Provisionales I 2017

Horarios
Provisionales I 2017
Sigla
SEM. DE REALIDAD NACIONAL

Cred
Grupo Docente
Nombre
Horario
Aula
Cupo
SR-0003
Patrimonio Cultural I
Luis Lara
L-15:00 a 16:50
111
40
SR-0003
Luis Lara
K-13:00 a 14:50
111
40
SR-0003
Andrea Calvo
M-13:00 a 14:50
111
40
SR-0003
Camilo Retana
K-11:00 a 12:50
319
30
SR-0003
Alexander Jimnez
J-11:00 a 12:50
320
30
SR-0004
Medio Ambiente I
Juan Diego Moya
L-11:00 a 12:50
114
25
SR-0004
Medio Ambiente I
Juan Diego Moya
J-11:00 a 12:50
114
25
SR-0005
Educacin I
Francisco Gutirrez
K-11:00 a 12:50
111
40
SR-0005
Educacin I
Francisco Gutirrez
J-11:00 a 12:50
111
40
SR-0005
Educacin I
Ivn Villalobos
V-11:00 a 12:50
111
40
SR-0005
Educacin I
Ivn Villalobos
K-15:00 a 16:50
161
25
SR-0033
Patrimonio Cultural II
Andrea Calvo
M-07:00 a 08:50
111
40
SR-0033
Luis Lara
J-13:00 a 14:50
111
40
SR-0033
Luis Lara
K-15:00 a 16:50
111
40
SR-0033
Luis Lara
J-15:00 a 16:50
111
40
SR-0033
Luis Lara
V-15:00 a 16:50
111
40
Horario
Aula
Cupo
M-07:00 a 10:50
319
30
Ciclo Introductorio
Sigla
Nombre
Nivel
Grupo
Docente
F 0022
Introduccin a la filosofa del arte
Introductorio
Pablo Hernndez
F 1000
Introduccin a la Investigacin Filosfica
Introductorio
David Snchez
L,J-13:00 a 14:50
319
30
F 1000
Introductorio
Rolando Tellini
K,V-17:00 a 18:50
111
30
F 1007
Introduccin a la Investigacin del Pensamiento

Grecolatino
Introductorio
Luis Fallas
L,J-07:00 a 08:50
319
30
F 1014/RP1204
Introduccin a la Filosofa
Introductorio
Ivn Villalobos
L,J-17:00 a 18:50
111
20
F 1014/RP1204
Introductorio
Adriana Gonzlez
L,J-19:00 a 20:50
111
20
F 1014/RP1204
Introductorio
Alexander Jimnez
K,V-11:00 a 12:50
320
20
F-2054/RP1205 Introduccin a la Lgica
Introductorio
Ana Luca Fonseca
K-07:00 a 10:50
320
20
F-2054/RP1205 Introduccin a la Lgica
Introductorio
Ronald Casas
L,J-13:00 a 14:50
161
20
F 2454/RP1209
Introduccin a la epistemologa
Introductorio
Rolando Tellini
L,J-15:00 a 16:50
319
20
F 5504/RP1225
Introduccin a la tica
Introductorio
Carlos Rodrguez
V-07:00 a 10:50
319
20
Carlos Rodrguez
M-07:00 a 10:50
320
20
Manuel Triana
319
20
F 5504/RP1225
F-6015/RP1228
Introductorio
Introduccin a la Antropologa Filosfica
Introductorio
L,J-11:00 a 12:50
F-6414/RP1231 Introduccin a la Metafsica 1
Introductorio
David Snchez
L,J-11:00 a 12:50
161
20
F 7154/RP1235
Introductorio
Laura lvarez
L,J-09:00 a 10:50
319
20
Horario
Aula
Cupo
Sigla
Introduccin al pensamiento poltico
Nombre
Seccin de Epistemologa y Argumentacin

Nivel
Grupo Docente
F 1001
Filosofa: escritura y argumentacin
Bachillerato
Esteban Fernndez
M-13:00 a 16:50
320
30
F 2003
Problemas Filosficos de la Ciencia Contempornea
Bachillerato
Mauricio Molina
J-17:00 a 20:50
161
10
F 2011
Problemas filosficos de las Ciencias Sociales
Bachillerato
scar Navarro
M-17:00 a 20:50
161
25
F 2012
Seminario de epistemologa
Licenciatura
Juan Diego Moya
F 2019
Seminario: Teoras y Revoluciones Cientficas
Licenciatura
Juan Diego Moya
F 2021
Filosofa de la Tecnologa
Bachillerato
lvaro Carvajal
F 2022
Filosofa de la Mente
Bachillerato
lvaro Carvajal
Lgica Simblica Bsica
Bachillerato
Filosofa de la Ciencia
Bachillerato
F-2604/RP1210 Historia de la Ciencia
F 2034/RP1208
F 2334
V-10:00 a 12:50
110
20
K-10:00 a 12:50
110
20
K,V-15:00 a 16:50
320
30
K,V-13:00 a 14:50
320
30
Mario Salas
K,V-17:00 a 18:50
320
20
Edgar Roy Ramrez
L,J-17:00 a 18:50
320
30
Bachillerato
Esteban Fernndez
K,V-17:00 a 18:50
163
20
F 3014
Seminario sobre Hegel
Licenciatura
Esteban Fernndez
F 4754/RP1219
Filosofa del Lenguaje
Bachillerato
Juan Diego Moya
L-10:00 a 12:50
163
25
L,J-09:00 a 10:50
161
25
Horario
Aula
Cupo
Seccin de tradiciones y debates filosficos

Sigla
Nombre
Nivel
Grupo
Docente
F 0036
Seminario de Filosofa Contempornea
Licenciatura
Laura lvarez
K-10:00 a 12:50
114
25
F 1010
Filosofa Contempornea
Bachillerato
Laura lvarez
L,J-13:00 a 14:50
163
25
F 1012
Filosofa Medieval
Bachillerato
Jimmy Washburn
K-13:00 a 16:50
319
30
F 2325
Seminario sobre Wittgenstein II
Licenciatura
Mario Salas
L-16:00 a 18:50
114
25
F 3010
Filosofa Renacentista
Bachillerato
Rolando Tellini
K,V-19:00 a 20:50
319
30
Licenciatura
Helio Gallardo
L-19:00 a 21:50
320
30
K,V-13:00 a 14:50
114
25
L-16:00 a 18:50
161
25
L,J-19:00 a 20:50
319
20
F 4023
Seminario modernidad e identidad en Amrica Latina
F 5116
Historia de la tica II
Bachillerato
David Snchez
F 6007
Seminario sobre Nietzsche
Licenciatura
Sergio Rojas
F 6052/RP1229
Introduccin a la Mstica Hind y Budista
Bachillerato
Katherine Mass
F 6074
Seminario Antropologa de Marx
Bachillerato
Helio Gallardo
S-10:00 a 12:50
Aud.
25
F 6504
Seminario sobre Heidegger
Licenciatura
Jethro Mass
V-10:00 a 12:50
114
25
F 7002
Seminario sobre La Repblica de Platn
Licenciatura
Adriana Gonzlez
V-13:00 a 15:50
163
25
F 7004
Seminario Filosofa Poltica
Licenciatura
Helio Gallardo
V-19:00 a 21:50
320
30
F 7005
Seminario Tendencias Actuales del Pensamiento

