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Ficha de trabalho 5

Unidade 5

L o poema com muita ateno.

A Fada das Crianas

Do seu longnquo reino cor-de-rosa,


Voando pela noite silenciosa,
A fada das crianas vem, luzindo.
Papoulas a coroam, e, cobrindo
Seu corpo todo, a tornam misteriosa.

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criana que dorme chega leve,


E, pondo-lhe na fronte a mo de neve,
Os seus cabelos de ouro acaricia
E sonhos lindos, como ningum teve,
A sentir a criana principia.

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E todos os brinquedos se transformam


Em coisas vivas, e um cortejo formam:
Cavalos e soldados e bonecas,
Ursos e pretos, que vm, vo e tornam,
E palhaos que tocam em rabecas

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E h figuras pequenas e engraadas


Que brincam e do saltos e passadas
Mas vem o dia, e, leve e graciosa,
P ante p, volta a melhor das fadas
Ao seu longnquo reino cor-de-rosa.
Fernando PESSOA, 2008. Poesia de Fernando Pessoa para Todos.
Col. Oficina dos Sonhos. Porto: Porto Editora

rabeca: instrumento musical de quatro cordas.

PARA COMPREENDER

1. O poema fala de uma figura muito comum nas histrias que conheces: uma fada.
1.1. De acordo com as referncias feitas pelo eu potico, caracteriza-a.
Caracterizao fsica
Caracterizao psicolgica

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Fichas de trabalho

1.2. semelhana das histrias de encantar, tambm no poema essa figura bondosa.

Transcreve as expresses que se referem aos seus atos de carinho e de magia.

2. A fada surge apenas num perodo do dia.


2.1. Identifica-o.
2.2. Aponta as razes pelas quais prefere este momento do dia para aparecer s crianas.

3. Completa as seguintes frases, respeitando as ideias do texto.


a. Os brinquedos que formam o

so

b. Os msicos do cortejo so

, que tocam

4. Indica a opo correta.


4.1. Este poema de Fernando Pessoa constitudo por
a.

quatro quadras.

b.

quatro quintilhas.

c.

quatro sextilhas.

4.2. O ttulo do poema composto por


a.

cinco slabas mtricas.

b.

seis slabas mtricas.

c.

sete slabas mtricas.

4.3. Os dois primeiros versos de cada estrofe


a.

no rimam.

b.

apresentam rima cruzada.

c.

apresentam rima emparelhada.

4.4. O terceiro e o quinto versos da ltima estrofe

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a.

so soltos ou brancos.

b.

apresentam rima cruzada.

c.

apresentam rima emparelhada.

Ficha de trabalho 5 Unidade 5


PARA CONHECER A LNGUA

1. L as frases complexas que se seguem:


a. A fada vem do seu reino cor-de-rosa, porque gosta das crianas.
b. A fada pe a mo na face da criana, quando ela est a dormir.
c. Logo que a fada aparece, os brinquedos transformam-se em coisas vivas.
1.1. Divide e classifica as oraes que constituem as frases apresentadas.

2. Atenta nas frases:


A. A fada d a mo criana.
B. Fazem surpresas aos pequenotes.

2.1. Assinala como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes.


Afirmaes

a. A frase A apresenta como complemento direto a expresso a mo criana.


b. A frase A apresenta como complemento indireto a expresso criana.
c. A frase A possui um sujeito composto.
d. A frase A apresenta como predicado a expresso d a mo criana.
e. A frase B possui um sujeito nulo.
f. A frase B no tem complemento indireto.
g. A frase B no tem complemento direto.
2.2. Corrige as afirmaes falsas.

3. Em cada uma das sequncias de palavras que se seguem, identifica a palavra que possui
um sentido geral em relao s restantes.
a. Cavalos, soldados, bonecas, brinquedos, ursos, pretos.
b. Papoula, flor, camlia, rosa, cravo, orqudea.
3.1. Justifica a tua resposta anterior.

4. Reescreve a primeira estrofe do poema, iniciando-a pela expresso O sujeito potico disse
que.
4.1. Identifica o modo de reproduo do discurso que usaste.

5. Identifica o tempo, o modo e a pessoa das seguintes formas verbais.


a. vem (v. 3);

c. teve (v. 9);

b. acaricia (v. 8);

d. volta (v. 19).


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Fichas de trabalho

6. Completa o seguinte quadro com as formas verbais adequadas.


Presente do conjuntivo

Condicional

(primeira pessoa do singular)

(primeira pessoa do plural)

a. vir
b. pr
c. ter
d. voltar

7. Completa o quadro, indicando a classe a que pertencem as palavras destacadas.


Determinante
demonstrativo

Determinante
possessivo

Pronome
demonstrativo

Pronome
possessivo

a. Tal fada surpreende as crianas.


b. A minha fada boa.
c. A tua ainda melhor.
d. As nossas crianas merecem uma
fada assim.
e. Esta fada vem de um reino
longnquo.
f. Aquela no.
g. A outra fada bondosa.

8. Observa as seguintes expresses do poema.


a. A fada das crianas vem, luzindo. / Papoulas a coroam (vv. 3-4);
b. criana que dorme chega leve, / E, pondo-lhe na fronte a mo de neve (vv. 6-7).

8.1. Identifica a classe e a subclasse a que pertencem as palavras sublinhadas.


8.2. Refere os nomes que substituem.

PARA ESCREVER

1. Escreve uma receita para fazer uma FADA. Recorda que o texto da receita segue uma
estrutura prpria, dividindo-se em duas partes: ingredientes e modo de preparao.
Na redao do teu texto, no te esqueas de utilizar:
verbos no modo imperativo, para indicar as diversas tarefas a cumprir para concretizar a receita;
palavras e/ou expresses que deem conta do processo e das diferentes etapas da receita
(primeiro, depois, logo em seguida).
Respeita as fases de construo de um texto, organizando o teu trabalho desde a planificao at reviso.

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