Lengua Refue Rzo

845670 _ 0001-0064.
qxd 12/6/06 14:54 Pgina 1
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Comunicacin, lenguaje y lenguas .. 3

Palabras sinnimas........... 4
La slaba tnica y la tilde ...... 5
Diptongos e hiatos..... 6
Palabras antnimas ...... 7
La tilde en las palabras agudas ... 8
El sustantivo. Clases ..... 9
El gnero de los sustantivos ...... 10
El nmero de los sustantivos . 11
Palabras monosmicas
y polismicas ........................... 12
Ficha 11 La tilde en las palabras llanas 13
Ficha 12 El adjetivo ... 14
Ficha 13 El adjetivo. Gnero y nmero .. 15
Ficha 14 El adjetivo. Grados .. 16
Ficha 15 Palabras individuales y colectivas ... 17
Ficha 16 La tilde en las palabras esdrjulas.. 18
Ficha 17 Los determinantes.El artculo 19
Ficha 18 Familia de palabras 20
Ficha 19 La tilde en los diptongos 21
Ficha 20 La tilde en los hiatos ...... 22
Ficha 21 Los pronombres personales 23
Ficha 22 Palabras homnimas . 24
Ficha 23 Palabras con cc . 25
Ficha 24 El verbo. Raz y desinencia .. 26
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
25
26
27
28
29
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
44
45
46
47
Primaria
Refuerzo y
ampliacin
Lengua castellana
Palabras parnimas ... 27

Palabras con z y d final . 28
El verbo. Nmero y persona .. 29
Campo semntico .. 30
Palabras con b y g ante
consonante .. 31
El verbo. Tiempo y modo ... 32
Campo lxico .. 33
La h intercalada .. 34
Los tiempos verbales .. 35
Palabras compuestas . 36
El punto ....... 37
La primera conjugacin . 38
Los prefijos .. 39
La coma ... 40
La segunda conjugacin 41
Los sufijos ... 42
El punto y coma .. 43
La tercera conjugacin ... 44
Sufijos diminutivos
y aumentativos 45
Los dos puntos ...... 46
Los verbos irregulares 47
Sufijos intensivos 48
Los puntos suspensivos . 49
Fichas de ampliacin
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
1
2
3
4
5
........................... 50
........................... 51
........................... 52
........................... 53
........................... 54
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
6 ........................... 55
7 ........................... 56
8 ........................... 57
9 ........................... 58
10 ......................... 59
Ficha
Ficha
Ficha
Ficha
11
12
13
14
......................... 60
......................... 61
......................... 62
......................... 63
Santillana
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 2
Refuerzo y ampliacin Lengua castellana 5 es una obra colectiva,

concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.
Ilustracin: Mari Mar Ferrero.
Edicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms Henao.
2006 by Santillana Educacin, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por
CP: 806330
El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su

propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios del
mismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 3
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
El lenguaje es el principal medio de comunicacin entre los seres humanos.

La lengua es el conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparte
un grupo de personas.
1. Observa la siguiente situacin. Despus, marca la respuesta correcta.
Please! Where
is Long Street?
Lo siento, pero no
entiendo lo que dice.
Los dos personajes se comunican

por medio de gestos.
por medio del lenguaje.
Los dos personajes utilizan

2006 Santillana Educacin, S. L.
la misma lengua.
lenguas diferentes.
2. Marca las situaciones en las que se utiliza el lenguaje como medio de comunicacin.
3. Piensa y explica una situacin en la que es mejor utilizar los gestos que el lenguaje.
Respuesta libre (R. L.)
Comunicacin, lenguaje y lenguas.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 4
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras sinnimas son las que tienen el mismo significado.
1. Une las palabras sinnimas.
maestro
coche
alumno
automvil
camin
2. Relaciona las palabras de estas columnas para formar parejas de sinnimos.

rpido
sencillo
inquieto
contento
robusto
fcil
alegre
veloz
fuerte
nervioso
3. Copia cada oracin sustituyendo la palabra destacada por una del recuadro
que signifique lo mismo.
El rosal est seco.
atenta
E rosa est marchito.
El padre de Mario est muy enfadado.

disgustado
marchito
sabroso
E pad Mario est mu disgustado.
El yogur est delicioso.
E yogu est sabroso.
Olga es una mujer muy amable.
Olg efi un mue mu atent.
Palabras sinnimas.
profesor
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 5
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
La slaba tnica es la slaba de una palabra que se pronuncia con ms intensidad.

La tilde o acento grfico es el signo con el que se marca la slaba tnica
de algunas palabras.
pin
pistacho
avellana
pipa
p^_ >
pifi_ t_cho
__ll_n
p^_p
almendra
bellota
dtil
castaa
1. Divide en slabas las siguientes palabras. Despus, rodea la slaba tnica.
a_e>_dr
_llo_t
d_ti
cafi_ t_
2. Escribe los nombres.
armario
margarit
pozo
sapo
Ahora, copia la slaba tnica de cada una de esas palabras y escribe

el nombre de este insecto.
Maripos
3. Qu palabras tienen tilde? Marca.
guila
golondrina
bho
cisne
canario
tucn
avestruz
pelcano
La slaba tnica y la tilde.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 6
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Un diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba.

Un hiato es la aparicin de dos vocales seguidas que pertenecen a slabas
diferentes.
1. Observa la divisin de estas palabras y clasifcalas segn contengan

diptongos o hiatos.
Con diptongo
Con hiato
pue-blo
pai-sa-je
ba-l
gr-a
via-je
le-n
ei>, peblo, paisa, via.

boeo, ba, gr, e>.
2. Escribe los nombres. Despus, rodea con rojo los diptongos y con azul el hiato.
sand
AZUL
ne
ROJO
hevo
ROJO
aeitun
ROJO
3. Clasifica las palabras destacadas en el texto.
Cinco minutos ms
Mi despertador no tiene un sonido suave.
Cada da me hace saltar de la cama de un
brinco. Ayer, tena mucho sueo y fro, as que
me di la vuelta y dije: Cinco minutos ms.
Me qued dormido treinta minutos!
Resultado: me fui sin desayunar,
llegu tarde y al entrar en clase vi que llevaba
un zapato de cada color. En fin, un jaleo.
6
Diptongos e hiatos.
Con
diptongo
sua
seo
velt
teint
Con hiato
d
fro
en
jaeo
pei-ne
bo-xe-o
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 7
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras antnimas son las que tienen significados opuestos.
1. Subraya en cada caso la palabra que significa lo contrario que la palabra destacada.
ancho
amplio
veloz
tranquilo
nervioso
contento
alegre
breve
pacfico
triste
alargado
lento
sencillo
risueo
2. Forma palabras antnimas aadiendo el prefijo in-. Luego, completa las oraciones
con esas palabras.
in-
cmodo
El cuadro de Eva est
creble
La historia que me cont es
completo
El viaje en autobs fue muy
incompeto
inceb
incmodo
.
.
.
3. Copia cada oracin, sustituyendo la palabra destacada por otra del recuadro
que signifique lo contrario.
fra
apaga
La carrera comienza a la una.

Enciende las luces del saln!
Pedro gan un viaje a Vigo.
La sopa est caliente.
El avin aterrizar con retraso.
Palabras antnimas.
acaba
rpido
estrecho
despegar
perdi
L carrer acab l un.

Apag lafi luefi e sal>!
Pedro erdi u> via Vigo.
L sop est fr.
E avi> esegar co> etraso.
7
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 8
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica.
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s.
1. Subraya las palabras agudas.
clavel
libro
rosa
color
virtud
tambor
goma
sello
reloj
regar
lunes
pared
azul
motor
calor
Por qu no llevan tilde las palabras que has subrayado? Contesta.
Porq no ermina> e> voca, e> > o e> fi.

2. Pon tilde a las siguientes palabras.
Ramon
parchis
turron
colibri
ilusion
cafe
esqui
Jose
holandes
gavilan
Jesus
adios
autobus
alheli
calcetin
Ahora, completa la regla ortogrfica.

Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en
voca, e> > o e> fi.

Ten en cuenta si deben o no llevar tilde.
coraz>
8
caraco
La tilde en las palabras agudas.
volc>
sill>
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 9
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales,
los objetos, las ideas y los sentimientos. Hay varias clases de sustantivos.
1. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios.

Andaluca
Teruel
Teide
mar
pas
Francia
Sustantivos
comunes
Monta, pafi, ciuda, ma.
Sustantivos
propios
Andaluc, Tei, Tere, Franci.
2. Relaciona los siguientes sustantivos y escribe cada uno de ellos en la columna

que corresponda.
elefante
constelacin
manada
cordillera
montaa
isla
archipilago
estrella
Sustantivos individuales
Sustantivos colectivos
eean
monta
isl
estell
manad
cordiler
archip^lago
conselaci>
ternura
amistad
mosaico
abstracto
abstracto
conceto
pupitre
belleza
alegra
3. Escribe junto a cada sustantivo abstracto o concreto segn corresponda.
montaa
ciudad
conceto
abstracto
abstracto
4. Escribe una oracin en la que aparezca un sustantivo propio, un sustantivo individual

y un sustantivo abstracto. R. L.
El sustantivo. Clases.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 10
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sustantivos tienen gnero: son masculinos y femeninos.
Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos de las palabras el o los.

Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos de las palabras la o las.
1. Subraya con rojo los sustantivos masculinos y con azul los sustantivos femeninos.
Pon los vasos en la mesa.
El zumo est en la nevera.
AZUL
AZUL
Aparqu el coche en la esquina.
Haremos el examen por la maana.
AZUL
AZUL
el
cocodrilo
ntan
la
masculinos
femeninos
el
compfi
la
cocodrilo, compfi
ntan, pi
3. Escribe el femenino de cada palabra en el lugar que corresponde.

duque
abogado
abad
abuelo
amigo
tigre
hermano
alcalde
Cambian la -o por -a
Aaden -esa
abogad
abel
amig
herman
duqes
tiges
alcales
abaes
10 El gnero de los sustantivos.
pi
2. Escribe los sustantivos que corresponden y clasifcalos segn su gnero.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 11
Ficha
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sustantivos tienen nmero: estn en singular o en plural. El plural de los

sustantivos se forma de distintas maneras:
Aadiendo -s o -es al singular.

Manteniendo la misma forma del singular, si el singular es una palabra
llana o esdrjula acabada en -s o en -x.
1. Subraya los sustantivos que aparecen en plural.
el bolgrafo
el pas
el Sol
regalos
los pasteles
las amapolas
la sombrilla
los coches
2. Escribe el plural de estos sustantivos y clasifcalos.

El plural de los sustantivos
rbol
autobs
martes
paracadas
suelo
bosque
pared
doctora
telfono
abrelatas
pin
atlas
Aaden -s
selofi
bosqefi
doctorafi
efonofi
Aaden -es
No varan
rboefi
marefi
autobuefi paracadafi
paeefi abelatafi
pio>efi
atlafi
3. Analiza los siguientes sustantivos.
elefantes
vendedora
corazn
botellas
pantaln
sombrilla
El nmero de los sustantivos.
Clase de palabra
Gnero
Nmero
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
sustantivo
masculino
eenino
masculino
eenino
masculino
eenino
plura
singula
singula
plura
singula
singula
11
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 12
Ficha
10
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras monosmicas son las que tienen un nico significado.

Las palabras polismicas son las que tienen ms de un significado.
1. Cul de estas palabras es monosmica? Explica.

vendimiar v. 1. Recoger
el fruto de las vias.
ndimia
L palabr
tê> u> nico significado.
efi monomic porq
2. Lee los diferentes significados de la palabra cabo.

1. Extremo o punta de alguna cosa.
2. Porcin de terreno que penetra en el mar.
3. Persona con graduacin superior
a la de soldado.
Escribe 1, 2 o 3 segn el significado de la palabra cabo en cada oracin.

3 El cabo salud al capitn.
2 Nos hicimos una foto en el cabo.
1 Andrs cogi el cabo de la cuerda.
3. Escribe una oracin con cada uno de estos significados
de la palabra planta. R. L.
12 Palabras monosmicas y polismicas.
labrar v. 1. Cultivar la tierra.

2. Trabajar un material, como
la madera, para darle forma.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 13
Ficha
11
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante
distinta de n o s.
1. Rodea la slaba tnica de estas palabras llanas.
rbol
amapola
margarita
brcol
trbol
csped
rosa
rama
casa
fcil
examen
lbum
Ahora, clasifica esas palabras llanas en el siguiente cuadro.

Palabras llanas con tilde
Terminan en consonante
que no es n ni s
Palabras llanas sin tilde

Terminan en vocal,
en n o en s
rbo
tbo
bco
se
fci
lbu
margarit
ros
cas
exae>
amapol
ram
2. Pon la tilde en las palabras llanas que deban llevarla.

en casa.
Tengo el automovil
Eva es una mujer muy agil.
frutal.
El peral es un arbol
Adela ha encontrado un fosil.
dibuj un cocodrilo.
Cristobal
muy largo.
Atravesamos un tunel
tris
inmvi
dbi
La tilde en las palabras llanas.
fcil
soso
til
alegre
mvil
fuerte
3. Escribe palabras llanas que signifiquen lo contrario de estas palabras.

No olvides escribir tilde en las palabras que la necesitan.
difci
sabroso
intil
13
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 14
Ficha
12
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivo
al que se refieren.
1. Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones. Despus, clasifcalos
segn expresen cualidades o estados.
El suelo est reluciente.

Laura es muy ingeniosa.
lvaro est contento.
Estados
Cmo estn?
in@enios, esponsabefi.
elucên , conento, enerm, dormido.
2. Escribe tres adjetivos referidos a cada animal. Despus, escribe dos oraciones
en las que aparezcan alguno de los adjetivos que has escrito. R. L.
oejudo
Un hombre gracioso.
Los rboles frondosos.
El caluroso verano.
Las peras maduras.
14 El adjetivo.
3. Subraya los adjetivos que hay en los siguientes grupos nominales y explica
a qu sustantivo se refieren.
gracioso eê homb.

frondosofi efê rboefi.
caluroso efê verano.
madurafi efê erafi.
Cualidades
Cmo son?
La abuela de Rosa est enferma.

El conejo estaba dormido.
Ellas son responsables.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 15
Ficha
13
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los adjetivos tienen gnero y nmero.

Los adjetivos aparecen en el mismo gnero y nmero que los sustantivos
a los que se refieren.
1. Relaciona cada sustantivo con un adjetivo.

Sustantivos
melodiosa
claro
F oscuras
F
da
noches
msica
Adjetivos
Sustantivos
Adjetivos
casa
pisos
ciudades
altos
F grandes
F
baja
F
2. Completa el texto con los adjetivos apropiados.

gruesos
El genio de la lmpara
enorme
El genio de la lmpara es
.
Tiene la cara muy
. Sus orejas son
y sus labios,
. La voz
del genio es
. Parece un trueno!
enor
anch
picudafi
gresofi
ronc
ronca
ancha
picudas
3. Subraya los adjetivos de estas oraciones.
Tus gafas estn sucias.

Carlos tiene el pelo rizado.
Los platos nuevos estn en la cocina.

Mara est contenta.
Analiza los adjetivos que has subrayado.
suciafi
rizado
nevofi
conent
El adjetivo. Gnero y nmero.
Clase de palabra
Gnero
Nmero
adetivo
adetivo
adetivo
adetivo
eenino
masculino
masculino
eenino
plura
singula
plura
singula
15
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 16
Ficha
14
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las cualidades se pueden tener en mayor o menor grado. Por eso, los adjetivos
tienen diferentes grados.
Los grados de los adjetivos son: positivo, comparativo y superlativo.
eqeo, mfi eqeo, eqesimo.

moern, mfi moern, moernsim.
dirtido, mfi dirtido, dirtidsimo.
Een efi
esponsab
mfi
Een efi enofi simptic q Danê.
Een efi ta> jugeton como Danê.
que
como
responsable
simptica
juguetona
ms
menos
tan
es
Elena
2. Forma y escribe tres oraciones en las que el adjetivo est en grado comparativo.
Respuesta modelo (R. M.)
Daniel.
Danê.
diicilsimo
grandsimo
bella
blanco
difcil
grande
3. Forma el superlativo de los siguientes adjetivos.
bellsim
blanqusimo
4. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y clasifcalos segn su grado.
Eva es menos cariosa que l.

El chiste era muy gracioso.
El viaje result incmodo.
Grado positivo
incmodo
limpiafi
16 El adjetivo. Grados.
Las calles estn limpias.

Laura est morensima.
Ramn es ms generoso que t.
Grado comparativo
enofi carios q
mfi @e>eroso q
Grado superlativo
mu gracioso
moensim
pequeo
moderna
divertido
1. Escribe los siguientes adjetivos en sus distintos grados.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 17
Ficha
15
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras individuales son las que en singular nombran un solo objeto,
animal o persona.
Las palabras colectivas son las que en singular nombran un conjunto
de seres u objetos.
1. Observa el dibujo y completa el texto con estas palabras.

bandada
colectiva
individual
individua
coectiv
Pjaro es una palabra

porque se refiere a un solo animal.
es una palabra
porque se refiere a un grupo de animales.
Bandad
,
,
2. Escribe palabras colectivas.
enjamb
piar
ebao
manad
3. Relaciona cada palabra con el colectivo que le corresponde.

trigo
rbol
flor
olivo
trigal
F
F
ramo
olivar
arboleda
Escribe una oracin con cada pareja de palabras. R. L.
Palabras individuales y colectivas.
17
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 18
Ficha
16
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.
Las palabras esdrjulas deben llevar siempre tilde.
1. Completa cada oracin con una palabra esdrjula.
La ballena es un animal
horno
mamfero
mamero
televisor
que habita en los mares.

telfono
efono
Ayer por la maana se rompi el

cntaro
grande
florero
cuento
cntaro
Miguel ngel me regal un
en la oficina.
de barro.
2. Pon las tildes en las siguientes palabras esdrjulas.
musica
semaforo
numero
cascara
cantaro
parpado
ultimo
higado
pagina
estomago
hipopotamo
sabana
musculo
silaba
sabado
Cundo llevan tilde las palabras esdrjulas? Contesta.
Lafi palabrafi esdrjulafi sêmp leva> til.
sanos
baratas
limpio
bensimafi
sansimofi
baratsimafi
limpsimofi
18 La tilde en las palabras esdrjulas.
jugosos
fresca
tranquilo
pequea
buenas
3. Forma palabras esdrjulas escribiendo en grado superlativo los siguientes adjetivos.
jugossimofi
fesqusimafi
tranquilsimofi
eqesimafi
terrible
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 19
Ficha
17
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los determinantes son palabras que concretan o determinan a un sustantivo.

