Microsoft Word Suport Seminar Curs SP Sem 1 2016 2017

Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor
Universitatea Al.I.Cuza Iai

Specializarea Marketing
SUPORT DE CURS PENTRU SEMINAR

LIMBA SPANIOLA
AN III MARKETING
SEM. I
Dr. Irina Dabija
NOTA
1. 30% - prezen i activitate seminar: 0-5 prezene: 0
9-10 p : nota 3
6 p : nota 1
11-12p : nota 4
7-8 p : nota 2
13-14p: nota 5
0,5 puncte pentru fiecare seminar cu activitate

2. 30 % - verificare pe parcurs (40 fraze de completat) decembrie
3. 20% - verificare curs (prezentarea oral a unui produs/brad) - ianuarie
4. 20% referat cu prezentare personal (descriere fizic, a temperamentului, caracterului, familiei,
studiilor, modului de petrecere al timpului liber, hobby-uri); (ianuarie) - 1 pagina, scris in Arial, 12, la
1,5 distanta intre randuri. - decembrie
Seminario 1
Las reglas de pronunciacin
Se escribe
b,v
ce
ci
z
ch
ge
gi
j
ll
que
qui
r dentro de la palabra
r al principio de la palabra
r
precedido
por
rr
x precedido por una consonante
x entre vocales
y
Se lee
Ejemplos
b
se (s interdental)
si (s interdental)
s interdental
ce sau ci
hi
he
h
li muiat
ni
che
chi
r
rr
verde, vida, tambin

Cerrado
Cine
Zapato
chocolate, muchacho
Regin
Gente
Hijo
llanto, llave, caballo
maana, nio
queso, parque
Quien
Palabra
Rico, honra, perro
s
cs
i
explorar, extranjero
Examen
hoy, yerba
l,n,s
El acento
1.
Las palabras que terminan en vocal o n o s tienen el acento en la penltima slaba: clase,
casas, entran.
2.
Las palabras que terminan en consonante menos las que terminan en n o s, tienen el acento
en la ltima slaba: papel, ciudad, espaol.
3.
Las palabras que no respetan estas reglas tienen acento grfico en la slaba acentuada: caf,
rbol, tambin.
4.
El acento grfico se utiliza en algunas palabras que tienen la misma forma, pero significados
diferentes: si ( daca) s (da); el ( art. hot.) l ( el); solo (singur) slo (numai); mas ( dar, insa) ms (mai); aun ( chiar, pana si) an (inca), etc.
5.
Los pronombres relativos: qu, quin, cul, cunto, cundo, dnde, cmo, adnde llevan
acento grfico en frases interrogativas y exclamativas.
Pongan los acentos grficos donde es necesario:
Informacion, gramatica, maana, ingles, grafico, derecho, camison, pasteleria, frances, melon, amor,
adios, alma, camion, musica, espaol, almacen, color, jamas, mayoria, memoria.
Ser
Yo soy
T eres
l, ella, usted es
Nosotros somos
Vosotros sois
Ellos, ellas ustedes son
Estar
yo estoy
t ests
l, ella usted est
nosotros estamos
vosotros estis
ellos, ellas, ustedes estn
Estar se utiliza cuando queremos indicar que el estado de una persona u objeto es pasajero, ser
indica una cualidad permanente de una persona o de un objeto.
SER se utiliza con:
- sexo
-ocupacin
- origen
- color, forma, material
- nacionalidad
- posesin
- hora
- - rasgos de carcter permanentes
- localizacin temporal
ESTAR
- estados y rasgos pasajeros
- estados del nimo
- gerundio
- localizacin espacial
- vivo, muerto, listo
1.Rellena los huecos con las formas correctas del verbo SER :
1- T ...........amable.
2- Angel .............alto.
3- Vosotras ..............alemanas.
4- Antonio y yo ...............amigos.
5- Los nios ...................pequeos.
6- Luis y t .................espaoles.
7- La profesora ..........severa.
8- Los estudiantes ...................simpticos.
9- T .............francs.
10-Yo ................moreno.
2. Rellena los huecos con las formas correctas del verbo: ESTAR
1- Nosotros ..............en el jardn.
2- Yo ................en el colegio.
3- La puerta .................cerrada.
4- David y t .............esfriados.
5- Angela y yo ...............en forma.
6- Los nios ...............muy cansados.
7- T .........enfermo.
8- El libro ................sobre la mesa.
9- Juan y Luis .................en casa.
10-Yo ....................hablando con mi amigo.
3.Elige SER o ESTAR .

1.Diego ( es, est ) de Madrid pero ahora ( es, est ) estudiando en Salamanca.
2. El jefe ( es, est ) furioso porque su asistente ( es, est ) muy desorganizado hoy.
3. ( Es, Est ) nevando. Juan ( es, est ) congelado porque su ropa ( es, est ) de niln.
4. El concierto va a ( ser, estar ) maana. Los msicos ( son, estn ) peruanos.
5. Mi abuela tiene ochenta aos pero hoy ( es, est ) muy joven y tiene mucha energa.
6. No puedo tomarme este caf. ( Es, Est ) fro y la taza ( es, est ) sucia.
7. Cmo ( es, est ) el secretario del presidente? Joven y competente.
8. Paco y Ana ( son, estn ) novios. Ellos ( son, estn ) muy enamorados.
La boda ( es, est ) en junio.
9. Mis hermanitos ( son, estn ) llorando porque su canario ( es, est ) muerto.
Qu tristes ( son, estn ) ellos !
10. El coche nuevo ( es, est ) de Luis. ( Es, Est ) un BMW, verdad?
11. Mi hermana ( es, est ) hipocondriaca. Siempre ( es , est ) enferma.
12. Mi nuevo ordenador ( es, est ) un iMac. ( Es , Est ) rpido, elegante - y azul!
13. Qu hora ( es, est )? No s. Mi reloj ( es , est ) roto.
14. T y yo ( somos, estamos ) nerviosos porque los exmenes ( son , estn15. Nunca ( soy, estoy
) aburrida en clase porque el profesor ( es , est ) dinmico.
16. Ana ( es, est ) voluntaria para el Cuerpo de Paz. ( Es , Est ) doctora en Hait.
4.Rellenen los huecos con las formas correctas de ser o estar:
1. Nosotros .......................... estudiantes.
2. Yo ..................... feliz.
3. Ellos .................... nerviosos.
4. T .................. profesor de ingls.
5. Mara .................... cansada.
6. Mi madre ................ abogada.
7. Vosotros .................. atentos.
8. Mis amigos .................... simpticos.
9. Yo ............... rumana.
10. T y tus amigos ................... espaoles.
11. Nosotros chilenos.
12. .......... listo para comer?
13. Maana ........ martes.
14. ......... importante obedecer a los padres.
15. Las cortinas ........ limpias.
16. El seor Rivera ..... doctor.
17. Los computadores ........... llenas de polvo.
18. Los nios ........ jugando en la pieza.
19. Esta bicicleta no ....... de Marcelo.
20. ........ necesario salir enseguida.
21. Que sorpresa tuve! Todava ........ impresionada.
22. Su delantal ...... sucio.
23. La ropa de Ana ....... ede color oscuro.
24. Esos artefactos ......... de China.
25. La empanada no ......muy caliente.
26. ....... listo para salir a jugar?
27. ......... las doce.
28. La cordillera ...... cerca.
29. Este libro ....... escrito por Laura.
5
30 .Felipe no .................muy simptico hoy.

31. - Qu raro!. El ..........................tan simptico siempre.
- No .......................una persona pesimista, pero con tanta guerra no .....................muy optimista
sobre el futuro.
5. Sustituya los espacios en blanco con los verbos SER o ESTAR segn el sentido.
A. Quin.................?
...............yo, Mara.
Cmo.............., Ernesto?
B. Yo ................bien, gracias.
Cmo ...................., Ernesto?
Yo ..................bueno, estudioso y muy responsable...
Ernesto, t sabes de dnde ....................esos jvenes que ..................detrs de m?
No estoy seguro, pero me parece que unos .................de Canad y el resto ...................de los Estados
Unidos.
Y t sabes en qu grupo ...........................ellos?
No estoy seguro, pero como ...................de habla inglesa, probablemente ...............en el grupo B
C. Cmo ...................la puerta de tu habitacin?
- Mi puerta ....................azul.
- Pero hay dos puertas azules... Cul de las dos .....................?
- ...................la puerta azul que ..................abierta.
Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.
1. . (ser/estar, yo) descansando un poco
2. Quin. (ser/estar) ese chico de la camisa blanca?
3. Disculpe, seora, sabe dnde . (ser/estar) la estacin del tren.
4. (ser/estar) la primera vez que vamos a Canarias.
5. Tienes mala cara. .. (ser/estar, t) bien?
6. San Sebastin (ser/estar) una ciudad preciosa.
7. Qu tiempo hace hoy! Hace fro y .. (ser/estar) nublado.
8. Guau, Lidia! Con ese vestido . (ser/estar, t) impresionante.
9. Creo que .. (ser/estar, yo) enferma.
10. Lo siento, pero Mara no . (ser/estar) . Ha ido a casa de una amiga.
1. T (ser/estar) profesor de ingls verdad?
2. (ser/estar, nosotros) muy contentos porque nos vamos a Pars maana.
3. Un poco de silencio, por favor! .. (ser/estar, yo) trabajando.
4. Hoy .. (ser/estar) un da muy especial.
5. Qu morenos (ser/estar, vosotros) . Habis ido a la playa?
6. Qu te pasa, hombre? No me digas que (ser/estar) triste.
7. No s cmo describir a Luca. Yo dira que, sobre todo, (ser/estar) una chica muy
alegre.
8.No encuentro mi pasaporte. Sabis dnde (ser/estar) ?
9. Tras los resultados de enero, "Telefnica" (ser/estar) la compaa espaola ms

productiva.
10. (ser/estar, l) muy mal, quizs deprimido. No s.
Yo.. de izquierda.
.. Ana en casa?
Yo catlico.
Luis .marroqu.
una mesa china
.permiitido fumar aqu.
Lo que has hecho .muy mal!
La fiesta .hoy, por la noche.
Tu amigo ..en la Plaza Mayor.
..a 7 de octubre.
Manolo profesor.
Este ejercicio .difcil.
Tiene dolor de cabeza. . muy malo.
Estas sillas de madera.
mi hermana, se llama Aurlie.
Haber
Yo he
T has
l, ella, usted ha
Nosotros hemos
Vosotros habis
Ellos, ellas ustedes han
Tener
yo tengo
t tienes
l, ella usted tiene
nosotros tenemos
vosotros tenis
ellos, ellas, ustedes tienen
Hacer
yo hago
t haces
l, ella hace
nosotros hacemos
vosotros hacis
ellos, ellas hacen
Se usa como forma impersonal, la tercera persona del singular del verbo haber hay.
6. Utiliza la forma correcta del verbo tener:
1- Ana ................dos hermanos.
2- Vosotros ................muchos amigos.
3- Luis y Pedro ................una casa grande.
4- Yo ............un perro negro.
5- Nosotros ..............una moto rpida.
6- Mara y t ...............una bicicleta.
7- T ..............un coche azul.
8- Mi padre ...............un barco.
9- Los nios ................un maestro simptico.
10-Antonio y yo .......................un gato blanco.
7. D la forma correcta de ser, estar o tener segn el caso.

1. David .............................. alto y guapo.
2. .............................. Uds. estudiantes?
3. El hombre .............................. aqu pero no .............................. de aqu.
4. Yo no .............................. mdico.
5. El .............................. los ojos azules y el pelo largo.
6. Las muchachas no .............................. buenas estudiantes; .............................. cansadas de la
universidad.
7. Cmo .............................. t? Bien, gracias.
8. Las chicas .............................. de Mazatln.
9. Ellas no .............................. el pelo rizado.
10. Qu hora ..............................?
11. Tengo un examen maana. .............................. muy nervioso.
12. Nosotros .............................. rubios pero Uds. .............................. morenas.
13. El presidente .............................. bastante viejo.
14. Mi abuelo .............................. muerto.
15. Ella no .............................. enferma, .............................. enamorada.
16. La puerta .............................. cerrada.
17. S, yo .............................. despierto!
18. Ellos no .............................. tristes, .............................. enfermos.
19. Tengo que comer porque .............................. mucha hambre!
20. T .............................. un estudiante muy serio. .............................. contento con tus notas?
21. Las seoras no .............................. espaolas; .............................. portuguesas.
22. El libro que .............................. abierto .............................. amarillo.
23. Las matemticas .............................. tiles.
24. Yo .............................. aburrida en esta clase porque la profesora .............................. aburrida.
25. Laura .............................. atltica pero hoy .............................. mal.
26. Mis amigos .............................. en Espaa.
27. La puerta abierta .............................. de madera.
28. El espaol .............................. una lengua importante.
8. Utiliza la forma correcta de uno de los verbos ser, estar o tener :
Ella .............................. enamorada.
La puerta .............................. cerrada.
S, yo .............................. despierto!
Tengo que comer porque .............................. mucha hambre!
T .............................. un estudiante muy serio.
T .............................. contento con tus notas?
Las seoras .............................. portuguesas.
El libro .............................. abierto.
El libro .............................. amarillo.
El libro .............................. de Roberto.
El libro .............................. sobre la mesa.
El espaol .............................. til.
Yo .............................. aburrida en esta clase.
Voy a dormirme porque la profesora .............................. muy aburrida.
Mis amigos .............................. en Espaa.
9.Utiliza la forma correcta de uno de los verbos ser, estar o tener:

David .............................. alto y guapo.
Y .............................. Uds. estudiantes?
El hombre .............................. aqu.
Ella no .............................. de aqu.
Yo no .............................. mdico.
El .............................. los ojos azules y el pelo largo.
Las muchachas no .............................. buenas estudiantes.
Nosotros .............................. cansadas porque no dormimos mucho.
Cmo .............................. t? Bien, gracias.
Las chicas .............................. de Mazatln.
Ellas no .............................. el pelo rizado.
Qu hora ..............................?
Tengo un examen maana. Por eso .............................. muy nervioso.
Ellas .............................. morenas.
Mi abuelo .............................. muerto.
10.Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :
Me duermo en clase porque la materia .............................. tan aburrida.
Por el momento no .............................. nadie aqu.
Ya podemos ir porque ella .............................. lista (por fin).
Y t no .............................. vergenza?
Mi abuela .............................. venezolana.
Mis padres .............................. ahora en Pars.
Estos libros .............................. del profesor.
El cielo .............................. nublado y oscuro.
Mis amigos .............................. en clase ahora.
Ellas trabajaron mucho; la tarea ya .............................. hecha.
Mi amiga .............................. estudiante.
Yo .............................. que estar aqu a las doce.
S, .............................. un libro en la mesa.
La clase de espaol .............................. a las ocho y media.
Cuidado con el profesor! l .............................. de mal humor.
11. Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :
Ellos .............................. hombres felices
pero hoy .............................. tristes.
Por qu no .............................. t de acuerdo conmigo?
Yo .............................. muy inteligente.
Por eso yo siempre .............................. razn.
De dnde .............................. t?
Por qu .............................. t aqu?
Los profesores aqu .............................. facilones
y las clases .............................. aburridas;
por eso los estudiantes no .............................. contentos.
Pero .............................. un tigre en el parque!
Yo .............................. miedo.
9
Qu hay en la sala? Veo que .............................. muchos libros y pupitres,

pero los estudiantes no .............................. all.
Ellos .............................. con los profesores en el laboratorio.
12.Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :
S, .............................. un hombre en la sala.
l no .............................. sentado;
.............................. de pie.
El profesor .............................. muy bueno;
.............................. siempre de buen humor.
El hombre gordo .............................. mdico.
Yo .............................. mucho sueo.
No .............................. caf aqu?
El .............................. 100 aos.
Ella .............................. vieja tambin.
Los amigos de Roberto .............................. bastante guapos.
Ellos .............................. enamorados de esas chicas.
Aqu .............................. muchos libros
pero el libro de espaol no .............................. all.
El espaol y el francs .............................. lenguas importantes.
13. Rellena los huecos con las formas correctas uno de los verbos ser, estar, tener, o haber :
Roberto .............................. alto y delgado; .............................. mucha paciencia;
.............................. triste.
Miguel .............................. tonto; hoy .............................. enojado con el profesor.
Laura .............................. bonita e interesante; hoy la pobre .............................. enferma.
El tren .............................. de llegar pronto.
Yo .............................. que recoger mis maletas.
Los jvenes .............................. de Mxico pero .............................. en Espaa.
La puerta abierta .............................. interesante.
Yo .............................. preparado la tarea; yo .............................. preparada la tarea;
la tarea .............................. preparada.
hoy
14.Rellena los huecos con la forma correcta de uno de los verbos ser, estar, tener haber o
hacer
Uds. .............................. de ir al cine esta tarde, no?
Cundo vamos a comer? Yo .............................. mucha hambre.
Y t, qu .............................. haciendo?
La ventana .............................. abierta por la profesora.
Hoy .............................. mircoles.
Mis padres .............................. sentados all, cerca de la puerta.
Nosotros .............................. puertorriqueos.
Aunque hoy .............................. calor...
yo .............................. fro a causa del aire acondicionado.
Nosotros .............................. que beber y comer para vivir.
Mi hermana .............................. 22 aos.
Dicen que .............................. una gran tempestad en Mxico hoy.
10
Por qu .............................. ellos de rodillas?

Una nia de 12 aos .............................. demasiado joven para eso.
Ya .............................. la una y media de la tarde.
1.
2.
3.
4.
5.
15. Traducen en espaol:

Ei sunt studeni.
Eu sunt bolnav.
Prietena mea este tcut.
Voi suntei prietenii mei.
Noi suntem profesori.
16. Ser o Estar

Mi carcter
Yo...................una persona un poco tmida y no me gusta ser el centro de atencin. Algunos
compaeros dicen que.................demasiado callado y que eso no...................bueno, pero yo creo que
ellos...................muy exagerados. En realidad, mi personalidad..................ms atrayente cuando
(yo)............. entre amigos que cuando..............entre desconocidos.
Cosas
Prefiero los objetos que no............de plstico. Me gustan ms los objetos que................hechos de
materiales naturales, como la madera o el algodn.
Educacin
No me gusta interrumpir a las personas cuando............................hablando.
Creo que......................muy importante estudiar pero tambin.........................necesario tener tiempo
para divertirse.
Amigos
Cuando yo y mis amigos......................aburridos, vamos al cine o hacemos alguna excursin.
Si algn amigo mo.......................preocupado por los exmenes, lo ayudo.
Familia
Mis padres......................muy cariosos y mis hermanas.............................simpticas.
Mis abuelos.....................en Sevilla, donde tienen una casa que siempre..........................muy limpia y
ordenada.
Opiniones
No (yo).............................. de acuerdo con la violencia.
Mis amigos y yo siempre..........................pensando en cmo ayudar a los menos favorecidos.
Los das de la semana: el lunes, el martes, el mircoles, el jueves, el viernes, el sbado, el domingo
Los meses del ao: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre,
noviembre, diciembre.
Las partes del da:
la maana
el medioda
la tarde
la noche
Las estaciones: la primavera, el verano, el otoo, el invierno

Los nmeros
1 uno
2 dos
3 tres
4 - cuatro
11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
21 veintiuno
22 veintids
23 - veintitrs
24 veinticuatro
11
40 - cuarenta
50 - cincuenta
60 - sesenta
70 - setenta
5 cinco
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
10 diez
15 quince
16 diecisis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
25 veinticinco
26 veintisis
27- veintisiete
28 veintiocho
29 veintinueve
30 treinta
80 - ochenta
90 - noventa
100 ciento (cien)
200 doscientos
1000 - mil
1000000 un milln
500- quientos
Escribe estas cifras con letras

a) 5: .........................................
c) 2: .......................................
e) 22: ....................................
g) 0: .....................................
i) 12: .........................................
b) 15: .......................................
d) 27: ....................................
f) 11: ......................................
h) 3: ........................................
j) 14: ........................................

a) 16: ..........................................
c) 24: .....................................
e) 87: ..........................................
g) 100: ..................................
i) 31: ....................................
b) 51: .....................................
d) 49: ...............................................
f) 99: ........................................
h) 30: ..................................
j) 77: ....................................

a) 101: ...........................................
c) 526: ..........................................
e) 428: .........................................
g) 888: ........................................
i) 999: .........................................
-
b) 345: ..........................................
d) 1000: .......................................
f) 521: .........................................
h) 604: ......................................
j) 115: .......................................
Cmo te llamas?
Me llamo .............. Mi nombre es ................ Yo soy .................
Cuntos aos tienes?
Tengo ............. aos.
Qu te gusta hacer en tu tiempo libre?
Me gusta leer, ir de compras, salir con mis amigos, mirar la televisin.
Seminario 2
Quiero presentarme
Hola! Mi nombre es Mara. Tengo veintids aos. Soy estudiante en la Facultad de Economa pero
trabajo como vendedora en una tienda de ropas.
Vivo en un piso pequeo, con dos cuartos. Vivo con mi hermano que trabaja en una oficina de
abogaca.
12
Tengo cursos tres das por la semana y trabajo cinco das. Tengo slo dos das libre por la semana, el
sbado y el domingo. ste es el da que descanso.
En mi tiempo libre me gusta escuchar msica, bailar, salir con mis amigas, ir de compras.
El sbado me quedo en casa por la maana para limpiar mi cuarto o toda la casa, y el domingo voy a
la iglesia. La tarde salgo con mis amigas en un bar o al parque para pasear.
Contesta las preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Cmo se llama la muchacha que habla?

Cuntos aos tiene?
Dnde vive?
Con quin vive?
Cuntos cuartos tiene el piso?
Cuntos das por la semana estudia?
Cuntos das por la semana trabaja?
Cuntos das tiene libres?
Qu hace el sbado?
Qu hace el domingo?
Indicativo Presente:
Hablar
Yo hablo
T hablas
l, ella habla
Nosotros hablamos
Vosotros hablis
Ellos, ellas hablan
I conjugacin
Lavarse
yo me lavo
t te lavas
l, ella se lava
nosotros nos lavamos
vosotros os lavis
ellos, ellas se lavan
Conjuga los verbos:

amar, cortar, llorar, trabajar, accionar, mirar, desear, guardar, pasear, acabar; levantarse, quedarse.
1. Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre parntesis en presente de
indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en AR).
1.- Juan ............................... (HABLAR) muy deprisa.
2.- Nosotros ............................. (ESPERAR) el autobs.
3.- Usted ............................... (FUMAR) mucho.
4.- Ellos .................................(PRACTICAR) la leccin.
5.- Ella .................................. (CONTESTAR) la carta.
6.- Vosotros ............................. (ESTUDIAR) la leccin.
7.- Yo ............................ (ESCUCHAR) la radio.
8.- El profesor ............................... (EXPLICAR) la leccin.
9.- T ............................. (PREGUNTAR) mucho.
10.- Ustedes ................................ (HABLAR) muy bien espaol.
11.- Mara ................................ (COMPRAR) el peridico.
2. Rellena los huecos con la forma correcta de los verbos:
1.
Mis amigos ( hablar) ..................... fuertemente.
2.
Yo (amar) ................ los paseos.
13
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Laura ( mirar) ..................... cada tarde la televisin.

T (trabajar) .................... todos los das.
Nosotros (escuchar) .................. msica.
Vosotros ( ser) ............... muy simpticos.
Yo (estar) ............ aburrida.
Mi madre ( guardar) .................. todas las revistas.
Tus padres ( pasear) ................... todos los domingos.
El gato ( matar) ................ ratones para comerlos.
Los perros ( ladrar) ................... la noche.
Vosotros (desear) ................... un fin de semana libre.
T (tener) ............... clases todos los jueves.
Mi amiga (llorar)................ mucho.
Yo (acabar) ............... el trabajo ahora mismo.
Tu hermana (ser) ............... ingeniera.
Mi cuarto (estar) ................ limpio.
Vosotros (levantarse) ....................... cada da a las siete.
De dnde (ser) ..............?
Cuntos aos (tener).....................?
3. Traduce en espaol:
1.
Tu eti romn, eu sunt spaniol.
2.
Cinele tu latr tare.
3.
Eu m scol la apte, voi v sculai la nou.
4.
Ele plng rar.
5.
El vorbete mult, noi vorbim puin.
6.
Voi v uitai la televizor.
7.
Colegii mei muncesc toat ziua.
8.
Maria are multe reviste i puine cri.
9.
Exerciiul este dificil.
10.
Voi ascultai muzic.
4.Conjuga los verbos :
1.Yo (estudiar) ..............................espaol en el colegio Marianopolis.
2. En mi familia nosotros (hablar) ........................... ingls y francs.
3. Pedro (cantar) ......................... muy bien pero (bailar) ......................... bastante mal.
4. (Desear) ....................... usted un caf con leche?
5. Vosotros nunca (tomar) ............................ desayuno.
6. Anita siempre (practicar) ........................... el piano todos los das.
7. Qu tipo de msica (escuchar) ............................ ustedes?
8. A veces los fines de semana mis amigos y yo (bailar) .............................. en una discoteca.
9. Los seores Fernndez siempre (viajar) ............................ a Mxico.
10. Nosotros (practicar) ............................. el espaol en el laboratorio todas las semanas.
11. T (mirar) ............................... la televisin casi todos los das.
5.
1.
2.
3.
4.
Indique
la
palabra
que
mejor
complete
Ella es morena y muy (baja / corta).

Siempre (pienso en / pienso de) mis padres cuando me siento solo.
Uds. (trabajan / funcionan) demasiado. Deben tomar unas vacaciones.
Todo consiste (en / de) organizar bien su tiempo.
14
la
oracin.
5.
6.
Ese coche (busca / mira / parece) nuevo, pero no (funciona / trabaja) bien.
Los turistas van a estar aqu unos das solamente un tiempo muy (bajo / breve).
indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en AR).
1.- Juan y Pedro .............................. (HABLAR) mucho.
2.- Vosotros ...................................... (ESPERAR) el autobs.
3.- Ustedes ....................................... (FUMAR) mucho.
4.- Ella ............................................... (PRACTICAR) la leccin.
5.- Ellas .............................................. (CONTESTAR) la carta.
6.- Nosotros ........................................ (ESTUDIAR) la leccin.
7.- T .................................................. (ESCUCHAR) la radio.
8.- Los profesores .............................. (EXPLICAR) la leccin.
9.- Yo .................................................. (PREGUNTAR) mucho.
10.- Usted ........................................... (HABLAR) muy bien espaol.
11.- Mara y su amiga ......................... (COMPRAR) el peridico.
12. Yo ..(LAVAR) la camisa.
13. Vosotras ...(PASEAR) todas las tardes.
14. Nosotros . (PRESENTAR) las tareas.
15. Julia .. (MIRAR) por la ventana.
7. Correcto (V) o incorrecto (X)? Correct (V) or incorrect (X)?
Yo trabajo en la biblioteca.
El camino por la calle.
Nosotras tocan la guitarra.
Vosotros esperan a la profesora.
T estudiste el espaol.
Yo entro en la clase.
Nosotras cantan una cancin.
Yo bailo el rock.
T saludan a unos amigos.
Tu padre trabaja en su casa.
8. Complete con la terminacin verbal adecuada.
el maestro prepar.........
t llev......
yo orden........
nosotras pag.......
Pedro trabaj......
mi primo entr......
Ustedes regres.......
Susana escuch........
tus animales entr......
sus hermanas busc.....
9. Elige la forma correcta del verbo.

Yo (miro-mira) por la ventana
Nosotros (compramos-compran)un diccionario.
Ustedes(necesitan-necesita) el libro de espaol.
T (paga-pagas)con tu dinero.
15
nosotros cuid.......
tu hermano cuid......
l orden........
vosotros cant.......
ella tom.......
Yo (trabajaro-trabajo)en la biblioteca.
Nosotras (cuidamos-cuidis)del gato.
Usted (llamo-llama)por telfono.
Nosotros (miran-miramos)la televisin.
Ella(limpia-limpira) la casa.
Susana (miro-mira) el peridico.
Nosotros llev.....
Sus amigos llev.....
Yo busc.....
Ustedes toc.......
T mir......
Nosotros cant........
Tu marido compr........
El juez prepar......
l pag......
Ella camin.....
Ana salud....
Yo y mis amigos cant.......
Manuel llev.......
ellas prepar.......
tu padre trabaj.
tus primos regres......
Vosotras esper.......
Vicente necesit.....
Tus estudiantes
busc......
vosotras pag.......
nosotros compr......
ellos camin.....
Ustedes tom.....
yo esper......
ella entr..........
l necesit.....
nosotros entr.....
t busc......
sus hermanas
esper......
Victoria mir......
12. Elija para cada oracin la forma adecuada de las que se proponen.
Regresas, saluda, cantan, limpio, compro, entris, habla, compro, descansamos, escuchar
1.A las diez ........................el presidente.
2. Yo ...................... un diccionario en la librera.
3. Vosotros .................. en la clase.
4. Pedro y Sonia ..................... en un concierto.
5. l .................... a Pedro.
6. Ustedes .................... msica.
7. Yo .................. unos discos nuevos.
8. Ahora yo ........................ el polvo.
9. Nosotros.......................... en un silln.
13.Una fiesta para Sara
1. Mis amigos y yo (escuchar) ..........................buena msica.
2. Para su cumpleaos Sara (desear) ......................un disco de Celia Cruz, la reina de la salsa.
3. Vctor y Juan (entrar) ........................en la tienda de discos para buscar el regalo de Sara.
4. La dependienta (preguntar) ......................a Vctor y Juan: "En qu puedo servirles?"
5. Vctor contesta: "Mi amigo y yo (buscar) .......................el ltimo disco de Celia Cruz".
6. La dependienta los (llevar) .....................a la seccin de msica de salsa.
7. All les (ensear )..................... el disco a mis amigos.
8. Juan le dice a Vctor: "Yo (pagar) ..................el disco y t compras las bebidas para la fiesta,
vale?".
9. Vctor y Juan (regresar )........................a mi casa para preparar la fiesta para Sara.
10. Al da siguiente mis amigos y yo (celebrar)........................el cumpleos de Sara al ritmo de Celia
Cruz.
14. Una cena en familia
1. En mi casa mi padre (cocinar)..................despus de venir del trabajo.
2. Yo siempre le (ayudar)..
3. Todo los viernes l y yo (preparar) ............................una cena especial.
16
4. Cuando (llegar) .................................mis hermanas mayores, nos preguntan: "Qu hay para
cenar?".
5. Antes de salir del trabajo para casa, mi madre nos (llamar).........................por telfono.
6. Nos pregunta: "(Necesitar).......................algo del supermercado?".
7. Y mi padre invariablemente le contesta: "Si nos (comprar) ....................pan y una botella de vino, la
cena est completa".
8. Despus de tomar el postre, todos juntos (disfrutar) ........................de una sobremesa muy animada.
9. Mis padres (hablar) .....................de sus trabajos mientras mis hermanas leen el peridico o ven la
televisin.
10. Al final de la cena yo (quitar) ......................la mesa.
11. Mi hermano pequeo tambin echa una mano y (lavar) ..........................los platos.
El tratamiento (las formas de cortesa en espaol: t y usted)
T (o el tuteo)
El uso del t, la 2 persona del singular, es el tratamiento corriente entre las personas de la
misma familia o entre amigos.
La gente joven suele tutearse desde el primer encuentro, incluso si es con motivo de una relacin
profesional. Tambin es casi regla el tuteo entre personas de la misma profesin entre las que no
existe diferencia notable de edad o de categora o posicin.
En el trato familiar a que corresponde t, se puede llamar a la persona de que se trata, tanto
dirigindose a ella como hablando de ella, por su nombre de pila (por ejemplo, a las personas con
quien se tiene parentesco) y, en casos de menos intimidad, por su apellido (por ejemplo, entre
compaeros de clase o de profesin); en uno y otro caso, sin aadir ningn tratamiento de
respeto.
Usted / ustedes
Se trata de la contraccin de la antigua forma vuestra merced.
Usted y ustedes es el pronombre empleado para dirigirse a una persona con quien se habla,
cuando no se la llama t o con algn tratamiento especial.
En espaol se emplea el pronombre de la 3 persona del singular, usted (cuya abreviacin es
Ud o Vd), al dirigirse a un solo interlocutor, o bien la 3 persona del plural, ustedes (cuya
abreviacin es Uds o Vds), al dirigirse a varios interlocutores.
En general, la tendencia desde hace varias generaciones, es a restringir el uso de usted y
ampliar el de t.
No es fcil dar reglas sobre el uso de las distintas maneras de dirigirse o referirse a una persona
segn el grado de respeto con que se la trata. Estas maneras varan no slo de una regin y
hasta de una ciudad a otra, sino entre las distintas capas sociales; y dependen tambin en mucha
parte de la desenvoltura, sociabilidad, etc., de la persona que las usa.
Para las mujeres, se hace distincin entre seora, aplicado a las mujeres casadas, y
seorita, aplicado a las solteras. En cambio, lo mismo seora que seorita sin nombre se
emplean mucho intercalados como vocativo en la conversacin (ej.: Usted, seora, no sabe lo
que es vivir este tipo de experiencia).
El tratamiento con don o doa, seguido siempre del nombre de pila y no del apellido, es el
ms respetuoso entre los ordinarios. Se aplica a todas las personas que merecen especial
respeto del que habla por su edad o categora y con las que no tiene familiaridad.
Para dirigirse a una persona hay, aparte de los tratamientos corrientes de t y usted, los
especiales de excelencia, seora, etc. A los tratamientos especiales tienen derecho personas
con ttulo nobiliario o que ocupan ciertos cargos.
17
IV. vos (o el voseo)

En algunos pases hispanoamericanos, en vez de otro pronombre de segunda persona, se trata a
alguien de vos.
Seminario 3
El anillo del Rey de Paola Graziano

Posted on 28 enero, 20162 febrero, 2016 by admin
Una vez, un rey de un pas no muy lejano reuni a los sabios de su corte y les dijo:
- "He mandado hacer un precioso anillo con un diamante, con uno de los mejores orfebres de la zona.
Quiero guardar, oculto dentro del anillo, algunas palabras que puedan ayudarme en los momentos
difciles. Un mensaje al que yo pueda acudir en momentos de desesperacin total. Me gustara
que ese mensaje ayude en el futuro a mis herederos y a los hijos de mis herederos. Tiene que ser
pequeo, de tal forma que quepa debajo del diamante de mi anillo".
Todos aquellos que escucharon los deseos del rey, eran grandes sabios, eruditos que podan haber escrito
grandes tratados pero pensar un mensaje que contuviera dos o tres palabras y que cupiera
debajo de un diamante de un anillo? Muy difcil. Igualmente pensaron, y buscaron en sus libros de
filosofa por muchas horas, sin encontrar nada en que ajustara a los deseos del poderoso rey.
El rey tena muy prximo a l, un sirviente muy querido. Este hombre, que haba sido tambin sirviente
de su padre, y haba cuidado de l cuando su madre haba muerto, era tratado como la familia y gozaba
del respeto de todos.
El rey, por esos motivos, tambin lo consult. Y ste le dijo:
- No soy un sabio, ni un erudito, ni un acadmico, pero conozco el mensaje
- "Como lo sabes pregunt el rey?
- Durante mi larga vida en Palacio, me he encontrado con todo tipo de gente, y en una oportunidad me
encontr con un maestro. Era un invitado de tu padre, y yo estuve a su servicio. Cuando nos dej, yo lo
acompae hasta la puerta para despedirlo y como gesto de agradecimiento me dio este mensaje.
En ese momento el anciano escribi en un diminuto papel el mencionado mensaje . Lo dobl y se lo
entreg al rey.
- Pero no lo leas", dijo. "Mantenlo guardado en el anillo. brelo slo cuando no encuentres salida
en una situacin.
Ese momento no tard en llegar, el pas fue invadido y su reino se vio amenazado.
Estaba huyendo a caballo para salvar su vida, mientras sus enemigos lo perseguan. Estaba solo, y los
perseguidores eran numerosos. En un momento, lleg a un lugar donde el camino se acababa, y frente a
l haba un precipicio y un profundo valle.
Caer por el, sera fatal. No poda volver atrs, porque el enemigo le cerraba el camino. Poda escuchar el
trote de los caballos, las voces, la proximidad del enemigo.
Fue entonces cuando record lo del anillo. Sac el papel, lo abri y all encontr un pequeo mensaje
tremendamente valioso para el momento...
Simplemente deca ESTO TAMBIEN PASAR .
En ese momento fue consciente que se cerna sobre l, un gran silencio.
Los enemigos que lo perseguan deban haberse perdido en el bosque, o deban haberse equivocado de
camino. Pero lo cierto es que lo rode un inmenso silencio. Ya no se senta el trotar de los caballos.
18
El rey se sinti profundamente agradecido al sirviente y al maestro desconocido. Esas palabras haban
resultado milagrosas. Dobl el papel, volvi a guardarlo en el anillo, reuni nuevamente su ejrcito y
reconquist su reinado.
El da de la victoria, en la ciudad hubo una gran celebracin con msica y bailey el rey se senta muy
orgulloso de s mismo.
En ese momento, nuevamente el anciano estaba a su lado y le dijo:
- Apreciado rey, ha llegado el momento de que leas nuevamente el mensaje del anillo
- Qu quieres decir?, pregunt el rey. Ahora estoy viviendo una situacin de euforia y alegra, las
personas celebran mi retorno, hemos vencido al enemigo.
- Escucha, dijo el anciano. Este mensaje no es solamente para situaciones desesperadas,
tambin es para situaciones placenteras. No es slo para cuando te sientes derrotado, tambin
lo es para cuando te sientas victorioso. No es slo para cuando eres el ltimo, sino tambin
para cuando eres el primero.
El rey abri el anillo y ley el mensaje... ESTO TAMBIEN PASAR
Y, nuevamente sinti la misma paz, el mismo silencio, en medio de la muchedumbre que celebraba y
bailaba. Pero el orgullo, el ego haba desaparecido. El rey pudo terminar de comprender el mensaje. Lo
malo era tan transitorio como lo bueno.
Entonces el anciano le dijo:

- Recuerda que todo pasa. Ningn acontecimiento ni ninguna emocin son permanentes. Como el
da y la noche; hay momentos de alegra y momentos de tristeza. Acptalos como parte de la
dualidad de la naturaleza porque son la naturaleza misma de las cosas.
Reflexin:
"Esto tambin pasar": Aceptacin. Templanza. Qu grandes conceptos!
Tanto la aceptacin como la templanza son fundamentales para nuestro bienestar emocional. Muchas
veces nos vemos en situaciones muy difciles, a punto de entrar en la desesperacin, como el Rey ante
sus enemigos: el estrs dirio, las preocupaciones del da a da, el trabajo, llegar a fin de mes.. se nos
hace todo un mundo, y perdemos la perspectiva. Pero "esto tambin pasar". El Rey ante una situacin
muy difcil se sumi en la desesperacin, pero la conciencia de que esa emocin era pasajera le
ayud a dejarla pasar, a recuperar la calma mental: "fue consciente que se cerna sobre l un gran
silencio", ese silencio es la claridad mental a pesar de lo difcil de la situacin, lo que le ayuda a
superarla, pues no sucumbe a la desesperacin. (La desesperacin bloquea, impide actuar o nos hace
reaccionar de forma instintiva, violenta, irracional) Tambin en la situacin de euforia ante la victoria
el Rey fue consciente de que la eufora pasara: y pudo disfrutar de la victoria con claridad mental, sin
dejarse llevar por la euforia y la soberbia del momento.
Hay cosas que podemos cambiar, mejorar, podemos esforzarnos y avanzar. Pero tambin hay veces en
las que no podemos hacer nada porque no depende de nosotros. En la vida suceden fatalidades
que no podemos cambiar, frustraciones cuando las cosas no salen como nos gustara.. esto nos puede
generar rabia, rencor, una tristeza profunda, bloquearnos.. y para poder superarlo hemos de templar
nuestras emociones y aceptar que hay cosas que no podemos cambiar .
A partir de la aceptacin podremos recuperar la claridad y serenidad para seguir avanzando.
Las sensaciones intensas como la rabia o la euforia nos hacen perder la objetividad por completo, de ah
la importancia de no encallarnos en las emociones y dejar que pasen, para poder analizar la situacin
presente y tomar decisiones desde la templanza.
El luchar contra lo que no nos gusta, quedarnos en el rencor y la rabia de que las cosas no sean como
esperamos, nos hace ms desgraciados: hemos de aceptar lo malo tanto como lo bueno, pues al final
todo pasar: y lo importante es disfrutar del camino.
Qu opinais?
19
Mi programa
Hola! Yo soy Pedro. Tengo 25 aos y soy espaol. Vivo en Sevilla pero mi familia vive en Madrid. Yo
trabajo en un taller como mecnico. Tengo una hermanita, Fernanda, ms joven que yo, que vive
todava con mis padres en Madrid. Es una chica muy alegre y le gusta mucho bailar y cantar. Tengo
aun un hermano mayor, Miguel, que vive en Barcelona. Es un hombre muy serio, al cual no le gusta
mucho hacer chistes. Miguel est casado y tiene un hijo.
En cuanto a m, tengo un programa muy fcil de recordar: me levanto a las 7 y medio, me lavo,
desayuno, me visto y despus voy al taller. A medioda me paro un poquito para tomar el almuerzo y
luego trabajo hasta las 16. Si tengo mucho trabajo, me quedo hasta que termino. Luego voy en mi
casa, miro la televisin, como algo si tengo hambre.
El fin de semana salgo con mis amigos para tomar unas copas en un bar. A veces, voy en Madrid para
visitar a mis padres.
Contesta a las preguntas:
1. Cmo se llama el muchacho que habla?
2. Cuntos aos tiene?
3. Dnde vive?
4. Dnde viven sus padres?
5. Cuntos hermanos tiene?
6. Cmo se llaman sus hermanos?
7. Cmo es la hermanita de Pedro?
8. Y su hermano?
9. Dnde vive su hermano?
10. A qu hora se levanta cada maana?
11. Qu hace despus?
12. Qu hace a medioda?
13. Hasta qu hora trabaja?
14. Qu hace cundo llega en su casa?
15. Qu hace el fin de semana?
Contesta a las preguntas:
1. Cmo te llamas?
2. Cuntos aos tienes?
3. Dnde vives?
4. Dnde viven tus padres?
5. A qu hora te levantas cada maana?
6. Qu haces despus?
7. Qu haces a medioda?
8. Hasta qu hora trabajas?
9Qu haces cundo llegas en tu casa?
10.Qu haces el fin de semana?
El saludo
Buenos das.
Buenas tardes.
Buenas noches.
Los pastos: el desayuno, el almuerzo, la cena
Artculos definidos
20
masculino
femenino
Neutro
Ejemplos:
singular
el
la
lo
plural
los
las
el libro los libros

la flor las flores
la casa las casa
la mesa las mesas
lo bueno
lo sabio
Atencin!
Se utiliza la forma de masculino para los nombres femininas al singular que empiezan por la a
accentuada. Ejemplo: el agua, el guila
Artculos indefinidos
masculino
femenino
singular
un
una
plural
unos
unas
Los artculos indefinidos se usan para indicar un objeto indeterminado que no pertenece a un grupo:
Quisiera una cerveza. Voy a tomar un caf.
En espaol no se usan para el plural:
En este caf tienen jugos de fruta y tapas.
1. Pone los artculos definidos antes de los sustantivos y forma el plural:
espaol
mesa
silla
telegrama
hueco
pnico
alumno
hermano
ciudad
lpiz
pelcula
vestido
zapato
perfum
perro
gata
poesa
caf
flor
vida
amor
vino
crema
pueblo
chicas
razn
nombre
retraso
muchacha
aldea
tienda
caja
ro
hoja
desilusin
2. Rellena los huecos con las formas correctas de los verbos y de los articulos definidos:
1.
Yo (hablar) ................ con .... amigo.
2.
.... muchacho (amar) .................. hacer muchos paseos.
3.
...... flores (ser)................. bellas.
4.
Vosotros ( escuchar) ...................... cada da ...... misma cancin.
5.
........ chicas (bailar) ................ toda ....... noche.
6.
Tu ( estar) ................ enfadado conmigo.
7.
Nosotros (tener) ................ poco dinero.
8.
....... adultos (trabajar) ..................... toda ........ semana.
9.
......revistas ( estar) ................. sobre......... mesa.
10.
..... agua (ser) .............. limpia.
21
11.
12.
13.
14.
15.
.......hoja (ser)............... en ......cuaderno.

.....zapatos (ser) ............. muy sucios.
Mara (llamar) ................ a su conpaera por telfono.
..... lpiz (ser) ........... muy cmodo para escribir.
......nios (estar) .................. tranquilos.
3. Completa el texto con los artculos definidos o indefinidos :

........... espaoles frecuentan ......... bares de tapas con sus amigos. En ......... bar de tapas sirven
..........bebidas alcohlicas y.......... tapas. ........ tapas son alimentos que se comen entre .......... 3
comidas principales del da. ......... calamares,........pan con chorizo, .............tortilla de patatas,
..........aceitunas son algunas de ......... tapas ms populares. Para acompaar .......... tapas, tomamos
....... copa de vino, ......... cerveza, o .......... fino (jerz seco).
4. Completa el texto con los artculos definidos o indefinidos donde es necesario :
-Camarero!
- S, seor. Qu desean tomar?
- Para m, .............................. racin de gambas al ajillo.
- Y para usted, seorita?
- .............................. aceitunas y .............................. pan con chorizo, por favor.
-Qu van a beber?
- .............................. vino tinto, por favor.
- Y para m, .............................. cerveza bien fra, por favor.
(Un poco ms tarde)
- Aqu tienen: .............................. gambas al ajillo, .............................. aceitunas y ..............................
pan con chorizo. .............................. vino tinto es para usted?
- No, es para .............................. seorita.
- Aqu tiene, seorita. Y .............................. cerveza para usted, seor.
- Muchas gracias.
- De nada.
5. Traduce en espaol:
1. Noi suntem fericii.
2. Cinele este negru.
3. Crile sunt pe mas.
4. Voi dansai foarte bine.
5. Prietenii mei lucreaz i smbta.
6. Copiii intr n cas.
7. Tu cni toate cntecele.
8. Prietena mea uit mereu cheile.
9. Voi v amintii toate amnuntele.
10.
Ei se uit la televizor.
LOS SUSTANTIVOS O NOMBRES
1. LOS SUSTANTIVOS (Definicin)
22
Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen gnero y nmero y pueden tener
morfemas derivativos) que nombran a las personas (Anastasia Eugenio, Mara Jos), a los animales
(loro, gato, len), a las cosas (silla, telfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad).
2. LAS FUNCIONES DEL SUSTANTIVO
La funcin principal del sustantivo es la de ncleo del sujeto.
La pelota cay en el suelo . PELOTA (sustantivo) es el ncleo del sujeto de esta oracin.
El aeroplano aterriz sin novedad. AEROPLANO (sustantivo) es el ncleo del sujeto de la oracin.
Tambin desempea la funcin de ncleo de un sintagma nominal o de un sintagma preposicional,
aunque no sea sujeto. Ejemplos:
La amiga de mi to ha comprado un loro.
sust.
sust.
sust.
3. EL GNERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)
El gnero de los nombres de animales y personas

Los animales y las personas pueden ser de sexo masculino o femenino. Por lo tanto, y en general, los
nombres que designan a cada uno de ellos sern de gnero masculino o femenino, dependiendo del
sexo. Muy frecuentemente, aunque no siempre, el nombre que expresa sexo femenino, acaba en -a. El
nombre que expresa sexo masculino puede terminar en cualquier vocal o en consonante.
nio - nia; len - leona; panadero - panadera; abad - abadesa.
Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas

A
La terminacin del nombre masculino -o, se cambia

a -a.
Se aade -a, a la terminacin del masculino.
Aadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina.
D
E
Cambiando el sufijo -or, por -triz.

Con otra palabra diferente (llamadas heternimos).
gato - gata; Antonio - Antonia.

director - directora;
vendedor - vendedora.
conde - condesa; gallo - gallina
sacerdote - sacerdotisa;
actor - actriz;
emperador - emperatriz.
toro - vaca; hombre - mujer
Nombres de personas COMUNES EN CUANTO AL GNERO

Hay nombres de personas que tienen una nica forma para expresar el gnero masculino y el gnero
femenino.
testigo (el testigo - la testigo); artista (el artista - la artista).
Para determinar si se trata de hombre o mujer, habremos de recurrir a los determinantes o adjetivos.
La intrprete moderna; el periodista intrpido.
Nombres EPICENOS
Los nombres EPICENOS son nombres que, siendo gramaticalmente slo masculinos o femeninos, se
refieren indistintamente a los dos sexos.
La jirafa (macho o hembra); la criatura (nio o nia).
Tambin sern EPICENOS los nombres plurales masculinos que incluyen machos y hembras.
Mis padres (padre y madre); mis hermanos (hermanos y hermanas).
23
NOTA: Si el nombre femenino singular empieza con la vocal a- tnica (ej. guila), se antepondrn los
determinantes masculinos el, un, este, etc., es decir, diremos: el guila, un ave blanca, este agua ...
Nombres de cosa AMBIGUOS

Un pequeo grupo de nombres de cosa, no tienen un gnero gramatical definido y, por tanto, se
pueden usar indistintamente en masculino o femenino.
El mar - la mar; el calor - la calor; el puente - la puente; y muy pocos ms.
NOTA.- NO SON AMBIGUOS LOS NOMBRES QUE CUANDO CAMBIAN DE GNERO, CAMBIAN
DE SIGNIFICADO
el clera (enfermedad) - la clera (enfado);
el clave (instrumento) - la clave (la llave)
4. EL NMERO DE LOS SUSTANTIVOS (O NOMBRES)
El nmero
El nmero es una variacin del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa:
uno (singular) o ms de uno (plural).
mesa-mesaS; maniqu-maniquES; baln-balonES.
Reglas de formacin del plural
En singular...
En plural...
acaba en vocal; camisa, silla

acaba en consonante;
motor,
poder,
montas, francs
algunas palabras acabadas en -a, -i, -u
acentuadas; alhel, bamb, maniqu,
los nombres que acaban en z
acaba en -S, siendo el nombre grave o
esdrjulo; sntesis, viernes.
aade -S; camisas, sillas

aade
-ES;
motores,
poderes,
montaeses, franceses
aaden la terminacin -ES; alheles,
bambes, maniques.
aaden S pero cambian la z en ce; pez
peces
no vara; las sntesis, los viernes.
Nombres que slo se usan en singular.

Algunos nombres se emplean slo en singular, como: sur, este, oeste, sed, salud, etc...
Nombres que se emplean slo en plural.

No tienen singular: facciones, vveres, exequias, etc. Tambin pertenecen a este grupo, los
nombres formados por dos piezas, como: tijeras, pinzas, alicates, etc...
5. Palabras invariables: la/las crisis, el/los atlas, el/los virus
EJERCICIOS
1) Seala los nombres que aparecen en la siguiente estrofa:
Para que t me oigas
mis palabras
se adelgazan a veces
como las huellas de las gaviotas en las playas.
Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas.
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas splicas.
24
Amame, compaera. No me abandones. Sgueme.

Sgueme, compaera, en esa ola de angustia.
Pablo Neruda
2) Pon el artculo definido correcto
1. .. secretara
3. .. constitucin
5. . frente (parte de la cara)
7. anlisis
9. .almas
2. .. ciudades
4. alma
6. agua
8. hombres
10. .. museo
3) Pon el artculo definido correcto

1. ...mtodo
3. ..gafas
5. ..azcar
7. piernas
9. .profesoras
2. .coche
4. ..pases
6. taxi
8. ....nariz
10. ..cara
4) Pon el artculo indefinido correcto

1. libro
3. ..clase
5. ..reloj
7. ..problema
9. ..papel
2. ..sustantivo
4. ..mano
6. mesa
8. ..tomate
10. falda
5) Escribe el femenino del sustantivo y la forma del plural:

1. El joven
2. El cataln..
3. El alemn
4. El estudiante.
5. El vasco.
6. El ingls
7. El espaol
8. El belga.
9. El mexicano
10. El gallego: ..
6) Escribe el femenino de los sustantivos y forma el plural:
1. El hombre
2. El peruano
3. El rey.
4. El abuelo..
5. El gallo
6. El americano..
7. El colombiano..
8. El francs.
9. El toro..
10. El chino.
7) Escribe el plural
1. El portugus
3. La rumana
5. La rusa..
7. El lpiz.
9. La cancin..
2. El caf
4. El lunes
6. El autobs.
8. El iran.
10. El pueblo
1. El mes
3. La argentina
5. El extremeo.
7. La luz.
9. El andaluz
2. El tapiz..
4. El men.
6. La entrevista..
8. La crisis..
10. El chico..
25
1. La estudiante..
3. El paraguayo.
5. La ley.
7. La chilena.
9. El pas.
2. El trabajador..
4. El paraguas
6. La ciudad
8. El pie
10. El ejemplo..
8. Contesta a las preguntas usando las palabras: casi, siempre,

menudo, a veces.
todos los das, nunca, a
Cundo tomas caf? Todos los das.

1. En clase, cundo habla la profesora?
2. Cundo tomas desayuno?
3. Cundo viajas?
4. Cundo hablas ingls en el colegio?
5. Cundo practicas deportes?
6. Cundo estudias?
7. Cundo mira usted la televisin?
9. Contesta a las preguntas usando: muy/bastante bien; muy/bastante mal
Cmo bailan los cubanos? Bailan muy bien.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Cmo canta Pavarotti?

Cmo toca la guitarra Carlos Santana?
Cmo hablas ingls?
Cmo hablas francs?
Cmo hablas espaol?
Cmo canta usted?
Cmo estudian ustedes?
10. Forman el plural de las expresiones:

1. el doctor alemn
3. la mujer triste
5. la nacin grande
7. una ciudad fea
9. mi amiga flexible
11. el actor espaol
13. un bar divertido
15. un lder cubano
2. un plan difcil
4. el chico ingles
6. un da malo
8. un pez azul
10. un hotel caro
12. un pas pobre
14. el nio joven
16. un lpiz corto
11. Pone los artculos definidos antes de los sustantivos y forma el plural:
lpiz
luz
reloj
sopa
ilusin
enfermedad
libertad
hoja
amistad
horario
compromiso
diccionario
chico
mueble
cancin
enchufe
tristeza
esclavitud
26
amor
caridad
libro
papel
pandilla
pie
pared
ropa
ladrn
cable
pastor
mujer
12. Elige la frase correcta:

1. Juan siempre dice "gracias" y "por favor" a la gente.
a) Juan es hablador.
b) Juan es culto.
c) Juan es educado.
2. Mi vecino nunca recuerda dnde deja las llaves de su casa.
a) Mi vecino es despistado.
b) Mi vecino es educado.
c) Mi vecino es trabajador.
3. Mi hermano es muy gracioso y siempre est de buen humor.
a) Mi hermano es optimista.
b) Mi hermano es chistoso.
c) Mi hermano es sociable.
4. A menudo mi hija pequea es inquieta y termina en situaciones peligrosas.
a) Mi hija es maleducada.
b) Mi hija es testaruda.
c) Mi hija es traviesa.
5. Andrs es una persona difcil de convencer y generalmente no cambia de opinin.
a) Andrs es testarudo.
b) Andrs es antiptico.
c) Andrs es difcil.
6. Mi vecino no habla con nadie, nunca tiene compaa y parece difcil de tratar.
a) Mi vecino es una persona pesimista.
b) Mi vecino es una persona triste.
c) Mi vecino es una persona rara.
7. Alicia es una persona delicada, que a veces puede sufrir mucho.
a) Alicia es sensible.
b) Alicia es pesada.
c) Alicia es dulce.
8. Mi compaero me pide las notas de clase continuamente.
a)Mi compaero es pesado.
b) Mi compaero es educado.
c) Mi compaero es trabajador.
9. A mi novio no le gusta invitarme a nada.
a) Mi novio es generoso.
b) Mi novio es atractivo.
c) Mi novio es tacao.
27
cuadro
almacn
10. Mi jefe me dice siempre la verdad sobre la calidad de mi trabajo.

a) Mi jefe es trabajador.
b) Mi jefe es exigente.
c) Mi jefe es franco.
11. A l no le gusta hablar demasiado. Prefiere el silencio.
a) Es una persona callada.
b) Es una persona grosera.
c) Es una persona rara.
12. Jos conduce como un loco, sin mirar a quin puede hacer dao.
a) Jos es muy bruto.
b) Jos es muy cursi.
c) Jos es muy despistado.
13) Forma una frase contestando a la pregunta "Qu hora es?"
a) 7: 30 de la maana: .................................... de la maana
b) 3: 10 de la tarde: ........................................ de la tarde
c) 12 del medioda: ........................................ del medioda
d) 6: 45 de la tarde: ....................................... de la tarde
e) 1 de la maana: ........................................ de la maana
f) 2:15 de la tarde: ........................................ de la tarde
g) 9:45 de la noche: ..................................... de la noche
h) 11: 15 de la noche: .................................. de la noche
i) 1:10 de la tarde: ....................................... de la tarde
j) 5:20 de la tarde: ...................................... de la tarde
LA EXPRESIN DE LA HORA
Forma una frase respondiendo a la peticin "Disculpe, tiene hora?"
a) 1:50 de la tarde: S, ........................................ de la tarde
b) 4:25 de la tarde: S, ........................................ de la tarde
c) 8: 55 de la maana: S, .................................... de la maana
d) 12:45 de la maana: S, .................................. de la maana
e) 5:35 de la tarde: S, ......................................... de la tarde
f) 12 del medioda: S, ......................................... del medioda
g) 12: 40 de la noche: S, .................................... de la noche
h) 6:05 de la tarde: S, ....................................... de la tarde
i) 1: 20 de la tarde: S, ....................................... de la tarde
j) 4: 30 de la tarde: S, ...................................... de la tarde
La hora en Espaa
La hora en espaa . Pon las horas en letras
28
Los horarios en Espaa son muy diferentes de los horarios europeos. En muchas ciudades espaolas,
las calles se animan a partir del desayuno, hacia las ..................... 8 de la maana. Luego, la gente se
va a trabajar, a partir de las........................ 8h30. Se hace un descanso alrededor de
las ........................ 10h30 para tomar un caf o comer un bocadillo.
La comida se hace entre las dos y las 4 ........................de la tarde. El da de trabajo pocas veces se
termina antes de las 6 de la tarde ......................... Despus del trabajo, la gente suele ir a tomar una
cerveza, antes de la cena, entra las......................21h30 de la noche y ...................... 24.00. A veces, la
noche se termina muy tarde, sobre todo el fin de semana, la gente sale hasta las .......................4 de la
madrugada.
LA EXPRESIN DE LA FECHA
Escribe las siguientes fechas de una carta poniendo el mes en letras y usado las preposiciones
adecuadas.
a) Madrid, 20-5-2000: Madrid, el veinte de mayo de dosmil
b) Quito, 30-2-1985: Quito, ................................................
c) Buenos Aires, 12-9-2000: Buenos Aires, ........................................
d) Sevilla, 4-7-1975: Sevilla, ...........................................
e) La Habana, 6-4-2001: La Habana, ............................................
f) Bilbao, 15-11-1998: Bilbao, ...........................................
g) Santiago de Chile, 13-6-2002: Santiago de Chile, ...............................................
h) Guantnamo, 25-8-1999: Guantnamo, .................................................
i) San Salvador, 10-10-2003: San Salvador, ..............................................
j) Valencia, 3-12-2000: Valencia, ..........................................
LA EXPRESIN DE LA FECHA
Escribe las fechas que estn entre parntesis en letras
1. El (12-1-2000)...................................... Pablo se cas.
2. En (1936) ........................................... estall la Guerra Civil.
3. El (4-5-1940).................................. mi padre se exili en Francia.
4. El (21-7-1998) ................................... se aprob la ley de extranjera.
5. En (1999) .......................................muri el poeta Rafael Alberti.
6. El (18-12-1968) .............................................naci mi hermana.
7. En (4-1976) ..................................................se legaliz el Partido Comunista de Espaa.
8. El (23-2-1981) .................................................hubo un intento de golpe de estado en Espaa.
9. En (10-1982) .............................................el Partido Socialista Obrero Espaol gan las elecciones.
El (15-9) ..........................................................empezaron las clases.
Seminario 4
El Vaso de Agua:
Posted on 13 diciembre, 201521 diciembre, 2015 by admin
En una sesin grupal, la psicloga en un momento dado levant un vaso de agua.

Cuando todos esperaban or la pregunta: "Est el vaso medio lleno o medio vaco?" , ella en lugar de
sto pregunt:
29
- Cunto pesa este vaso?

Las respuestas de los componentes del grupo variaron entre 200 y 250 gramos.
Pero la psicloga respondi:
- El peso absoluto no es importante, sino el percibido, porque depender de cunto tiempo sostengo
el vaso: Si lo sostengo durante 1 minuto, no es problema. Si lo sostengo 1 hora, me doler el brazo.
Si lo sostengo 1 da, mi brazo se entumecer y paralizar.
El vaso no cambia, pero cuanto ms tiempo lo sujeto, ms pesado y ms difcil de soportar se
vuelve.
Despus continu diciendo:
- Las preocupaciones son como el vaso de agua. Si piensas en ellas un rato, no pasa nada. Si
piensas en ellas un poco ms empiezan a doler y si piensas en ellas todo el da, acabas sintindote
paralizado e incapaz de hacer nada.
Acurdate de soltar el vaso!
Reflexin:
A veces las preocupaciones se enquistan en nuestros pensamientos y no nos dejan centrarnos en las
soluciones, en lo que s podemos hacer. Preocuparnos en exceso y anclarnos en pensar en los problemas
nos agota, absorbe nuestras energas y nos quita fuerzas para actuar, y para movilizarnos hacia
soluciones. Est muy bien ser consciente de los problemas y tener presente las dificultades y los riesgos,
pero llenar nuestra cabeza de preocupaciones durante mucho tiempo nos agota emocionalmente. Sabis
soltar el vaso a tiempo?
Mi oficina
Yo trabajo en una oficina muy grande. Mi oficina es una habitacin con dos ventanas grandes que dan
en un jardn maravilloso.
En mi oficina estn tres escritorios: el mo y los dos de mis compaeros. Todos los tres son negros y
tienen un cajn con adentro papeles, lpices, bolgrafos, goma de borrar, sujetapapeles. Las sillas
estn detrs de los escritorios y son azules. Sobre los escritorios estn los ordenadores con los
monitores y las impresoras. Bajo mi escritorio est una papelera.
En el cuarto hay tambin un calendario a la derecha de la puerta y un reloj a la izquierda de una de las
ventanas.
Contesta las preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Cmo es la oficina?
Cuntas ventanas hay en la oficina?
Cuntos escritorios hay en el cuarto?
Cuntos cajones tiene cada escritorio?
Qu hay en cada cajn?
De qu color son los escritorios?
Y las sillas?
Dnde estn las sillas?
Qu hay sobre los escritorios?
Qu otros objetos hay en la habitacin?
Cmo es tu escritorio?
Cuntos cajones tiene tu escritorio?
Qu hay en cada cajn?
30
VOCABULARIO cuarto y muebles

Mesa
Silla
Sof
Cuadro
Alfombra
Espejo
Lmpara
Jarrn
Armario (general)
Armario (ropa)
Almohada
Sbana
Manta
Colchn
Colcha
Mesilla de noche
Mecedora
Silln
Cmoda
Cama
EL INDICATIVO PRESENTE
I-ar
II-er
III-ir
hablar
comer
vivir
hablo
hablamos
como
comemos
vivo
vivimos
hablas Hablis
comes comis
vives vivs
habla
come
vive
Hablan
comen
viven
Conjuga los verbos: aprender, beber, comprender, correr, leer, vender, compartir, escribir, recibir.
1. Rellena los huecos con la forma correcta del verbo : aprender, vender, comprender, ser,
beber, comer, saber
1. En esta clase nosotros .......................... espaol.
2. La librera de la Universidad Concordia ............................. libros a los estudiantes del colegio
Cervantes.
3. Vosotros ...................... en la biblioteca.
4. T .......................... los textos que ......................... en espaol?
5. Los espaoles generalmente no .......................... t.
6. Los mexicanos ....................... muy poco por la noche.
7.Ella ......................... en el parque
8. Seoras, .......................... ustedes el ingls?
9. Normalmente usted .......................... en la cafetera del colegio.
2.Rellena los huecos con la forma correcta del verbo apropiado:
1. Espaa .......................... millones de turistas.
2. Yo .......................... una enchilada de carne con mi amiga.
3. Yo y mi familia .......................... en Montreal.
31
4. Vosotros .......................... cartas a los amigos?

5. T ..................... un apartamento con otros estudiantes.
6. Ustedes .......................... en espaol.
7. l y ella ............................. muchos intereses.
8. ............................ usted aqu?
9. Aqu en Canad (nosotros) no .......................... mucha informacin de Latinoamrica.
indicativo.
1. Cul es la poblacin de la Argentina?: En la Argentina (haber) ................aproximadamente unos
millones de habitantes.
2. Evita (tener) .............. 39 aos.
3. Mafalda (ser)................. una chica muy guapa.
4. Quino es el pseudnimo de un humorista muy famoso que (llamarse) .............
5. Qu (t) ................(saber) ahora acerca de Jorge Luis Borges?
Escribe dos oraciones sobre este escritor argentino:
4. Ahora vamos a hacer lo mismo con estos verbos que terminan en -ER:
1.- Usted ................................... (BEBER) mucho.
2.- Ellos ..................................... (VENDER) su casa.
3.- Ellas no ............................... (COMPRENDER) la pregunta.
4.- Ustedes .............................. (TENER) muchos problemas.
5.- Vosotros no ........................ (SABER) mi direccin.
6.- La camarera ....................... (PONER) la mesa.
7.- Vosotros ............................. (HACER) los ejercicios.
8.- El cartero ............................ (TRAER) un telegrama.
9.- Nosotros ............................. (QUERER) vender nuestro apartamento.
10.- Nosotros ........................... (ENVOLVER) los paquetes.
11.- Vosotros ............................ (VOLVER) maana de Pars.
12.- Me ..................................... (DOLER) mucho el estmago.
5. Terminamos este tipo de ejercicios con los verbos que terminan en -IR:
1 - Paco ................................. (RECIBIR) muchas cartas.
2 - Usted ................................ (VIVIR) en una calle muy tranquila.
4.- La madre ......................... (PARTIR) la tarta a los nios.
5.- Vosotros ........................... (SALIR) a las 5 de la oficina.
6.Vacaciones de verano
1. Aunque mis hermanos y yo (vivir) ...............................en otras ciudades, siempre estamos en
contacto con nuestra familia.
2. Yo siempre (ver) .........................a mis hermanas en vacaciones.
3.
Cuando
estamos
de
vacaciones
en
verano,
mis
padres
(comer)
generalmente en casa, y nosostros en la playa.
4. A todos nos gusta baarnos y tomar el sol. Mi hermano mayor compra el peridico y lo (leer)
...de arriba abajo. Despus me lo pasa a m.
5. Mi otro hermano siempre nos dice: " Vosotros dos estis todo el da con el peridico. Es que no
(leer) ..........................otra cosa?".
32
6. Cuando nos dice eso, yo no (discutir) ..................................con l, porque en realidad no es

importante.
7. Al final del da, los tres (subir)...............................a casa para reunirnos con mis padres, que nos
esperan para cenar.
8. Todos (beber) ........................................caf o limonada.
9. Mi madre (abrir) ......................................las ventanas de par en par porque le gusta sentir la brisa
del mar.
10. Son momentos de tranquilidad. Es cuando yo (escribir) ..............................tarjetas postales a mis
amigos y compaeros de trabajo de la ciudad.
7.Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.
1. Mi hermano es un monstruo! ........................ (hablar) ingls, francs, italiano y un poco de ruso.
2. ................................... (bajar, nosotros) por la escalera de incendios?
3. Qu ..................................... (estudiar) vosotras?
4. Qu? ................................ (desayunar, nosotros) juntos?
5. Tus padres no ....................... (escuchar) a nadie.
6. Claro, ahora nosotros ...................... (sufrir) las consecuencias de sus actos.
7. Dnde .................................. (trabajar) ustedes?
8. Oye, t .................................... (vivir) cerca de la universidad no?
9. Qu educadas! .......................... (ceder, ellas) su asiento a las personas mayores.
10. Alegra, que hoy ........................... (acabar, vosotros) las clases.
1. Mara y Vernica nunca me .......................... (saludar) . Qu antipticas!
2. Anda!, por qu no me .................................... (explicar, t) este ejercicio?
3. Qu hambre! ................................................. (comer, nosotros) algo?
4. Para formar el plural, ........................................ (aadir, vosotros) una "ese".
5. Ustedes .......................................... (comprar) cada sbado, verdad?
6. Por qu no le ................................ (preguntar, vosotros) cmo se llama?
7. ........................................ (Repartir, nosotros) las fotocopias ya?
8. Uf! Este profesor ................................. (aburrir) hasta a las piedras.
9. Disculpe, seora, ................................. (buscar, nosotros) el ayuntamiento.
10. ................................. (Llegar, vosotros) tarde, como siempre.
9. Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.
1. Cmo ........................... (pronunciar, nosotros) "Guernica" en espaol?
2. Qu .............................. (significar) Correos?
3. Cmo ............................... (escribir, vosotros) "vaca", con "uve" o con "be"?
4. Me ................................... (deletrear, ustedes) su apellido, por favor?
5. Qu libro ............................... (leer, t) ?
6. ................................... (Necesitar, yo) tu ayuda, Pablo.
7. Pues, unos amigos mos tambin .............................. (aprender) espaol.
8. Oye, t a qu hora ................................. (desayunar) normalmente?
9. Mis padres siempre ................................... (pasar) las vacaciones en la costa?
10. .................................. (temer, yo) su reaccin. Es tan bestia, el pobre!
33
10Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.

