

gr ti.
milho 3SG

Mas se voc encher este chiqueiro dura bastante, o milho.134

133
R cerca, cercado, e cercado pequeno r s , ento, um neologismo para chiqueiro. No passado,
para os Kaingang, um criatrio de porcos era um bom (em geral, grande) cercado de varas, a cu aberto (sob
pinheiros). Mas o cercado pequeno tambm pode ser um paiol, um depsito (Wilmar DAngelis, comunicao
pessoal).
134
O termo gr ti, ao final, extraposto, a retomada catafrica de um pronome da orao, uma coisa comum
nos Kaingang. Sendo 3 pessoa no-feminino, ele pode comparecer na orao principal apenas e somente pela
MS (abaixo, co-indexo esses dois elementos), dispensando o uso do ti. A orao, na formulao indgena
(ou literalmente) no fala realmente de voc.... Sua melhor traduo :

r
s
tag
fn
k
t
2SG cercado pequeno DEM encher ento MS

[Este seu chiqueiro + encher + ento, por, caso... + ele1 +]


hra
ento, mas

jn
alimento

mg
muito

ge
dizer

ra
IMP

ha , gr
ti
agora milho 3SG:ENF

[ento + alimento/comida + muito , dizer + imperativo + j , o milho1]


O que resulta algo como:
Se o milho encher esse seu paiol (ou chiqueiro), ento vai ter muita comida, j diga*.
* As expresses diga e j diga, ao final de uma frase, quando um Kaingang est falando com outra pessoa
e faz um comentrio, uma prtica comum. O comentrio dele, mas como se estivesse sugerindo ao
interlocutor que o fizesse (porque, nesse caso, refere-se a algo que envolve o interlocutor ou seu interesse)
(Wilmar DAngelis, comunicao pessoal).

197

(B)

Jn

mg

tg inh

m, h.....

alimentar bastante para MS 1SG para

mr

pir

porque

sim

ntn (nt n n)

pouco

permanecer,ficar.PL/IPFV/DECL-ASSERT

ve

ra.

ainda

apesar de

Traduzido: Para dar de comer (alimentar) bastante, ele, para mim, ento, porque ficaram
poucos.
Ou seja:
Para mim ele (esse milho) ser para alimentar bastante (durar muito), porque ficaram
poucos (porcos).
Neste dado acima as senhoras falavam sobre o milho que estava sendo colhido,
naquele momento, um pouco mais abaixo da casa onde nos encontrvamos. O falante (B)
concordando com a acepo dada por (A) d seu aval ao que havia sido citado.
(187)
(187.1) (A) Hra fag t hra inhh

t nn

ja nt

ham

mas 3PL.F MS mas s aquela pessoa MS coisa INDF bom pequeno PST IPFV.PL MD

Piquena fag

ham, fag

tag

Serinha t

Pequena 3PL.F MD 3PL.F DEM LOC

Serrinha LOC

km
vir

k.

PFV quando

Mas s elas j tinham algumas coisas um pouco boas, as Pequenas, quando elas vieram l
de Serrinha.
(187.2) (B) H ken j, tag
sim

ke

tan.

ENF

km

DEM LOC vir,chegar.PL

Fg,

fg

fag

mn

ke

ra,

quando

ento

dizer

IMP

ser

ke

nn

h ri ke

dizer MS+IPFV (ta n ) no-ndio no-ndio 3PL.F MS coisa INDF

fag

k ge

mr,

3PL.F

entrar.PL

quando

QU

ra,

assim dizer IMP

ken j.
ENF

Sim (ah! ) mesmo, quando vieram de l (diga!) (estou dizendo). J (tinham) as coisas
assim como os brancos (diga!), quando elas entraram (isso mesmo, verdade).

198

(187.3) (A) u ham, fogo nt


sim MD

fag

fogo

IPFV.PL

mr

ham.

km

ser

DECL-ASSERT tambm assim

fag

ham

3PL.F MD

quando MD

3PL.F vir,chegar.PL

Sim, elas j tinham fogo quando vieram.


(187.4) (B) Ken j...
ENF
Isso mesmo....
(187.5) (A) Vs

t ser fogo kar ser monh t a junta

antigamente INDF MS assim fogo e

ser

nn

assim boi

ker,

MS uma junta IPFV

g m.

MS assim MS INDF MS coisa INDF IPFV quer dizer 1PL para

Antigamente quem tinha fogo e uma junta de boi j era bem de vida, para ns.
(187.6) (B) e...
eh!

ti

t ser t n

nn

ham,

DEM MS assim MS INDF MS coisa INDF HAB IPFV MD

ser,

g vnhkagtg

ntn (nt n n)

DEM 3SG assim 1PL bobo,ignorncia permanecer,ficar.PL/IPFV/DECL-ASSERT

ham.

ento MD

Eh!...aquele quem tem grandes coisas, porque ramos bobos.


Tanto em (187.3) (A) quanto em (187.6) (B) o uso de n indica assertividade
em relao s citaes anteriores.
Penso, ento, que uma nomenclatura para esse uso orientado pelo falante de
n, nestes contextos, como Declarativo-Assertivo (DECL-ASSERT) talvez traduza as noes
semnticas /pragmticas pretendidas. Uma glosa genrica como modalidade epistmica
tambm poderia ser empregada. De toda maneira, o que importante ter em mente as
diferentes leituras que fazem parte do todo. No possvel olhar somente para um
marcador no enunciado, as diferentes construes atrelam-se a diferentes interpretaes,

199

obviamente. E a questo aqui no s o valor de verdade da proposio indexada, como


menciona Bybee et alii (1994, p.239):
.. modo no indexa o valor de verdade de uma proposio em qualquer
sentido abstrato, mas antes nos diz em que medida o falante est disposto
a AFIRMAR a verdade de uma proposio. Inerente funo de
modalidade epistmica o grau de compromisso que o falante est
disposto a admitir com respeito verdade da proposio. Modalidades
orientadas pelo falante tambm no so sobre verdade, mas sim sobre a
funo do enunciado no contexto... 135

Mas retornemos questo que ficou pendente: n ocupando a penltima posio


(como no caso de (180), que reproduzo novamente em (188) para facilitar a discusso).
(188)
a)

Fi

mn k

n n.

3SGF MS casar ento n

Ela est casada.


b) Fi

mn k

n n.

3SGF MS casar ento n

Ela est casada / ela se casou.


Nestes casos, os marcadores identificados como n e n ocupam a posio (o
lugar) do Verbo Posicional na estrutura da orao. Se considerarmos n e n em posio
final se alternando na funo aspectual, ento, qual seria o uso de n ( e )?
Para sugerir uma resposta a essa questo, (re)apresento esses dois dados e
alguns outros com comentrios adicionais.

135

...mood does not index the truth value of a proposition in any abstract sense, but rather tells us the extent to
which the speaker is willing to ASSERT the truth of a proposition. Inherent in the function of epistemic
modality is the expression of the degree of commitment that the speaker is willing to admit concerning truth
of proposition. Speaker-oriented moods are also not about truth, but rather about the function of utterance in
the context

200

(189)

ento assim

MS

V (permanecer,ficar.SG)

ser

gen k.

IPFV tambm assim desse jeito

Ento ele estava l tambm.


Em (189) somos levados a ver o primeiro n como verbo: ele permanece, fica
(l tambm).
(190) Fi
3SG.F

mn

MS

marido

com

POSIC

n.
PFV

Ela est (firme) com marido = casada*.


(*) pode-se usar mn como verbo casar (mulher), mas aqui o termo est posposicionado, o que
significa que est tratado como Nome.

Esse dado (190), apresentado novamente com uma traduo mais literal, traduz a
idia de que ela permanece casada - nesse estado com sentido de completude....o fato j
est consolidado. H ainda um grau de assero expresso, pois eu estou fazendo uma
afirmao categrica (ela j est casada e isso!!)
(191)

Fi
3SG.F

mn

MS marido

com POSIC

n.
IPFV

Ela est (vivendo) com marido = casada.


Para (191), uma traduo mais literal: ela permanece (est) casada - nesse
estado, at este momento no qual estou contando, mas no sei depois. A durao est
expressa pelo uso dessa construo e da presena do Imperfectivo final.

201

J em (192), n faz clara referncia posio fsica na qual a pessoa est


tomando o mate (sentada):
OD

(192)

Fi t
3SG.F MS

mn k

kgnh

kron

marido com

mate

tomar

n .
POSIC:sentada

Ela est tomando mate com seu marido, sentada.


V

(193)

Ti
3SG

kan jur

MS

ter medo

n.

POSIC IPFV

Ele est (se mantendo) preocupado, est se preocupando.


V

(194)

Fi
3SG.F

mn

to

kan jur

MS marido em relao a

ter medo

n
POSIC

n.
IPFV

Ela est preocupada por seu marido, ela est se preocupando (durativo).
Tanto em (193), quanto em (194), a preocupao existe e podemos pensar a
traduo nesse senso como se fosse um progressivo: no sentido que ele permanece neste
estado (at) (n)esse momento que estou falando. a durao que n (Imperfectivo) final
evidencia.
Contrastemos esses dois exemplos que seguem:
V

(195)

ADV

Ti t

kan jur

ha.

3SG MS

ter medo

POSIC

Ele j est preocupado.

202

(196)

Ti t

kan jur

n.

3SG MS

ter medo

POSIC

PFV

Ele (j) est preocupado.

No primeiro caso, h a presena de ha, que um advrbio explcito, exatamente


como j do Portugus. Na segunda formulao, o advrbio desaparece (ou no est), mas
o sentido da frase com o uso do n final semelhante, porque agrega a idia de algo
finalmente estabelecido, atingido, que em portugus pode ou permite (ou pede) uma
traduo com j. A situao instalada (em 196) est apontada pela perfectividade
expressa com o uso de n. Uma traduo mais fiel : Ele (agora, j) est (realmente)
preocupado.

A exemplificao, abaixo, corresponde a um pequeno contexto: Se eu chegasse


a um lugar onde ocorreu um acidente de carro grave com vtimas, como dizer em
Kaingang:
(197) O homem est morto.
V

Ti

ter

n .

3SG MS morrer POSIC:deitado

A utilizao de n assinala a posio deitada na qual a pessoa se encontra


(morta). Se a frase terminasse em ter morrer, seria do tipo genrico, mas diria: O
homem est morto. S com o uso do n que passa a ser uma frase de algum que atesta
(contando), porque viu o que est falando. E isso exige o uso de uma partcula (evidencial)
posicional (retornaremos a essa questo no item seguinte). Pode-se supor que at um n
caberia a, caso o homem tivesse morrido sentado em seu banco, preso ao cinto de
segurana.
Mas no caso de chegar ao local do acidente, se eu visse o homem no cho e ao
verificar que ele estava morto, eu contaria para outra pessoa: O homem j estava morto.
Esse enunciado em Kaingang o que se apresenta em (198):

203

(198) Ti
3SG

t
MS

ter

ja

morrer (NMLZ)PST

n
POSIC:deitado

n.
PFV/DECL-ASSERT

Ou seja, temos ter ja que uma forma nominalizada, passada. A frase, at a, diz: Ele est
morto ou Ele falecido. O primeiro n posicional: est morto (e est) deitado. O
segundo n expressa alm da idia do evento estabelecido, um significado
declarativo/assertivo: estou confirmando que ele (j) est morto.
Ento, o que podemos avaliar depois desses exemplos de (189) a (198)?
No exemplo (189) n como Verbo parece ser a interpretao mais correta (no
h outro verbo antes dele). Nos exemplos (192), (197) e (198), n e n so claramente
Posicionais. Nas outras formulaes, a posio estrutural de n e n dentro da orao a
mesma em relao a n em exemplos como Fi t kaga ka n n ela est doente (e est
sentada). Mas os contextos semnticos, as coisas que co-ocorrem na mesma orao, levam
o ouvinte a interpretaes diferentes.
Minha hiptese inicial, ento, que nessas construes em predicados estativos
h a utilizao de um Posicional que reporta a aspecto fsico quando o contexto pede ou
favorece; mas ganha um sentido metafrico, ou fica apenas com a essncia semntica (ou
com um trao semntico nuclear) quando co-ocorre com verbos ou em circunstncias que
no permitem leitura fsica. E sempre em contraste com os outros Posicionais. Assim
podemos ter as situaes:
1) em enunciados com possibilidade de referenciar posio:
n n = POSIC + IPFV (associado com uso modal e ou evidencial e durao)
n n = POSIC + IPFV (associado com uso modal e ou evidencial e durao)
n n = POSIC+ PFV (associado com uso modal e ou evidencial)
n n = POSIC + PFV (associado com uso modal e ou evidencial)

204

Em outras palavras, o primeiro elemento da composio o que indica a localizao


espacial do referente (que est explicitado) e a posio direita na construo ocupada
por uma forma perfectiva ou imperfectiva associadas a outras aberturas semnticas.
2) em enunciados nos quais no h um contexto que explicite posio fsica, o uso dos
marcadores Posicionais se encontra esvaziado de seu sentido literal, mas possivelmente
sugerindo um sentido metafrico a partir do original. Dependendo da ocorrncia, talvez se
possa falar em diferentes gradaes que se estabelecem.
Observemos mais alguns elementos nessa discusso.
Nessa perspectiva olhemos o exemplo (199): embora o Posicional no esteja
dentro das construes apontadas acima (sua ocorrncia isolada), tambm est utilizado
com um sentido estendido a partir do original. um dado com j estar em p que
contrasta em seu uso mais literal em (200):
(199) H k ija

hra g ne pi si

ja ag h ki kagtg nt

por isso [1SG]MS mas 1PL MS lder antigo PST 3PL assim

H k

ija

Sgre japrr ke n

saber

ser ham ge mr.

IPFV.PL assim MD dizer pois

v,

por isso [1SG]MS Sgre chamar dizer MS(ne) IPFV ASSERT

ti h t ki kanhr

j,

ti

ne ser g jo ke

ham (risos).

3SG assim MS conhecer POSIC:em p 3SG assim MS assim 1PL antes fazer POSIC:em p MD

Por isso eu falo s no sabemos dos antigos lderes. Por isso estou dizendo para chamarem
o Sgre, ele que sabe ele mais velho que ns. (risos...).
Nesse exemplo (199) a utilizao de j em - ti h t ki kanhr j - deve ser
resultado de um sentido metafrico a partir do original: estar ou ficar em p. No se
aplica, obviamente, a seu sentido mais fsico ou espacial, mas note-se que a posio estar
em p menos estvel que a posio de estar sentado ou estar deitado. O que pode
sugerir que seu uso passe a uma significao de algo temporrio ou com maior

205

possibilidade de mudana, transformao (talvez no sentido de precariedade da lembrana).


Em - ti h ne ser g jo ke j ham - tambm h uma extenso semntica no uso de j
(embora pouco diferente da anterior), pois neste caso parece ser feita uma analogia a ele
estar erguido, na frente de ns (mas em termos de idade, ento, ele mais velho que
ns). Aqui h uma ligao semntica, ainda que fracamente estabelecida, com a acepo
original de uso do marcador.
Diferentemente do que encontramos em (200), onde h a explicitao da
localizao espacial em termos fsicos: o posicional j assinala a igreja erguida,
levantada.
(200) Ha ka

mnh

por isso

me

fi
C:fem

LOC

ham,

PST IPFVN MD

goj

igreja POSIC: em p PST DEM LOC [1SG]MS 2SG dar a luz

gua

dizer

fi

ja

ng

mn,

ke

pnnh

MS morro,colina

ja

assim permanecer,ficar.SG

igreja

ta

t,

C:Fem MS HAB

ki

mnh
me

sa
fi
C:Fem

ham...

h...

MD

sim

ror

to,

redondo DEM em relao a

Por isso minha me morava mais em cima, ela dizia que onde estava a igreja que eu
ganhei voc ali, a me dizia, perto daquele olho dgua.... sim...
Observo que fiz uma discusso inicial sobre essas consideraes com falantes e
h essa intuio de gradaes apontadas para os casos nos quais no h explicitao de
forma fsica; mas que, no entanto, ainda se utiliza um marcador posicional. Isso obviamente
no suficiente para responder s questes que se relacionam a este campo.
De todo modo, penso que essas indagaes no se resolvam nesse momento,
mas essas distintas possibilidades de usos estendidos para os marcadores Posicionais
necessitam um outro olhar de nossa parte enquanto pesquisadores. Fica, ento, o
apontamento de se investigar essa hiptese inicial, ou seja, se h mesmo essa gradao que
se relaciona originalmente a diferentes posies fsicas.

206

Ainda h outras avaliaes para serem trazidas para esta discusso. No item
seguinte mostro algumas delas.
5.3 Posicionais e Fonte de Informao
Em alguns contextos na lngua Kaingang a ocorrncia de formas
gramaticalizadas que so possivelmente provenientes de verbos locativos podem atribuir ou
expressar significados adicionais aos apresentados anteriormente.
o que se apresenta, por exemplo, em (201) e (202):
(201) Pn v

n.

cobra MS POSIC:forma: deitado; alongada, horizontal/EXIST

A cobra est aqui / a cobra.


(202) Pn
ja

pra

sr

cobra MS 1SG criao morder

querer

ta

inh mg

sa

PST EXIST [1SG]MS

jun

n
POSIC: forma: sentada; redonda

mr.

chegar quando

A cobra estava querendo morder meu cachorro (lit: minha criao) quando eu cheguei.
Nesses dados esto em negrito os dois marcadores para os quais chamo a
ateno. Em (201) a utilizao de n interpretada em referncia posio/forma do
Sujeito cobra: a cobra um objeto, ser que est (geralmente) em posio horizontal
(deitada) e longa, delgada (n, neste contexto, diz respeito a objetos considerados
compridos).136 J a interpretao de n em (202), segundo minha auxiliar de transcrio,
que esse marcador mostra que a cobra estava enroladinha (pronta para o bote) querendo
morder meu animal (quando cheguei). Observe-se que ambos os marcadores esto sendo
utilizados para o Sujeito cobra, entretanto, em (201) a ateno est voltada para a forma
fsica do animal; j em (202) a informao est mais voltada para a localizao espacial,
posio da cobra.

136

Note-se que uma leitura existencial tambm possvel.

207

Nesses termos, pode-se dizer que a utilizao desses marcadores d informao


ao ouvinte da posio (ou localizao espacial) ou forma daquilo a que se referem. 137
Voltemos para os dados:
Em (203) a presena de j marca o posicionamento da casa: ela est erguida,
em p:
(203) n
casa

j.

MS

POSIC:em p/EXIST

A casa est aqui / a casa.


