DECRETO

OPTATAMTOTIUS
SOBRELAFORMACINSACERDOTAL

PROEMIO
ConociendomuybienelSantoConcilioquelaanheladarenovacindetoda
laIglesiadependeengranpartedelministeriodelossacerdotes,animadopor
elespritudeCristo,proclamalagrandsimaimportanciadelaformacin
sacerdotalydeclaraalgunosprincipiosfundamentalesdelamisma,conlos
queseconfirmenlasleyesyaexperimentadasdurantesiglos,alavezquese
introduzcanenellaslasinnovacionesquerespondenalasConstitucionesy
DecretosdeesteSantoConcilio,yalasrenovadascircunstanciasdelos
tiempos.Estaformacinsacerdotalesnecesariaporrazndelamismaunidad
delsacerdocio,paratodoslossacerdotesdeambosclerosydecualquierrito;
portanto,estasprescripciones,quevandirigidasdirectamentealclero
diocesano,hayqueacomodarlasatodosconlasmutacionesnecesarias.
I.Encadanacinhayqueestablecerunasnormasdeformacin
sacerdotal.
1.Nopudindosedarmsqueleyesgeneralesparatantadiversidaddegentes
yderegiones,encadanacinoritoestablzcanse"unasnormaspeculiaresde
formacinsacerdotal"quehandeserpromulgadasporlasConferencias
Episcopales,yrevisadasentiemposdeterminados,yaprobadasporlaSede
Apostlica;envirtuddedichasnormas,seacomodarnlasleyesuniversalesa
lascircunstanciasespecialesdelugarydetiempo,demaneraquelaformacin
sacerdotalrespondasiemprealasnecesidadespastoralesdelasregionesen
quehadeejercitarseelministerio.
II.Fomentomsintensodelasvocacionessacerdotales.
2.Eldeberdefomentarlasvocacionesperteneceatodalacomunidaddelos
fieles,quedebeprocurarlo,antetodo,conunavidatotalmentecristiana;
ayudanaesto,sobretodo,lasfamilias,que,llenasdeespritudefe,decaridad
ydepiedad,soncomoelprimerseminario,ylasparroquiasdecuyavida
fecundaparticipanlosmismosadolescentes.Losmaestrosytodoslosquede
algnmodoseconsagranalaeducacindelosniosydelosjvenes,y,sobre
todo,lasasociacionescatlicas,procurencultivaralosadolescentesqueseles

hanconfiado,deformaquestospuedansentiryseguirconbuennimola
vocacindivina.Muestrentodoslossacerdotesungrandsimoceloapostlico
porelfomentodelasvocacionesyatraiganelnimodelosjveneshaciael
sacerdocioconsuvidahumilde,laboriosa,amableyconlamutuacaridad
sacerdotalylauninfraternaeneltrabajo.
EsdeberdelosObisposelimpulsarasugreyafomentarlasvocacionesy
procurarlaestrechaunindetodoslosesfuerzosytrabajos,ydeayudar,
comopadres,sinescatimarsacrificioalguno,alosqueveanllamadosala
parceladelSeor.EsteanheloeficazdetodoelPueblodeDiosparaayudara
lasvocaciones,respondealaobradelaDivinaProvidencia,queconcedelas
dotesnecesariasaloselegidosporDiosaparticiparenelsacerdocio
jerrquicodeCristo,ylosayudaconsugracia,mientrasconfaaloslegtimos
ministrosdelaIglesiaelque,unavezreconocidasuidoneidad,llamenalos
candidatosquesolicitantangrandignidadconintencinrectaylibertadplena,
y,unavezbienconocidos,losconsagrenconelsellodelEsprituSantoparael
cultodeDiosyelserviciodelaIglesia.