1. Cansados, eh? .............................. (Andar, nosotros) un poco ms y ya est.
2. .............................. (estudiar, yo) Romnicas en Lovaina Y t?
3. Por qu no .................................. (denunciar, ustedes) el robo a la policia?
4. Siempre .............................. (llamar, vosotras) por telfono a las doce de la noche. No es normal!
5. Usted .................................. (reparar) coches, verdad?
6. Este alcalde ............................... (prohibir) hasta el sol.
7. T .............................. (votar) a los ecologistas normalmente, no?
8. De verdad ............................... (creer, vosotros) en los extraterrestres?
9. Por qu no .............................. (pagar) t? Una vez al ao no hace dao, tacao!
10. Mi madre es una manitica! Cada da ............................... (limpiar) toda la casa, hasta el ltimo
rincn.
1. .............................. (lavarse, yo) los dientes despus de cada comida.
2. Normalmente no ................................... (secarse, ella) el pelo con el secador.
3. Son unos dormilones! ............................. (levantarse, ellos) a las once de la maana.
4. ............................. (casarse, ellos) el mes que viene.
5. Si no ................................. (apuntarse, vosotras) en la lista, no podis ir a la excursin.
6. Si Marta ve esta pelcula, ............................ (desmayarse, ella) . Es bastante sensible.
7. Normalmente, .............................. (peinarse, ellas) con el pelo muy mojado.
8. Si ........................... (pararse, vosotros) continuamente, no vamos a llegar nunca.
9. Desde luego, cmo eres! Siempre ............................... (retrasarse, t) .
10. ................................. (aburrirse, yo) un montn con las pelculas de arte y ensayo.
1. Cuando estamos cansados, ............................. (echarse, nosotros) una buena siesta.
2. ........................... (Esperarse, yo) lo peor.
3. ................................... (Alegrarse, nosotros) mucho por vosotros.
4. ................................... (Aburrirse, vosotros) ?
5. Yo ........................................... (relajarse, yo) haciendo deporte.
6. La verdad es que .............................. (tomarse, vosotros) las cosas bastante bien.
7. ................................. (ducharse, vosotros) en casa o en el gimnasio?
8. Nunca ............................... (baarse, ustedes) en la piscina? Pues, es una lstima, la verdad.
9. Carolina y Pepe ............................ (divorciarse) , pero, mira, es normal. Son como la noche y el da.
10. A qu ............................... (dedicarse, t) ?
Seminario 4
Hacer Caf:
De Paola Graziano
Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y de cmo las cosas le resultaban tan difciles. No
saba como hacer para seguir adelante y crea que se dara por vencida. Estaba cansada de
luchar. Pareca que cuando solucionaba un problema, apareca otro.
34
Su padre, un chef de cocina, la llev a su lugar de trabajo. All llen tres ollas con agua y las coloc
sobre el fuego. En una coloc zanahorias, en otra coloc huevos y en la ltima colocgranos de
caf. Las dej hervir. Sin decir palabra.
La hija esper impacientemente, preguntndose qu estara haciendo su padre. A los veinte minutos
el padre apag el fuego. Sac las zanahorias y las coloc en un tazn. Sac los huevos y los coloc
en otro plato. Finalmente, col el caf y lo puso en un tercer recipiente.
Mirando a su hija le dijo: "Querida, Qu ves?"; "Zanahorias, huevos y caf" fue su respuesta. La hizo
acercarse y le pidi que tocara las zanahorias, ella lo hizo y not que estaban blandas. Luego le pidi
que tomara un huevo y lo rompiera. Luego de sacarle la cscara, observ el huevo duro. Luego le pidi
que probara el caf. Ella sonri mientras disfrutaba de su rico aroma.
Humildemente la hija pregunt: - "Qu significa esto, padre?" l le explic que los tres elementos
haban enfrentado la misma adversidad: agua hirviendo, pero haban reaccionado en forma
diferente. La zanahoria lleg al agua fuerte, dura; pero despus de pasar por el agua hirviendo se
haba puesto dbil, fcil de deshacer. El huevo haba llegado al agua frgil, su cscara fina protega su
interior lquido; pero despus de estar en agua hirviendo, su interior se haba endurecido. Los granos
de caf, sin embargo eran nicos: despus de estar en agua hirviendo, haban cambiado el
agua. "Cul eres t, hija?, Cuando la adversidad llama a tu puerta, Cmo respondes?", le
pregunt a su hija.
Eres una zanahoria que parece fuerte pero cuando la adversidad y el dolor te tocan, te vuelves dbil
y pierdes tu fortaleza? Eres un huevo, que comienza con un corazn maleable, poseas un espritu
fluido, pero despus de una prdida, una crisis, o un problema te has vuelto duro y rgido? Por fuera te
ves igual, pero Eres amargada y spera, con un espritu y un corazn endurecido? O eres como un
grano de caf? El caf cambia al agua hirviendo, el elemento que le causa dolor. Cuando el agua llega
al punto de ebullicin el caf alcanza su mejor sabor.
Si eres como el grano de caf, cuando las cosas se ponen peor t reaccionas en forma positiva, sin
dejarte vencer y haces que las cosas a tu alrededor mejoren, que ante la adversidad exista siempre una
luz que ilumina tu camino y el de la gente que te rodea. Esparces con tu fuerza y positivismo el "dulce
aroma del caf".
Y t?, Cul de los tres eres?
Reflexin:
A veces las adversidades nos abaten y quitan las fuerzas y nos volvemos "zanahorias", otras nos hacen
levantar una barrera y aislarnos del exterior y somos como los huevos. Pero lo ideal a la hora de
afrontar las adversidades de la vida es afrontarlas proactivamente y sacar lo bueno de lo malo: que de
la crisis salga un cambio positivo y aprendamos, evolucionemos, tomemos las riendas y cambiemos
nuestro entorno para superar la adversidad.. como el caf. Qu pensis al respecto?
LAS PREPOSICIONES
DEFINICIN
Las preposiciones son partes invariables de la oracin (no tienen gnero ni nmero) que tienen la
funcin de relacionar palabras (nombre, pronombre, adjetivo, verbo o adverbio) con su
complemento. Pero su presencia es indispensable para el sentido de la oracin.
Botella de cristal; mesa de madera; caf con leche; lejos de aqu; loco de atar; voy hacia Pars.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras.
35
LAS LOCUCIONES PREPOSITIVAS

Las locuciones prepositivas se componen de dos o ms palabras y ejercen la misma funcin que una
preposicin propia.
LOCUCIONES PREPOSITIVAS: debajo de, delante de, tras de,a fuerza de, por junto a, en favor
de, detrs de, en medio de, en pos de, por delante de, en lugar de, con rumbo a, a travs de,
junto a, encima de, en contra de, por encima de, en vez de, con destino a.
EJEMPLOS
El libro est debajo de la mesa.
El perro corra tras de s.
Volamos por encima de la torre Eiffel.
Lo afirmaba en contra de la opinin de todos.
Sali en lugar de su hermano.
EJERCICIOS
1) Seala las preposiciones y las locuciones prepositivas que encuentres en las siguientes
oraciones:
Interpretarn El Martirio de San Esteban.
Gritaron en favor de los presos.
Se cay en medio de la calle.
Pasamos por Mxico rumbo a Guatemala.
A fuerza de decirlo, se lo crey.
Encima de la mesa hay varios ceniceros.
Sali en pos de l.
Se encontraron junto al ro.
2) Copia y subraya las preposiciones de estas frases:
Javier y Antonio son primos de Mariana.
Debes recordar ante tus hermanos que desde hoy eres el responsable.
Tras la puerta estn las bebidas sin gas.
Jugaba sin energas, hasta que el entrenador lo sac del campo.
Has visto a Mara entre la multitud de compradores?
Tras la puerta vers un colgador de plstico.
3) Completa las siguientes oraciones con preposiciones:
Lo hicieron________Ios dos amigos.
No podemos ir____ comprar libros_____dinero.
Comieron jamn ______ meln ____un restaurante.
______aqu se divisa el mar.
Nos quedamos______ganas____hacer nada.
El radar sirve_____ detectar submarinos.
36
MACEDONIA DE PREPOSICIONES
4)Completa las frases con la preposicin correcta.
1. ...................... quin es este abrigo?
2. En Navidad me voy ............................. Espaa.
3. ........................ la segunda pgina hay un comentario muy interesante.
4. No contines .......................... haciendo ruido.
5. ............................ mayo vienen mis padres.
6. Vienes ........................ la piscina con nosotros?
7. ........................ qu sirve eso?
8. Quieres ir .......................... la playa conmigo?
9. No sigas .................. hablando del tema.
10. Dentro de unos das nos vamos ........................... vacaciones.
1. Est Jaime ................. casa?
2. A m me parece que esos zapatos son ................. plstico.
3. ...................... qu no quieres venir?
4. Pues, yo no conozco .................... Juan.
5. Tomamos el caf ...................... una terraza?
6. Vivo ........................ Madrid.
7. Creo que ........................ el centro hay una librera bastante grande.
8. Maana mismo te envo las fotocopias ............... correo.
9. Mi cumpleaos es el veintitrs ................... junio.
10. Fue asesinado ........................ un grupo de paramilitares.
1. ...................... la maana nunca tengo hambre.
2. Buscas ......................... tu marido?
3. Este trasto no sirve ........................ nada.
4. Mara est viviendo ..................... los Estados Unidos.
5. He conseguido ........................ acabar a tiempo.
6. No recuerdo ............................. haberte visto.
7. La verdad es que no me acuerdo ......................... ti.
8. No le permito ......................... hablar as.
9. .................... el punto de vista econmico, eso supone un gran cambio.
10. No se lo digas ..................... nadie.
1.
2.
3.
4.
Te lo indico .................. el mapa?

Es la primera calle ............................ la izquierda.
....................... quin es ese libro?
........................ qu no quieres hablar conmigo?
37
5. A m me gusta montar ..................... bicicleta.

6. Sintate ........................ el sof.
7. Creo que tu padre est ....................... el balcn.
8. Salimos ...................... la terraza?
9. El fin de semana que viene nos vamos ..................... excursin.
10. La vimos a travs ............................. la ventana.
1. Estoy enamorada ........................ Ernesto.
2. Normalmente salimos ....................... la noche.
3. A pesar ....................... todo, pudimos acabar todo lo que tenamos que hacer.
4. La farmacia est ......................... aquella esquina.
5. Intentar ........................ llamarte maana.
6. Ese abrigo es ..................... lana?
7. No sabes .................... qu punto te odio.
8. .................. llegar a la estacin, por dnde tengo que ir?
9. Oiga! Est prohibido ................. aparcar ah.
10. No he visto .................. mis padres ltimamente.
9) Usa las preposiciones: por y para
1. ____________ la lluvia, no pude llegar temprano a clases.
2. ____________ ser un nio, sabe mucho sobre ciencia.
3. Jaime fue ___________ el libro a la biblioteca porque tiene que estudiar mucho ____________ la
noche ______________ el examen de maana.
4. Envi el paquete _________ barco, pero creo que deb enviarlo __________ avin_________ que
llegara ms rpido.
5. La azafata pas ___________ aqu, pero no me dio nada ____________ comer.
6. ____________ tu culpa no pude comprar el perro que quera.
7. Recuerden que deben tener la tarea lista ____________ entregar el lunes.
8. Cuando salgo ____________ la noche, siempre voy a un bar___________ tomarme una cerveza.
9. Es muy tonto ___________ ser un doctor.
10. Compr estos zapatos ___________ quince dlares, pero no creo que me duren ____________
mucho tiempo ____________ ser tan baratos.
11.Estudio mucho a Freud y Jung ___________ ser un buen psiclogo.
12. Tengo que comprar algo ____________ el cumpleaos de mi hija.
13. Ella trabaja ____________ ganar dinero.
14. ____________ el presidente, el desempleo es un problema muy grave.
15. Fueron __________ la enfermera.
16. Los nios corrieron ____________ el columpio.
17. No quiere darme el coche ____________ el caballo.
18. Ese nio no duerme nada ___________ la noche.
19. __________ sus malas calificaciones, sus padres no le dan ms dinero.
20. Hay que hacer esto ___________ maana.
21. Caminaron ___________ la iglesia.
22. Esta leyenda ha sido contada __________ muchos aos.
23. Gracias ___________ regalarme un pataln nuevo.
24. Nos dio un regalo __________ nuestra ayuda.
38
25. Fueron a El Salvador __________ trabajar como misioneros.

26. Necesito espejuelos __________ ver.
27. La profesora pas _________ aqu. __________ cierto, no olvides traer tus apuntes.
28. __________ favor, no tires papeles al suelo.
29. _________ ser modelo, se viste muy mal.
30. _________ ir al correo, no pude hacer las fotocopias
10) Preposiciones: a, con, de y en
Siempre hago la tarea ________ buena gana.
S, s, mam. Voy ________ seguida.
No me acostumbro ________ la vida universitaria.
Ella siempre lo hace todo ________ entusiasmo.
________ vez de ir al cine, vamos al parque.
No me acuerdo ________ la fecha exacta.
Me gusta jugar al tenis ________ l.
Vamos a reunirnos ________ eso de las ocho.
Debes dejar ________ fumar.
Ella siempre tiene que ser la ltima ________ hablar.
Estas mujeres son ________ Mazatln.
Ellos comenzaron ________ tener miedo.
________ nia, ella jugaba mucho con sus muecas.
Nunca insisto ________ salir con el mo.
Siempre viene a clase acompaada ________ sus amigos.
________ veces yo no comprendo al profesor.
Soy solamente un hombre ________ carne y hueso.
Nosotros quedamos ________ ir maana.
Ellos se parecen ________ su padre.
Ella no se fa ________ nadie.
T siempre te quejas ________ todo.
Este vino huele ________ vinagre.
Yo me arrepiento ________ haber venido.
El xito consiste ________ trabajar.
Sueo ________ ser presidente.
No me fij ________ su llegada.
Tu sueldo depende ________ tu trabajo.
Ella aprende ________ nadar.
El profesor siempre est ________ buen humor.
Iba de casa ________ casa buscndola.
Yo prefiero ________ estudiar solo.
Nosotros quedamos ________ ir maana.
Ellos se parecen ________ su padre.
Ella no se fa ________ nadie.
T siempre te quejas ________ todo.
Este vino huele ________ vinagre.
39
Pido ________ un dlar.

Yo me arrepiento ________ haber venido.
Yo temo ________ llegar tarde.
El xito consiste ________ trabajar.
Sueo ________ ser presidente.
No me fij ________ su llegada.
Tu sueldo depende ________ tu trabajo.
Ella aprende ________ nadar.
Busco __________ una buena clase.
13) Preposiciones a, con, de, en, entre, hasta, para, or por.
_______________ t y yo no hay secretos.
Este regalo no es mo; es _______________ ti.
No, no es difcil _______________ hacer.
Vamos a esperar _______________ Susana aqu.
El espaol debe ser muy fcil; en Espaa _______________ los nios pueden hablarlo.
El profesor estaba enojado. Estaba _______________ muy mal humor.
Si voy a la fiesta? _______________ supuesto!
Ellos siempre me tratan _______________ mucho respeto.
El me ayud mucho _______________ hacer la tarea.
No quiero ser el ltimo _______________ hablar.
No tenemos mucho tiempo; tenemos que terminar la tarea _______________ maana.
Pero _______________ vez de enchiladas, voy a pedir fajitas.
Las ventanas son _______________ vidrio.
Debemos partir ahora porque tenemos que recoger _______________ Mara.
S, _______________ nio, yo viajaba mucho con mis padres.
Y _______________ causa de la oscuridad, no pudieron jugar ms.
Qu raro! Tardaron mucho _______________ llegar.
No me acord _______________ la fecha de su cumpleaos.
La puerta fue abierta _______________ la maestra.
Ya son las once _______________ la maana
Seminarios 5 y 6
Cielo o infierno?
Un da, mientras caminaba por la calle, un hombre de xito, candidato a la presidencia de la Repblica
(el nombre es lo de menos), es trgicamente atropellado por un camin y muere. Su alma llega al
paraso y se encuentra en la entrada a San Pedro, en persona.
- Bienvenido al paraso, le dice San Pedro. Antes de que te acomodes, parece que hay un problema.
Vers, muy raramente un poltico importante ha llegado aqu y no estamos seguros de qu hacer
contigo.
- No hay problema, djame entrar, le dice el hombre.
- Bueno, me gustara, pero tengo rdenes desde lo ms alto. Lo que haremos ser hacerte pasar un
da en el infierno y otro en el paraso, y luego podrs elegir donde pasar la eternidad.
- De hecho, ya lo he decidido. Prefiero estar en el paraso, dice el candidato.
- Lo siento, pero tenemos nuestras reglas.
Y con esto San Pedro acompaa al candidato al ascensor y baja, baja hasta el infierno. Las puertas
se abren y se encuentra justo en medio de un verde campo de golf. A lo lejos hay un club y de pie
delante del estn todos sus amigos polticos que haban trabajado con el, todos vestidos con traje de
40
noche y muy contentos. Corren a saludarlo, lo abrazan y recuerdan los buenos tiempos en los que se
enriquecan a costa del pueblo. Juegan un agradable partido de golf y luego por la noche cenan juntos
en el club, con langosta y caviar. Se encuentra tambin al Diablo, que de hecho es un tipo muy
simptico, y se divierte mucho contando chistes y bailando. Se esta divirtiendo tanto que, antes de que
se de cuenta, es ya hora de irse.
Todos le dan un apretn de manos y lo saludan mientras sube al ascensor.
El ascensor sube, sube, sube, y se reabre la puerta del paraso donde San Pedro lo est esperando.
- Ahora es el momento de pasar al paraso.
Ahi el candidato pasa las 24 horas sucesivas pasando de nube en nube, tocando el arpa y cantando.
Se divierte mucho y, antes de que se de cuenta, las 24 horas ya han pasado y San Pedro va a
buscarlo.
- Entonces, has pasado un da en el infierno y otro en el paraso. Ahora debes elegir tu eternidad. El
Hombre reflexiona un momento y luego responde:
- Bueno, no lo habra dicho nunca, quiero decir, el paraso ha sido precioso, pero creo que he estado
mejor en el infierno.
As que San Pedro lo acompaa hasta el ascensor y otra vez baja, baja, baja, hasta
el infierno. Cuando las puertas del ascensor se abren se encuentra en medio de una tierra desierta
cubierta de porquera y desperdicios. Ve a todos sus amigos, vestidos con trapos, que estn
recogiendo los desperdicios y metindolos en bolsas negras. El Diablo lo alcanza y le pone un brazo
en el cuello.
- No entiendo, balbucea el Candidato. Ayer estaba aqu y haba un campo de golf y un club y comimos
langosta y caviar y bailamos y nos divertimos mucho. Ahora todo lo que hay es una tierra desierta llena
de desperdicios y mis amigos parecen unos miserables.
El Diablo lo mira, sonre y dice:
-Ayer estbamos en campaa. Hoy, ya votaste por nosotros...
El presente de indicativo
I. Construccin
I.1 Verbos completamente regulares
De hecho es casi slo en el presente de indicativo que esta conjugacin en -AR, -ER e -IR tiene
sentido. La mayor parte de los tiempos, y cuando no existe una terminacin nica (como es el caso del
futuro), los verbos tienen una terminacin para -AR y la misma para -ER e -IR (el imperfecto de
indicativo,
el
pretrito
o
indefinido
o
el
participio
pasado,
por
ejemplo).
As pues, es nicamente en el presente que esta diferencia afecta, y aun as, la conjugacin de los
verbos en -ER y los en -IR es prcticamente idntica:
CANT - AR
COM - ER
VIV - IR
(yo)
cant
-O
com
-O
viv
-O
(t)
cant
-AS
com
-ES
viv
-ES
(l, ella, usted)
cant
-A
com
-E
viv
-E
(nosotros,
nosotras)
cant
-AMOS
com
-EMOS
viv
-IMOS
(vosotros,
vosotras)
cant
-IS
com
-IS
viv
- S
cant
-AN
com
-EN
viv
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
Los verbos reflexivos se conjugan como sigue:
41
LAV - AR(SE)
(yo)
ME
lav
-O
(t)
TE
lav
-AS
(l, ella, usted)
SE
lav
-A
(nosotros, nosotras)
NOS
lav
-AMOS
(vosotros, vosotras)
OS
lav
-IS
(ellos, ellas, ustedes) SE
lav
-AN
I.2 Verbos regulares (excepto la 1 persona)

I.2.a 1 persona del singular irregular en -OY
D - AR
EST - AR
IR (v-)
(yo)
-OY
est
-OY
-OY
(t)
-AS
est
-AS
-AS
(l, ella, usted)
-A
est
-A
-A
-AMOS
est
-AMOS
-AMOS
-IS
est
-IS
-IS
(ellos, ellas, ustedes)
-AN
est
-AN
-AN
I.2.b 1 persona del singular irregular en -GO

HAC - ER
TEN - ER
DEC - IR
O - IR
(yo)
ha
-GO
ten
-GO
di
-GO
-I-GO
(t)
hac
-ES
tien
-ES
dic
-ES
-Y-ES
(l, ella, usted)
hac
-E
tien
-E
dic
-E
-Y-E
(nosotros,
nosotras)
hac
-EMOS
ten
-EMOS
dec
-IMOS
-MOS
(vosotros,
vosotras)
hac
-IS
ten
-IS
dec
-S
-S
hac
-EN
tien
-EN
dic
-EN
-Y-EN
(ellos,
ustedes)
hacer
imponer
interponer
intervenir
ellas,
predecir
prevenir
proponer
provenir
salir
satisfacer
sobresalir
suponer
42
maldecir
oir
mantener
recomponer
obtener
reponer
oponer
retener
posponer
roer
() Ver: Alternancia E/IE
() Ver: Alternancia E/I
() Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas
tener
traer
valer
venir
I.2.c 1 persona del singular irregular en -ZCO

NAC - ER
OBEDEC - ER
CONOC - ER
CONDUC - IR
(yo)
na
-ZC-O
obede
-ZC-O
conoc
-ZC-O
condu
-ZC-O
(t)
nac
-ES
obedec
-ES
conoc
-ES
conduc
-ES
(l, ella, usted)
nac
-E
obedec
-E
conoc
-E
conduc
-E
(nosotros,
nosotras)
nac
-EMOS
obedec
-EMOS
conoc
-EMOS
conduc
-IMOS
(vosotros,
vosotras)
nac
-IS
obedec
-IS
conoc
-IS
conduc
-S
nac
-EN
obedec
-EN
conoc
-EN
conduc
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
-acer: nacer, placer, etc.

-ecer: aborrecer, acontecer, amanecer, aparecer, carecer, crecer, desparecer, enriquecer, establecer,
favorecer, florecer, fortalecer, merecer, obedecer, ofrecer, padecer, parecer, perecer, permanecer,
pertenecer, reconocer, etc.
-ocer: conocer, reconocer, etc.
-ucir: conducir, deducir, introducir, lucir, producir, reducir, seducir, traducir, etc.
Nota: Recordar las excepciones de los verbos hacer, cocer y mecer que hacen respectivamente:
hago, cuezo y mezo.
I.2.d 1 persona del singular irregular (otros)
V - ER
PREV - ER
CAB - ER
SAB - ER
(yo)
-E-O
prev
-E-O
quep
-O
(t)
-ES
prev
-S
cab
-ES
sab
-ES
(l, ella, usted)
-E
prev
cab
-E
sab
-E
(nosotros,
nosotras)
-EMOS
prev
-EMOS
cab
-EMOS
sab
-EMOS
(vosotros,
vosotras)
-IS
prev
-IS
cab
-IS
sab
-IS
-EN
prev
-EN
cab
-EN
sab
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
43
I.3 Verbos terminados en -UIR

CONSTRU - IR
O - IR
(yo)
constru-Y-
-O
oi
-GO
(t)
constru-Y-
-ES
-Y--ES
(l, ella, usted)
constru-Y-
-E
-Y--E
constru
-MOS
-MOS
constru
-S
-S
constru-Y-Y--EN
-EN
o
Y sobre el mismo modelo de construir:
atribuir, concluir, confluir, constituir, contribuir, destituir, destruir, diluir, disminuir, distribuir, excluir, fluir,
huir, incluir, inmiscuir[se], instituir, instruir, intuir, obstruir, recluir, rehuir, restituir, retribuir, etc.
I.4 VERBOS CON DIPTONGACIN
I.4.a Diptongacin E/IE
PENS - AR
QUER - ER
SENT - IR
(yo)
piens
-O
quier
-O
sient
-O
(t)
piens
-AS
quier
-ES
sient
-ES
(l, ella, usted)
piens
-A
quier
-E
sient
-E
(nosotros,
nosotras)
pens
-AMOS
quer
-EMOS
sent
-IMOS
(vosotros,
vosotras)
pens
-IS
quer
-IS
sent
- S
piens
-AN
quier
-EN
sient
-EN
(ellos,
ustedes)
ellas,
1.4.b Diptongacin O/UE

CONT - AR
POD - ER
(yo)
cuent
-O
pued
-O
duerm
-O
(t)
cuent
-AS
pued
-ES
duerm
-ES
(l, ella, usted)
cuent
-A
pued
-E
duerm
-E
(nosotros, nosotras) cont
-AMOS
pod
-EMOS
dorm
-IMOS
(vosotros, vosotras) cont
-IS
pod
-IS
dorm
- S
(ellos,
ustedes)
-AN
pued
-EN
duerm
-EN
ellas,
cuent
DORM - IR
I.5 VERBOS CON ALTERNANCIA VOCLICA

I.5.a Alternancia E/I
PED - IR
(yo)
pid
44
-O
(t)
pid
-ES
(l, ella, usted)
pid
-E
ped
-IMOS
ped
-S
pid
-EN
pedir (y tambin: despedir, expedir, impedir)

competir
concebir
regir
rer (y tambin: sonrer)
corregir*
decir* (y tambin: bendecir, contradecir, maldecir,
rendir
predecir)
reir
derretir[se]
repetir
elegir (y tambin: reelegir)
seguir* (y tambin: conseguir, perseguir)
frer (y tambin: sofrer)
servir
vestir[se] (y tambin: desvestir[se])
medir
() Ver: Verbos regulares excepto la 1 persona del singular irregular en -GO
() Ver: Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas
I.5.b Alternancia particular de adquirir e inquirir (I/IE)
ADQUIR - IR
INQUIR - IR
(yo)
adquier
-O
inquier
-O
(t)
adquier
-ES
inquier
-ES
(l, ella, usted)
adquier
-E
inquier
-E
adquir
-IMOS
inquier
-IMOS
adquir
-S
inquer
-S
adquier
-EN
inquier
-EN
I.5.c Alternancia particular del verbo jugar (U/UE)

JUG - AR
(yo)
jueg
-O
(t)
jueg
-AS
(l, ella, usted)
jueg
-A
jug
-AMOS
jug
-iS
jueg
-AN
I.6 Verbos completamente irregulares

SER
HABER
(yo)
soy
he
(t)
eres
has
(l, ella, usted)
es
ha
45
somos
habemos
sois
habis
(ellos, ellas, ustedes) son
han
I.7 Observaciones: cambios y modificaciones ortogrficas

Recordar cambios ortogrficos en la primera persona: coger, elegir, dirigir, vencer, etc.
En espaol, la ortografa sigue a la pronunciacin y no al revs. Si queremos por ejemplo mantener el
sonido [j ] en la raz del verbo coger para pronunciar [kojo] y no [kogo], o vencer [vena] en vez de
[venko], debemos proceder a un cambio ortogrfico de g por j y de c por z.
Ej.: acoger, coger, dirigir, elegir (*), emerger, encoger, escoger, exigir, fingir, proteger, recoger,
restringir, rugir, sumergir, ungir, urgir, etc.
Ej.: convencer, ejercer, vencer, zurcir, etc.
Lo mismo ocurre en verbos que como seguir, la primera persona es [sigo] y no [sigwo], que es la
pronunciacin que deberamos tener si no suprimiramos la u. No debemos olvidar que esta u la
encontramos pues g+a [ga], g+o [go] y g+u [gu], pero g + e [je] y g+i [ji].
Ej.: distinguir, perseguir (*), seguir (*)
Otro caso es un verbo como avergonzarse. Aqu, si pretendemos seguir pronunciando la u,
deberemos escribir con diresis: me avergenzo [me avergweno], te avergenzas [te
avergwenas], y no [me avergeno] y [te avergenas] que obtendramos si no pusiramos esta
diresis y escribiramos me averguenzo y te averguenzas*.
Ej.: avergonzarse, etc.
En espal, cuando encontramos vocal + i + vocal, la i se escribe y.
Ej.: construir, destruir, caer, oir, etc.
Un ltimo caso es aquel en que para que la fuerza de la palabra, el acento tnico recaiga sobre la
vocal dbil y no la fuerte, debemos poner un acento para romper el diptongo.
Ej.: acentuar, actuar, continuar, criar, confiar, espiar, guiar, prohibir, rer, vaciar, etc.
EJERCICIOS
1.El verbo dormir.
Rellene los espacios con las formas apropiadas del verbo dormir.
Maria: -Hola Cristina, qu tal .................... de costumbre?
Cristian: -Yo ..............muy bien, gracias, y t?
Maria: -Yo .................muy bien, pero mi amiga Sarah ............ mal.
Cristian: -Por qu no ...................bien ella?
Maria: -Porque nosotras no ...................en nuestra casa, sino en la de un amiga.
Cristian: -Cuntas personas .....................ah?
Maria: -............................ 5 chicas un un cuarto.
Christian: -Pobrecitas!
*1.- l ....................... (VER) la televisin.
2.- Usted ....................... (BEBER) mucho.
3.- Ellos ....................... (VENDER) su casa.
4.- Ellas no ....................... (COMPRENDER) la pregunta.
46
*5.- Vosotros ....................... (APRENDER) las palabras.

6.- Ustedes ....................... (TENER) muchos problemas.
7.- Yo no ....................... (SABER) mi direccin.
9.- Vosotros ....................... (HACER) los ejercicios.
10.- El cartero ....................... (TRAER) un telegrama.
*11.- Pepe ....................... (ENCENDER) la televisin.
*12.- Ella ....................... (PERDER) siempre el autobs.
*13.- Yo no ....................... (PODER) ir al cine hoy.
14.- Nosotros ....................... (QUERER) vender nuestro apartamento.
*15.- Los soldados ....................... (DEFENDER) la nacin.
*16.- Ustedes no ....................... (ENTENDER) el problema.
*17.- Este perro ....................... (MORDER) a los nios.
*18.- La madre ....................... (TENDER) la ropa en el jardn.
19.- El vendedor ....................... (ENVOLVER) los paquetes.
20.- Ellos ....................... (VOLVER) maana de Pars.
21.- Me ....................... (DOLER) mucho el estmago.
1 - Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.
2 - Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.
3.- Ellos siempre ....................... (DECIR) la verdad.
4.- La madre ....................... (PARTIR) la tarta a los nios.
5.- Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.
6.- Las nubes ....................... (CUBRIR) el cielo.
7.- l ....................... (DORMIR) siempre la siesta.
8.- La camarera nos ....................... (SERVIR) la comida.
9.- Los alumnos ....................... (REPETIR) la frase.
10.- Su padre no le ....................... (CONSENTIR) salir por la noche.
11.- El arquitecto ....................... (MEDIR) los planos del edificio.
4. EJERCICIO 1: Verbos con diptongacin E<IE/ I<IE
1. Maana ............................. (empezar) las clases otra vez. Qu horror!
2. El problema es que los polticos no .............................. (defender) los derechos de los trabajadores.
3. Me pregunto por qu .............................. (perder, vosotros) siempre el tren?
4. Eh! En qu .................................. (pensar, t) ?
5. La verdad es que no .............................. (entender, yo) ni una palabra.
6. ............................. (querer, t) salir conmigo el sbado por la noche?
7. .............................. (Sentir, yo) mucho no haberte llamado.
8. Nunca ............................. (cerrar, ellos) la puerta!
9. Si .............................. (perder, nosotros) el dinero, mi madre nos mata.
10. Te ............................ (recomendar, nosotros) la ltima novela de Juan Mars.
47
1. No ................................. (preferir, vosotros) tomar algo antes de cenar?

2. El acusado ...................... (negar) su culpabilidad.
3. ........................... (querer, nosotros) una cafetera en la facultad.
4............................. (confesar, yo) que no es una gran idea.
5. Este problema cada da ............................ (adquirir) ms importancia.
6. En realidad, ustedes nos ........................... (sugerir) un cambio radical. Eso es completamente
imposible!
7. .......................... (querer, t) un poco de vino? Es un vino genial, de la Ribera del Duero.
8. Por qu no ......................... (sentar, vosotros) la cabeza de una vez por todas?
9. ............................ (Empezar, yo) a cansarme de vuestros comentarios machistas.
10. .......................... (Presentir, yo) que vamos a tener problemas.
1. Si ........................ (divertir, vosotros) a los dems, os ganis el cielo.
2. El pobre hombre no ....................... (discernir) el bien del mal.
3. Si ....................... (adquirir, ustedes) el nuestro nuevo producto, el descuento es mayor.
4. Tus problemas no me ........................... (concernir) .
5. El problema es que este negocio ............................. (requerir) una gran inversin.
6. ......................... (Sugerir, nosotros) una inmediata subida de impuestos.
7. Las empresas espaolas cada da .......................... (invertir) ms en Cuba.
8. ............................... (convertir, l) en oro lo que toca.
9. Qu .......................... (pensar, vosotros) hacer ahora?
10. El comit de empresa se ............................. (adherir) a nuestra propuesta.
5.VERBOS CON DIPTONGACIN O<UE o U<UE

1. Cundo ....................... (volver, ustedes) de vacaciones?
2. No ....................... (poder, nosotros) ir al cine hoy.
3. ...................... (soler, t) salir los viernes?
4. Oye! ...................... (jugar, nosotros) una partida de ajedrez.
5. Mercedes ..................... (contar) unas historias increbles. Es un poco mentirosa.
6. Vaya! No ...................... (encontrar, yo) la cartera.
7. Por qu no ....................... (comprobar, t) los datos antes de seguir adelante.
8. Qu barbaridad! Esa falda ...................... (costar) quince mil pesetas.
9. No ......................... (recordar, yo) haber afirmado eso.
10. Si .............................. (aprobar, vosotros) los exmenes, os compro un coche.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
....................... (Poder, t) callarte un rato? As es imposible trabajar!

......................... (Rogar, nosotros) a los presentes un poco de paciencia.
Pues, mira, en Asturias el tiempo es horroroso. .......................... (Llover) siempre.
Es como un nio. ...................... (Dormir, l) diez horas al da.
Por qu no ................................ (probar, vosotros) este postre. Est riqusimo!
Si .......................... (mover, nosotros) los muebles, ganamos un poco ms de espacio.
48
7. Si no ...................... (resolver, ustedes) el problema inmediatamente, no les pagamos

8. Oye! Me .......................... (devolver, t) mi libro de Carlos Fuentes?
9. No ............................. (dormir, vosotros) porque tomis demasiado caf.
10. ............................. (jugar, t) con los sentimientos de los dems sin ningn tipo de escrpulos.

1. El perro no ............................ (morder) verdad?
2. ........................ (demostrar, ustedes) muy bien su tesis.
3. Martn siempre .............................. (colar) la leche. No le gusta la nata.
4. Hoy el presidente ..................... (disolver) la Cmara.
5. No ........................ (poder, yo) ni ver a Marta.
6. Slo nos ..................... (devolver, ellos) un cinco por ciento del total. Es una vergenza!
7. .......................... (Apostar, yo) cinco mil pesetas a que gana el Deportivo.
8. Cada da ....................... (morir) varios nios en los suburbios de Ro.
9. .......................... (volver, vosotros) pronto?
10. No ........................... (aprobar, yo) tu conducta.
6.VERBOS CON DEBILITACIN E<I
1. ......................... (medir, yo) un metro setenta.
2. Estoy harta! Siempre me .................. (pedir, ella) dinero.
3. El problema es que nunca .............................. (corregir, nosotros) los ejercicios.
4. Cuando lo miro y .......................... (sonrer, l) , me vuelvo loca.
5. Esta camisa .......................... (desteir) .
6. Mira, es muy fcil: ......................... (seguir, t) todo recto y es la primera a la derecha.
7. Siempre ......................... (conseguir, ellos) lo que se proponen.
8. El nio es muy pequeo, as que lo ....................... (vestir) yo.
9. Hoy .......................... (repetir, nosotros) el experimento, sabes?
10. Cario, ............................ (repetirse, t) ms que el ajo.
1. Y si ...................... (pedir, nosotros) un prstamo?
2. Ese maldito inspector de Hacienda nos ......................... (perseguir) . Estoy segura.
3. Qu te parece si ............................ (teir, vosotras) los zapatos de azul.
4. Pero, por qu nos ......................... (impedir, ellos) la entrada?
5. A Jess su jefa lo ............................. (despedir) seguro. No ves que es un desastre.
6. .............................. (repetir, nosotros) otra vez: "tengo una vaca lechera...."
7. Por qu no .......................... (sonrer, vosotros) ? Es gratis!
8. Qu? ........................... (seguir, ustedes) esperando?
9. Pero, el problema es que .......................... (pedir, vosotros) la luna!
10. Las negociaciones ............................ (proseguir) en El Cairo.
49
1. No seor, usted no me ............................. (despedir) , me voy yo.

2. Para qu ............................... (servir) esto?
3. ................................ (frer, nosotros) unos huevos y ya est. No tenemos mucho tiempo.
4. De verdad creis que el destino .............................. (regir) nuestra existencia?
5. Mis padres nos .............................. (reir) continuamente.
6. ......................... (gemir, l) desesperadamente.
7. Por qu no se lo ........................... (pedir, nosotros) maana.
8. A la mnima ocasin, .............................. (vestirse, t) de gala.
9. Hace demasiado calor y el helado, claro, ....................... (derretirse) .
10. De acuerdo, .............................. (rendirse, nosotros) .
7.VERBOS CON ADAPTACIN GRFICA
1. Ya s que no te ............................... (convencer, yo) .
2. An no ............................ (ejercer, yo) como mdico
3. ........................... (vencer, l) , pero no convence.
4. No .......................... (conseguir, yo) concentrarme.
5. No, normalmente .......................... (coger, yo) el autobs.
6. Simplemente, ........................ (proteger, yo) mis intereses.
7. Te ........................ (recoger, yo) a las cinco.
8. No ........................... (distinguir, yo) la "be" de la "uve".
9. Me ..................... (dirigir, yo) a usted para pedirle un favor.
10. ......................... (Seguir, nosotros) con el mismo problema.
1. ........................ (seguir, yo) buscando trabajo, pero sin mucho xito.
2. Normalmente, .............................. (acoger, ellos) muy mal a los extranjeros
3. Mi jefe ............................. (rugir) como un len cuando se enfada.
4. Te ........................ (exigir, yo) una respuesta.
5. A Jaime no lo ............................. (convencer, nosotros) . Es un tozudo.
6. En estos momentos, ............................ (dirigirse, nosotros) a Barajas.
7. Desgraciadamente, el guila imperial ....................... (extinguirse) .
8. No ............................. (fingir, yo) mis sentimientos. Soy demasiado honesto para hacerlo.
9. Ya ................................ (coger, yo) las llaves. No te preocupes.
Qu mal .................................. (oler) eso? Qu ests cocinando?
8.GRUPOS IRREGULARES
1. Los Juegos Olmpicos .............................. (concluir) la semana que viene.
2. La verdad es que yo no ............................ (conducir) muy bien.
3. Yo a ti te ........................... (conocer) de algo?
4. Por la cara que pones, ............................. (deducir, yo) que no ests muy contento.
5. Nuestras fbricas no ............................ (producir) suficiente.
6. ........................ (parecerse, yo) mucho a mi padre.
7. Los problemas no .......................... (desaparecer) por arte de magia.
50
8. Le ............................ (agradecer, yo) todo lo que ha hecho por m.