Tambm na exemplificao a seguir j e jg fazem aluso altura ou
comprimento (quando em p, ou seja, o tamanho quando estava erguido, em p) que o
irmo tinha na poca que uma outra pessoa: Kakr, finado Marculino, morreu. Nesse dado
tambm se encontra a forma verbal sg pendurado:
(204) Is

gr

[1SG]MS criana

tn

ver tg

mr ham,

naquele tempo andar ainda morrer quando

MD

[eu andava (era) criana naquele tempo ainda, quando (ele) morreu]

Gir

ver

k,

ti hn

Gir MS ainda naquele tempo 3SG QU

ne

rike

h,

INDF MS MS igual,semelhante POSIC:em p assim

[o Gir ainda naquele tempo; (ele) assim em p (ser?) igual algum (era do tamanho de quem?)]

inh

m t ver

ja

j-g,

1SG para MS ainda pequeno HAB PST POSIC:em p.PST

ke
dizer

ja (ija ~ isa)
[1SG]MS

t,
HAB

[para mim ele ainda era bem pequeno (referindo-se a altura dele em p), dizia (digo)]

137

Veremos no captulo seguinte que formas utilizadas mais em contextos discursivos / narrativos tambm
podem expressar esses sentidos.

208

h k

tn

mnh

fi

t g

por isso andar [1SG] me C:Fem MS 1PL

hn

ra

mn

ser

QU:para onde? andar,ir.PL quando assim

[por isso (quando) andava minha me, ns andvamos para algum lugar assim]

inh

nr

to

1SG anca

ti

s-g

ge

ke

mr

em direo a 3SG pendurar.PST desse jeito fazer ento

[ento fazia assim (desse jeito) pendurava ele atrs de mim]

g Pranarto ra
1PL Planalto

mn

ham

para andar, ir.PL quando MD

[quando amos para Planalto, viu]

Eu era criana ainda quando ele morreu, o Gir ainda naquele tempo. No sei do tamanho

de quem ele era, ele ainda era bem pequeno. Por isso que quando (andava) minha me,
quando saamos para algum lugar, ento colocava ele atrs de mim e fazia assim quando
amos para Planalto, viu.
Em outros dados n e n esto mais voltados a explicitarem a forma fsica dos
seus Argumentos S/O. Por exemplo, em (205), n pode fazer referncia faca que se
encontra em posio horizontal (sobre uma mesa, talvez), mas no s. Seu uso pode estar
mais relacionado ao objeto faca que alongado, comprido:
(205) Rgro v
faca

n.

MS preto POSIC:forma: alongada/EXIST

A faca preta.
Assim tambm se uma pessoa Kaingang me dissesse: a panela est l ou ali
poderia me dizer:
(206) Kukr v
panela

MS

n
POSIC:forma: redonda

n.
IPFV

A panela est l ou ali.

209

que tem o sentido que naquele lugar indicado est uma panela redonda. O primeiro n da
construo n n relaciona-se forma da panela que geralmente redonda. Neste caso, o
marcador est sendo utilizado para descrever esse objeto.
J em
(207) Mg t t
mel MS

ta
por

n.
POSIC:forma:redonda

O mel est l.
o uso de n, segundo Selvino (comunicao pessoal) mostra que o mel est em um
recipiente redondo, ou seja, tambm explicita a forma de algo a que se refere. E obviamente
no est se referindo ao mel, mas ao formato do recipiente que o contm.
Uma leitura semelhante se tem no dado (208)
(208) Goj t

rjgu

j.

gua MS quente POSIC: em p

A gua est quente.


Essa foi a observao feita pelo meu colaborador Kaingang sobre minha gua que estava
em uma garrafa (plstica) que se encontrava na posio em p, sobre a mesa. O que
contrasta com (209), exemplo no qual mencionou a gua (colocada para ferver) em uma
panela redonda (com o uso de n):
(209) Goj t

rjgu n.

gua MS quente POSIC:forma: sentada; redonda


A gua est quente.
Mas se falssemos sobre a gua de uma cachoeira que est quente, o enunciado
seria feito com a utilizao de n:
(210) Goj t

rjgu

n.

gua MS quente POSIC:forma: horizontal [paralelo ao cho];alongada


A gua est quente.

210

Ainda outros exemplos apresentados por um professor Kaingang para a


utilizao de n e n com esses sentidos apontados acima esto em (211) e (212)138:
(211)
N = com objetos/formas redondas, quadradas (ou menos alongadas ou mais compactas)
a) Mora v n.
a bola (a bola est aqui).
b) P v n.
a pedra (A pedra est l).
(212)
N = com objetos/formas compridas (ou mais delgadas, alongadas ou menos compactas)
a) Pn v n.
a cobra (A cobra est aqui).
b) Ka v n.

a rvore. (Tambm se pode ter uma leitura: a rvore est cada)


c) Mg v n.
O cachorro (criao/animal) est aqui/ o cachorro.
d) Caneta v n.
A caneta est l / a caneta.
Essas observaes e exemplificaes levantam a questo se, nestes casos,
poderamos pensar em verbos classificatrios; ou em outras palavras, se verbos
posicionais ou posturais, no Kaingang, esto sendo utilizados como verbos
classificatrios. Aikhenvald (2003, p. 362, 363) cita que
Verbos de POSTURA e MOVIMENTO tendem a tornar-se verbos
classificatrios. Verbos de Postura so usados como existenciais
classificatrios em Ku Waru (Papua...). Em Engan e Waris, verbos
classificatrios incluem verbos posturais (estar em p, sentar, estar
dentro, ficar), verbos de movimento (vir) e um verbo transitivo
138

Note a traduo desses dados mostrando sentidos locativos (ou posicionais) e existenciais muito
proximamente ligados na lngua, tanto que possvel vermos essas duas leituras na traduo.

211

(carregar). A tendncia de verbos POSTURAIS desenvolverem traos


classificatrios, isto , serem usados para classificar seu argumento S em
termos da sua forma encontrada em um nmero de lnguas IndoEuropias. O uso de verbos de Postura na Rssia correlato com a
posio e forma fsica do seu Sujeito (Rakhilina, 1998); a mesma
tendncia tem sido descrita para o Alemo por Borneto (1996).139

Porm, essa discusso no o foco no momento. Deixo, ento, a sugesto de


uma investigao mais detalhada sobre isso.
No entanto, alguns antecedentes e suas consequncias, podem ser percebidos a
partir dos dados citados neste item 5.3. Uma questo que o ouvinte sabe automaticamente
a informao que est sendo dada pelo falante; e este, por sua vez, est vendo ou viu a
informao que est sendo passada: para saber a posio em que se encontra ou a forma de
um objeto (com o mel dentro, por exemplo), ele precisa ter uma informao visual. o que
tambm precisa ocorrer para se dizer que a cobra est enrolada, pois um animal que, por
sua forma alongada, normalmente se utilizaria n para se referir a ele. E a gua na garrafa
ou na chaleira tambm foi uma informao visual transmitida. Expressar isso marcar
como se obteve a informao e isso nos leva a Evidencialidade, que uma categoria
lingustica cujo significado primrio fonte de informao (Aikhenvald, 2004, p.3).
Em Evidentiality, Aikhenvald (Ibid, p. 274) cita que verbos que se referem
localizao e existncia podem originar evidenciais inferidos e assumidos. Continua: The
inferred evidential -el in Wintu (Schlichter 1986:52) probably goes back to a verbal
element meaning exist. A autora tambm afirma que locative and directional markers
also give rise to evidentials (Ibid. p. 275)
Para o Kaingang, mesmo que no se revele, neste momento, a fonte lexical se
so Posicionais/Existenciais ou Posicionais que se tornaram Classificatrios; a sugesto
139

No original: POSTURE and MOTION verbs tend to become classificatory verbs. Posture verbs are used
as classificatory existential in Ku Waru (Papuan: table 6.8). In Engan and Waris classificatory verbs include
posture verbs (stand, sit, hang, lie inside, lie), one motion verb (come) and one transitive verb
(carry). A tendency for POSTURE verbs to develop classificatory overtones, i.e. to be used to classify their
S argument in terms of its form, is found in a number of IndoEuropean languages. The use of posture verbs in
Russian correlates with the position and physical form of its subject (Rakhilina, 1998); the same tendency has
been described for German by Borneto (1996).

212

inicial considerar que as formas gramaticalizadas oriundas desses verbos esto sendo
utilizadas, nestes contextos, para explicitar uma informao obtida; para expressarem,
ento, Evidencialidade, ou seja, atestar algo sobre a fonte de informao.
Pode-se pensar tambm em outros enunciados anteriores nos quais posicionais
foram utilizados para mostrar posio do referente, como por exemplo, fazer horta, em p;
ou mesmo na informao da altura do irmo que era pequeno os fatos citados foram
presenciados e a informao disso est dada pela utilizao dessas formas gramaticalizadas.
Em todos esses casos mencionados h uma informao visual, ou em outras palavras, uma
informao de primeira-mo.
Resumindo, ento, vimos neste captulo que diferentes gramaticalizaes
oriundas de verbos posicionais esto presentes na lngua Kaingang.
A forma gramaticalizada n (e o plural nt) assinala Imperfectividade. So
encontrados tambm como Existenciais. Ainda uma forma homfona utilizada para
relacionar Posio/Forma do Sujeito ou Objeto a que se refere com adicional extenso
semntica de Evidencialidade ou de Estratgia de Evidencialidade, indicando uma
informao visual. Em outras palavras, atestam a fonte de informao. Nestes casos e em
algumas outras situaes podem ter, adicionalmente, uma leitura existencial.
As formas j e sa foram observadas mais frequentemente em exemplificaes
que mostram a localizao espacial do referente ou, utilizadas como verbos
posicionais/posturais que so originalmente. Embora ainda se encontrem usos estendidos
dessas (e de outras) formas Posicionais, os quais parecem estar apenas com resqucios
semnticos nucleares do uso original (todavia, essas situaes necessitam ser melhor
avaliadas).
Em relao a n, observamos contextos nos quais ele est utilizado como verbo
de posio/postura. Alm disso, uma forma gramaticalizada proveniente do verbo postural
(deitar) utilizada para mostrar forma/posio do referente. Nesse caso, tambm explicita
algo que est sendo ou que foi visualizado e essa informao repassada.
Em predicados estativos encontra-se uma forma homfona - n que tem uma
interpretao completiva/resultativa dependendo do contexto (em muitos exemplos tem uso

213

Perfectivo, contrastando - no mesmo lugar, em termos de posio estrutural dos


constituintes na orao - com o Imperfectivo n). Tais formas tm tambm leituras de
modalidade orientada pelo falante - expressam modalidade epistmica. Essa
gramaticalizao utilizada para expressar senso completivo tem, provavelmente, fonte
lexical distinta da forma homfona n utilizada como Posicional ou Existencial. Isso
porque verbos posicionais no so fontes lexicais para Completivos e Resultativos, como
sugerem as teorias de gramaticalizao. Verbos posicionais originam Imperfectivos e
Existenciais.

214

Captulo 6
Relaes discursivas no Kaingang Sul
A proposta nesse captulo uma introduo sobre discursividade na lngua
Kaingang. uma apresentao certamente no exaustiva, mas que objetiva mostrar
principalmente algumas formas gramaticalizadas utilizadas em contextos discursivos. Sero
relacionados tambm alguns operadores ou marcadores discursivos e outras informaes
que tm relevncia no conjunto da organizao do discurso.
Como mencionado na Introduo desta Tese, discurso, aqui, entendido como
organizao textual-interativa ou, em outras palavras, um texto em operao, um texto em
sua situao comunicativa (oral ou escrita).
Koch e Travaglia (1992, p. 10) definem Texto:
Texto ser entendido como uma unidade lingustica concreta (perceptvel
pela viso ou audio), que tomada pelos usurios da lngua (falante,
escritor/ouvinte, leitor), em uma situao de interao comunicativa,
como uma unidade de sentido e como preenchendo uma funo
comunicativa reconhecvel e reconhecida, independentemente da sua
extenso.

Tambm Castilho (2004, p. 55) menciona em seu trabalho:


Vou entender Texto como o produto de uma interao, que pode ser do
tipo face-a-face, como na LF (lngua falada), ou do tipo interao com
um interlocutor invisvel, como na LE (lngua escrita). De qualquer
forma, em nosso uso dirio da lngua estaremos sempre produzindo
textos, mesmo sem o saber ...

Explicito novamente, ento, que essa perspectiva presente nos autores acima
citados, ou seja, essa acepo de texto-interao a que orienta o que me refiro como
discurso. As relaes estabelecidas a partir das situaes interacionais constituem as
relaes discursivas ou o que chamo de discursividade na lngua Kaingang.

215

A ordem de Constituintes na lngua Kaingang , predominantemente, SOV Sujeito, Objeto, Verbo - onde o Sujeito marcado abertamente por uma palavra
gramatical e o Objeto um sintagma que antecede o Verbo, isto , argumento interno do
Verbo. Essa ordem se mantm em narrativas, conversaes e textos. Formas
gramaticalizadas para categorias tempo-aspectuais e outras relacionadas so pospostas ao
verbo (ver item 1.2.5)
O recurso de topicalidade relativa , s vezes, utilizado para localizar ou
chamar a ateno para a pessoa ou objeto que est sendo mencionado; como por exemplo:
mnh fi ham (a) me, no final do enunciado (213), abaixo; e, tambm em (214), traduzido
como nossas mes mnh fi ham (mas, literalmente, apenas: (a) me):
(213) Miju han

biju fazer ento

g
1PL

ng
mo

fi

ser

ki

nt

3SG.F MS assim INDF MS em permanecer,ficar.PL

fig, ng

em/dentro dar

mo

fig

ge

t-j,

mnh

em/dentro dar assim HAB.FUT

fi ham.

me C:Fem MD

Ela ficava fazendo biju e ia dando assim nas nossas mos, dando na mo, a me.
(214) Krj ki tynyn k t jam

han m

ham, mnh

Pilo em socar ento MS bolo fazer PFV tambm MD

me

fi

ham.

C:Fem MD

Socavam no pilo e faziam bolo, nossas mes.


Construes

com

verbo

ke

principalmente

com

sentido

de

dizer

conjuntamente com Perfectivo ou Imperfectivo/habitual - ke m, ke t podem ser


ordenadas pragmaticamente: sua ocorrncia normalmente finaliza enunciados na ordem
OVS e VS. usual em diferentes contextos, inclusive em falas cotidianas:

216

(215) -Hra ... Top v


mas

(V)

(S)

ke

fi

Top

vnh

ser ki kanhr

palavra RECP assim

t,

dizer 3SG.F MS HAB

mnh
me

conhecer

ag t

ngn

g, kuj ag,

3PL MS IPFVN.PL tambm kuj 3PL

fi.
C:Fem

Mas ... eles tambm conheciam a palavra de Top, os Kujs (xams), ela dizia, a me.

(216)
[K

t ser

ti m "e ke

nt-j,]

(V)

(S)

ke

inh

nm. (ke inh ne m)

MS assim 3SG para "e fazer permancer,ficar.PLFUT dizer 1SG (MS /PFV)

ento 1PL

Ns ficvamos respondendo para ele com ( "e ).


(Literalmente: Ns ficvamos fazendo/dizendo "e para ele, eu estou dizendo/eu digo).

Entre as diferentes marcas de Sujeito que ocorrem em todos os gneros textuais


(refiro-me aqui aos vrios usos comunicativos na lngua: dilogos/conversaes, narrativas,
discursos) tambm se apresenta uma forma negativa, pi, que nega um fato ou ao realizada
pelo Sujeito (como no exemplo 217 abaixo). No entanto, h tambm a possibilidade da
negao do verbo pelo uso do termo vnh ou vnh, que ocorre posposto ao verbo e nega a
ao descrita (exemplo 218):
(217)

inh mnh fi

jyjy, inh

mnh

[1SG]MS 1SG me C:Fem nome 1SG

kinhra

sa

n, ...

assim saber [1SG]MS IPFV

g vovo

pr

fi

jo

inh

e,mas 1SG

jyjy

1PL vov esposa C:Fem nome

me

pi

fi
C:Fem

jyjy...
nome

ser

MS:NEG assim

kikajr

n.

saber

IPFV

Eu... o nome da minha me, o nome da minha me... sei um pouco (lembro mais ou
menos)... mas eu no sei o nome da mulher do vov.

217

(218) H k
por isso

kamg

ija

g ne

vs

miso

[1SG]MS ento 1PL MS antigamente bicho

vnh ja,

ter medo NEG

PST

ke

ke

mr.

dizer

dizer

pois

Por isso eu falo como no tnhamos medo de bicho naquele tempo (antigamente).

6.1 Marcadores discursivos


Neste item fao uma discusso do que relaciono como Marcadores
Discursivos no Kaingang. uma exposio inicial, j que apresento os Marcadores cuja
ocorrncia est circunscrita aos dados deste trabalho.
Penhavel (2005, p. 1296) aponta que no h um consenso terminolgico na
literatura que defina bem os Marcadores Discursivos como uma classe. Risso, Silva e
Urbano (1996, p. 22) tambm afirmam que h um dissenso entre os que se dedicam a
estudos sobre os Marcadores (negrito no original) quanto sua denominao.
De modo geral, os Marcadores Discursivos, cita Penhavel (2005, p.1296), so
mecanismos que atuam no nvel do discurso estabelecendo algum tipo de relao entre
unidades textuais e/ou entre os interlocutores.
Mas se encontram diferentes nominaes ou designaes para referir-se a esses
mecanismos, por exemplo: Marcadores Discursivos, em Risso et alii (1996); Marcadores
Conversacionais, em Castilho (2004) e tambm em Marcuschi (1991); Operadores
Argumentativos, em Koch 1997 (a partir do termo criado por Ducrot140).
Optei pela denominao Marcador Discursivo (MD) pressupondo discursivo
como organizao ideacional (ou textual para Castilho 2004, p. 49) e articulao
interacional (interpessoal ou pragmtico para Castilho (op. cit.) da linguagem. A mim me
parece concordando com Risso et alii (1996, p. 22) que a designao de Marcador
Discursivo mais adequada e abrangente do que a de Marcador Conversacional. Esses
autores observam (Ibid., p. 23):
140

Segundo Koch (1997, p. 30), o termo Operadores Argumentativos foi cunhado por O. Ducrot para
designar certos elementos da gramtica de uma lngua que tm por funo indicar (mostrar) a fora
argumentativa dos enunciados, a direo (sentido) para o qual apontam.

218

Embora esta outra141 seja a mais corrente e aceita entre os linguistas


brasileiros, reconhecemos nela uma limitao, por sugerir,
inevitavelmente, um comprometimento exclusivo com um tipo de texto
oral, que a conversao.

No Kaingang, s vezes, um mesmo MD pode assumir mais de uma funo.


Risso et alii (1996, p. 47) lembram:
... preciso ter primariamente em conta que, na dinmica das relaes
textuais, dificilmente um determinado Marcador Discursivo exerce uma
nica funo em carter permanente e absoluto. O fato da mesma forma
poder prestar-se a diferentes funes e ter, em decorrncia, diferentes
enquadramentos, reflete-se automaticamente em alteraes nos padres
de traos.

