Los informes de gestin y rendimiento representan una oportunidad para presentar en
trminos cualitativos y cuantitativos los niveles de logro y avance que va reportando el centro educativo en el marco de la implementacin de los distintos planes, proyectos y programas orientados a la construccin de la cultura de mejora de la calidad educativa. Supone la implementacin de una metodologa que permita el anlisis crtico de los avances dados principalmente en el mbito pedaggico, estableciendo comparaciones con los resultados obtenidos en las fases evaluativa anteriores. El informe de gestin no es ms que una ventana que nos permite mirar la escuela que tenemos. Describe detalladamente los avances y estancamientos, pero adems, hace posible fijar las acciones de transformacin a implementar para ir superando los obstculos hallados durante el proceso. Nuestra institucin levanta esta informacin durante los tres momentos evaluativos (diciembre-abril-Julio) Los mismos se hacen llegar al equipo pedaggico zonal el cual, dar las recomendaciones y sugerencias de cmo ir trabajando por mejorar cada da ms los procesos educativos. Parte de este trabajo, es elaborado por el personal docente de la institucin. Ella son las que reportan el nivel de logros de las competencias desarrolladas por los estudiantes y reflexionan sobre los resultados con miras a ir estableciendo los mecanismos que se requieran para que los nios vayan consolidando tales competencias. Otra parte del trabajo constituye el reporte de las actividades realizadas durante una fase en particular en los distintos procesos que constituyen el modelo de Escuela Necesaria de Calidad. El Equipo Directivo Ampliado, se encarga de levantar esta informacin desde sus distintas instancias. Tambin se involucran las especialidades con el fin de darle mayor cobertura a la informacin requerida. La divulgacin es por consiguiente un aspecto fundamental dentro de la gestin directiva, al permitir el manejo concreto de datos e informacin respecto a los avances alcanzados.