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Tarea 1

Beln Roco Nez Silva


Administracin publica
Instituto IACC
Domingo 19 de abril de 2015

Desarrollo
En la administracin publica, como en cualquier otro trabajo, las personas
esperan percibir alguna remuneracin, pero sin duda alguna debe hacerse tambin
por verdadera vocacin al servicio publico, debe realizarse con la intencin clara de
servir a la sociedad sin esperar grandes beneficios a corto, mediano y/o largo plazo.
Creo que cuando las personas, especialmente los jvenes, deciden estudiar una
carrera como la de administracin publica lo hacen con la firme conviccin de
querer hacer lo correcto, de querer aportar con ideas y servicio a la sociedad.
Tienen clara percepcin de que para quienes van a trabajar y con quienes van a
trabajar es con la ciudadana, con la sociedad, con el pueblo. Pues es la sociedad
quienes dan trabajo a los administradores pblicos, estos ltimos trabajan
principalmente para el gobierno de turno, administrando los recursos del Estado,
regidos por las leyes y la Constitucin del pas, pues antes que todo deben tener
claro cuales son los parmetros a los que deben ceirse para no cometer
irregularidades o ilegalidades. Esto claramente quiere decir que el personal que
desempee estas labores debe ser gente calificada, que trabaje de forma eficiente y
consciente en pro de la sociedad.
El profesionalismo dentro de la administracin publica es un paso que se dio
hace muchos aos alrededor del mundo, pues existi desde tiempos muy antiguos
en las sociedades mas importantes del globo. Aunque algunas personas creen que
es una actividad nueva, la importancia que ha tomado con los aos demuestra que
no lo es. Ha sido primordial en el desarrollo de las grandes sociedades mundiales,
pues el tener personas capacitadas como lideres polticos, independiente de sus
doctrinas, ha hecho de algunos pases las grandes potencias econmicas y polticas
del planeta.

Las competencias que las personas desarrollan a lo largo de sus vidas deben
ser aprovechadas por las mismas para elegir una profesin que conecte sus
conocimientos previos con los que se adquirirn en el tiempo, es decir, las personas
capacitadas para desarrollarse en carreras como la administracin publica deben
ser concientes de lo que aportaran al estado como administradores del mismo.
Las competencias de las personas se dividen en tres grupos, estratgica,
directiva y operativa. Estas reas de trabajo deben ser abordadas por personas con
capacidades diferentes, por ejemplo en el rea estratgica las personas deben ser
capaces de crear y planificar diferentes proyectos y llevar a cabo la aprobacin de
ellos, deben tener un manejo poltico muy bueno, hacer un lobby con los dems
poderes del estado, ser buenos lideres, etc. La parte directiva es la que une a la
parte estratgica con la operativa, deben tener un gran conocimiento del tema que
se esta trabajando y una buena capacidad de decisin, y por ultimo esta la parte
operativa que es la que lleva a cabo los proyectos de forma tcnica con funciones y
conocimientos precisos.
Teniendo un equipo de trabajo formado por personas que cuenten con estos
tres tipos de competencias, podemos inferir que nuestro equipo es profesional y
que pueden ser grandes administradores pblicos.
La profesionalizacin de la administracin pblica es un proceso de trabajo y
estudio, no digamos que solo unos pocos pueden realizar esos trabajos, pues como
nosotros, estudiantes en este caso, nos estamos preparando para poder realizar las
mismas funciones con destacado profesionalismo.
Por otra parte los incentivos monetarios que se les otorga a los diferentes
grupos de trabajo por metas cumplidas, en ciertos aspectos y en ciertos grupos no
deberan existir, pero esa es una visin ms poltica sobre Estado y Gobierno.
Los equipos de trabajo con personal reducido, en regiones alejadas de la
capital del pas, que deben cumplir con ciertas metas dentro de ciertos plazos, son
justos ganadores de bonos por cumplimiento de metas. Lo que quiero decir, es
que me parece bien que los trabajadores fiscales con menos experiencia, es decir
con menor grado, con menor experiencia acadmica, o de regiones aisladas, con
menos recursos de gestin, etc. perciban algunos incentivos monetarios durante el
ao, pues bajo condiciones difciles de trabajo debe ser meritorio desarrollar los
objetivos y/o metas que sus jefaturas han propuesto. No estoy de acuerdo en que
los grandes profesionales, con aos de experiencia, con altos grados acadmicos y
fiscales, que trabajan en grandes ciudades con equipos de asesores compuestos por
mas profesionales reciban un bono, pues ha sido mas fcil cumplir con los objetivos

solicitados por sus jefaturas, y si consideramos que generalmente el sueldo de estos


profesionales no es nunca igual al mnimo, sino muy por el contrario, no creo justo
que se les otorgue un incentivo monetario. Pues la verdad de dichos beneficios es
que no llegan a las Jefaturas mximas de las instituciones pblicas, quienes no
reciben incentivos monetarios por objetivos cumplidos.