Feitas ento, estas breves consideraes, apresento a seguir, os mecanismos que


atuam no nvel do discurso (os Marcadores Discursivos) encontrados em meu material de
pesquisa.
Para conexo e tambm no incio dos enunciados frequentemente utilizado k
142

(ka ) ento. Segundo Koch (1993, p. 62),


conectores interfrsticos so responsveis pelo tipo de encadeamento que
se tem denominado conexo ou juno. Trata-se de conjunes, advrbios
setenciais e outras palavras (expresses) de ligao que estabelecem, entre
oraes, enunciados ou partes do texto, diversos tipos de relaes
semnticas e/ ou pragmticas.

Quanto funo conversacional relaciona-se aos sinais produzidos pelo


falante (Marcuschi 1991, p. 71) para indicar o incio e o final de uma assero. Esse
Marcador k, apesar de ter um valor textual bsico de unidade articuladora normalmente
associada estrutura ideacional do discurso, pode tambm receber atribuies orientadas
para a interao.

141
142

Referindo-se denominao de Marcador Conversacional.


Com perda de nasalidade, como acontece com t > ta.

219

Um outro recurso discursivo extremamente comum ham ~ ham ~ ham,


cuja ocorrncia em final de orao; e, em muitos momentos, traduzido pelos meus
auxiliares para o Portugus como: assim!(?), viu!(?). Chama a ateno do ouvinte para o
final de um enunciado e d chance para uma tomada de turno; se o caso, por exemplo,
em uma histria, parte de uma conversao, que requer um retorno dos participantes. Mas
tem igualmente a funo de manter o contato com o interlocutor (a funo conativa, no
sentido jakobsoniano das funes da linguagem (JAKOBSON, 1975)). Usando a
nomenclatura de Marcuschi (1991, p. 73), pode-se considerar o marcador ham ~ ham ~
ham inserido nos sinais de sustentao de turno: o falante usa para manter a palavra ou
conseguir o assentimento do ouvinte; aparece ao final do que esse autor denomina de
unidades comunicativas (UC)143, preferencialmente na forma indagativa e pode configurar
lugares relevantes para transio de turno. A utilizao de ham pelos falantes Kaingang
normalmente remete a toda a sequncia anterior do texto.
Ser assim e ge assim, desse jeito so utilizados na lngua Kaingang na
conexo144, mas tambm assinalando relaes de sentido entre enunciados ou partes de
enunciados; como por exemplo: de consequncia ou de explicao (assim!, desse jeito!).
Observa-se a ocorrncia desses marcadores no interior ou em posio final dos enunciados
e, s vezes, podem remeter a um enunciado anterior. Quando em posio final, apontam um
lugar para tomada de turno.
Mr pois como Marcador discursivo pode articular i) uma justificativa; ii)
uma explicao relacionada ao enunciado anterior; ou, iii) uma concluso relativa aos
argumentos apresentados anteriormente. Este ltimo caso o que a presena de mr
assinala em (219):

143
Para Marcuschi (1991, p. 61, 62): A expresso unidade comunicativa (UC) aqui tomada (cf. Rath, 1979) como
substituto conversacional para frase, ou seja, a expresso de um contedo que pode dar-se, mas no necessariamente,
numa unidade sinttica tipo frase.
144
Koch (1993, p. 60) observa: o encadeamento permite estabelecer relaes semnticas e / ou discursivas entre oraes,
enunciados ou sequncias maiores do texto. Pode ser obtido por justaposio (em itlico no original) ou por conexo (em
itlico no original).

220

(219) H k

ija,

por isso [1SG]MS

hra

mas

1PL

ter

jernm

1PL me

morrer

apesar de

ng,

ge

IPFVN.PL

tambm

pi

MS:NEG 1PL

pi

mr,

dizer

pois

panh,

MS 1PL

pai

panh ge sr

1PL MS:NEG pai

ke

vnh

dizer querer NEG

ja

PST costume

[Por isso eu, mas mesmo que nosso pai, nossa me morra, ns no deixamos o costume de querer chamar de
pai, digo tambm, pois.]

panh

INDF MS pai

ge

ve

dizer

ver

quando

MS 1PL MS

panh

ge-j

pai

dizer.FUT

bem

tg, ...
ir,andar

[Quando vemos algum dizer pai, tambm iremos dizer...]

Por isso eu, mas ns mesmo que o nosso pai, nossa me morra, ns no perdemos a
vontade (no deixamos) de chamar de pai, digo (isso), pois, tambm. Quando vemos os
outros falarem pai, tambm iremos dizer (sentimos vontade de falar)....
Nesse dado (219) acima, notamos ainda a presena de h k por isso, que
tambm um mecanismo discursivo que introduz uma justificativa ou explicao
relativamente ao enunciado anterior. Normalmente utilizado em incio de oraes.
Por sua vez, nessa mesma exemplificao, a presena de jernm apesar de
contrape argumentos orientados para concluses contrrias.
H ~ h traduzido como assim, parecido, igual (ou como) tambm pode
retomar algo j mencionado; referir aes; ou enfatizar uma citao. Em determinadas
situaes atua como marcador que modaliza o tpico, asseverando: isso!, assim!, dessa
forma!
Em (220) temos um exemplo no qual h est empregado para nfase:
(220) Fi
3SG

tg

m.

ENF MS ir,andar PFV

ela quem ir.

221

n ~ n, um Demonstrativo, traduzido como aquele, aquilo pode ser


utilizado, em algumas situaes como um anafrico - diferentemente de outros
Demonstrativos (por exemplo, tag este/isto/aquilo). Nesses casos, n faz referncia a algo
j mencionado e usado como recurso coesivo entre oraes ou perodos nos enunciados,
mantendo referenciao para o ouvinte. Em certos contextos, ajuda a evitar possveis
ambiguidades ou repeties desnecessrias.
Hra pode ser traduzido como mas ou ento. No sentido de mas,
contrape argumentos orientados para concluses contrrias (como empregado no exemplo
(219) acima); quando significando ento, utilizado, em termos discursivos, para conexo
(como no exemplo (221) abaixo).
Na exemplificao (221) a seguir podemos observar a presena de vrios desses
mecanismos utilizados como recursos discursivos (realados em negrito). H a presena de
k ento (conexo); n aquilo (referido); h assim, parecido (modalizando o tpico),
ser assim, hra ento Note-se as diversas relaes estabelecidas, dentre as quais, o
monitoramento da conversao e a organizao do texto (discurso):
(221) Ti

kj

ken

tg,

3SG MS cesto contar fazer assim, parecido

MS

[ele fazia a ao de contar (falava) isso (assim) do cesto]

hra

ser ag t

vsa

runja mg

nunh

ki kym

ento assim 3PL MS antigamente cabaa grande aquele pescoo em cortar


[ento desse jeito (assim) eles antigamente cortavam o pescoo daquelas cabaas grandes]

ser

ki

ento assim parecido em

mg

jgm-j

mel espremer.FUT

jetg.

PFV tambm diz que

[ento assim naquilo iriam espremer o mel tambm, diz que]

222

ser

n145

kj

ento assim cesto

kk

aquele

ke m,

LOC:dentro MS permanecer,ficar.SG IPFV dizer PFV

[ento desse jeito (assim) (o mel) ficava dentro daquele cesto, digo]

runja mg

t,

cabaa grande aquele HAB

tu

DEM

para

ento

t-j

m jetg,

ir.FUT PFV diz que

[(n)aquela cabaa grande habitualmente, diz que ia ento (na direo) (com) aquilo (a cabaa com o mel)]

ti

nn ser, fi

mn nn.

3SG atrs assim 3SG.F marido atrs


[atrs dele, assim, atrs do marido dela]

Ele falava isso (assim) do kj (cesto), como antigamente eles cortavam aquelas cabaas
grandes assim (na altura do) no pescoo e espremiam o mel ali. Ento (o mel) ficava dentro
daquele cesto, (n)aquela cabaa grande, andava carregando aquilo (a cabaa grande com o
mel), atrs dele, do marido dela, diz que.
Outras duas palavras gramaticais que podem ser utilizadas com funes
discursivas so: i) ker dizendo melhor (ou melhor dizendo), ou em outras palavras, atua
no sentido de retificao do que foi dito (no, quer dizer, isto ), como em (222); ii) va
quer dizer, isto , que atua em operao de parfrases explicativas, como em (223):
(222) Kra

mg

ke

mo-de-pilo grande DEM dizer

ker,

tambm dizendo melhor

kra

rgre.

mo-de-pilo dois

Aquela mo-de-pilo grande tambm, duas mo-de-pilo.


(Lit: Aquela mo-de-pilo grande tambm, ou melhor, duas mos-de-pilo).

145

Note-se que aqui n no faz referncia a algo citado, mas liga-se diretamente ao substantivo subjacente:
aquele (cesto) - kj n kk = dentro daquele (em aquele) cesto.

223

(223)
... g m

tuvnh

jvnh

ag ta nt,

1PL para deixar,largar,soltar recusar, no querer

g t

ag m

para

ke

ke

3PL MS IPFV.PL

va,

ento 1PL MS 3PL para parar fazer dizer PFV quer dizer/isto

...eles no querem dar lugar para ns, ento ns viemos dizer a eles: Parem!
Nesse exemplo (223) o sentido explicativo se traduz em algo assim: eles no
queriam dar lugar para ns, ento quer dizer que ns viemos dizer (falar) para eles
pararem!.
Para sintetizar, ento, relaciono os Marcadores Discursivos em um quadro com
a indicao da posio ou posies de ocorrncia nas sentenas e sua utilizao (* por
oposio s posies inicial e final, utilizo interior para quaisquer outras posies na
frase):

224

Figura (20) - Quadro de Marcadores Discursivos (MD)

Kaingang

Traduo para o
Portugus

Posio de
ocorrncia

n ~ n

aquele, aquilo

inicial ou
interior

ge

assim, desse jeito

interior ou final

h ~ h

assim, parecido,
igual

interior

ham~
ham~ ham

assim!, viu!

final

hra

mas

inicial

hra

ento

inicial

h k

por isso

normalmente
inicial

jernm

apesar de tudo

final

ker

ou melhor

final

Utilizao

ento

inicial ou final

ser

assim

interior ou final

quer dizer,
isto

- justificativa ou explicao relativamente ao


enunciado anterior
- contrape argumentos orientados para concluses
contrrias
- retificao do que foi dito

k ~ ka

va

- anafrico (mantm referenciao para o ouvinte)


- conexo
- conexo;
- relaes de sentido entre enunciados:
consequncia ou explicao;
- s vezes remete ao enunciado anterior;
- quando em posio final, pode apontar um lugar
para tomada de turno
- retoma algo j mencionado;
- enftico
- manter a palavra ou conseguir o assentimento do
ouvinte;
- aponta um lugar para tomada de turno;
- remete sequncia anterior do texto
- contrape argumentos orientados para concluses
contrrias
- conexo

final

225

- Sequenciar os tpicos;
- quando em posio final de tpico pode assinalar
ao ouvinte o final da assero e orient-lo tomada
de turno.
- conexo;
- relaes de sentido entre enunciados:
consequncia ou explicao;
- s vezes remete ao enunciado anterior;
- quando em posio final, pode apontar um lugar
para tomada de turno
- parfrase explicativa

6.2 Algumas formas que ocorrem em narrativas ou eventos contados


Em textos, mais geralmente em narrativas ou histrias que fazem parte de
conversaes, h a utilizao de algumas formas gramaticalizadas que assinalam que aquilo
est sendo contado e atribuem diferentes sensos semnticos aos enunciados.
Provavelmente so tambm gramaticalizaes provenientes de formas lexicais
como verbos posicionais/existenciais. Nesse momento sugiro essa possibilidade e aponto
outras pesquisas e estudos nessa discusso. Ainda assim gostaria de trazer para este
trabalho dados que explicitam a complexidade de informaes (semnticas e pragmticas)
atribudas por essas formas gramaticalizadas nos diferentes contextos discursivos na lngua
Kaingang. Julgo importante fazer, aqui, uma primeira apresentao dessas diversas formas
e das relaes discursivas envolvidas, ainda que tentativamente. Relembro, no entanto, que
dado o carter exploratrio e inicial dessa discusso, no fiz uma tipologia de gnero
discursivo, mas assinalo a pertinncia e necessidade da ampliao desses aspectos em
futuras investigaes.
6.2.1 Ngn
utilizado quando algo est sendo contado, frequentemente quando se falam ou
se contam coisas passadas ou algo j ocorrido. Geralmente os contextos nos quais
empregado so Imperfectivos, como se observa, por exemplo, em (224) e (225) abaixo.
Intuitivamente os professores Kaingang apontam que esse morfema escrito junto para
distinguir

de

ng

escrito

separado

composto

do

verbo

ng

permanecer,ficar.SG.PST mais o Imperfectivo n. Na verdade, em textos escritos, isso no


muito respeitado (ou seguido), pois tanto quem escreve quanto quem l sabe ou
entende o contexto em que est sendo utilizado. Na oralidade h, geralmente, pequena
pausa neste ltimo caso citado.
(224) K

ne ser

m,

ve

ser

km

ento 1PL MS assim ir.PL ento apenas,somente assim LOC chegar.PL negao ento

226

ser

vnh k

gnh

tg,

assim aprontar-se pegar,carregar.PL tambm parecido,assim MS

hra inh

pi

ser kinhra

mas 1PL MS:NEG assim saber

ngn

g.

IPFVN

tambm

Ento ns fomos, no quisemos mais voltar de l e fizemos a mudana, mas no sei


tambm146.
(225) g
1PL

sygsanh

ra

ke

h tg

bem pouco na direo de dizer decerto

crescer.PL

ge

sam.

tambm [1SG] /(PFV) (sa m)

[ns (j) (ramos) pouco mais crescidos, digo assim tambm]

Javo,

nn

porm INDF MS coisa MS naquela poca MS

pi

ngn

lder

IPFVN tambm

[porm algum j era autoridade naquela poca tambm]

inh kke n

fi

mn

1SG kke DEM C:Fem casar

mn

ham,

quando naquela poca

MD

[naquela poca quando casou (fez o casamento) daquela minha irm mais velha, viu?]

kakr s Vnhrn s
kakr s Vnhrn s

mr
com

j-g

mn

POSIC:em p.PST

quando

k.
ento

[ento quando parou (ficou) com o kakr s Vnhrn s]

J ramos um pouco mais velhos (adultos) eu acho assim. Porm algum j era autoridade
naquela poca, quando fez o casamento da minha irm (mais velha) viu, quando ficou
(morou ou parou) com o kakr s 147 Vnhrn s .

146

Talvez no saiba mais sobre isso...


Kakr termo de parentesco que significa sogro, real ou potencial, de modo que se aplica a qualquer
homem da gerao acima que seja irmo (real ou classificatrio) da me de Ego. Por isso tambm se traduz,
s vezes, por tio. Kakr s um irmo mais novo da me (Wilmar DAngelis comunicao pessoal).
147

227

O uso de ngn, segundo meu colaborador e professor Kaingang, traz uma


implicao discursiva, pois aponta que se est falando de algo para algum que ele ainda
no saiba. Aqui se trata de uma avaliao do falante a respeito do conhecimento do
ouvinte, o que o faz colocar determinada informao como Nova, e no como Dada, para
usar a terminologia funcionalista.
Uma sugesto, que penso no cobrir totalmente os sentidos pretendidos em sua
utilizao, mas que indica parte da funo assumida por esse marcador, que ele seja
glosado como Imperfectivo Narrativo (IPFVN).

Lembro, entretanto, que nesse termo

narrativo estou me referindo tambm a histrias que fazem parte de conversaes e que
muitas vezes requerem um retorno dos participantes. E adicionalmente a outras formas
discursivas que envolvem contar coisas ou fatos/eventos; que, porm, no deixam de ser
uma forma de conversao/narrao dependendo do assunto tratado.
Muitas vezes h abreviao de ngn e s se observa ng (226). Nesses casos, h
dependncia do contexto para se saber se abreviao de ngn; ou, se verbo n no
Passado.
(226) Hra g t

g t kuvar

mas 1PL MS 1PL MS longe

jagn

ento

RECP

ve

sr

mn

dentro(em movimento)

ja f

andar.PL

ng (ngn).

apenas querer coisa que se faz

IPFVN

Pois ns, por ns andarmos longe um do outro, tnhamos saudade (tnhamos vontade de
ver um ao outro).
Uma outra observao em relao temporalidade dos enunciados com a
presena de ngn. Apesar de, como j citado no incio, frequentemente encontrado em
enunciados que fazem referncia temporal a eventos passados, tambm ocorre em falas
lidas como presente: em (224) acima, exemplo no qual o no sei faz referncia a no ter
outras informaes ou no se lembrar (muito) nesse momento (da enunciao) sobre o
assunto falado. No enunciado abaixo, parte de uma conversa/narrao na qual a pessoa
falava sobre seus pais, a temporalidade dada na traduo remete ao Momento da

228

Enunciao, embora a pessoa esteja se referindo a um contexto passado: a outra (pessoa)


conhecia um pouco a me das mes a av:
(227) m

mnh fi,

fag mnh fi

kinhra s

2SG QU 2SG me C:Fem 3PL me C:Fem saber pouco

ng (ngn),
IPFVN

v.
no(interjeio)

Voc acha que a tua me conhece a me delas, no?!


(Lit: Voc, a sua me, conhece (um pouco) a me delas, no?!)
Assim tambm em (228)
(228) n

kinhra h

DEM saber

mnh

2SG

me

kfa

fi

bem HAB 3SG.F

ngn

inhh,

MS IPFVN tambm s aquela pessoa

fi.

velha INDF

C:Fem

S ela sabe bem disso tambm (eu acho / me parece), a tua outra me velha.
(ou: Ela que sabe bem disso tambm (eu acho / me parece), a tua outra me velha)
Veja que possvel narrar fatos anteriores concomitantemente com o MF, como
nesse caso acima, no qual a senhora contava uma informao que a outra me j sabia,
mas no os outros participantes da conversa.
Ainda em
(229)

ri

ti

pi

ge

ngn.

hoje,atualmente 3SG MS:NEG assim,desse jeito IPFVN

Hoje ele no mais assim.


Isoladamente esse enunciado (229) pode ter distintas leituras em diferentes
contextos: a) pode ser, por exemplo, uma fala de concluso a partir de diversas coisas
citadas sobre algum e que essas circunstncias tiveram mudanas; e, da hoje ele no
mais assim; b) por outro lado, podemos ter um contexto com um sentido existencial hoje
ele no existe mais (seja como pessoa - em termos fsicos: pode ter morrido; ou como

229

resultado de mudanas de suas atitudes em termos metafricos: aquela pessoa que existia,
atualmente no mais a mesma!). E, nesse caso, ngn seria mais propriamente um
existencial.
Tambm se pode dizer sobre esse dado que, em uma formulao impressa,
escrita, se necessita o acrscimo de ha agora ao enunciado:
(230) ri

inh

hoje,atualmente 1SG

pi

ge

ngn

ha.