ElSantoConciliorecomienda,antetodo,losmediostradicionalesdela
cooperacincomn,comosonlaoracininstante,lapenitenciacristianayuna
msprofundayprogresivaformacindelosfielesquehayqueprocurar,ya
seaporlapredicacinylacatequesis,yaseaporlosdiversosmediosde
comunicacinsocial,endichaformacinhadeexponerselanecesidad,
naturalezayexcelenciadelavocacinsacerdotal.Disponeademsquelaobra
delasvocaciones,yaestablecidaoporestablecerenelmbitodecada
dicesis,reginonacin,segnlosdocumentospontificiosreferenteaesta
materia,organice,metdicaycoherentemente,ypromuevaconceloy
discrecintodalaaccinpastoralparaelfomentodelasvocaciones,
sirvindosedetodoslosmediostilesqueofrecenlascienciaspsicolgicasy
sociolgicas.
Esnecesarioquelaobradefomentodelasvocacionestrascienda
generosamenteloslmitesdelasdicesisydelasnaciones,delasfamilias
religiosasydelosritos,y,considerandolasnecesidadesdelaIglesia
universal,ayude,sobretodo,aaquellasregionesenquelosoperariosson
llamadosconmsurgenciaalaviadelSeor.
3.EnlosSeminariosMenores,erigidosparacultivarlosgrmenesdela
vocacin,losalumnossehandeprepararporunaformacinreligiosa
peculiar,sobretodoporunadireccinespiritualconveniente,paraseguira
CristoRedentorcongenerosidaddealmaypurezadecorazn.Sugnerode
vidabajoladireccinpaternaldelossuperioresconlaoportunacooperacin
delospadres,sealaqueconvienealaedad,esprituyevolucindelos

adolescentesyconformeensutotalidadalasnormasdelasanapsicologa,sin
olvidarlaadecuadaexperienciaseguradelascosashumanasylarelacincon
lapropiafamilia.HayqueacomodartambinalSeminarioMenortodoloque
acontinuacinseestablecesobrelosSeminariosMayores,encuanto
convengaasufinyasucondicin.Convienequelosestudiosseorganicende
modoquepuedancontinuarlossinperjuicioenotraspartes,sicambiande
gnerodevida.
Conatencinsemejantehandefomentarselosgrmenesdelavocacindelos
adolescentesydelosjvenesenlosInstitutosespecialesque,segnlas
condicionesdellugar,sirventambinparalosfinesdelosSeminarios
Menores,lomismoquelosdeaquellosqueseeducanenotrasescuelasyde
mscentrosdeeducacin.PromuvansecuidadosamenteInstitutosyotros
centrosparalosquesiguenlavocacindivinaenedadavanzada.
III.OrganizacindelosSeminariosMayores
4.LosSeminariosMayoressonnecesariosparalaformacinsacerdotal.Toda
laeducacindelosalumnosenellosdebetenderaqueseformenverdaderos
pastoresdealmasaejemplodeNuestroSeorJesucristo,Maestro,Sacerdote
yPastor,preprense,porconsiguiente,paraelministeriodelapalabra:que
entiendancadavezmejorlapalabrareveladadeDios,quelaposeanconla
meditacinylaexpresenensulenguajeysuscostumbres;paraelministerio
delcultoydelasantificacin:que,orandoycelebrandolasfunciones
litrgicas,ejerzanlaobradesalvacinpormediodelSacrificioEucarsticoy
lossacramentos;paraelministeriopastoral:quesepanrepresentardelantede
loshombresaCristo,que,"novinoaserservido,sinoaservirydarsuvida
pararedencindemuchos"(Mc.,10,45;Cf.Jn.,13,1217),yque,hechos
siervosdetodos,ganenamuchos(Cf.1Cor.,9,19).Porlocual,todoslos
aspectosdelaformacin,elespiritual,elintelectualyeldisciplinar,hande
ordenarseconjuntamenteaestaaccinpastoral,yparaconseguirlahande
esforzarsediligentesyconcordementetodoslossuperioresyprofesores,
obedeciendofielmentealaautoridaddelObispo.