Latinoamericano: El pensamiento decolonial
Licenciatura
Luis Adrin Mora
K-10:00 a 12:50
163
25
F 7008
Seminario de Marxismo: la Revolucin Rusa
Licenciatura
Roberto Herrera
V-10:00 a 12:50
161
25
F 7034
Seminario sobre el Pensamiento Poltico de Ernesto Che

Guevara
Bachillerato
Helio Gallardo
K-19:00 a 21:50
320
30
F 8100
Textos Filosficos en Lengua Griega
Licenciatura
Sergio Rojas
L,J-09:00 a 10:50
111
25
Horario
Aula
Cupo
Seccin de Filosofa Prctica

Sigla
Nombre
Nivel
Grupo
Docente
F 0017
Seminario Teoras de la Justicia
Licenciatura
Mario Sols
L-16:00 a 18:50
110
20
F 0023
Seminario sobre la Filosofa del Derecho de G.W. Hegel
Licenciatura
Jorge Prendas
V-16:00 a 18:50
110
20
F 0034
Seminario sobre filosofa y sexualidad
Bachillerato
Camilo Retana
M-13:00 a 15:50
319
30
F 1020
Seminario Filosofa y Derechos Humanos
Licenciatura
Mario Sols
J-10:00 a 12:50
163
25
F 1004
Filosofa en lengua Inglesa: Introduccin a la filosofa

clsica de China
Bachillerato
Hyondok Choe
J-13:00 a 16:50
114
25
F 1005
Filosofa en lengua alemana: Introduccin al alemn

filosfico instrumental
Bachillerato
Jethro Mass
K-13:00 a 16:50
163
25
F 4404
Seminario de filosofa del arte
Licenciatura
Roberto Fragomeno
J-13:00 a 15:50
110
20
F 4444/RP1216
Filosofa del Arte I
Bachillerato
Claudia Mandel
F 5003/RP1238
Introduccin a la biotica
Bachillerato
F 5110
Seminario de tica y ciencia
Bachillerato
F 5130
Seminario la moral en Albert Camus
F 5206
F 5524/RP1227
K,V-17:00 a 18:50
114
25
Gabriela Arguedas
M-13:00 a 15:50
114
20
Edgar Roy Ramrez
L-10:00 a 12:50
320
30
Bachillerato
Hernn Mora
M-16:00 a 18:50
110
20
Seminario de temas feministas
Bachillerato
Gabriela Arguedas
V-16:00 a 18:50
319
30
L,J-17:00 a 18:50
319
20
L-13:00 a 15:50
320
30
tica social
Bachillerato
Katherine Mass
F 5904
Seminario de tica
Bachillerato
Jimmy Washburn
F 6003
Filosofa de la Religin
Bachillerato
Ivn Villalobos
L,J-15:00 a 16:50
163
25
F 7004
Licenciatura
Roberto Herrera
K-10:00 a 12:50
161
25
Horario
Aula
Cupo
TRABAJOS FINALES DE GRADUACIN

Sigla
Nivel
Grupo
F-9500
INVESTIGACIN DIRIGIDA 1
Nombre
4*
Docente
Consultar Escuela
F-9501
4*
Consultar Escuela
F-9502
4*
Consultar Escuela
CURSOS DE SERVICIO
F-0008
Seminario: tica, Medicina y Sociedad
Gabriela Arguedas
K-18:00 a 20:50
116 ME
50
F-5001
tica Profesional Farmacutica
Viviana Guerrero
M-08:00 a 09:50
100 FA
60
F-5011
tica Profesional para odontologa
Viviana Guerrero
J-17:00 a 18:50
100 OD
55 (45)
F-5012
tica para Diplomado en Asistente de Laboratorio
Viviana Guerrero
L-17:00 a 18:50
MIC-104
40
F-5128
tica Profesional (Imagenologa Diagnstica y

Teraputica)
Viviana Guerrero
L-11:00 a 12:50
111
35
F-5664
tica Profesional para Comunicacin Colectiva
Jos Pablo Alvarado
J-07:00 a 10:50
320
25
F-5664
tica Profesional para Comunicacin Colectiva
J-17:00 a 20:50
114
25
Horario
Aula
Cupo
REPERTORIOS
Sigla
Nombre
Nivel
Grupo
Docente
RP1204
Introductorio
Ivn Villalobos
L,J-17:00 a 18:50
111
10
RP1204
Introductorio
Adriana Gonzlez
L,J-19:00 a 20:50
111
10
RP1204
Introductorio
Alexander Jimnez
K,V-11:00 a 12:50
320
10
RP1205
Introduccin a la Lgica
Introductorio
Ana Luca Fonseca
K-07:00 a 10:50
320
10
RP1205
Introduccin a la Lgica
Introductorio
Ronald Casas
L,J-13:00 a 14:50
161
RP1208
Lgica Simblica Bsica
Bachillerato
Mario Salas
K,V-17:00 a 18:50
320
10
RP1209
Introduccin a la epistemologa
Introductorio
Rolando Tellini
L,J-15:00 a 16:50
319
10
RP1210
Historia de la Ciencia
Bachillerato
Esteban Fernndez
K,V-17:00 a 18:50
163
RP1216
Filosofa del Arte I
Bachillerato
Claudia Mandel
K,V-17:00 a 18:50
114
RP1219
Bachillerato
Juan Diego Moya
L,J-09:00 a 10:50
161
RP1225
Introductorio
Carlos Rodrguez
V-07:00 a 10:50
319
10
RP1225
Introductorio
Carlos Rodrguez
M-07:00 a 10:50
320
10
RP1227
tica social
Bachillerato
Katherine Mass
L,J-17:00 a 18:50
319
10
RP1228
Introduccin a la Antropologa Filosfica
Manuel Triana
319
10
RP1229
Bachillerato
Katherine Mass
L,J-19:00 a 20:50
319
10
RP1231
Introduccin a la Metafsica 1
Introductorio
David Snchez
L,J-11:00 a 12:50
161
RP1235
Introductorio
Laura lvarez
L,J-09:00 a 10:50
319
10
RP1238
Bachillerato
Gabriela Arguedas
M-13:00 a 15:50
114
Introductorio
L,J-11:00 a 12:50
Licenciatura en Enseanza de la Filosofa

Sigla
Nivel
Grupo
F 0200
Taller: Filosofar y Filosofa en el aula y en la sociedad
Nombre
Docente
Luis Diego Cascante
A convenir con el profesor
Horario
Aula
Cupo
30
F 0205
Taller: la produccin de conocimiento en el aula
Carlos Rodrguez
30
F 0206
Taller: la crtica de valores en el aula
Carlos Rodrguez
30
F 0207
Taller de comunicacin: organizacin del discurso
Roco Lpez Fallas
30
Descripcin de los cursos