MS:MEG assim,desse jeito IPFVN agora

Hoje (j) no sou mais assim.


pois, segundo Selvino (comunicao pessoal) se fosse utilizado somente ngn, nesse caso,
seria o mesmo que dar um ttulo para um livro ou um texto. Ou seja, na oralidade (no uso
oral ou na comunicao direta face a face), o ha estaria dispensado tambm em (230),
porque o contexto claro: o sujeito est enunciando. O que interessante na explicao
dele o fato de que, se a frase aparece solta, o ngn interpretado como um catafrico:
remete a algo que est por ser dito, que ser dito adiante. E isso no ocorre no dado (229),
porque ele seria apenas um pedao de uma fala que vinha antes, onde tudo j tinha sido
dito, de modo que a concluso de coisas j ditas e coisas j acontecidas.
Da mesma maneira que n pode relacionar-se com a forma/posio do S/O da
sentena, ngn, em certas circunstncias tambm pode faz-lo. Neste caso, seu uso
existencial:
(231) P

ror

ngn.

pedra MS redonda EXIST

A pedra redonda.
Cabem, porm, ainda duas observaes a respeito de (231): 1. apesar de ror j
indicar que a pedra redonda, o uso de ngn tambm se relaciona ao objeto pedra que
no alongado ou mais compacto; 2. para as construes existenciais como essa no
basta agregar ngn (ou ngn em (232)), a escolha da Marca de Sujeito igualmente
relevante; precisa usar v, nesses casos.

230

Se o tema da afirmao fosse, por exemplo, uma cachoeira e observssemos


que a a cachoeira grande; isso podia ser dito, em Kaingang, pela frmula a gua (da
cachoeira) comprida. Essa orao seria formulada com a utilizao de ngn:
(232) Goj v

tj

ngn.

gua MS comprida EXIST

6.2.2 Ngt
Ng t (em textos), normalmente escrito separado, verbo permanecer,ficar.PST
mais o Habitual t. Frequentemente utilizado como extenso semntica, como um recurso
do sentido de morar; j mostrado no exemplo (07) e que reproduzo parcialmente em (233)
para facilitar a visualizao:
(233) K

fi

ser t n

gen

n-g

g.

ento 3SG.F MS assim LOC DEM assim, desse jeito ento permanecer,ficar.SG.PST HAB tambm.
[ento, ela assim l, desse jeito, ento morava (ficava) (habitualmente) tambm]

Ento l ela morava assim tambm.


J no enunciado abaixo, parte de um contexto no qual a senhora Kaingang
falava sobre uma outra pessoa (uma velhinha) que contava histrias para sua filha (na
traduo, o primeiro ela se refere velhinha, e o segundo, filha) - ngt est utilizado
fazendo meno posio fsica na qual a senhora contava histrias: sentada: n
Posicional no Passado, no o verbo principal da orao e pode, inclusive, ser retirado; e t
o habitual:
(234) g

ki, fi

fi

n-g

t.

1PL lngua em 3SG.F para 3SG.F MS contar POSIC:sentado.PST HAB

Na nossa lngua, ela ficava contando para ela.

231

Mas a forma gramaticalizada ngt tambm utilizada para algo contado, uma
histria narrada, como no caso daquela histria do Krpnuf. um IPFV-Narrativo,
com foco na Imperfectividade Habitual assinalada:
(235) k ag

jeta, hra

kejn

Krpnuf

ento 3PL diz que mas um dia, uma hora

ag

vjigjig

nt

ra,

Krpnuf DEM

hra

vfa-j

je ta

ktn,

diz que fazer vir

gen

3PL espreitar.PL permanecer,ficar.PL quando mas lavar roupa.FUT LOC 148 assim MS desse jeito

ngt

LOC:dentro IPFVN

g. K

ag

pnn

vjigjig

gem.

tambm ento 3pl MS em torno de,ao redor espreitar.PL tambm/PFV(ge m)

Ento diz que eles, mas uma hora aquele Krpnuf estava vindo quando eles estavam
espreitando e havia um lugar onde lavavam (iam lavar) roupas tambm desse lado. Ento
eles espreitavam ao redor.
No livro de Dorvalino Kgj Joaquim sobre armadilhas Kaingang (Kanhgg
Jinjn) h o emprego de ngt em vrias histrias narradas e contextos de imperfectividade.
No entanto, se nota pela traduo, certo sentido de habitualidade (carregada pela presena
de t). o que se sugerem os exemplos (236) e (237) extrados, respectivamente, de um
trecho de Rr Lao com Taquara no original, pgina 19 em Kaingang e pgina 20 a
traduo em Portugus; e, um enunciado do texto Kme m gje Armadilha para veado pgina 28 e 29 do original.
Ngt (pela presena de t) marca ou expressa habitualidade em (236).149 Em
(237) isso se confirma: olhando para a traduo apresentada no livro, a idia de algo que
ocorria sempre est dada por ngt (que ocorre conjuntamente com a presena de ja.
Posteriormente veremos, ainda neste captulo, que neste caso, o emprego de ja ngt pode
produzir ainda outros sentidos):

148

F aqui um Locativo: lugar em que... . Mas tambm usado como Nominalizador em algumas
construes neolgicas para escola, refeitrio...
149
Pode-se pensar que a habitualidade neste dado est relacionada com a presena de jaf, que implica certa
habitualidade, mas nem sempre; tambm pode esse morfema ser usado para marcar o lugar de um evento
acontecido uma nica vez: o lugar onde eles mataram o invasor da terra, por exemplo.

232

(236) Vn

ag t rr hyn-han

jaf

taquara com 3PL MS rr fazer.PL

ngt.

coisa que se faz IPFVN

[com taquara eles faziam rr]

Kar ag t
e

tnh

kujej

vfer

han

3PL MS palmeira nervo,veia com linha de costurar fazer

ja

ngt

g,

rr ag m.

PST IPFVN tambm rr 3PL para

[e eles com o nervo (fibra) da palmeira faziam a linha tambm, para eles (rr)]

Kakan

tu

js

ag

rvore com fruta(?) em direo pssaro 3PL

tj

n-j

ke

n.

comprido EXIST/POSIC.FUT dizer

IPFV

jugjn
pegar com lao

rr tg

para rr MS

[para eles pegarem pssaros nas rvores, o rr ser comprido, digo]

Jvo

js

jo

n ra

ao contrrio pssaro antes casa

vatg

ge

para levar assim,desse jeito

tg

ror

m.

MS redondo EXIST/POSIC PFV

[ao contrrio, o levado assim para a casa dos pssaros ( ) curto, no alongado]

Eles faziam rr com taquara. E faziam a linha com fibra de coqueiro, para a construo
dos rr. O rr utilizado para pegar pssaros nas rvores deve ser comprido. Ao contrrio, o
rr que levado para ceva (casa para pssaros) deve ser curto.
Considerando o contexto e a presena de jaf, uma traduo mais literal para
Vn t ag t rr hyn-han jaf ngt seria A taquara era a coisa com que eles faziam o rr.
Chamo a ateno ainda para o emprego de nj e n: o primeiro (marcado para Tempo
Futuro) faz aluso forma por ser um objeto comprido; e tambm n, na sequncia.
Apesar de dizer que o rr deve ser mais curto (usou ror para isso), o narrador ao fazer
referncia forma tj (comprida) de um rr, e em razo de que seu uso se faz sempre ao
comprido, ou deitado (paralelo ao cho, na horizontal), e nunca em p, o marcador
adequado tem que ser n.

233

(237) Kanhgg
Kaingang

ag

m,

3PL para

gje

armadilha MS

kme

kgm

ja

ngt.

veado pegar,agarrar coisa longa PST IPFVN

Essa a armadilha que sempre pegava veado para os Kaingang.


Essa idia de habitualidade se manifesta tambm em
(238) Ge

ta ngt.

assim MS EXIST

assim mesmo/ desse jeito


que seria o que algum estaria dizendo referindo-se a um fato, a algo j citado dentro de
uma narrao; no entanto, a fala coincide com o Momento da Enunciao.
J no caso de ngt ser utilizado por relacionar forma fsica a que se refere, ele
atribui temporalidade passada ao enunciado (como em (239)), contrastando com ngn
nestas mesmas circunstncias (j apresentado no exemplo (231)). Nestas situaes tambm
est mais propriamente em um uso existencial:
(239) P v

ror

ngt.

pedra MS redonda EXIST

A pedra era redonda.


(231) e (239) so construes existenciais (o que sabemos pela presena tanto
de ng quanto do marcador de Sujeito v) e, nesses casos, t s pode ser lido como Habitual
(e Imperfectivo) se estiver em referncia a algo passado. No presente, a pedra . S no
passado era, estava sendo, imperfectivamente, porque deixaria de ser. Em outras
palavras, usando t, na construo (239), est implicado que a pedra j no redonda.
6.2.3 Ngn / ngt
Para iniciar a discusso nesse subitem da forma gramaticalizada ngn, parto de uma
exemplificao de um texto de Selvino Kkaj, 2009 - Krgng Capivara (de sua pgina da
web):

234

(240)

Fg

ag t krgng

to

jgy ngn, ti

no-ndio 3PL MS capivara em relao a cobiar ngn

n kar ti

fr

tugnn.

3SG carne e 3SG pele por causa de

Os no-ndios cobiam muito da capivara, por causa da sua carne e a sua pele.
Sobre essa construo, Selvino observou, posteriormente, para mim, que
utilizou ngn por se tratar de Sujeito no plural (os no-ndios); se tivesse dito o nondio (no singular), usaria ngn e ficaria assim (em (241)):
(241) Fg

t t krgng

to

jgy

ngn, ti

n kar ti fr tugnn.

no-ndio MS MS capivara em relao a cobiar ngn 3SG carne e

3SG pele por causa de

O no-ndio cobia muito da capivara, por causa da sua carne e a sua pele.
A partir dessa observao, uma sugesto inicial de glosa para ngn
IPFVN.PL (Imperfectivo Narrativo Pural), sendo esse marcador utilizado em contextos
narrativos, em oraes cujo Sujeito est na forma plural.
No par de exemplos a seguir, (242A) e (242B) semelhante ao que observamos
para ngn e ngt a respeito dos exemplos (231) e (239) o emprego de ngn ou de ngt150
produz interpretao temporal diferente em cada caso (o uso de ngn - nestas
circunstncias - resulta um enunciado com leitura de no-passado e ngt reporta uma
referncia temporal passada). Como j apontado acima (comentrio ao dado (232)), na
composio ngn, o primeiro elemento (ng) pode funcionar como classificador de um
argumento do verbo em relao sua forma: comprido, alongado, menos compacto ou
localizao espacial - horizontal ou paralelo ao cho. Os exemplos so comentrios a
respeito de uma cachoeira grande:

150

Distinto de ng como verbo deitar no Passado com o habitual - ng t - que se traduz como deitado
habitualmente, no sentido que somente fica deitado, como no exemplo:
(i) ...ke fi t t, v ne t ngt ham.
...dizia ela, disque ele s ficava deitado.

235

(242) (A) Goj v

tj

ngn.

gua MS comprida EXIST

A gua comprida.
(242) (B) Goj v tj ngt.
A gua era comprida.
Em (243), um trecho extrado do texto No (Flecha), de Kgj Joaquim (2008 no original, p. 45 em Kaingang e 46 em Portugus). O termo flecha expresso na traduo
da orao na qual se encontra ngn, no ocorre literalmente. No entanto, a presena do
marcador ngn relaciona o fato de que as flechas so alongadas e vistas,
prototipicamente, como em posio horizontal. Ainda essa forma garante a compreenso ou
inferncia de um sujeito no plural (no expresso, muito embora se assim o fosse, seria com
uma palavra no singular: no).
Vejamos o contexto anterior e o trecho que aqui nos interessa:
(243) No

hyn-han m ja

ag

tg ngt; kanhgg ag.

flecha fazer.PL ir.PL PST 3PL MS IPFVN Kaingang 3PL


[eles viviam fazendo flechas, os Kaingang]

Ag m tg t s
3PL para MS MS caa

kar
e

js ag

jvj

jaf

nt-g

n.

pssaros 3PL atirar.PL coisa para fazer EXIST.PST IPFV

[para eles atirarem em caa e pssaros]

H k
por isso

tu

ag

ke m.

MS em relao 3PL para bem HAB fazer PFV

[por isso faziam bem]

Kur

ag tg

vn

ksir

kre

um dia INDF e 3PL MS taquara pequenos cortar

pm k
dividir

t,

ento colocar.PL HAB

[em um dia eles estalam (costuma estalar) as taquaras em fatias finas]

236

vin

ag t ne han t

kugjn

ke

kev.

3PL MS MS fazer sem DEM quando estender.PL POSIC IPFV fazer para fazer /ASSERT
[quando eles (estiverem) sem fazer (nada), estenderem para fazer, para fazer (isso)]

H ki tg kggg m ser ag m.
assim em MS secar.PL

PFV assim 3PL para

[assim eles secavam, para eles]

Os Kaingang viviam fazendo flechas. So as armas deles para caa (terrestre) e pssaros.
Por isso eles gostavam de fazer isso. Num dia eles j deixam tiradas as taquarinhas para,
quando eles estiverem toa, irem preparando as flechas: ajustando, aquecendo no fogo e
arrumando aquelas que estiverem tortas. Assim, secavam a taquara para eles.
Ag t

kugjn

k,

kugryj

ke

3PL MS estender.PL quando MS endireitar fazer

kn
tudo

[quando eles estendiam, eles faziam tudo endireitar]

ag v ser

fnfr

g.

ento 3PL MS assim pena,pena PFV tambm


[ento eles assim (colocavam) as penas]

Hra jt fr

kuprg

k ke

v.

mas urubu pena escolher ento fazer ASSERT


[mas escolhem penas de urubu, ento fazem (isso)]

ne t

ag m

tjgy

parecido,assim diz que 3PL para andar.FUT.intensificador

ngn

jitg.

IPFVN.PL

diz que

[assim, desse jeito, diz que para eles (as flechas) andam mais rpido, diz que]

Quando preparam a madeira, ficam todas alinhadas (retas), ento eles tambm colocam as

penas, mas usam penas de urubu, penas selecionadas. Eles acreditam que o tipo de pena
usado deixa a flecha mais veloz.

237

Segundo Selvino (comunicao pessoal, 2010), existe ainda um outro emprego


de ngn, em construes que expressam ou comportam um aconselhamento. O exemplo
o dado (244), abaixo:
(244) Nn tag

pi

ngn.

coisa DEM MS:NEG bom EXIST.PL

Esta coisa no presta (no bom) fazer.


6.2.4 Ngn
Ngn tambm utilizado em contextos discursivos e atribui um sentido de
modalidade fala. Acrescenta um grau de certeza que encerra os comentrios feitos, como
na sequncia narrativa apresentada em (245) e (246). Note-se que carrega, de certa maneira,
o uso de modalidade explicitado por n quando utilizado individualmente em alguns
contextos. Optei, ento, nesse momento, glosar ngn como DECL-ASSERT.N
(Declarativo Assertivo Narrativo):
(245) H k

ija,

hra

pi

g t g panh, g

ter

jernm

por isso [1SG]MS mas 1PL MS:NEG 1PL MS 1PL pai 1PL me morrer apesar de

pi

panh

ge

1PL MS:NEG pai

INDF MS

panh
pai

sr vnh

ng151

jaf

(ke)dizer querer NEG coisa que se faz

ge

ve

dizer ver

k
quando

t panh

MS 1PL MS

pai

ge, ke

mr,

IPFVN.PL tambm dizer pois

ge-j

t-g, ...

dizer.FUT bem HAB.PST

[Por isso eu, mas mesmo que nosso pai, nossa me morra, ns no deixamos o costume de querer chamar de
pai, digo tambm, pois. Quando vemos algum dizer pai, tambm iremos dizer...]

151

Ng abreviao de ngn e no de ngn pelo motivo que ngn no se abrevia, j que a forma
reduplicada para o verbo n dormir.

238

ri

ija

ke

ngn,

hoje assim, parecido [SG]MS fazer

negao pequeno

hra ija

ki

mnh fi

krg

DECL-ASSERT.N

v.

mas [1SG]MS me C:Fem assim em saudade HAB apenas


[s hoje (assim) eu perdi um pouco isso, mas eu (atualmente) somente sinto saudades (assim) da minha me]

Por isso eu, mas ns mesmo que o nosso pai, nossa me morra, ns no perdemos a
vontade (no deixamos) de chamar de pai, digo (isso), pois, tambm. Quando vemos os
outros falarem pai, tambm iremos dizer (sentimos vontade de falar) ... s hoje eu perdi
(no fao) um pouco isso, mas s sinto saudades da minha me
(246) H k

ija

fag m n ge

ke

ke m

ra

ham,

por isso [1SG]MS 3PL.F para DEM assim dizer dizer para Imperativo tambm MD
[por isso eu para elas digo (isso) assim, para dizerem tambm]

Gr

t ti

panh ve

criana MS 3SG pai

sr

jaf

ng,

ver querer coisa para fazer IPFVN (ngn)

[as crianas querem ver o pai]

is

ke

han mr ham,

[1SG]MS dizer fazer pois

MD

ti

mr

[1SG]MS 3SG com

ra,

casar quando

[eu digo para fazer (isso), pois; quando estava casada com ele]

gr

ag

criana 3PL

sygsanh

ra

crescer.PL bem quando

inh m jagy han han mr ham,


1SG para difcil fazer fazer pois MD
[quando as crianas (eles) (estavam) bem crescidos, para mim era difcil fazer, fazer pois]

239

is

inh hre

k inh panh gente ki kanhr hn gen k,

[1SG]MS 1SG QU(como) em 1SG pai gente

saber

sair

ke

inh

nm.

desse jeito dizer 1SG MS/PFV

[eu, eu quando (desse jeito) (ia) sair (para) saber das gentes do meu pai / (quando (?) eu ia conhecer as
gentes do meu pai)]

ri

ija

ke

ngn,

kjatun m

inh ser.

atualmente,hoje assim [1SG]MS fazer negao DECL-ASSERT.N esquecer para 1SG assim
[atualmente (assim) eu no fao (mais isso), eu para esquecer (assim)]

Por isso falo assim para elas para dizerem tambm as crianas sentem vontade de ver o
pai, aconteceu bastante comigo, quando eu j estava casada ... os meninos j estavam
grandes e eu sentia muito com isso ... quando eu pensava quando eu iria conhecer as
gentes do meu pai. Para eu esquecer, hoje no sou / no fao mais assim.
6.3 Fontes de informao marcadas no discurso ja n e correlatos
A utilizao de algumas construes no Kaingang explicita como a informao
foi obtida. No entanto, a funo primria dos elementos que compem essas estruturas no
primordialmente ser fonte de informao; ento, talvez mais adequado seja trat-las como
Estratgias de Evidencialidade antes que Evidenciais. Aikhenvald (2004, p.105) distingue:
Categorias e formas que adquirem significados secundrios de alguma
forma relacionados com a fonte de informao so chamados de
estratgias de evidencialidade. Elas so distintas de evidenciais genunos,
cujo primrio - e frequentemente, exclusivo - significado fonte de
informao. Estratgias de evidencialidade incluem modos no
indicativos e modalidades (incluindo condicional e irrealis) e Futuro,
Tempo passado, resultativos e perfeitos, passiva, nominalizaes
(incluindo particpios e demonstrativos podem codificar informao
auditiva e visual).152

152

No original: Categories and forms which acquire secondary meanings somehow related with information
source are called evidentiality strategies. They are distinct from evidentials proper, whose primary and not
infrequently exclusive meaning is information source. Evidentiality strategies include non-indicative moods
and modalites (including conditional and irrealis) and future, past tenses, resultative and perfect, passive,
nominalizations (including participles and demonstratives may encode auditory and visual information).