El artculo es un determinante que siempre aparece delante del sustantivo
y en el mismo gnero y nmero que el sustantivo al que acompaa.
1. Completa con artculos.
Lafi
L
naranjas
roca
los
la
el
Lofi
E
barcos
tiburn
L
E
radio
peridico
las
Lofi
Lafi
ingenieros
arquitectas
2. Sustituye por artculos las palabras destacadas en cada oracin.

Esos nios estn jugando con tus muecas.
Lofi niofi est> jugando co> lafi muecafi.

Aquellas vacas pasaron la noche en este establo.
Lafi vacafi pasaro> l noc e> e establo.
3. Subraya los artculos de estas oraciones. Despus, analzalos.
Los ratones se comieron el queso.

La planta de Toms tiene las hojas preciosas.
Lofi
E
L
Lafi
Los determinantes. El artculo.
Clase de palabra
Gnero
Nmero
artculo
artculo
artculo
artculo
masculino
masculino
emenino
emenino
plura
singula
singula
plura
19
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 20
Ficha
18
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Una familia de palabras es el conjunto de palabras que se ha formado

a partir de una palabra determinada.
1. Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia.

casero
flor
flora
humor
humorada
casero
casaca
flotador
florero
humorismo
casern
floristera
humorista
humo
2. Cul de estos grupos es una familia de palabras? Cpialo.

da - diario - peridico
humano - inhumano - humanidad
alegre - contento - risueo
barca - canoa - lancha
Humano, inhumano, humanida.
3. Completa el texto con palabras de la familia de sol.
sol
solares
girasoles
soleado
insolacin
Un da soleado
soleado
girasoefi
El domingo pasado hizo un da tan

que Cris y Marga decidieron dar un paseo en bicicleta. Por el
camino vieron preciosos campos de
.
Al llegar al pantano, se tumbaron un rato a descansar.
Como los rayos
eran muy fuertes, cogieron
una
.
solaefi
insolaci>
20 Familia de palabras.
casa
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 21
Ficha
19
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuacin

que el resto de las palabras.
En el caso de que el diptongo deba llevar tilde, se escribir sobre

la vocal abierta (a, e, o).
Cuando las dos vocales son cerradas (i, u), la tilde se escribe sobre
la segunda vocal.
1. Qu palabras tienen diptongo? Marca.

baile
ciudad
agua
hotel
carpeta
comedor
ruido
cueva

Ten en cuenta las reglas de acentuacin de los diptongos.
avi>
red
nufrago
Por qu llevan tilde las palabras avin y nufrago? Contesta.
Avi> lev til porq efi un palabr agud q ermin e> >.
Nufrago llev til porq efi un palabr esdrjul.
3. Pon las tildes necesarias a estas palabras con diptongo y clasifcalas segn sean
agudas, llanas o esdrjulas.
huesped
miercoles
nautico
adios
Agudas
Llanas
adifi
espfi
La tilde en los diptongos.
hse
aliza
despues
alfeizar
Esdrjulas
m^rcoefi
nutico
21
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 22
Ficha
20
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los hiatos formados por una vocal cerrada tnica (i, u) y una vocal abierta
(a, e, o) se acentan siempre.
1. Clasifica las siguientes palabras.
piano
tranva
Con diptongo
sequa
feria
buja
familia
sanda
magia
piano, eri, famili, magi.
Con hiato
2. En cada serie, rodea las dos palabras que tienen hiato.

a
Mara
to
agua
Soria
navo
fra
avin
cacata
estatua
feria
armario
acta
3. Pon tildes donde sea necesario.

trabaja en una heladeria.
Mi tio
El agua estaba demasiado fria.

fue a la panaderia.
Raul
en el baul.
Hay muchas fotografias

se examina de geografia.
Maria
come maiz.
La cacatua
Cundo se acentan los hiatos? Responde.
Cuando est> formadofi po un voca errad tnic

(^, ) un voca abêrt (, , o).
22 La tilde en los hiatos.
equ, buj, sand, tranv.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 23
Ficha
21
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los pronombres personales son una clase de palabras que nos permiten
referirnos a los seres u objetos sin utilizar sustantivos.
1. Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por uno

de los pronombres del recuadro.
Alicia y Eva irn a la playa.

T y yo somos un buen equipo.
Ramn es un gran portero.
Ellafi ir> l play.

Nosotrofi somofi u> be> equipo.
l efi u> gra> porero.
2. Completa con pronombres personales.
Nosotrofi comemos
Ellofi juegan
Ell
Yo
sonre
salto
T escribes
Vosotrofi bailis
Vosotros
se
marchis
Ella
os
divierte
3. Une y escribe oraciones.
Vosotrofi ofi marchifi.
Ellas

Nosotros
Ell divêr.
Ahora, analiza los pronombres personales de las oraciones que has escrito.
vosotrofi
ofi
s
Ell
Clase de palabra
Gnero
Nmero
pronomb ersona
pronomb ersona
pronomb ersona
pronomb ersona
masculino
masculino
eenino
eenino
plura
plura
singula
singula
Los pronombres personales.
23
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 24
Ficha
22
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras homnimas son las que se pronuncian igual, se escriban

o no de la misma manera.
1. Escribe una oracin con cada palabra. R. L.

bote
2. Completa cada oracin con una de estas palabras.

hola
ola
sabia
savia
baca
sabi
Nuestra profesora sabe muchas cosas, es muy

Para saludar, basta con que digas
hol
vaca
.
savi bruta asciende por el tallo de las plantas.

ol destruy el castillo de arena de mi hermanito.
Una
vac se obtienen carne y leche.
De la
bac del coche est llena.
La
La
3. Lee y explica qu significa la palabra destacada en cada oracin.
Luis tiene un traje de rayas precioso.
Vestient formad po aerican pantal>.

Ayer traje al colegio mi coleccin de minerales.
Perito erecto simp e rbo tre.

24 Palabras homnimas.
bote
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 25
Ficha
23
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con cc las palabras en cuya familia hay alguna palabra

que tiene ct.
1. Completa las siguientes palabras.

cc
extra cc in
introdu cc in
co cc in
trai c in
edi c in
tradi c in
obje c in
discre c in
admira c in
proecto
insecto
conducto
traduccin
correccin
produccin
proteccin
inspeccin
conduccin
2. Escribe palabras con ct.
traducto
corecto
producto
3. Completa con palabras que tienen cc.
La
seecci>
de ftbol.
La
coecci>
de cromos.
satisfactorio
predilecto
ficticio
Palabras con cc.
satisacci>
prediecci>
ficci>
atractivo
electo
instructivo
4. Escribe palabras con cc.
le cc in
cole cc in
dire cc in
atracci>
eecci>
instrucci>
25
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 26
Ficha
24
Refuerzo
Recuerda
Las formas verbales constan de dos partes: raz y desinencia.
Si al infinitivo de cualquier verbo le quitamos la terminacin (-ar, -er, -ir ),

obtenemos la raz de ese verbo.
Las terminaciones que se aaden a la raz del verbo son las desinencias.
1. Marca los verbos.
deber
saltar
lder
leer
faquir
pajar
salir
caminar
hogar
escribir
Todos los das hago gimnasia.

Mi abuela me teji una bufanda.
Miguel ir al teatro pasado maana.

Ella canta pera muy bien.
3. Aade desinencias a estas races y escribe verbos en infinitivo.
baja
vivi
habl recib com-
beb baj viv-
Recuerda que todos los infinitivos acaban en -ar, -er o -ir.
habla
recibi
coe
movieron
estudiar
descans
partira
cantamos
4. Separa la raz de la desinencia en cada una de estas formas verbales.