5.Puestoquelaformacindelosalumnosdependeciertamentedelassabias
disposiciones,pero,sobretodo,deloseducadoresidneos,lossuperioresy
profesoresdelosSeminarioshandeelegirsedeentrelosmejores,yhande
prepararsediligentementecondoctrinaslida,convenienteexperiencia
pastoralyunaformacinespiritualypedaggicasingular.Conviene,pues,
quesepromuevanInstitutosparaconseguirestefino,porlomenos,hayque
celebrarcursosoportunosyasambleasdesuperioresdeseminariosentiempos
preestablecidos.

Adviertanbienlossuperioresyprofesoresquededesumododepensaryde
sumaneraobrardependeengranemdidaelresultadodelaformacindelos
alumnos;establezcanbajolaguadelrectorunauninestrechsimade
pensamientoydeaccin,yformenconlosalumnostalfamiliar
compenetracinquerespondaalaoracindelSeor"queseanuno",einspire
alosalumnoselgozodesentirsellamados.ElObispo,porsuparte,aliente
conespecialpredileccinalosquetrabajanenelSeminario,yconlos
alumnosmustreseverdaderopadreenCristo.Finalmente,quetodoslos
sacerdotesconsiderenelSeminariocomoelcorazndelasdicesisyle
prestengustosaayuda.
6.Investgueseconmuchocuidado,segnlaedadyprogresoenlaformacin
decadauno,acercadelarectituddeintencinylibertaddeloscandidatos,la
idoneidadespiritual,moraleintelectual,laconvenientesaludfsicay
psquica,teniendotambinencuantalascondicioneshereditarias.
Considrese,adems,lacapacidaddelosalumnosparacumplirlascargas
sacerdotalesyparaejercerlosdeberespastorales.
Entodoloreferentealaseleccinypruebanecesariadelosalumnos,
procdasesiempreconfirmezadenimo,aunquehayaquelamentarsedela
escasezdesacerdotes,porqueDiosnopermitirquesuIglesiadeministros,si
sonpromovidoslosdignos,ylosnoidneosorientadosatiempoy
paternalmenteaotrasocupaciones;aydeseastosparaque,conocedoresde
suvocacincristiana,sedediquengenerosamentealapostoladoseglar.
7.DondecadadicesisnopuedaestablecerconvenientementesuSeminario,
erjanseyfomntenselosSeminarioscomunesparavariasdicesis,opara
todalareginonacin,paraatendermejoralaslidaformacindelos
alumnos,queenestohadeconsiderarsecomoleysuprema.EstosSeminarios,
sisonregionalesonacionales,gobirnensesegnestatutosestablecidospor
losObisposinteresadosyaprobadosporSedeApostlica.
EnlosSeminariosdondehayamuchosalumnos,salvalaunidaddergimeny
deformacincientfica,distribyanselosalumnosconvenientementeen
seccionesmenoresparaatendermejoralaformacinpersonaldecadauno.
IV.Elcultivointensodelaformacinespiritual.
8.Laformacinespiritualhadeirntimamenteunidaconladoctrinalyla
pastoral,yconlacooperacin,sobretodo,deldirectorespiritual;hadedarse
deformaquelosalumnosaprendanavivirencontinuacomunicacinconel
PadreporsuHijoenelEsprituSanto.Puestoquehandeconfigurarseporla
sagradaordenacinaCristoSacerdote,acostmbrenseaunirseaEl,como

amigos,enntimoconsorciodevida.VivanelmisteriopascualdeCristode
talmaneraquesepanunificarenlalpuebloquehadeencomendrseles.
EnseselesabuscaraCristoenlameditacinfieldelapalabradeDios,enla
ntimacomunicacinconlossacrosantosmisteriosdelaIglesia,sobretodoen
laEucaristayenelOficio;enelObispoquelosenvayenloshombresalos
quesonenviados,especialmenteenlospobres,enlosniosyenlosenfermos,
enlospecadoresyenlosincrdulos.Amenyvenerenconamorfilialala
SantsimaVirgenMara,quealmorirCristoJessenlacruzfueentregada
comomadrealdiscpulo.
