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DIRECTORIO
Jos ngel Crdova Villalobos
SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA
CRDITOS
COMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Jess Urza Macas / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico
Sal Arellano Valadez / Director Tcnico de la DGETA
Jos ngel Camacho Prudente / Director Tcnico de la DGETI
Gildardo Rojo Salazar / Director Tcnico de la DGECyTM
Genny Elizabeth Gngora Cuevas / Directora Tcnica de la DGCFT
Toms Prez Alvarado / Secretario de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin del CONALEP
NDICE
Pgina
PRESENTACIN
Mdulo II
Mdulo III
Mdulo IV
Mdulo V
6
7
20
33
34
40
46
47
59
76
83
84
92
PRESENTACIN
La Reforma Integral de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los
propsitos de conformar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y
modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional.
En los programas de estudios diseados durante el 2010 y 2011 por los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional se
presentan como eje de la formacin profesional tcnica, que contienen las estrategias centradas en el aprendizaje bajo el enfoque por
competencias del mdulo uno; con el fin de proporcionar a los docentes recursos que orienten el desarrollo de los contenidos de los
mdulos y submdulos.
Con base a lo anterior, la Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media
Superior (SEMS), articul los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CONALEP, CECyTE y DGCFT para
elaborar las estrategias didcticas que apoyen el desarrollo de las competencias profesionales de 20 carreras comunes diseadas en
2010 y 2011 correspondientes a los mdulos dos al cinco, como complemento a la que se encuentra integrada en los programas de
estudio.
Los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional Tcnica se reunieron para analizar la amplitud y profundidad de los
contenidos de los programas de estudio as como las variables generales del estudiante, del contexto y del docente que impactan en
el proceso de enseanza - aprendizaje. A partir del anlisis, se disearon actividades formativas y evaluativas centradas en el
aprendizaje con el enfoque por competencias en las cuales se resalta de forma transversal el trabajo colaborativo y la ejecucin de
prcticas demostrativas, guiadas, supervisadas y autnomas en diferentes escenarios aprendizaje, que permitan al estudiante
desarrollar los contenidos del programa de estudio.
Las secuencias didcticas que conforman el presente documento se presentan a manera de ejemplo y orientacin, ya que cada
docente deber elaborar las propias considerando las particularidades de su regin y plantel as como las caractersticas e intereses
del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica, coherente, pertinente,
contextualizada y que responda a situaciones escolares, laborales y particulares del estudiante.
MDULO II
Informacin General
// SUBMDULO 1
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
// SUBMDULO 2
Mantiene los generadores de CA y CC
80 horas
272 horas
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
SITUACIONES
Sustentando sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos
De acuerdo a las normas NEMA y DIN y tablas de especificaciones de fabricantes
Identificando las caractersticas de la corriente alterna (C.A.) y corriente directa (C.D.)
Asumiendo una actitud responsable, de seguridad y trabajo en equipo
Siguiendo los procedimientos del manual de operacin de motores elctricos
Localiza fallas en los motores elctricos
de CA y CC, utilizando los
procedimientos adecuados para cada
caso
Aplicando las normas de seguridad y el uso adecuado de las herramientas, proyectando una actitud positiva
Utilizando el motor desenergizado. Motor en operacin
En vaco y con carga
pertinente.
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AD4
PO3
AC4 Solucionar oportunamente los problemas que encuentran los clientes en los
productos o servicios.
EP2
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
/ Lista de asistencia
1%
Autoevaluacin
funcionan con CA y CC. Al finalizar, resolver dudas sobre los contenidos tratados. Y
2%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
3%
se distribuirn los roles siguientes: el inspector de las partes del motor, el observador y el
que registra, se intercambiarn los roles.
Al finalizar entregarn en el cuadro de datos tcnicos donde registraron las partes
Coevaluacin
caractersticas de un motor
5%
principales del motor, tipo de corriente con que se alimenta, las formas de conexin,
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante realizar una prctica autnoma donde revisar los datos de un aparato
elctrico de CA y CC que lleve a la clase, para identificar las caractersticas que lo
componen con el objeto de que utilice los conocimiento adquiridos previamente. Al
Heteroevaluacin
finalizar, el estudiante entregar un trabajo por escrito, sobre los datos requisitados y las
D: La clasificacin de motores
elctricos de CA y CC / Gua de
observacin
8%
D: La comprensin de la Ley de
Autoevaluacin
1%
1%
funcionamiento.
El estudiante observar cmo el docente realizar la demostracin de la operacin de un
motor CA y CC. Primeramente explicar el funcionamiento de los motores en
D: La descripcin del
cotejndolo con las especificaciones del fabricante y explicando las posibles fallas que
se pueden presentar. Con la informacin expuesta, el estudiante realizar un resumen y
lo compartir con sus compaeros para recibir retroalimentacin.
3%
Gua de observacin
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
D: La gua de observacin
requisitada / Lista de asistencia
5%
que el docente le proporcionar, las normas de seguridad e higiene que deben ser
aplicados, para ello se reunir en equipo en el cual se distribuirn los roles siguientes: el
que realiza las mediciones, el observador y el que registra, se intercambiarn los roles.
Al finalizar entregarn en el cuadro de datos tcnicos donde registraron los parmetros
de funcionamiento del motor, el cuadro de parmetros de funcionamiento.
Coevaluacin
P: El cuadro de parmetros de
funcionamiento / Lista de
5%
asistencia
corriente,
las
revoluciones,
la
temperatura
del
motor,
aplicando
los
Hetereoevaluacin
10%
correcta o no. Y presentar una hoja de dictamen donde incluya los parmetros del
fabricante contra los medidos.
10
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Ponderacin
de cotejo
Evidencia / Instrumento
Coevaluacin
3%
mecnicas y elctricas en un
motor de CA y CC / Gua de
observacin
Heteroevaluacin
5%
D: La identificacin de fallas
Heteroevaluacin
mecnicas y elctricas
detectadas / Gua de observacin
10%
D: La valoracin de fallas
mecnicas y elctricas en un
Coevaluacin
motor de CA y CC / Gua de
3%
observacin
11
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La deteccin de fallas
Heteroevaluacin
motor de CA y CC /Gua de
5%
observacin
mecnicas y elctricas en un
reparacin elaborados /
10%
Lista de cotejo
12
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
10%
de observacin
reparacin. Al finalizar, el estudiante entregar por escrito las apreciaciones sobre las
diversas prcticas presenciadas.