1. Escribe junto a cada forma verbal el infinitivo del verbo al que pertenece.
2. Suprime la terminacin -ar, -er o -ir del infinitivo para descubrir la raz.
3. Escribe la terminacin que se le ha aadido a esa raz en la forma verbal que ests
analizando: ya tienes la desinencia.
infinitivo
raz
desinencia
mo
estudia
descansa
parti
canta
mov_
estud^_
descanfi_
par_
can_
_êro>
_ar
_o
_ir
_amofi
26 El verbo. Raz y desinencia.
2. Lee las oraciones y subraya las palabras que expresan acciones.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 27
Ficha
25
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras parnimas son las que se pronuncian de forma parecida.
1. Marca con una X la opcin correcta.
Las palabras parnimas son:

Las palabras que tienen igual significado.
Las palabras que se pronuncian igual se escriban o no de la misma manera.
Las palabras que se pronuncian de forma parecida.
Las palabras con significados opuestos.
2. Qu parejas estn formadas por palabras parnimas? Coloralas.

vaca
baca
prximo
prjimo
efecto
afecto
limpio
sucio
prever
proveer
3. Qu es? Marca la palabra adecuada en cada caso.

Utiliza el diccionario si tienes dudas.
calavera
canaln
carabela
caneln
Ahora, escribe una oracin con cada una de esas palabras. R. L.
Palabras parnimas.
27
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 28
Ficha
26
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con z final las palabras que tienen el plural en -ces.

Se escriben con d final las palabras que tienen el plural en -des.
avestruces
dificultades
coces
alborno
multitu
vi
avestru
dificulta
co
albornoces
multitudes
vides
1. Escribe el singular de las siguientes palabras.
useefi
egaliefi
lirtaefi
cicatriefi
juntuefi
cruefi
usted
regaliz
libertad
3. Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por la palabra adecuada.
El pescador ech las
en el mar y se sent a esperar.
E escado ech lafi eefi e> e ma ent esera.

Tomy tiene unos
de colores estupendos.
Tom tê> unofi lpiefi coloefi estuendofi.

4. Resuelve el crucigrama y descubre el nombre de un animal.
R D
E D
28 Palabras con z y d final.
6.
6. Animal acutico.
5.
5. Nueve ms uno.
4.
4. Planta de la que se obtienen

las uvas.
3.
3. Separa dos habitaciones.
2.
2. Lo contrario de mentira.
1.
1. Instrumento que se utiliza

para dibujar.
Z
A D
erdi
cicatriz
juventud
cruz
2. Escribe el plural de estas palabras.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 29
Ficha
27
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las formas verbales tienen un nmero, es decir, pueden estar en singular

o en plural.
Las formas verbales nos informan sobre qu persona o personas realizan
la accin del verbo. Las formas verbales pueden estar en primera, segunda
o tercera persona.
1. Clasifica las siguientes formas verbales segn su nmero: singular o plural.
escuchamos
acuds
saltaban
bamos
cambi
llegue
proesto, cambi, esisefi, leg.

escuchamofi, saltaba>, acudfi, bamofi.
singular
plural
2. Relaciona cada pronombre personal con la forma verbal correspondiente.

t
ellos
vosotros
F
F
hablis
leas
trabajaban
escuchar
nosotros
corramos
yo
camina
3. Subraya las formas verbales y completa las oraciones con un pronombre personal.
Nosotrofi
Ellofi
pedimos agua.
viven lejos.
coge un libro.
Yo
Vosotrofi
T
paseo por el parque.

recogis la mesa.
juegas al parchs.
4. Analiza las siguientes formas verbales.

Escribe a qu verbo pertenece cada forma verbal y en qu persona y nmero est.
caminaba
hablas
protesto
resistes
rbo camina, prier erson, singula.

rbo habla, egund erson, singula.
El verbo. Nmero y persona.
29
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 30
Ficha
28
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Un campo semntico es el conjunto de palabras de la misma clase

que comparten un rasgo de significado.
1. Copia cada palabra en el campo semntico correspondiente.
tenista
frutera
atleta
librera
panadera
futbolista
piragista
carnicera
Deportistas
Tiendas
enist
atet
futbolist
piragist
panaer
fruer
liber
carnier
2. A qu campo semntico pertenecen estas palabras? Marca.

vendaval
diluvio
granizo
nevada
chaparrn
llovizna
tornado
agua
viento
tiempo
hielo
3. Clasifica las siguientes palabras y relaciona con el campo semntico correspondiente.
30 Campo semntico.
legumbres
espinacafi
aelgafi
coliflo
verduras
espaguetis
acelgas
alubias
especias
pasta
azar>
pient>
pimênt
lentejas
espinacas
pimentn
azafrn
garbanzos
macarrones
coliflor
canelones
pimienta
garbanzofi
enejafi
alubiafi
macarro>efi
espagetifi
canelo>efi
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 31
Ficha
29
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Delante de consonante se escribe g, nunca j.

Delante de consonante se escribe b, nunca v.
1. Completa con b o con v.
ama b le
o b tener
o b sequio
horri b le
o b servar
su b terrneo
b lanco
o b stculo
2. Completa las oraciones con formas de los siguientes verbos.
obtener
Los zologos
El plstico se
Laura nos
obsequiar
observar
oberva> el comportamiento de los animales.

obtê> del petrleo.
obequi con una esplndida comida.
3. Completa con g o con j.
g lacial
si g nificado
in g ls
si g no
indi g no
repu g nante
g ladiolo
insi g nia
tig
brjul
cangejo
sob
Ahora, escribe dos oraciones con algunas de esas palabras. R. L.
Palabras con b y g ante consonante.
31
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 32
Ficha
30
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Hay tres tiempos verbales: pasado, presente y futuro.

Hay tres modos verbales: indicativo, subjuntivo e imperativo.
1. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
aregla la bicicleta.
vamofi de excursin al zoo.
gan el concurso de murales.
Maana
Hoy
Ayer Elas
gan
arreglar
vamos
Pasado
Presente
Futuro
gan
vamofi
aregla
2. Subraya las formas verbales de las siguientes oraciones y escribe al lado de cada
una qu tipo de accin expresa.
accin real
Ojal vaya hoy a la piscina.

Tu to ha llegado ya.
Abrid los libros.
orden
deseo
eeo
acci> ea
ore>
3. Analiza las siguientes formas verbales.

Verbo
Persona
Nmero
Tiempo
Modo
salgan
erer
egund
prier
prier
prier
plura
plura
plura
singula
singula
peen
peen
futuro
peen
peen
subjuntivo
imerativo
indicativo
subjuntivo
indicativo
partid
saludaremos
vuelva
salto
32 El verbo. Tiempo y modo.
Ahora, rodea las formas verbales de las oraciones anteriores y clasifcalas.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 33
Ficha
31
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Un campo lxico es el conjunto de palabras de diferente clase (sustantivos,

adjetivos, verbos...) que se relacionan con un mismo tema.
1. Escribe cada palabra donde corresponda.

astronauta
Luna
telescopio
cohete
Marte
astrnomo
El espacio
Personas
Lugares
Objetos
astronaut
astrnomo
Lun
Mar
eescopio
coe
2. Tacha la palabra que no pertenece a cada uno de estos campos lxicos.

La salud
El ojo
curar
mdico
venda
recetar
termmetro
enfermero
barmetro
gafas
ver
lentillas
latir
ptica
oculista
mirar
3. Copia las palabras del campo lxico colegio y aade t otras dos.
pupitre
sartn
ensear
alumno
profesor
edificio
pizarra
aprender
lpiz
pupit, enea, alumno, proeso, pizarr, apene, lpi.

R. M.
Campo lxico.
33
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 34
Ficha
32
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
A veces la letra h se encuentra en el interior de las palabras. Es la h intercalada.

Se escriben con h intercalada las palabras en las que
el diptongo ue est precedido de una vocal. Tambin se escriben con
h intercalada otras palabras.
coe
bho
zanahori
2. Relaciona.
enhebrar
F
la aguja
ahuecar
la almohada
deshacer
F
ahogar
las maletas
un grito
Ahora, clasifica los verbos.

Con h entre vocales
Con h tras consonante
ahueca, ahoga.
enebra, eshac.
3. Completa con h.
Da de mercado
Despus de hacer las camas y a___uecar
los cojines y las almo___adas,
h
h
Pepe va al mercado. Hoy va a comprar caca___uetes,
ma___onesa,
aceitunas
h
h
des___uesadas,
medio kilo de zana___orias
y bebidas sin alco___ol.
h
h
h
34 La h intercalada.
Ten en cuenta que todas las palabras llevan h intercalada.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 35
Ficha
33
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los tiempos verbales son grupos de formas verbales que expresan la accin
en el mismo tiempo y modo.
1. Subraya las formas verbales de estas oraciones.
Ellos han comprado una mesa.

l haba llamado.
Yo vivo en el campo.
Alicia habla muy bien francs.
Clasifica las formas verbales que has subrayado.

Simples
Compuestas
vivo, habl
ha> comprado, hab llamado
2. Clasifica las siguientes formas verbales donde corresponda.
habr cenado
busco
pasaremos
ha jugado
subisteis
compras
Formas
de pretrito
Formas
de presente
Formas
de futuro
h jugado
subiseifi
busco
comprafi
hab errado
pasaemofi
3. Marca para cada forma verbal las casillas que correspondan.