240

Exemplos de lnguas que utilizam formas combinadas para expressar fonte de


informao so apontados pela autora (Ibid., p.277):
No proximamente relatado Circassiano, o sufixo evidencial de noprimeira mo *--n uma combinao do perfectivo - com o
marcador de futuro -n (Chirikba 2003: 264). () Exemplos semelhantes
so encontrados em algumas outras lnguas. Em Hill Patwin, o evidencial
indireto -boti / -beti (Whistler 1986:69-71) provm da combinao do
auxiliar bo/be ser (locacional) seguido do sufixo de futuro definido.153

Ainda segundo Aikhenvald


Aspecto Perfeito, Tempo passado e outras formas com um completivo e /
ou significado resultativo podem adquirir um significado adicional
relacionado com fonte de informao. (...) Extenses no - primeira mo
de perfeitos so encontrados em muitas linguas Caucasianas e Iranianas.
O passado distante em Persa, baseado em formas da srie do perfeito,
cobre muitos significados relacionados, como ao a qual toma lugar no
passado remoto ou distante, ou aes apresentadas como o resultado de
uma experincia indireta (boato [ouvir dizer], inferncia ou suposio) (cf.
Lazard 1985). Tajik (Lazard 1996:29) parece estar desenvolvendo uma
srie de formas com significados de no-primeira mo no passado e
presente, estando no caminho para desenvolver um sistema evidencial a
partir de estratgia anterior (tambm cf. Kerimova 1966:224). Perfeito em
lnguas Escandinavas tambm tem uma distino no-primeira mo (ver
Haugen 1972, especialmente exemplos de Ibsens Hedda Gabler) (Ibid.,
p. 279).154

153

No original: In the closely related Circassian, the non-firsthand evidential suffix *--n is a
combination of perfective - with future marker -n (Chirikba 2003: 264). () Similar examples are found in
few other languages. In Hill Patwin, the indirect evidential -boti / -beti (Whistler 1986:69-71) comes from a
combination of the auxiliary bo/be be (locational) followed the definite future suffix.
154
No original: Perfect aspect, past tense, and other forms with a completive and/or resultative meaning can
acquire an additional meaning related to information source. (.....) Non-firsthand extensions of perfects are
found in many Caucasian and Iranian languages. The distanced past in Persian, based on the perfect series of
forms, covers several related meanings, such as action which take place in the remote or distant past, or
actions presented as the result of an indirect experience (hearsay, inference, or presumption) (cf. Lazard
1985). Tajik (Lazard 1996:29) seems to be developing a series of forms with non-firsthand meanings in past
and present, thus being on the way to developing an evidential system out of an erstwhile strategy (also cf.
Kerimova 1966:224). Perfect in Scandinavian languages also has a distinct non-firsthand nuance (see Haugen
1972, especially examples from Ibsens Hedda Gabler) (Ibid., p. 279).

241

Em Kaingang, ja expressa um significado completivo (seja assinalando Tempo


Passado ou como Perfectivo/Perfeito) e adquire um adicional significado relacionado
fonte de informao quando em composio com formas como n, n. Essas construes
so usadas quando se est narrando, contando algo (um evento ou um fato) ocorrido; e
mostram, dependendo da estrutura, as diferenas de como as informaes foram obtidas.
J mencionei anteriormente que Aikhenvald (Ibid, p. 274) sugere que verbos
que se referem localizao e existncia podem originar evidenciais inferidos e
assumidos. Por exemplo, the inferred evidential -el in Wintu (Schlichter 1986:52)
probably goes back to a verbal element meaning exist (Ibid, p. 275).
No caso do Kaingang provvel que nessas construes se tenha a forma
completiva ja - como Passado ou Perfectivo/Perfeito - e existenciais (que se
gramaticalizaram a partir de verbos Posicionais). Essa parece uma possibilidade, pois
nesses casos, presena de n, por exemplo, no poderia ser atribuda a funo de
imperfectividade; dado que Imperfectivos no so fontes para evidenciais. Minha hiptese
sugere que os morfemas que resultam essa leitura semntica de estratgia de
evidencialidade precisam ser vistos como um todo e dependem no somente da estrutura da
composio, mas tambm de outros marcadores utilizados no contexto. Ao que parece, as
gramaticalizaes que ocupam posio final nessas construes, carregam apenas um
resqucio semntico de suas fontes lexicais (tiveram um esvaziamento de seus significados
primrios e so usadas de maneira bastante abstrada destes). Isso pode justificar o uso de
um morfema gramatical existencial em um posicionamento no cannico (dentro da
ordem dos constituintes nas oraes na lngua). No entanto, proveniente de usos individuais
dessas formas, podem denotar ou carregar adicional sentido modal fala.
Estarei apresentando distintos dados com o objetivo de possibilitar uma viso
mais ampla do emprego dessas composies no discurso Kaingang.
Geralmente a utilizao da combinao ja n assinala uma informao: i) obtida
por evidncia; ii) que narra um acontecimento que se soube por outra pessoa; iii) que conta
algo que se soube por outra pessoa a qual pode no ter presenciado o fato, mas tambm
obteve a informao por evidncia; iv) em algumas circunstncias mais restritas pode
denotar um evento no esperado ou repentino (nesse caso, normalmente a citao est em

242

1 pessoa mais ou menos como: voc no se deu conta/no percebeu, mas o evento j
aconteceu!). As marcas de Sujeito utilizadas nas oraes podem contribuir para a
interpretao da Estratgia de Evidencialidade que est sendo assinalada. Dependendo dos
marcadores empregados, se pode dizer que a informao transmitida foi adquirida por
vestgios e, portanto, algo inferido; ou, se algum deu a informao e esta est sendo
repassada.
Lembro inicialmente que este trabalho no teve primariamente o intuito de
olhar de maneira mais especfica para as diferentes marcas de Sujeito que so utilizadas
no Kaingang. Entretanto, muitas interaes entre estas e outros marcadores esto presentes
na lngua. Ento, apesar de serem breves os apontamentos a seguir, visam contribuir para a
discusso do assunto abordado neste item. Adianto que uma apresentao inicial a partir
de dados discutidos com meus colaboradores Kaingang e estarei fazendo algumas
observaes pertinentes caso a caso.
Composies com marcadores de Sujeito ocorrem em diversos contextos
discursivos e dependendo da concomitncia destas construes com ja n (e correlatos),
resultam em diferentes interpretaes. Ao longo deste trabalho muitos exemplos com a
presena de itg, j tog, je ta, je t, ne t, t t, por exemplo, puderam ser observadas.
Chamei a ateno no incio do texto (p. 32) que essas construes, sintaticamente,
correspondem a duas marcas de Sujeito; porm, semanticamente, atribuem um significado
de diz que ao enunciado. Uma hiptese para pensarmos essa gramaticalizao talvez possa
ser buscada em Aikhenvald (2004, p.275):
A fonte de evidncia estabelecida pelo falante em um especfico tempo e
lugar. Isto semelhante a Tempo que pode ser Presente, Passado ou
Futuro em relao ao tempo da fala. Assim como Tempo, evidenciais
podem ser considerados diticos por natureza (ver tambm de Hann 2001:
102-3). Ento, fundamentalmente elementos diticos podem desenvolverse em evidenciais. (...) demonstrativos podem ter significados evidenciais.
No surpreendentemente, demonstrativos e pronomes de terceira pessoa
do origem a evidenciais de todos os tipos. Um nmero de partculas

243

evidenciais em Hakha Lai (Tibeto-Burman: Peterson 2003: 416) retornam


a diticos e pronomes demonstrativos.155

Uma sugesto para o Kaingang que nessa composio, os alomorfos - i


(reduo de ji) ~ je ~ j, assim como ne e t (em primeira posio na construo) - remetam
a um ditico; possivelmente fazendo meno, ainda que a conexo semntica no seja to
direta, a uma 3 pessoa. Essa hiptese se refora quando essas formas so utilizadas
isoladamente em determinadas posies dentro da orao atribuindo esse mesmo sentido de
informao reportada:
(247) Fag

pi

je

jagn kuvr t

3PL.F MS:NEG diz que RECP LOC

nt-g

t,

panh...

LOC permanecer,ficar.PL.PST HAB pai

Diz que elas no moravam longe uma da outra, pai...


Veja que possvel usar ne t no enunciado (248) e je (no final da mesma
sentena) em (249). Note-se ainda que se retirarmos ne da sentena (248) no h expresso
de diz que ou do evento estar sendo reportado:
(248) n

fag

ne t

nt-g

v...

DEM LOC 3PL diz que permanecer,ficar.PL.PST HAB tambm CTF

Hra fag ne ser taki

nt-g

mn

ja

n,

mas 3PL MS assim LOC desse jeito permanecer,ficar.PL.PST outra vez,de novo PST DECL-ASSERT

rgre Nna fi

n-g

ja

si

n ki.

irm Nina C:Fem permanecer,ficar.SG. PST NMLZ antigo DEM LOC


Diz que elas moravam l tambm , mas elas voltaram a morar aqui perto, na antiga morada da irm
Nina.
155

No original: The source of evidence is established by the speaker, at a specific time and place. This is
similar to tense which can be present, past, or future in relation to the time of speaking. Just like tense,
evidentials can be considered deictic in character (also see de Haan 2001: 102-3). So, primarily deictic
elements may evolve into evidentials. (..) demonstratives may have evidential-like meanings. Not
surprisingly, demonstratives and third person pronouns give rise to evidential of all sorts. A number of
evidential particles in Hakha Lai (Tibeto-Burman: Peterson 2003: 416) go back to deictics and demonstrative
pronouns.

244

(249) n

fag t

ntg

je

(..........)

DEM LOC 3PL MS permanecer,ficar.PL.PST HAB tambm diz que CTF

Diz que elas (as mes) moravam l tambm (....) / ou Elas moravam l tambm, diz que
(...).
Somente a utilizao de t como marca de Sujeito em (249) no atribui o
sentido semntico da fala reportada, mas a presena de je ao final que d a idia de que
se soube aquilo e que est sendo contando.
Mas os exemplos acima podem deixar a impresso que a informao est dada
pelo Sujeito expresso; entretanto, pares como (250) e (251) mostram que a presena de ja n
responde pela produo da Estratgia de Evidencialidade. Adicionalmente as formas para
Sujeito podem complementar como a informao narrada foi obtida.
(250) K

ag

jeta jagn

jv

ser ham.

ento 3PL diz que RECP atirar flechas(em direo de algum) assim MD

Ento (diz que) eles guerrearam.


(251) K ag t jagn

jv

ja

ser ham.

ento 3PL MS RECP atirar flechas(em direo de algum) PST EXIST assim MD

Ento (diz que) eles guerrearam/ Ento eles guerrearam, diz que.
Essa exemplificao (251) com a utilizao de ja n explicita a idia que se
soube do acontecido indiretamente (ou por evidncias ou que algum contou) e isso est
sendo repassado. Segundo meu colaborador, com a utilizao das construes je ta / je t /
itg / j t, a diferena sutil; mas existe: a fonte de informao parece um pouco mais
distante. Por exemplo, o fato pode ter sido contado por outras pessoas (algum contou para
algum que contou para outrem e assim por diante) ou a informao repassada foi obtida
em livros, jornais.

245

Observemos a diferena entre os enunciados (252) e (253):


(252) Krgng ta

tagm

capivara MS [DEM]LOC

vr (vyr)
ir.PST

ja n.
PFV EXIST

A capivara passou por aqui.


(253) Krgng ta tagm
capivara MS [DEM]LOC

vr (vyr)
ir.PST

ja.
PFV

A capivara passou por aqui.


Na traduo para o Portugus nada muda; no entanto, (253) somente diz que a
capivara passou por aqui, sem dizer como eu soube. Ainda possvel retirarmos ja a
traduo seria a mesma. J em (252) pela presena de ta (a marca de Sujeito) mais ja n
expresso, pode-se dizer que a informao que estou repassando foi obtida por evidncia.
Por exemplo, vi rastros ou pegadas e ento inferi que o animal passou por ali. Porm, se
eu disser esse mesmo enunciado com ja n, no importa o Sujeito. Nesse caso, a construo
carrega um sentido de modalidade (pela presena de n) e a informao passada atribui
grau de certeza (de confiabilidade ao que est sendo falado), no simplesmente um fato
(apenas) contado. Nesse caso, a relevncia est na confirmao da informao e no tanto
de como se obteve essa informao (embora os dois significados possam estar expressos).
Ainda se disser o mesmo exemplo acima com ja n com a presena de itg,
mostro que algum me contou o fato:
(254) Krgng ta tagm vr ja n, itg.
A capivara passou por aqui.
Em vrios exemplos ocorrem concomitantemente o uso das duas composies
no mesmo enunciado. Uma exemplificao pode ser visualizada em (255):

246

(255) K

n ag

jeta

ser

ra

ento DEM 3PL diz que assim DEM para

Nn

k ra ag

tu

mr

ag

n jeta

ja

vir, chegar.PL

ser ham, n

mato LOC para 3PL para assim MD

jun

km
tu,

PFV EXIST

MD

Fongue t ki

INDF em direo Fongue MS

ki

ham.

nt

em

ham...

chegar pois,quando 3PL casa diz que em permanecer,ficar.PL IPFV MD

Ento diz que aqueles tinham vindo ali (viu). Levaram para o mato (aquele); quando o
Fongue chegou casa deles diz que estavam ali ....

(Fonte: Vfy, 2002)

Note-se que nesse caso, o narrador utiliza tanto je ta quanto ja n. Perguntei a


um professor Kaingang se poderia retirar ja n da sentena inicial e manter somente je ta.
Sua resposta foi que poderia parar a fala no verbo km e no era necessrio usar ja n.
Continuei indagando se poderia usar ja n e no utilizar je ta - se isso modificava o
significado da sentena. Ele observou que ficaria com o mesmo sentido, entretanto,
precisaria usar t como marca de Sujeito.
O que se pode sugerir que essa narrao de uma histria que muitos contam
ou sabem (da o diz que, uma fala reportada); mas o narrador ouviu isso de algum que ele
sabe quem (de algum mais prximo, que ele identifica) e ele opta, ento, cont-la
marcando com ja n (porque a informao no tem fonte distante). Com je ta algo como
contaram / ouvi dizer, simplesmente; mas com ja n a informao dada com mais
detalhamento: voc soube por evidncia ou por algum que lhe contou (embora ainda
precise usar ja n para mostrar assertividade com o fato narrado).
Essa minha hiptese foi confirmada posteriormente por meu colaborador. Com
o uso de ja n (nessa circunstncia, ao ser utilizado quando algo lhe foi contado e voc est
repassando), o falante ainda se lembra de quem lhe disse o acontecido (o evento) que est
sendo narrado. uma fonte de informao prxima ou de fonte prxima. J com je tg e
correlatos, so informaes mais gerais, mais distantes e no tm (sempre) (ou muitas
vezes), como no Portugus, o sentido de dvida: ...ah! no sei, diz que... Essas formas so
principalmente usadas quando se tm vrias informaes.

247

Retornemos, ento, aos dados.


Construes com o completivo ja mais n atribuem ao enunciado um sentido de
modalidade. N assinala esse senso quando utilizado isoladamente em alguns contextos; e,
nestas composies, carrega esse papel. Assim, diferentemente do uso de ja n, a utilizao
de ja n d garantia, certeza ao que est sendo narrado. isso que ja n aponta em (256):
(256) Kejn Krpnuf t ag

pr

vyn

ja n

g ham,

um dia caipora MS 3PL esposa INDF carregar(coisa comprida) ja n tambm MD

n,

v v

ham, hra t

DEM DEM contar MS HAB tambm CTF(PST) MD

ser

sa

ki kagtg

mas

MS

g.

assim [1SG]MS em conhecer HAB tambm

Um dia o Krpnuf tambm roubou a mulher deles (dos ndios Kaingang), isso ele (o pai
dela) contava tambm, mas eu j no lembro mais tambm.
De acordo com Selvino (comunicao pessoal), (256) um exemplo no qual o
narrador est contando o evento com a firmeza, como se ele estivesse junto na hora do
acontecimento. Acrescenta ainda que seria possvel usar ja n, porm a narrao (neste
caso) mostraria que somente estava sendo contado algo do tipo uma lenda ou um mito.
Mudaria a expresso do narrador, de como se ele estivesse presente na hora do fato; para,
algo que ele apenas est contando sem mostrar que presenciou.
Um pouco diferente de quando uma senhora falava sobre o pai e fez a seguinte
citao:
(257) ... jo inh panh t kn krnkrn
e 1SG pai

fag

MS cana

m merado hanhan ti

3PL.F para melado

han ja n g,

plantar.PL fazer ja n tambm

g,

jetg ham.

fazer.PL 3SG tambm diz que MD

...e o pai sempre plantava cana(s), tambm (diz que) fazia melado para elas tambm.

248

Uma fala que assinala o evento plantar cana como uma situao com a qual
ela tinha familiaridade. Em sua infncia ela via o pai plantando e colhendo a cana, moendo
no engenho... . A senhora narra esse fato dando um aval ao que est sendo falado e o uso
de ja n o que explicita isso. Na sentena seguinte, a informao parece um pouco mais
longnqua e ela no categrica na citao: diz que tambm ele fazia melado para elas
(referindo-se s mes).
Ainda h a possibilidade de outras construes. Um exemplo encontra-se em
(258) com a presena de ja n n (abreviado na fala como ja nn):
(258) H...mnh fag panh ti

ser.

sim me 3PL.F pai 3SG assim

ti

mtn

ki t tg ham, g vovo ti

ser keg,

ento 3SG parecido seguir,ir atrs HAB em MS morrer MD 1PL vov 3SG assim tambm

tag t

hra ser

Pinha

keg

Pinha

ra

kej,

DEM LOC mas assim Pinhalzinho LOC tambm 1PL MS Pinhalzinho em direo um dia

... g

Pinha

ra

kejn

rygra

ja nn (ja n n).