El estudiante realizar una prctica autnoma donde registrar los parmetros de
voltaje, corriente, las revoluciones, la temperatura del motor, procedimientos y diagramas
de conexin de los instrumentos utilizados en un motor de CC en operacin sin carga el
cual el docente le proporcionar y en donde se ha producido una falla; las normas de
Heteroevaluacin
10%
de observacin
13
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
SITUACIONES
Sustentando sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos
Obteniendo datos verdicos de las paginas de internet oficiales
De acuerdo a las normas NEMA y DIN y tablas de especificaciones de fabricantes
Aplicando las normas de seguridad y el uso adecuado de las herramientas, proyectando una actitud positiva
Utilizando el motor desenergizado y motor en operacin
En vaco y con carga
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AC4 Solucionar oportunamente los problemas que encuentran los clientes en los
productos o servicios.
14
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
1%
Desarrollo
Autoevaluacin
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
2%
Ponderacin
D: La descripcin de los
procedimientos de reparacin de
Coevaluacin
de CA y CC / Gua de
observacin
5%
elaborada.
El estudiante realizar una prctica guiada conjuntamente con el docente, en donde
10%
cotejo
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
5%
Rbrica
D: La codificacin sobre la
Autoevaluacin
3%
observacin
a la prctica realizada.
El estudiante realizar una prctica guiada conjuntamente con el docente, en donde
identificar los procedimientos de reparaciones elctricas de un motor elctrico de CA y
D: La identificacin de los
CC, el docente proporcionar una sntesis de los contenidos vertidos durante la prctica.
Para ello, se reunir en equipo en donde se distribuirn los roles siguientes: el reparador,
Heteroevaluacin
procedimientos de reparaciones
elctricas de un motor elctrico
5%
16
P: La reparacin elctrica de un
Heteroevaluacin
motor de CA y CC terminada /
Lista de cotejo
10%
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante observar, por medio de una prctica demostrativa hecha por el docente,
las pruebas de funcionamiento a un motor reparado de CA y CC en operacin, entregar
a los estudiante una gua de observaciones, con el fin de que registren la prctica.
D: La identificacin de las
Explicar la forma en que se miden los voltajes, las corrientes, las revoluciones, la
temperatura del motor en funcionamiento en vaco, las normas de seguridad e higiene
Coevaluacin
que deben aplicarse, as como los instrumentos de medicin. El docente cotejar estos
pruebas de funcionamiento a un
motor reparado de CA y CC /
5%
Gua de observacin
datos con los datos tcnicos del fabricante. As mismo, realizar preguntas sobre la
prctica demostrada.
Al trmino de la prctica, entregar la gua de observacin que se le dio para registrar.
El estudiante realizar una prctica guiada donde registrar los parmetros de voltaje,
corriente, las revoluciones, la temperatura, procedimientos y diagramas de conexin de
los instrumentos utilizados en un motor reparado de CA y CC en operacin y sin carga el
cual el docente le proporcionar. El docente asistir la prctica examinando que se
apliquen las normas de seguridad e higiene.
Posteriormente, los estudiante se reunir en equipo en donde se distribuirn los roles
siguientes: el que realizar las mediciones, el observador, y el que registrar; se
intercambiarn los roles.
Al finalizar, el estudiante entregar un cuadro de datos tcnicos donde registraron los
parmetros de funcionamiento del motor, el cuadro de parmetros de funcionamiento y
los proporcionados por el fabricante, demostrando su ptima operacin.
5%
El estudiante realizar una prctica autnoma donde reparar las partes daadas y el
motor de un equipo en mal estado. Al concluir la reparacin, efectuar las pruebas de
funcionamiento y registrar los parmetros de voltaje, corriente, revoluciones y
temperatura; aplicando los procedimientos y diagramas de conexin de los instrumentos
necesarios en un motor reparado de CA y CC en operacin sin carga. Posteriormente,
Heteroevaluacin
P: El motor CA y CC reparado /
Rbrica
10%
comparar estos parmetros con los proporcionados por el fabricante; determinando que
17
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Heteroevaluacin
P: El motor reparado de CA /
Lista de cotejo
8%
temperatura de un motor
9%
observacin
falla reparada.
El estudiante realizar una prctica autnoma donde efectuar la reparacin elctrica de
Heteroevaluacin
falla reparada.
P: El motor reparado de CC /
Lista de cotejo
18
5%
reparado de CA / Gua de
Lista de cotejo
P: El motor de CA reparado /
Ponderacin
Evidencia / Instrumento
Heteroevaluacin
5%
5%
5%
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
2%
asistencia
19
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
SITUACIONES
Sustentando sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos
Aplicando las normas de seguridad y el uso adecuado de las herramientas, proyectando una actitud positiva
Utilizando el motor desenergizado. Motor en operacin
En vaco y con carga
pertinente.
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AD4
PO3
AC4 Solucionar oportunamente los problemas que encuentran los clientes en los
productos o servicios.
EP2
20
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
/ Lista de asistencia
1%
Autoevaluacin
con CA y CC. Al finalizar, resolver dudas sobre los contenidos tratados. Y los
2%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin las
de sus partes principales, tipo de corriente con que se alimenta, las formas de conexin,
las normas NEMA y DIN, tablas de especificaciones de fabricantes y las medidas de
Coevaluacin
3%
Gua de asistencia
D: El reconocimiento las
cual se distribuirn los roles siguientes: el inspector de las partes del generador, el
observador y el que registra, se intercambiarn los roles.
Al finalizar, entregarn un cuadro de datos tcnicos, donde registraron las partes
Coevaluacin
caractersticas de un generador
elctrico / Gua de asistencia
5%
principales del motor, tipo de corriente con que se alimenta, las formas de conexin,
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
El estudiante realizar una prctica autnoma donde requisar los datos y, revisar un
Ponderacin
generador elctrico de CA y CC, con el objeto de que utilice los conocimiento adquiridos
previamente para identificar las caractersticas que lo componen. que lleve a la clase. Al
Evidencia / Instrumento
Heteroevaluacin
finalizar, el estudiante entregar un trabajo por escrito, sobre los datos requisitados y las
identificacin de las
caractersticas del generador CA
8%
y CC / Gua de observacin
D: La comprensin sobre el
funcionamiento y el
Autoevaluacin
mantenimiento de un generador
1%
elctrico de CA y CC / Gua de
observacin
a la ley de induccin, ley de campos magnticos, regla de la mano derecha, direccin del
movimiento del generador. De esta forma, el docente ampliar la informacin que le
servir al estudiante para seleccionar un generador.