Sigla
F 0022
F 7005
F 4444/RP1216
F 0017
Nombre del curso
Descripcin
Introduccin a la filosofa del arte
Para este curso se espera que los y las estudiantes presenten disposicin a participar en
ejercicios que los involucra activamente en procesos de produccin artstica, pues es en
ejercicios de este tipo que se enfrentarn a los problemas FILOSFICOS fundamentales de la
filosofa del arte: materialidad/inmaterialidad, representacin/percepcin,
expresin/interpretacin, cuerpo/sensacin, entendimiento/sensibilidad, etc. Este curso se
concibe como un laboratorio de ejercicios y experimentos para llegar a problemas filosficos a
travs de las prcticas de produccin de las siguientes formas artsticas: danza, msica, artes
visuales, teatro, literatura, cine y arquitectura.
Seminario Tendencias Actuales del Pensamiento

Latinoamericano: El pensamiento decolonial
El pensamiento decolonial, tambin llamado proyecto modernidad/colonialidad o incluso

teora poscolonial forma parte de la tradicin crtica del pensamiento iberoamericano y
constituye una nueva expresin de la teora crtica contempornea. Dicha expresin ha sido
apropiada por las humanidades y las ciencias sociales, reconociendo sus orgenes en la
tradicin crtica del colonialismo, la dependencia y la teologa de la liberacin. Esta multitud
de fuentes y herencias necesita tambin una mirada reflexiva y filosfica con el fin de
determinar la originalidad de sus aportes conceptuales y categoriales. Pero tambin, con el fin
de analizar sus aportes prcticos en el mbito social y poltico. Este curso pretende ser ms
que una introduccin a dicho pensamiento y sus variantes. Lo cual requiere un acercamiento a
las diversas influencias de esta corriente de pensamiento, as como a sus debates actuales y a
las crticas que ha suscitado, tanto en trminos tericos, como en sus finalidades prcticas.
Filosofa del Arte I
Es una introduccin general a la filosofa del arte.El curso propone un recorrido histrico en
el que se estudiar la relacin entre filosofa del arte, esttica, teoras del arte y de la
creatividad: a qu mbitos de reflexin y a qu problemticas tericas refieren.
Seanalizarnlas nociones de belleza, armona y proporcin; la concepcin del arte como
mmesis.Se leen algunos textos bsicos de autores clsicos,orientado alanlisis
delosconceptosestudiados con relacin a obras de arte puntuales y al desarrollo de
capacidades de los (as) estudiantespara su comprensin e interpretacin.
Seminario Teoras de la Justicia
Requisitos: Haber terminado el bachillerato en Filosofa,Dominio instrumental de la lenguas

inglesa. El seminario teoras de la justicia trata sobre teoras cuyo objeto es la justicia, o
bien trata de la justicia que se dice respecto de cosas como instituciones, polticas
institucionales, interacciones (interpersonales, interinstitucionales), principios, valores. Por
ejemplo, para una determinada distribucin de x (objetos, cargas, responsabilidades, etc),
solemos juzgarla como justa o injusta sobre la base de principios distributivos, muchas veces
opuestos e incluso contradictorios. A cada quien segn su mrito o a cada quien segn su
necesidad o a cada quien segn su capacidad o a cada quien segn reglas de
transferencia. Frente a la probable inconmensurabilidad de principios de justicia, algunos
han propuesto un enfoque estrictamente comparativo y contextualista (Amartya Sen). Otros
colocan el problema de la justicia como un asunto de acuerdo de principios (libertad, igualdad)
dirigidos a la estructura institucional de sociedades entendidas como sistemas de cooperacin
(J. Rawls). Para otros, cualquier cosa que sea la justicia ha de ser entendida como sinnimo
de accin o arreglo correcto, y el criterio de correctitud es teleolgico con cierto tipo de
principio maximizador resumible en una meta: que la vida vaya, para m y para todos, lo
mejor posible (Parfit). El seminario es un espacio para el anlisis y la discusin de las
cuestiones mencionadas.
Seminario Filosofa y Derechos Humanos
El requisito manejo instrumental del idioma ingls. Se recomienda haber llevado el curso
Filosofa Moderna y al menos dos cursos de la seccin Filosofa Prctica. El seminario
enfrenta los desafos tericos y problemas filosficos observables en la defensa de aquello que
denominamos derechos humanos. Se trata de un abordaje conceptual a DH. Se abordarn
problemas fundamentales referidos a la naturaleza, tipo y alcance de los derechos humanos.
Se examinarn sus apelativos de universal, prioritario, legal-moral (normativo), institucional
y socio-poltico. El seminario girar en torno a cuestiones problemticas como i) la tensin
entre derechos humanos como derechos polticos y como derechos socio-econmicos y
culturales, ii) la naturaleza de DH, iii) la relacin entre DH y derechos ciudadanos, iv) las
diversas ofertas tericas sobre DH en la filosofa poltica contempornea (como filosofa
prctica y aplicada). Examinaremos los problemas mencionados y las respuestas ofrecidas
desde las ms sobresalientes lneas de pensamiento en la filosofa poltica contempornea: v.g.
el neo-realismo, el cosmopolitismo, el comunitarismo, el igualitarismo liberal, las diversas
formas de socialismo
El curso se asume como lo que es, una introduccin, donde llegan estudiantes de filosofa que
inician su carrera y estudiantes de otras carreras que llevan el curso fundamentalmente como
repertorio. En este sentido, se pretende familiarizar al estudiantado con la temtica tica,
para lo que se trabaja con una antologa donde se ha hecho una seleccin de textos de autores
diversos a propsito del vocabulario tico, por ejemplo: Snchez Vzquez, Sdaba, Migdley,
Singer, Ramrez. A partir del anlisis de estas lecturas se desarrollan se estudian las teoras
ticas ms relevantes (deontologismo, teleologismo, relativismo), as como temticas ticas
actuales (biotica y sus temticas en salud y medio ambiente, neurociencias, etc.) y se
ejecutan discusiones y debates grupales y plenarias. Durante el curso se coordina un trabajo
final en grupos sobre un tema especfico que se presenta en la parte final del curso. Como parte
del curso se han seleccionado dos pelculas y a veces se lleva a algn invitado para referirse a
temas especficos.
F 5531
tica profesional docente
Este es un curso de servicio dirigido especficamente a estudiantes de la Facultad de

Educacin. El curso se desarrolla con base en un texto elaborado por este profesor y editado
por la EUNED con el ttulo de tica profesional docente.
F 4404
Seminario de Filosofa del Arte
F 1020
F 5504/RP1225
F 6052/RP1229
F 5504/RP1225
F 4023
En este seminario estudiaremos la relacin entre filosofa y literatura en el pensamiento de

