por

Adilson Rocha Ferreira

Claudete do Amaral Lins
Mylena Carla Almeida Tenrio

Ana ingressou na universidade de

Psicologia assim que concluiu o
Ensino Mdio, ainda cheia de dvidas...

Na primeira semana de aula, uma das

professoras do curso props que, em dupla,
fosse realizada uma pesquisa que pudesse
possibilitar contato com o campo de atuao.

Ana e Pedro formaram uma dupla e, meio sem

saber o que fazer, resolveram procurar a
professora Joana para pedir orientao de
como proceder.

A professora logo sugeriu uma

pesquisa-interveno. Mas, afinal, o que
e como SE faz esse tipo de pesquisa?

Os estudantes comearam a estudar e

tentar entender o que seria e como
se daria esse tipo de pesquisa.

Da descobriram que a cartografia se

orienta por pistas. Pistas que o
cartgrafo deve experienciar, exercitar,
mergulhando nesse tipo de interveno.

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Ento eles foram visitar dois

projetos de pesquisa:
Um com a
metodologia do
Teatro do
Oprimido...

...e outro com

os Exergames.

O Teatro do Oprimido na Sade mental

e a prtica dos Exergames com
pessoas em sofrimento psquico so
prticas que podem produzir
subjetividade e transformao por
isso utilizam o mtodo da cartografia.

L, descobriram
que esse tipo de
pesquisa
interveno no
parte de metas
prefixadas, mas
que a construo
se d durante e
no percurso da
pesquisa
interveno.

Ana e Pedro ento aprenderam que a

cartografia se faz acompanhando
processos inventivos e que...

Pedro conta para Ana o que aprendeu

na visita ao projeto dos exergames:

Atravs dessas prticas que trazem o

novo, que abrem outros canais de ao
e reflexo, Ana e Pedro comearam a
entender um pouco mais sobre como a
cartografia lana mo dessas pistas.

- O cartgrafo deve desenvolver uma

ateno espreita, estando sempre
aberto, deixando sua ateno flutuante
ao mesmo tempo que concentrada.

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Ana diz ao Pedro: - eu aprendi l no

Teatro Do Oprimido que o cartgrafo
deve desenvolver uma ateno
espreita, que a mesmo tempo que
flutuante e aberta deve ser
concentrada. Pois ele precisa capturar
os territrios existenciais que esto
emergindo.

- Pois , Ana. L na prtica dos

Exergames, eu percebi que o cartgrafo
vive intensamente todos os momentos,
os processos da pesquisa:

A PRODUO DE DADOS

Na cartografia no fazemos
coleta de dados, mas sim
produo, pois com a
interveno emergem outras
possibilidades!

Produo de
dados?
Como assim?

E como o cartgrafo
consegue registrar
essas produes?

Ele utiliza o dirio de

campo, onde escreve
tudo que se passou
nas intervenes.

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Empolgados com o que j haviam descoberto, Ana e Pedro resolveram ir

procurar a professora para mostrar o que j tinham em mente.

A professora Joana tomava um caf com a

professora Daniela e conversavam na cantina da
universidade, quando Ana e Pedro chegaram...

BOA TARDE,
professoras!
BOA TARDE!

BOA TARDE!
Gostaramos de falar
com a senhora a
respeito do nosso
trabalho sobre a
pesquisa interveno.

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PODEM FALAR...

Encontramos muita coisa e

visitamos dois projetos de
pesquisa que utilizam a
pesquisa-interveno.

Mas, Mesmo assim,

acredito que precisamos
de mais aporte terico
para embasar alguns
questionamentos AINDA
existentes.

Desculpa a intromisso, mas tem um vdeo

bem interessante sobre a cartografia
produzido por alunos do mestrado em
educao da UFAL que pode ajudar vocs.

timo! Podemos assistir

juntos na biblioteca.
O que acham?

VAMOS L!
VAMOS!

PRONTINHO! EST AQUI.

BOM PROVEITO!

Esse vdeo, com certeza, vai

nos ajudar e muito na
compreenso da
pesquisa-interveno. MUITO
OBRIGADO, PROFESSORA!

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O vdeo nos ajudou

bastante!
Assista voc tambm
e conhea a
pesquisa-interveno!

Para acessar o vdeo,

clique aqui ou use o
qr code abaixo!

Siga conosco nessa

aventura do
conhecimento!

PASSOS, E., KASTRUP, V. & ESCSSSIA, L. (Orgs.).

Pistas do mtodo da cartografia: pesquisainterveno e produo de subjetividade. Porto
Alegre: Sulina, 2015. 207p.

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