D: La clasificacin de los
generadores elctricos de CA y
Heteroevaluacin
1%
bsicos de funcionamiento
/ Gua de observacin
de parmetros de operacin de
Coevaluacin
un generador CA y CC / Gua de
3%
observacin
22
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La elaboracin de los
Coevaluacin
procedimientos y el diagramas de
conexin de los instrumentos /
5%
Gua de observacin
carga que el docente le proporcionar, las normas de seguridad e higiene que deben ser
aplicados, para ello se reunir en equipo en el cual se distribuirn los roles siguientes: el
que realiza las mediciones, el observador y el que registra, se intercambiarn los roles.
Al finalizar entregarn en el cuadro de datos tcnicos donde registraron los parmetros
de funcionamiento del generador en cuadro de parmetros de funcionamiento.
Coevaluacin
5%
Hetereoevaluacin
10%
del generador es correcta o no. Y presentar una hoja de dictamen donde incluya los
parmetros del fabricante contra los medidos.
23
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Ponderacin
Evidencia / Instrumento
Coevaluacin
procedimientos de deteccin de
fallas mecnicas y elctricas en
3%
un generador de CA y CC / Gua
de observacin
Hetereoevaluacin
D: La aplicacin del
procedimiento de deteccin de
fallas mecnicas y elctricas en
un generador de CA y CC / Gua
de observacin
5%
Hetereoevaluacion
10%
concluir, entregar al docente un reporte con las fallas detectadas durante la prctica.
El estudiante observar cmo el docente realizar la demostracin del procedimiento de
D: La identificacin de
procedimiento en la deteccin de
Hetereoevaluacion
Coevaluacin
un generador de CA y CC / Gua
3%
de observacin
24
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La aplicacin del
procedimiento de deteccin de
dictamen con datos que no coinciden con los del fabricante y, en funcin a la tabla de
fallas; localizar dicha falla y propondr un plan de reparacin.
Evidencia / Instrumento
Hetereoevaluacion
5%
de observacin
25
Hetereoevaluacion
10%
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
e identificacin de procedimiento
en la deteccin de fallas
mecnicas y elctricas en un
generador de CA / Gua de
observacin
10%
reparacin. Al finalizar, el estudiante entregar por escrito las apreciaciones sobre las
diversas prcticas presenciadas.
El estudiante realizar una prctica autnoma donde registrar los parmetros de
voltaje, corriente, las revoluciones, la temperatura del generador, procedimientos y
diagramas de conexin de los instrumentos utilizados en un generador de CC en
e identificacin de procedimiento
en la deteccin de fallas
Heteroevaluacin
mecnicas y elctricas en un
generador de CC / Gua de
reparacin.
observacin
10%
26
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
SITUACIONES
Sustentando sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos
Obtener datos verdicos de las paginas de internet oficiales
De acuerdo a las normas NEMA y DIN y tablas de especificaciones de fabricantes
Aplicando las normas de seguridad y el uso adecuado de las herramientas, proyectando una actitud positiva
Utilizando el motor desenergizado. Motor en operacin
En vaco y con carga
pertinente.
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AC4 Solucionar oportunamente los problemas que encuentran los clientes en los
productos o servicios.
27
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
1%
Autoevaluacin
2%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
5%
D: La identificacin de partes
prctica. As mismo, les solicitar a los estudiantes que se renan en equipos, en donde
se distribuirn los roles siguientes: el reparador, el observador y el que registra; se
intercambiarn los roles.
Al finalizar, entregarn el cuadro de partes daadas donde se registraron los
Coevaluacin
10%
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: Las partes daadas y el
generador reparado / Rbrica
Ponderacin
5%
D: El anlisis de los
demostrativa realizada por el docente, quien har mencin de sus partes mecnicas
procedimientos de reparacin de
y equipos
Autoevaluacin
3%
de observacin
D: El registro componentes
Heteroevaluacin
5%
en torno a la
D: La reparacin de fallas
Heteroevaluacin
10%
prctica realizada.
29
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
El estudiante observar, por medio de una prctica demostrativa hecha por el docente,
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La identificacin de las
pruebas finales de
funcionamiento a un generador
reparado de CA y CC / Gua de
observacin
Ponderacin
5%
El estudiante realizar una prctica guiada donde registrar los parmetros de voltaje,
corriente, las revoluciones, la temperatura, procedimientos y diagramas de conexin de
los instrumentos utilizados en un generador reparado de CA y CC en operacin y sin
carga el cual ser proporcionado por el docente. El docente asistir la prctica
P: El cuadro de partes daadas y
Coevaluacin
de
funcionamiento
del
generador,
el
cuadro
de
parmetros
5%
cotejo
de
operacin.
El estudiante realizar una prctica autnoma donde reparar las partes daadas y el
generador de un equipo en mal estado. Al concluir la reparacin, efectuar las pruebas
D: La aplicacin de pruebas
finales de funcionamiento a un
Heteroevaluacin
generador reparado de CA y CC /
10%
Gua de observacin
30
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: El procedimientos de
Evidencia / Instrumento
Heteroevaluacin
5%
observacin
D: El procedimiento de reparacin
Heteroevaluacin
8%
observacin
D: La aplicacin de pruebas
finales de funcionamiento a un
Heteroevaluacin
Heteroevaluacin
P: El generador de CA reparado /
Lista de cotejo
9%
5%
D: La aplicacin de pruebas
Heteroevaluacin
finales de funcionamiento a un
generador reparado de CC / Gua
5%
de observacin
Heteroevaluacin
P: El generador de CC reparado /
Lista de cotejo
5%
MDULO II
MANTIENE LOS MOTORES Y GENERADORES DE CA Y CC
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
32
Autoevaluacin
/ Lista de asistencia
2%
MDULO III
Informacin General
// SUBMDULO 1
MANTIENE EN OPERACIN LOS
CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y
ELECTRNICO
272 horas
// SUBMDULO 2
Construye y mantiene circuitos de control electrnico
128 horas
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
SITUACIONES
Identificando los diferentes elementos de control que intervienen en un circuito de control electromagntico, basado en referentes
Dado un diagrama de control, selecciona los componentes, herramientas y equipos para la elaboracin fsica del mismo.
como catlogos de fabricantes, lecturas de artculos que cumplen con las normas NEMA Y DIN
Dado un control electromecnico , el estudiante realiza pruebas elctricas y de continuidad en el mismo y las registra en una bitcora.
Determina si existen fallas, las repara y registra en la bitcora
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AC2 Explorar las nuevas necesidades y carencias que surgen en el cliente al buscar la
forma de satisfacerlas.