Hegel. Recomendamos un conocimiento previo de las obras de Sfocles, Shakespeare y
Goethe. Asimismo, recomendamos la lectura del captulo 15 del libro Sujeto-Objeto el
pensamiento de Hegel de E. Bloch
El curso inicia con el problema de la reconstruccin del pensamiento indio a partir de los
llogos "orientalistas" europeos del siglo XIX. Luego se estudian los perodos vdico y pico
del pensamiento hind y algunas de sus escuelas filosfico-religiosas ms representativas. Se
estudia el budismo en su fase temprana y en su diseminacin por Asia, incluyendo las escuelas
Theravada, Mahayana y Vajrayana. Finalmente, se examina la insercin del pensamiento
hind y budista en el mundo occidental a partir del siglo xix y los aportes de algunos lderes
hinduistas y budistas en el escenario poltico mundial contemporneo como Mahatma Gandhi
y Tenzin Gyatso (Dali Lama).
tica social
Se estudia la desobediencia civil y la no-violencia de principios en su dimensin tica. El curso

inicia con la lectura y comentario de la Apologa y el Critn de Platn seguido del ensayo de
tienne De La Botie Sobre la servidumbre voluntaria. Luego se lee El deber de la desobediencia
civil de Thoreau y algunos textos seleccionados de El reino de Dios est en vosotros de Tolsti.
Finalmente, se analiza la obra Todos los hombres son hermanos de Mahatma Gandhi. Al final del
curso, las y los estudiantes presentarn trabajos sobre personajes de los siglos XX y XXI en
quienes se perfila el legado de la no-violencia de Mahatma Gandhi.
Seminario modernidad e identidad en Amrica Latina
Presenta y discute los campos temticos y abordajes de dos trabajos: "Modernidad, razn e
identidad en Amrica Latina" (Jorge Larran) y "Fenomenologa del mestizo" (Helio
Gallardo). Sus ejes son: la modernidad sus "otros" y sus "alien", en los que se dialoga con
trabajos de T. Todorov y E. Dussel y la configuracin fragmentaria de la Amrica Latina y el
Caribe actuales (Mundializacin) cuyo contrapunto es R. Kusch.
Bsicamente discute las distancias existentes entre los "Manuscritos econmico-filosficos de

1844" y las "Tesis sobre Feuerbach" como antecedente de la una crtica de la economa
poltica expresada en "El capital". Los ejes bsicos son los campos de la alienacin, la
produccin de identidades y la teora del fetichismo. El seminario discute la
vigencia/obsolescencia del pensamiento de Marx en el siglo XXI.
F 6074
Seminario Antropologa de Marx
F 7034
Est centrado en el trabajo "Vigencia y mito de Ernesto Che Guevara" (Helio Gallardo) y su
eje es las violencias sistmicas en Amrica Latina y el mundo contemporneo. Desde aqu se
Seminario sobre el Pensamiento Poltico de Ernesto Che valora las determinaciones polticas del pensamiento de Guevara (lugares epistmico-polticoGuevara
culturales) y su vigencia/obsolescencia en la realidad poltica actual de Amrica Latina.
Algunos de sus campos temticos aparecen en "Siglo XXI: Militar en la izquierda" y "Siglo
XXI: Producir un mundo".
F 7004
F 1000
Se concentrar en esta ocasin en la discusin propuesta por Franz. J. Hinkelammert respecto

de las aproximaciones entre emancipacin y redencin. Se discutirn principalmente los libros
"Las armas ideolgicas de la muerte", "La maldicin que pesa sobre la ley" y "Lo
indispensable es intil" y el artculo "Economa y teologa: las leyes del mercado y la fe", todos
ellos trabajos de Hinkelammert. El seminario se interesa en Hinkelammert como expresin de
la corriente de pensamiento llamada "Teologa latinoamericana de la liberacin".
Es un curso de nivel bsico y est pensado en funcin del buen rendimiento del estudiante en
el conjunto de cursos que ofrece la carrera, es un curso elemental, con intenciones de largo
alcance y de largo plazo: los rudimentos estudiados en este curso servirn para las
investigaciones pequeas, y cotidianas, esto es, las labores de profundizacin que cada
estudiante asumir, dados sus intereses personales, y el avance paulatino en los cursos, y
tambin servirn para las investigaciones relacionadas con el desarrollo de los escritos para
cada curso de la carrera. Adems, son parmetros que servirn en un futuro proyecto final de
investigacin (como pueden ser una tesis de grado o un seminario de graduacin), al tiempo
que son los parmetros utilizados en el entorno del posgrado en nuestra carrera. Se trata de un
curso que pone en contacto a cada estudiante con instrumentos, tcnicas y procedimientos
para el desarrollo de la investigacin filosfica y la elaboracin de un conjunto de productos
como ensayos, artculos especializados, memorias, tesis, etc. El curso busca reforzar el uso
eficiente de los textos (en sus variados formatos), de las bibliotecas, de las bases de datos,
internet y diversas fuentes de informacin. Discutiremos sobre metodologa de la
investigacin acadmica desde, al menos, dos perspectivas. La primera ser metodolgica. En
virtud de esta se pretende proporcionar herramientas que faciliten la labor investigativa. La
segunda ser filosfica y en relacin con ella se expondr a la investigacin y las actividades
vinculadas con ella como un objeto susceptible de cuestionamiento y de abordaje crtico. El
curso se fundamentar en la discusin acerca de los elementos constituyentes de la
investigacin acadmica y su utilidad en el planteamiento y desarrollo de proyectos de
investigacin aplicables en filosofa. A lo largo del semestre, se plantear un proyecto
investigativo y se desarrollar cumpliendo con cada una de las partes que lo componen y en
adecuacin a los elementos explicados y discutidos en clase. Este proyecto se desarrollar
grupalmente en relacin con algn tema escogido libremente.
F-6414/RP1231 Introduccin a la Metafsica 1
Este curso se plantea como una iniciacin a la metafsica, a sus temas generales y a su
historia. Se referir particularmente a la ontologa, a la gnoseologa y a la teologa racional. A
partir de esto se ligarn las temticas de la metafsica con otras ramas de la filosofa (como
pueden ser la tica y la epistemologa) en la medida que sea pertinente y que las discusiones de
clase lo faciliten. Para ello, estas temticas sern abordadas desde dos perspectivas: una
interesada en los problemas generales de la metafsica y otra, interesada en su desarrollo
histrico. En funcin de lo anterior, se realizar una exposicin de producciones filosficas de
diferentes periodos, desde la Grecia clsica hasta el tiempo contemporneo, avanzando en los
textos ya sea cronolgicamente (tal como fueron producidos) o temticamente (agrupando
textos ms en funcin de sus temas que en su momento de elaboracin). Especficamente,
haremos un recorrido por textos de Anaximandro, Parmnides, Herclito, Aristteles,
Anselmo de Aosta, Toms de Aquino, Descartes, Kant y Searle.
F 5116
F 6007
F 6003
F 1014/RP1204
SR-0005
Historia de la tica II
Este curso se plantea como un recorrido histrico por la tica, concentrndose en un periodo
de aproximadamente setenta aos, que van desde finales de siglo XVII hasta poco despus de
mitad de siglo XIX. El eje principal del curso partir de la propuesta de la filosofa prctica
kantiana y terminar en el pensamiento thoreano, tomando las propuestas de Kant y Thoreau
como la base, refirindose tambin a otras propuestas cercanas y relevantes para su discusin.
Es decir, bsicamente, el curso se dedica a revisar, desde lo tico, la produccin kantiana y la
recepcin que de ella se hiciera por el trascendentalismo norteamericano. Para ello tambin se
revisarn autores como Ralph Waldo Emerson, Margaret Fuller u otros representantes de esta
escuela. Junto con el estudio de las obras de estos autores, se tendr en cuenta y se abordarn
(a manera de complemento) temas, obras o acontecimientos de la poca cuyo anlisis aporte
en el entendimiento de los contenidos filosficos que sern abordados en el curso. Requisitos:
es deseable que se conozca las lneas generales del pensamiento kantiano.
Seminario sobre Nietzsche
El curso consiste en la presentacin y anlisis de la crtica de Nietzsche a la filosofa, en

