Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL)
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magistrado (IMPM)
Subdireccin de Extensin
Extensin Acadmica Higuerote
Diplomado en Docencia Universitaria 2016

LA TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIN

(TIC)

DOCENTE:
PARTICIPANTE:
Willians Blanco
Yessica J. Fariez F.
V-16.910.213
Seccin 03

Higuerote, Septiembre de 2016

USO DE LAS TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIN (TIC)

Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) ocupan un lugar

central en la sociedad y en la economa, con una importancia creciente. Segn
Marques (2006) las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC)
designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnolgicas, pero tambin las
herramientas que permiten una redefinicin radical del funcionamiento de la
sociedad. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades
laborales y en el mundo educativo, donde actualmente se desarrolla un constante
proceso de cambios, desde la razn de ser de la escuela y dems instituciones
educativas. En este sentido, hoy en da se requiere proporcionar al ciudadano una
educacin que tenga en cuenta esta realidad; ya que la clave de la educacin ya
no ser la cantidad de conocimientos aprendidos, sino la habilidad para usar el
conocimiento. Por tal razn, el impacto de las TIC en la sociedad en general y en
la educacin en particular, demanda contar con orientaciones para definir el perfil
que debera adquirir un profesor en su proceso de formacin inicial en relacin al
manejo de TIC. Segn Prez (2005) la incorporacin de las Tecnologas de
Comunicacin e Informacin en la formacin docente es un imperativo, tanto para
su propia formacin como para el aprendizaje de sus alumnos.
Es decir, que este aspecto no slo implica apoyar que los docentes conozcan y
manejen equipos tecnolgicos, hace falta, sobre todo, contribuir a una reflexin
acerca de su impacto en el aprendizaje, su uso adecuado, potencialidades y
lmites. A esta altura del debate educativo, hay certeza de que ni las tecnologas
son la panacea para los problemas de las escuelas, ni la educacin puede seguir
de espaldas a los cambios que ocurren a su alrededor. Este elemento sealado,
implica que aplicar TIC en la educacin, exige que el docente domine su uso en
los procesos de aprendizaje y que posea los conocimientos mnimos que le
permita operar eficientemente con estas tecnologas en las reas de desarrollo del
currculo. Que adems sea capaz de determinar la forma y el momento oportuno

para la integracin de las TIC en la prctica docente y que pueda utilizar y evaluar
software educativo, herramientas multimedia e Internet para apoyar las actividades
de aprendizaje en la construccin de nuevos conocimientos.