Cudensediligentementelosejerciciosdepiedadrecomendadosporsanta
costumbredelaIglesia;perohayqueprocurarquelaformacinespiritualno
sepongasloenellos,nicultivesolamenteelafectoreligioso.Aprendanms
bienlosalumnosavivirsegnelmodelodelEvangelio,afundamentarseenla
fe,enlaesperanzayenlacaridad,paraadquirirmediantesuprcticael
espritudeoracin,robustecerydefendersuvocacin,obtenerlasolidezde
lasdemsvirtudesycrecerenelcelodeganaratodosloshombrespara
Cristo.
9.ImbyanselosalumnosdelmisteriodelaIglesia,expuestoprincipalmente
porestesagradoConcilio,desuerteque,unidosconcaridadhumildeyfilialal
VicariodeCristo,y,unavezordenadossacerdotes,adheridosalpropio
Obispocomofielescooperadores,ytrabajandoenuninconloshermanos,
dentestimoniodeaquellaunidad,porlacualloshombressonatradosa
Cristo.Acostmbrenseaparticiparconcoraznamplioenlavidadetodala
Iglesia,segnlaspalabrasdeSanAgustn:"Enlasmedidaquecadaunoama
alaIglesiadeCristo,poseealEsprituSanto".Entiendanlosalumnoscon
todaclaridadquenoestndestinadosalmandonialoshonores,sinoquese
entregantotalmentealserviciodeDiosyalministeriopastoral.Edquense
especialmenteenlaobedienciasacerdotalenelambientedeunavidapobrey
enlaabnegacinpropia,deformaqueseacostumbrenarenunciargilmentea
loqueeslcito,peroinconveniente,yasemejarseaCristocrucificado.
Expngansealosalumnoslascargasquehandeaceptar,sinocultarleslams
mnimadificultaddelavidasacerdotal;peronosefijennicamenteenel
aspectopeligrosodesufuturoapostolado,sinoquehandeformarseparauna
vidaespiritualquehayquerobusteceralmximoporlamismaaccin
pastoral.
10.Losalumnosque,segnlasleyessantasyfirmesdesupropiorito,siguen
lavenerabletradicindelcelibatosacerdotal,handesereducados
cuidadosamenteparaesteestado,enque,renunciandoalasociedadconyugal
porelreinodeloscielos,seunenalSeorconamorindivisoy,muyde

acuerdoconelNuevoTestamento,dantestimoniodelaresurreccinenel
siglofuturo,yconsiguendeestemodounaayudaaptsimaparaejercitar
constantementelaperfectacaridad,conlaquepuedenhacersetodoparatodos
enelministeriosacerdotal.Sientanntimamenteconcuantagratitudhande
abrazareseestadonoslocomopreceptodelaleyeclesistica,sinocomoun
donpreciosodeDiosquehandealcanzarhumildemente,alquehande
esforzarseencorresponderlibreygenerosamenteconelestmuloylaayuda
delagraciadelEsprituSanto.
Losalumnoshandeconocerdebidamentelasobligacionesyladignidaddel
matrimoniocristianoquesimbolizaelamorentreCristoylaIglesia;
convnzanse,sinembargo,delamayorexcelenciadelavirginidadconsagrada
aCristo,deformaqueseentreguengenerosamentealSeor,despusdeuna
eleccinseriamentepremeditadayconentregatotaldecuerpoyalma.
Hayqueavisarlesdelospeligrosqueacechansucastidad,sobretodoenla
sociedaddeestostiempos;ayudadosconoportunosauxiliosdivinosy
humanos,aprendanaintegrarlarenunciadelmatrimoniodetalformaquesu
vidaysutrabajonoslonorecibamenoscabodelcelibato,sinomsbien
ellosconsiganundominiomsprofundodelalmaydelcuerpoyunamadurez
mscompletaycaptenmejorlafelicidaddelEvangelio.