TIEMPOS VERBALES
simple compuesto pretrito
cantan
presente
futuro
perfecto
imperfecto
secaban
han ido
quemarn
Los tiempos verbales.
35
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 36
Ficha
34
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras compuestas son las que se han formado uniendo dos palabras.
Las palabras simples son las que no se componen de otras palabras.
1. Clasifica estas palabras en simples o compuestas.

guardabosques
cortacsped
almendro
piscina
salvavidas
sacapuntas
cama
sopera
sacapuntafi, guardabosqefi, salvavidafi,

cortase
Compuestas
Ahora, completa.
compestafi
Las palabras que se han formado uniendo dos palabras se llaman

2. Relaciona y forma palabras compuestas.
porta
minas
todo
guarda
cuentos
3. Marca las palabras que son compuestas.

Despus, rodalas en la sopa de letras.
pastizal
caradura
abrelatas
tirante
telaraa
artstico
puntapi
bocacalle
parada
estudiante
36 Palabras compuestas.
cuenta
costas
C
W
F
Z
Q
W
P
T
X
A
R
G
X
C
R
U
E
Z
terreno
R
T
H
C
E
T
N
L
C
A
B
R
E
L
A
T
A
S
D
Y
J
V
A
Y
A
R
V
U
P
K
B
R
P
P
A
B
R
S
L
M
A
G
I
A
D
F
E
A
Y
B
O
C
A
C
A
L
L
E
alendro, cam, piscin, soer
Simples
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 37
Ficha
35
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escribe punto . al final de una oracin en la que afirmamos o negamos algo.
El punto y seguido es el que se escribe para separar dos oraciones

de un mismo prrafo.
El punto y aparte es el que se escribe para separar dos prrafos.

El punto final es el que se escribe al final de un texto.
1. Lee el siguiente texto. Despus, rodea los puntos y seguido, y recuadra los puntos y aparte.
Un gran inventor
Thomas Alva Edison es uno de los ms grandes inventores
del mundo .
Desde nio se interes por los temas cientficos . Con ayuda
de su madre instal un pequeo laboratorio en su casa . De joven
trabaj como vendedor de peridicos para poder comprar libros
y materiales con los que realizar sus experimentos .
Entre sus inventos destacan el fongrafo y la primera bombilla
de luz elctrica .
Contesta.
Para qu se usa el punto y seguido?
Par epara dofi oracio>efi e mismo prrafo.
Para qu se usa el punto y aparte?
Par epara dofi prrafofi.
2. Punta el siguiente texto.
Un da de campo
En mayo, nuestro profesor de Educacin Fsica, que es muy
simptico, nos llev al campo . Lo pasamos muy bien .
Nada ms llegar, colocamos las mochilas a la sombra
de un gran rbol . Despus, saltamos a la comba y dimos
volteretas . La hierba estaba mullida como una alfombra .
A la hora de la comida, asamos chorizos, salchichas
y chuletas .
Todos queremos volver otro da .
El punto.
37
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 38
Ficha
36
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
La primera conjugacin est formada por todos los verbos que terminan
en -ar.
1. Escribe cada forma verbal en la casilla que le corresponda.
cantaba
haba cantado
habr cantado
cantar
cante
cantara
hube cantado
cantara
he cantado
habra cantado
cant
cantare
hubiera cantado
haya cantado
canto
hubiere cantado
TIEMPOS COMPUESTOS
Modo indicativo
Presente
Pretrito
imperfecto
Pretrito
perfecto simple
Futuro
Condicional
canto
cantab
can
canta
cantar
Pretrito perfecto
compuesto
Pretrito
pluscuamperfecto
Pretrito anterior
Futuro
perfecto
Condicional
perfecto
cantado
hab
cantado
hu
cantado
hab
cantado
habr
cantado
Modo subjuntivo
Presente
Pretrito
imperfecto
Futuro
can
cantar
canta
Pretrito perfecto
compuesto
Pretrito
pluscuamperfecto
Futuro
perfecto
hay
cantado
hubêr
cantado
hubê
cantado
Contesta.
A qu conjugacin pertenece el verbo cantar ?, por qu?
A l prier conjugaci>, porq ermin e> -a.

38 La primera conjugacin.
TIEMPOS SIMPLES
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 39
Ficha
37
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los prefijos son partculas que se aaden al principio de algunas palabras

para formar otras nuevas.
1. Relaciona y forma palabras.

des-
conocido
sub-
humano
in-
cogido
esconocido
pehistori
2.
3. subeegado
inhumano
4.
ecogido
5.
1.
pre-
re-
delegado
antihiginico
predefinir
desorientar
inactivo
ant^+hig^nico
p+eini
efi+orênta
i>+activo
sobrenatural
reconocer
inquieto
descansar
2. Identifica los prefijos que estn contenidos en las siguientes palabras.

historia
sobr+natura
+conoe
i>+quêto
efi+cansa
3. Forma palabras con los prefijos in- y des-.
ordenado
probable
exacto
animado
adecuado
sensible
hecho
empleado
Prefijo in-
Prefijo des-
improbab
i>exacto
inaecuado
inensib
esorenado
esanimado
esecho
eempeado
Ahora, escribe oraciones con algunas de las palabras que has formado. R. L.
indes Los prefijos.
39
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 40
Ficha
38
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escribe coma , en estos casos:
Para separar los elementos de las enumeraciones.

Para separar en una oracin la palabra con la que nombramos a la persona
o personas a las que nos dirigimos.
1. Escribe dos elementos ms en cada enumeracin. R. L.

No olvides escribir las comas.
Me gustan las rosas, los tulipanes
En el zoo hay osos
Mis deportes favoritos son el tenis
Me gustara conocer Pars
.
.
.
.
2. Escribe coma , donde sea necesario.
Por favor,Sara,no le digas mi secreto a nadie.

Seor Rodrguez,aqu tiene los informes que me ha pedido.
Manuel,no me empujes!
Camarero,triganos la cuenta cuando pueda.
Daniel,ya es hora de levantarse.
3. Lee el siguiente texto y escribe las comas que faltan.
La colecta
Elena,quiero hablar contigo un momento.
Dime,mam.
Me han dicho que tus amigos y t habis estado
pegando carteles sobre una colecta en la panadera ,
en la frutera,en la droguera y en la carnicera.
S mam. Es que Rodrigo,Laura y yo queremos ayudar
a la asociacin juvenil del barrio a recaudar fondos.
Tambin recogemos todo lo que la gente no necesita:
libros,discos,peridicos ,sillas...
Me parece una gran idea. Yo tambin colaborar.
40 La coma.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 41
Ficha
39
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
La segunda conjugacin est formada por todos los verbos cuyos infinitivos
terminan en -er.
1. Une cada forma verbal con su anlisis.

F
2. persona del plural del pretrito perfecto
hayas aprendido
hubo aprendido
1. persona del singular del presente de indicativo.
2. persona del singular del pretrito perfecto

de subjuntivo.
aprenderamos
3. persona del singular del pretrito anterior
aprendo
compuesto de indicativo.
de indicativo.
habrn aprendido
habis aprendido
1. persona del plural del condicional de indicativo.

3. persona del plural del futuro perfecto de indicativo.
2. Tacha la palabra intrusa.

1. conjugacin
2. conjugacin
ahorrar
cocin
temes
escuchara
cantabas
aman
cosieron
debern
moveramos
jugaris
vendi
comiese
3. Completa con formas en primera persona del singular de los siguientes verbos.
esconder
beber
temer
correr
Presente
Pretrito perfecto simple
Futuro
escondo
bo
emo
corro
escond
b
em
corr
escone
ee
core
La segunda conjugacin.
41
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 42
Ficha
40
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sufijos son partculas que se aaden al final de algunas palabras

para formar otras nuevas.
jardinero
maquinista
dentista
alpinista
ciclista
cajero
mesonero
relojero
equilibrista
zapatero
-ero
-ista
jardi>ero
caero
eso>ero
eloero
zapaero
maquinist
entist
alpinist
ciclist
equilibrist
comprar
hablar
narrar
trabajar
educar
comprado
hablado
narrado
trabajado
educado
vender
domar
correr
servir
presentar
2. Forma palabras terminadas en -dor a partir de las siguientes.
nedo
domado
coredo
ervido
peentado
3. Forma nombres de msicos terminados en -ista.
pianist
42 Los sufijos.
violinist
flautist
saxofonist
1. Copia cada palabra donde corresponda.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 43
Ficha
41
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escribe punto y coma ; en estos casos:
Para separar los miembros de una enumeracin cuando alguno de ellos

ya lleva coma.
Delante de las palabras pero, aunque, sin embargo, no obstante..., cuando

introducen oraciones largas.
1. Copia las siguientes oraciones sustituyendo el smbolo
* por punto y coma.
En este hospital trabajan don Fermn, el cirujano * doa Susana, la anestesista * don
Jess, el enfermero, y un montn de doctores y doctoras.
E> es hospita trabaja> do> Ferm>, e cirujano; do Susan,

l a>esesist; do> Jesfi, e enerero, u> mont> doctoefi doctorafi.
Durante el partido se lesionaron Sergio, el portero * David, el centrocampista *

Armando, el delantero, y el rbitro.
Duran e partido esionaro> Sergio, e porero; Davi,

e entrocampist; Armando, e elanero, e rbitro.
2. Relaciona estas oraciones utilizando no obstante y sin embargo. R. M.