1PL MS Pinhalzinho em direo um dia recuar,partir.PL ja n n

Sim ... o pai de nossas mes. Ento seguindo ele que ele morreu, o nosso av tambm;
mas pra c (da), em Pinhalzinho tambm, ... ns fomos morar no Pinhalzinho.
O que se assinala com rygra (ou rygry) ja a ao de recuar, partir, em
Tempo Passado. Rygra ja n fala sobre o recuo; e, rygra ja n n mostra que recuaram ou
tinham se recuado (naquele momento passado), assegurando o que est sendo contado.
Observo que se pode tirar n dessa fala; entretanto, o enunciado deixaria de mostrar os
acontecimentos com certeza e ficaria uma coisa simplesmente contada.
Conforme Selvino, ja n n pode-se dizer que uma forma utilizada, por
exemplo, quando algum pede para eu ir ver alguma coisa e ao constatar que o que foi
solicitado no se encontra mais naquele local, em resposta digo: pois , aquilo no est

249

mais l; significando que eu vi e comprovei com absoluta certeza. Se eu utilizar somente


ja n na resposta, significa dizer que algum me disse isso ou que eu vi vestgios que podem
indicar que o que foi pedido estava l e agora no est mais; porm, no garanto ou no
estou validando a informao (esse no seria o foco da minha resposta).
Uma outra situao, um pouco distinta, a utilizao de ja conjuntamente com
ngn (ja ngn) que tambm demonstra que se est narrando um evento ou uma ao ou um
acontecimento passado e explicita algo que o narrador sabe e provavelmente os ouvintes ou
alguns destes no saibam. Mas noto que, nestes casos, em grande medida, o marcador ja
mantm, como escopo (temporal ou aspectual), o constituinte anterior; e ngn cumpre a
funo de IPFVN com extenso semntica (e ou pragmtica) explicitando que se est
contando algo ou dando informao que outros no saibam. Bybee et alii (1994, p. 126),
mencionando Hopper (1979 e 1982), citam que formas Imperfectivas so tipicamente
usadas em discurso para criar situaes de fundo, em contraste com formas perfectivas, as
quais so usadas para sequncias narrativas de eventos.156
No Kaingang penso (em um primeiro momento) que essas formas que nomeei
como Imperfectivas Narrativas possam estar sendo utilizadas neste caminho: criando
situaes de fundo na narrativa.157
Vejamos, ento, alguns dados. No trecho abaixo se sugere que a informao
est sendo dada com conhecimento, j que as duas senhoras (identificadas como [A] e [B])

156

Os autores observam ainda que Imperfectivo pode ser aplicvel a Tempo Passado, Presente ou Futuro
(como em Russo, por exemplo); embora sejam mais comumente restritos a Passado (em Espanhol, por
exemplo) (op. cit., p. 126).
157
Embora no posso deixar de pensar tambm no que Wallace (1982) comenta sobre figura e fundo na
linguagem. O autor aponta que a linguagem no certamente to simples que a diferena figura-fundo
explicar tudo perfeitamente. Para ele, a distino figura-fundo no uma simples coisa, mas o que os
filsofos da cincia chamam de conceito de grupo (cluster concept): uma noo com nmero de fatores
definidos, nenhum dos quais necessariamente predominante em qualquer dada situao, e em algumas das
quais pode sobre ocasionar conflito. Consequentemente, no se pode esperar simples compartimentalizao
tudo ou nada, mas se preparar para pesar as numerosas influncias que contribuem (WALLACE 1982, p.
216).
No entanto, por ora apenas chamo a ateno para essa complexidade apontada pelo autor, pois uma discusso
mais profunda desse assunto sairia muito do foco neste trabalho. Julgo que considerar essa possibilidade
inicial apontada neste pargrafo seja uma maneira, mas no a nica, de explicar ou entender o papel dessas
formas nos contextos narrativos Kaingang.

250

falam do irmo que tinha sido mordido por uma cobra quando pequeno (em algumas falas
encontram-se ja ng, uma abreviao de ja ngn e ja ngnn, abreviao de ja ngn n):
(259)
(259.1) [A] Pri

ham,

povj

esteira MD
n

kri

DEM em cima

pri

han,

samambaia DEM MS 1PL MS esteira

nugnr

m.

dormir.PL

PFV

fazer

Esteiras, fazamos esteiras com samambaia e dormamos em cima.


(259.2) [A] H k

ija

g ne vs

miso kamg vnh ja

ke ke mr.

por isso [1SG]MS ento 1PL MS antigamente bicho ter medo NEG PST dizer dizer pois

Por isso eu falo como no tnhamos medo de bicho naquele tempo (antigamente).
(259.3) [B] Mnh fag t hra p

kri

vnvn

ge

g,

me 3PL.F MS mas fogo em cima abanar,sacudir assim,desse jeito HAB tambm

fag

, fag t g jy

nn

tki

ham.

3PL.F MS fazer 3PL.F MS 1PL antes mato coisas de algum(em) MD

Mas as mes passavam em cima do fogo tambm antes de colocar para ns.
(259.4) [A] Jo inh ne

nn

tj

ti

kem,

ti

j m

kuty

e 1SG MS coisa comprida 3SG (kem + n)158 3SG tomara,como159 noite LOC

to

1PL DIR e

kr

ke

ntrar fazer

vnh ja g

ge

inh

nm (n [ne] m)

NEG PST 1PL dizer 1SG MS/PFV

Mas eu falo daquela coisa comprida160, e se ele (vier) entrar aqui noite, como no
pensvamos isso, eu falo.

158

Selvino (comunicao pessoal) me explicou que esse kem abreviatura de kem n. Na verdade a pessoa
que est narrando aqui disse que algum pediu para uma outra pessoa dar ou entregar o recado que ela est
mandando (o que ela est falando). Este kem relaciona-se ao verbo ke dizer, fazer.
159
Comunicao pessoal, Selvino (2011).
160
Referindo-se cobra. Um tabu lingustico impede que seja nomeada (Wilmar DAngelis - comunicao
pessoal).

251

(259.5) [B] Ti krn h t ti t hra Irai t

g rgre

tg

m,

3SG entrar assim MS 3SG MS mas Ira LOC 1PL irmo falecer,morrer PFV

pra

ja ngnn ham.

morder ja ngn n MD

Mas entrando em Ira ele mordeu nosso falecido irmo.


(259.6) [A] H jetg, ta ki ken

jetg

hra

sim diz que LOC em fazer assim,desse jeito diz que mas

ha,
agora(ENF)

[sim, diz que... ali fez assim, diz que mas]

... g

nt-g

ja

si

ta ki ne t,

pra

ja ng

1PL permanecer,ficar.PL.PST NMLZ antigo LOC em MS HAB morder ja ngn

ham.
MD

[na nossa antiga morada, mordeu assim]

g kato

fag

je t

nt-g

t,

1PL LOC:em frente 3PL.F diz que permanecer,ficar.PL.PST HAB


[elas diz que moravam em frente a ns]

ta k t

ha,

goj

MS LOC agora gua

pte

pequeno atrs,aps

rg

k,

fazer entrar

em

[para o lado aps um riozinho]

tag

t,

ki ne ti

pra

ja ngnn

ham.

DEM LOC DEM assim em MS 3SG morder ja ngn n MD


[aquele l, aquilo desse jeito mordeu ele assim]

Sim, diz que, mas diz que era aqui... diz que era na nossa antiga morada (que mordeu).
Elas moravam de frente com ns desse lado, passando por um riozinho, para c, foi ali
que mordeu ele.
Interessante notar nesse dado (259) que, para mostrar um acontecimento
passado sobre algo que outros ouvintes no sabiam, foi utilizado ja ngn. Adicionalmente

252

h confirmao do fato (por parte das (duas) pessoas que tinham conhecimento que o
irmo tinha sido mordido pela cobra), com o acrscimo de n. A construo utilizada foi,
nestes casos, ja ngn n. Isso ocorreu tanto em (259.5) [B], quanto (259.6) [A], onde h
tambm a expresso de certeza, de garantia do que est sendo contado para as outras
pessoas que ouviam a histria.
Ainda um outro exemplo no qual h a presena de ja ngn:
(260)
ker (ke ra)

(260.1) [A] Mnh fag panh ne t hra kupri ng (ngn)


me 3PL.F

pai diz que mas branco

IPFVN

dizer+Imperativo

Mas o pai das mes era claro (branco), diga!!


(260.2) [B] Kupri ja t

ng, h k

inh mnh fi

branco PST MS IPFVN por isso 1SG

kupri

ja

ngn

me

C:Fem MS

n
mais ou menos,faz de conta

ham.

ento branco pequeno ja(PST) ngn (IPFVN)

MD

Ele era claro, por isso minha me era um pouco clara.


Um outro apontamento interessante que se observam diferenas temporais
quando h utilizao de ja n ou ngt nas narrativas. O exemplo (261 numerao minha)
foi extrado do texto Ru Tranado de taquara de Kgj Joaquim (2008) (no original,
pginas 16 em Kaingang e 17, em Portugus):
(261) Kanhgg ag v

js

ksir

ag

kritam

Kaingang 3PL MS pssaros pequenos 3PL cobrir com tampa ento

ag

kugm

3PL pegar

jaf
coisa para fazer (sempre)

ngt,

ru t.

IPFVN

ru com

Os kaingang costumavam pegar os pssaros pequenos tapando-os com ru.


Discutindo a presena de ngt nesse enunciado com um professor Kaingang,
perguntei se poderia substituir essa forma por ja n, como em (262) abaixo:

253

(262) Kanhgg ag v
Kaingang

ag

ksir

ag

kritam

3PL MS pssaros pequenos 3PL cobrir com tampa ento

kugm

3PL pegar

js

jaf

ja n, ru t.

coisa para fazer (sempre) ja n

ru com

Ele me respondeu que sim e que, inclusive a traduo se mantinha: Os


Kaingang costumavam pegar os pssaros pequenos tapando-os com ru. Porm,
acrescentou que mostravam diferentemente o Tempo no qual o evento estava sendo
narrado. Ou seja, para o ouvinte, as percepes temporais dos dois enunciados seriam as
seguintes: 1. com o uso de ngt estaria sendo contado algo mais antigo (que poderia ser
tambm um mito, uma lenda); 2. com ja n estaria sendo dito algo em uma referncia
temporal mais recente, mesmo sendo no passado. No final me disse: A frase continua
sendo a mesma coisa, s que em pocas diferentes. Isso sugere que assinalam distintos
Tempos Narrativos - expressos pelas formas gramaticalizadas.
Em outro exemplo (263 abaixo) chamo a ateno para o emprego de ja nj - a
forma ja n marcada para Futuro. uma conversa/narrativa, cujos participantes esto
referenciados por (A), (B):
(263)
(263.1) [A] K

fag

t ser

gr

tag

ento 3PL.F MS assim milho genuno DEM

sgsm
socar

[ento elas socavam aquele milho comum]

t ser

goj

ham, quatro dia ki

ento 1PL MS assim gua LOC permanecer,ficar.SG PFV tambm MD quatro


[ento ficava l na gua tambm assim, quatro dias]

kupe-j

g t

ki

goj

rg

1PL MS lavar.FUT 1PL MS em gua esquentar


[ns amos lavar quando no esquentvamos gua nele]

254

tn
negao

k.
quando

dia em

Ento elas socavam esse milho comum e amos deixar (deixvamos/ficava) assim no rio
tambm, lavvamos em quatro dias quando no esquentvamos gua nele.
(263.2) [A] Goj rg

t ser rata de karozena tag

gen

gua esquentar ento 1PL MS assim lata de querosene DEM desse jeito
[ento ns esquentvamos gua assim naquela lata de querosene]

ki fg
azedar

ki

kujn

ento parecido,assim em derramar

ha,

PFV tambm agora

[derramava ento assim (para) azedar tambm (naquele momento)]

ti
3SG

knhmar tnj
logo

ke

han j, ke

fi

t, mnh fi, (...)

mole fazer pequeno fazer para dizer 3SG.F parecido,assim HAB me C:Fem

[para fazer logo ele amolecer um pouco, dizia a me]

jo g t

kejn

goj kysa

e 1PL MS s vezes gua

k k

frio assim,parecido LOC

g,

permanecer,ficar.SG HAB tambm

[e ns s vezes deixvamos l na gua fria tambm]

gen

ki

ha,

goj

nig

tag

k k....

desse jeito em agora:ENF gua poo, lagoa DEM LOC


[desse jeito l mesmo naquelas guas fundas (de lagoa, poo)]

Esquentvamos gua e na lata de querosene deixvamos e jogvamos ali para amolecer um


pouco logo, ela dizia assim, a me (...) e ns s vezes tambm colocvamos assim na gua
fria mesmo, nessas guas fundas do rio...
(263.3) [A]...quatro dia ki fi t ser

kj

ki

ve-j

m ser,

quatro dia em 3SG.F MS assim cesto grande em POSIC:em p DEM ver.FUT PFV assim
[em quatro dias ela ia ver aquilo no cesto]

255

kar

kr

ti

todo,tudo kr

161

ke

ham,

3SG fazer tambm MD

[tambm fazia tudo fermentado]

...n t

jo ser

gr

h t

goj kk

DEM MS antes assim milho desse jeito gua

fg

LOC

g,

azedar PFV tambm

[aquilo (de antes) na gua desse jeito azedava tambm]

senh162
crescido

to

tag

ge

fr, goj

em relao a DEM desse jeito MS cheio gua LOC

n-j

ha.

POSIC:deitado.FUT agora:ENF

[esse crescido desse jeito. Ele (o cesto) ficaria cheio l na gua mesmo]

Em quatro dias ela ia ver aquilo no cesto, tudo fermentado tambm ... aquele milho
colocado antes na gua azedava tambm; crescido (desse jeito). Aquilo (o cesto) ficava
cheio assim, l (mesmo) no rio.
(263.4) [A] Pn fg fi

saracura C:Fem MS

to

kyr

j-j

m,

kusg

ki, ser ham.

DIR cantar POSIC: em p.FUT PFV de manh em assim MD

A saracura fica cantando de manh.


(Literalmente: A saracura iria ficar cantando (em p) de manh)163
(263.5) [B]

To

t nn

em relao a MS abrir

ja n-j

m g,

ja n-j PFV tambm

ke

ra

je.

dizer

IMP

diz que

Diz que s vezes conseguia furar (lit: abriria, furaria) (o cesto), diga!.

161

O kr o estado de fermentado, de modo que pode ser usado como adjetivo de bolo (m kr), mas
tambm como adjetivo de pinho colocado na gua (fgfy kr).
162
Pronunciado assim, mas a palavra para crescido sanh.
163
A professora Kaingang que me auxiliou na transcrio explicou que a idia aqui que o a saracura iria
cantar (vendo aquilo) e isso acontecia em um momento posterior, de manh (isso est mais explicitado na
repetio em (263.6)). O Futuro indicado no Posicional porque o enfoque da fala recai sobre o Sujeito.

256

(263.6) [A] H ... to

nn

sim em relao a MS abrir

kyr

j-j

ento cantar

POSIC: em p.FUT

ja n-j, k

fi

ser

ve

ja n-j ento 3SG.F MS assim parece,assim ver

ham, kus ki

PFV

MD

ser.

cedo em assim

Sim, conseguia furar (lit: iria abrir, furaria), ento ela ficava olhando aquilo e cantando, de
manh cedo.
(263.7) [A] K mnh fi

t ser inh

ija

kr

ento me C:Fem MS assim 1SG [1SG]MS kr

to

ken (ke n)

em relao a dizer/IPFV

hn

han

parecido

fazer

ke-j.
fazer.FUT

[ento a me dizia: por causa do meu kr (ela) ia ficar fazendo desse jeito, parecido assim]

ser gr kughu n tygnyn k t

ento 1PL MS assim milho cateto

ser

gre-j

ha.

DEM socar.PL ento MS assim peneirar.FUT PFV agora:ENF

[ento socvamos aquele milho cateto e amos peneirar]

Ento a me dizia: por causa do meu kr (a saracura (ia ficar) ficava fazendo aquilo, ou
seja, olhando e cantando). Ento socvamos aquele milho cateto e amos peneirar.

Interessante esse dado (263). A presena de ja nj em (263.5) [B] mostra que a


pessoa est contando que o pssaro (a saracura) furava (de manh) a sacola de milho
colocada no rio. Ja mantm sentido de Passado - o que est sendo contado um evento com
Referncia temporal anterior ao Momento da Fala; mas o Momento de Referncia do
evento furar (realado pelo Futuro marcado em n nj) diz respeito ao acontecimento que
se realizaria na manh ou nas manhs seguintes (eram trs ou quatro dias para a
fermentao do milho). Da mesma forma, em (263.6) [A] ja nj responde pela informao
que algo passado est sendo narrado e h um evento que ocorria em uma referncia
temporal posterior a um outro evento citado. Ainda h uma extenso semntica Mirativa
segundo falantes da lngua, para o uso de ja nj, nesse dado, interpreta-se tambm uma
indicao de surpresa ou informao nova: quando voc menos esperar, algum j
furou.

257

Aikhenvald (2004, p.195) assim define Miratividade:


Mirativity covers speakers unprepared mind, unexpected new
information and concomitant surprise.

Segundo a autora pode ser uma categoria gramatical separada ou extenso de


outra categoria. Estratgias de Evidencialidade (por sua similaridade a pequenos sistemas
de Evidencialidade) tambm podem adquirir nuances mirativas. Ainda explica que
extenses mirativas frequentemente ocorrem se h uma primeira pessoa participante
(Aikhenvald 2004, p. 195 e 204). Por exemplo, em Lithuania, uma forma passiva usada
como estratgia de evidencialidade com significado inferencial adquire uma leitura mirativa
em contexto de 1 pessoa. Aikhenvald (2004, p. 205) comenta em 6.22 (reproduzido abaixo
como no original), a partir de Gronemeyer, 1997:107:
The speaker has just realized, to his surprise, that he is sick. The mirative
interpretation goes together with lack of control and inadvertent action,
typical for inferential evidentials in the context of first person.164
Lithuania
6.22 Mano

I.GEN

serga-ma!?

sick-PASS.PRE.NOM.NEUT

Evidently I am sick!?
Diferentes caminhos semnticos se interligam e do origem a leituras mirativas
a partir de evidenciais (Ibid., p. 208-209)165:
(I) lack of firsthand information speakers non-participation and lack
of control unprepared mind and new Knowledge mirative
reading.166
(scheme 6.1 no original da p. 208)

164

O falante percebeu, para sua surpresa, que ele est doente. A interpretao mirativa vem junto com a falta
de controle e ao no anunciada, tpica de evidenciais inferidos no contexto de primeira pessoa (traduo
minha).
165
A autora menciona (p. 209) que: Estratgias de Evidencialidade com significados similares queles de
non-firsthand em sistemas A1 e A2 tambm desenvolvem extenses mirativas. Isso est de acordo com a
tendncia geral para Estratgia de Evidencialidade, que segue um caminho semntico similar ao apontado
para Evidenciais.
166
Traduo livre: (I) falta de informao de primeira mo no participao do falante e falta de controle
mente despreparada e Conhecimento novo leitura mirativa (esquema 6.1 no original da p. 208).