9. Te ............................ (apetecer) un poco de jamn?
10. No .............................. (excluir, yo) ninguna posiblidad.
1. Pero, t crees que ............................. (permanecer, yo) impasible ante el dolor ajeno?
2. Me ................................ (parecer) que te equivocas?
3. T ............................ (confiar) en l?
4. ......................... (Actuar, l) como si fuera el Presidente de los Estados Unidos.
5. Si ......................... (continuar, t) as, tendrs problemas.
6. Qu cobarde eres! Por qu .............................. (huir, t) ?
7. Te ............................... (agradecer, yo) tu ayuda.
8. ........................... (Conducir, t) como un loco.
9. Esas empresas .......................... (destruir) el medioambiente sin escrpulos.
10. La produccin de azcar .......................... (constituir) una gran fuente de ingresos.
9.VERBOS COMPLETAMENTE IRREGULARES
1. La verdad es que le .......................... (caer, yo) mal. se es el problema
2. Ahora mismo .......................... (estar, yo) en la universidad.
3. Me ...................... (dar, t) el peridico que est encima de la mesa?
4. Cuidado, que ....................... (caerse, t)
5. En el centro ....................... (haber) varias tiendas de discos.
6. ........................... (ir, yo) a comprar unas cosas y vuelvo.
7. Lo siento, pero no ........................... (or) nada.
8. Lo .......................... (poner, yo) aqu mismo, vale?
9. Cmo ............................. (estar, vosotros) ?
10. A las siete ...................... (irse, nosotros) .
1. ......................... (hacer, yo) algunas cosas urgentes y nos vemos dentro de media hora.
2. Te ........................... (dar, nosotros) otra oportunidad, pero es la ltima.
3. La verdad es que ........................ (ser, yo) un poco tmida.
4. Qu ............................ (hacer, t) ?
5. Hombres! ........................ (ser, ellos) unos egostas.
6. A qu hora ....................... (ir, nosotros) al cine?
7. Slo ...................... (decir, yo) que es importante.
8. Ya ........................ (estar, yo) cerca de tu casa.
9. Te ..................... (poner, yo) un poco ms de azcar?
10. ........................ (ser, vosotros) un desastre!
1. Si no ........................... (tener, t) tiempo, lo hacemos maana.
2. Te .............................. (traer, yo) el libro la semana que viene.
3. No ............................... (saber, yo) a qu te refieres.
51
4. No .............................. (salir, yo) de mi asombro.

5. Por qu no ........................ (ponerse, t) este vestido?
6. Qu os parece si lo ...................... (hacer, nosotros) juntos?
7. Mara Jess ....................... (irse) de vacaciones al Caribe.
8. Aqu ........................ (haber) un problema.
9. Sinceramente, tus hermanos me ...................... (caer) fatal.
10. Oye! Yo ah no ............................. (caber) . No ves que mido un metro noventa.
1. ......................... (saber, vosotros) que Carmen no quiere venir?
2. ......................... (ser, nosotros) nuevos en la clase.
3. ............................ (ir, t) a la fiesta de esta noche?
4. ............................ (tener, vosotros) algn problema?
5. No ......................... (saber, nosotros) qu ha pasado.
6. La verdad es que yo no .......................... (valer) para este trabajo.
7. No ...................... (ver, yo) nada.
8. Tranquilo, no ...................... (venir, yo) para discutir.
9. Se lo ......................... (decir, nosotros) ?
10. Le .......................... (dar, yo) las gracias por todo.
10. Completa este texto en el que una chica espaola se presenta conjugando los verbos que
estn entre parntesis.
Me llamo Eugenia y ............................. (ser/estar) donostierra. ....................... (vivir) en la Plaza del Sol, en el
centro de Madrid. No (ser/estar) .......................... casada, aunque (salir)....................... con un chico que
(llamarse, l) ..............................Ignacio. En realidad, mi familia (proceder) .................... del Pas Vasco, as
que en casa (hablar, nosotros) ........................ vasco. (tener, yo) .................... veintitrs aos y
(ser/estar) ..................... a punto de acabar mis estudios. De momento, los exmenes no me (ir) ............... muy
bien. (esperar, yo) .................... mejorar un poco, porque si (repetir, yo) ........................ curso, mis padres ...
Me (entender, vosotros) ...................., verdad? Lo peor (ser/estar) ........................ que mi hermano Xabier
(sacar, l) ....................... muy buenas notas. No (saber, yo) ................... cmo lo hace. Yo no
(parecerse) .............................. a l. En realidad, me (costar) ........................... mucho aprobar y no (tener,
yo) ................................. mucho tiempo para estudiar. En fin, la vida (ser/estar) ........................ dura!
11.Completa esta carta conjugando los verbos que estn entre parntesis.
Lovaina, 15 de noviembre del 2000
Querida Andrea:
Cmo ...................... (estar, t)? Por qu no me ......................... (escribir, t)?
Te ............................. (olvidar, t) de las amigas muy fcilmente. ................... (ser/estar) una
broma! .................... (saber, t) ? Las cosas me ....................(ir) bastante mejor.
Ahora, .................... (conocer, yo) a ms gente y ........................ (salir, yo) ms a menudo, aunque
aqu no ........................ (haber) muchos sitios dnde ir. Los fines de semana, la
ciudad ...................... (convertirse) en un desierto . .......................... (confesar, yo) que, a veces,
eso ........................... (deprimir) un poco. Pero, bueno, ............................(acostumbrarse, yo). A ver
52
si Marta y t .............................. (venir) a verme. S, ya ......................... (saber, yo) que

no ...................... (tener, vosotras) mucho dinero, pero con Virgin el billete desde Barcelona
......................... (costar) unas veinticinco mil pesetas. Creo que os lo .......................... (poder,
vosotras) permitir no? Escrbeme pronto.
Un beso.
Montse.
P.D.: Si te ............................. (gustar) los bombones, esto es el paraso. Eso s, un paraso glacial,
porque ...........................(hacer) un fro horroroso.
12.Juan e Isabel estn intentando decidir adnde van a tomar algo. Completa el dilogo
conjugando los verbos que estn entre parntesis.
JUAN: Oye! ............................. (querer, t) tomar algo.
ISABEL: Vale, a dnde ............................ (ir, nosotros) ?
JUAN: ....................... (poder, nosotros) ir al Confesionario. A esta hora no ......................... (haber)
mucha gente.
ISABEL: No ........................ (saber, yo). ....................... (preferir, yo) ir a otro sitio. El
confesionario ....................... (cerrar) muy pronto.
JUAN: De acuerdo, pero ..................... (tener, yo) que levantarme a las cinco y media,
porque .......................... (coger, yo) el tren de las seis y diez.
ISABEL: Tambin ....................... (trabajar, t) los sbados?
JUAN: De momento s.
ISABEL: Vale, pues, al Confesionario. No .................. (soler, yo) ir, pero el sitio
me ................. (gustar) bastante.
JUAN: A m tambin. Mira, ...................... (pasar, nosotros) por el centro y as le ........................
(decir) a Ernesto que el mircoles ............................ (jugar, nosotros) al ftbol contra los de
Qumicas.
ISABEL: Pero, Ernesto tambin ......................... (jugar) en el equipo?
JUAN: Qu va! Ernesto no ....................................... (levantarse, l) del sof ni con un kilo de
dinamita. Slo ............................ (venir, l) a vernos.
ISABEL: Ahora, lo .......................... (entender, yo). Bueno, dmonos un poco de prisa que no
llegamos nunca.
13.Completa esta biografa de Ernesto Che Guevara conjugando los verbos que estn entre
parntesis.
Ms conocido como el Che, este revolucionario latinoamericano de origen argentino ...................
(nacer) en 1928. ............................ (doctorarse) en medicina en Buenos Aires. .................. (recorrer)
gran parte de Amrica Latina y .................... (estudiar) sus estructuras. Durante su estancia en
Guatemala, los norteamericanos ..................... (invadir) el pas. Esta invasin ...................... (tener)
lugar en 1954 y el Che ....................... (jugar) un papel importante, pues .................... (mostrar) su
apoyo a Jacobo Arbenz e ....................... (intentar) organizar la resistencia armada.
Luego, ................... (unirse, l) a Fidel Castro. ......................... (participar) en el desembarco de
Granma en diciembre de 1957. Su colaboracin con Castro no ........................ (acabar) aqu, pues el
Che ......................... (ser/estar) uno de los doce guerrilleros supervivientes de Sierra Maestra. Fidel
lo ........................ (incluir) en el nuevo gobierno revolucionario. .......................... (convertirse, l) en
Ministro de Industria. .................... (permanecer) en este cargo desde 1961 a 1965. Como Ministro de
53
Industria, ................................ (defender, l) el criterio de superar los incentivos econmicos a la

produccin. Los incentivos morales, que .............................. (dar) la conciencia revolucionaria
..................................... (substituir) los estmulos econmicos. El Che ...................... (pedir, l) una
extensin de esa conciencia revolucionaria a toda Amrica Latina. La actividad revolucionaria
......................... (volver) a fluir en el continente. Entonces, el Che ........................ (pensar) que es el
momento oportuno para llevar a cabo su proyecto revolucionario, .......................... (renunciar) a su
cargo y ......................... (ir) a Bolivia. All, ................................ (dirigir) un foco revolucionario hasta
que las tropas bolivianas lo .......................... (capturar) y lo......................... (ejecutar) sin juicio previo.
Ernesto Che Guevara ............................... (morir) en octubre de 1967. Los latinoamericanos
lo .............................. (recordar) como un smbolo de la lucha contra la opresin.Y, todava hoy, en
todos los pases del mundo, ............................... (poder, nosotros) ver su rostro estampado en
camisetas, junto a los de estrellas del rock y otros smbolos de la actual cultura de masas.
14.Completa este dilogo entre un cliente y una dependienta en una tienda de ropa conjugando
los verbos que estn entre parntesis.
CLIENTE: Buenos das!
DEPENDIENTA: Buenos das! qu ...................... (desear, usted) ?
CLIENTE: En realidad, no lo .................... (saber, yo). ....................... (Querer, yo) comprarle algo a mi
mujer........................ (Ser/estar) un regalo, ......................... (saber, usted) .
DEPENDIENTA: Muy bien. Y no ........................ (tener, usted) idea de qu regarle?
CLIENTE: Bueno, s. A m mujer le ....................... (encantar) esos pantalones tipo aos sesenta.
DEPENDIENTA: Ah, bueno! No ........................ (haber) problema. ............................. (acabar,
nosotros) de recibir algunos muy bonitos. Un momento, por favor.
CLIENTE: Perfecto, gracias.
DEPENDIENTA: Aqu ..................... (ser/estar). Qu le ............................. (parecer) stos?
CLIENTE: No ........................ (ser/estar) mal, pero ........................ (creer, yo) que .....................
(ser/estar) demasiado oscuros.
DEPENDIENTA: Bueno, tambin los ......................... (tener, nosotros) en blanco.
CLIENTE: No, en blanco no, que ........................... (ensuciarse) mucho.
DEPENDIENTA: S, eso ....................... (ser/estar) verdad. Y en gris?
CLIENTE: Pues, s.De qu talla ........................... (ser/estar) sos?
DEPENDIENTA: A ver, la treinta y seis.
CLIENTE:Uf! demasiados pequeos.No ........................... (tener) otra talla ?
DEPENDIENTA: Afortunadamente, nos .......................... (quedar) unos de la talla cuarenta.
Aqu ....................... (ser/estar).
CLIENTE: Muy bien, pues me los ........................ (llevar, yo) . Cunto ........................ (costar)?
DEPENDIENTA: Bastante baratos, 6.000 pesetas.
CLIENTE: De acuerdo. .................... (aceptar, ustedes) Visa?
DEPENDIENTA: Por supuesto.
CLIENTE: Dnde .......................... (firmar, yo)?
DEPENDIENTA: En el original. La copia para usted. Gracias.
CLIENTE: Gracias a usted. Adis!
DEPENDIENTA: Adis!
15.Completa esta conversacin telefnica conjugando los verbos que estn entre parntesis.
Ring, ring!
GLORIA: Diga?
MERCEDES: Hola! ......................... (ser/estar)Vernica?
54
GLORIA: S, un momento, por favor. Vero, al telfono!

VERNICA: Dgame?
GLORIA: Hola, Mercedes! .................... (ser/estar) Gloria.
VERNICA: Ah! Hola, Gloria! Qu tal ........................ (ser/estar) ?
GLORIA: Bien Y t?
VERNICA: Pues, mira, tirando.......................... (ser/estar) estudiando para el examen de francs.
GLORIA: Yo tambin. Por eso, te ...................... (llamar). ....................... (tener, yo) un problema.
No ..............................(entender, yo) la diferencia entre el pasado simple y el compuesto.
VERNICA: Qu? Uf! Un momento, que .......................... (coger, yo) los apuntes.
GLORIA: Vale.
VERNICA: Gloria?
GLORIA: Qu?
VERNICA: Me ............................ (or, t) ?
GLORIA: S, te .............................. (or, yo) perfectamente.
VERNICA: Yo, eso no lo ........................... (tener, yo) en los apuntes.
GLORIA: No, no. No ....................... (ser/estar) en los apuntes. ......................... (Creer) que
.............................. (haber) una explicacin en la gramtica.
VERNICA: S, es verdad. Ya la ..................... (ver, yo). Pero, a m me ....................... (parecer) que
no .........................(haber) que estudiar eso.
GLORIA: Seguro?
VERNICA: S, seguro. Aqu .......................... (decir) que el pasado simple
slo ......................... (aparecer) en la lengua escrita.
GLORIA: Ah, s! Ahora ........................... (acordarse, yo). Menos mal! Oye, muchas gracias.
VERNICA: De nada mujer. Hasta maana!
GLORIA: Hasta maana! Suerte en el examen!
VERNICA: Gracias, adis.
16.El presente indicativo: Conjuga los verbos en parntesis en el presente del indicativo.
17. Complete segn el modelo:
-Pst, camarero.
-S, seorita. Qu desea tomar?
-Una limonada, por favor.
-Y para usted?
-Un batido de fresa, por favor.
-Aqu tienen. Una limonada y un batido de fresa.
-Muchas gracias.
-De nada.
A.
T: -Pst, ...........................
Camarera: -S, .........................._. Qu desea tomar?
T: -....................... jugo de naranja, ........................
Camarera: - Y para usted?
Tu amiga: - ....................... limonada, ......................... ..............................
Camarera: - Aqu tienen. Un .......................... ................ .......................... y una ...........................
T y tu amiga: -...........................
Camarera: - ...........................
55
B.
Pedro: -Pst, ...........................
Camarero: - S, .......................... Qu van a ..........................?
Pedro: - ..................... sangra, .......................................
Camarero: - Y ...................... usted, seor?
Juan: -.......................vino tinto, ...................... ...........................
Camarero: -..................... tienen: un ...................... ........................ y una ...........................
Pedro y Juan: -.......................... ...........................
Camarero: - ...........................
Modelo
Elena: -Quisiera tomar un caf. Y t?
Lucha: -Yo quisiera comer algo.
Elena: -En este caf tienen bocadillos, sndwiches y pasteles.
Lucha: -Pues, voy a comer un pastel, mm... con un caf con leche.
Elena: -Y para m un sndwich de jamn y queso.
A.
Juan: -Quisiera .......................... cerveza y ................... ............ comer ...................
Laura: -En ................. caf tienen .........................., sndwiches y pasteles.
Juan: -Pues, voy ......... .................... un ..........................de jamn y ........................
Laura: -Y yo .................. a tomar una .......................... de .......................... mineral.
B.
Pepita: -Vas a .................. algo?
Alberto: -Yo .......................... un pastel de fresas. ................. t?
Pepita: -................... .................... a tomar un ...................... dulce.
C.
Gustavo: -Quisiera ............... un t. Y ................, Lupe, vas a ................. algo?
Lupe: -S, Voy ....................... un caf con ...........................
Enrique: -Yo .................. a .......................... un ...................... tostado con mermelada ......
chocolate.
18. Conjuga los verbos irregulares a las personas:
competir, usted,
aparecer, yo,
disminuir, ellos,
despertarse, yo,
acordar, vosotras,
corregir, nosotros,
obedecer, yo,
distribuir, ellas,
encerrar, yo,
contar, l.
despedirse, usted.
entristecer, yo.
19. Conjuga los verbos en parntesis:
56
excluir, usted.
fregar, yo.
demostrar, ellos,
impedir, t.
envejecer, yo.
avergonzarse, nosotros.
rerse, yo.
esforzarse, ellas,
repetir, yo.
recordar, l.
vestirse, usted.
soar, yo.
..............
1.Hong Kong (estar)..................en Asia.

2. Ayer yo estaba sentado en el parque y, de repente, un seor me (pedir, l)...........un cigarillo.
3. Normalmente, (soler, ellos)..................desayunar un caf con leche.
4. Madrid (ser).......................la capital de Espaa.
5. El verano pasado estabamos comiendo en un restaurante y, de repente, (ver, nosotros) ..................a
Juan.
6. Los fines de semana (jugar, t)................a ftbol
7. Un araa (tener)......................ocho patas.
8. Juan siempre (fregar)........................los platos despus de comer
20.Verbos Irregulares Conjuga los verbos en parntesis en el presente del indicativo.
1.- Mi hermano (JUGAR) ....................... todos los das en el jardn.
2.- El maestro (QUERER) ....................... ver todos los das los deberes de los estudiantes.
3.- No (OR, YO) ....................... nada en absoluto: creo que no hay nadie en su casa.
4.- (IR) ....................... vosotros a clase hoy?
5.- Mi abuela (VENIR) ....................... a Salamanca el mes prximo, y (TENER, YO) ....................... que
visitar con ella todos los monumentos de la ciudad.
6.- Mi madre (CALENTAR) ....................... todos los das un litro de leche para preparar el caf de toda
la familia.
7.- Nosotros (PENSAR) ....................... que ser mejor ir al cine y no a la piscina porque hace fro.
8.- La chica de la tienda (MOSTRAR) ....................... la falda a la seora.
9.- Esos estudiantes no (ENTENDER) ....................... a la profesora porque estn hablando siempre.
10.- Las flores del campo (OLER) ....................... muy bien.
11.- Mis amigos (DIVERTIRSE) ....................... mucho cuando salen por la noche.
12.- Nosotros (PEDIR) ....................... una semana de vacaciones.
13.- Mi madre (DECIR) ....................... que todas estas maletas no (CABER) ....................... en el
coche.
14.- (HACER, NOSOTROS) ....................... los deberes maana por la maana, no?
15.- No (PODER) ....................... comprar tu regalo, porque (HABER) ....................... demasiadas
cosas para hacer en casa.
16.- S, (PODER, NOSOTROS) ........................... poner ms dinero que el ao pasado, pero no s si
los dems amigos (QUERER) ....................... hacerlo.
21.Conjuga los verbos en parntesis en el presente del indicativo.
1.- El tren ....................... (SALIR) a las 8 en punto.
2.- Los bancos ....................... (ABRIR) a las 8:30 h.
3.- Ella ....................... (VENIR) maana por la tarde.
4.- Hoy nosotros ....................... (IR) con Jos al teatro.
5.- Yo ....................... (OR) todos los das la radio.
6.- El beb ....................... (SENTIR) el calor del verano.
7.- Las pelculas de Charlot nos ....................... (DIVERTIR) mucho.
8.- Ellos ....................... (DESPEDIR) a sus amigos.
9.- Yo ....................... (PREFERIR) una cerveza.
10.- La profesora ....................... (CORREGIR) las faltas.
22. Conjuga los verbos en el presente del indicativo.
57
1)comenzar-elegir-volver-encender
Mara .................la cocina, ...................a revolver la sopa, se ................al lavaplatos y ......................el
cuchillo ms filudo .
2)hervir-perder-empezar-vertir-calentarNo ..............ni un segundo y .................a cortar la cebolla finita. Luego ............ sal a la sopa, y la
.................hasta que....................
3)conseguir-querer-apostar-jugar-poder
Bernardo ................comprar una nueva casa pero no................... Por ms que l .......................todas
las semanas boletos de lotera, por ms que l .................los fines de semanas en carreras de
caballos, no ...................la suerte necesaria.
4)dar-hacer-decir-atender
.....................todo lo posible para ser una buena estudiante. ................ correctamente las respuestas a
mis profesores, ..................al maestro de turno y constantemente ....................todo lo mejor de m en
beneficio de la clase.
5)venir-advertir-ascender-atender-despertar
La expedicin .................lentamente hacia la cumbre. ...................que muchos peligros
.......................todava. ..........................rigurosamente cada detalle de la montaa. Por la maana se
......................................al alba.
23. Complete las frases con CONOCER Y SABER en Indicativo Presente:
MODELO: Mi padre ____ Pars. ==> Mi padre conoce Pars.
1.-Margarita ...................hablar francs.
2.-T .....................a Carla Espinoza?
3.-Disculpe, usted ...............donde est la biblioteca?
4.-Nosotros .................nadar muy bien.
5.-Ellos ....................al doctor Ramrez.
6-7.-Nosotros ..................quin es el presidente de los Estados Unidos, pero no lo
...................personalmente.
8.-Ella es una estudiante nueva, y no .....................bien la universidad.
9. ....................... (t) la ciudad de Portland?
10.-Ella ...................muy bien todos los verbos nuevos.
11. Qu deportes ......................(t) jugar bien?
12. .......................... tus compaeros a tus abuelos?
24. Rellena el espacio con el verbo en el presente de Indicativo:
1. Yo nunca ......................(afligirse) cuando empiezan las clases
2. Mi hermana jugaba al baloncesto cuando era pequea, y ahora .........................(seguir) jugando en
la escuela secundaria
3.Muchas personas critican como .........................(gobernar)el presidente de Espaa, Jose Mara
Aznar.
4. Por qu no le ......................(sonrer -t) a ese muchacho? Es muy simptico.
5. Por qu no .....................(cocer- t) los huevos? Los huevos duron estn muy buenos.
6. Como ...................(divertirse-ellos)? Nunca los veo salir
7.Yo ...................(or) muchos ruidos extraos, por qu no nos vamos?
8.Por qu ...................(negar- t)que volviste a la una de la fiesta? Yo mir el reloj.
9. Yo siempre me ......................(dirigir) al director cuando tengo una pregunta sobre la escuela.
10. Los polticos ....................(influir) mucho en la sociedad, no crees?
11. Ese camarero siempre nos ......................(servir) la comida cuando venimos aqu. Es muy
58
simptico.
12. Cmo ....................(preferir- t) el caf, con leche o sin leche?
13. Los ladrones ......................(exigir) que el banquero les d el dinero.
14. No s por qu ....................(nevar) tanto en esta ciudad. Nunca puedo salir a correr.
15. Cuando corro mucho, me ..................(doler) el tobillo izquierdo.
16. Esa muchacha ...................(mentir) a veces, ten cuidado con ella!!
17. Su hermano mayor siempre la ................(defender) si tiene problemas con otros nios.
18. Yo siempre .....................(recoger) los libros en mi cuarto. Me gusta estar bien organizada.
19. El entrenador ......................(dirigir) el equipo muy bien.
20. Ellos dicen que yo .........................(parecer) un jugador de baloncesto profesional. No soy tan
bueno.
21. Cuando el profesor me devuelve la composicin, yo siempre .....................(corregir) los errores y
los estudio.
22. Antonio y Josefina dicen que ...................(poder) venir a recogernos
23. Mi madre siempre me ....................(reir) cuando no hago la cama
24. Yo creo que aqu hay un animal muerto. ....................(oler) muy mal.
25. Cunto ..................(medir) Jos?
26. Ella ...................(continuar)investigando sobre el cncer.
27. Ese profesor siempre ...................(incluir) un ejercicio muy difcil en el examen.
28. Yo siempre .....................(escoger) mis clases, aunque mis padres tambin me ayudan.
29. Ella dice que yo siempre ....................(crecer) durante los veranos
30. Cuando ellos se quejan de la escuela, a qu .....................(referirse) especficamente?
31. No entiendo por qu ellos no ...........................(renovar) nunca su casa. La verdad es que es muy
fea.
25.Un misterio
Me llamo Victoria Lozano y soy cazafantasmas. Alrededor de medianoche (atender) .......................a la
llamada de un matrimonio muy asustado. Dicen los seores que hay un fantasma en su mansin.
Fuera llueve a cntaros y se oyen truenos. Cuando entramos en el vestbulo de la casa, est
completamente a oscuras, pero entreveo una figura enorme que (descender) ............................
lentamente por la escalera. De repente, la figura se (detener) ..a medio camino. Me
aproximo y le pregunto:
--Es tuya esta casa
El fantasma (asenter) ......................con la cabeza. Todos (sentir) escalofros. Le digo:
--Qu (querer) .......................de estos seores?
El fantasma mira al matrimonio y responde con voz grave
-- Qu (querer) .........................vosotros de m?
De pronto, empieza a correr hacia nosotros. Desesperados y aterrados, los seores se (defender)
............................con las manos. La figura (perder) .........................el equilibrio y cae rodando por las
escaleras. La seora chilla y el seor se desmaya. Encuentro un candelabro y (encender)
.........................las luces. All, delante de nosotros, el fantasma se (convertir) .......................en un
montn de polvo y desaparece en un instante.
26.Tiempo de helado
1. En mi pueblo hay una heladera muy popular entre los nios. Durante el verano vamos todos los
domingos y (pedir)...................helados y batidos.
2. En mi pandilla hay muchos nios de todas las edades. Los ms pequeos (rier)...................para
pedir primero.
3. A veces incluso (repetir).................a gritos su sabor favorito.
59
4. Mi amiga Leonor siempre (eligir) ..................helado de vainilla.

5. El dependiente, Rodrigo, es muy simptico. Nos (servir)...................bolitas muy grandes con nata
encima.
6. Como yo soy la mayor, le (decir)..................."gracias" de parte de todos.
7. Rodrigo (sonreir).................y responde: "De nada, bonita".
8. Cuando salimos a la calle el helado (derritirse).....................porque hace mucho calor.
9. Rodrigo se queda en la puerta de la tienda y nos (despedir) ..........................con la mano.
10. (Seguir)......................el camino a casa felices y contentos.
27. Rellena el espacio con el verbo en el presente de Indicativo:
1. Nunca s si la comida est salada si no la (probar) ...............antes.
2. Cuando mi hermano estudia, siempre se asusta si (sonar) ................el telfono.
3. Mis compaeros de clase y yo (dormer) ..................mucho los fines de semana.
4. Los nios pequeos a menudo (soar) ......................con monstruos.
5. Este verano mi familia no (poder) .....................ir de vacaciones porque todos tenemos mucho
trabajo.
6. S que t siempre (encontrar) .................conmigo para salir los fines de semana.
7. Mi perro (morirse) .......................de calor en verano porque tiene muchsimo pelo.
8. (recordar) .......................tu secretaria dnde dej mis papeles?
9. En esa relojera son muy amables: siempre te (mostrar) .........................el reloj que quieras ver.
10. Mis hermanos nunca (acostarse) ..........................antes de medianoche.
28. EN EL RESTAURANTE.
Sharon y Maggie estan de visita en Madrid y salen a cenar a un restaurante y tienen algunos
problemas con el men. Completa su dialogo con la forma correcta de los verbos PEDIR y SERVIR en
el presente.
Sharon: Qu vas a .................de cenar?
Maggie: No, s. No entiendo bien el men. Vamos a llamar al mesero.
Sharon: Disculpe, ustedes .................comida americana o slo espaola?
Mesero: Nosotros ..................comida espaola y tambin francesa seoritas.
Sharon: Bueno, qu son los callos?
Mesero: Ah, es el estmago de la vaca, son deliciosos. Les ..............los callos?
Maggie: No, creo que mejor quiero ..................otra cosa.
Sharon: Qu son las criadillas?
Mesero: Creo que ustedes les llaman ostiones de la montaa
Maggie: Ah, no los Rocky oysters no me gustan. ................ otra cosa?
Mesero: Nuestra especialidad francesa son los caracoles. Si ustedes ...............los caracoles, no tiene
que esperar mucho, porque los caracoles estn listos rpido.
Sharon: Snails? No. Por favor, si tu los pides Maggie eres muy valiente (brave). Mejor traiganos algo
menos extico.
Mesero: Qu les parece una tortilla espaola?
Sharon: Es como una especie de taco espaol?
Mesero: No seorita es un omelette de huevos y patatas.
Sharon:Excelente a m me ....................una tortilla y una copa de vino tinto.
Maggie: A m me .....................lo mismo por favor.
Mesero: En un momento les traigo su orden.
60
Seminario 7
LOS RATONES Y EL GATO
Una gran familia de ratones viva en una gran mansin. La vida fue siempre buena con ellos ya que
siempre haba comida en abundancia, sobre todo en la cocina.
Pero un da, el dueo de la casa trajo un gato. Desde entonces la vida de los ratones fue miserable.
El gato merodeaba da y noche. Los ratones no osaban salir de sus madrigueras porque el gato estaba
siempre al acecho.
Con el paso de los das los ratones estaban ms y ms dbiles porque no se aventuraban a salir de
sus madrigueras para buscar comida.
Finalmente, un viejo ratn dijo: No podemos continuar as o moriremos de hambre y de sed muy
pronto. Tenemos que encontrar un modo de ocuparnos del gato.
Efectivamente, tenemos que idear un plan dijo otro ratn. Reunmonos todos los ratones esta noche
y veamos si podemos pensar en algo.
Enseguida anocheci. Todos los ratones se haban juntado en el lugar acostumbrado de reunin en la
casa.
El ratn ms anciano se aclar la voz y dijo: Estoy seguro de que ninguno de nosotros ha sido feliz
ltimamente debido a nuestro comn enemigo, el gato.
Todos los ratones asintieron con la cabeza.
El anciano ratn continu: Tenemos que actuar juntos y pensar en un plan para deshacernos del gato
sino un da vamos a acabar siendo su comida
Unos de los ratones sugiri matar al gato y a todos los dems le pareci una buena idea.
De modo que los ratones empezaron a idear la mejor manera para matar al gato. Pero tan pronto
como uno propona un plan los dems lo rechazaban porque era inviable.
Por fin, un joven ratn dijo: Es posible que no podamos matar al gato pero quizs podamos pensar en
algo para saber su paradero. De esa forma, cuando sepamos que viene tendremos tiempo para salir
corriendo
Los otros ratones aplaudieron la propuesta.
El joven ratn continu: Tengo un plan. Es realmente simple. Todo lo que tenemos que hacer es
colgar un cascabel alrededor del cuello del gato. Por donde vaya sonar.
Si el cascabel es grande podremos incluso escuchar cuando el gato est viniendo antes de que est
demasiado cerca.
Todos los ratones saltaron de alborozo y aplaudieron la idea.
De repente, un ratn sabio dijo: Esa es una idea brillante. Ahora.. Quin pondr el cascabel al gato?
Moraleja: Una cosa es decir lo que debera hacerse y otra bien diferente hacerlo.
Lee el texto z contesta a las preguntas:
Mi familia
Yo tengo una familia muy bonita. Mi madre se llama Ana y es ingeniera. Mi padre se llama Antonio y es
abogado. Tengo un hermano mayor, Pedro que estudia en la Universidad, y una hermana menor que
se llama Laura y es mimosa.
Mi madre tiene dos hermanos y mi padre un hermano y una hermana, que son nuestros tos y tas .
Los hijos suyos son nuestros primos.
Nosotros tenemos cuatros abuelos tambin.
Conteste a las preguntas:
1.
2.
3.
Cmo se llaman los padres de la chica que habla?

Cuntos hermanos tiene?
Cmo se llaman los hermanos?
61
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Cuntos tos tiene?

Qu son para ella los hijos de los tos?
Tienes hermanos?
Cuntos y como se llaman?
Cuntos hermanos tienen tus padres?
Cuntos primos tienes?
La familia
Masculino
el marido
el esposo
el padre
el hijo
el abuelo
el nieto
el hermano
el primo
el to
el sobrino
el suegro
el yerno
el cuado
Femenino
la mujer
la esposa
la madre
la hija
la abuela
la nieta
la hermana
la prima
la ta
la sobrina
la suegra
la nuera
la cuada
el novio
el prometido
el padrastro
el hijastro
el hermanastro
el padrino
el ahijado
la novia
la prometida
la madrastra
la hijastra
la hermanastra
la madrina
la ahijada
Plural
la pareja/el matrimonio
los esposos
los padres
los hijos/los nios
los abuelos
los nietos
los hermanos
los primos
los tos
los sobrinos
los suegros
los yernos y las nueras
los cuados
y las
cuadas
los novios
los prometidos
La familia de David y Eugenia
1.
2.
3.
4.
Cmo se llama el suegro de Miguel? ..................

Cuntos hermanos tiene Margarita? ...................
Cuntos sobrinos tiene Enrique? .....................
Quines son los cuados de Miguel? ................, ................. , ..............
62
5. Cuntas nueras tienen David y Eugenia? ..............

6. Cmo se llama? ..................
7. Cmo se llama el sobrino de Aliza? ..................
8. Cuntos primos (hombres) tiene Laura? ..............
9. Cuntas nietas tienen David y Eugenia? ....................
10. Cuntos nietos tienen David y Eugenia? ..................
11. Cmo se llaman los nietos?....................., ..................y ....................
12. Cmo se llaman los tos (hombres) de Nicols y Laura?...................., .......................y
.......................
13. Quin es el yerno de David? .................
14. Quin es la nuera de Margarita? ..........................
Pronombres posesivos
COSA POSEDA
POSEEDOR
Un posedor
Ms
poseedores
singular
plural
masculino
femenino
masculino
femenino
mi mo
mi
ma
mis
mos
mis
mas
tu
tuyo
tu
tuya
tus
tuyos
tus
tuyas
su suyo
su
suya
sus
suyos
sus
suyas
nuestro
nuestra
nuestros
nuestras
vuestro
vuestra
vuestros
vuestras
su suyo
su
suya
sus
suyos
sus
suyas
Los posesivos tonos - mi, mis, tu tus, su, sus se ponen delante del nombre sin artculo: He visto a
mis amigos. Tu padre sale ahora.
Los posesivos tnicos - mo, mos, ma, mas, tuyo, tuyos, tuya, tuyas, suyo, suyos, suya, suyas se
ponen despus del nombre precedido de artculo : la casa ma, los libros tuyos, la clase suya.
Se pueden poner delante o detrs del nombre los posesivos: nuestro, nuestros, nuestra, nuestras,
vuestro, vuestros, vuestra, vuestras: nuestro deseo - el deseo nuestro.
Formas especiales con significado neutro son: lo mo, lo tuyo, lo suyo, lo nuestro, lo vuestro, lo suyo .
1. Posesivos
El hotel de Acapulco
El verano pasado, mi familia y yo fuimos a Acapulco. Aunque el hotel era lujoso, las habitaciones
_______________ (de nosotros) eran sencillas. Mis padres tenan una habitacin pequea, pero la
cama _____________ (de ellos) era bastante grande. Mis hermanos y yo nos quedamos en otra
habitacin. La habitacin __________________ (de nosotros) era amplia y el bao era ms cmodo
que _____________________ (de mis padres). La cama _______________ (de m) era la mejor
porque estaba cerca de la ventana. En general, la vista _________________ (de nosotros) era mejor
que la de mis padres. Es cierto que se escuchaba una msica muy fuerte a travs de las paredes
_________________ (de nosotros) y nos molestaba un poco tanto ruido. Mis padres tuvieron ms
suerte. Los vecinos ____________________ (de ellos) eran ms tranquilos que
_____________________ (de nosotros). Sin embargo, nos divertimos mucho en la habitacin
____________________ (de nosotros).
63
2. Posesivos: Oraciones variadas

Escriba oraciones cambiando el posesivo apocopado por su forma plena y por el posesivo
sustantivado.
Modelo
Esta es mi llave.
Esta es la llave ma.
Esta es la ma.
Tipo de posesivo
Posesivo apocopado
Posesivo pleno
Posesivo sustantivado o pronombre posesivo
1. Este es mi pasaje.
2. Ellos traen nuestras maletas.
3. Olvidamos nuestros boletos sobre la mesa.
4. El senado ha aumentado nuestro presupuesto.
5. El husped se ha marchado de vuestro hotel.
6. La recepcionista ha perdido tu cuenta.
7. El joven ha resuelto su problema.
8. La corte suprema ha cambiado nuestras leyes.
9. El asesor ha recomendado mejoras a vuestro sistema.
10. El senador ha apoyado a tu candidato.
11. Aqul es nuestro hijo.
12. Me gusta su coche.
13. Enviaron sus cartas ayer.
3.Haz frases con el determinante posesivo correcto siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Tengo un hermano muy simptico: mi hermano es muy simptico
1. Tienes una hermana muy tmida: .............................................................................
2. Tenis unos amigos muy divertidos: ........................................................................
3. Tiene un hijo muy pequeo: .....................................................................................
4. Tengo unos padres muy comprensivos: ....................................................................
5. Alex tiene una prima muy guapa: .............................................................................
6. Tenemos una ta muy moderna: ..............................................................................
7. Tenis unos abuelos muy amables: ..........................................................................
8. Tienen unos sobrinos muy traviesos: .......................................................................
9. Tengo una madre muy trabajadora: ........................................................................
10. Tienen un padre astronauta: .................................................................................
4.Haz frases con el determinante posesivo correcto siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Tengo un novio bastante inteligente/ Mi novio es bastante inteligente
1. Tenemos unas profesoras bastante exigentes: .......................................................
2. Tengo una madre muy brillante: .............................................................................
3. Tiene un marido bastante educado: ........................................................................
64
4. Tenis unos hermanos un poco egostas: ................................................................