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
/ Lista de asistencia
1%
Heteroevaluacin
1%
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante identificar, por medio de una prctica demostrativa hecha por el docente,
la explicacin de la diversidad de
electromagntico. El docente explicar cules son los smbolos que intervienen en los
diagramas de control electromagntico y brindar elementos para que el estudiante
identifique el elemento al que hacen referencia. Durante la prctica mencionar
la
importancia de considerar los catlogos del fabricantes. Con el fin de que el estudiante
cuente con ms elementos de apoyo, les repartir fsicamente lecturas de artculos que
Heteroevaluacin
5%
cumplen con las normas NEMA Y DIN. En todo momento, el docente atender las
inquietudes de los estudiantes en torno a la prctica.
Con el objetivo de evitar en lo posible contingencias durante la prctica, el docente
35
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
2%
lectura comentada.
El estudiante conjuntamente con el docente, realizar una prctica guiada, en dnde
identificar las caractersticas de funcionamiento de los elementos que intervienen en un
circuito de control electromagntico. Para la realizacin de la misma el docente, les
solicitar a los estudiante se renan en equipos de cuatro integrantes y que hagan una
Heteroevaluacin
P: La gua de observacin
terminada / Rbrica
8%
Coevaluacin
10%
El estudiante realizar una prctica autnoma donde requisita los datos y caractersticas
tcnicas de los elementos que componen un circuito de control electromagntico que el
13%
36
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El resumen de la informacin
Coevaluacin
6%
asistencia
Autoevaluacin
3%
Coevaluacin
D. La gua de observacin
requisitada / Lista de asistencia
4%
5%
de asistencia
37
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
El docente realizar una prctica donde efecte una rutina maestra que implique
pruebas de continuidad, de tensin, y de corriente en los circuitos de control
Autoevaluacin
electromecnico.
Heteroevaluacin
electromecnico.
Evidencia / Instrumento
D: Lista de evidencia elaborada /
Lista de asistencia
D: La gua de observacin
realizada / Lista de asistencia
Ponderacin
4%
4%
Heteroevaluacin
el circuito de control
electromecnico / Gua de
observacin
3%
El estudiante realizar una prctica guiada por el docente en donde intervendrn varios
elementos de control, con la intencin de simular un proceso de produccin donde
interprete y construya el circuito de control electromagntico; realizar pruebas a los
equipos, generar los diagramas de escalera en sus versiones americana y europea, y
Heteroevaluacin
P: El diagrama y circuito
elaborado / Rbrica
8%
38
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
circuito de control
Ponderacin
D: La localizacin de fallas en el
Evidencia / Instrumento
electromagntico / Gua de
Heteroevaluacin
observacin
12%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante atender las indicaciones hechas por el docente para la realizacin de una
prctica autnoma. El docente, le proporcionar un enunciado de un circuito de control
electromecnico; por su parte, el estudiante realizar una prctica integradora autnoma,
en donde elaborar el diagrama de control. Para tal efecto, construir el circuito
Heteroevaluacin
P: El diagrama y circuito
elaborado / Lista de cotejo
8%
Heteroevaluacin
P: El portafolio de evidencias /
Lista de cotejo
3%
39
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
SITUACIONES
Basado en referentes como catlogos de fabricantes, lecturas de artculos que cumplen con las normas NEMA Y DIN
Dado un diagrama de control, selecciona los componentes, herramientas y equipos para la elaboracin fsica del mismo
Seleccionando el equipo y materiales
Realizando pruebas elctricas y de continuidad
Registrando en la bitcora
Determinando si existen fallas, las repara y registra en la bitcora
pertinentes.
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AC2 Explorar las nuevas necesidades y carencias que surgen en el cliente al buscar
la forma de satisfacerlas.
40
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Desarrollo
Autoevaluacin
Autoevaluacin
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
1%
1%
Ponderacin
Heteroevaluacin
5%
41
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
de asistencia
2%
la lectura comentada.
El estudiante conjuntamente con el docente, realizarn una prctica guiada, en donde
identificar las caractersticas de funcionamiento de los elementos que intervienen en un
circuito de control electrnico. Para la realizacin de la misma el docente, les solicitar a
los estudiante se renan en equipos de cuatro integrantes y que hagan una sntesis de
Heteroevaluacin
P: La gua de observacin
terminada / Rbrica
8%
Heteroevaluacin
P: La gua de observacin
requisitada / Lista de asistencia
5%
Coevaluacin
5%
consta el circuito de control electrnico, simbologa en los dos sistemas, tipo de corriente
con que se alimenta, las formas de conexin, rangos de voltaje y
las medidas de
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin de las
El estudiante realizar una prctica autnoma donde requisitar los datos y
caractersticas tcnicas de los elementos que componen un circuito de control
electrnico que el profesor le proporcione. Al trmino, el estudiante entregar la gua de
10%
P: La gua de observacin
terminada / Rbrica
P: El resumen de la informacin
Coevaluacin
3%
asistencia
Autoevaluacin
6%
D: La interpretar y construir
Heteroevaluacin
5%
Gua de observacin
43
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El resumen de la informacin
Coevaluacin
2%
asistencia
Heteroevaluacin
electrnico.
4%
D: La aplicacin de pruebas de
El estudiante guiado por el docente realizar una prctica donde efectuar una rutina
maestra que implicar pruebas de continuidad, de tensin, y de corriente en los circuitos
continuidad, de tensin, y de
Autoevaluacin
de control electrnico.
3%
Heteroevaluacin
P: El diagrama y circuito
elaborado / Rbrica
5%
Heteroevaluacin
P: El diagrama y circuito
elaborado / Rbrica
4%
MDULO III
MANTIENE EN OPERACIN LOS CIRCUITOS DE CONTROL ELECTROMAGNTICO Y ELECTRNICO
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La localizacin de fallas en el
las
pruebas
del
funcionamiento
del
circuito
de
control
Heteroevaluacin
electrnico.
Gua de observacin
Ponderacin
9%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El diagrama y circuito
Heteroevaluacin
6%
Autoevaluacin
3%
Heteroevaluacin
P: El portafolio de evidencias /
Lista de cotejo
3%
MDULO IV
Informacin General
// SUBMDULO 1
MANTIENE LOS SISTEMAS DE
ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
192 horas
// SUBMDULO 2
Realiza mantenimiento a las instalaciones elctricas
residenciales, comerciales e industriales
64 horas
// SUBMDULO 3
Realiza mantenimiento a los sistemas de energa
renovable
64 horas
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
SITUACIONES
Conociendo la eficiencia energtica de diferentes fuentes de iluminacin en base a la informacin de catlogos de fabricantes
Comparando diferentes fuentes luminosas de uso comn y modernas de alta eficiencia y tipo Led, en cuanto al consumo energtico y
la emisin luminosa
47
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
pertinentes.