11.Obsrvenseexactamentelasnormasdelaeducacincristiana,y
compltenseconvenientementeconlosltimoshallazgosdelasanapsicologa
ydelapedagoga.pormediodeunaeducacinsabiamenteordenadahayque
cultivartambinenlosalumnoslanecesariamadurezhumana,lacualse
comprueba,sobretodo,enciertaestabilidaddenimo,enlafacultaddetomar
decisionesponderadasyenelrectomododejuzgarsobrelosacontecimientos
yloshombres.Esfurcenselosalumnosenmoderarbiensupropio
temperamento;edquenseenlareciedumbredealmayaprendanaapreciar,
engeneral,lasvirtudesquemsseestimanentreloshombresyquehacen
recomendablesalministrodeCristo,comosonlasinceridaddealma,la
preocupacinconstanteporlajusticia,lafidelidadenlaspromesas,la
urbanidadenelobrar,lamodestiaunidaalacaridadenelhablar.
HayqueapreciarladisciplinadelSeminarionoslocomodefensaeficazde
lavidacomnydelacaridad,sinocomoelementonecesariodetodala
formacinparaadquirireldominiodesmismo,paraprocurarlaslida
madurezdelapersonayformarlasdemsdisposicionesdelalmaqueayudan
decididamentealalaborordenadayfructuosadelaIglesia.Obsrvese,sin
embargo,ladisciplinademodoqueseconviertaenaptitudinternadelos
alumnos,envirtuddelacualseaceptalaautoridaddelossuperiorespor
conviccininternaoenconciencia,ypormotivossobrenaturales.Aplquense,

noobstante,lasnormasdeladisciplinasegnlaedaddelosalumnos,de
formaquemientrasaprendenpocoapocoagobernarseasmismosse
acostumbrenausarprudentementedelalibertad,aobrarsegnlapropia
iniciativayresponsabilidadyacolaborarconloshermanosylosseglares.
TodalavidadeSeminario,impregnadadeafndepiedadydegustodel
silencioydepreocupacinporlamutuaayuda,hadeordenarsedemodoque
constituyaunainiciacinenlavidaqueluegohadellevarelsacerdote.
12.Afindequelaformacinespiritualsefundamenteenrazones
verdaderamenteslidas,ylosalumnosabracensuvocacinconeleccin
maduraydeliberada,podrnlosObisposestablecerunintervaloconveniente
detiempoparaunaformacinespiritualmsintensa.Asujuicioqueda
tambinverlaoportunidaddedeterminarciertainterrupcinenlosestudioso
disponerunconvenienteensayopastoralparaatendermejoralaaprobacin
deloscandidatosalsacerdocio.TambinsedejaaladecisindelosObispos,
segnlascondicionesdecadaregin,poderretrasarlaedadexigidaal
presenteporelderechocomnparalasrdenessagradas,yresolversobrela
oportunidaddeestablecerquelosalumnos,unavezterminadoelcurso
teolgico,ejercitenporuntiempoconvenienteelordendeldiaconado,antes
deordenarsesacerdotes.
V.Revisindelosestudioseclesisticos.
13.Antesdequelosseminaristasemprendanlosestudiospropiamente
eclesisticos,debenposeerunaformacinhumansticaycientficasemejante
alaquenecesitanlosjvenesdesunacinparainiciarlosestudiossuperiores,
ydeben,ademsadquirirtalconocimientodelalengualatinaquepuedan
entenderyusarlasfuentesdemuchascienciasylosdocumentosdelaIglesia.
Tngasecomoobligatorioencadaritoelestudiodelalengualitrgicay
fomntese,cuantomsmejor,elconocimientooportunodelaslenguasdela
SagradaEscrituraydelaTradicin.