5. Tienen un perro inmenso: .......................................................................................
6. Tenis unos maridos un poco impresentables: ......................................................
7. Tengo un gato negro: ..............................................................................................
8. Tenemos unas cuadas insoportables: ....................................................................
9. Tengo un suegro muy hablador: .............................................................................
10. Tienen unos nietos encantadores: .....................................................................
Desde cundo? Cunto tiempo hace que...?
A.Para expresar la idea de en qu momento empez una accin o situacin que contina en el
presente, usamos las siguientes expresiones:
Para preguntar:
Desde cundo + presente ... ?
Desde cundo existe este colegio?
Para contestar:
Desde + momento preciso
Desde 1909.
(Presente) Desde + hace + cantidad de tiempo
Desde hace ms de noventa aos.
Para declarar:
(...) presente + desde + momento preciso
Este colegio existe desde 1909.
(...) presente + desde + hace + cantidad de tiempo
Este colegio existe desde hace ms de noventa aos.
B.Para expresar la idea de la duracin de una accin o situacin que contina en el presente,
usamos las siguientes expresiones:
Para preguntar:
Cunto tiempo hace que + presente...?
Cunto tiempo hace que sales con Andrs?
Para contestar:
Hace + cantidad de tiempo...(que + presente)
Hace seis meses.
Para declarar:
Hace + cantidad de tiempo + que + presente...
Hace seis meses que salgo con Andrs.
C.Para expresar la idea del lapso de tiempo entre el momento presente y la conclusin de una
accin o situacin usamos las siguientes expresiones:
Para preguntar:
Cunto tiempo hace que + pretrito indefinido...
65
Cunto tiempo hace que rompiste con Elena?

Para contestar:
(Pretrito indefinido) Hace + cantidad de tiempo...
Hace una semana.
Para declarar:
Hace + cantidad de tiempo + que + pretrito indefinido...
Hace una semana que romp con Elena.
Pretrito indefinido + hace + cantidad de tiempo
Romp con ella hace una semana.
1. Lee la declaracin y escribe la pregunta correspondiente.
Estudio espaol desde el ao pasado.
Hace dos aos que est divorciado.
Esquo desde que tena seis aos.
Hace dos semanas que se casaron.
Emigr a Canad hace diez aos.
He vivido aqu toda mi vida.
Hace dos horas que empez a nevar.
Hace media hora que hablas al telfono.
Hace diez minutos que te espero.
No llueve desde hace un mes.
2. Contesta a las preguntas.
Cunto tiempo hace que vives en Iasi?
Cunto tiempo hace que terminaste la secundaria?
Cunto tiempo hace que estudias en Iasi?
Desde cundo hablas espaol?
Desde cundo tenemos clases esta sesin?
De qu color es...?
A. Los colores son sustantivos masculinos.
Cuando hablamos de un color utilizamos un artculo ante el nombre del color:
Ej:Los colores de la bandera canadiense son el rojo y el blanco.
Mi color favorito es el amarillo.
El color del bosque tropical lluvioso es un verde oscuro.
B. Para preguntar por el color de algo, preguntamos: De qu color es (son)...?
Cuando queremos describir el color de algo, utilizamos el adjetivo correspondiente, es decir que el
color concuerda en gnero y nmero con el objeto o la persona que describe.
Ej: El cielo es azul. Susana tiene los ojos azules.
En otoo las hojas de los rboles estn amarillas, anaranjadas, rojas.
Hay nubes grises al horizonte.
Excepciones: El adjetivo es invariable:
1. cuando est sobrententido "color de": beige, caqui, caf, esmeralda, magenta, rosa, violeta, etc
66
2. cuando el color va seguido de otro adjetivo: verde claro, azul marino, etc.
C. Los colores son: blanco, negro, rojo, amarillo, azul, verde, gris, anaranjado, viola.
Contesta a las preguntas con frases completas:
De qu color es el cielo?
De qu color es el sol?
De qu color es la hierba?
De qu color es la nieve?
De qu color son las hojas de muchos rboles?
De qu color son las fresas?
De qu color es el helado de fresa?
De qu color son los pasteles de chocolate?
De qu color son los limones?
De qu color son los tomates?
De qu color es el vino tinto?
De qu color son las naranjas?
De qu color es la pizarra en tu clase?
De qu color son los edificios del colegio?
De qu color son las teclas de un piano?
Contesta a las preguntas con frases completas:
Mi color favorito es el verde. Cul es el color que ms te gusta a ti?
Cul es el color que est de moda este ao?
Cul es el color que representa la pasin?
Cul es el color que representa la inocencia?
En la cultura occidental, cul es el color que representa la muerte?
A veces, para decir que estamos muy enojados (enfadados), decimos: "Estoy negro/a." Es algo como
"tre rouge de colre". En ingls se dice "to be green with envy". En espaol el amarillo es el color de
los celos.
Seminario 8
El rbol de las preocupaciones:

Posted on 13 diciembre, 201521 diciembre, 2015 by admin
Un rico comerciante contrat a un carpintero para restaurar una antigua casa colonial. Como el
comerciante era de esas personas a las que les gusta tener todo bajo control y le preocupaba que el
trabajo no quedase bien, decidi pasar un da en la casa, para ver cmo iban las obras.
Al final de la jornada, se dio cuenta de que el carpintero haba trabajado mucho, a pesar de que
haba sufrido varios contratiempos. Para completar el da de mala suerte, el coche tambin se neg
a funcionar as que el empresario se ofreci para llevarle a casa.
El carpintero no habl durante todo el trayecto, visiblemente enojado y preocupado por todos los
contratiempos que haba tenido a lo largo del da. Sin embargo, al llegar invit al comerciante a
conocer a su familia y a cenar, pero antes de abrir la puerta, se detuvo delante de un pequeo
rbol y acarici sus ramas durante pocos minutos.
67
Cuando abri la puerta y entr en la casa, la transformacin era radical: pareca un hombre feliz.
La cena transcurri entre risas y animada conversacin. Al terminar la velada, el carpintero
acompa al comerciante al coche. Cuando pasaron por delante del rbol, este le pregunt:
- Qu tiene de especial ese rbol? Antes de entrar estabas enojado y preocupado y despus de
tocarlo eras otro hombre.
- Ese es el rbol de los problemas le respondi el carpintero. Soy consciente de que no puedo
evitar los contratiempos en el trabajo pero no tengo por qu llevarme las preocupaciones a
casa. Cuando toco sus ramas, dejo ah las preocupaciones y las recojo a la maana siguiente, cuando
regreso al trabajo. Lo interesante es que cada maana encuentro menos motivos para
preocuparme que los que dej el da antes.
Esa noche, el rico comerciante aprendi una de las lecciones ms valiosas de su vida.
Reflexin:
Aprender a soltar las preocupaciones diarias puede parecer una habilidad difcil, pero con prctica
puede conseguirse y convertirse en un hbito que nos permitir disfrutar mejor de nuestra vida.
LOS GRADOS DEL ADJETIVO
1
Grado
positivo
Es el adjetivo tal cual aparece.

Ana es inteligente.
Mi primo es listo
INFERIORIDAD
Grado
comparativo
de
IGUALDAD
SUPERIORIDAD
ABSOLUTO
3
Grado
superlativo
RELATIVO
Compara las cualidades de dos seres, indicando la

inferioridad del primero.
Ana es menos inteligente que Lisa
igualdad entre ellos.
Ana es tan inteligente como Rogelia
a. tanto/a/os/as + sustantivo + como
Tengo tantas ganas de terminar como t.
b. tan + adjetivo, adverbio + como
Estn tan dbiles como siempre.
c. verbo + tanto como
No sales tanto como quieres.
superioridad del primero.
Ana es ms inteligente que Rogelia
Se forma aadiendo -simo o -rrimo,
o anteponiendo el adverbio muy
o los prefijos: hiper, requete-, super, etc.
Mara es inteligentsima.
Un personaje celebrrimo.
El bombn est requetebueno.
Se forma con la estructura el ms ____de___
Es el ms listo de la clase
68
Ojo! La expresin tanto (invariable)... como

Tanto Beethoven como Bach son compositores de fama internacional.
malo/a/os/as - peor/es
bueno/a/os/as - mejor/es
Las naranjas de mis abuelos son mejores/peores que las de nuestros vecinos.
Grande y pequeo tienen dos comparativos diferentes.
grande/s - ms grande/s
mayor/es
pequeo/a/os/as - ms pequeo/a/os/as
menor/es
Cuando se comparan personas, ms grande y ms pequeo se emplean preferentemente para
indicar la diferencia de tamao y mayor, menor para indicar la diferencia de edad ..
Una de sus hijas es ms grande que la otra.
Tiene dos hermanos menores que ella.
Cuando se comparan cosas que se pueden ver y medir , como lugares y objetos, es preferible usar
ms grande y ms pequeo.
Buenos Aires es ms grande que Lima.
Esa cama va a caber muy bien porque es ms pequea que la otra.
Para conceptos o abstracciones se emplean preferentemente mayor y menor.
El inters por la msica folklrica es menor que en el pasado.
Tu entusiasmo era mayor que el de ellos.
1. Comparativos y superlativos
1. Primer escenario: Mara tiene 24 aos, Felipe tiene 21 aos y Pascual tiene 19 aos.
2. Felipe es .............................. Pascual;
3. Pascual es .............................. Mara.
4. Mara es .............................. todos.
5. Segundo escenario: Beatriz tiene 100 dlares. Jos tiene 100 dlares tambin. Nosotros tenemos
50 dlares.
6. Beatriz tiene tanto dinero .............................. Jos.
7. Ella tiene ms dinero .............................. nosotros.
8. Tercer escenario. Ricardo ha escrito 3 composiciones esta semana. Susana tambin ha escrito 3.
Pero Toms ha escrito 8 composiciones largas.
9. Ricardo ha escrito .............................. composiciones como Susana,
10. pero Toms ha escrito .............................. nadie.
11. Cuarto escenario:
El planeta Jpiter tiene ms .............................. 12 lunas; tiene 19.
12. La Tierra tiene .............................. 12 lunas; tiene solamente una.
13. Marte tiene 2 lunas. Tiene ms lunas .............................. la Tierra.
2. Complete las frases usando las expresiones de comparacin:
1.Un hipoptamo es grande. Una mosca es pequea.
Un hipoptamo es..grandeuna mosca.
2.Luis Miguel canta bien y Juan Luis Guerra canta bien.
Luis Miguel canta...............................Juan Luis Guerra
3.Lola usa muchos cosmticos. Ana usa muchos cosmeticos tambin.
Lola usa....cosmticos........................Ana.
4.Hay 107 caloras en un mango. Hay 309 caloras en un aguacate.
69
Hay....................caloras en un aguacate................en un mango.

5.Mi beb llora mucho. Tu beb llora mucho tambin.
Mi beb llora..........................tu beb.
6.En la clase t escuchas atentamente-pero Jos duerme.
T escuchas...................atentamente.................Jos.
7.Julio tiene treinta aos. Su esposa tiene veinticinco aos.
Julio es ..su esposa.
8.Carmen baila el tango bien. Sus amigos lo bailan bastante mal.
Carmen baila.............................sus amigos
9.T tienes mucha hambre. Yo tengo mucha hambre.
T tienes....................hambre.........................yo.
10.Para m el brculi sabe mal y el maz sabe bien.
Para m el brculi sabe..................................el maz
11.Mi abuelo naci en 1925. Mis tos nacieron en 1930.
Mis tos son...........................mi abuelo.
12.Me divierto mucho en la playa. Mis amigos lo pasan bien tambin.
Me divierto.................................mis amigos.
13.Esta receta chilena es buena. Y stas de Cuba son buenas.
La receta chilena es ..las de Cuba.
14.Mi gemelo mide 1 metro e 80 y yo mido 1 metro y 80.
Mi gemelo es .alto . yo.
EL COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD E INFERIORIDAD
Haz frases siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Roco es amable/Juan: Roco es ms amable que Juan
1. Pedro es bajo/Ramn:
2. Este silln es cmodo/aqul:
3. Ese ordenador es moderno/ste:
4. Iaki est enfermo/yo:
5. Luca camina rpido/Mercedes:
6. Mi padre es viejo/mi madre:
7. Miguel lee libros / Pedro:
8. Nosotros escuchamos canciones /vosotros:
9. Ellos corren veloz/ nosotros:
10. Ella habla correctamente/ vosotros:
EL COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD E INFERIORIDAD
Ejemplo: Roco es amable/Juan: Roco es ms amable que Juan
1. Raquel estudia/Vctor:
2. Este helado es malo/se:
3. Jess trabaja/mi hermano:
4. Miguel es simptico/Antonio:
5. Aquel edificio es antiguo/ste:
70
6. Este libro es antiguo/ aquel:

7. El vaso es sucio/ el plato:
8. Francisca es guapa / Mara:
9. Esta paella es rica/ el arroz:
10. La ropa es pequea/ la camisa:
EL COMPARATIVO DE IGUALDAD
Ejemplo: Aquel restaurante es caro/ste: aquel restaurante es tan caro como ste
1. Pedro es bajo/Ramn:
2. Este silln es cmodo/aqul:
3. Ese ordenador es moderno/ste:
4. Iaki est enfermo/yo:
5. Luca camina rpido/Mercedes:
El SUPERLATIVO ABSOLUTO
Transforma las frases siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Es muy guapo: es guapsimo
1. Est muy triste: est
2. Es muy simptica: es
3. Es muy agradable: es
4. Es muy grave: es
5. Es muy pequeo: es
6. Es muy amable: es
7. Es muy joven: es
8. Es muy moderno: es
9. Es muy buena: es
10. Es muy rico: es
El SUPERLATIVO ABSOLUTO
Transforma las frases siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: Es muy guapo: es guapsimo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Estoy muy cansada: estoy

Sois muy divertidos: sois
Est muy amargo: est
Son muy antiguos: son
Son muy rentables: son
Eres muy viejo: eres
Estn muy delgadas estn: estn
Es muy sociable: es
Ests muy contenta: ests
71
10. Est muy limpia: est

Seminario 9
El sueo de Otto
II
Carmen y Sylvie ya estn en el tren. Hay mucha gente dentro y casi no pueden andar. Por fin llegan a
sus sitios.
Hace mucho calor. Carmen se quita la chaqueta. Sylvie abre su gran bolso y coge una botella de agua.
Tiene sed.
Lo ves, Sylvie, no hay duda: todos estos madrileos se van de vacaciones le dice Carmen.
Sylvie la mira y sonre. Carmen es muy simptica. Sylvie la conoci el ao pasado en aquella escuela.
Fue su profesora de espaol, ahora son buenas amigas.
Te veo muy tranquila, Carmen. Qu suerte tienes! Yo no hago otra cosa que hacerme preguntas.
No entiendo toda esta historia. Un ao sin escribirnos, sin llamarnos por telfono... Un ao sin darnos
noticias, y ahora, Otto nos escribe ese telegrama...
Es bastante raro... pero t conoces a Otto mejor que yo. No es fcil saber qu tiene en la cabeza. No
hace nunca las cosas como todos.
S, es un chico diferente contesta Sylvie. Puag! Esta agua est caliente. Es imposible beberla.
Luego deja la botella en el suelo y mira por la ventana sin hablar.
Pero... un ao, un ao se repite la joven una y otra vez, es mucho tiempo; demasiado tiempo...
Sylvie cierra un momento los ojos y empieza a pensar en Otto: No puedo olvidar aquel primer da de
clase. S, lo estoy viendo, estoy viendo a Otto entrar en clase aquella maana.
***
Buenos das, cmo estis? Yo me llamo Carmen y voy a ser vuestra profesora de espaol estas
cinco semanas. Cmo os llamis? pregunta Carmen despus de sentarse y dejar su bolso encima
de la mesa.
Mi nombre es Alec contesta uno de los estudiantes.
Y de dnde eres, Alec?
Yo soy alemn, de Berln contesta Alec.
Yo soy Ruth, tambin soy de Berln contesta otra estudiante, sentada a la derecha de Alec.
Todos empiezan a decir cmo se llaman y de dnde son.
Y yo me llamo Sandra. Soy de Stuttgart, pero ahora vivo en Mnich.
Y t? pregunta Carmen a una chica morena de ojos verdes.
Yo soy francesa, de Pars... y me llamo Sylvie.
Conocis Espaa o estis aqu por primera vez?
Hemos venido muchas veces explica Sandra.
Cuntas veces? pregunta Carmen.
Doscientas, doscientas cincuenta... contesta ahora Alec.
Los jvenes no dicen nada ms. Todos ellos parecen estar de acuerdo con Alec. Carmen no sabe qu
pensar; no entiende qu est pasando. Ella los mira uno a uno y sonre. Despus va hasta la pizarra y
escribe: 200, 250.
S, doscientas, doscientas cincuenta repite Alec.
De verdad..., estis seguros? pregunta Carmen un poco nerviosa.
Todos contestan que s con la cabeza. Carmen no dice nada. No puedo creerlo piensa. Me
parece que ya estoy vieja y no oigo bien.
Y... cul es vuestro trabajo? les pregunta despus.
Somos pilotos y azafatas... contesta Sylvie .
Ahora todos empiezan a rer. Tambin Carmen.
72
Conocemos muy bien los aeropuertos espaoles... explica Ruth.

Y tambin los hoteles... dice Sandra despus.
En ese momento se abre la puerta de la clase y entra un chico alto, rubio, de ojos grandes y muy
abiertos. Lleva una bonita camisa verde agua y unos pantalones azules. Anda despacio, sin decir nada
y se sienta detrs de Alec, muy cerca de Sy1vie. Carmen se pone las gafas y lo mira bien. S, es el
mismo chico del bar de la estacin.
Buenos das. T tambin eres nuevo, no es as? pregunta Carmen un poco enfadada.
S, siento llegar tarde explica el chico con la cabeza. No conozco bien esta parte de la ciudad y
me he perdido... Me llamo Otto, en espaol Otilio, y soy alemn.
Otto... Ah, s! Aqu tengo tu nombre.
Carmen lee en su cuaderno y repite: Otto, Otto Lilienthal.
No, se es el padre de mi abuelo.
Tu bisabuelo explica Carmen.
S, eso es... mi bisabuelo repite el joven, Yo soy Otto Lilienthal Jr.
Y dime, Otto Lilienthal Jr., t tambin eres piloto?pregunta Carmen divertida.
No soy estudiante. Voy a empezar a estudiar arquitectura en la universidad. Ahora estoy de
vacaciones. Pero me gusta mucho volar.
Sylvie est mirando a Otto desde el principio. Le parece un chico muy guapo.
Bueno, chicos, vamos a ver qu me podis contar en espaol dice Carmen. Alec, puedes
hablarnos un poco de vuestro trabajo? Es difcil pilotar un avin?
Volar en avin es fcil empieza Alec.
Es ms difcil volar sin avin termina Otto.
Todos se ren.
Quiero decir que volar en un avin no es divertido. Es ms interesante volar sin motor, como los
pjaros.
Carmen no dice nada. Hoy no es fcil dar la clase.
Eso no es posible contesta Sandra.
Por qu no? Mi bis... Cmo dijiste, Carmen?Bisabuelo? pregunta Otto a la profesora.
S contesta ella.
Pues, mi bisabuelo lo hizo.
Quieres decir que tu bisabuelo tena alas? pregunta Sandra.
S algo as... contesta Otto muy seguro.
Los otros chicos se miran entre ellos y empiezan a rer.
Yo vuelo muchas veces. Todas las noches tengo el mismo sueo. Me ocurre desde los tres aos.
Cierro los ojos y empiezo a volar. Ahora puedo volar tambin Otto cierra los ojos. Ya estoy
volando. Vuelo por encima de unas montaas muy verdes. A la izquierda puedo ver un ro de color
azul. El sol est jugando en sus aguas claras, corre entre las montaas hasta llegar con el ro a un
bonito pueblo. Desde una plaza del pueblo la gente mira cmo aterrizo.
Todos miran a Otto sin decir nada. Despus de un momento Ruth parece acordarse de algo y dice:
Ese apellido... Lilienthal... Hay un Lilienthal, un Otto Lilienthal, un hombre muy rico... Claro, ya s,
fue muy importante para la historia de la aviacin alemana... T eres de la familia de aquel Lilienthal?
le pregunta Ruth a Otto.
S, Otto Lilienthal es mi bisabuelo. Un gran hombre. l fue el inventor del primer planeador. Yo soy
como l, mi padre siempre lo dice.
Bueno, ya es la hora. Para maana, por favor, estudiad el captulo I y haced los ejercicios dice
Carmen para terminar la clase.
Sylvie est saliendo de la escuela y en la puerta se encuentra con Otto.
Oye, Otto, tienes prisa? le pregunta.
No, por qu? contesta l.
Quieres tomar algo conmigo? As me hablas un poco ms de tu familia.
De acuerdo, dnde vamos?
73
Ahora, en agosto, casi todos los sitios estn cerrados. Es difcil encontrar un bar abierto para tomar
caf.
Ven dice Otto, yo conozco un lugar y est muy cerca de aqu.
***
III
En todo este ao sin noticias, Sylvie no ha podido olvidarse de Otto. Ha sido un buen amigo y ella
siempre se acuerda de los amigos. Adems, ahora sabe que siente algo muy especial por ese chico.
El tren est tranquilo. Muchos duermen. Otros escuchan msica o leen. Un tren es tambin un buen
lugar para pensar. La gente mira por la ventana y siente pasar la vida delante de sus ojos.
Fuera, el campo est amarillo. Hace muchos meses que no llueve en Espaa. Los pjaros parecen
correr detrs del tren. Los rboles tambin parecen moverse.
Carmen y Sylvie estn viajando desde hace ya tres horas.
S, Carmen, estoy segura: Otto se casa. Por eso dice: UN DA MUY IMPORTANTE EN MI VIDA.
Pero no habla de boda. No, Sylvie. Otto nos tiene algo preparado en El Barco de Valdeorras, pero su
boda no. No creo. Qu otra cosa puede ser? No lo s. Slo all lo vamos a saber.
El tren va ms rpido ahora. Lejos quedan ya el ruido de la ciudad y las calles grises de Madrid.
Detrs de Sylvie, unas chicas jvenes empiezan a cantar. Carmen cierra el peridico y las escucha
divertida.
Sylvie coge el peridico, pero no puede leer. Slo puede pensar en Otto. Ha estado muy enfadada con
l, y todava lo est un poco. Irse as, sin decir nada, sin decirle nada a ella, su gran amiga. Pero es
verdad: como dice Carmen, Otto es un chico diferente. Ella lo sabe muy bien. Aquel da del verano
pasado en el bar, despus de salir de clase...
***
Paco, el camarero de la estacin del Norte, ve llegar otra vez a Otto. Y ahora viene con una amiga.
Qu van a tomar, seor, un chocolate y un pincho de tortilla para usted, y para la seorita...?
pregunta Paco.
No contesta Otto.
Ah, no?
No, son dos; dos pinchos de tortilla y dos chocolates muy calientes, por favor.
Paco vuelve a la cocina. Habla solo: Paco, tranquilo se dice. No pasa nada. Pinsalo bien, Paco,
no es nada malo tomar chocolate con tortilla. Por qu no?.
Aqu tienen dos chocolates calientes y dos pinchos de tortilla dice ahora a Sylvie y a Otto. La
tortilla es de esta misma maana. Todava est caliente. Quieren algo ms?
No, muchas gracias, est bien as contesta Sylvie.
Oye, Sylvie, t, por qu estudias espaol? pregunta Otto a su compaera de clase.
Muy fcil; debo hablarlo bien por mi trabajo. Ahora es muy importante saber espaol. Adems, me
gusta mucho Espaa.
Dnde vives?
En Pars, en un pequeo piso del centro de la ciudad. Vivo sola. Bueno, con mi perro; se llama
Pasodoble.
se es un nombre muy espaol, no es as? pregunta Otto.
S, es el nombre de un baile tpico. Mi perro es muy pequeo y por eso anda as... con pasos dobles.
Paco sonre. Esos chicos son divertidos. Un poco raros, pero simpticos. Por eso se queda cerca de
ellos, para poder escucharlos.
Y t, Otto pregunta ahora Sy1vie, por qu ests en Espaa?
Dentro de un ao empiezo a estudiar arquitectura en Alemania. Pero antes quiero conocer otros
pases, otras gentes... Espaa me parece muy interesante. Mi bisabuelo habla mucho de Espaa en
su diario. Esos pequeos pueblos de Galicia, Len, Asturias...
Otto, por qu dices que vuelas desde los tres aos?
Es verdad, empec a volar a los tres aos. Te cuento la historia? Quieres?
S, por favor contesta rpido Sylvie.
74
Otto bebe un poco de chocolate. Se queda sin hablar un momento. No mira a Sylvie, tiene los ojos
perdidos. Parece estar en otro sitio, lejos. Por fin dice:
Todo empieza un da de primavera, en el mes de abril, en la vieja casa de campo de mi bisabuelo.
Estoy jugando en el jardn, sentado en el suelo, con mis pantalones cortos y una camisa blanca. Mis
padres se han ido a la ciudad. Mis dos hermanos estn all, con unos amigos. Estn hablando y
mirndome. Luego vienen y mi hermano mayor me coge de la mano. Me llevan detrs de la casa. All
tenemos los pollos.
Los pollos? pregunta Sylvie.
S, los pollos, esos pjaros grandes, blancos. En francs se llaman oies, creo... Pero yo no s
mucho francs... Mi padre es un hombre de campo y le gusta tener pollos... siempre comemos uno los
das de fiesta.
Sylvie no sabe qu hacer para no rerse. Bebe un poco de chocolate.
No, Otto, esos pjaros no son pollos. En espaol se llaman ocas explica por fin la chica.
Bueno, s, ocas... ocas repite Otto un poco enfadado. Pues mi hermano me dice. Otto, ven, no
te va a pasar nada, tranquilo. Ahora vas a volar como nuestro bisabuelo. l coge una de las ocas,
muy grande. Entramos en casa los dos, con el animal. Los otros se quedan en el jardn. Vamos a mi
habitacin, en el primer piso. All, mi hermano me lleva hasta la ventana. Sube la oca, me sube encima
de la oca y...
Sylvie escucha. Le parece que est en medio de un sueo.
En ese momento, la oca abre sus grandes alas y empezamos a volar. Al principio tengo los ojos
cerrados, pero despus los abro. Es muy divertido mirarlo todo desde arriba, veo el jardn, mi hermano
Sigmund, sus amigos...
Y...? pregunta Sylvie bastante nerviosa.
Despus? Despus me veo a m en mi cama. Mi madre est conmigo y me dice: Mi Otto, mi
pequeo Otto! Cmo pudieron hacer eso tus hermanos! Matarte casi! No s qu voy a hacer con
ellos.
Y no te rompiste nada? pregunta Sylvie.
Slo una pierna, tuve suerte...
Tomado del libro de Rosana Acquaroni Muoz:
El sueo de Otto, Editorial Santillana, pp. 11 -23.
Los demostrativos
I. Adjetivos demostrativos
El espaol es ms preciso en relacin a la capacidad para indicar la proximidad o bien la distancia
que otras lenguas y esta idea de distancia viene dada esencialmente por los demostrativos.
1 grado 2 grado 3 grado
de
de
de
distancia distancia distancia
singular
plural
masculino
este
ese
aquel
femenino
esta
esa
aquella
masculino
estos
esos
aquellos
femenino
estas
esas
aquellas
adverbio
correspondiente
aqu / ac ah
all / all
75
1 grado de distancia: relativamente cerca de a la persona que habla

2 grado de distancia: ni cerca ni lejos, muchas veces se sita en funcin de los otros dos
3 grado de distancia: relativamente lejos de a la persona que habla
II. Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han
mencionado anteriormente, pero sin repetirlos. La forma de esos pronombres demostrativos varia
segn el gnero y el numero, as como de los seres o las cosas que representan. La funcin que
ocupan en la frase no conlleva ningn cambio en su forma. .
1 grado 2 grado 3 grado

de
de
de
distancia distancia distancia
singular
plural
masculino ste
se
aqul
femenino
sta
sa
aqulla
neutro
esto
eso
aqullo
masculino stos
sos
Aqullos
femenino
stas
sas
aqullas
aqu / ac
ah
all / all
adverbio
correspondiente
Nota 1: Observar cmo el acento sirve para diferenciar el pronombre y el adjetivo.

Nota 2: Los adjetivos demostrativos acompaan siempre a un sustantivo, mientras que los
pronombres reemplazan un nombre.
Es por este motivo que no existe un adjetivo demostrativo neutro (en espaol no hay ningn
nombre neutro) y en cambio s un pronombre neutro.
Los demostrativos sirven para determinar la situacin en el espacio o el tiempo con respecto al
hablante
SITUACIN EN EL ESPACIO
(All,
all)
(Aqu,
ac) (Ah)
Cerca del hablante
A
poca
distancia
del Lejos del hablante
hablante
ESTE
AQUEL
ESE
(esta, estos, estas, (esa,
esos,
esas, (aquella, aquellos, aquellas,
ste,
sta,
stos, se, sa, sos, sas, aqul, aqulla, aqullos,
stas,
eso)
aqullas, aquello)
esto)
Mayor proximidad
Menor proximidad
Lejana
SITUACIN EN EL TIEMPO
Relacin temporal y espacial con respecto al hablante
Mayor
ESTE
Estos das las cosas me salen mejor.
76
proximidad
(Proximidad
al
yo)
Menor
ESE
proximidad
(Proximidad
al
t)
Lejana
AQUEL
(Lejana del t y
del yo)
Este libro (que est aqu) tiene mucho

inters para mi.
Estbamos sentados y en ese momento
se present la polica.
Esos zapatos (que tienes ah) no me
gustan
En aquella poca, la vida pareca ms
fcil
La falda que lleva aquella seora (que
est all sentada) es muy fea.
1. Las Meninas es un cuadro muy famoso del pintor espaol del Siglo XVII, Diego Velzquez . ste
naci en 1599 y muri en 1660. Puedes ver este cuadro en el Museo del Prado en Madrid. Algunos
opinan que es el mejor cuadro del mundo.
Las Meninas
Mira el cuadro y completa el texto siguiente utilizando los demostrativos que convienen.
................... nia rubia vestida de blanco en el centro del cuadro es la pequea infanta o princesa.
................... mujeres jvenes son sus meninas o damas de compana.
........................ perro es el perro de la princesita.
......................... personaje en la esquina derecha del cuadro es la enena de la corte.
Sabes quines son ................. mujer y ................... hombre que estn detrs de la enana?
Y Quin es .................... seor que est en las escaleras?
El pintor Diego Velzquez es ....................... hombre que tiene un pincel entre las manos y nos mira.
....................... seores que ves reflejados en ......................... espejo en el fondo son los padres de la
infanta o princesa, los reyes de Espaa.
En ........................ poca (siglo XVII), los pintores que tenan mayor xito trabajaban para los reyes.
........................ ya no es as en ....................... poca (siglo XXI).
LOS DEMOSTRATIVOS
Completa las frases con los determinantes demostrativos adecuados siguiendo el ejemplo.
77
Ejemplo: Aqu hay una falda. Cunto cuesta esta falda?

1. Ah hay unos pantalones. Cunto cuestan .............................. pantalones?
2. Aqu hay una bufanda. ............................ bufanda es de lana?
3. All hay un vestido. De qu talla es ......................... vestido?
4. Aqu hay unos guantes. ........................... guantes son de piel?
5. All hay una chaqueta. ............................. chaqueta es negra?
6. Ah hay unas bragas. Son caras ........................... bragas?
7. All hay unas medias. ............................ medias son de algodn?
8. Aqu hay una chaqueta. De qu talla es ......................... chaqueta?
9. Aqu hay unos calcetines. Cmo hay que lavar .......................... calcetines?
10. All hay un sujetador. De qu marca es ............................. sujetador?
LOS DEMOSTRATIVOS
Completa las frases con los determinantes o los pronombres demostrativos adecuados siguiendo el
ejemplo.
Ejemplo:
Aqu hay una falda
Cunto cuesta esta falda?
Qu falda?
sta
1. Aqu hay manzanas de Lrida. Cunto cuestan ........................ manzanas?
Qu manzanas? .................................
2. All hay melocotones.Estn maduros ........................ melocotones?
Qu melocotones? ................................
3. Ah hay uvas........................ uvas son de via?
Qu uvas?
...........................
4. Aqu hay una lavadora.De qu marca es ....................... lavadora?
Qu lavadora? ........................
5. All hay un secador.......................... secador es potente?
Qu secador? .......................
6. Ah hay peras.Son caras ....................... peras?
Qu peras? ........................
7. All hay neveras....................... neveras son alemanas?
Qu neveras? .........................
8. Aqu hay rosas.Huelen bien ...................... rosas?
Qu rosas? .........................
9. Ah hay folios.................. folios son para impresora?
Qu folios? ...........................
10. Aqu hay buenas ofertas.Hasta cundo son vlidas ..................... ofertas?
Qu ofertas? ............................
78
En esta calle cubana hay tres coches. ...................... coche

aqu frente es azul, .................... coche all es rojo, y ................. coche ms all es amarillo.
En julio muchsimas personas van a Pamplona para la fiesta de San

Fermn. Durante el encierro.........................chicos que se ven corren por las calles muy rpido delante
de...................
enormes toros all. Qu miedo tienen!
En esta pintura por Diego Rivera, el campesino mira ............................ montaa alta en la distancia,
mientras l y suscaballos regresan a .......................... casa all
1.Modelo:
Este tlefono celular es mo y ________ es de mi to.
Este tlefono celular es mo y se es de mi to.