Hoy hace mucho fro
nunca quiere hablar esa lengua
no obstante
haremos la excursin a la sierra
Ya es muy tarde
l sabe mucho ingls
delante de otras personas.
sin embargo
tal y como habamos planeado.
no me ir hasta que hayamos

terminado el trabajo.
3. Copia las siguientes oraciones poniendo punto y coma donde sea necesario.
El ro Ebro desemboca en Tarragona el Tajo, en Lisboa el Duero, en Oporto y el Turia,

en Valencia.
E ro Ebro eemboc e> Tarragon; e Tajo, e> Lisbo;

e Dero, e> Oporto, e Turi, e> Valenci.
Mi ciudad es muy ruidosa no obstante tiene mucho encanto.
M^ ciuda efi mu ruidos; no obstan, tê> mucho

encanto.
El punto y coma.
43
845670Respuestas.qxd 16/6/06 13:33 Pgina 44
Ficha
42
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
La tercera conjugacin est formada por todos los verbos cuyos infinitivos
terminan en -ir.
1. Subraya las formas verbales de estas oraciones y copia debajo lo que corresponda.
Pretrito perfecto simple de indicativo,
tercera persona, singular.
Pretrito perfecto compuesto de

indicativo, segunda persona, singular.
Futuro de indicativo, primera persona,

singular.
Pretrito perfecto de subjuntivo,

tercera persona, plural.
Perito erecto simp indicativo, erer erson, singula.
Tal vez hayan repartido ya la tarta.
Perito erecto subjuntivo, erer erson, plura.
T has vivido siempre aqu?
Perito erecto compuesto indicativo, egund erson, singula.
Despus de clase, subir a tu casa.
Futuro indicativo, prier erson, singula.
A qu conjugacin pertenecen los verbos que has subrayado? Marca.

A la primera (-ar)
A la segunda (-er)
A la tercera (-ir)
2. Completa los siguientes tiempos del verbo vivir.

Pretrito perfecto
simple de indicativo
Yo viv
T vivis
l vivi
Nosotrofi vivimofi
Vosotrofi vivfi
Ellofi vivêro>
44 La tercera conjugacin.
Pretrito perfecto
de subjuntivo
Futuro
de indicativo
Yo hay vivido
T hayafi vivido
hay vivido
Nosotrofi hayamofi vivido
Vosotrofi hayifi vivido
Ellofi haya> vivido
Yo vivi
T vivirfi
vivir
Nosotrofi viviemofi
Vosotrofi viviifi
Ellofi vivir>
Mi madre bati los huevos.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 45
Ficha
43
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sufijos diminutivos son los que dan idea de pequeo tamao o poca
intensidad (-illo/-illa...).
Los sufijos aumentativos son los que dan idea de gran tamao o gran
intensidad (-azo/-aza...).
1. Forma nuevas palabras aadiendo sufijos.
-on
taza
medalla
botella
edall>
taz>
boell>
ntanill
chiquill
cortinill
cortina
-illa
chica
banderita
balonazo
florecilla
baner
bal>
flo
manaza
clavito
cajn
2. Escribe la palabra a partir de la que se ha formado cada una de stas.
ventana
mano
clavo
caj
3. Transforma estas palabras segn se indica.

abuelo + sufijo diminutivo
abelillo
coche + sufijo aumentativo
cochazo
cama + sufijo diminutivo
camill
piso + sufijo aumentativo
pisazo
caballo + sufijo diminutivo
caballito
Sufijos diminutivos y aumentativos.
45
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 46
Ficha
44
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben dos puntos : en estos casos:
Para introducir una enumeracin que ha sido anunciada.

Antes de escribir las palabras exactas que ha dicho otra persona.
Despus del saludo de las cartas.
1. Escribe oraciones uniendo las expresiones de ambas columnas.

No olvides utilizar los dos puntos donde corresponda.
Miguel, Flor, Toms y Carlos.

slido, lquido y gaseoso.
primavera, verano, otoo e invierno.
Lofi estadofi l maeri so> tefi: slido, lquido gaeoso.

Lafi estacio>efi e ao so> cuatro: primar, rano, otoo invêrno.
Tengo cuatro ermanofi: Mige, Flo, Tomfi Carlofi.
2. Escribe dos puntos donde corresponda.
Estimado seor: Le escribo para comunicarle

Mi profesora dijo: Todos al recreo.
Las asignaturas que ms me gustan son dos: msica y lengua.
Querida prima: Ayer recib tu carta
3. Escribe lo que dicen en el chiste.
Hace mucho
que espera?
No, siempre fui manzana.

Una manzana est en la parada del autobs.
Se acerca un pltano y le pregunta:
Ha mucho têmpo q
eser?
L manzan entonefi
conest: no, sêmp
sido manzan.
.
46 Los dos puntos.
Los estados de la materia son tres

Las estaciones del ao son cuatro
Tengo cuatro hermanos
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 47
Ficha
45
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Un verbo es irregular si vara la raz en alguna de sus formas o tiene

desinencias distintas a las del verbo que le sirve de modelo.
1. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.
pruebas
sienten
prebafi, probarfi
sêne>, sinti
probar
sentir
probars
dijimos
dices
dieron
do, dêro>
dijimofi, diefi
dar
decir
Marca la definicin correcta.

Los verbos irregulares se conjugan igual que los verbos regulares.
Los verbos irregulares son los que varan la raz en algunas de sus formas verbales
o tienen desinencias distintas a las del verbo que les sirve de modelo.
2. Separa la raz de la desinencia en las siguientes formas verbales.
amaron
debimos
dibujara
cortaste
sinti
doy
raz
desinencia
am_
eb_
dibuj_
cort_
_aro>
_imofi
_ar
_as
3. Escribe el infinitivo que corresponda a cada una de estas acciones.

Ten en cuenta que se trata de verbos irregulares.
anda
Los verbos irregulares.
conduci
abri
47
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 48
Ficha
46
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Los sufijos intensivos son los que se aaden a algunas palabras para
intensificar o aumentar la cualidad a la que hacen referencia. El sufijo
de intensidad ms utilizado es -simo o -sima.
1. Observa los dibujos y completa las oraciones con un adjetivo del recuadro.
pesadsima
animadsima
divertidsimas
dirtidsimafi.
esadsim.
Las historias que cuenta Mario siempre son

El botones del hotel llevaba una maleta
La fiesta estuvo
animadsim.
Para qu se utiliza el sufijo de intensidad? Marca.

Para aumentar una cualidad.
Para disminuir una cualidad.
famosa
sucio
alta
famossim
sucsimo
altsim
triste
bajo
bueno
rapidsimo
carsim
limpsimo
rpido
cara
limpio
2. Forma palabras aadiendo a cada una de stas los sufijos -simo o -sima.
tristsimo
bajsimo
bensimo
3. Piensa dos palabras que lleven el sufijo -simo y escribe una oracin con cada una. R. L.
48 Sufijos intensivos.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 49
Ficha
47
Refuerzo
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben puntos suspensivos ... en estos casos:
Para indicar que una enumeracin est incompleta.

Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos miedo,
sorpresa, duda...
1. Por qu se escriben puntos suspensivos en estos casos? Copia en su lugar.

Porque hay una pausa
en la que se expresa miedo.
Porque es una enumeracin

incompleta.
En la nevera hay huevos, leche, mayonesa, refrescos

Porq efi un enueraci> incompet.
Quin quin hay ah?
Porq ha un paus e> l q expes mêdo.