14.Enlarevisindelosestudioseclesisticoshayqueatender,sobretodo,a
coordinaradecuadamentelasdisciplinasfilosficasyteolgicas,yquejuntas
tiendanadescubrirmsymsenlasmentesdelosalumnoselmisteriode
Cristo,queafectaatodalahistoriadelgnerohumano,influye
constantementeenlaIglesiayacta,sobretodo,medianteelministerio
sacerdotal.
Paracomunicarestavisinalosalumnosdesdelosumbralesdesuformacin,
losestudioseclesisticoshandeincoarseconuncursodeintroduccin,
prorrogableporeltiempoqueseanecesario.Enestainiciacindelosestudios
propngaseelmisteriodelasalvacin,deformaquelosalumnossepercaten

delsentidoydelordendelosestudioseclesisticos,ydesufinpastoral,yse
veanayudados,almismotiempo,afundamentarypenetrartodasuvidadefe,
yseconfirmenenabrazarlavocacinconentregapersonalyalegradelalma.
15.Lasdisciplinafilosficashayqueensearlasdesuertequelosalumnosse
veancomollevadosdelamanoantetodoaunconocimientoslidoy
coherentedelhombre,delmundoydeDiosapoyadosenelpatrimonio
filosficosiemprevlido,teniendotambinencuentalasinvestigaciones
filosficasdelostiemposmodernossobretodolasqueinfluyenmsenla
propianacin,ydelprogresomsrecientedelasciencias,deformaquelos
alumnos,bienconocidalandoledelapocapresente,sepreparen
oportunamenteparaeldilogoconloshombresdesutiempo.
Lahistoriadelafilosofaensesedemodoquelosalumnos,almismo
tiempoquecaptanlasltimosprincipiosdelosvariossistemas,retengan
cuantohaydeprobadamenteverdaderoenellosypuedandescubrirlasraces
deloserroresyrebatirlos.
Enelmododeensearinfndaseenlosalumnoselamordeinvestigarla
verdadcontodorigor,derespetarlaydemostrarlajuntamenteconlahonrada
aceptacindeloslmitesdelconocimientohumano.Atindase
cuidadosamentealasrelacionesentrelafilosofaylosverdaderosproblemas
delavida,ylascuestionesquepreocupanalasalmasdelosalumnos,y
aydeselestambinadescubrirlosnexosexistentesentrelosargumentos
filosficosylosmisteriosdelasalvacinque,enlateologasuperior,se
consideranalaluzdelafe.
16.Lasdisciplinasteolgicashandeensearsealaluzdelafeybajolagua
delmagisteriodelaIglesia,demodoquelosalumnosdeduzcan
cuidadosamenteladoctrinacatlicadelaDivinaRevelacin;penetrenenella
profundamente,laconviertanenalimentodelapropiavidaespiritual,y
puedanensuministeriosacerdotalanunciarla,exponerlaydefenderla.
FrmensecondiligenciaespeciallosalumnosenelestudiodelaSagrada
Escritura,quedebesercomoelalmadetodalateologa;unavezantepuesta
unaintroduccinconveniente,incienseconcuidadoenelmtododela
exgesis,estudienlostemasmsimportantesdelaDivinaRevelacin,yenla
lecturadiariayenlameditacindelasSagradasEscriturasrecibansu
estmuloysualimento.
Ordneselateologadogmticadeformaque,antetodo,seproponganlos
temasbblicos;expngaseluegoalosalumnoslacontribucinquelosPadres
delaIglesiadeOrienteydeOccidentehanaportadoenlafieltransmisiny

comprensindecadaunadelasverdadesdelaRevelacin,ylahistoria
posteriordeldogma,consideradainclusoenrelacinconlahistoriageneralde
laIglesia;aprendanluegolosalumnosailustrarlosmisteriosdelasalvacin,
cuantomspuedan,ycomprenderlosmsprofundamenteyobservarsus
mutuasrelacionespormediodelaespeculacin,siguiendolasenseanzasde
SantoToms;aprendantambinareconocerlospresentesyoperantesenlas
accioneslitrgicasyentodalavidadelaIglesia;abuscarlasolucindelos
problemashumanosbajolaluzdelaRevelacin;aaplicarlasverdades
eternasalavariablecondicindelascosashumanas,yacomunicarlasen
modoapropiadoaloshombresdesutiempo.