258

(II) speakers deliberate non-participation distancing effect


presenting the information as new, unexpected and thus surprising.167
(scheme 6.2 no original da p. 209)
(III) Deferred realization: speaker sees or learns the result but interprets it
post factum the newly understood result is unexpected and thus
surprising.168
(scheme 6.3 no original da p. 209)

No Kaingang a composio ja n (e suas variantes) - uma Estratgia de


Evidencialidade que pode denotar inferncia ou informao obtida de fonte prxima
(algum lhe deu a informao diretamente e voc est repassando) pode ser utilizada em
uma extenso semntica para explicitar surpresa ou informao nova: um senso
mirativo.
Mencionei acima, ao comentar o exemplo (259) essa leitura de surpresa
assinalada pelo uso de ja nj. Nos exemplos abaixo tambm possvel essa interpretao de
extenso semntica:
(264) Inh ne

fi

jyjy kjatun ja n.

1SG MS 3SG.F nome esquecer ja n

Eu esqueci o nome dela.


Nesse dado (264) a interpretao do significado mirativo pelo uso de ja n seria
a falta de controle e ao no esperada; da a surpresa. Os falantes assim interpretam o
significado expresso neste enunciado em 1 pessoa: sem me dar conta, eu esqueci o nome
dela (ou: puxa! eu esqueci o nome dela!).

167

Traduo livre: (II) no participao deliberada do falante efeito de distanciamento apresentao da


informao como nova, no esperada e assim surpreendente (esquema 6.2 no original da p. 209).
168
Traduo livre: (III) realizao adiada o falante v o resultado, mas o interpreta pos factum o
resultado compreendido recentemente no esperado e assim surpreendente (esquema 6.3 no original da p.
209).

259

Da mesma maneira, a sentena abaixo, na qual um senhor, utilizando ja n, me


disse que tinha descansado bastante:
(265) ri sa

vnhkn mg

ja n.

hoje [1SG]MS descansar grande ja n

Hoje eu descansei bastante.


Minha auxiliar de transcrio explicou: o evento j aconteceu e como as
pessoas dormem tarde; ele (o senhor) relacionou que quando viu, quando se deu conta,
ele tinha dormido bastante.
Nesses dois casos (264) e (265) o sentido inferencial de ja n que d abertura
leitura de uma informao de novidade ou surpresa.
Mas o caminho para uma interpretao mirativa, no contexto abaixo, como
extenso do uso de ja n se apresenta um pouco diferente. Observemos a sequncia da
conversa do exemplo (246) que est reproduzido novamente em (266) (os participantes
esto indicados por A, B e C):
(266)
(266.1) [A] H k

ija

fag

m n ge

ke

ke m

ra

ham,

por isso [1SG]MS 3PL.F para DEM assim dizer dizer para Imperativo tambm MD
[por isso eu para elas digo (isso) assim, para dizerem tambm]

Gr

t ti

panh ve

criana MS 3SG pai

sr

jaf

ng,

ver querer coisa para fazer IPFVN (ngn)

[as crianas querem ver o pai]

is

ke

han mr ham,

[1SG]MS dizer fazer pois

MD

ti

mr

[1SG]MS 3SG com

[eu digo para fazer (isso), pois; quando estava casada com ele]

260

ra,

casar quando

gr

ag

sygsanh

criana 3PL

ra

crescer.PL bem quando

inh m jagy han han mr ham,


1SG para difcil fazer fazer pois MD
[quando as crianas (eles) (estavam) bem crescidos, para mim era difcil fazer, fazer pois]

is

inh hre

k inh panh gente ki kanhr hn gen k,

[1SG]MS 1SG QU(como) em 1SG pai gente

saber

sair

ke

inh

nm.

desse jeito dizer 1SG MS/PFV

[eu, eu quando (desse jeito) (ia) sair (para) saber das gentes do meu pai / (quando (?) eu ia conhecer as
gentes do meu pai)]

ri

ija

ke

ngn,

kjatun m

inh ser.

atualmente,hoje assim [1SG]MS fazer negao DECL-ASSERT.N esquecer para 1SG assim
[atualmente (assim) eu no fao (mais isso), eu para esquecer (assim)]

Por isso falo assim para elas para dizerem tambm as crianas sentem vontade de ver o
pai, aconteceu bastante comigo, quando eu j estava casada ... os meninos j estavam
grandes e eu sentia muito com isso ... quando eu pensava quando eu iria conhecer as
gentes do meu pai. Para eu esquecer, hoje no sou / no fao mais assim.
(266.2) [B] (risos)......hren hn...
QU

O que ser? (uma expresso em Kaingang).


(266.3) [C] panh m t

kanhgg

2SG pai QU MS Kaingang/ndio

ja n, tia.

legtimo HAB

ja n

tia

ham, g

Seu pai era bem ndio mesmo, tia (?)


(266.4) [B] H h...,

Kanhgg

sim, sim

Kaingang

pi

kyvnh

jgja

MS:NEG

sangue

misturar

legtimo HAB

ve
parece

n
IPFV

261

ASSERT

hn,
igual/parecido

MD

1PL

panh
pai

ti,
3SG

tm
negao

n,
DEM

kar
e

mnh
me

fi

ke

g.

C:Fem dizer tambm

Sim, sim... ele era bem legtimo, o nosso pai. Ele no tem o sangue misturado (nada de
mistura de sangue), nada, e a me tambm.
Em (266.1) [A] a pessoa atribui valor de certeza quilo a que est se referindo
e pra a fala (isso est mostrado pelo uso de ngn). Nessa pausa de conversa, ento, um
barulho ou algo que foi visto, chama a ateno de outro participante: em (266.2) [B] a
pergunta se refere a esse acontecimento desconhecido (o que ser?). J em (266.3) [C] o
falante inicia uma continuao, aproveitando a pausa. H a apresentao da informao
como nova, mas tambm h deliberado distanciamento, pois se dirige a outra pessoa (
tia). Inclusive muda o enfoque do que estava sendo tratado. No h mudana no tema que
do que era falado em (266.1) [A] (a vontade que tinham de ver o pai; que sentiam falta de
chamar algum de pai e a saudade da me ambos j falecidos); entretanto h uma nova
informao trazida para a conversa. E isso se faz com a utilizao de ja n neste enunciado
(266.3) [C].
6.3.1 Vnhm como diz que
Uma outra forma encontrada nos textos, que traduzida pelos falantes nativos
para o Portugus como diz que, vnhm ~ vnhm.
Essa gramaticalizao tambm sugere uma referncia ditica para a sua
utilizao como expresso de fala reportada. No observei, em meus dados, o uso
concomitante de vnhm e ja n em mesma orao. Mas meu colaborador diz que h essa
possibilidade. No entanto, encontra-se em meu material de pesquisa o uso dessa forma
ocorrendo adicionalmente presena de je ta, jetg e outros na mesma sentena. Segundo
aquele colaborador, vnhm tambm utilizado de forma mais genrica, quando se tem
informaes gerais ou mais informaes na narrativa, semelhante (mas ainda com sutis
diferenas) ao que acontece com a utilizao das formas je tg, je t e correlatos.

262

A exemplificao que segue um trecho de uma conversa/narrativa (os


participantes esto indicados por [A] e [B]) na qual h ocorrncia em diferentes momentos
de construes que assinalam fala relatada (com a utilizao de je ta, ne t, je; e, ainda
com vnhm) e o uso de ja n, que localiza eventos com fonte de informao mais prxima
ou conhecida ou menos generalizada.
(267)
(267.1) [A] Kn
aprontar

pi

je,

tag

pi

je

MS:NEG diz que caminho DEM MS:NEG diz que

sa-g

em

mn

POSIC:pendurar.PST

ker (ke ra)

HAB

dizer+IMP

Naquele tempo essa estrada grande no passava por aqui (diga!).


(267.2) [B] Hu,

ge

ne t

sa-g

ha

Passo Feio

sim desse jeito diz que POSIC:pendurar.PST agora, j

Passo Feio

ti.

LOC:em LOC:dentro LOC:l 3SG:ENF

Sim, igual que agora passa por dentro do Passo Feio, l.169
(267.3) [A] Fynh fyj je ta
picada

diz que

t-g,
HAB.PST

fynh fyj.
picada

Era picada, picada...


(267.4) [B] H... ag t...
sim 3PL MS

Sim... (quando) eles...


(267.5) [A] Kvru

tn

mr ag ne t m

ker (ke ra)

cavalo fazer andar,passar por cima de com 3PL diz que em ir.PL HAB dizer+IMP

Eles passavam s a cavalo por aqui (diga!).


169

Nome prprio, de um lugar em Nonoai (RS).

263

(267.6) [B] H... Hra


sim

nn

ser vnhm tar 170 h

kejn is

mas um dia [1SG]MS assim diz que tar

ne ser

mn

han

krm

ser

ra

ser,

bem quando assim

ham,

coisa MS assim caminho fazer fazer entrar assim MD

vnhm mn
diz que

mg

sa-j

ken h tg ser ham.

caminho grande POSIC:pendurar.FUT fazer assim MS

assim MD

Sim... mas um dia quando eu j estava grandinha, aquela coisa entrou fazer a estrada, onde
passaria a estrada grande
n

is

kinhra

ser. Kinhra

j-g

ser.

DEM MS [1SG]MS lembrar HAB assim lembrar bem [1SG]MS POSIC:em p.PST

assim

Ento aquilo eu j lembro um pouquinho. J entendia bem.


inh

(267.7) [A] Ju

ao contrrio 1SG

pi

ser

kikanhrn

ser.

MS:NEG assim DEM saber/IPFV(n)

assim

Eu no me lembro disso.
(267.8) [B]

pi

ser

kinh.... Inh m mnh fi

t ....

2SG MS:NEG assim DEM kinh... 1SG para me C:Fem MS

Inh m

kng

1SG para 2SG MS pequenino ir(andar) IPFV

ver

k.

ainda

DEM

em

Voc j no... eu acho (para mim) (que) a me ... para mim, voc era muito pequena
naquele tempo.
(267.9) [A] Inh

kng

ra

mnh

1SG pequenino quando me

t
contar.SG

fi

t,

vh

fi

inh

ma-vyr

C:Fem MS 1SG levar.PST

inh

ne t

ngt

ja nn taki,
ja n n LOC:daqui

n,

3SG.F MS HAB agora, afinal 1PL diz que engatinhar bem IPFV

170

Tar foi traduzido relacionando-se a uma fase (do desenvolvimento) da criana. Literalmente pode ser
traduzido como forte.

264

mnh fi
me

ra

C:Fem MS quando ir PFV

k.
LOC:l

Quando eu era pequena a me levou eu daqui, ela contava. Eu recm engatinhava, quando
minha me foi l.
A respeito do dado acima transcrito, perguntei a um falante e professor
Kaingang, se poderia tirar o ja nn (ja n n) desse enunciado. Ele me respondeu que sim e
que no alterava nada a traduo, mas eu no teria mais as informaes dadas: com ja n
sabe-se que o evento est sendo contado/narrado; e, a informao modal - com o n, ao
final, d um aval ao enunciado. Com o verbo j expressando uma referncia passada, o
papel de ja evidenciar a completude do evento. Indaguei ainda se eu poderia tirar somente
o marcador ja e sua resposta foi: s pode (tirar) do evento que aconteceu. Isso porque o
sentido da utilizao do marcador, neste caso, apontar que o acontecimento j se encerrou
naquele momento passado. Ou seja, ele reconhecia o Tempo do evento (no Passado) dado
no verbo (ou contextualmente, por ser uma espcie de narrativa) e os marcadores em
composio - ja n n seriam, ento, uma opo do falante apresentando outras
informaes.
E para finalizar, em (268) abaixo, transcrevo parcialmente um dado j
apresentado anteriormente (em 142), mas nesse momento com ateno voltada para as
diferentes construes traduzidas como diz que - inclusive vnhm. Note-se que h
repeties e tambm repeties dos marcadores, como acontece naturalmente na fala oral
(quando se conta uma histria):
(268)K

ag jeta

ser vnhm, hra kfa fi

ento 3PL diz que assim diz que

mas

jeta

ag

mr

tgt,

velho C:Fem diz que 3PL junto,com andar.HAB

[ento eles diz que assim, mas uma velha (diz que) andava com eles]

265

ag

ne t

ser vnhm, kj

ento 3PL diz que assim diz que

hynhan k

kfa

fi

fg

mrj

ja

cesto fazer.PL ento velho C:Fem MS pinheiro quebrado PST

[ento eles (diz que) assim fizeram cestos, ento a velha / havia um pinheiro quebrado]

ta

ge

ki

kynhh m

jpry

bem alto

subir

ento 3SG.F pendurar PFV diz que

MS assim INDF em

fi

jjn

jetg,

[subiram bem alto, ento penduraram ela, diz que]

Jo ag
e

jeta

ser

3PL diz que assim

kynhm

jpry m

alto, por cima

subir

ser jetg, ...

PFV assim diz que

[e eles diz que assim, subiram alto (para cima), desse jeito, diz que]

jo ne t ser

prr

ktg

ser

ka

e diz que assim gritar vir,chegar ento assim rvore

to
para

grn ke
encostar-se,enfrentar

ser jetg,

PFV assim diz que

goj

n
DEM

kri

gua em cima

[e diz que (ele) chegou, veio gritando ento, encostou naquela rvore, diz que em cima dgua]

Ento eles, diz que, mas uma velha andava com eles; ento eles fizeram cestos e num
pinheiro quebrado bem alto subiram e penduraram ela, diz que; ...e eles, diz que subiram
para cima... e ele veio gritando e grudou naquela rvore, diz que em cima dgua...

Resumindo, ento, nesse captulo meu objetivo foi trazer uma primeira
apresentao das formas gramaticalizadas que ocorrem principalmente em narrativas.
Mostrei alguns operadores discursivos (os que foram encontrados em meus dados) e iniciei
uma discusso e apresentao das estratgias de evidencialidade utilizadas em diferentes
contextos, inclusive com extenses para miratividade. No entanto, gostaria de ressaltar que,
sobre esses temas, h outros aspectos ainda a serem investigados. Por exemplo, relacionar
as formas gramaticalizadas com os diferentes tipos de narrativas na lngua, certamente
enriquecer essa discusso. Isso estar aberto para uma investigao por outros ngulos

266

diferentes. No entanto, mesmo que de maneira inicial e exploratria, no poderia deixar de


mostrar essa riqueza de informaes e detalhes da lngua Kaingang.

267

268

Concluso
Vimos neste trabalho que as relaes discursivas estabelecidas com a utilizao
das categorias que exprimem temporalidade no Kaingang Sul so complexas e a semntica
e a pragmtica dos marcadores de Tempo, Aspecto, Modo e de Modalidade no se limita
interpretao da sentena, mas se estende organizao discursiva na lngua.
Embora o objeto dessa tese no tenha sido os processos de gramaticalizao que
geraram os vrios marcadores de TAM empregados na lngua Kaingang, ao longo do
trabalho, fiz algumas sugestes ainda incipientes e preliminares sobre algumas
possibilidades e hipteses de fontes lexicais para esses marcadores. Isso teve o intuito de
buscar uma compreenso mais abrangente dos diferentes usos ou funes que um mesmo
marcador ou uma mesma forma pode assumir em distintos contextos.
Procurei ilustrar a tese com um grande nmero de exemplos, ocupando-me de
descrever as muitas ocorrncias encontradas no corpus para cada termo sob anlise, embora
em alguns casos o fiz como tentativa, como uma primeira apresentao.
Uma aparente profuso, nesta lngua, de formas homfonas e homgrafas, em
boa parte se deve aos recortes semnticos distintos produzidos na lngua indgena em
relao ao Portugus, de modo que um nico termo, em Kaingang, pode abarcar o espao
semntico de mais de um termo em Portugus.171 O resultado que um mesmo termo
aparece com tradues distintas nas glosas de diferentes exemplos, conforme o uso que
mais se adequou a cada situao. Por outro lado, observam-se tambm os casos de
polissemia no uso de marcadores, de modo que um mesmo marcador (uma mesma forma)
pode responder por distintos papis, em diferentes domnios.172 Para descrever os usos dos
marcadores para as categorias de TAM no Kaingang, a contextualizao foi importante.
Sem dvida a opo de se trabalhar a partir de observaes desses marcadores em contextos
discursivos (no sentido de Textual mencionado no captulo 6) foi um ganho substancial
171

Por exemplo, o termo kejn, que aparece glosado como um dia, s vezes, certa vez, alguma vez;
ou a forma ge, glosada como dizer, assim, desse jeito, tambm.
172
Bybee, Perkins e Pagliuca (1994, p. 17) observam que, em seus estudos translingusticos encontram casos
de mltiplos usos de um determinado morfema gramatical como estgios em um caminho de
gramaticalizao. Eles tambm demonstram que, sincronicamente, pode-se encontrar um mesmo morfema
gramatical expressando dois ou mais significados.