particular la desarrollada en el occidente moderno. La filosofa en cuanto produccin histrica
se tomar como el fundamento metafsico para la moralidad del discurso en sus diversos
registros, desde el mismo discurso filosfico hasta los discursos de la cotidianidad. Se
considerar la variada produccin del autor en especial para mostrar la crtica de la ilustracin
y su posterior conversin en el mtodo genealgico. El curso se desarrollar en dos vertientes,
la filosofa del lenguaje y la crtica histrica. Aunque el curso no posee requisitos, conviene
haber cursado Filosofa Clsica y Filosofa Moderna.
Filosofa de la Religin
En este curso indagaremos en las particularidades propias del fenmeno/problema religioso.

Interesa hacer un recorrido sobre algunas de las principales posturas, desde punto de vista
histrico, alrededor de dios y la religin. Comenzaremos con un recorrido somero por el tema
de las pruebas de la existencia de dios, para adentrarnos posteriormente en los dos
planteamientos/enfoques ms ricos, desde el punto de vista moderno, del tema religioso:
David Hume, y Kant y el Idealismo Alemn. A partir de all, abandonaremos parcialmente la
filosofa, para enfrentarnos con dos tericos que revolucionaron el enfoque (pos-filosfico) de
lo religioso: Marx y Freud. Ser de nuestra preocupacin tambin analizar la religin desde el
punto de vista de la secularizacin y su ideologa, lo que nos conducir, finalmente al
"captulo latinoamericano" sobre dicha problemtica, en el que abordaremos los principales
desafos socio-polticos que representa lo religioso en Amrica Latina. Esto lo haremos de la
mano de la Teologa Lationoamericana de la Liberacin, as como de los principales crticos de
la secularizacin como ideologa iluminista.
Este curso es una invitacin, as como una suerte de "tutorial" para introducir a los
estudiantes en los principales problemas y particularidades del razonamiento filosfico. Por
tal motivo, est pensado como una induccin en la "idiosincracia" de la filosofa y del filosofar,
lo que hace que su contenido est mayormente abocado a ejercitar en las problemticas y
reas de estudio de la filosofa, en las particularidades del preguntar filosfico, y no tanto en
autores o en un recorrido histrico-escolar de la filosofa, sin que ello obste tambin para
familiarizar a los discentes con los principales nombres de la historia de la filosofa. Las
estaciones fundamentales de este curso sern las siguientes: peculiaridades del pensar y del
preguntar filosficos; el problema del sujeto (conciencia y subjetividad); relacin lenguajemundo/lenguaje-verdad; el problema de la voluntad y de la libertad, la tica, sus problemas,
intereses y alcances; qu tienen que decir los filsofos sobre el fenmeno poltico y los
problemas esenciales de la convivencia social; vida, muerte y "sentido de la vida".
Educacin I
Este seminario pretende combinar dos acercamientos al problema de la educacin nacional:

por un lado, un enfoque histrico, centrado fundamentalmente en la historia de la evolucin
de la educacin costarricense; por el otro, se desarrollar tambin siempre de manera
transversal- un abordaje temtico-crtico, mediante el cual se logr motivar a los estudiantes
en la identificacin/discursin de problemas educativos de actualidad, no slo desde una
perspectiva nacional, si no desde un punto de vista ms amplio.
F 5003/RP1238
F 5206
F 2604
F 1001
F 3014
F 1014/RP1204
Este curso se propone como una puerta de entrada a la biotica, como campo
interdisciplinario que involucra a la filosofa en dilogo con otras disciplinas enmarcadas en
las ciencias naturales y las ciencias sociales. El curso no posee requisitos ni correquisitos, pero
s se recomienda, a quienes tengan inters en matricular este curso, tener habilidades para la
comprensin de lectura en ingls. Para el I semestre, 2017, este curso tomarn los temas de la
muerte digna, la eutanasia y el suicidio asistido, como ejes transversales que guiarn el
anlisis de los textos y el desarrollo de los trabajos de investigacin. Se buscar provocar la
discusin acerca de estos temas desde una perspectiva interseccional, es decir, integrando en el
anlisis las categoras de sexo/gnero, etnia/raza, edad, estatus migratorio, orientacin sexual,
identidad de gnero, clase, entre otras.
Seminario de temas feministas
Este seminario no cuenta con requisitos ni correquisitos, sin embargo se recomienda que
quienes deseen matricular este curso, hayan desarrollado habilidades para la comprensin de
lectura de textos escritos en ingls. Para el I semestre del 2017, este seminario tendr como
foco principal de estudio, las corrientes tericas feministas comunitarias, descoloniales y
postcoloniales. Se trabajar tomando como casos de anlisis el juicio de Sepur Zarco
(Guatemala) y el caso de la movilizacin de defensa territorial de la comunidad sioux Standing
Rock, en Dakota, Estados Unidos.
Historia de la Ciencia
El curso no tiene requisitos. El eje centroal del curso es una interpretacin de la revolucin
cientfica copernicana a partir del abandono de la filosofa de la naturaleza aristotlica y la
asuncin del atomismo, pasando por modificaciones tanto experimentales como metdicas en
la empresa cientfica. Al inicio del curso veremos sumariamente la ciencia de civilizaciones
antiguas (Babilonia y Egipto) y al final del mismo veremos reflexiones sobre fsica del siglo
XX. Se recomienda como lectura introductoria La Revolucin Copernicana de Thomas Khun.
Filosofa: escritura y argumentacin
El curso tiene como requisito haber aprobado F-1000. Se espera del estudiante que cuente con
una pregunta de investigacin y con un estado de la cuestin sobre alguno problema especfico
de la filosofa. Por lo dems el curso trata con elementos tericos y pragmticos que permitan
al estudiantado la defensa tanto escrita como oral de un argumento.
Seminario sobre Hegel
El curso no tiene requisitos. Sin embargo es deseable que el estudiante tenga conocimiento
bsico de algunos de los siguientes autores como Platn, Aristteles, Spinoza, Descartes, Kant
o Marx. El curso tratar sobre el lugar que ocupa el texto La Ciencia de la Lgica en la
historia de la dialctica, esto es, como refleja una transformacin que sufri la dialctica
antigua, transformacin que la convierti en una herramienta metodolgica que ha influido la
investigacin cientfica en autores como Piaget, Vigotsky, Luria, Stephen J. Gould, etc. Como
se aprecia en estos ltimos autores, la influencia ser rastreada en mbitos cientficos que hoy
forman parte del rea de las ciencias cognitivas, es por ello que el curso ser transversalmente
un dilogo entre Hegel y las ciencias cognitivas.
Este es un curso que ofrece la Escuela de Filosofa de la Universidad de Costa Rica como parte
de la Etapa Bsica del plan de estudios de la carrera, etapa necesaria para la introduccin de
las y los estudiantes a la formacin filosfica, tanto respecto a su contenido y desarrollo
histrico como a su metodologa a partir de la puesta en prctica de la lectura, escritura,
interpretacin, argumentacin, sntesis y anlisis. Asimismo, el curso se ofrece en calidad de
repertorio a la comunidad universitaria en general, lo que tiene como objetivo proyectar el
quehacer filosfico ms all de la propia Escuela, as como generar espacios para la
interdisciplinariedad. De esta manera, el curso Introduccin a la Filosofa se estructura a
partir de una serie de temas y problemas significativos para la tradicin filosfica que se
abordarn desde una perspectiva histrica, analtica y crtica. Se trabajar con fuentes
bibliogrficas primarias. Requisitos: Al ser un curso perteneciente a la Etapa Bsica del plan
de estudios de la carrera, no tiene requisitos. Sin embargo, se espera que las y los estudiantes
se comprometan con ejercicios de lectura, escritura, dilogo, discusin crtica y argumentada.
F 7002
F 7154/RP1235
F 1010
Seminario sobre La Repblica de Platn
El curso estudia analtica y crticamente la Repblica de Platn, estableciendo relaciones con:

(a) el contexto cultural, social y poltico de la poca; (b) el contexto filosfico de la poca, con
el fin de estudiar el surgimiento y desarrollo de conceptos y problemas contemplados en la
filosofa platnica; (c) otros dilogos platnicos pertinentes a los temas que se tratan en la
Repblica, con el fin de estudiar comparativamente conceptos y problemas a lo largo del
desarrollo de la filosofa platnica; (d) lecturas modernas y contemporneas de los problemas
sociales -ticos y polticos- contenidos en la Repblica, con el fin de actualizar el dilogo
platnico en el mbito de las sociedades actuales. Requisitos: Al ser un curso en la modalidad
de seminario y perteneciente a la Etapa Superior, especficamente al nivel de Licenciatura, se
espera que las y los estudiantes tengan un alto y adecuado nivel de participacin durante todo
el semestre. Como requisitos al curso, se establecen los siguientes: Filosofa Clsica, Filosofa
Medieval, Filosofa Moderna, Filosofa Contempornea. No es un requisito formal, pero
conviene haber llevado algn curso de Aforismos Filosficos en Lengua Griega, Textos
Filosficos en Lengua Griega y/o Seminario de Traduccin.
Este curso se articula alrededor de la pregunta acerca de lo poltico. Para comprender lo

anterior, se hace necesario transitar a travs de las diferentes formas bajo las cuales ha
emergido el concepto de lo poltico a lo largo de la historia. Con este objetivo, la estrategia
para abordar este problema ser la propuesta de las escuelas de historia conceptual -alemana y
francesa-, con el objetivo de observar las transformaciones y persistencias de sentido asociados
a los principales conceptos polticos. Por lo tanto, al ser un curso introductorio, se trabajarn
autores de la Antigedad clsica, Renacimiento, Modernidad y pensamiento contemporneo
desde su fuente original, que permitan trazar rutas crticas asociadas a los principales debates
que han caracterizado el pensamiento poltico y sus propuestas de solucin.
Filosofa Contempornea
Este curso tiene por objetivo introducir al estudiante a las principales corrientes, autores y
debates del pensamiento filosfico contemporneo. Si bien se puede trazar el inicio del periodo
en el siglo XIX, es de particular inters profundizar en el desarrollo especfico del siglo XX y
su impacto en los debates actuales. La herencia que dej el idealismo alemn - Hegel y
compaa - y el materialismo dialctico Engels y Marx ser retomada a travs de los
mismos. Por esta razn, el curso se concentrar en avanzar de forma general a travs de rutas
crticas, comenzando por el cuestionamiento de Nietzsche hacia el ser, la moral, la verdad y
la tradicin racionalista, que tuvo como efectos el cuestionamiento de las creencias en el
carcter omnicomprensivo y universal de la ciencia y la razn. Este planteamiento tuvo
impacto en el desarrollo de la fenomenologa, la hermenutica, el existencialismo, el
feminismo, entre otros. Otra ruta aparece sealada por el impacto que tuvo el estructuralismo
y el giro lingstico en desplazar la nocin de lenguaje, rompiendo con la idea de que lenguaje
era un medio auxiliar de comunicacin, una funcin regulada por convenciones que
transportaba un significado externo y que ste exista independientemente del lenguaje
mismo. Estas aberturas dieron pie a la aparicin de la crtica postestructuralista y al
posmodernismo, las cuales tambin introdujeron preguntas particulares hacia el ejercicio de la
filosofa, mismas que sern objeto de anlisis en este curso. REQUISITOS. F-1008 Filosofa
Clsica, F-3010 Filosofa Renacentista, F-1009 Filosofa Moderna.
F 0036
F 0023
F 1005
F 6504
Seminario de Filosofa Contempornea
Este curso tiene por objetivo brindar al estudiante una mirada panormica de la produccin
terico-conceptual correspondiente al pensamiento poltico contemporneo. Con este
propsito, el curso se orientar a estudiar el mismo a travs de sus dos principales vertientes:
asociativa o disociativa. Mientras que la vertiente asociativa de la poltica propone observar a
lo poltico como un espacio de comunalidad, enfocndose en el actuar juntos o en el actuar de
comn acuerdo, a partir de una asociacin que libremente busque el consenso dentro del
espacio de lo pblico; la vertiente disociativa seala que la comunidad se constituye a travs
de un antagonismo externo, un enemigo o un afuera constitutivo, con lo cual se le otorga
mayor nfasis al estudio del poder y el conflicto. De esta manera, en una primera parte del
curso pretende se trabajar con las corrientes de pensamiento correspondientes al pensamiento
asociativo: la tradicin republicana, la tradicin liberal y sus desafos multiculturalismo y
feminismo . En una segunda parte, se enfatizar en las corrientes de pensamiento que
analizan el fenmeno de lo poltico desde la corriente disociativa: la distincin entre poltico y
poltica, la poltica como desacuerdo y la deconstruccin de la poltica. REQUISITOS. F-1008
Filosofa Clsica, F-3010 Filosofa Renacentista, F-1009 Filosofa Moderna, F- 1010 Filosofa
Contempornea.
Seminario sobre la Filosofa del Derecho de G.W. Hegel
Recorrer el pensamiento de Hegel significa adentrarse en uno de esos grandes relatos que
habla de subjetividades, de procesos emancipadores, de cosificaciones y de las ambigedades e
incompletudes de la modernidad. Esta narracin nace de la mano de las grandes
transformaciones de la modernidad: reforma religiosa; revolucin industrial y revolucin
poltica. Transformaciones que portan y necesitan explicitar el modo de saber que las
acompaa. Y Hegel se presenta como el puente de esa nueva racionalidad. Por qu es
necesario estudiar entonces, a un pensador que el escepticismo actual considera viciado y
vaciado? En parte, porque se trata de comprendernos a nosotros mismos y al tipo de
modernidad en la que vivimos, y en parte, porque este relato (como todo gran relato) rebosa
optimismo y voluntad de verdad que es precisamente, lo que a nuestra poca le
falta.Requisitos: Resulta muy deseable que los estudiantes tengan un conocimiento bsico o
intermedio del idealismo kantiano, as como de los elementos ms importantes del idealismo
alemn en general.
Filosofa en lengua alemana: Introduccin al alemn