Renuvenseigualmentelasdemsdisciplinasteolgicasporuncontactoms
vivoconelmisteriodeCristoylahistoriadelasalvacin.Aplqueseun
cuidadoespecialenperfeccionarlateologamoral,cuyaexposicincientfica,
msnutridadeladoctrinadelaSagradaEscritura,expliquelagrandezadela
vocacindelosfielesenCristo,ylaobligacinquetienendeproducirsu
frutoparalavidadelmundoenlacaridad.Deigualmanera,enlaexposicin
delderechocannicoyenlaenseanzadelahistoriaeclesistica,atindaseal
misteriodelaIglesia,segnlaConstitucindogmticaDeEcclesia,
promulgadaporesteSagradoConcilio.LasagradaLiturgia,quehade
considerarsecomolafuenteprimeraynecesariadelesprituverdaderamente
cristiano,ensesesegnelespritudelosartculos15y16delaConstitucin
sobrelasagradaliturgia.
Teniendobienencuentalascondicionesdecadaregin,condzcasealos
alumnosaunconocimientocompletodelasIglesiasyComunidadeseclesiales
separadasdelaSedeApostlicaRomana,paraquepuedancontribuirala
restauracindelaunidadentretodosloscristianosquehadeprocurarsesegn
lasnormasdeesteSagradoConcilio.
Introdzcasetambinalosalumnosenelconocimientodelasotrasreligiones
msextendidasencadaregin,paraquepuedanconocermejorloquepor
disposicindeDios,tienendebuenoydeverdaderoparaqueaprendana
refutarloserroresypuedancomunicarlaluzplenadelaverdadalosque
carecendeella.
17.Comolainstruccindoctrinalnodebetendernicamenteala
comunicacindeideas,sinoalaformacinverdaderaeinteriordelos
alumnos,handerevisarselosmtodosdidcticos,tantoporloqueserefieren
alasexplicaciones,coloquiosyejercicios,comoenloquemiraapromoverel
estudiodelosalumnos,enparticularoenequipos.Procresediligentemente
launidadylasolidezdetodalaformacin,evitandoelexcesodeasignaturas

ydeclasesyomitiendolosproblemascarentesdeintersoquepertenecena
estudiosmselevadospropiosdelauniversidad.
18.LosObisposhandeprocurarquelosjvenesaptosporsucarcter,su
virtudysuingenioseanenviadosainstitutosespeciales,facultadeso
universidades,paraquesepreparensacerdotes,instruidosconestudios
superiores,enlascienciassagradasyenotrasquejuzgaranoportunas,afinde
quepuedansatisfacerlasdiversasnecesidadesdelapostolado;peronose
desatiendaenmodoalgunosuformacinespiritualypastoral,sobretodosi
annosonsacerdotes.
VI.Elfomentodelaformacinestrictamentepastoral.
19.Lapreocupacinpastoralquedebeinformarenteramentelaeducacindelos
alumnosexigetambinqueseaninstruidosdiligentementeentodoloqueserefierede
maneraespecialalsagradoministerio,sobretodoenlacatequesisyenlapredicacin,
enelcultolitrgicoyenlaadministracindelossacramentos,enlasobrasdecaridad,
enlaobligacindeatenderalosqueyerranonocreen,yenlosdemsdeberes
pastorales.Instryaselescuidadosamenteenelartededirigirlasalmas,afindeque
puedanconformaratodosloshijosdelaIglesiaaunavidacristianatotalmente
conscienteyapostlica,yenelcumplimientodelosdeberesdesuestado;aprendancon
igualcuidadoaayudaralosreligiososyreligiosasparaqueperseverenenlagraciade
supropiavocacinyprogresensegnelespritudelosdiversosInstitutos.