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AD4
TE1
48
AC4
PO3
EP2
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Apertura
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Heteroevaluacin
Ponderacin
/ Lista de asistencia
0.5%
/ Lista de asistencia
Autoevaluacin
0.5%
de cotejo
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
49
Heteroevaluacin
1%
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin de las
Heteroevaluacin
4%
las
caractersticas
(cuerpo,
balastro,
ptica,
puerta,
instalacin,
intercambien.
Al finalizar, entregarn el cuadro de datos donde registraron las caractersticas
principales, principio de funcionamiento, eficiencia, aplicacin recomendada y medidas
de seguridad para su manejo.
En caso de no contar con los manuales o folletos de fabricantes, se sugiere que el
docente haga uso de internet, video o software que contenga la explicacin de la
competencia a desarrollar: diferenciar las fuentes de iluminacin por su aplicacin.
50
Coevaluacin
/ Lista de cotejo
5%
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin de las
Heteroevaluacin
5%
Gua de observacin
D: La identificacin de las
Heteroevaluacin
2%
51
2%
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante observar, por medio de una prctica demostrativa, cmo el docente, con
apoyo de manuales y catlogos de fabricantes, examinar diagramas, explicar su
funcionamiento y realizar conexiones de lmparas incandescentes, fluorescentes,
mercurio, aditivos metlicos, sodio (alta y baja presin) y de LED. Durante la prctica, el
D: La identificacin del
funcionamiento de conexiones
Coevaluacin
4%
observacin
D: El registro sobre el
Heteroevaluacin
funcionamiento de conexiones
de una lmpara / Gua de
6%
observacin
D: La examinacin de los
Heteroevaluacin
6%
dictamen donde se incluyan los parmetros del fabricante contra los observados.
52
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
El estudiante realizar una prctica autnoma donde examinara los diferentes diagramas
cuadro resumen,
Ponderacin
D: La aplicacin de diagramas de
Evidencia / Instrumento
Heteroevaluacin
2%
Rbrica
Autoevaluacin
4%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
/ Lista de asistencia
D: La identificacin de los
pruebas a un sistema de
4%
53
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante realizar una prctica guiada donde registrar la informacin que obtenga
al hacer pruebas a un sistema de alumbrado asignado por el docente y a un plano
elctrico, donde verificar el estado de las luminarias. Posteriormente, realizar pruebas
Coevaluacin
P: El diagnstico de sistema de
iluminacin realizado / Lista de
asistencia.
5%
El estudiante realizar una prctica autnoma donde verificar los circuitos de alumbrado
y realizar pruebas de nivel de iluminacin; haciendo mediciones con un luxmetro y
registrando las mismas, apoyndose en un plano proporcionado por el docente.
Posteriormente, comparar los valores medidos con los recomendados, dictaminando el
D: La verificacin de un sistema
Heteroevaluacin
de alumbrado / Gua de
observacin
5%
estado del sistema de iluminacin por medio de una hoja de dictamen. Al concluir la
prctica el estudiante entregar al profesor, la hoja de dictamen.
D: La aplicacin de los
Heteroevaluacin
un cuadro resumen.
2%
Autoevaluacin
2%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
mejoras en su entorno.
54
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
2%
Coevaluacin
D: La identificacin del
procedimiento para corregir fallas
/ Gua de observacin
4%
El estudiante realizar una prctica guiada donde registrar la informacin que obtenga
55
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El cuadro de parmetros de
Coevaluacin
5%
de asistencia
D: La corregir fallas en un
Heteroevaluacin
5%
Autoevaluacin
4%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
mejoras en su entorno.
El estudiante conocer, mediante una presentacin que realizar el docente, la
aplicacin de los principios de ahorro y eficiencia energtica en los sistemas de
alumbrado, el contenido a desarrollar, aplicacin y requerimientos conceptuales;
haciendo notar la relacin con otros contenidos y resultados de aprendizaje. Contina
56
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La identificacin de los
Evidencia / Instrumento
principios de ahorro y eficiencia
Heteroevaluacin
2%
competencia a desarrollar.
El estudiante observar, por medio de una prctica demostrativa, cmo el docente
realizar la demostracin del procedimiento para diagnosticar el grado de eficiencia con
D: La identificacin de
Coevaluacin
procedimientos en el ahorro de
energa / Gua de observacin
4%
D: La aplicacin de
Coevaluacin
procedimientos en el ahorro de
energa / Gua de observacin
5%
eficiencia en un sistema de
4%
57
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
P: El programa de ahorro de
energa elaborado / Rbrica
4%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
mejoras en su entorno.
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
4%
observacin
Autoevaluacin
3%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
mejoras en su entorno.
58
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
SITUACIONES
pertinentes.
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
AD4
TE1
AC4
PO3
EP2
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
0.5%
Autoevaluacin
0.5%
de cotejo
Desarrollo
/ Lista de asistencia
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
1%
60
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La explicacin sobre el
Evidencia / Instrumento
mantenimiento de las
Autoevaluacin
instalaciones elctricas
1%
residenciales / Gua de
observacin
4%
D: La identificacin de las
caractersticas de instalaciones
principales,
principio
de
funcionamiento,
eficiencia,
aplicacin
Coevaluacin
elctricas residenciales,
comerciales e industriales / Gua
6%
de observacin
los manuales o folletos de fabricantes, se sugiere que el docente haga uso de internet,
video o software que contenga la explicacin de la competencia a desarrollar: Diferenciar
las fuentes de iluminacin por su aplicacin.
61
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin de las
caractersticas de la instalacin
6%
D: La deteccin de las
caractersticas de diferentes
Heteroevaluacin
4%
/ Lista de asistencia
Autoevaluacin
2%
62
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante observar, por medio de una prctica demostrativa, cmo el docente, con
apoyo de manuales y catlogos de fabricantes, examinar diagramas, explicar su
funcionamiento y realizar conexiones para una instalacin elctrica comercial. Durante
la prctica, el docente explicar la simbologa especificada en la norma NMX-J-136 y, les
D: La identificacin de diagramas
Coevaluacin
y su funcionamiento / Gua de
observacin
5%
utilizar los manuales del fabricante para la revisin de los diagramas de operacin para
la instalacin.