filosfico instrumental
Seminario sobre Heidegger
F-6015/RP1228 Introduccin a la Antropologa Filosfica
El curso de Filosofa en Lengua Alemana persigue un fin eminentemente prctico: que

estudiantes de filosofa aprendan los rudimentos del uso instrumental y acadmico
(principalmente filosfico) del alemn. Por ello, el propsito de este curso es la orientacin
competente en textos filosficos escritos originalmente en alemn. Al final del curso, los
estudiantes reconocern las estructuras gramaticales del alemn, se harn de un acervo de
vocabulario filosfico bsico y podrn comprender textos filosficos en lengua alemana.
Requisitos: El curso es enteramente introductorio, por lo cual no hay que tener ningn
conocimiento previo del alemn.
Este seminario avanzado de la seccin de tradiciones y debates filosficos se dedica

exclusivamente al estudio de Ser y tiempo (1927): opus magnum del filsofo alemn Martin
Heidegger (1889-1976) que suele considerarse una delas obras fundamentales de la filosofa
contempornea. El seminario se intitulada Etapa preparatoria del anlisis fundamental del
Dasein. Esta primera seccin del tratado abarca 44 pargrafos y 230 pginas en la edicin
original, lo cual requerir de parte de los estudiantes un ritmo de lectura de 15-20 pginas por
semana. En el seminario se estudiarn detenidamente cada uno de esos 44 pargrafos y se
ofrecer una valoracin del significado temtico del contenido de la obra para el pensamiento
contemporneo. Requisitos: No hay, aunque es deseable contar con conocimientos previos de
metafsica, historia de la filosofa moderna post-kantiana y filosofa contempornea.
En el curso se abordan diferentes perspectivas filosficas con el fin de buscar aportes para
responder preguntas fundamentales sobre los seres humanos que somos. Procuramos
respuestas que tomen en cuenta fragilidades y posibilidades; enfermedad y salud; emociones;
prisiones y libertad; indigencia y dignidad; trabajo, utopa e historia. Estos temas, articulados
en las dimensiones cuerpo, yo y accin, nos darn el material para reflexionar sobre qu somos
y qu podemos ser. El curso no tiene como requisitos conocimientos previos de filosofa.
Tampoco contenidos filosficos que el futuro estudiante deba tener para poder participar en el
curso.
El curso pretende estudiar los aspectos afectivos (ticos, pues) relacionados con el discurso y la
persuasin en los textos retricos griegos. Para ello, el curso se centrar en la obra de
Aristteles la Retrica (libro II, parte I), sin dejar de lado tica a Nicmaco y tica Eudimia.
F 8100
Textos Filosficos en Lengua Griega
F 1004
Este curso persigue dos objetos: (1) les ofrecer a los estudiantes una oportunidad de filosofar
en ingls - leer y escribir los textos filosficos en ingls y practicar la discusin en ingls. (2) Es
una oportunidad tambin de introducir a la filosofa clsica de China, cuya importancia en
Filosofa en lengua Inglesa: Introduccin a la filosofa cl
Este de Asia es similar a la de la filosofa griega en Europa. Se estudiar la historia de filosofa
China, especialmente la de Confucio y Confucianismo, Mohismo, Legalismo, Escuela de
Nombre, Daoismo (Laozi y Zhuangzi).
F 2022
Filosofa de la mente
Este curso analiza y discute algunas de las principales cuestiones filosficas que caracterizan
la filosofa de la mente. Se har una sntesis sobre el sentido de la mente, la relacin mentecerebro y la relacin mente-mundo a partir de los enfoques tericos ms influyentes. Tambin
se dar una visin general de algunos temas de importancia filosfica, tales como: conciencia,
contenido mental, intencionalidad, percepcin, representacin e interpretacin, relacin
causal y capacidades. Adems, se ubicar a la filosofa de la mente como un campo de estudio
de la filosofa y en particular de la epistemologa.
Filosofa de la Tecnologa
En este curso se ofrece una introduccin crtica a algunos de los principales temas, problemas
y autores de la filosofa de la tecnologa. Se discutirn textos de los autores ms influyentes de
dicha rea de la filosofa. Se delimita el campo de estudios, se revisan las principales
tendencias o enfoques, se sistematizan los principales problemas que analiza, se determina su
relacin con la tica, la economa y la cultura. Se ve a la filosofa de la tecnologa como una
racionalidad prctica y un sistema de acciones.
Medio Ambiente I (L-11:00 a 12:50 grupo 1)
Para el primero de los grupos, el seminario de realidad nacional versar acerca de la tica
ambiental. Se propondr instruir a las estudiantes y a los estudiantes respecto de los
rudimentos de la tica ambiental, y de cmo esta disciplina se relaciona con la biotica, es
decir, con el saber que teoriza ticamente respecto de las relaciones existentes entre la especie
humana y la pluralidad de los sistemas vivientes no humanos. El seminario le permitir al
docente esclarecer, a las discentes y a los discentes, a propsito de cmo puede, la filosofa
normativa de lo moral, es decir, la tica, enriquecer los debates contemporneos acerca de, por
ejemplo, la sobrepoblacin humana del planeta Tierra, el calentamiento global, etc.
Medio Ambiente I (J-11:00 a 12:50 grupo 2)
Para el segundo de los grupos, el seminario de realidad nacional versar acerca de la tica y el
bienestar animales. Por tica animal se entender, en el transcurso del seminario, aquella
disciplina tica que teoriza respecto de las obligaciones, o bien de justicia (los deberes
perfectos) o bien de benevolencia (los deberes imperfectos), de los animales humanos en
relacin con los pacientes no humanos. La segunda mitad del seminario, la cual constar de
seis lecciones, se ocupar de los derechos de los animales no humanos y, por lo tanto, de los
correlativos deberes de justicia de los animales humanos relativamente a los animales no
humanos.
F 2021
SR-0004
SR-0004
F 2019
F 2012
Seminario: Teoras y Revoluciones Cientficas
La asignatura se propone examinar, desde el punto de vista de la filosofa de la ciencia, el