2. Contesta con enumeraciones incompletas. R. L.
No olvides poner puntos suspensivos.
Qu haces los fines de semana?

Cules son tus comidas favoritas?
Cmo se llaman tus amigos?
3. Completa los bocadillos con oraciones que contengan puntos suspensivos. R. M.
u> oso,
un mu~ec,
u> pati>e...
Me han regalado
u> oso,
un mu~ec,
u> pati>e...
Me pedir
Los puntos suspensivos.
49
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 50
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Lee el texto. Despus, contesta.
El cromo deshabitado
Por la maana, nada ms cerrar la puerta de su casa, Dani vio el
cromo. No poda dar crdito a sus ojos. Mi madre!, exclam:
Es l!. En efecto, en medio de la acera estaba el cromo ms
buscado de la ciudad, el cromo del famoso delantero Golazos.
Ehhhh! Ese cromo es nuestro, se nos ha cado antes dijeron
un par de chicos.
Qu va a ser vuestro! Est en la puerta de mi casa y es mo.
Inmediatamente, empezaron una larga discusin.
Trat u> nio q encentr u> cromo mu raro

mu valioso.
2. Observa las vietas y escribe el final de la historia de Golazos. R. L.
El cromo es nuestro!
(Yo me voy al estadio.)
50
Golazos ha desaparecido!
Gooooooooool!
De qu trata el texto? Explica.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 51
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Observa los dibujos y completa la historia. R. M.
La sortija de la suerte
Chusco era un perro sin dueo. Viva en el parque y todos
los nios lo queran mucho.
Un da, Chusco
encontr e> e parq

u> anillo mucho valo,
escondido ent lafi plantafi.
, Chusco vio e> e

eridico q alguê> hab erdido
e anillo, q ofec un
ecomens quê> lo evolvêr.
Al da siguiente
Chusco busc l cas l de

e anillo f hast all par
evolrelo.
E> ecomens, l de e anillo

qed co> Chusco, hizo un
cas mu bonit lo cuid co>
mucho cario.
51
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 52
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
Burbujas millonarias
1. Lee y contesta.
D l innci> l Coc-col.
Quin invent la Coca-cola? L innt Joh> Pemrto>.
Cundo se invent? E> e ao 1886.
Cules son sus ingredientes? Sufi ingedênefi so> ne col,
hojafi coc, caen, azca agu sod.
De qu trata el texto Burbujas millonarias?
Ttulo
52
Sustantivo propio
Sustantivo abstracto
Sustantivo colectivo
Sustantivo comn
Sustantivo concreto
Sustantivo individual
2. Escribe un sustantivo de cada clase. Luego, inventa una historia en la que aparezcan
esos sustantivos. R. L.
El fenmeno Coca-cola empez en el ao 1886 en la ciudad

estadounidense de Atlanta. All, un farmacutico llamado
John Pemberton elabor un jarabe con nuez de cola, hojas
de coca, cafena y azcar, al que aadi agua de soda.
De esta forma, consigui la primera Coca-cola!
La frmula que emple permanece todava secreta. Se cree
que est guardada en un lugar seguro en Atlanta que slo
conocen dos responsables de la compaa.
Esta bebida es una de las ms populares en todo el mundo.
De hecho, se consumen ms de 115 millones de litros al da.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 53
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
El telescopio
El telescopio es una cosa que sirve para ver mejor las cosas
que estn lejos. No sabemos el nombre del inventor del primer
telescopio. De hecho, debe de haber sido inventado muchas
veces: cada vez que se hayan juntado dos cosas transparentes
para ver a travs de ellas. Claro que con los primeros telescopios
no se podan contemplar tantas cosas como con los actuales.
1. Completa el texto con las palabras del recuadro ms adecuadas que la palabra cosa.
Despus, responde.
astros
instrumento ptico
lentes
objetos
instrumento ptico
astrofi
El telescopio es un
que sirve para ver mejor
los
que estn lejos. No sabemos el nombre
del inventor del primer telescopio. De hecho, debe de haber sido inventado
muchas veces: cada vez que se hayan juntado dos
transparentes para ver a travs de ellas. Claro que con los primeros
telescopios no se podan contemplar tantos
como con los actuales.
enefi
obetofi
Te parece apropiado utilizar la palabra cosa en casos tan diferentes?, por qu? R. M.
No, porq efi sntom u> vocabulario mu escaso

pobez e engua.
2. Copia sustituyendo las palabras destacadas por otras de significado ms preciso.
equipo
profesorado
bandada
Vimos un grupo de gaviotas que se diriga al mar.
Vimofi un bandad gaviotafi q dirig a ma.

Elena y Laura forman un buen grupo de trabajo.
Een Laur forma> u> be> equipo trabajo.

El grupo de profesores de mi colegio es excelente.
E proesorado m^ coegio efi exeen.

53
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 54
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
Ms listo que el hambre
1. Lee el texto y copia las oraciones que tienen adjetivos en grado superlativo.
Yo so u> tipo mu listo.

Estfi equivocadsimo.
Yo hago unofi bocadillofi mu simpefi.
Inferioridad
Igualdad
Superioridad
2. Copia las oraciones del texto que tienen adjetivos en grado comparativo
y clasifcalas segn su grado.
H conesa q so enofi listo q vosotrofi.

No soifi ta> listofi como yo.
Yo so mfi listo q t.
3. Qu significa la expresin Ms listo que el hambre? Marca.

Que alguien tiene muchas ganas de comer.
Que alguien no tiene alimentos.
Que alguien es muy astuto.
Escribe una oracin en la que incluyas esa expresin. R. L.

54
Calixto: Yo soy un tipo muy listo. He inventado unos

bocadillos sin nada dentro. Los llamo bocadillos
de aire. No sois tan listos como yo.
Evaristo: Ests equivocadsimo. Yo soy ms listo que t.
He conseguido hacer bocadillos que no tienen nada dentro
y tampoco llevan pan. Los llamo bocadillos
insustanciales.
Bobio: He de confesar que soy menos listo que vosotros.
Yo hago unos bocadillos muy simples: cojo dos rebanadas de
pan y dentro pongo jamn. Los llamo bocadillos y hago
siempre tres: uno grande, que me como yo, y dos pequeos,
que os los vendo a vosotros.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 55
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
Cancin
Gris y morado
es mi verde olivar;
blanca mi casa
y azul mi mar.
Cuando t vengas,
no me vas a encontrar;
ser una llamita
roja del hogar.
Cuando t vengas,
yo ser un pjaro
del verde olivar.
Cuando t vengas,
ser una estrella
encima del mar.
JOS MORENO VILLA
1. Qu tres cosas tiene el poeta? Escribe.
u> oliva
un cas
u> ma
De qu color es cada cosa? Escribe.
r.
L cas efi blanc.
E ma efi azu.
El olivar es
.
.
.
2. Escribe dos estrofas que se puedan aadir al poema. R. M.
Cuando t ngafi
no vafi encontra
un ros
yo e
e> edio e rosa.
Cuando t ngafi
no vafi encontra
yo e un amapol
e> edio e triga.
55
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 56
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
As es Fantasa
Muchos cuentos han sido creados en Fantasa,
una pequea isla situada en el mar de los Sueos.
En el centro de la isla hay una montaa altsima
llamada Rascanubes y en el norte est la sierra
de los Duendes, donde nace el ro Aventuras que
forma, cerca de su desembocadura, una hermosa
laguna llamada Ilusin. Al otro lado de la isla,
se encuentra la baha de las Hadas, el golfo de las
Brujas y el tenebroso cabo de los Piratas.
D l isl Fantas.
Dnde est Fantasa? E> e ma lofi Seofi.
En qu sierra nace el ro Aventuras? E> l sêrr lofi Denefi.
De qu trata el texto?
.
.
.
Te gustara vivir en Fantasa?, por qu? R. L.

.
gran, eqe, habitad,
ro
montaa
isla
2. Escribe el mayor nmero de adjetivos que puedas aplicar a cada uno

de los siguientes sustantivos. R. L.
3. Imagina que ests en la sierra de los Duendes y explica cmo es ese lugar. R. L.
56
1. Lee el texto. Despus, responde.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 57
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
No puedo
No puedo, hasta la verbena,
pregonar mi mercanca,
que el alcalde me condena.
Pero qu me importa a m,
si en estos campos, a solas,
puedo cantrtela a ti!
Para los enamorados,

en papeles perfumados,
las dulces cartas de amores!
Alerta, los compradores!
RAFAEL ALBERTI
Estrofas
cinco
Versos
1. Lee el poema y escribe cuntas estrofas y cuntos versos tiene.
Caballitos, banderolas,
alfileres, redecillas,
peines de tres mil colores!
te
2. Escribe los artculos que el mercader anuncia en el poema.
Caballitofi, banerolafi, alfieefi, eecillafi, ei>efi paeefi

erfumadofi.
3. Identifica la hiprbole que aparece en el poema y explica por qu es una hiprbole.
Ten en cuenta que se refiere a uno de los artculos que ofrece el mercader.
L hirbo efi ei>efi tefi mi coloefi.

Un hirbo efi un exa@eraci>.
Escribe una oracin en la que incluyas esa hiprbole. R. L.
57
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 58
Ficha
Ampliacin
Nombre
Fecha
Terrorficos!
1. Copia las afirmaciones verdaderas.
El Hombre Lobo se transforma en lobo todas las noches.

Drcula es un conde que se convierte en vampiro.
El doctor Jekyll es normalmente un sabio amable y bueno.
El Hombre Lobo se transforma cuando hay luna llena.
Drcula puede actuar de noche y de da.
Drcul efi u> con q convêr e> vampiro.