1. Este lpiz es amarillo pero _______ es azul.
2. Yo deseo esos platos y t deseas _____________
3. Mara usa esta lavadora pero Linda prefiere _____________
4. Leoncio compra en este mercado y su mam compra en _________
5 Margarita bebe esta limonada pero su hermana bebe ____________
6. Pedro y David conducen estos automviles y sus esposas conducen _____
7. Yo tomo esas vitaminas y mi esposo toma _____________
8. Miriam camina por esta calle y su hermana camina por _____________
79
9. Angela y Pedro quieren ir a aquel restaurante, pero Mercedes y Gonzalo prefieren ir a

______________
10. Yo prefiero estas rosas rosadas, pero mi mam prefiere _____________ .
2. Qu van a comprar?
Use un adjetivo o un pronombre demostrativo en cada caso ("este..." o "se.."), segn el
modelo.
MODELO: Ayer me gust ___ blusa, pero ahora prefiero ____ que est ah.
===> esta, sa
1. Me gusta ..................bata, pero voy a comprar......................, la rosada.
2. No me gustan ..guantes. Quiero comprar .negros.
3. Creo que ...........................tijeras funcionan bien, pero por favor mustreme ................................las
que cuestan ms.
4. No me d martillo; es demasiado pequeo. Dme.
5. .................pijama es caro. Prefiero comprar...................., porque tiene el precio rebajado.
1. Jaime quiere usar ..libros.
2. Maricela esta leyendo revistas.
3. El piloto usa avin.
4. La obrera industrial trabaja en ..................fbrica.
5. A la jueza le gusta salir a .club nocturno.
6. Los bomberos van a apagar ..incendio.
7. El enfermero necesita cuidar a ..pacientes.
8. El polica est ayudando a personas.
9. Al mdico le gusta trabajar en .........................consultorio.
3.ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
este, esta, ese, esa, aquel, aquella, etc.
1.-Cunto cuesta (acel).libro?
2.-Me gusta (aceasta)..blusa.
3.-(Aceia).....................pantalones son muy elegantes.
4.-(acea) ......................casa en las colinas es muy antigua.
5.-Estela, sabes quin es (acea) .........................chica?
Seminario 10
El inspector Rodrguez
El inspector Rodrguez estaba desesperado. La ciudad sufra una verdadera ola de robos. En los
ltimos seis meses, haban robado joyas por valor de quinientos millones de pesetas. Nunca robaban
en joyeras, siempre en casas particulares. El inspector no saba si era un ladrn o toda una banda de
ladrones la que realizaba los atracos.
Entraban en las casas cuando no haba nadie o haba poca gente. Nunca haba habido violencias, ni
puertas destrozadas, ni heridos, ni muertos. Todos los trabajos haban sido realizados limpiamente.
Solamente en un caso, una vieja criada haba sido dormida mediante cloroformo. No haba podido ver
la cara del atracador. Tampoco saba si iba solo o estaba acompaado.
El inspector Rodrguez es el encargado de descubrir quin roba las joyas. No sabe cmo hacerlo y por
eso est desesperado. Hasta ahora sus investigaciones han resultado intiles. Tiene que volver a
empezar.
80
Est sentado detrs de la mesa de su despacho. Hace calor, se quita la chaqueta, se afloja el nudo de
la corbata y se desabrocha un par de botones de la camisa. Son los primeros das del mes de mayo,
pero hace tanto calor como en agosto.
Se oyen unos golpes en la puerta.
Adelante dice Rodrguez.
Entra un joven alto, rubio, de unos veinticinco aos. Se llama Manuel Garca y es el ayudante del
inspector Rodrguez.
Buenos das, Garca le dice el inspector. Qu hay de nuevo?
Le llama el seor Serra le contesta Garca, y creo que est de muy mal humor.
El seor Serra es el comisario-jefe. Tiene muy mal genio y todos sus subordinados lo temen.
Vaya! dice Rodrguez. Ir a ver qu quiere.
Suerte le dice Garca.
El seor Serra es un hombre bajo, moreno, con bigote y con unas cejas muy espesas que le dan un
aspecto terrible. Siempre tiene cara de estar enfadado y casi siempre lo est. Tiene sesenta y dos
aos y slo desea jubilarse. Hoy tiene un fuerte dolor de estmago y est verdaderamente furioso.
Me ha llamado, seor? pregunta el inspector Rodrguez desde la puerta.
Claro que lo he llamado. Pase, pase. Cundo piensa resolver el asunto ese de las joyas? No est
usted haciendo absolutamente nada. Cree usted que est de vacaciones? Le recuerdo que sus
vacaciones son en agosto.
Pero seor Serra dice Rodrguez. Le aseguro que hago todo lo que puedo.
S? dice Serra. Pues no lo parece. Tendr que hacer mucho ms. Le doy una semana. Hoy es
jueves. El jueves prximo debe estar el caso resuelto. Si no lo est, encargar la investigacin a otro
inspector.
Pero seor Serra... Yo no s si podr resolver el caso en una semana dice Rodrguez muy
preocupado.
Tendr que hacerlo le dice Serra si no, ya lo sabe, le encargar el caso a otro inspector.
Est bien, est bien dice Rodrguez lo resolver.
Rodrguez vuelve a su despacho.
Qu, cmo le ha ido? pregunta Garca.
Muy mal contesta Rodrguez. Quiere que resolvamos el caso en una semana.
Pero eso es imposible dice Garca. No sabemos por dnde empezar.
A l, eso no le importa. Si no lo resolvemos en una semana, encargar la investigacin a otro
inspector.
Vaya, vaya. Tendremos que ponernos a trabajar enseguida dice Garca.
Desde luego. Pero se trabaja mejor con el estmago lleno. Tengo hambre. Quiere que vayamos a
comer primero? pregunta Rodrguez.
Me parece una idea estupenda contesta Garca.
Bajan las escaleras y salen a la calle. La comisara de polica est en el centro de la ciudad. Muy cerca
hay un restaurante.
Buenos das los saluda el dueo. Conoce muy bien a todos los policas de la comisara. Son
buenos clientes. Enseguida les preparo una mesa.
El inspector Rodrguez y su ayudante se sientan y consultan la carta.
Yo voy a tomar unas lentejas con chorizo dice Rodrguez. Es uno de mis platos favoritos y la
cocinera de este restaurante las hace muy bien.
Yo tomar algo ms ligero. Con este calor no me apetecen las comidas fuertes. Tomar una
ensalada y pollo a la plancha dice Garca.
Usted lo que no quiere es engordar dice Rodrguez. A las chicas no les gustan los hombres con
barriga y por eso usted quiere estar delgado.
Bueno, eso tambin es verdad. No quiero engordar y las lentejas engordan mucho dice Garca.
Pero dejemos de hablar de comida. Quiere que estudiemos el caso del ladrn de joyas?
81
Oh, no! contesta rpidamente Rodrguez nos sentara mal la comida. Ya hablaremos de ello en
el despacho esta tarde, cuando volvamos a la comisara.
Como usted quiera dice Garca. Pero tendremos que hacer algo rpidamente, si no el
comisario-jefe cumplir palabra y nos quitar el caso.
Lo haremos, lo haremos. No se preocupe dijo Rodrguez. Pero ahora vamos a comer
tranquilamente,vamos a disfrutar de la comida, estas lentejas estn riqusimas. Creo que voy a pedir
otro plato. A m no me importa engordar. Ya estoy bastante gordito.
PRETRITO PERFECTO
Expresa acciones concluidas en el pasado con un punto de vista temporal que se prolonga hasta el
presente.
HABER + Participio pasado del verbo
El participio pasado
I. Formacin de los participios pasados regulares
-AR
-ado
-ER
-ido
-IR
Ejs: cant-ar - cant-ado
bail-ar - bail-ado
com-er - com-ido
s-er - s-ido
dorm-ir - dorm-ido
ir - ido
En algunos casos, en los verbos en -ER e -IR, cuando la raz del verbo termina en vocal fuerte, ser
necesario acentuar la I de la terminacin:
Ejs: le-er - le-do
re-r - re-do
Pero no si la raz del verbo termina en vocal dbil:
Ejs: constru-ir - constru-ido
distribu-ir - distribu-ido
Participios pasados irregulares
Abrir abierto
Absolver absuelto
Cubrir cubierto
Decir dicho
Descubrir descubierto
Devolver devuelto
Disolver disuelto
Disponer dispuesto
Encubrir encubierto
Envolver envuelto
Escribir escrito
Hacer hecho
Imprimir impreso
Morir- muerto
Poner puesto
Resolver resuelto
Romper roto
Satisfacer satisfecho
Ver visto
Volver - vuelto
III. Concordancia del participio pasado
82
Cuando el participio pasado forma parte de una construccin verbal, de un tiempo compuesto,
nunca ha ningn tipo de concordancia, tal como puede ocurrir en otros idiomas.
Ejs: He roto una ventana
La mujer se ha lavado
Los amigos se han enfadado
Las cartas que he escrito
Las revistas que he ledo
Hablar
Yo he hablado
T has hablado
l ha hablado
Nosotros hemos hablado
Vosotros habis hablado
Ellos han hablado
Comer
Yo he comido
T has comido
l ha comido
Nosotros hemos comido
Ellos han comido
Vivir
Yo he vivido
T has vivido
l ha vivido
Nosotros hemos vivido
Ellos han vivido
Ejemplos:
Hoy me he levantado a las siete y media
Esta semana he tenido mucho trabajo
Esta noche ha habido una tormenta
Este ao ha llovido muy poco
Hasta el momento no hemos recibido ninguna queja
No tengo noticias de mi hermano desde hace aos...
Desde el ao pasado no he fumado un solo cigarrillo
La reunin ha terminado ahora mismo
1. Pon los verbos en Pretrito perfecto:
1- vigilar, usted.
2- cenar, t.
4- leer, yo.
5- ducharse, vosotras.
7- desayunar, ustedes
8- maquillarse, ellas
10- madrugar, l.
11- entrenar, usted.
1- excluir, usted.
2- fregar, yo.
4- impedir, t.
5- envejecer, yo.
7- rerse, yo.
8- esforzarse, ellas
10- recordar, l.
11- vestirse, usted.
1- competir, usted.
2- aparecer, yo.
4- despertarse, yo.
5- acordar, vosotras
7- obedecer, yo.
8- distribuir, ellas
10- contar, l.
11- despedirse, usted.
3- comer, ellos.
6- aburrirse, nosotros.
9- ver, yo.
12- trasnochar, vosotros.
3- demostrar, ellos.
6- avergonzarse, nosotros.
9- repetir, yo.
12- soar, yo.
3- disminuir, ellos.
6- corregir, nosotros.
9- encerrar, yo.
12- entristecer, yo.
3. Completa las siguientes oraciones con el verbo que aparece entre parntesis en pretrito
pasado de indicativo (no olvides que todos son verbos que terminan en AR).
1.- Juan ............................... (HABLAR) muy deprisa.
2.- Nosotros ............................. (ESPERAR) el autobs.
3.- Usted ............................... (FUMAR) mucho.
4.- Ellos .................................(PRACTICAR) la leccin.
5.- Ella .................................. (CONTESTAR) la carta.
6.- Vosotros ............................. (ESTUDIAR) la leccin.
7.- Yo ............................ (ESCUCHAR) la radio.
83
8.- El profesor ............................... (EXPLICAR) la leccin.

9.- T ............................. (PREGUNTAR) mucho.
10.- Ustedes ................................ (HABLAR) muy bien espaol.
11.- Mara ................................ (COMPRAR) el peridico.
*1.- l ....................... (VER) la televisin.
2.- Usted ....................... (BEBER) mucho.
3.- Ellos ....................... (VENDER) su casa.
4.- Ellas no ....................... (COMPRENDER) la pregunta.
*5.- Vosotros ....................... (APRENDER) las palabras.
6.- Ustedes ....................... (TENER) muchos problemas.
7.- Yo no ....................... (SABER) mi direccin.
9.- Vosotros ....................... (HACER) los ejercicios.
10.- El cartero ....................... (TRAER) un telegrama.
*11.- Pepe ....................... (ENCENDER) la televisin.
*12.- Ella ....................... (PERDER) siempre el autobs.
*13.- Yo no ....................... (PODER) ir al cine hoy.
14.- Nosotros ....................... (QUERER) vender nuestro apartamento.
*15.- Los soldados ....................... (DEFENDER) la nacin.
*16.- Ustedes no ....................... (ENTENDER) el problema.
*17.- Este perro ....................... (MORDER) a los nios.
*18.- La madre ....................... (TENDER) la ropa en el jardn.
19.- El vendedor ....................... (ENVOLVER) los paquetes.
20.- Ellos ....................... (VOLVER) maana de Pars.
21.- Me ....................... (DOLER) mucho el estmago.
1 - Paco ....................... (RECIBIR) muchas cartas.
2 - Usted ....................... (VIVIR) en una calle muy tranquila.
3.- Ellos siempre ....................... (DECIR) la verdad.
4.- La madre ....................... (PARTIR) la tarta a los nios.
5.- Vosotros ....................... (SALIR) a las 5 de la oficina.
6.- Las nubes ....................... (CUBRIR) el cielo.
7.- l ....................... (DORMIR) siempre la siesta.
8.- La camarera nos ....................... (SERVIR) la comida.
9.- Los alumnos ....................... (REPETIR) la frase.
10.- Su padre no le ....................... (CONSENTIR) salir por la noche.
11.- El arquitecto ....................... (MEDIR) los planos del edificio.
1. Lo siento mucho, pero an no ....................(tomar, nosotros) una decisin.
2. ........................... (Trabajar, t) este fin de semana?
3. Hoy no ............................ (leer, yo) el peridico.
4. A qu hora ......................... (desayunar, vosotros) ?
5. Hoy ............................. (enterarse, yo) de que mi mujer me engaa con otro y estoy hecho polvo.
6. Por qu no me lo .......................(pedir, t) antes?
84
7. Esta maana ...........................(llegar, nosotros) tarde al trabajo. Menuda bronca nos ha echado el
jefe!
8. Pero, si no .......................(comer, t) nada!
9. Te veo un poco cambiada. ........................(Adelgazar, t) ?
10. Hoy ..........................(tener, yo) mucho trabajo.
1. Esta maana .........................(levantarse, yo) tardsimo.
2. Hoy ........................(ir, nosotros) a ver la ltima pelcula de lex de la Iglesia.
3. Es increble! De verdad que nunca .........................(escuchar, t) hablar de Garca Mrquez?
4. Esta noche no ..............................(poder, ellos) dormir porque en el Crculo de derecho haba una
fiesta.
5. Dnde .............................(pasar, vosotros) estas vacaciones?
6. Marisa an no ...........................(venir) a buscar sus cosas.
7. Pues, nosotros ya .............................(comer) .
8. Pero, an no ........................(terminar, vosotros) ?
9. Qu? .......................(Aprobar, t) el examen?
10. Hoy ............................(pasar) una cosa una cosa increble.
1. Hoy ..........................(abrir, nosotros) la tienda un poco ms tarde.
2. Tendr que esperar un poco ms porque el seor Puig an no ................................ (volver) .
3. Hoy ...........................(descubrir, yo) que mi mujer me engaa con otro y estoy hecho polvo.
4. Oye! Te recuerdo que todava no me ......................(devolver, t) el libro que te dej.
5. Hoy no ...........................(hacer, nosotros) nada. Como anoche salimos
6. Te .......................(decir, yo) ya que no podr ir a tu casa el viernes?
7. Hoy mis padres .........................(ponerse) histricos. Les he dado las notas y, bueno
8. Esta tarde los nios ..........................(romper) el jarrn que nos regal tu madre. Como premio, les
he comprado un "huevo Kinder".
9. Esta maana ........................(ver, yo) a tu mujer en el centro.
10. No podr ir a trabajar porque esta noche mi abuelo ......................(morirse) .
1. Mira, ya .......................(resolver, yo) el problema.
2. Esta maana le .........................(escribir, nosotros) a Lola.
3. Los peridicos dicen que los jueces lo ..........................(absolver) .
4. Eres un desastre! Ya .............................(volver, t) a equivocarte.
5. No ........................(ver, yo) a mi marido desde el da que se fue a comprar tabaco.
6. Me .......................(decir, ellos) que vuelva maana.
7. Susana ya .......................(volver) de vacaciones.
8. An no ........................(abrir, vosotros) mi regalo.
9. Hace un momento, ............................(ver, nosotros) a Sergio en el autobs.
10. Sabes? Rafael Alberti ........................(morirse) . Es una verdadera lstima!
Completa este texto en el que Cristina, un ama de casa de Madrid, explica lo que ha hecho esta
maana, conjugando los verbos entre parntesis en pretrito compuesto.
85
Qu ........................(hacer, yo) esta maana? Se lo voy a explicar. ....................... (Levantarse, yo)

a las siete menos cuarto, ......................(darse, yo) una ducha rpida para despertarme
y ....................scucha el despertador. Mientras se duchaba, le ........................(preparar, yo) el
desayuno. Cuando mi marido ................... (irse, l), .........................(poner, yo) la lavadora
y ...........................(empezar, yo) a limpiar la casa. A las ocho, ...........................(llamar, yo) a los
nios para que se levantaran. Les .......................(hacer, yo) el desayuno y les ........................(obligar,
yo) a comrselo porque nunca quieren desayunar. Luego, los .....................(llevar, yo) al
colegio. .....................(Ir, yo) a comprar comida para el almuerzo. Cuando ......................(llegar, yo) a
casa, .........................(ponerse, yo) a cocinar. Mientras la comida se haca, ....................(acabar, yo)
de limpiar la casa. Como ya eran las doce y media, ..............................(ir, yo) a buscar a los nios al
colegio. .......................(Llegar, nosotros) a casa a la una y cinco. Los nios ......................(poner) la
mesa. ........................(Comer, nosotros) rpido. .....................(Fregar, yo) los platos
y ......................(volver, yo) a llevar a los nios al colegio. Una vez en casa, .....................(tender, yo)
la ropa, .................... (ordenar, yo) la habitacin de los nios, que lo dejan todo por medio.
Despus, .......................(salir, yo) porque tena que comprarle calzoncillos a mi marido. En la tienda,
haba mucha gente, as que .....................(llegar, yo) a casa muy tarde y ya era la hora de ir a recoger
a los nios del colegio para llevarlos a las clases de ingls, al curso de natacin ... En fin, a las ocho
otra vez a cocinar, a fregar... Finalmente, a las diez y media ......................(sentarse, yo) en el sof
y ....................(decirse, yo): Qu ....................(hacer) yo para merecer esto. Es el ttulo de una
pelcula de Almodvar. La ...........................(ver, usted)?
Seminario 11
El Inspecto Rodrgo (continuacin)
Jos Fuentes Prez est sentado en el lujoso saln de su casa, situada en uno de los barrios ms
elegantes de la ciudad. Es la hora del Telediario, el programa de noticias nocturno. Fuentes tiene una
copa en la mano, bebe de vez en cuando y mira la televisin sin poner demasiada atencin. Son
noticias internacionales. El locutor habla de distintos acontecimientos ocurridos en todo el mundo.
De pronto, Fuentes mira a la pantalla atentamente. Empiezan las noticias nacionales. El locutor habla
sobre el ltimo robo de joyas ocurrido en la ciudad. Ha sido realizado con toda perfeccin. La polica
no tiene pistas. Nadie sabe nada, nadie ha visto nada. La polica no sabe por dnde buscar al ladrn o
a los ladrones. Lo nico que tienen es una tarjeta de cartulina blanca, en el centro de la cual est
pintado un pequeo delfn azul.
La tarjeta y el dibujo son iguales a los que se haban encontrado antes en las casas en donde se han
cometido robos. De la tarjeta han sido borradas cuidadosamente las huellas dactilares.
Jos Fuentes sonre. Saca un cigarrillo y lo enciende con un bonito mechero de oro. Incrustado en el
centro del mechero hay un pequeo delfn de plata.
Al inclinarse para dejar el mechero sobre la mesa, se le cae el reloj de pulsera al suelo. Tengo que
arreglar la cadena de este reloj piensa Fuentes si no, cualquier da voy a perderlo.
Cuando acaban las noticias se levanta y se dirige a la cocina. Abre el frigorfico y saca una lata de
cerveza. La pone en una bandeja. Corta unos trozos de queso, los coloca en un platito, lo pone
tambin en la bandeja y se lo lleva todo a su despacho. Tiene que planear su prximo trabajo. Y
siempre piensa mejor mientras come y bebe algo.
El despacho de Jos Fuentes se parece a todos los despachos de los hombres de negocios que tienen
xito en sus asuntos. Las paredes estn forradas de madera de nogal. Al lado de una ventana hay una
mesa muy grande, un cmodo silln para l y otros dos ms pequeos para las visitas.
86
La casa est situada en la planta novena del edificio y desde las ventanas del mismo se divisa toda la
ciudad.
Jos recorre la habitacin con la mirada. Est satisfecho de s mismo. Todo lo que ahora tiene, lo ha
ganado l con su trabajo y sin confiar en nadie. Es el mtodo ms seguro.
Mira por la ventana y piensa en su vida pasada. A los doce aos rob una bicicleta. Lo descubrieron y
lo llevaron a un reformatorio. Cuando sali se uni a una banda de jvenes delincuentes y empezaron
a cometer pequeos robos. La polica los detena siempre y los volva a llevar al reformatorio.
A los dieciocho aos atrac un estanco. Solamente se llev unos cuantos miles de pesetas, pero la
polica lo detuvo y fue a la crcel. Ya era mayor de edad y no poda volver al reformatorio.
En la crcel estuvo dos aos. All aprendi mucho. Se dio cuenta de que los pequeos robos hechos
por un grupo no eran productivos. Tambin saba que al estar fichado por la polica, tendra que tener
mucho cuidado. Conoci a un tipo que se dedicaba a vender joyas robadas. Le dio buenos consejos.
Le dijo que la profesin de ladrn de joyas era segura y rentable. Pero haba que ser inteligente,
trabajar solo y no confiar en nadie. Fuentes aprendi la leccin.
Cuando sali de la crcel tena veinte aos. Encontr trabajo en un garaje y durante dos aos trabaj
de mecnico. No volvi a cometer ningn delito y no tuvo ningn problema con la polica. sta,
despus de dos aos, se haba olvidado de l.
A los veintids aos decidi dedicarse a lo que era su verdadera vocacin: ladrn de joyas. Ahora
tiene treinta y lleva ocho robando joyas con un xito total. En apariencia es un hombre respetable. Vive
bien, viaja de vez en cuando. Tiene cuentas corrientes en el extranjero y dice que vive de las rentas de
esas cuentas.
No es muy alto. Apenas 1,65 m. Est muy delgado. A pesar de ello tiene un cuerpo atltico. Puede
entrar por cualquier sitio y salir de l con toda facilidad. Es capaz de dar grandes saltos y de correr a
gran velocidad. Por esta razn, sus amigos, cuando era un nio, lo llamaban el delfn y ste es el
nombre de trabajo que utiliza.
Despus de cometer un robo, siempre deja una tarjeta blanca con un delfn azul en el centro. Equivale
a su tarjeta de visita. Con ella desafa a la polica.
Fuentes deja de mirar por la ventana y se sienta a trabajar. Encima de su mesa extiende un mapa de
la ciudad, planos de casas, fotografas diversas y planea con cuidado su prximo trabajo.
Tomado del libro El delfn,
de Mara Rosa Gutirrez Bentez.
REPASO
el maestro prepar
Ustedes regres
l orden
Pedro trabaj
nosotros compr
Manuel llev
ella entr
sus hermanas esper
mi primo entr
tu hermano cuid
nosotras pag
sus hermanas busc
ellos camin
ellas prepar
l necesit
Victoria mir
nosotros cuid
yo orden
tus animales entr
ella tom
Ustedes tom
tu padre trabaj
nosotros entr
t llev
Susana escuch
vosotros cant
vosotras pag
tus primos regres
yo esper
t busc
87
Irina Dabija - Curs limba spaniol, FEAA, Marketing, An 3, Sem.I
2. Rellene los espacios en blanco con la forma correcta del verbo.

(miro-mira)
(compramos-compran)
(necesitan-necesita)
(paga-pagas)
(trabajaro-trabajo)
(cuidamos-cuidis)
(llamo-llama)
(miran-miramos)
(limpia-limpira)
(miro-mira)
Yo .....................por la ventana
Nosotros ...................un diccionario.
Ustedes .........................el libro de espaol.
T ....................con tu dinero.
Yo ....................en la biblioteca.
Nosotras ...................del gato.
Usted .....................por telfono.
Nosotros .....................la televisin.
Ella ....................la casa.
Susana ...................el peridico.

nosotros llev
sus amigos llev
yo busc
t mir
nosotros cant
tu marido compr
l pag
ella camin
Ana salud
cant
vosotras esper
Vicente necesit
tus estudiantes busc
Complete las siguientes oraciones con el pronombre posesivo correcto.
1
2
3
4
5
6
De quin es la casa? (Esteban)

De quin es el bolgrafo? (Luis)
De quin son esas nias? (Los seores Ramrez)
De quin es el mapa? (La profesora)
De quin es la casa? (Nosotros)
De quin es la bicicleta? (Usted)
Complete las siguientes oraciones con el adjetivo posesivo correcto.

Ejemplo: Son __ libros (ella) ==>> Son sus lentes.
1. pantalones no son nuevos. (yo)
2. Carlos y Pablo leen ........................libros de espaol.
3. Tienes .bicicleta? (t)
3. Hoy no tengo clase de francs.
4. Ella no tiene ..................reloj, verdad?
5. Ustedes tienen ....................cuadernos sobre el escritorio.
6. Usted no tiene ......................lentes hoy.
7. Esa es .......................casa. (de l)
8. Es este .............................auto, Martn? (t)
Adjetivos posesivos
EJEMPLO: Es el hijo de Pepe y Marisa. ==> Es su hijo.
Son los discos de ellos.
Es la casa de Esther.
Son las gafas de los intelectuales.
Es la novia de Alejandro.
Son los tos de Alejandro.
Son los parientes de ustedes.
Es la bicicleta de Eugenio y Leticia.
Es la guitarra tuya.
88
Ustedes toc
el juez prepar
yo y mis amigos
t habl
Son los juguetes de la nia.

Es el uniforme de la enfermera.
Es el auto mo.
Los planes de Roberto
Completa la historia con el verbo "ir"
Roberto es un estudiante de primer ao en Willamette. El es chileno y en las vacaciones
......................a ir a Seattle a visitar a sus tos Mauricio y Cristina y a sus primos Sandra y Arturo.
Ellos ....................a ir a los museos y a los parques de diversiones. Los fines de semana los tres
..................a bailar en una discoteca con los amigos de Sandra y de Arturo. Roberto tambien
......................a trabajar en "Cocina alegre" un restaurante de comida chilena de su to Mauricio. El
a cocinar empanadas, sopas y otros platillos chilenos. Sus padres ..........................a
ir a Seattle tambien as que Roberto los ...............................a ver. Roberto ..............................a
pasear con sus padres por la ciudad y ..................a ir de compras. El padre de Roberto es fotografo
as que .......................a tomar fotos de la ciudad de Seattle. Las vacaciones de Roberto
.a ser muy divertidas.
Querer
1. Yo ....................jugar al tenis con mi hermano hoy.
2. Maana mis padres ...................comer en un buen restaurante.
3. Esteban no ...................mirar la televisin.
4. Nora .....................esquiar en la nieve.
5. Mis amigas ..................hacer ejercicio.
6. El estudiante ...................hacer la tarea rpidamente.
7. Mis hermanas y yo .comer un taco.
Preferir
8. Yo .....................trabajar en el jardn.
9. Mis amigos y yo .....................ir a una discoteca.
10. Ellos .....................ir a dormir ahora.
11. Mara y yo ......................comer ahora.
12. S, ella .....................viajar a Mxico este ao.
13. Ustedes qu ..?
Gustar
14. No, a ella no .......................hablar ingls.
15. S, a nosotros ......................leer el peridico.
16. S, a m ..........................la casa azul
17. A Carmen y a Luis ....................or msica clsica.
Lugares, etc.
En cada situacin, complete la oracin con la respuesta ms lgica.
1.En dnde puedes comprar un libro?
En el estacionamiento. En la biblioteca. En la lavandera. En la librera.
2. Cuando vas a la playa, qu puedes hacer?
Yo puedo llorar. Yo puedo bucear. Yo puedo ladrar. Yo puedo ir al hospital.
3. Qu tipo de clases encuentras en la Facultad de Ciencias Naturales?
Puedo encontrar clases de biologa. Puedo encontrar clases de teatro.
Puedo encontrar un autobs en la avenida. Puedo encontrar clases de arte.
4. Cul es la mejor hora para cenar?
A las tres de la tarde. Al medioda. A las siete de la tarde. A las siete de la maana.
5.Cul pas est en Amrica Central?
Ecuador. Mxico. Costa Rica. Brasil.
6. Qu puedes hacer en una biblioteca?
Tocar una guitarra. Fumar un cigarillo. Almorzar. Leer una revista.
7.A dnde van muchas personas los domingos?
A la misa. Al teatro. A trabajar. A Bolivia.
89
8. Dnde es un buen lugar para caminar?

En medio de la avenida. En un autobs. En la librera. En la playa.
9.Con quin puedes hablar?
Con la cafeteria. Con un bebe. Con nadie. Con una mujer de negocios.
10.Cuando estoy desayunando, estoy...
fumando en la mesa. ladrando. comiendo. hablando con mi novio.
Debes poner la forma correcta del presente para cada verbo.
1. Yo ..................(buscar) mi diccionario, pero no lo puedo encontrar por ningn lado!
2. Mi hermana .....................(querer) ir al cine, pero tiene que estudiar primero.
3. En las maanas, nosotros (desayunar) antes de salir.
4. En mi casa, mi padre ................(cocinar) y mi madre ....................(planchar) la ropa.
5. Qu .(comer) t en las maanas? Pltano o cereal?
6. Cuando ustedes ..(masticar) chicle, pueden cerrar la boca?
7. La hermana menor de mi amigo, Juan, .....................(llorar) todo el tiempo porque es una beb.
8. Para ir a nuestras clases, ..................(tomar) el autobs, porque mi carro no funciona.
9. T ...............(ser) de los Estados Unidos, cierto?
Este, esta, estos, estas
1. Jaime quiere usar libros.
2. Maricela esta leyendo ..revistas.
3. El piloto usa ....................avin.
4. La obrera industrial trabaja en .......................fbrica.
5. A la jueza le gusta salir a .....................club nocturno.
6. Los bomberos van a apagar ...............incendio.
7. El enfermero necesita cuidar a ...................pacientes.
8. El polica est ayudando a ....................personas.
9. Al mdico le gusta trabajar en consultorio.
La familia de Anabelit y Mayra
Los ....................de Anabelit y Mayra son ...................y ..................., pero estan divorciados.
Anabelit tiene una .., Mayra. Anabelit no vive con su madre, sino con su ....................,
Toms, y su nueva esposa, ..............., la .....................de Anabelit. Las dos ................de Andrea,
Joselyn y Nayeli, viven con Andrea y Toms. Joselyn y Nayeli son las ........................de Anabelit, y
no se llevan muy bien con ella. ..................... , la hermana de Anabelit, vive con su madre y su
esposo, Jaime, el ................... de Mayra y Anabelit. Su madre, Cythia, tiene dos con
su nuevo esposo. Sus dos hijos, Juanito y .............., son los .....................de Mayra y Anabelit.
Juanito y Elas son bebes todava, entonces Anabelit quiere ir a vivir con su madre, padrastro,
Mayra y sus medios hermanos
90
Llena los espacios vacios con la forma correcta de los suguientes verbos:
Acostarse, divertirse, irse, levantarse, maquillarse, ponerse, quedarse, quitarse,
rasurarse.
(NOTA: Algunos verbos se repiten).
A las 7 de la maana Elena y Javier . Despus de baarse, Elena ..y
Javier .. Despus del desyuno Elena y Javier .........................al trabajo. Cuando Javier
llega al trabajo l .....................el impermeable y .......................a trabajar. Alicia trabaja en una
compaa de seguros que se llama "Seguros Latinos". Por la noche ellos .viendo
televisin. Los viernes y sbados por la noche no ...................en casa, salen al cine, a bailar o al
teatro. Generalmente .......................a las once y media, pero los viernes y sbados no
....................antes de la una de la maana.
Mi esposo___ a las seis de la maana.
El ___ un suter porque tiene fro.
Cuando tengo sueo ___ a dormir.
Ellos ____ en la iglesia de San Jos.
Ella tiene calor por eso ___ el abrigo.
Despus de hacer ejercicio, ___.
Nosotros ___ bailando.
Yo ___ muy tarde los domingos.
Los nios ____ a las 8 de la noche.
Para ir al trabajo ___ traje y corbata.
se levanta ,se pone, me acuesto, se casan,se quita,me bao,nos divertimos,me levanto,se
acuestan,me pongo
El verbo "dar"
En mi cumpleaos mis padres siempre me ....................dinero para comprarme ropa. Mi novia me
....................un suter o una sudadera, y mi compaero de cuarto me ..........................una botella
de vino. T me ........................algn libro y yo les .......................gracias a todos por tan bonitos
regalos.
Completa las siguientes oraciones en tiempo presente.
Ejemplo: T ___ muy bien. (dormir)==>> T duermes muy bien.
1.-Mis padres ..................(pensar) que soy un buen chico.Y t, qu .......................(pensar)?
2.-Mi amigo Juan ......................(dormir) slo cinco horas cada da.
3.-Yo ....................(traer) el caf.Y t, qu ........................(traer)?
4.-T ..(preferir) venir a la universidad en bicicleta.
5.-Yo no ...................(entender) siempre las explicaciones de la profesora.
6.-Ella .......................(decir) su nombre.
7.-Susana siempre ......................(perder) la llave (key) de su casa.
8. Ustedes ..(querer) ir al teatro y nosotros al cine.
9.-Usted ....................(volver) a su casa a las diez de la noche.
10.-Amalia (poder) venir maana a estudiar con usted.
11.-Yo no .....................(tener) dinero.
12.-Elena y yo .......................(almorzar) en la cafetera.
13. Mi clase de yoga .......................(comenzar) a las 8:00 P.M.
14. Yo ...................(venir) de mi casa y t, de dnde ..................(venir)?
91
Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor

Universitatea Al.I.Cuza Iai
Specializarea Marketing
SUPORT DE CURS LIMBA SPANIOLA

AN III MARKETING
SEM. I
Dr. Irina Dabija
92
Curso 1
ESPAA
Presentamos algunos datos de inters sobre Espaa, relacionados con la geografa, hechos
especficos, estadsticas, etc. y tambin algunas curiosidades sobre Espaa especialmente
dedicadas a los nios. Disfruta de ellos!
Nombre oficial de Espaa: El nombre Espaa viene del latn Hispania, el nombre que le
dieron los romanos. El nombre oficial es Reino de Espaa.
Geografa de Espaa: Espaa est situada en la Europa Meridional y ocupa en 85% de la
Pennsula Ibrica. Aparte, el territorio espaol tambin incluye las Islas Baleares (al este de
la Pennsula, en el Mar Mediterrneo), las islas Canarias (aproximadamente a 1.000 km. al
sur de la pennsula, frente a las costas de frica), dos ciudades en el norte de frica
llamadas Ceuta y Melilla y tres pequeas posesiones insulares o plazas de soberana frente
al litoral de Marruecos: las Islas Chafarinas, el Pen de Alhucemas y el Pen de Vlez de
la Gomera. Adems, Espaa es el pas de Europa ms cercano a frica, con una
separacin de slo 14 kilmetros en su punto ms prximo.
Lmites de Espaa: La Espaa peninsular hace frontera con Francia y Andorra al noreste,
Portugal al oeste y una pequea lnea fronteriza con Gibraltar, perteneciente al Reino Unido,
al sur. Adems, Ceuta y Melillalimitan con Marruecos.
Clima de Espaa: El clima es muy diverso y vara a lo largo y ancho de las regiones
espaolas. A pesar del tpico, la mayor parte de la Espaa central tiene unos inviernos muy
fros.
93
Regiones: Espaa est divida en 17 comunidades autnomas: Comunidad de Madrid,