cambio conceptual involucrado por el trnsito desde una teora cientfica hasta otra teora
cientfica, la cual (la teora substitutiva) substituye a la primera (la teora substituenda). El
seminario versar sobre la filosofa de la ciencia factual, rama de la epistemologa que se
ocupa de las condiciones intersubjetivas del incremento del conocimiento sinttico (gnero
prximo) de carcter cientfico (diferencia especificativa). Por epistemologa se entender, en
el transcurso del seminario, un sinnimo de disciplina que aspira a elaborar una
autoconsistente teora sobre el progreso cognitivo de especie sinttica. Al asumir este
concepto de epistemologa, el docente estar obligado a entender la filosofa de la ciencia
factual como idntica a la disciplina filosfica que aspira a edificar una teora autoconsistente
acerca del progreso cognoscitivo especficamente cientfico factual. El hilo conductor del curso
ser el paulatino refinamiento de la filosofa positivista de las ciencias factuales, ncleo del
cual han sido, en el siglo anterior, el positivismo lgico propugnado por el Crculo de Viena y
el empirismo lgico propugnado por el Crculo de Berln. El seminario contemplar las crticas
que a propsito del positivismo enunci Karl Raimund Popper (1902-1994), y las crticas que
contra el falsacionismo epistemolgico ingenuo (el popperiano) esgrimieron el historiador y
filsofo estadounidense de la ciencia Thomas S. Kuhn (1922-1996), y el historiador hngaro de
las matemticas y filsofo de la ciencia factual Avrum Lipschitz, mejor conocido como Imre
Lakatos (Debrecen, 1922-1974).
Seminario de epistemologa
El seminario sobre epistemologa versar acerca de la teora alusiva a la justificacin

epistmica. Por epistemologa se entender, en el transcurso del seminario, no solamente la
disciplina que aspira a elaborar una autoconsistente teora sobre el progreso cognitivo de
especie sinttica, sino tambin la teora (filosfica y normativa) acerca de las condiciones
necesarias de la justificacin epistmica. El seminario se propondr proporcionar, a las
estudiantes y a los estudiantes, conceptos claros y precisos acerca de las condiciones necesarias
(conditiones sine quibus non) que nuestras creencias deben satisfacer en la medida en que
sean creencias epistmicamente justificadas; y correlativamente, un criterio demarcatorio de
las creencias epistmicamente justificadas relativamente a las creencias no justificadas. En
esta medida, el seminario se propondr suministrar, a las discentes y a los discentes,
instrumentos no solamente conceptuales sino tambin tericos para responder a los dos
interrogantes por enunciar: Cmo sabemos que aquellas de nuestras creencias que creemos
epistmicamente justificadas, gozan de justificacin epistmica? Cmo podemos discernir, de
manera precisa, nuestras creencias epistmicamente justificadas respecto de aquellas de
nuestras creencias que no lo son? Para mejor evidenciar la variedad de respuestas que en el
escenario de la filosofa contempornea han sido propuestas para responder a c y a d, el
docente expondr las cuatro teoras que, en la actualidad, infatigablemente se enfrentan en
realidad, cuyos representantes (en nuestros das) infatigablemente debaten: el
fundacionismo, el coherentismo (de la justificacin epistmica), el confiabilismo y el
evidencialismo. Por aadidura, el docente har expositiva referencia a la teora utilitarista del
conocimiento.
F 4754/RP1219
La asignatura de filosofa del lenguaje versar sobre algunos temas fundamentales de la

filosofa contempornea del lenguaje, como por ejemplo el objeto de la filosofa del lenguaje,
la relacin de la filosofa del lenguaje con las ciencias formales y la relacin de la filosofa del
lenguaje con la lingstica; la distincin de sentido y referencia, y el internismo y el
externismo semnticos; los nombres propios, las descripciones definidas y las proposiciones
singulares (=proposiciones russellianas); la teora pictrica del significado (enunciada por
Ludwig J. J. Wittgenstein [1889-1951] en su Tractatus Logico-Philosophicus [1921]); la
teora de Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf, es decir, el relativismo lingstico; el holismo
semntico, la indeterminacin de la traduccin radical y la inescrutabilidad de la referencia; la
teora en realidad, las teoras de la referencia directa; el signo ( signans) y su vnculo con lo
significado (signatum); la interpretacin y el crculo hermenutico; etc. A pesar de su
vocacin de contemporaneidad, recurrir a dos obras fundamentales (de la temprana
Modernidad) como textos seminales en relacin con la filosofa del lenguaje: el primer libro del
hobbesiano De Corpore (1655), y el tercer libro del lockeano Un ensayo sobre el
entendimiento humano (An Essay concerning Human Understanding, 1690). John Locke
(1632-1704), ex. g., enunci la primera versin sofisticada y autoconsistente del mentalismo,
los componentes del cual son la tesis aseverativa de que el pensamiento antecede
ontolgicamente al lenguaje, y el internismo semntico, i. e., la tesis de que el significado es
esencialmente mental (de acuerdo con John Locke, solamente una concepcin interna de la
mente). El objetivo genrico del curso consistir en facilitar, didcticamente, que las
estudiantes y los estudiantes adquieran conocimiento respecto de los problemas
fundamentales de la filosofa del lenguaje, y de algunas de las teoras contemporneamente
formuladas para lidiar con los mentados problemas.

Provisionales I 2017

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SEM. DE REALIDAD NACIONAL

Juan Diego Moya

Juan Diego Moya

Introduccin a la filosofa del arte

Introduccin a la Investigacin Filosfica

Introduccin a la Investigacin Filosfica

Introduccin a la Investigacin del Pensamiento

F-2054/RP1205 Introduccin a la Lgica

Ana Luca Fonseca

F-2054/RP1205 Introduccin a la Lgica

Introduccin a la Antropologa Filosfica

F-6414/RP1231 Introduccin a la Metafsica 1

Introduccin al pensamiento poltico

Seccin de Epistemologa y Argumentacin

Filosofa: escritura y argumentacin

Problemas Filosficos de la Ciencia Contempornea

Problemas filosficos de las Ciencias Sociales

Juan Diego Moya

Seminario: Teoras y Revoluciones Cientficas

Juan Diego Moya

Lgica Simblica Bsica

F-2604/RP1210 Historia de la Ciencia

Edgar Roy Ramrez

Seminario sobre Hegel

Filosofa del Lenguaje

Juan Diego Moya

Seccin de tradiciones y debates filosficos

Seminario de Filosofa Contempornea

Seminario sobre Wittgenstein II

Seminario modernidad e identidad en Amrica Latina

Seminario sobre Nietzsche

Introduccin a la Mstica Hind y Budista

Seminario Antropologa de Marx

Seminario sobre Heidegger

Seminario sobre La Repblica de Platn

Seminario Filosofa Poltica

Seminario Tendencias Actuales del Pensamiento

Luis Adrin Mora

Seminario de Marxismo: la Revolucin Rusa

Seminario sobre el Pensamiento Poltico de Ernesto Che

Textos Filosficos en Lengua Griega

Seccin de Filosofa Prctica

Seminario Teoras de la Justicia

Seminario sobre la Filosofa del Derecho de G.W. Hegel

Seminario sobre filosofa y sexualidad

Seminario Filosofa y Derechos Humanos

Filosofa en lengua Inglesa: Introduccin a la filosofa

Filosofa en lengua alemana: Introduccin al alemn

Seminario de filosofa del arte

Filosofa del Arte I

Seminario de tica y ciencia

Seminario la moral en Albert Camus

Edgar Roy Ramrez

Seminario de temas feministas

Seminario Filosofa Poltica

TRABAJOS FINALES DE GRADUACIN

Seminario: tica, Medicina y Sociedad

tica Profesional Farmacutica

tica Profesional para odontologa

tica para Diplomado en Asistente de Laboratorio

tica Profesional (Imagenologa Diagnstica y

tica Profesional para Comunicacin Colectiva

Jos Pablo Alvarado