269

para a anlise. Pude observar formas e construes empregadas predominantemente em


situaes narrativas e que atribuem diferentes sensos semnticos e ou pragmticos aos
enunciados.
A anlise dos dados mostrou que outros fatores presentes no enunciado,
inclusive marcadores de Sujeito, so tambm importantes para a interpretao do sentido
pretendido pelos falantes. Neste trabalho fiz uma primeira apresentao da discusso sobre
discursividade e as formas narrativas gramaticalizadas; e embora preliminar, tais
apontamentos mostraram que necessrio olhar o todo para compreender as relaes que se
estabelecem com o uso dessas gramaticalizaes.
No que se refere a Tempo, pode-se dizer que a lngua no distingue,
costumeiramente, na sintaxe ou na morfologia, Presente e Passado, mas, em geral, apenas
contextualmente.
O Futuro se faz com a adio de {-j} a Verbos e a Nomes terminados em
vogais. Em contextos discursivos encontram-se vrias situaes nas quais h marcao de
Futuro, mas no traduzidas como tal. Nesses casos, geralmente h o abandono, por parte do
falante, da referncia temporal do momento em que ele prprio est narrando e o
deslocamento para uma ordenao cronolgica subsequente a algum outro momento
(expresso ou no) e esse evento , ento, marcado com Futuro. Penso que essa utilizao de
Futuro em situaes de narrativas se relaciona ou tem o papel de tornar mais vvido o
relato.
O mesmo morfema {-j} pode ser sufixado a marcas de Aspecto. A alternativa
de marcar Tempo Futuro no Verbo ou no Aspecto relaciona-se ao que est sendo focalizado
pelo falante. Se o enfoque da fala est no evento, em uma ao futura, o Verbo aparece
marcado para Futuro. Entretanto, se o foco recai sobre o Sujeito, ento a marca de Futuro
aposta ao morfema que expressa o Aspecto.
Construes em tempo Futuro podem ocorrer marcadas tambm por
Perfectividade. Nesse caso, observam-se nuances semnticas dependendo do marcador
empregado, uma vez que os Perfectivos m e ja produzem diferentes leituras em
construes com perspectiva futura. Com ja a indicao futura (do que est por acontecer)

270

acrescida da perspectiva de completude (como uma frase, em Portugus, que diga: Quando
eu tiver terminado meu curso..., ou Quando a casa estiver pronta...). J o Perfectivo m,
em construes com Tempo Futuro, responde por uma leitura de modalidade epistmica,
garantindo ou dando um valor de verdade ao evento que se suceder (como uma afirmao
do tipo: certo que vai gear essa noite... ou verdade que o cacique vai viajar para
Curitiba...).
Construes com verbos de movimento, como m ir.PL, resultam, em
alguns contextos, em ambientes lidos como Futuro (embora esses verbos possam se
envolver em enunciados com distintas perspectivas temporais). Aqui se tratando do verbo
m ir.PL como Auxiliar, com carga semntica realmente de movimento, ele pode
funcionar como expresso de futuro em uma frase como: Ns vamos fazer muitas
flechas... ou Eles foram morar em Nonoai.
O morfema {-g}, sufixado a formas verbais ou aspectuais, marca Passado.
O marcador ja tem tambm papel relevante na discursividade Kaingang. Neste
trabalho, observou-se algumas funes claramente distintas (embora semanticamente
relacionadas) nos usos de ja: uma no-temporal e outra temporal.
Se aplicarmos a proposio de Givn (2001, p.367) para os processos de
gramaticalizao nas lnguas do mundo, possvel dizer que ja se encontra no Kaingang
em um estgio de gramaticalizao primria como Perfectivo / Perfeito; e, em um estgio
de gramaticalizao secundria, como Passado. Encontramos esses usos sincronicamente na
lngua, embora uma distino rgida seja difcil de ser feita em muitas situaes. possvel
obter, em determinados contextos, uma interpretao temporal e tambm aspectual com a
utilizao de ja.
Entretanto, no se pode deixar de notar a proximidade (sobretudo quando se
traduz ao Portugus) entre os contedos semnticos da expresso de Passado e da expresso
do Perfectivo ambos so usados para assinalar uma ao completada, j encerrada.
Vale lembrar o que Dahl (1985) aponta em relao ao morfema gramatical de aspecto
Perfectivo: se ele no se restringe a uma referncia de tempo passado, ele tipicamente
descreve eventos que esto no passado; pois eventos passados so situaes naturalmente
vistas como limitadas.

271

O morfema ja expressa Tempo Passado no somente em formas verbais, mas


tambm em formas nominais, e seu escopo pode estender-se ao enunciado todo. Alm
disso, porm, ja pode ser empregado como um recurso de Nominalizao na lngua.
Como sugere o que est dito acima, a lngua Kaingang distingue Perfectividade
e Imperfectividade.
M (originalmente, verbo ir.PL) est envolvido na formao de um Perfectivo
na lngua, cuja presena nos enunciados assinala a completude do evento. Acima j
destaquei que, em construes com Futuro, m ganha um contorno modal.
Outro morfema Perfectivo, igualmente mencionado acima, ja. Apontei, ao
longo da tese, que esse morfema, que pode ser marca de Tempo Passado em Verbos e
Nomes, quando co-ocorre em oraes com verbos j expressos no Tempo Passado (por uma
forma verbal supletiva) o papel de ja predominantemente aspectual, e em alguns
contextos parece expressar mais um sentido de Perfeito (em termos resultativos) do que
Perfectivo. De todo modo, relembro a dificuldade apontada em distinguir uso temporal ou
aspectual de ja em determinadas circunstncias.
A perspectiva Imperfectiva Habitual assinalada pelo uso de t. Sua origem
lexical tambm um verbo de movimento (ir.SG) e a forma gramaticalizada expressa
habitualidade, que no Kaingang se distingue de iteratividade. J as construes progressivas
podem ser expressas de diferentes maneiras, mas no h um morfema gramatical especfico
que responda pelo Aspecto Progressivo.
Verbos Locativos/Posicionais no Kaingang Sul so presumivelmente as fontes
lexicais para outras formas imperfectivas na lngua. Tendem ainda a se gramaticalizar em
existenciais (mas h tambm a possibilidade de interpretaes locativas e existenciais
concomitantes). Situaes imperfectivas assinaladas pela utilizao dessas formas podem
ou no serem lidas em senso Presente. N, j, n e sa em perspectivas imperfectivas no se
restringem a Tempo Presente e tambm, como mencionado, no se restringem a
construes de Progressivo; por isso os trato, de forma genrica, como Imperfectivos.
Ainda necessrio notar que n tem ocorrncia em contextos imperfectivos nos quais
assinala posio ou existncia. Uma forma homfona e homgrafa, possivelmente

272

resultante de diferentes caminhos de gramaticalizao, expressa um significado completivo


ou resultativo no enunciado, podendo adicionalmente atribuir um sentido de modalidade
epistmica. Nesse caso, sua trajetria paralela e complementar, obviamente, a n
Imperfectivo.
As formas gramaticalizadas, que chamo de Posicionais, fazem aluso posio
fsica e/ou forma do referente. Nestas circunstncias, so associados a um uso Evidencial.
Sua utilizao explicita que o falante testemunha direta do que diz, porque tem ou teve
uma informao visual, que transmitida ao ouvinte quando o contexto permite indicar o
posicionamento ou a forma fsica daquilo que referido. Em determinados contextos, esses
marcadores posicionais operam apenas com resqucio (ou condensao) de sua expresso
semntica original, em um uso com extenso possivelmente metafrica (por exemplo, n,
deitar, expressa uma situao mais consolidada, perene ou menos reversvel do que n,
sentar).
Sinteticamente podemos assim esquematizar as formas oriundas dos Verbos
Posicionais:
Figura (21): Formas oriundas dos Verbos Posicionais
Verbos Posicionais ou Locativos

Imperfectivos

tendem a se gramaticalizar ainda em

Posicionais / Existenciais uso evidencial

Em termos de modalidade, podemos dizer que no Kaingang h polissemia no


uso de operadores modais. O morfema gramatical ra, cujo emprego caracteriza uma
situao hipottica ou meramente possvel, tambm pode ser utilizado em domnios de Atos
de Fala que implicam permisso ou obrigao (como expresso de Imperativo afirmativo).
O morfema gramatical v utilizado como um operador que assinala
modalidade epistmica. Dependendo do contexto, pode expressar ou explicitar
assertividade, confirmando ou dando um valor de verdade ao contedo proposto; ou
mostrar que o evento/fato no se realizou ou no se estabeleceu ou ainda uma leitura em

273

negativo da circunstncia apresentada. Neste ltimo caso, refiro-me a esse marcador como
Contrafactual. Como em muitas lnguas, h tambm expresses lexicais que traduzem
diferentes sentidos aos enunciados influenciando leituras de modalidade, tais como: dvida,
possibilidade, desejo, expectativa (lembrando que isso tambm possvel com entonao).
Ainda em termos de expresso de modalidade preciso notar que essa
extenso, expressa por n, possivelmente tenha um adicional significado evidencial
envolvido (muitos contextos sugerem que a validao da informao porque se teve uma
fonte visual).
Uma tentativa de sntese dessas categorias TAM relacionadas acima para a
lngua Kaingang encontra-se no quadro abaixo:
Figura (22) - Categorias TAM na lngua Kaingang
fonte lexical
(para as
gramaticalizaes)

Tempo

Modo

Modalidade

Perfectivo/Perfeito

possibilidade de
expressar modalidade em
contextos futuros.

verbo ir.PL

Perfectivo

possibilidade de
expressar modalidade em
contextos futuros.

verbo ir. SG

Imperfectivo
Habitual

ra
ra

CONJ: se

ja

??

{-j}

---

{-g}

---

Passado
(Verbos e
Nomes)
Futuro (Verbos,
Nomes e
Aspectos)
Passado
(Verbos, Nomes
e Aspectos)

Aspecto

COND
Imperativo
modalidade epistmica:
- Assertivo;
- Contrafactual

274

Apontei no incio deste item que tambm se observaram nos dados, formas e
construes empregadas predominantemente em situaes narrativas.
Dentre essas formas encontra-se ngn, um Imperfectivo Narrativo, cujo uso traz
adicionalmente uma outra implicao discursiva ao apontar que o falante est contando
algo que os ouvintes ainda no saibam (ou pelo menos alguns deles no saibam). Koch e
Travaglia (1992, p. 64) citam que os elementos textuais que remetem ao conhecimento
partilhado entre os interlocutores constituem a informao velha ou dada, ao passo que
tudo aquilo que for introduzido a partir dela constituir a informao nova trazida pelo
texto. Nesse sentido, a utilizao de ngn mostra uma avaliao do falante a respeito do
conhecimento do ouvinte, marcando a introduo dessa informao nova. J o emprego do
marcador ngt reala a perspectiva Habitual do evento narrado.
Fiz referncia no texto que Bybee et alii (1994, p. 126), citando Hopper (1979 e
1982), apontam que formas Imperfectivas so usadas no discurso para criar situaes de
fundo (background), em contraste com formas perfectivas, as quais so utilizadas para
narrar sequncia de eventos. Wallace (1982, p. 208) explicita que background inclui
eventos de menos importncia, procedimentos subsidirios, pontos secundrios, descries,
elaboraes, digresses de menor carter ou coisas. Por outro lado, foreground (figura
ou primeiro plano) so os mais importantes eventos da narrativa, o ponto central da
exposio, os principais caracteres ou entidades envolvidas no episdio. Entretanto, o
prprio autor aponta tambm que isso no significa dizer que fundo (background) no
essencial, mas que quando produzem ou compreendem o discurso lingustico, pessoas do
mais importncia para algumas informaes que para outras (Ibid., p. 208).
No Kaingang, o fato de o falante utilizar-se de formas Imperfectivas nas
narrativas no se traduz, tampouco, em dizer que isso se relaciona a eventos no essenciais!
Penso que essa escolha, com suas implicaes semnticas e pragmticas, demonstra
elaborao na produo Textual.
Ainda como sugere Wallace (1982, p. 216), as questes de linguagem no se
reduzem simplesmente diferena figura e fundo. Assim, para a complexidade das
relaes que se estabelecem no Texto necessrio considerar as distintas e numerosas
influncias lingusticas e extralingusticas que colaboram para isso. Veja, por exemplo, a

275

forma ngn que pode ser utilizada em construes que expressam ou comportam um
aconselhamento; ou como o que denominei Imperfectivo Narrativo Plural: em contextos
narrativos em oraes cujo Sujeito est na forma plural. Certamente aqui estamos diante de
questes que possuem distintas influncias.
Tambm outras extenses (no descritas frequentemente para lnguas J)
puderam ser avaliadas com seu emprego: modais ou de modalidade, estratgia de
evidencialidade e ainda extenses mirativas. Em termos de expresso de modalidade, ngn
uma forma encontrada em narrativas que atribui sentido epistmico fala, acrescentando
um grau de certeza ao encerrar os comentrios feitos.
A utilizao de algumas construes no Kaingang explicita como a informao
foi obtida. Mas como a funo primria dos elementos que compem essas estruturas no
expressar fonte de informao, julgo que seja melhor relacion-las como estratgias de
evidencialidade (segundo a acepo presente em Aikhenvald 2004, p.105). Em Kaingang,
como mencionei anteriormente, ja expressa um significado completivo (seja assinalando
Tempo Passado ou como Perfectivo/Perfeito) e adquire adicional significado relacionado
fonte de informao quando combinado com n (neste caso, possivelmente um existencial
ou uma forma apenas com resqucio de seu contedo semntico original). Essa combinao
- ja n - assinala uma informao:
i) obtida por evidncia;
ii) que narra um acontecimento que se soube por outra pessoa;
iii) que conta algo que se soube por outra pessoa a qual pode no ter
presenciado o fato, mas tambm obteve a informao por evidncia;
iv) em algumas circunstncias mais restritas pode denotar um evento no
esperado ou repentino (nesse caso, normalmente a citao est em 1 pessoa mais ou
menos como: voc no se deu conta/no percebeu, mas o evento j aconteceu!) - uma
extenso mirativa.
As marcas de Sujeito utilizadas nas oraes nas quais ja n est expresso podem
contribuir para a interpretao da estratgia de evidencialidade assinalada. Dependendo dos
marcadores empregados, se pode dizer que a informao transmitida foi adquirida por

276

vestgios e, portanto, algo inferido; ou, se algum deu a informao e esta est sendo
repassada.
A presena de combinaes, por exemplo, itg, j tog, je ta, je t, ne t, t t sintaticamente duas marcas de Sujeito, mas semanticamente atribuindo um significado de
diz que ao enunciado, tambm explicitam informao repassada; embora sejam empregadas
um pouco diferentemente da combinao ja n. Com o uso de ja n o falante ainda se
lembra de quem lhe disse o acontecido (o evento) que est sendo narrado. uma fonte de
informao prxima ou de fonte prxima. J com je tg e correlatos, so informaes mais
gerais, mais distantes e principalmente usadas quando se tm vrias informaes. E, nesse
caso, no carrega, na maioria das vezes, um sentido de dvida que pode ser expresso na
nossa lngua (em Portugus) quando utilizamos essa forma: ...ah! no sei, diz que no foi
ele...!
Como se v, h uma complexidade de relaes estabelecidas na produo
Textual, por parte dos falantes, a partir da utilizao destes vrios recursos. Certamente,
ainda h muito a ser pesquisado. Entretanto, busquei estabelecer um ponto de partida para a
continuidade dessa discusso.
Nesse sentido, meu desejo que as questes levantadas, nessa tese, sobre
Temporalidade no Kaingang Sul seja uma contribuio para o conhecimento e anlise dos
prprios Kaingang sobre sua lngua. Nesse caso, esse estudo padece, certamente, de
possveis falhas, justamente por ser pioneiro, mas justamente pretende abrir caminho a
trabalhos futuros, especialmente de linguistas falantes nativos da lngua.
Tambm espero que esse estudo possa ter uso comparativo e estimule pesquisas
semelhantes, to necessrias, em outras lnguas indgenas J; e mesmo de outras famlias
lingusticas no Brasil.
As descries sobre sistemas Aspectuais, em qualquer lngua, podem ser usadas
para colocar em teste as divergentes perspectivas lingusticas que tratam dessa categoria
gramatical. As dificuldades observadas no trato de uma lngua concreta, quando se busca
enquadrar ou classificar fatos observados dentro das categorias propostas, mostram que

277

talvez ainda se tenha que avanar muito para uma teoria integradora das distines e
categorizaes Aspectuais, Temporais, Modais e Evidenciais.

278

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ANEXOS
Anexo (1) - Diticos
Figura (23 )
Diticos Endofricos
Kaingang

Portugus

n ~ n

aquilo, aquele (anafrico - ver tambm captulo 6) (glosa: DEM)

tag

este, esse, isso (glosa: DEM)

Figura (24)
Diticos Exofricos
Kaingang

Portugus

n k

ali, l (LOC)

hn t / hn t / h t

em algum lugar (LOC)

k t

ali, l, para o lado (LOC)

taki

aqui, ali, daqui (LOC)

taki h

mais para c (prximo/proximidade) (LOC)

l (LOC)

t ki

ali, l (LOC)

t k

em lugar longe (LOC)

~ n

algum, algum (INDF)

vnh ~ vnh

de algum (elemento de composio)

289

Anexo (2) - Recprocos


Figura (25)
Kaingang

Portugus

jagn *

um do outro

jag

entre si

vnh ~ vnh ** um para o outro, um em relao ao outro

vnhkato ***

um ao outro

Observaes:
* um recproco, mas no no sentido de algo que de um se dirige ao outro e vice-versa; mas no
sentido de um em relao ao outro.
** s vezes vnh ~ vnh pode funcionar como um reflexivo de si mesmo (como, por exemplo, no
dado (173)).
*** Na verdade, uma composio, onde vnh o recproco e kato corresponde a diante de, em face de
(por isso kato t a palavra para encontrar).

Anexo (3) - Interrogativos


Figura (26)
Portugus

Kaingang
hre

onde? / para onde? / como? / quanto(s)?


o que ser?

hren hn

como? /qual?

hre n
h ~ hn

qual?/ o que?, ser?, onde?


ser?

hn ki
h rike ~ h rike ~ hnrike

fazer o que?

usado em perguntas polares

o que?

290

Anexo (4) - Conjunes


Figura (27)
Kaingang

Portugus

ge ~ g

tambm

hra

mas, ento, seno

h k ~ h ka

por isso

jvo

mas, seno, porm, enquanto

para

jernm

apesar de

jo

kar

depois de

keg

(fazer) tambm

ento, quando

mn

quando

e, pois

para (finalidade)

mr

pois, quando, mas

ra

quando, apesar de, mas

tugnn

por causa de

va

ou seja, isto

291

Anexo (5) - Posposies


Figura (28)
Kaingang

Portugus

jagto

ao lado (LOC)

jo

antes

kar

k / k

em, dentro (LOC)

kk

dentro (LOC)

kak

perto (LOC)

ki

em, durante

krm

embaixo (LOC)

kri

em cima (LOC)

mn

em redor (LOC)

mr

com, junto

em, dentro (movendo-se) (LOC)

para 173

nn

atrs, aps (LOC)

pnn

ao redor (LOC)

ra

para, em direo a

r ~ r

perto (LOC)

ri ke

igual, semelhante

rn

frente (do corpo)

l, ali (LOC)

to ~ tu

em relao a, para, em direo (DIR)

t ~ ta

com (instrumento), por

173

Em alguns casos funciona como um Benefactivo (BNF), mas de modo geral, pode ser caracterizado como
atribuidor de Caso Dativo.

292

Anexo (6) - Advrbios e Locues Adverbiais


Figura (29)

Kaingang

Portugus

muito (s)

en

muitos, grande quantidade, bastante

g
ge ~ gen ~ gem
~ gen k

tambm
assim, desse jeito, tambm

ha

j, agora, em breve (Futuro)

bem

hv

sim

h ~ h

parece (parecido), assim, desse jeito

hn ~ hn

algum lugar

hremn

talvez

hore

j, a pouco (Passado)

sim

kam

tem costume de, faz habitualmente

knhmar

logo

kar

todos, tudo

kar

depois

ker

dizendo melhor, ou melhor

km

junto, ao mesmo tempo

kr (kra)

quase

kuvar

longe

kynhm

alto, por cima

sem, ausncia, negao

mg

muito, bastante

mn ~ mn

de novo, outra vez

m ki

alm de (no outro lado de)


um, uns, pouco, apenas

pir
s

pouco

tm ~ t

negao

tv ~ tvn

intensificador (muito, somente, apenas)

apenas, somente

ver

ainda

293

Anexo (7) - Adjetivos


Figura (30)
Kaingang

Portugus

bom

ksir ~ ksir

pequenos, midos (PL)

kfa

velho

krg

feio, ruim

mg

grande

muito, mais ou menos

ror

redondo

sr

feliz

pequeno

tnj

mole

tg

novo

tj

comprido

Anexo (8) - Numerais


Figura (31)
Portugus

Kaingang
pir

um

rgre

dois

tgt

trs

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