Con la informacin expuesta, el estudiante realizar un resumen y lo compartir con sus
compaeros para recibir retroalimentacin.
El estudiante observar y registrar, durante una prctica guiada por el docente, los
diagramas de conexin para una instalacin elctrica comercial. Para tal efecto, se
apoyar en los manuales y catlogos de fabricantes; as mismo, registrar en una gua
de
observacin
proporcionada
por el docente,
el desarrollo de la
prctica.
Coevaluacin
P: La gua de observacin
requisitada / Lista de asistencia
5%
Coevaluacin
6%
o no. Y presentar una hoja de dictamen donde se incluyan los parmetros del
fabricante contra los observados.
63
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
El estudiante realizar una prctica autnoma donde examinara los diferentes diagramas
Ponderacin
D: La diferenciacin de
Evidencia / Instrumento
Heteroevaluacin
4%
resumen elaborado.
El estudiante, organizado en grupos de trabajo con un representante, en plenaria
6%
D: La participacin del estudiante
/ Lista de asistencia
D: La identificacin del
Coevaluacin
4%
64
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El estudiante realizar una prctica guiada donde registrar la informacin que obtenga
al hacer pruebas a un sistema de alumbrado residencial asignado por el docente y a un
plano elctrico, donde verificar el estado de la instalacin. Posteriormente, realizar
pruebas del nivel de iluminacin en un sistema de alumbrado en operacin; respetando
las normas de seguridad e higiene que deben ser aplicados para ello. Se reunir en
P: El diagnstico de sistema de
Coevaluacin
equipo en el cual se distribuirn los roles siguientes: el que realiza las mediciones, el
5%
/ Lista de asistencia
Heteroevaluacin
5%
Heteroevaluacin
2%
Autoevaluacin
2%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
mejoras en su entorno.
65
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
2%
Coevaluacin
D: La identificacin del
procedimiento para corregir fallas
/ Gua de observacin
4%
El estudiante realizar una prctica guiada donde registrar la informacin que obtenga
66
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El cuadro de parmetros de
Coevaluacin
5%
de asistencia
D: La aplicacin del
Heteroevaluacin
6%
Autoevaluacin
4%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
mejoras en su entorno.
67
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
P: El sistema de iluminacin
diferenciando las fuentes
luminosas /
Lista de cotejo
Autoevaluacin
7%
Heteroevaluacin
/ Lista de asistencia
3%
objetivos del curso y el cumplimento de las expectativas; expresar los cambios y/o
mejoras en su entorno.
68
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
SITUACIONES
Interpretando las caractersticas y datos tcnicos de los manuales y catlogos de fabricante
Seguimiento de bitcora de operacin y mantenimiento de instalaciones y equipos
Aplicando poltica de mantenimiento
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
69
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Realiza mantenimiento a las instalaciones elctricas residenciales, comerciales e industriales -64 horas
Apertura
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Autoevaluacin
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Evidencia / Instrumento
1%
1%
Ponderacin
Con este ejercicio el docente conocer los conocimientos previos del estudiante,
mantenimiento de instalaciones
elctricas elaborado / Lista de
2%
asistencia
Autoevaluacin
2%
correctivo.
70
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
de asistencia
Autoevaluacin
/ Lista de asistencia
Autoevaluacin
1%
D: El cuadro resumen de
Autoevaluacin
1%
asistencia
personal.
El estudiante conocer, mediante una exposicin electrnica desarrollada por el docente,
la terminologa, conceptos y fundamentos de proteccin de fallas de tierra en redes de
2%
D: La participacin del estudiante
Ponderacin
Evidencia / Instrumento
Heteroevaluacin
P: El cuestionario contestado /
Lista de asistencia
3%
P: La gua de observaciones
Autoevaluacin
de asistencia
5%
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
10%
estudiante recurrir a los catlogos y manuales, as como a las tablas de datos del
interruptor termomagntico; aplicar las frmulas de clculo y de corrientes de corto
circuito. Cotejar los datos del clculo con los del fabricante y emitir un dictamen de
funcionalidad y proteccin, registrndose en una memoria de clculo. Al concluir, el
estudiante entregar la lista de cotejo elaborado durante la prctica.
Heteroevaluacin
15%
Heteroevaluacin
P: El cuestionario contestado /
Lista de asistencia
3%
cuestionario.
El estudiante desarrollar una prctica, guiada por el docente, de un ejercicio de anlisis
de corto circuito en casos de falla monofsica. Obtenindose una memoria de clculo.
Heteroevaluacin
10%
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
P: La memoria de clculo
elaborada / Lista de cotejo
higiene. Obtenindose una memoria de clculo, misma que ser entregada al docente
una vez concluida la prctica.
Las prcticas tendrn las siguientes caractersticas: corto circuito en casos de falla
monofsica, corto circuito en casos de falla bifsica a tierra, de corto circuito en casos
de falla bifsica y, corto circuito en casos de falla trifsica. Obtenindose una memoria
de clculo. misma que ser entregada al docente una vez concluida la prctica.
En plenaria, los estudiantes expondrn los tpicos y los resultados obtenidos; realizarn
un cuadro resumen en el pizarrn con los resultados de los clculos.
Heteroevaluacin
Coevaluacin
P: La memoria de clculo
elaborada / Lista de cotejo
14
D: La exposicin de resultados /
Gua de observacin
elctricos,
fusibles,
relevadores,
interruptores
termomagnticos
Heteroevaluacin
P: La gua de observacin
realizada / Lista de asistencia
73
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: El resultado de clculo de
Heteroevaluacin
Gua de observacin
Coevaluacin
74
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
- 64 horas
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: La gua de observacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
P: La bitcora de operacin
realizada / Lista de cotejo
Coevaluacin
75
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
SITUACIONES
GENRICAS SUGERIDAS
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
76
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
/ Lista de asistencia
Heteroevaluacin
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin de diferentes
Autoevaluacin
77
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Autoevaluacin
personal.
