Nombre del Curso: PEDAGOGA DE LA DIVERSIDAD

Nombre de la actividad: GLOSARIO

Fecha de entrega: 28-01-2017
Nombre del estudiante:
_________________________________________________________ Carn: ___________
MUY
BUENA (1)

ASPECTOS A EVALUAR

BUENA
(0.8)

REGULAR
(0.6)

DEBE
MEJORAR (0.4)

Contenido
Presenta del 90% al total de los trminos solicitados
Calidad de la definicin
La definicin es exacta; presenta ejemplos y un anlisis del concepto.

Capacidad de sntesis
Las definiciones de los conceptos son breves y sustanciosas. No
hay exceso de palabras.
Ortografa
No tiene errores ortogrficos, de acentuacin o de sintaxis.

Presentacin
Tiene buena presentacin, estn ordenadas las palabras, es
atractivo.
CATEGORA
Conocimiento
ganado

Precisin del
contenido
Reglas

Creatividad

Atractivo

TOTAL

RBRICA PARA CALIFICAR EL JUEGO DE DOMIN

SOBRESALIENT
NOTABLE
APROBADO
E
Todos los estudiantes en
el
grupo
pueden
fcilmente
y
correctamente
explicar
varios aspectos sobre el
tema usado para el juego
sin mirar el juego.
Todas las tarjetas de
informacin hechas para
el juego estn correctas.
Las reglas fueron escritas
lo suficientemente claras
para que todos los
compaeros
puedan
fcilmente
comprender
como jugar el juego.
El grupo puso mucho
esfuerzo en hacer el
juego
interesante
y
divertido para jugar como
fue demostrado por las
preguntas
creativas,
piezas del juego y/o el
juego mismo.
Colores contrastantes y
por lo menos 3 grficos
originales fueron usados
para dar a las cartas y al
juego mayor atractivo
visual.

Todos los estudiantes del

grupo pueden fcilmente
y correctamente explicar
1-2 aspectos sobre el
tema usado para el juego
sin mirar el juego.

INSUFICIENTE

La mayor parte de los

estudiantes en el grupo
pueden
fcilmente
y
correctamente explicar 12 aspectos del tema
usado para el juego sin
mirar el juego.
Todas menos dos de las
tarjetas hechas para el
juego estn correctas.
Las reglas fueron escritas,
pero
los compaeros
tuvieron
algunas
dificultades
para
comprender el juego.

Algunos estudiantes en el
grupo
no
pudieron
correctamente explicar los
aspectos sobre el tema
usado para el juego sin
mirar el juego.

El grupo puso mucho

esfuerzo en hacer el
juego
interesante
y
divertido
para
jugar
usando textura, escritura
elegante y/o personajes
interesantes.

El grupo trat de hacer el

juego
interesante
y
divertido, pero algunas de
las cosas hicieron el juego
difcil de entender y/o de
disfrutar.

Poco esfuerzo fue puesto

en
hacer
el
juego
interesante o divertido.

Colores contrastantes y
por lo menos 1 grfico fue
usado para dar a las
cartas y al juego mayor
atractivo visual.

Colores contrastantes y
grficos
\"prestados\"
fueron usados para dar a
las cartas mayor atractivo
visual.

Poco o no color o menos

de 3 grficos fueron
includos

Todas menos una de las

tarjetas hechas para el
juego estn correctas.
Las reglas fueron escritas,
pero una parte del juego
necesita un poco ms de
explicacin.

Varias de las tarjetas de

informacin para el juego
no son exactas.
Las reglas no fueron
escritas.