Catalua, Comunidad Valenciana, Andaluca, Pas Vasco, Principado de Asturias, Galicia,
Aragn, Islas Baleares, Islas Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y Len, Cantabria,
Extremadura, La Rioja, Murcia y Navarra. Cada comunidad autnoma cuenta con una
capital. Madrid no es slo la capital de su comunidad, tambin es la de todo el pas.
Playas y costas de Espaa: Espaa tiene 4.964 kilmetros de playas. Al sur y al este es
posible baarse en el Mar Mediterrneo, al norte en el Mar Cantbrico y al Oeste en el
Ocano Atlntico.
Lenguas de Espaa: El idioma oficial de todo el pas es castellano o espaol, que es la
lengua materna del 74% de la poblacin. Otras lenguas oficiales en algunas comunidades
autnomas son: El cataln hablado por un 17%, el gallego por un 7%, el euskera por un 2%.
Principales ciudades de Espaa: Madrid, Barcelona, Valencia y Sevilla.
Extensin de Espaa: Con 504.782 km, un poco ms del doble que el estado americano
de Oregn, Espaa es el segundo pas ms extenso de Europa Occidental y el 51 en
tamao de todo el mundo.
Poblacin de Espaa: 40.525.002 (Estimacin: Julio de 2010).
Huso horario de Espaa: +1 GMT. En las Canarias 0 GMT.
Moneda legal de Espaa: El euro () sustituy a la peseta en 2002.
Bandera de Espaa: Tres franjas horizontales, la superior y la inferior de color rojo y la
central amarilla y el doble de ancho, con el escudo de armascon los blasones de los reinos
que componan tradicionalmente Espaa.
Independencia de Espaa: 1492, tras la toma de Granada y el fin ocupacin, cuando los
reinos de la Pennsula Ibrica (excepto Portugal) se unieron formando la Espaa actual.
Fiesta nacional de Espaa: El 12 de octubre se celebra la llegada de Coln a Amrica en
el ao 1492.
Himno nacional de Espaa: La Marcha Real. El himno espaol no tiene letra.
Esperanza de vida en Espaa: Una media de 80 aos, una de las ms elevadas del
mundo.
Religiones de Espaa: Aproximadamente el 90% de la poblacin es catlica, sin embargo
slo un 20% acude regularmente a misa.
Gobierno de Espaa: Sistema poltico; Monarqua parlamentaria (desde 1978).
Historia de Espaa: Explora temas histricos en nuestra seccin deHistoria de Espaa.
Gastronoma espaola: Conoce la dieta mediterrnea y la costumbres culinarias
espaolas explorando nuestras recetas espaolas.
Datos curiosos sobre Espaa para nios
Ahora que ya conoces los datos ms importantes sobre Espaa, tambin tenemos algunos datos
curiosos para nios. Las siguientes curiosidades tambin son algunos de nuestros datos de
inters para nios preferidos.
En Espaa no existe el hada de los dientes; es, en cambio, el Ratoncito Prez el que te
deja regalos o dinero bajo la almohada.
En Espaa los nios tienen algo parecido a dos cumpleaos: sucumpleaos de verdad y
el da de su santo, que corresponde al del santo que lleva su nombre.
Los nios tambin celebran algo as como dos das de Navidad: el 25 de diciembre y el 6
de enero, el Da de los Reyes Magos. Normalmente reciben regalos los dos das.
En la vspera del Da de Reyes se celebran grandes desfiles llamadoscabalgatas en los
que, tradicionalmente, los tres Reyes Magos llegan en camello y los participantes de la
cabalgata arrojan caramelos a la gente.
Aqu no se echa en falta Disneylandia: en Espaa existen numerosos parques parques de
atracciones y acuticos para mantener entretenido a cualquier nio.
Una chuchera muy popular en Espaa son los gusanitos, que no estn hechos de gusanos,
sino de smola de maz.
En las fiestas locales unos personajes disfrazados llamados gigantes y
cabezudos persiguen a los nios por las calles para zurrarlos y darlesgolosinas. Un buen
ejemplo son las fiestas de La Merc en Barcelona.
94
El 28 de diciembre es el da de los Santos Inocentes. Es similar al Primero de Abril de

muchos pases y en l los nios hacen travesuras y gastan bromas.
El chocolate caliente en Espaa se prepara muy espeso y a menudo se acompaa de
churros (una masa frita con azcar). Si quieres tomar lo que la mayora de los occidentales
considerara un chocolate caliente, pide unCola Cao. Es un producto tpicamente espaol
que suele tomarse paradesayunar. Est muy rico y a los nios les encanta.
Las primeras comuniones son muy importantes en Espaa y los padrinostienen un papel
muy importante en la ceremonia.
Algunos personajes televisivos infantiles son Pocoy y los Lunnis.
Existen tambin muchas otras celebraciones que encantarn a los nios. Descubre ms
en Fiestas de Espaa.
Hay muchas curiosidades divertidas por las que es conocida Espaa, as que es difcil saber por
donde comenzar. He aqu una seleccin de las cosas msconocidas sobre Espaa que todos
deberamos conocer.
Cuando la gra te lleva el coche, te dejan un mensaje en la calle as que as sabes a dnde
te lo han llevado.
Madrid es el centro fsico del pas y la Puerta del Sol, en Madrid, es el centro exacto del
pas.
Espaa tiene una tasa de nacimientos muy baja. La mayora lo atribuye aldesempleo,
salarios bajos y los altos gastos de vivienda.
No te preocupes por los suelos sucios en los bares. Es absolutamente normal tirara cosas el
suelo en el interior de los bares. La mayora de las veces un suelo sucio significa un buen
bar.
Las pipas de girasol son muy importantes en Espaa. Adems, los espaoles tienen un
verdadero talento para abrirlas y comerlas a una velocidad impresionante.
Los espaoles comen a las 2 pm y cenan entre las 9 y las 10 pm. Puedes leer ms sobre
las costumbres de comida espaolas.
La comida espaola no tiene muchas especias y muy raramente es picante. Descubre ms
sobre la dieta mediterrnea.
Espaa es el segundo pas con mayor nmero de bares por habitante, el nico pas que lo
supera es Chipre. Los bares son una parte importante de la vida en Espaa. Ms sobre las
costumbres de comer espaolas.
Las tortillas espaolas no son igual que las tortillas de otras partes. No tienen maz o harina.
En Espaa, la tortilla espaola es un plato muy popular y delicioso de huevo y patata. Los
espaoles usan la palabra tortita para referirse a las tortillas de harina o maz.
La mayora de las amas de casa compran pan fresco todos los das. Tradicionalmente, son
baguettes llamadas barras o pistolas. El pan est presente (y se requiere) en casi todas las
comidas.
Espaa tiene la mayor guerra de tomates del mundo: La Tomatina,celebrada anualmente en
un pueblo de Valencia.
La espaola Catalina de Aragn se cas con Enrique VIII de Inglaterra. Fue la primera de
sus seis esposas y la madre de la Reina Mara I (MaraSangrienta).
Gibraltar fue cedida por Espaa al Reino Unido en 1713 y controla la entrada al
Mediterrneo.
En 1588, la Armada Espaola, de 150 barcos, parti a la invasin de Inglaterra, pero fue
vencida por los barcos ingleses y el mal tiempo.
El euskera, hablado por la poblacin vasca del norte de Espaa y el sur de Francia, es unos
de las lenguas habladas ms antiguas del mundo.
Espaa fue neutral en las dos guerras mundiales.
La comida es importante en Espaa y suele ser un tpico en la conversacin. Adems, los
espaoles suelen pasear despus de las comidas para favorecer la digestin.
El ftbol es el deporte nacional. Espaa gan su primer ttulo del mundo en 2010, que ha
hecho que sea el octavo pas en ganarlo.
95
Durante 40 aos, entre 1936 y 1975, Espaa estuvo gobernada bajo la dictadura del
General Franco. Despus de su muerte, el Rey Juan Carlos Ituvo un papel fundamental en
devolver la democracia al pas con una nuevaConstitucin.
El matrimonio entre personas del mismo sexo es legal desde el 3 de Julio de 2005.
Los tomates, patatas, aguacates, tabaco y cacao fueron importados a Europa por Espaa.
Aunque Espaa es ms famosa por el vino tinto que por el blanco, la mayora de las
bodegas tienen uva blanca. El vino de jerez viene de la ciudad de Jerez en Andaluca.
Los espaoles (sobre todo Cdiz) dicen que inventaron el pescado frito. En el siglo XVIII,
Inglaterra tena lazos con Cdiz y as se cree que los ingleses tomaron la idea de los fish 'n'
chips. Aunque otras fuentes lo atribuyen a Portugal o Blgica.
Espaa es el principal productor de aceite de oliva con el 44% de toda la produccin
mundial. Produce ms del doble de Italia y cuatro veces ms que Grecia.
Espaa es uno de los mayores productores de azafrn, un importante ingrediente de
la paella.
El vuelo Madrid Barcelona es uno de los que ms combinaciones tienen por semana de
todo el mundo.
El metro de Madrid es el segundo ms largo de Europa y el sexto del mundo. Tiene 141
millas de vas y sigue creciendo.
Espaa es el tercer pas del mundo, despus de Estados Unidos y Brasil, con ms
intervenciones de ciruga plstica del mundo.
Espaa es el nmero 1 en donacin de rganos de todo el mundo.
Mahou-San Miguel son las marcas de cerveza lderes en Espaa.
Seat es la nica marca de coches espaola.
Ir de fiesta antes de las 12 de la noche es pronto; los espaoles empiezan la fiesta nocturna
entre las 12:30 y las 2:00.
Cuando te presentan a alguien, es costumbre darle un beso en cada mejilla.
Las mujeres mayores visten abrigos de pieles muy caros durante el invierno.
Hay muchos das de fiesta y vacaciones, y los espaoles realmente respetan su tiempo libre
y siestas. Suelen hablar de la calidad de vida que les da su tiempo libre.
El Imperio Espaol fue uno de los ms poderosos del mundo.
El sistema educativo en Espaa
La educacin en Espaa
La escolarizacin en Espaa est financiada por el estado y es obligatoria entre las edades de
seis y diecisis aos, dado que no se repiten cursos. Aunque la educacin no universitaria en las
escuelas pblicas es gratuita en Espaa, los padres deben pagar los libros, los materiales y a
veces los uniformes de sus hijos. Una vez que la escolaridad obligatoria termina, el estudiante
optar entre ir alInstituto (bachillerato) o pasar a una escuela de formacin profesional (FP). Slo
aquellos que terminan el Bachillerato pueden acceder a una universidad.
Hay tres tipos de escuelas en el sistema educativo espaol: las escuelas pblicas, colegios
concertados y colegios privados. Debido a que algunas escuelas privadas estn financiadas
pblicamente la lnea entre lo pblico y privado se desdibuja.
Educacin infantil (preescolar)
El preescolar en Espaa se divide en dos ciclos, el primero para nios entre 0 y 3 aos y el
segundo para nios de 3 a 6 aos de edad. El primer ciclo de la educacin preescolar no es
gratuito, aunque hay programas de ayuda para familias necesitadas. El segundo ciclo de
preescolar en Espaa es gratuito para todos los alumnos. Este ciclo se considera a menudo como
una parte integral del sistema de enseanza. Normalmente, el primer ciclo de la educacin
preescolar se imparte en las escuelas infantiles o guarderas especiales y el segundo ciclo se
imparte en las escuelas primarias. Sin embargo, cada vez ms escuelas de primaria espaolas
empiezan a ofrecer tambin el primer ciclo de la educacin preescolar.
96
Escuela de Primaria (Educacin Primaria)
La escuela primaria en Espaa, a menudo denominada simplemente como "colegio", es el

comienzo de la educacin obligatoria. La escuela primaria se compone de 6 cursos acadmicos de
los 6 aos a los 12. El sistema se divide en tres ciclos de 2 aos cada uno. Generalmente, el primer
ciclo rene a los alumnos de 6 y 7, el segundo ciclo de 8 y 9 y el tercero de 10 y 11 aos de edad.
El objetivo es dar a los estudiantes espaoles una educacin bsica comn y slida en cultura,
expresin oral, lectura, escritura y aritmtica. Los cursos incluyen: estudios sociales, educacin
artstica, educacin fsica, el idioma espaol y, si es diferente, el idioma oficial de la Comunidad
Autnoma, lenguas extranjeras y matemticas.
La metodologa de enseanza est dirigida al desarrollo de los alumnos y la integracin de sus
distintas experiencias y estilos de aprendizaje. La educacin primaria espaola se centra en
clases personalizadas y adaptadas en funcin del nivel de cada nio.
Educacin Secundaria Obligatoria - ESO
Despus de la escuela primaria en Espaa los estudiantes deben continuar con la Educacin
Secundaria Obligatoria (ESO), que generalmente dura de los 12 a los 16 aos de edad.
La educacin secundaria en Espaa se divide en dos ciclos de dos aos de duracin cada uno.
Una vez que un estudiante se grada de ESO, tiene tres opciones diferentes:
(1) La escuela secundaria conocida como Bachillerato.
(2) La formacin profesional (electricista, peluquero, etc.)
(3) Entrar en el mercado de trabajo
Bachillerato
El Bachillerato espaol no forma parte de la enseanza obligatoria, consiste en un ciclo de dos

cursos acadmicos para estudiantes de 16-18. El Bachillerato rene una serie de materias
comunes obligatorias, asignaturas optativas y clases de especializacin conocidas como "
modalidades", de concentracin en una determinada disciplina. Un estudiante debe especializarse
en una de las disciplinas que se ofrecen y si los estudiantes planean continuar en la universidad,
determinadas concentraciones pueden ser imprescindibles para acceder a determinados
programas universitarios.
Las asignaturas obligatorias del Bachillerato espaol incluyen 2 aos de lengua castellana y
literatura (o la lengua co-oficial), lenguas extranjeras, un ao de filosofa y educacin cvica,
educacin fsica, ciencia contempornea, historia de la filosofa e historia de Espaa.
Las materias optativas pueden incluir: una segunda lengua extranjera, tecnologa de la informacin,
la danza, el arte, teatro, msica, u otras clases dependiendo de la escuela.
La parte de especializacin del Bachillerato requiere que el estudiante elija una de las 4
concentraciones para las que se requieren 3-4 asignaturas por ao. Cada concentracin tiene
clases obligatorias y clases optativas.
Formacin Profesional (FP)
Hay dos tipos de formacin profesional en Espaa: los Ciclos Formativos de Grado Medio para
los que slo tienen diploma de ESO (educacin obligatoria) y Ciclos Formativos de Grado Superior
para aquellos que poseen un diploma de Bachillerato. Los que completan un ciclo formativo
superior podrn acceder de este modo a ciertos grados universitarios.
97
Universidad y Educacin Superior
Los ttulos universitarios espaoles son por lo general de cuatro aos de duracin, con la
excepcin de los ttulos de medicina y algunos otros que duran 6 aos. Para el ao 2010, de
acuerdo con la Comisin Europea de Educacin y Formacin, la educacin superior estar formada
por: Licenciaturas (Grado), para programas de cuatro aos, Maestras (Master), para programas de
posgrado de 2 aos y Doctorados para estudios de post-maestra.
Hay muchas universidades espaolas reconocidas internacionalmente, tales como la Universidad
Complutense de Madrid, la Universidad de Barcelona, la Universidad de Sevilla, la Universidad de
Granada y la Universidad de Valencia, entre muchas otras. Otras universidades espaolas de
importancia histrica y de buena reputacin incluyen la Universidad de Salamanca y la Universidad
de Alcal de Henares.
La fundacin de la educacin superior en Espaa tiene una rica historia que hunde sus races en
la Edad Media. Los centros educativos como Pars, Roma y Bolonia estn a la misma altura que las
universidades de Palencia, Salamanca y Alcal. Tres epicentros del aprendizaje, la religin y el
gobierno.
Durante la fundacin de cada escuela, el trmino Studium Generale daba a estas instituciones, en
lugar de universidades, el significado de lugar para reuniones o estudios en general. Con el tiempo,
estos organismos evolucionaron para convertirse en universidades y algunos permanecen hoy
como las instituciones de estudio ms antiguas de la Europa Occidental.
La Universidad de Palencia es la ms antigua y la primera universidad de Espaa. La fund
Alfonso VIII por solicitud del obispo Tello Tllez de Meneses en 1212. Al igual que Salamanca y
Alcal, la infraestructura de la escuela comenz con estudiantes que se congregaban para discutir
de ciencia y virtud. A pesar de que los profesores traidos de Francia e Italia estaban bien pagados,
la muerte del fundador de la escuela en 1214 inici su decadencia. Con la creciente popularidad de
la cercana Universidad de Salamanca y la falta de financiacin, los estudiantes y
profesores emigraron de Palencia. En 1264 el poder universitario se traslad a Valladolid. La
Universidad de Valladolid fue registrada oficialmente por Clemente VI en 1346. Valladolid tiene
actualmente 31.880 estudiantes y ms de 2.000 profesores.
La Universidad de Salamanca, inspirada en la de Palencia, se sita entre las instituciones ms
antiguas de Europa Occidental. La fund en 1218 Alfonso IX de Len como Studium Generale.
Los reyes ampliaran ms tarde las instalaciones y el profesorado con una Charta
Magna declarndola Universidad. En 1254 con ayudafinanciera de Alfonso X, se establecieron 11
ctedras centradas en DerechoCannico, Medicina, Filosofa y Lgica, Gramtica y Msica. En
1529 se complet la fachada llena de detalles del actual edificio administrativo de la Universidad.
Durante el siglo XVI la Universidad de Salamanca se vanagloriaba de tener 2.500 estudiantes. El
siglo XX actualiz su campus con la construccin del Campus Miguel de Unamuno, gracias a sus
30.000 matriculados.
Alcal, al este de Madrid, vio la creacin de sus Studium Generale en 1293 gracias al rey Sancho
IV.El Cardenal Cisneros, Regente de Espaa, aprob el estatus de Universidad a Alcal en 1499.
En aquel momento, la Universidad de Alcal era unamezcla de universidad tradicional como la de
Salamanca o Pars con el modelo innovado de Bolonia o Lovaina. En el siglo XVIII los cambios
significativos en los mtodos de enseanza ayudaron a la reforma del sistema educativo espaol.
En esta poca Maria Isidra de Guzman y de la Cerda fue la primera mujer en Espaa en doctorarse
en Filosofa por la Universidad de Alcal. El 2 de diciembre de 1998 Debido a su distintivo modelo
universitario, su contribucin a las artes y a las ciencias a travs de la historia, y a la belleza
y salud de sus edificios, la Universidad de Alcal fue declarada Lugar Patrimonio de la Humanidad
por la UNESCO.
Las universidades espaolas compiten con las ms altas instituciones en todo el mundo mientras
que sus escuelas ms antiguas han resistido el paso del tiempo y continan prosperando. De
98
acuerdo con Webometrics, con sede de investigaciones en Espaa, las 10 mejores universidades
espaolas se colocan como sigue: Universidad Complutense de Madrid, Universidad Politcnica de
Catalunya, Universidad Politcnica de Madrid, Universidad del Pas Vasco, Universidad
de Barcelona, Universidad de Sevilla, Universidad Politcnica deValencia, Universidad de Murcia,
Universidad de Granada y la Universidad deAlicante.
Ir de Tapas
Si alguna vez ha estado en Espaa, tal vez sepa que uno de las actividades ms populares y
tradicionales es ir de tapas. Las Tapas, tambin conocidas comopinchos, son pequeas
porciones (del tamao de un bocado) de comida que se sirven en la mayora de los bares de toda
Espaa. Normalmente, las tapas son o gratuitas o, simplemente, cuestan menos cuando se
incluyen con la bebida. Aprenda ms sobre las costumbres espaolas de alimentacin y la dieta
mediterrnea.
La palabra tapa en espaol significa literalmente "la tapadera" o "cubierta" y se cree que la
tradicin evolucion a partir de la prctica de cubrir las copas de vino con rebanadas pequeas de
pan o lonchas de jamn curado para mantener alejados a los insectos u otras impurezas.
Las Tapas mezclan el concepto de comer con la socializacin y ese acto se llama tapear en
espaol. Los bares sirven como punto de encuentro lgico donde los amigos o conocidos del
trabajo se renen regularmente. Las tapas son un negocio importante en Espaa y en general son
el factor determinante de si un bar tiene xito o no.
En la mayora de los bares de tapas no espere encontrar mesas, la mayora de la gente disfruta de
su tapa de pie a lo largo de la barra, donde se organizan las diferentes tapas. Es muy comn "ir de
tapas", que es la prctica de recorrer varios bares y comer en cada uno hasta que haya saciado su
apetito. Tambin es comn a cenar de raciones, grandes porciones de cualquier aperitivo, que por
lo general son compartidas por todos los del grupo.
Las Tapas se han convertido en parte de la identidad cultural espaola y se ofrecen en los
banquetes de recepcin de altos dignatarios conocidas como reuniones de tapas. Hoy en da hay
bares que se especializan en tapas que se han convertido en un fenmeno conocido como cocina
en miniatura. Chefs gourmet, tales como Ferran Adri, tambin han incorporado tapas como
entrantes en sus cartas de la mejor cocina espaola.
Los tipos y la variedad de tapas que se encuentran en Espaa dependern en gran medida de la
regin y la gastronoma de la zona. No hay ninguna caracterstica definitoria en cuanto a cun
grande o pequea ser una tapa, aunque la mayora de ellos son de alrededor de cuatro bocados.
Adems, hay muchas categoras diferentes de tapas, incluyendo tapas fras y calientes, brochetas,
pequeos bocadillos calientes o fros llamados montaditos, tapas de platos tradicionales que se
sirven en cazuelas de barro pequeas o simplemente aceitunas o queso acompaado de pan.
Recuerde, las tapas vienen en casi cualquier forma que usted pueda imaginar en funcin de la
barra y la regin, pero aqu hay una seleccin de tapas tpicas:
Tortilla Espaola: tortilla espaola de papas, cebollas y huevos.
Ensalada Rusa: ensalada rusa a base de patatas cocidas, atn, tomates, guisantes y
zanahorias con mayonesa.
99
San Jacobos: jamn y queso frito en pan rallado

Croquetas: bechamel empanada y frita con jamn, pescado o pollo.
Jamn: jamn espaol servido en una variedad de diferentes maneras: al horno, parrilla,
curado, ahumado, etc.
Calamares fritos: anillos de calamar enharinados y fritos.
Pulpo: pulpo cocido y, a menudo se sirve con patatas y pimentn, se mezcla con una
variedad de ensaladas.
Patatas bravas: patatas fritas con salsa de ajo y tomate picante.
Sardinas: sardinas fritas
Pincho moruno: brocheta de carne de cerdo picante
Montaditos: pequeos sndwiches calientes o fros
Sepia: sepia a la plancha
Panceta: carne de cerdo a la parrilla similar al tocino; se sirve normalmente como un
montadito cuando se come como una tapa.
Chorizo: salchicha espaola que sirve normalmente como un montadito cuando se come
como una tapa.
La paella, el gazpacho, y otros platos tradicionales tambin se sirven a menudo como
tapas.
Bodas espaolas
Las bodas son un asunto importante en Espaa, donde puedes encontrarte con toda la familia y el
pueblo entero que la quiere celebrar. Tienes que esperar al menos 200 invitados en las bodas
tradicionales. Algunas costumbres son iguales, como tirar el arroz, pero otras son menos familiares.
Siguiendo la linea de otros acontecimientos en Espaa, la mayora de las bodas espaolas
empiezan tarde (normalmente la ceremonia no va a empezar hasta las 7 de la tarde) y terminan
muy, muy tarde (o pronto, dependiendo de cmo se mire).
El uso de la mantilla como un accesorio cotidiano data del siglo XVII, pero la costumbre se ha
perdido y la mantilla se usa por las generaciones ms mayores como parte del traje en la
ceremonia religiosa. De cualquier modo, la mantilla est volviendo en la actualidad como parte del
vestido de boda de la novia: las novias que quieren una boda tradicional tienen la opcin de vestir
la mantilla en lugar del velo nupcial. La mantilla es excepcionalmente larga y puede medir bastante
ms que su traje de novia.
Una costumbre tradicional consiste en que el novio presenta a la novia 13 monedas conocidas
como arras, que representan el compromiso de l en la manutencin de ella. Pero los tiempos
cambian y las novias y novios de hoy intercambian las monedas como smbolo de que la salud y
finanzas se comparten.
En Espaa, la alianza se lleva en el dedo anular de la mano derecha.
Las bodas espaolas no tienen damas de honor ni acompaantes del novio. Slo la pareja sube al
altar. La madre del novio lo acompaa. Las damas de honor no forman parte de la tradicin
espaola, pero con la influencia de Hollywood, estn introducindose. En el banquete, la mesa
principal se prepara tradicionalmente para 6 personas: la novia, el novio, y los padres de ambos.
No hay discursos.
Las bodas pueden ser muy ruidosas con petardos cuando la pareja sale de la iglesia. El arroz
todava se usa, y se combina con ptalos de flores.
Durante el banquete de bodas o convite, la novia y el novio van de mesa en mesa llevando una
cesta con pequeos detalles, que entregan personalmente a cada invitado. A los hombres se le
ofrece un puro yo una pequea botella de vino y a las mujeres un pequeo regalo. En este
momento los invitados entregan el regalo preferido de la pareja: dinero en sobres. Algunas
parejas envan un nmero de cuenta bancaria con la invitacin.
La costumbre de cortar la corbata del novio en trozos y luego venderlos a los invitados como
smbolo de buena suerte es practicado hoy da por los amigos ms cercanos al novio.
Das despus de la boda, los recin casados presentan su Acta de Matrimonio o su Libro de
Matrimonios, para recibir su Libro de Familia, donde se anotarn los nacimientos de sus hijos, de
ah su nombre.
Costumbres espaolas
100
Cuando un extranjero llega a Espaa, puede notar en los espaoles costumbres muy diferentes a
las de su pas de origen. La mejor forma de adaptarse, es observando cmo se comportan los
espaoles y que costumbres tienen, si es posible, que un espaol le explique previamente algunas
costumbres sociales para comprenderlas mejor. En Espaa existen costumbres sociales que todo
mundo realiza y a continuacin las presentamos:
La siesta
Es una costumbre muy presente en diversos pases, sobre todo en Latinoamrica, despus de
ingerir el almuerzo, los espaoles acostumbran descansar entre 15 a 30 minutos, sin pasar de una
hora de siesta, dormir la siesta ayuda a tener un mejor rendimiento a lo largo del da, en Espaa se
hace necesaria por que la gente se acuesta muy tarde y se levanta muy temprano.
La vida en la calle
A los espaoles les gusta salir a la calle, les gusta ir de paseo, les gusta ver a la gente y que les
vean. Es comn ver a la gente muy bien arreglada para salir, aunque sea solamente a hacer
alguna compra cercana a casa, los espaoles gustan de vestir bien e invierten gran parte de su
dinero en ello. No se sienta extrao si al pasar por la calle la gente le observa, es una prctica muy
comn, adems de verse a los ojos y mantener el contacto visual prolongado, no lo tome como un
mal gesto.
La vida social
Los espaoles tienen por costumbre visitar los bares o pubs en las tardes o despus del trabajo,
para reunirse con amigos, generalmente van a tomar vinos y comer tapas que son algn aperitivo
como carne, jamn, encurtidos, quesos entre otras opciones, se sirve con una copa de vino o
cerveza y es la costumbre ir de bar en bar comiendo tapas. Un dato muy curioso, en los bares en
Espaa, es muy comn ver el piso cubierto de colillas de cigarros, servilletas y huesos de aceitunas
entre otros objetos, esto significa que esta aprobado por la gente en general, si un lugar esta libre
de estos objetos en el piso, se considera mal visto.
Es comn que entre los amigos, uno paga la ronda de ese da, esperando que para la prxima
ocasin otro amigo lo haga hasta que cada quien pague una ronda, o cooperan para pagar el total
del consumo a partes iguales. Casi nunca la gente paga sus cuentas por separado o
individualmente. Tambin es comn, que al salir del bar, la gente se despide de los camareros con
un tono familiar, aunque sea la primera vez que hayan estado en el lugar.
Adems, en muchos pueblos espaoles acostumbran salir a tomar vino en las zonas viejas o
antiguas, donde se han puesto bares o mesones, solamente para alternar con los dems o
cotillear, que es la palabra que utilizan para decir que estn hablando chismes de los dems o de
las celebridades, algo muy comn entre la gente espaola.
Los espaoles tienen por costumbre hablar de todo, y opinar de todo, es por que sienten que
conocen de todo y no esta mal visto, no lo hacen por debatir las opiniones de los dems, sino por
mostrar que alguien tiene opiniones slidas. Los temas mas frecuentes en conversaciones de los
espaoles son futbol, cotilleo de famosos, la vida de los vecinos, la falta de dinero o crisis y las
enfermedades. Es bien vista la comunicacin oral y les gusta que sea de forma directa, no
obstante, si se llega a hacer una sugerencia por escrito es mal vista, aunque les gusta enviar y
recibir tarjetas de felicitacin.
La gente se trata de usted cuando hablan con desconocidos, pero en cuanto pueden se le trata de
tu, el usted solamente lo utilizan con desconocidos, con la gente de la tercera edad y con las
personas de alto rango como jefes o autoridades. Es normal extender la mano al momento de
conocer a alguien, pero al despedirse, hombre y mujer lo hacen de beso en cada mejilla, si se
despide hombre y hombre lo hacen con abrazo o una palmada en la espalda, si se trata de mujer a
hombre o viceversa o entre mujeres se saludan de beso en cada mejilla y cuando hay familiaridad
entre hombre y mujer tambin lo hacen de saludo.
La vida familiar
La gente en Espaa es muy amistosa y lo demuestra, una buena oportunidad para experimentarlo
es conocer a una familia espaola. Al saludarse se hace con demostraciones de afecto como
besos o abrazos, es comn recibir una buena cantidad de besos por parte de la abuela o las tas
mayores, aunque usted sea un desconocido que los visite por primera vez, por lo menos le
saludaran con un buen apretn de manos y en una actitud bastante amigable, si saluda a las
101
mujeres, le darn un beso en cada mejilla, el contacto fsico es considerado como una forma de
comunicacin y est bien visto entre los espaoles.
Cuando visite un hogar espaol, no permanezca en silencio, exprese su agrado al estar en esa
casa, haga algn comentario agradable sobre el mobiliario o la comida, a lo que le respondern
cosas como De verdad? O Tu crees?, despus de ello, le insistirn para mostrarle el resto de la
casa. Tambin es comn mostrar las fotos familiares, el coche del garaje o algunas reliquias
familiares.
Si usted ha sido invitado a comer o cenar, es buena costumbre llevar un presente a los anfitriones,
esto es un gesto que tambin es bien visto en algunos otros pases, por ejemplo, una botella de un
buen vino o dulces ser bien recibido.
Es comn en las familias espaolas algunos hbitos que quiz son raros para los extranjeros,
como llevar zapatos dentro de la casa, dejar la televisin prendida en una habitacin mientras se
realizan otras actividades, por lo general tambin se rene la familia a conversar en una habitacin
con la televisin prendida sin prestarle atencin.
El desayuno
La gente regularmente desayuna a media maana en algn bar o cafetera, el desayuno es algo
sencillo como caf y un panecillo o bollos, el zumo de naranja (jugo de naranja) es muy popular en
el desayuno. Con las familias, el desayuno consiste en caf, un vaso con leche o chocolate, con
galletas, bollos o pan tostado. Un desayuno muy tradicional espaol son los churros o porras con
chocolate caliente.
La comida
Regularmente se come entre las 13:30 a 16:00 horas, la comida es el alimento principal de los
espaoles, muchos restaurantes ofrecen un men (que se conoce en otros pases como lunch o
comida corrida o la comida del da), es ms econmico que pedir algo a la carta. Regularmente
este men consiste en un primer plato, puede ser sopa o ensalada, el plato fuerte, carne o pescado
y un postre. Es acompaado de vino e incluye pan y alguna otra bebida. Generalmente se toma el
vino mezclado con gaseosa (soda o refresco en otros pases).
Al momento de comer, nunca falta el pan en la mesa, pero los espaoles consideran que tomar
sopa con el pan es para tontos, en los platillos, generalmente llevan carne o pescado, al cual le
dejan la cabeza y los ojos como indicio de que es fresco.
Los espaoles estn muy orgullosos de su cocina, teniendo platillos muy famosos como la tortilla
espaola, que lleva huevo y papas (patatas), as como la fabada asturiana (un estofado que lleva
frijol blanco o habas, chorizo, cebolla, tomate, tocino y otros ingredientes), el lechazo de Castilla, el
jamn serrano, entre otros. La gente acostumbra desayunar ligero, comer mucho y cenar mucho
tambin.
La cena
Generalmente se toma la cena entre las 21:00 y las 23:00 horas, la cena consta de platillos fuertes
similares a los de la comida o quiz algo ligero como tapas, bocadillos o ensaladas.
Los horarios
Respecto a los horarios, los espaoles estn acostumbrados a ellos en base a la temporada, las
horas de sol que hay en Espaa y su clima, donde se despiertan y se acuestan muy tarde, toman
los alimentos mas tarde que en otros pases y sus horarios de trabajo son diferentes a otros pases.
Los horarios comerciales
Horario Comercial
Las tiendas abren entre las 9:00 y 9:30 horas hasta las 14:00 horas, cerrando hasta las 17:00 horas
para estar abiertas hasta las 20:00 horas. El horario habitual es de lunes a sbado. Los centros
comerciales tienen horarios corridos desde las 10:00 hasta las 21:00 o 22:00 horas de lunes a
domingo.
Los restaurantes abren desde las 13:00 horas hasta las 16:00 para el horario de la comida y de
20:00 a 23:00 horas para la cena. Los pequeos restaurantes suelen estar abiertos en horario
corrido y se pueden tomar los mens a cualquier hora.
Los bancos abren desde las 8:30 horas hasta las 14:30 de lunes a viernes, de octubre a abril, estn
abiertos una tarde a la semana o el sbado en el mismo horario, dependiendo de cada comunidad
autnoma.
102
Los servicios pblicos (ayuntamientos y centros de salud) solo abren de lunes a viernes de 9:00 a
14:00 horas.
Tradiciones espaolas
Dos de las tradiciones ms conocidas de Espaa son los toros y el flamenco. Las corridas de todos
se hacen por todo el pas, siendo las mas populares las conocidas pamplonadas. (Encerronas en la
ciudad de Pamplona, donde sueltan a los toros y van tras la gente por la ciudad).
El flamenco es una tradicin folclrica en el sur de Espaa, sobre todo en Andaluca, en esta tierra
estn las races del canto, baile y guitarra flamenca.
Durante abril, en Sevilla, se celebra la conocida Feria de Abril la cual es una semana donde hay
cantos, bailes, vino de jerez y la gastronoma tpica del lugar. Adems, la feria es cercana a la
Semana Santa, donde tienen lugar las famosas cofradas.
Una tradicin que congrega a millones de personas, es la visita a un poblado llamado El Roco,
donde se venera a la Virgen del Roco, consistentes en desfiles con carretas adornadas al estilo
flamenco, donde muchas personas hacen peregrinaciones desde muy lejos para venerar a la
virgen.
Otra festividad muy famosa es la fiesta de Las fallas de San Jos en Valencia, celebradas en
marzo, donde por toda la ciudad se realizan espectculos artsticos y de pirotecnia. Cercana a
Valencia esta la ciudad de Buol, donde el ultimo mircoles de agosto se celebra La Tomatina, que
consiste en una batalla de tomates, siendo la mas grande del mundo donde se congregan millones
de personas.
Otra festividad es La Tamburrada, en San Sebastin durante febrero, que esta considerada como
una semana salvaje
En Madrid, una de las fiestas ms tpicas es la de San Isidro, donde se celebran las ms
importantes corridas de toros en el ao
El carnaval de Santa Cruz de Tenerife, el de Sigs y el de Cdiz son los ms populares en el pas.
El tapeo
El tapeo es una de las costumbres ms extendidas entre los espaoles. Es tan usual como tomar
un caf. Es comn entre el desayuno y la comida del medioda bajar a un bar y tomar unas tapas
tomando una caa. El tapeo consiste en ir de bar en bar, degustando la especialidad de cada sitio:
unos calamares, jamn o tortilla de patatas acompandolo con vino o cerveza.
Hay una frase que se suele escuchar en Espaa en ingls con un fuerte acento espaol que
es: Spain is different. Cuanto ms tiempo vives aqu ms oportunidades tienes de descubrir que
esta frase es muy cierta, pero quiz la curiosidad ms inmediata para los turistas son
los hbitos alimenticios espaoles y su cocina.
En el mismo momento que desembarcas del avin y caminas por el aeropuerto eres recibido por
numerosos bares y restaurantes de estilo espaol. De hecho, un estudio econmico del ao 2010
de La Caixa concluy con que en espaa hay una proporcin de un bar y/o restaurante por cada
129 espaoles. Lo que podemos deducir con estas cifras es sencillo: la comida y la bebida son una
parte importante de la cultura espaola.
Bares y Tapas espaoles
Algo que los extranjeros tienen que tener claro es que la mayora de los bares son tambin
restaurantes, y viceversa. Se usan como puntos de encuentro, establecimientos sociales, lugares
de juegos, para ver partidos de ftbol, para charlar, tomar caf, beber, comer, salir de fiesta,
cualquier otra excusa es buena, lo que explica porqu hay tantos. Un bar tpico tendr una buena
variedad depinchos o tapas (pequeas porciones de comida) que varan de una regin a otra y a
menudo van incluidas en el precio de la bebida. Igual que los restaurantes, muchos de los bares
tambin ofrecen mens diarios (3 platos a un precio fijo), platos combinados (un plato con
alimentos variados) y raciones, que se suelen compartir en grupo para comer o cenar. Por
supuesto que otra opcin muy frecuente es la de ir de pinchos, que consiste en ir de un bar a otro
disfrutando de diferentes tapas en cada uno.
103
La Cocina Mediterrnea
La cocina que te puedes encontrar puede ser sorprendente para algunos y el paraiso terrenal para
otros. Aunque hay un adjetivo que define con seguridad la mayora de los platos: mediterrnea.
Los espaoles estn orgullosos de su dieta mediterrnea y a menudo presumen de que tienen la
mejor y ms saludable gastronoma mediterrnea del mundo. La cocina mediterrnea se
caracteriza por tener abundancia de ingredientes en sus platos, basados en frutas, verduras y
legumbres, as como pan, pasta, arroz, frutos secos (nueces, pipas de girasol, etc), aceite de oliva
extra virgen, ajo, pescado, marisco, aves de corral, carnes,queso y yogourt, y por supuesto vino.
Esta dieta rica y saludable, que tradicionalmente se encuentra en los pases del Mediterrneo, se
considera la ms saludable del mundo.
Lo siguiente que un turista descubre rpidamente es que los espaoles tienen su propio horario de
comidas que es muy diferente al de la mayora de los pases. Es importante tener esto en cuenta
para planear tus actividades y sacar provecho de la cocina local.
Platos tpicos espaoles
Una vez que te hayas acostumbrado a estos horarios y costumbres, estars preparado para
descubrir la diversidad de la cocina espaola. Dependiendo de laregin que ests visitando, los
platos tpicos pueden variar, pero he aqu algunas comidas:
Pescado: una parte indispensable de la dieta mediterrnea. Especialmente buena en las