El estudiante conocer, mediante una demostracin electrnica desarrollada por el
docente, la terminologa, conceptos y fundamentos de: eficiencia de los sistemas
D: La identificacin de la
terminologa, conceptos y
Heteroevaluacin
de energa.
observacin
Heteroevaluacin
4%
observacin
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Coevaluacin
5%
D: La diferenciacin de fuentes
Heteroevaluacin
de iluminacin / Gua de
observacin
2%
El estudiante desarrollar una prctica, guiada por el docente, donde instalar y operar
un sistema energa renovable solar, siguiendo la metodologa recomendada. Registrar
10
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
10
renovable elica del tipo aerogenerador. Esto, con la intencin de alimentar lmparas
fluorescentes en el aula taller, registrar parmetros de operacin y realizar pruebas de
Heteroevaluacin
10
D: La identificacin de principios
10
de observacin
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Tipo de evaluacin
Ponderacin
D: La instalacin de un sistema
Evidencia / Instrumento
Coevaluacin
15
Heteroevaluacin
P: El cuestionario contestado /
Lista de cotejo
81
MDULO IV
MANTIENE LOS SISTEMAS DE ILUMINACIN Y DE ENERGA RENOVABLE
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La interpretacin de ahorro de
Heteroevaluacin
D: La bitcora de operacin y
Coevaluacin
mantenimiento de sistemas de
energas alternativas / Gua de
observacin
82
MDULO V
Informacin General
// SUBMDULO 1
MANTIENE INSTALACIONES ELCTRICAS DE MEDIA Y
BAJA TENSIN
// SUBMDULO 2
192 horas
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
SITUACIONES
Considerando la magnitud de la tensin
Utilizando las tablas de la NOM 2005
Haciendo uso de las normas de seguridad e higiene
Haciendo uso de la norma de proteccin al medio ambiente
pertinentes.
GENRICAS SUGERIDAS
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
84
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
1%
asistencia
1%
asistencia
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Los estudiantes, mediante su participacin en una mesa redonda con una lluvia de
ideas, demostrarn su conocimiento sobre lo que es media tensin y baja tensin; ello,
con el objetivo de que el profesor identifique los conocimientos previos del estudiante y
sus posibles deficiencias. Al finalizar, el profesor le solicitar al estudiante que haga un
1%
observacin
D: La diferenciacin de los
tensin que sale del transformador. Tambin conocer las normas de seguridad, higiene
y proteccin al medio ambiente que debe observar en su persona y en los equipos que
pueda manipular. Al finalizar, el estudiante entregar una parfrasis realizada en torno a
la explicacin hecha por el profesor.
85
Heteroevaluacin
1%
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
P: El reporte de resultados
obtenidos / Lista de asistencia
2%
anotar en un reporte los datos obtenidos. Al concluir, entregar el reporte con los
resultados obtenidos.
El estudiante, siguiendo las instrucciones del docente, realizar un trabajo de
D: La diferenciacin de los
Heteroevaluacin
transformadores / Gua de
observacin
1%
D: La caracterizacin de los
Heteroevaluacin
entregar la parfrasis
apartarrayos / Gua de
observacin
4%
elaborada.
El estudiante, atender la demostracin hecha por el docente. Por medio de una visita a
la subestacin de la
sistemas de distribucin elctrica. El docente solicitar que los estudiantes hagan uso
del equipo de seguridad personal. Despus explicar que un circuito de media tensin se
localiza en las lneas areas de transmisin y que para clasificar la tensin media y baja
debe considerar la posicin de los conductores en el poste o en el transformador; ya que
Heteroevaluacin
8%
86
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin de los
distribucin / Gua de
5%
observacin
realizar un reporte que incluya dibujos en donde identifique las lneas de media y baja
tensin. As mismo participar en plenaria, comentando las apreciaciones durante la
practica.
El estudiante identificar de manera autnoma los niveles de media y baja tensin
dentro de la subestacin escolar, considerando las indicaciones hecha por el docente. El
estudiante proceder a elaborar dibujos y anotaciones de los datos correspondientes,
los cuales debern ser entregados y criticados en el grupo en una lluvia de ideas, a fin
10%
D: El diagrama de circuitos de
Heteroevaluacin
87
3%
Coevaluacin
2%
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
6%
asistencia
preguntas
4%
Lista de cotejo
elementos de distribucin; por medio de una visita donde exista un transformador o una
subestacin y utilizando el equipo de seguridad adecuado, proceder a identificar los
elementos que conforman una red de distribucin elctrica de media y baja tensin, de
acuerdo a la descripcin de cada elemento expuesta por el docente. El estudiante
elaborar dibujos y capturar los datos correspondientes a los elementos presentes en
la red; datos que sern entregados al docente y finalmente criticados, dentro de una
mesa redonda, donde se generen conclusiones y recomendaciones generales.
88
8%
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
El estudiante atender una demostracin hecha por el docente, quien por medio de una
Heteroevaluacin
observaciones
D: La identificacin de los
distribucin / Gua de
estudiados .
observacin
Ponderacin
3%
El estudiante, por medio de una visita donde existan un transformador y los elementos
que conforman una red de distribucin, proceder a identificar los elementos de la red
caractersticas de operacin /
hecha por el docente; el docente cuidar del uso adecuado de los equipos de seguridad
necesarios para esta rea. El estudiante elaborar un reporte con las caractersticas
Coevaluacin
Lista de cotejo
10%
propias de operacin de cada uno de los elementos estudiados; dicho reporte ser
analizado conjuntamente entre el grupo y el docente dentro del saln de clases, donde
/ Lista de observaciones
Heteroevaluacin
1%
D: La identificacin de los
Heteroevaluacin
7%
estudiante deber realizar un reporte con dibujos de los elementos que el docente ha
descrito.
89
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
5%
Gua de observacin
datos tcnicos que identifiquen la localizacin de los elementos que conforman una red
de distribucin de energa elctrica. En equipo elaborarn una plenaria para exponer los
elementos ms relevantes de la prctica.
El estudiante, realizar una prctica autnoma, para lo cual visitar el lugar previamente
identificado por el docente; dicho lugar tendr como caracterstica un transformador o
una subestacin y utilizando el equipo de seguridad adecuado, proceder a identificar
los elementos que conforman una red de distribucin elctrica de media y baja tensin,
de acuerdo a la descripcin de cada elemento expuesta por el docente. El estudiante
D: El mantenimiento en operacin
Heteroevaluacin
12%
la red. Elaborar un reporte de los datos registrados durante su prctica, el cual ser
entregado al docente; dicho reporte ser finalmente criticado dentro de una mesa
redonda donde se generarn conclusiones y recomendaciones generales.
El estudiante, por medio de una visita donde existan un transformador y los elementos
que conforman una red de distribucin, proceder a identificar los elementos de la red
segn sus caractersticas de operacin, de acuerdo a la descripcin de cada elemento
hecha por el docente; ste cuidar del uso adecuado de los equipos de seguridad
necesarios para esta rea. El estudiante elaborar un reporte con las caractersticas
propias de operacin de cada uno de los elementos estudiados; dicho reporte ser
analizado conjuntamente entre el grupo y el docente dentro del saln de clases, donde
se obtendrn recomendaciones para el uso de los elementos estudiados.