Engeneral,cultveseenlosalumnoslascualidadesconvenientes,sobretodolasquese
refierenaldilogoconloshombres,comosonlacapacidaddeescucharaotrosyde
abrirelalmaconespritudecaridadantelasvariadascircunstanciasdelasrelaciones
humanas.

20.Enseselestambinausarlosmediosquepuedenofrecerlasciencias
pedaggicas,opsicolgicas,osociolgicas,segnlosmtodosrectosylas
normasdelaautoridadeclesistica.Instryaselestambinparasuscitary
favorecerlaaccinapostlicadelosseglares,yparapromoverlasvariasy
mseficacesformasdeapostolado,yllnensedeunespritutancatlicoque
seacostumbrenatraspasarloslmitesdelapropiadicesisonacinoritoy
ayudaralasnecesidadesdetodalaIglesia,preparadosparapredicarel
Evangelioentodaspartes.
21.Ysiendonecesarioquelosalumnosaprendanaejercitarelartedel
apostoladonosloenlateora,sinotambinenlaprctica,quepuedan
trabajarconresponsabilidadpropiayenuninconotros,handeiniciarseenla
prcticapastoraldurantetodoelcursoytambinenlasvacacionespormedio
deejerciciosoportunos;stosdebenrealizarsemetdicamenteybajola
direccindevaronesexpertosenasuntospastorales,deacuerdoconlaedadde
losalumnos,yenconformidadconlascondicionesdeloslugares,deacuerdo

conelprudentejuiciodelosObispos,teniendosiemprepresentelafuerza
poderosadelosauxiliossobrenaturales.
VII.Perfeccionamientodelaformacindespusdelosestudios.
22.Laformacinsacerdotal,sobretodoenlascondicionesdelasociedad
moderna,debeproseguirycompletarseaundespusdeterminadoslos
estudiosenelseminario.Porello,lasConferenciasepiscopalespodrnen
cadanacinservirsedelosmediosmsaptos,comosonlosInstitutos
pastoralesquecooperanconparroquiasoportunamenteelegidas,las
Asambleasreunidasentiemposdeterminados,losejerciciosapropiados,con
cuyoauxilioelclerojovenhadeintroducirsegradualmenteenlavida
sacerdotalyenlavidaapostlicabajoelaspectoespiritual,intelectualy
pastoral,yrenovarlasyfomentarlascadavezms.
CONCLUSIN
LosPadresdeesteSagradoConcilio,prosiguiendolaobracomenzadaporel
ConciliodeTrento,mientrasconfanalossuperioresyprofesoresdelos
SeminarioseldeberdeformaralosfuturossacerdotesdeCristoenelespritu
derenovacinpromovidoporesteSantoConcilio,exhortanardientementea
losquesepreparanparaelministeriosacerdotalqueconsiderencmoenellos
sedepositalaesperanzadelaIglesiaylasalvacindelasalmas,reciban,
pues,amorosamentelasnormasdeesteDecreto,deformaquelleguena
producirfrutosubrrimosquepermanezcanparasiempre.
TodasycadaunadelascosascontenidasenesteDecretohanobtenidoel
beneplcitodelosPadresdelSacrosantoConcilio.YNos,envirtuddela
potestadapostlicarecibidadeCristo,juntamenteconlosVenerablesPadres,
lasaprobamos,decretamosyestablecemosenelEsprituSanto,ymandamos
queloasdecididoconciliarmenteseapromulgadoparagloriadeDios.
Roma,enSanPedro,28deoctubrede1965.
Yo,Pablo,ObispodelaIglesiacatlica.