Cules son los aportes de la neuropsicopedagogia a la

pedagoga?
En la dcada de los 80, se comienzan a ver los aportes en el
mbito de la educacin con enfoque pedaggico, realizando
aportes al rea cognitiva y del conocimiento de las funciones
del pensamiento, la forma en que funciona y su principal eje las
funciones ejecutivas superiores, all se inicia la unin entre las
ciencias de la educacin y las neurociencias que fueron
denominadas neuroeducacion.
En este espacio se desvinculo la parte pedaggica educativa
de las neurociencias, conllevando a estar ms directamente
relacionada la neuropsicopedagogia con la neurociencias
conformando un ejercicio llamado ejercicio-trabajo, donde se
muestra la actividad del procesamiento de la informacin y la
forma en que la mente lleva a cabo su trabajo.
Citado por Delgado
neuropsicopedagogia.

Jennifer,

Desmitificacin

de

la

Desde la inmersin de la educacin y la neuropsicopedagogia

a porta a la pedagoga la forma en que la mente transforma y
comprende el saber pedaggico en el proceso de enseanza
aprendizaje en las polticas de educacin.

Cmo la neuropsicopedagoga aporta de manera especial a

la formacin integral del ser humano?

Como la neuropsicopedagogia pretende determinar cmo

aprende el pensamiento humano sobre las bases biolgicas,
sociales, culturales y psicolgicas.

Logra aportar como se da el desarrollo del pensamiento y como

se desarrollan los diferentes procesos neurolgicos para que
se pueda dar el proceso de enseanza aprendizaje.
Luria 1920 la base material de los procesos mentales
superiores es todo el cerebro en conjunto, muestra como el
cerebro aprende, como construye el proceso de pensamiento y
como a travs de las dificultades de aprendizaje podemos
determinar en que rea se localiza dicha alteracin, sea a nivel
de
agnosias,
memoria,
praxias
visocontruccionales,
competencias afectivas y/o emocionales lo que conlleva a un
buen proceso teraputico y un buen pronostico habilitativo.
Se evidencia que cada individuo procesa y codifica la
informacin de una manera diferente logrando con eso que se
llegue a un aprendizaje pedaggico, los aportes estn ligados a
la parte emocional con la parte racional, lo cual aporta a que
los procesos de aprendizaje de los estudiantes vallan teniendo
procesos ms activos, de auto perfeccin y de apropiacin del
conocimiento.
La autora infiere que el rol del psicopedagogo proporciona
mayor entendimiento y desenvolvimiento para la reflexin,
intervencin, evaluacin y procesos de enseanza aprendizaje.
Revista electrnica de educacin y psicologa. Desmitificacin
de la neurospicopedagogia Delgado Jennifer.