90
7%
observaciones
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La aplicacin de pruebas
Heteroevaluacin
1%
de observacin
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El portafolio de evidencias /
Heteroevaluacin
un
Lista de cotejo
5%
dibujos y datos
tcnicos que identifiquen la localizacin de los elementos que conforman una red de
distribucin de energa elctrica. En equipo elaborarn una plenaria para exponer los
elementos ms relevantes de la prctica.
Los estudiantes integrarn su portafolio de evidencias con todas las experiencias
recabadas durante el mdulo y lo entregarn al docente para su revisin final. El
estudiante recibir del docente su portafolio de evidencias revisado .
91
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
SITUACIONES
Considerando la magnitud de la tensin
Utilizando las tablas de la NOM 2005
Haciendo uso de las normas de seguridad e higiene
Haciendo uso de la norma de proteccin al medio ambiente
92
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
pertinentes.
GENRICAS SUGERIDAS
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Estos atributos estn
incluidos en las competencias profesionales.
93
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Apertura
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
1%
asistencia
1%
asistencia
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
El docente demostrar al estudiante cmo identificar los elementos que componen una
subestacin elctrica dentro del plano elctrico, enumerando sus partes; adems le
proporcionar una copia de la subestacin que muestre el arreglo de la misma sin
Coevaluacin
3%
Heteroevaluacin
P: El cuestionario contestado /
Lista de asistencia
2%
transformadores.
94
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Los estudiantes precisarn las funciones que realizan el transformador, los cortacircuitos,
los apartarrayos y el interruptor principal; ello, mediante una visita guiada por el docente
a la subestacin. Durante la visita, el docente exigir que todos los estudiantes porten
su equipo de seguridad como lo son el casco, gafas de proteccin y bota dielctrica. El
D: La identificacin de la funcin
Heteroevaluacin
2%
Heteroevaluacin
P: El reporte elaborado de la
visita que contenga fotografas /
3%
Lista de observaciones
Heteroevaluacin
P: El reporte de resultados
obtenidos / Lista de cotejo
3%
4%
95
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Una vez realizado el mantenimiento, se proceder a reconectar todas las conexiones del
transformador, apartarrayos y cuchillas. En el interruptor principal se limpiarn las
terminales de conexin, el interior y exterior del tablero y se reapretarn las conexiones.
Una vez concluido el mantenimiento, realizar el procedimiento para reestablecer el
servicio de la subestacin. Reconectar las cuchillas; pondr en operacin el interruptor
principal; verificar la tensin en el interruptor; reconectar los circuitos derivados y
verificar que su tensin sea correcta.
El docente explicar cmo se llenar la bitcora de mantenimiento.
Al concluir, el estudiante elaborar una gua de procedimientos realizados durante la
prctica.
96
D: La identificacin de las
Heteroevaluacin
9%
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
8%
D: La funcionamiento los
Heteroevaluacin
sistemas de distribucin de
energa / Gua de observacin
10%
97
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
D: La identificacin el plano
Heteroevaluacin
8%
El estudiante realizar un reporte con los puntos clave necesarios para interpretar un
plano elctrico.
Los estudiantes, integrados en equipo, recibirn del docente un plano elctrico de tipo
industrial o comercial en donde se muestre el arreglo de la subestacin. Interpretarn la
capacidad del transformador; las caractersticas tcnicas de los conductores de entrada
y salida en el transformador; la capacidad elctrica de los apartarrayos y cortacircuitos,
P: El reporte de caractersticas
Coevaluacin
5%
asistencia
Heteroevaluacin
5%
salida. El estudiante elaborar un reporte donde mencione las caractersticas que debe
observar un electricista en la interpretacin de un plano elctrico.
El estudiante, con la ayuda del docente, interpretar un plano elctrico en donde se
muestre una subestacin de uso industrial o comercial. Ah identificar la capacidad de
un transformador; el calibre de los conductores de entrada y salida de ste; la capacidad
del interruptor principal; las caractersticas elctricas de los cortacircuitos y de los
Heteroevaluacin
5%
98
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Desarrollo
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
Heteroevaluacin
en l para verificar que funciona correctamente o no. Conocer algunas de las fallas que
5%
pueden hacer que se abra un cortacircuitos, como lo son, el que falle el apartarrayos.
Tomar nota durante la ponencia que realizar el docente; redactar una parfrasis de
las posibles fallas que pueda encontrar en los circuitos de la subestacin y cmo
corregirlas.
El estudiante, mediante una prctica demostrativa impartida por el docente, conocer las
pruebas visuales y elctricas para verificar el correcto funcionamiento de la subestacin.
El docente realizar una inspeccin visual en el transformador, en los cortacircuitos y en
los apartarrayos. As mismo, efectuar las pruebas elctricas en el lado del secundario
del transformador, a todos los circuitos que alimenta, realizando lecturas de tensin y
corriente. Posteriormente, anotar en la bitcora de mantenimiento los resultados
Heteroevaluacin
5%
El estudiante, mediante una prctica guiada por el docente, realizar las pruebas
visuales y elctricas para verificar el correcto funcionamiento de la subestacin.
Realizar una inspeccin visual en el transformador, en los cortacircuitos, en los
apartarrayos. Los estudiantes se reunirn en equipos de tres y realizarn las pruebas
elctricas en el lado del secundario del transformador, a todos los circuitos que alimenta,
realizando lecturas de tensin y corriente.
Contina
99
MDULO V
MANTIENE INSTALACIONES ELECTRICAS DE MEDIA Y BAJA TENSIN
Desarrollo
Finalmente, anotarn en la bitcora de mantenimiento los resultados obtenidos
Tipo de evaluacin
y
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: La bitcora de mantenimiento
elaborada / Lista de cotejo
Ponderacin
8%
P: La bitcora de mantenimiento
Heteroevaluacin
15%
Cierre
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
Ponderacin
P: El portafolio de evidencias /
conservacin del medio ambiente que se deben observar durante las maniobras en las
subestaciones; mencionarn las caractersticas generales del funcionamiento del
transformador, los cortacircuitos, apartarrayos, interruptor principal y los conductores de
media y baja tensin.
Los estudiantes integrarn su portafolio de evidencias con todas las experiencias
Lista de cotejo
Autoevaluacin
3%
D: La participacin del estudiante
/ Lista de asistencia
100