SKENARIO PEMBELAJARAN

TOPIK : EFEK RUMAH KACA

A. Kompetensi inti
Memahami dan menerapka pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
B. Kompetendikansi dasar
Memahami efek rumah kaca, pengaruh efek rumah kaca terhadap lingkungan
serta cara pengurangi dampak negatif efek rumah kaca.
C. Indikator pembalajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasikan tentang efek rumah kaca
2. Siswa dapat mengidentifikasi tentang pengaruh efek rumah kaca
3. Siswa dapat menjelaskan proses daur aliran panas matahari.
4. Siswa dapat menjelaskan pengaruh efek rumah kaca terhadap lingkungan
5. Siswa dapat menerapkan upaya dalam menanggulangi dampak efek rumah kaca
Selain memfasilitasi siswa untuk mencapai indikator tersebut, pembelajaran ini
juga dirancang untuk mengembangkan keterampilan proses ilmiah siswa, yaitu :
1. Melakukan Pengukuran (Measuring), yaitu mengukur temperatur dan intensitas
cahaya pada praktikum efek rumah kaca
2. Melakukan bilangan (Using Number), yaitu menganalisis data yang diperoleh
3. Memformulasikan Model (Formulating Model), yaitu membuat diagram efek
rumah kaca dengan menggunakan data temperatur , dan intensitas cahaya yang di
peroleh pada praktikum efek rumah kaca
4. Menginterprestasi data ( Interpreting data), yaitu menyusun kesimpulan praktikum
D. Peta Konsep Materi IPA terpadu Efek Rumah Kaca

E. Langkah-Langkah Kegiatan Belajar

Sintak
Pembukaan

Kegiatan
inti

Menarik
kesimpulan

Penutup

Kegiatan guru
motivasi dan apersepsi
guru mengucapkan salam dan
menyapa siswa
memulai pelajaran dengan doa
mengecek kehadiran siswa
guru melakukan apersepsi
guru menunjukkan gambar mobil
yang sedang macet di jalan saat
siang hari coba lihat gambar di
depan, pernah merasakan seperti
ini? ,
bagaimana kondisi di dalam mobil
yang sedang terjebak macet
bagaimana suhu pada daerah
perkotaan dan pedesaan
guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Eksplorasi dan elaborasi
Guru meminta beberapa siswa untuk
menjelaskan fenomena yang
terdapat saat di dalam mobil yang
macet.
Guru meminta siswa untuk
membuat hipotesis sesuai dengan
permasalahan yang di kemukakan
Guru membagi siswa kedalam
beberapa kelompok , setiap
kelompok 3 orang
Guru membagikan Lembar Kerja
Siswa (LKS)
Guru meminta siswa melakukan
percobaan mengenai efek rumah
kaca

Kegiatan siswa
berdoa bersama guru
siswa memberitahukan
kepada guru jika ada
siswa yang berhalangan
hadir
siswa menjawab
pertanyaan guru
Siswa mendengarkan
penjelasan guru

Siswa mengidentifikasi
fenomena dari gambar
yang di tunjukkan guru
Siswa merumuskan
masalah dari fenomena.
Beberapa siswa
menjelaskan gambar
yang telah di tunjukkan
Siswa melakukan
percobaan efek rumah
kaca , sesuai dengan
petunjuk di Lembar
Kerja siswa (LKS)
Siswa berdiskusi dengan
kelompoknya tentang
hasil percobaan
Guru meminta siswa membuat
Siswa berdiskusi dengan
kesimpulan kegiatan yang telah di
kelompoknya tentang
lakukan
hasil percobaan
Guru mempertegas konsep yang
Siswa mendegarkan
telah di temukan siswa tentang efek penjelasan guru
rumah kaca, dan mekanisme rumah
kaca
Guru menanyakan kembali tentang Siswa mencatat tugas

Waktu
10
menit

60
menit

10
menit

10

apa saja yang telah siswa peroleh

dalam pembelajaran kali ini, apakah
sudah sesuai tujuan atau belum
Tindak Lanjut
Guru meminta siswa untuk mencari
tahu tentang energi alternatif ,
Guru mengakhiri pembelajaran
dengan doa

yang di berikan oleh guru

menit

Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan pendidikan

: SMP

Mata Pelajaran

: Sains Fisika

Materi

: Efek Rumah Kaca

Metode Pembelajaran

:Diskusi dan Eksperimen

Mengetahui menyebab pemanasan global

Mengetehui mekanisme terjadinya efek rumah kaca
dampak efek rumah kaca (positif dan negatif)

A.

Urutan Belajar

Efek rumah kaca, pertama kali ditemukan oleh

Joseph Fourier pada 1824, merupakan sebuah proses di
mana atmosfer memanaskan sebuah planet. Mars,
Venus, dan benda langit beratmosfer lainnya (seperti
satelit alami Saturnus, Titan) memiliki efek rumah kaca
(Ika:2011).
Efek rumah kaca merupakan proses masuknya
radiasi dari matahari dan terjebaknya radiasi di dalam
atmosfer akibat GRK sehingga menaikkan suhu
permukaan bumi
Proses terjadinya efek rumah kaca ini berkaitan dengan daur aliran panas
matahari. Kurang lebih 30% radiasi matahari yang mencapai tanah dipantulkan
kembali ke angkasa dan diserap oleh uap, gas karbon dioksida, nitrogen, oksigen,
dan gas-gas lain di atmosfer. Sisanya yang 70% diserap oleh tanah, laut, dan awan

Lembar Kerja siswa

Kelompok

Nama Kelompok

: 1.

3.

2.

Ayo Lakukan Bersama

Alat dan Bahan
Toples bening dengan penutup 2 buah
tanah
termometer digital
luxmeter

Prosedur Percobaan
letakkan tanah pada toples bening.
Letakkan luxmeter dan termometer didalamnya.
Tutup penutup toples A dan biarkan toples B tanpa
penutup.

Amati pengukuran tiap 5 menit selama 45 menit

DATA PENGAMATAN
Waktu
(menit)
5
10
15
20
25
30
35
40
45

Intensitas Cahaya
Toples A

Toples B

Temperatur Udara
Toples A

Toples B

Diskusi
1. Apa yang dimaksud dengan efek rumah kaca?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Bagaimana perbedaan temperature suhu pada kotak A dan B ?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Bagaimana perbedaan intensitas cahaya pada kotak A dan B ?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. Bagaimana upaya untuk mengatasi global warming berdasarkan percobaan yang
telah anda lakukan ?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Kesimpulan :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................