E docto Jekyl efi normalen u> sabio amab beno.
E Homb Lobo transform cuando ha lun len.
2. En qu se transforman? Completa.
El conde Drcula se convierte en
58
vampiro.
E Homb Lobo transform e> lobo.
E docto Jekyl transform e> M. Hy.
El cine ha hecho famosos a algunos personajes

que se transforman en seres perversos.
Uno de estos personajes es Drcula, un conde
que por las noches se transforma en vampiro y clava
sus afilados colmillos en el cuello de sus vctimas.
No menos terrible es el Hombre Lobo, un tipo
normal que en las noches de luna llena se convierte
en lobo y mata sin piedad.
Y no hay que fiarse del doctor Jekyll, un sabio
bondadoso que, cuando toma su pcima secreta,
se transforma en Mr. Hyde, una repulsiva bestia
humana capaz de cometer toda clase de tropelas.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 59
Ficha
10
Ampliacin
Nombre
Fecha
Nos dejaron un nombre
Sabas que antiguamente en Grecia vivan muchas

Irenes y que Antonio era un nombre bastante comn
en Roma?
Muchos nombres actuales tienen un origen muy antiguo.
Irene, Alejandro o Nicols son nombres griegos.
Montones de personas se han llamado as hasta hoy!
Los nombres romanos tambin abundan entre nosotros,
como, por ejemplo, Antonio, Silvia o Aurora.
Los pueblos germnicos nos dejaron nombres como
Gonzalo, Fernando, lvaro... Y seguro que conoces
nombres rabes tan bonitos como Ftima, Guadalupe,
Almudena o Azucena.
1. Completa el esquema.
Utiliza la informacin del esquema.
El origen de los nombres
Griegos
Romanos
Germnicos
rabes
Ie>
Aejandro
Nicolfi
Antonio
Silvi
Auror
Gonzalo
Fernando
lvaro
Ftim
Guadalu
Almuen
2. Haz un resumen del texto. R. L.

Utiliza la informacin del esquema.
59
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 60
Ficha
11
Nombre
Ampliacin
Fecha
1. Observa las vietas y compltalas con una lnea narrativa. R. M.
Pens q lo ejo
lmpar en u> @enio entro.
Qu es esto? Ah! Una lmpara mgica.
A frota, e @enio sali l

lmpar dijo...
Voy a frotarla. Lo mismo

aparece un genio.
Entonefi, otro labrado s

aerc a priero dijo...
Soy el genio Eugenio.

Lo que pidas te ser
concedido.
Pero e labrado priero

conest...
La lmpara es ma,
o si no que me salgan
plumas en la barba.
60
Oye, t. Esa lmpara no

es tuya. Devulvemela.
Y e @enio ecidi hae

ealida s eeo.
Tus deseos son
rdenes para m!
U> d, u> labrado trabajab

e> e campo cuando...
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 61
Ficha
12
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Lee los carteles y subraya las palabras que tienen prefijo. Despus, copia cinco de ellas
y analzalas.
Rumbo a lo desconocido
LOS GEMELOS INSEPARABLES

Emotivo relato de dos hermanos
que luchan por sobrevivir
en la gran ciudad
Una increble aventura

en el mundo de ultratumba
Veinte mil leguas
de viaje submarino
Nueva versin de la renombrada

novela de Julio Verne
Las Tortugas Ninja

contraatacan
Los invencibles reptiles se enfrentan
de nuevo a las fuerzas del mal
Palabra
Prefijo
Palabra origen
esconocido
enombrad
ultratumb
ineparabefi
contraataca>
es_
e_
ultra_
in_
contra_
_conocido
_nombrad
_tumb
_eparabefi
_ataca>
2. Escribe tres palabras con cada uno de los siguientes sufijos. R. L.

-oso
-azo
Inventa y escribe dos ttulos de pelcula con algunas de esas palabras. R. L.
61
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 62
Ficha
13
Ampliacin
Nombre
Fecha
Apolo y Dafne
1. Lee el texto y contesta.
De qu trata el texto?
Da>.
D cmo Apolo enamor l ninf
Quin era Dafne?, dnde viva?
e> Tesali.
Er un ninf q viv
Quin era Peneo?, en qu transform a Dafne?
Transform Daf> e> laue.
Er e diofi-ro.
En honor a qu dios se celebraban los juegos de Delfos?
Apolo.
E> hono a diofi
2. Subraya seis formas verbales y completa el cuadro. R. M.
62
Acciones
Infinitivo
Conjugacin
er
eclar
qer
peer
transform
dijo
e
eclara
qee
peeri
transforma
eci
egund
prier
egund
erer
prier
erer
Dafne era una bellsima ninfa que viva en la comarca griega

de Tesalia. El dios Apolo se prend de ella y le declar su amor.
Pero Dafne no quera saber nada de amores. Ella prefera la vida
solitaria en los bosques. Por ello, Dafne decidi pedir ayuda a su
padre, el dios-ro Peneo. ste la transform en un rbol, el laurel
(Dafne en griego significa laurel).
Apolo se qued horrorizado y, abrazado al tronco, dijo: Ya que
no quisiste ser mi esposa, al menos, sers mi rbol. Desde
entonces, en los juegos de Delfos, celebrados en honor a Apolo,
una corona de laurel cea siempre la frente de los vencedores.
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 63
Ficha
14
Ampliacin
Nombre
Fecha
1. Observa las vietas. Despus, escribe otras dos normas de comportamiento que todos
debemos adoptar en una piscina. R. M.
Antes de meterme en
el agua, me ducho para
mantener limpia la piscina.
Ando con cuidado para

no resbalarme y me lanzo
lejos del borde.
Me divierto nadando
y jugando, pero no molesto
a los dems.
No eto colcho>etafi n^ otrofi jugeefi granefi e> e agu.

No hago emasiado ruido.
2. Escribe coma, punto, dos puntos o puntos suspensivos segn corresponda.

Cuando voy a la piscina , tomo las precauciones debidas :
dejo la ropa en el vestuario , ando descalzo por el csped ,
me ducho antes de baarme Adems , s que no debo
baarme mientras hago la digestin . Si tomo algn
alimento , lo hago despus de baarme . Luego espero
un par de horas antes de volver al agua .
3. Escribe un texto en el que utilices, al menos, una coma, un punto,
un punto y coma y dos puntos. R. L.
63
845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 64

Lengua Refue Rzo

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Lengua Refue Rzo

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

845670 _ 0001-0064.

qxd 12/6/06 14:54 Pgina 1

Comunicacin, lenguaje y lenguas .. 3

Palabras parnimas ... 27

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 2

Refuerzo y ampliacin Lengua castellana 5 es una obra colectiva,

2006 by Santillana Educacin, S. L.

El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 3

El lenguaje es el principal medio de comunicacin entre los seres humanos.

1. Observa la siguiente situacin. Despus, marca la respuesta correcta.

Los dos personajes se comunican

Los dos personajes utilizan

Comunicacin, lenguaje y lenguas.

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 4

Las palabras sinnimas son las que tienen el mismo significado.

1. Une las palabras sinnimas.

2. Relaciona las palabras de estas columnas para formar parejas de sinnimos.

E rosa est marchito.

El padre de Mario est muy enfadado.

E pad Mario est mu disgustado.

El yogur est delicioso.

E yogu est sabroso.

Olga es una mujer muy amable.

Olg efi un mue mu atent.

2006 Santillana Educacin, S. L.

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 5

La slaba tnica es la slaba de una palabra que se pronuncia con ms intensidad.

2006 Santillana Educacin, S. L.

1. Divide en slabas las siguientes palabras. Despus, rodea la slaba tnica.

2. Escribe los nombres.

Ahora, copia la slaba tnica de cada una de esas palabras y escribe

La slaba tnica y la tilde.

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 6

Un diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba.

1. Observa la divisin de estas palabras y clasifcalas segn contengan

ei>, peblo, paisa, via.

3. Clasifica las palabras destacadas en el texto.

2006 Santillana Educacin, S. L.

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 7

Las palabras antnimas son las que tienen significados opuestos.

El cuadro de Eva est

La historia que me cont es

El viaje en autobs fue muy

La carrera comienza a la una.

2006 Santillana Educacin, S. L.

L carrer acab l un.

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 8

1. Subraya las palabras agudas.

Por qu no llevan tilde las palabras que has subrayado? Contesta.

2006 Santillana Educacin, S. L.

Porq no ermina> e> voca, e> > o e> fi.

Ahora, completa la regla ortogrfica.

voca, e> > o e> fi.

3. Escribe los nombres.

La tilde en las palabras agudas.

845670 _ 0001-0064.qxd 12/6/06 14:54 Pgina 9

1. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios.

Monta, pafi, ciuda, ma.

Andaluc, Tei, Tere, Franci.

2. Relaciona los siguientes sustantivos y escribe cada uno de ellos en la columna

3. Escribe junto a cada sustantivo abstracto o concreto segn corresponda.

2006 Santillana Educacin, S. L.

4. Escribe una oracin en la que aparezca un sustantivo propio, un sustantivo individual