regiones costeras y las grandes ciudades con una amplia variedad donde elegir.
Experimenta.
Cordero: muy popular en el norte de Espaa.
Cerdo y carnes curadas: Espaa es famosa por su jamn y productos del cerdo como el
jamn serrano y el chorizo.
Marisco: muy abundante en muchas regiones y platos como la famosapaella. Tambin
recomendamos el pulpo, que se suele servir con patatas y pimentn, y los calamares fritos.
Vino: el vino de la casa, el vino tinto, vino blanco o vino rosado.
Quesos: cientos de variedades que van desde los frescos hasta los semi-curados o curados
fuertes de sabor, y fabricados de leche de vaca, oveja o cabra. Los ms conocidos son el
manchego o el cabrales.
Asaduras: para los ms valientes, los espaoles usan la mayora de las partes de los
animales para comer. Puedes probar platos tpicos como los callos (estmago), jeta (hocico
de cerdo), riones, criadillas (testculos de toro), lengua, crestas de gallo, morcilla (de
sangre), y la lista contina.
Las Regiones de ESPAA
104
ANDALUCA
ARAGN
Curso 3
El E-MAIL
Si ests acostumbrado a usar el e-mail para estar al da con tus amigos, puede resultarte extrao
escribir un e-mail formal. No es lo mismo que escribir una carta de empresa, pero es
definitivamente un gran paso en esa direccin. Claridad, concisin, y ser correcto son las claves
para un buen email formal!
Usa una direccin de e-mail neutra. Tu direccin de e-mail debe ser una variacin de tu nombre
real, no un apodo o nombre de usuario. Usa el punto, guiones o guiones bajos, para asegurarte, en
la medida de lo posible, que tu direccin de correo electrnico sea simplemente tu nombre, sin
nmeros o letras. Imagnate la impresin que puede causar recibir una solicitud de empleo de una
direccin como bebecita_loca@veneno.com
# Usa un encabezado corto y preciso. Evita decir mucho en el encabezado / asunto, pero
asegrate que refleje el contenido de tu e-mail a una persona que no te conoce.
# Usa un saludo apropiado. Dirigirse a alguien por su nombre es lo ideal. Usa el ttulo de la
persona (Sr., Sra., Seorita, o Dr.) con su apellido, seguido de una coma o dos puntos (:).
Opcionalmente, puedes anteceder al saludo con Estimado (Hola tambin es aceptable, pero
ms informal). Usar un apellido es ms formal y debe ser usado a menos que tengas una relacin
en la que te tuteas con el receptor del email. Si no sabes el nombre de la persona a la que le ests
escribiendo, (debes tratar de averiguarlo) usa "A quien pueda interesar o A quien corresponda.
# Presntate en el primer prrafo. Tambin debes incluir la razn por la que ests escribiendo, y
cmo encontraste direccin de e-mail, o la oportunidad sobre la que ests escribiendo.
#* Por ejemplo: Mi nombre es Edgar Rivera. Me estoy comunicando con usted para hacer una
solicitud para la posicin de asistente administrativo que aparece en CareerXYZ.com."
105
#* Por ejemplo; "Mi nombre es Alma Rivera. Le estoy escribiendo sobre la citacin de trfico que
recib el 31 de diciembre del 2009. He obtenido su direccin de e-mail en la pgina web de la
Secretara del Condado de Panorama."
# Escribe el mensaje. Asegrate de ir al tema y no divagues! S directo y ve al grano. Si se
adorna mucho, puede ser que el lector lea por encima, obviando detalles importantes.
#El e-mail no debe ser ms de 5 prrafos de largo, y cada prrafo no debe ser de ms de 5
oraciones.
#* Trata de evitar escribir coloquialmente.
#* Deja una lnea en blanco despus de cada prrafo. La sangra no es necesaria.
# Usa la forma correcta de despedida.
#* Atentamente
#* Le saluda atentamente,
#* Cordialmente suyo,
#* Respetuosamente,
#* Saludos,
# Firma con tu nombre completo. Si tienes una posicin, inclyela en la lnea despus de tu
nombre, y escribe el nombre de la compaa o la direccin de la pgina web en la siguiente lnea.
Si no tienes una posicin en una empresa, pero si tienes tu propio blog o pgina web relacionados
con el contenido del e-mail, incluye un enlace bajo tu nombre. Si el e-mail es sobre un empleo,
solamente incluye la URL de un blog o sitio web, si se relacionan con tu carrera, y no sobre tus
hobbies o intereses.
# Inicia con una breve pero clara descripcin en el asunto. Por ejemplo:
#* Informacin respecto a la posicin en el rea de ventas
#* Solicitud de aplicacin como voluntario
# Revisa un par de veces tu mensaje para asegurarte de que hayas incluido todo lo que necesitas
incluir en tu mensaje. Lee tu mensaje en voz alta. Pdele a alguien que revise tu e-mail tambin.
# Asegrate que no tenga faltas de ortografa y que hayas hecho un buen uso de la gramtica.
Presta especial atencin a los signos de puntuacin. No dudes en consultar una gua de gramtica
si tienes dudas.
# Antes de enviarlo, dale una ltima lectura y asegurate que est todo bien. Te sorprenders de
cuntas veces encontrars algn error que no habas notado en la primera lectura!
Cmo redactar un e-mail laboral?
Resumen
Tu trabajo te expone a mantener correspondencia con gente que nunca has visto en persona o que
apenas te has cruzado en un par de oportunidades. Sigue esta pequea gua acerca de cmo
redactar mensajes.
Pasos
1
Si eres t quien inicia la comunicacin, lo primero que debes definir es el nivel de formalidad con el
que tratars a tu interlocutor: de t o de usted.
2
Comienza con un saludo acorde a la confianza que tengas con tu interlocutor. "Hola" es ms
informal que un "Buenas das" o un "Estimado Sr. X".
3
En la siguiente lnea, aclara quin eres para enterar sobre tu persona a quien recibe el mensaje.
Por ejemplo: "Mi nombre es ..., trabajo en el rea de ... en tal empresa".
4
106
Tras haberte presentado, enuncia con claridad y frases cortas el propsito de tu mensaje. "En esta
oportunidad, le escribo para ofrecerle / comentarle / hacerle llegar...".
5
Por ltimo, agradcele por anticipado a tu interlocutor la gentileza de haber ledo tu mensaje y
djale tus datos completos (nombre y apellido, puesto que ocupas en la empresa, telfono, e-mail)
6
Antes de enviar tu mensaje, tmate el tiempo para chequear la ortografa, la sintaxis y los errores
de tipeo, tan frecuentes cuando uno escribe rpido y sin corrector de texto.
Importante
Si tienes que responder a un e-mail que te enviaron, deja siempre copiado abajo del texto
que vayas a escribir, el mensaje que te mand la otra persona. De tal modo, sabr a qu
corresponden tus respuestas.
En caso de querer usarlos, reserva el humor, la irona y las frases ambiguas para cuando
te veas en persona con tu interlocutor. El e-mail suele prestarse nicamente a lecturas
literales.
Escribe bien
Para empezar, escribe tu email como si estuvieses escribiendo una carta a sus destinatarios.
Cmo, que no sabes qu es una carta? Ummmm Es un mensaje escrito en papel que se
enviaba fsicamente de un lugar a otro hace tiempo, antes de que existiese internet. En serio:
imagina que se trata de una carta y no de una conversacin hablada. Esto quiere decir,
bsicamente, lo siguiente:
Estructura el texto segn los principios de la retrica que has estudiado en la escuela. Ah, no has
estudiado retrica en la escuela. Bueno. Entonces, estructura el texto segn los principios de la
retrica que tu sentido comn te dicte. Y estudia retrica, por favor. Estructurar el texto significa
introducir el tema que quieres tratar, dar los detalles, y concluir, en este orden.
Evita el uso excesivo de abreviaturas, coloquialismos y otras formas del lenguaje hablado que no
son propias del registro escrito. Por supuesto, evita jerga SMS y otras corrupciones similares.
Aunque estas formas coloquiales puedan dar colorido a tus emails y proporcionarles un tono
desenfadado y alegre, tambin pueden dar lugar a confusiones y malentendidos.
Escribe bien. Es decir, no cometas faltas de ortografa ni omitas la puntuacin necesaria. Me
siento un poco ridculo escribiendo esto, pero es necesario decirlo. Tengo en mi bandeja de
entrada cientos de emails patticos de personas que creen que usar internet significa escribir todo
en minsculas y sin puntos ni comas.
S educado. Por escrito, los imperativos que a menudo usamos en el lenguaje hablado suenan
fatal. Da las gracias y pide las cosas con amabilidad.
No me interpretes mal; no quiero decir que un email ha de ser siempre formal y adornado con
arabescos rimbombantes. En absoluto. Lo que quiero decir es que los principios de comunicacin
que siempre han funcionado bien con las cartas tambin valen para el email. Y que los modos de
comunicacin oral que solemos utilizar por telfono o de viva voz no funcionan tan bien. La razn,
como te puedes imaginar, es que el email es, ante todo, un medio escrito y, por lo tanto, se parece
mucho ms a una carta tradicional que a una conversacin hablada. No te dejes engaar por la
inmediatez de la comunicacin por email: el email sigue siendo un medio escrito, y este hecho
implica un grado de formalidad que no debemos olvidar. Si lo hacemos, caeremos en
malentendidos y ambigedades.
107
Elige un buen asunto

Otra recomendacin, que parece muy obvia pero es a menudo pasada por alto, es esta: utiliza un
asunto breve, claro y especfico. Estos son asuntos mal pensados:
Reunin (es impreciso: qu reunin?)

Hola (es muy impreciso)
Encontradas llaves de coche en mesa despacho junto a cocina primer piso (es demasiado largo;
de hecho, no es un asunto, si no el mensaje en s)
[TRK81] (es poco claro)
Algunos asuntos bien pensados son:
Reunin proyecto XYZ

Viaje a Pars
Problemas con la red
Proporciona contexto
Mi tercera recomendacin es que siempre proporciones el contexto adecuado. No hay nada
ms frustrante que recibir un email y no tener ni idea de qu coo va. Quiz t lo tengas muy claro
en tu cabeza en el momento de escribirlo, pero los destinatarios no tienen por qu tenerlo igual de
presente. Por ejemplo:
Oye, la reunin del otro da, psame las notas que tengas que me pide la jefa un resumen. Gracias
majo.
Este es un email de verdad que he recibido en mi trabajo recientemente. Por cierto, todos los
ejemplos que voy a poner son estrictamente reales. Qu hay de malo con el email del ejemplo
anterior? Pues que yo tengo varias reuniones al da, y no s de qu reunin me hablas. Sera mejor
algo as:
Oye, la reunin del pasado martes por la tarde sobre el proyecto XYZ, psame las notas que
tengas que me pide la jefa un resumen. Gracias majo.
Creo que queda claro.
Evita emails multi-tema
Otro punto a tener en cuenta es que siempre debes utilizar diferentes emails para tratar
diferentes temas. Te lo explico con un ejemplo:
Oye, la reunin del otro da, psame las notas que tengas que me pide la jefa un resumen. Gracias
majo.
Por cierto cmo quedamos para el curso de ingls?
Tremendo el email, no? El asunto era Reunin, y la pregunta acerca del curso de ingls,
probablemente, fue un aadido de ltima hora que se le ocurri al remitente del email segn lo
escriba. En vez de finalizar el email acerca de la reunin, enviarlo, y crear otro email nuevo para
preguntar acerca del curso de ingls (con el asunto apropiado), el remitente decidi juntar los dos
temas en el mismo email. Esto no est bien. Imagina que deseas responder a uno de los dos
temas ahora pero no al otro, porque, por ejemplo, te va a llevar algo de tiempo encontrar la
respuesta. Ms tarde has de volver al mismo email para volver a responderlo acerca de otro tema
diferente, y seguramente ya tendrs el email archivado. Esto supone una bifurcacin en la
conversacin, lo cual trae consigo problemas de gestin, clasificacin y bsqueda. En qu carpeta
archivas el email? En la del curso de ingls o en la del proyecto acerca del cual fue la reunin? En
definitiva: trata un tema por email, y todo se simplifica.
108
Lee tu texto antes de enviarlo

Mi ltima recomendacin es que leas el email que acabas de escribirantes de enviarlo. Casi
siempre encontrars algo que mejorar, y a veces encontrars mucho que mejorar.
Buenos Aires, Viernes 3 de Julio de 2009.
Ingeniero Juan Lpez,
Jefe del Departamento de Ventas,
Industrias Producto S.A.
Ref.: Mal funcionamiento del producto "Limpiador 2000".
Me comunico con Usted para hacerle saber mi disconformidad con el producto Limpiador 2000
(envasado el 01/01/09 - Lote N 555555), debido a que no cumple con su promesa de ser un
limpiador capaz de remover las manchas de grasa de las baldosas del garaje de estacionamiento,
como fuera indicado en su comunicacin publicitaria y envase. Utilic el producto tal y como fuera
sugerido en ambos medios, y, sin embargo, no he logrado eliminar tales suciedades en mi hogar.
Les agradecera me comunicaran un manejo y utilizacin ms adecuado del producto, o bien que
reemplazaran el mismo
por uno de iguales o superiores caractersticas, ya que adquir este producto a la espera de una
solucin de un problema especfico, confiando en esta marca por su notable presencia en el
mercado.
Cordialmente, y a la espera de una respuesta, me despido de Usted atentamente,
Jorge Prez
Socio web de Producto S.A. N 535
Asunto: Baja del correo electrnico
Fecha: Mon, 05 May 2003 13:20:28 +0200
De: Alberta Zeta
A: profesor@universidad.edu
Queridos amigos:
He decidido quitar de en medio, del escritorio, el insoportable correo electrnico Para los
que me puedan necesitar por razones de trabajo hay una solucin muy fcil: enviad un fax
al xxxxxxxxx o llamad al telfono xxxxxxxxx.
A los dems, a los amigotes, os invito a que quedemos para comer, tomar un caf, charlar...
Cualquier excusa es buena!
Un abrazo de verdad, aunque sea por correo.
109
Roberta Zeta
Fecha: lunes, 10/marzo/2003 12:20
De: Alberto Zeta
A: profesor@universidad.edu
Asunto: Trabajo de Pragmtica
Buenas tardes: soy Roberto Zeta, un alumno tuyo de pragmtica que no se present al
examen. Si recuerdas, acordamos por telfono hace aproximadamente un mes que te hara
llegar el primer trabajo de la asignatura, y que nos encontraramos ms adelante cuando ya
lo hubieses corregido. Pues bien, ya est acabado. El mircoles prximo da 12 estar en la
capital y te dejar en tu buzn el trabajo. En cuanto lo tengas corregido, te agradecer que
me lo hagas saber para venir de nuevo a la universidad y comentarlo juntos.
Muchas gracias y hasta la prxima.
Alberto Zeta
Estimado/s seor/seora/seores//Andrs, etc.

Tal como le adelant en mi ltima visita/conversacin telefnica, etc. bla,bla,bla...
Por lo que agradecera que... bla, bla, bla...
Quedo pendiente de sus noticias y aprovecho la ocasin para saludarle/s
Atte.:
Perico el de los Palotes.
Apreciado Sr. Daz:
Le escribimos en relacin con la solicitud de presupuesto que nos formul en su llamada telefnica
del da xxx
(....)
Un cordial saludo,
Canela Mad Pere y Gil
Curso 4
La presentacin personal
Para hacer el retrato de una persona o de un animal vamos a utilizar muchos adjetivos descriptivos.
Tambin vamos a utilizar varias expresiones con el verbo tener:
Tener ... aos
Tener los ojos ... (grandes / pequeos; achinados / redondos; verdes / azules /negros / pardos /
castaos / grises, etc.)
110
Tener el pelo ... (rizado / lacio; largo / corto; rubio / moreno / negro / castao /rojo / canoso [blanco,
gris], etc.)
Tener la cara ... (alargada / redonda)
Tener los labios ... (gruesos / delgados / finos)
Tener la nariz ... (respingada / aguilea / grande / pequea, chata, etc.)
Tener barba, bigote
la cara/el rostro
rasgos
tiene la/una cara delgada
una cara ovalada
una cara redonda
bien afeitado una cara hinchada/abotagada/abotargada
una cara angelical una cara regordete
mofletudo
una cara rechoncha, regordete, gordinflona
tena un rostro curtido
un lifting, un
estiramiento facial
tiene pecas, es pecosa granos
espinillas moles lunares verrugas
arugas
mejillas sonrosadas acn un antojo/una mancha de nacimiento
las mejillas hundidas un
hoyuelo
una cara triste
una cara seria una cara sonriente una cara alegre
ponerse colorado/rojo
sonrojarse/ruborizarse parece preocupado asustado sorprendido una sonrisa una sonrisita
el ceo fruncido
la nariz
una nariz protuberante una nariz aguilea
una nariz chata
una nariz ladeada/torcida
una nariz grande

una napia
una nariz puntiaguda

resoplar/bufar
los ojos
tiene los ojos marrones
color avellana
tiene los ojos redondos y brillantes como cuentas
un ojo morado red eyes ojos rojizos ojos sanguinolentos/injectados de sangre
guiar el
ojo pestaear/parpadear
es bizca una bizquera, un estrabismo es ciega
es tuerto
quedarse ciego
patas de gallo
ojos hundidos
ojitos redondos y brillantes ojos saltones
ojos achinados
ojos furtivos
las cejas
cejas arqueadas
las pestaas
cejas tupidas
cejas pobladas
arquear las cejas
pestaas postizas
boca
labio leporino labios agrietados
dientes de conejo/dientes salidos
dentadura postiza
paletas/dientes de adelante muelas del juicio
castaetear
me castaetean los dientes
el pelo/cabello
tiene el pelo rubio castao rojizo
es canosa, tiene el pelo canoso, tiene canas
el pelo
castao desvado
es pelirrojo
una morena
mechones mechitas/reflejos/claritos el
pelo teido el pelo largo el pelo corto el pelo hasta los hombros el pelo rizado el pelo ondulado
el pelo crespo se ha hecho un permanente pelo rizado con tenacillas el pelo liso
una raya
una trenza una cola coletas un moo el pelo lacio sin brillo el pelo graso/grasoso fino
tiene mucho pelo/tiene el pelo grueso seco el pelo brillante las puntas abiertas la caspa un
peinado/corte a lo paje una melena
un pelo cortado al rape patillas una peluca
calvo
se est quedando calvo
complexin
delgado tiene una figura estupenda gordito esbelto gordo una panza
fuerte flojo
bajo alto
un jorobado cojea
de estatura media de talla media es un hombre corpulento
111
En general
Guapo guapa, bonita, linda, est buensimo
fea/feo preciosa, guapsima, lindsima,
hermosa, bella
tiene pinta de delincuente: tiene pinta de extranjero
parece triste un hombre de apariencia
fuerte
bien afeitado
Adjetivos
Ambicioso amigable, simptico, agradable alegre, jovial; amable
cascarrabias coqueta
conservador convencional
cobarde credo, engredo
cruel discutidor de mala leche,
venenoso; de humor cambiante despreocupado descuidado, poco cuidadoso encantador fiel
generoso honesto loco, chiflado malhumorado modesto perezoso, vago pesado presumido
prudente, cauteloso, cauto; soso, aburrido trabajador tranquilo, relajado tacao valiente
Con la ayuda de los adjetivos, escribe un retrato de una persona. Puedes inventarle una
personalidad si no tienes bastantes detalles.
Descripcin fsica
Altura
Constitucin fsica
Color de ojos
Color de pelo
Estilo de pelo
de mediana altura
delgado
negro
negro
liso
alto
gordo
castao
castao
rizado
bajo
flaco
azul
rubio
ondulado
ni alto ni bajo
ni delgado ni gordo
verde
pelirrojo
calvo
fuerte
pardo
canoso
en punta
Cara
Modo de vestir
Rasgos distintivos
alargada
deportivo
lunares
redonda
elegante
granos
labios
gruesos / delgados / finos
clsico
cicatriz/cicatrices
desaliado
pecas
Adjetivos de personalidad
amable
sociable
tmido
obstinado
egoista
inteligente
extrovertido
introvertido
cabezota
arrogante
dominante
detallista
testarudo emotivo
sensible
presumido
dinmico
resuelto
Descripcin de persona:
112
Yovana
Hola! Soy Yovana, tengo 25 aos y soy casada. Tengo el cabello marrn oscuro, liso, los ojos
negro. Soy una persona muy alegre y juguetona, me gusta ser sincera y directa. Soy amiguera pero
hogarea, no me gusta salir. Me gusta cocinar para mi familia y mis amigos, leer, escuchar msica.
Me encanta la naturaleza y las charlas con la familia y con mis amigos.
lesy
Hola! Me llamo Lesy, soy una chica soltera. Tengo 23 aos, los ojos pardos, el cabello castao. No
soy muy alta pero me gusta hacer deporte. En mi tiempo libre me gusta ir al cine con mis amigos,
escuchar msica rock, pop, ver pelculas y leer libros interesantes. Me considero una persona
alegre, tranquila y sincera.
AUTORRETRATO
ste que veis aqu, de rostro aguileo, de cabello castao, frente lisa y desembarazada, de
alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte
aos que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequea, los dientes ni menudos ni crecidos,
porque no tiene sino seis, y sos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen
correspondencia los unos con los otros: el cuerpo entre dos extremos, ni grande ni pequeo, la
color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; ste digo
que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha. (...) Llmase
comnmente, Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos aos, cinco y medio cautivo,
donde aprendi a tener paciencia en las adversidades. Perdi en la batalla naval de Lepanto la
mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, l la tiene por hermosa, por
haberla cobrado en la ms memorable y alta ocasin que vieron los pasados siglos, ni esperan ver
los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlos I,
de feliz memoria.
Miguel de Cervantes Novelas Ejemplares
Descripcin personal Mi nombre es Alma Araceli Lora Martnez, tengo 18 aos de edad, naci el 16
de Agosto de 1993, en Mexicali, mi papa se llama Miguel Lora Gameros y mi mama Hermelinda
Martnez Gamboa, tengo 4hermanos, ellos son Jess, Fernando, Remigio y Miguel. En estos
momentos me encuentro viviendo en Mexicali, estoy estudiando la preparatoria en Cobach
Mexicali, estoy cursando mi ltimo semestre, en estos tres ao de prepa, tuve la dicha de conocer
a dos personas maravillosas que son Sarahi Torres Arzapalo e Itzel Morales Velasco mis mejores
amigas, con las ellas he vivido cosa sin olvidables hemos compartido risas pero tambin llantos, asi
como tambin tengo a una persona muy especial mi novio, al terminar mis estudios de preparatoria
he decidido estudiar maestra de preescolar. Fsicamente soy una chica de estatura media, soy de
piel morena, tengo el cabello castao obscuro y lacio, mis ojos son pequeos de color caf, soy de
complexin delgada. Mi forma de ser es amable, un poco seria, cariosa, soy muy sensible si me
dicen o miro algo de tristeza. Mi carcter es muy sensible pero tambin soy muy enojona y celosa
pero sobre todo soy muy orgullosa, como amiga soy buena persona, no me gusta que me hagan
enojar, a veces tardo mucho para que seme baje el coraje o de plano no les vuelvo a dirigir la
palabra. Mis colores favoritos son el rosa y el morado, me fascina comer frutas y chucheras, son lo
mejor que puede existir; me gusta salir con mi novio y mis amigas, ir al cine, estar en el Facebook,
me gustan muchos los perros ya que tengo 4 chihuahuas a los cuales quiero mucho. Para terminar
extrao a una persona muy especial que perd hace 5aos el es mi papa al cual quise y querr
siempre pero a pesar de eso trato de ser feliz con mi familia que quiero mucho y es muy importante
para m.
El vendedor era un muchacho correntino, bajo y de pelo cortado al rape, que usaba siempre botines
amarillos. El otro, encargado de los libros, era un hombre hecho ya, muy flaco y de cara color paja.
Creo que nunca lo vi rerse, mudo y contrado en su Mayor con estricta prolijidad de rayas y tinta
colorada. Se llamaba Figueroa; era de Catamarca.
113
1. Ejemplo de texto descriptivo en "Cinco semanas en globo", de Julio Verne.

Era un hombre de unos cuarenta aos, de estatura y constitucin normales; el subido color de su semblante
pona en evidencia un temperamento sanguneo; su expresin era fra, y en sus facciones, que nada tenan
de particular, sobresala una nariz asaz voluminosa, a guisa de bauprs, como para caracterizar al hombre
predestinado a los descubrimientos; sus ojos, de mirada muy apacible y ms inteligente que audaz,
otorgaban un gran encanto a su fisonoma; sus brazos eran largos y sus pies se apoyaban en el suelo con el
aplomo propio de los grandes andarines.
Espaa y sus regiones

Espaa es uno de los pases ms extensos de Europa, por lo que si quieres viajar por l, te vendr
muy bien saber qu puedes encontrar aproximadamente en cada zona respecto a su cultura,
naturaleza y gastronoma. Espaa posee 17 comunidades autnomas (entre las que se encuentran
el archipilago de Canarias en el Ocano Atlntico y el archipilago de Illes Balears en el Mar
Mediterrneo) y dos ciudades autnomas en el norte de frica: Ceuta y Melilla. Cada comunidad
autnoma se divide a su vez en provincias, sumando un total de 52.
Cada una de ellas te sorprender gratamente por sus ciudades, sus monumentos, su gastronoma,
sus fiestas tpicas Los contrastes entre paisajes (desde la conocida como la Espaa Verde del
norte hasta los extensos arenales de las playas del sur) tambin te encantarn. Te recomendamos
adems consultar nuestro apartado de Climatologa para saber qu tiempo te vas a encontrar en
cada zona, ya que el interior suele ser ms fro que las reas de costa y el norte suele ser ms
lluvioso.
Ten en cuenta, adems, que aunque el espaol es el idioma oficial de todo el pas, algunas
comunidades autnomas tienen otras lenguas cooficiales. Es el caso del euskera en el Pas Vasco,
el gallego en Galicia, el cataln en Catalua y el valenciano en la Comunitat Valenciana.
Las cinco capitales de provincias ms pobladas de Espaa son: Madrid, Barcelona, Valencia,
Sevilla y Zaragoza por este orden.
Adems, existen otras ciudades un poco menos pobladas pero con gran tradicin universitaria
como Salamanca, Granada o Santiago de Compostela.
Quieres saber algo de cada comunidad autnoma? Te las agrupamos segn su situacin:
En el norte de Espaa, la conocida como Espaa Verde, encontrars:
Principado de Asturias
En el aspecto cultural, en la ciudad de Oviedo te esperan monumentos como la Iglesia de Santa
Mara del Naranco, la de San Miguel de Lillo o la Iglesia de San Juan de Prados (declaradas
Patrimonio Mundial por la UNESCO) y las valiosas cuevas de arte rupestre de toda Asturias.
Asturias posee paisajes tan espectaculares como los del Parque Nacional de los Picos de Europa y
bellas playas en localidades como Llanes, Ribadesella, Gijn o Cudillero.
A la hora de comer no pueden faltar el queso de Cabrales, la fabada asturiana o la bebida llamada
sidra.
Cantabria
Si vas a estudiar all, podrs conocer monumentos como el Palacio de la Magdalena de Santander,
el Monasterio de Santo Toribio de Libana o el Capricho de Gaud de Comillas. En esta zona de
114
Espaa se encuentran adems, las cuevas prehistricas de Altamira, declaradas Patrimonio

Mundial por la UNESCO.
Dentro de sus espectaculares paisajes destacan sus playas y el Parque Nacional de los Picos de
Europa.
En cuanto a su gastronoma, puedes saborear recetas tpicas como el cocido montas, los sobaos
y la quesada pasiega.
Galicia
Provincias: A Corua, Lugo, Ourense y Pontevedra
Santiago de Compostela es el destino final de los peregrinos del famoso Camino de Santiago y es
tambin una ciudad universitaria con mucho ambiente.
Algunos de los monumentos de Galicia, como la Torre de Hrcules en A Corua o las Murallas de
Lugo (ambos declarados Patrimonio Mundial por la UNESCO) seguro que te impresionan.
En su litoral, baado por el mar Cantbrico y el ocano Atlntico, encontrars zonas de acantilados
como los de A Costa da Morte o el increble Parque Nacional de las Islas Atlnticas de Galicia.
La sabrosa gastronoma ser uno de los puntos fuertes si resides en Galicia, con productos y
recetas que no olvidars como el marisco, la ternera, el pulpo a feria...
Pas Vasco
Provincias: raba-Alava, Gipuzkoa y Bizkaia
Una de sus ciudades ms importantes, Bilbao, posee el Museo Guggenheim.
Pero tampoco puedes perderte el Puente Colgante de Bizkaia declarado Patrimonio Mundial, el
Palacio Kursaal de Donostia-San Sebastin ni el casco viejo de Vitoria-Gasteiz.
En lo referente a su naturaleza, seguro que te gustan destinos de costa como Zarautz, Getxo
Y por supuesto, cuando ests en el Pas Vasco, seguro que sales con tus amigos a probar sus
famosos pintxos (delicias gastronmicas en miniatura que vers en las barras de muchos bares) o
pruebas platos como las cocochas de merluza y el marmitaco.
Catalua
Provincias: Barcelona, Girona, Lleida y Tarragona
Es la tierra de las obras de artistas como Gaud o Dal. All hallars monumentos como La Sagrada
Familia de la ciudad de Barcelona (uno de los destinos ms conocidos de Espaa), el conjunto
arqueolgico de Tarraco, las iglesias del Vall de Bo en Lleida y museos tan importantes como el
Teatro-Museo Dal de Figueres.
Sus playas (de localidades como Salou, Sitges, Cadaqus, Lloret de Mar o Roses) y los paisajes
del Pirineo cataln o del Parque Nacional de Aigestortes y Estany de Sant Maurici tambin te
gustarn.
Esta zona de Espaa posee algunos de los mejores restaurantes del mundo y recetas
tradicionales como el pa amb tomquet (pan con tomate).
Comunitat Valenciana
Provincias: Castelln-Castell, Valencia y Alicante-Alacant.
115
En la ciudad de Valencia podrs disfrutar de, por ejemplo, su Ciudad de las Artes y las Ciencias o
de su conocida fiesta de las Fallas de San Jos (en marzo).
Un bao en sus playas baadas por el Mediterrneo siempre es un lujo y si te gusta la naturaleza,
acrcate a conocer el Palmeral de Elche, declarado Patrimonio Mundial por la UNESCO.
La gastronoma de Comunitat Valenciana es un ejemplo de Dieta Mediterrnea con productos y
recetas que cuando ests all no te van a faltar como las naranjas, la paella y horchata.
Regin de Murcia
Murcia es una mezcla histrica de culturas que podrs ver en varios de sus monumentos entre los
que destacan, por ejemplo, la Catedral de la propia ciudad de Murcia.
Su litoral se conoce como la Costa Clida. De hecho, una de sus zonas ms famosas, La Manga
del Mar Menor, te gustar para disfrutar del buen clima y para relajarte. Adems, tambin te
esperan multitud de espacios naturales protegidos.
En cuanto a su gastronoma, es famosa la cocina de la Huerta de Murcia adems de los asados,
salazones, pescados y mariscos del Mar Menor.
Islas Balears
Las islas principales de este archipilago son Mallorca, Menorca, Ibiza y Formentera aunque
tambin cuenta con otros islotes como los que forman el Parque Nacional del Archipilago de
Cabrera.
La cultura tiene un espacio importante en estas islas, donde podrs conocer espacios como la
Catedral y el Castillo de Bellver de Palma (en Mallorca) o la isla de Ibiza, declarada Patrimonio
Mundial por su biodiversidad y su cultura (y conocida tambin por su marcha nocturna).
Tambin puedes aprovechar tu estancia en Baleares para darte un bao en sus bellas calas o
para disfrutar de Menorca, declarada Reserva de la Biosfera.
Seguro que no te vas sin probar el queso de Mahn, la sobrasada o la ensaimada.
Aragn
Provincias: Huesca, Zaragoza y Teruel
Aragn es la tierra del famoso pintor Francisco de Goya. Una vez all, no te puede faltar una visita a
sus monumentos de arquitectura mudjar declarados Patrimonio Mundial por la UNESCO y a otros
muy conocidos como la Baslica de Nuestra Seora del Pilar en Zaragoza, una de las ciudades
ms grandes de Espaa.
Si hablamos de naturaleza, apunta una visita al Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido y a
los Pirineos. Esta zona tambin es muy recomendable en invierno si te gusta esquiar.
En el aspecto gastronmico, nada mejor que probar vinos con Denominacin de Origen como el
de Somontano o el conocido jamn de Teruel.
Castilla-La Mancha
Provincias: Albacete, Ciudad Real, Cuenca Guadalajara y Toledo
Es el escenario de las aventuras del famoso personaje literario Don Quijote de la Mancha. Te
recomendamos que conozcas sus Ciudades Patrimonio de la Humanidad como Cuenca y sus
Casas Colgadas o Toledo y su Catedral y su Alczar.
A la hora de descubrir su naturaleza, no pueden faltar los Parques Nacionales de las Tablas de
Daimiel y de Cabaeros.
Tiene platos tpicos como la miel de La Alcarria y el mazapn de Toledo y multitud de bodegas
116
donde podrs degustar vinos como el de Valdepeas.

Castilla y Len
Provincias: vila, Burgos, Len, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid y Zamora.
Te recomendamos muchos de sus destinos como vila, Salamanca y su conocido ambiente
universitario, Segovia (las tres anteriores son Ciudades Patrimonio Mundial) y Valladolid y lugares
nicos como la Catedral de Burgos o el Yacimiento de Atapuerca.
Si buscas regalarte unas vistas inolvidables, visita el Parque Nacional de los Picos de Europa o Las
Mdulas, una mina de oro a cielo abierto excavada durante el Imperio Romano.
A la hora de comer, tienes gastronoma de calidad como el lechazo asado, la morcilla, el botillo, el
cochinillo asado y vinos como los de Ribera de Duero.
Extremadura
Provincias: Badajoz y Cceres
En la ciudad de Mrida tienes que conocer su conjunto arqueolgico.
En la ciudad de Cceres, es imprescindible su Ciudad Vieja y, en las inmediaciones, el Real
Monasterio de Santa Mara de Guadalupe.
Otro de los atractivos es su naturaleza. Destacan el Parque Nacional de Monfrage y el Valle del
Jerte.
Y por supuesto, durante tu estancia podrs probar el reconocido Jamn de la Dehesa de
Extremadura.
Comunidad de Madrid
Est situada en pleno centro de Espaa y en ella se sita la capital del pas, la ciudad de Madrid.
En sta, adems de una amplia agenda cultural, encontrars el conocido Museo Nacional del
Prado y monumentos como el Palacio Real.
Sin embargo, la Comunidad de Madrid ofrece mucho ms. Por ejemplo, las localidades de
Aranjuez, Alcal de Henares (cuna de Cervantes y perfecta para aprender espaol) y San Lorenzo
del Escorial, todas ellas con bienes declarados Patrimonio Mundial.
Y si hablamos de naturaleza para desconectar, Madrid tiene lugares para hacer escapadas como la
Sierra de Guadarrama.
En Madrid, sobre todo en la ciudad, encontrars restaurantes para todos los gustos, pero tambin
posee platos tpicos como el cocido madrileo o los callos.
Comunidad Foral de Navarra
Si hay algo por la que es conocida esta zona de Espaa es por la fiesta de los Sanfermines que se
celebra en julio en la ciudad de Pamplona. Pero en Navarra tambin encontrars una tierra de
castillos y de otros monumentos como la Colegiata de Santa Mara de Orreaga/Roncesvalles.
En lo referente a sus tesoros naturales, djate caer por la extensa Selva de Irati o por el desierto de
las Bardenas Reales.
En cuanto a su variada gastronoma, nada mejor sus verduras de la huerta, sus pinchos y sus
vinos.
La Rioja
Adems de su capital, Logroo, podrs descubrir otras localidades como Santo Domingo de la
117
Calzada y su Catedral o San Milln de la Cogolla y sus Monasterios de Suso y Yuso, declarados
Patrimonio Mundial por la UNESCO y conocidos porque all nacieron las primeras palabras escritas
en espaol.
Aqu se inicia la ruta del Camino de la Lengua Castellana y, de hecho, esta zona de Espaa posee
varios centros preparados para la difusin del castellano.
En cuanto a su naturaleza, no te pierdas, por ejemplo, la Reserva de la Biosfera de Arnedillo.
Pero si por algo es famosa esta zona de Espaa es por la fama mundial de la calidad de sus vinos.
De hecho, cuenta con ms de 500 bodegas.
Andaluca
Provincias: Almera, Cdiz, Crdoba, Granada, Huelva, Jan, Mlaga y Sevilla.
En Andaluca podrs conocer espacios declarados Patrimonio Mundial por la UNESCO como La
Alhambra de Granada (una de las ciudades preferidas por los estudiantes), la Mezquita de Crdoba
o la Catedral de Sevilla; museos como el Picasso de Mlaga y disfrutar de fiestas como sus
Semanas Santas, el Carnaval de Cdiz, el Roco de Huelva o la Feria de Abril de Sevilla.
En cuanto a su naturaleza, son famosas las playas de esta zona de Espaa y espacios como los
Parques Nacionales de Doana y Sierra Nevada.
A la hora de comer prueba con los vinos de Jerez (Cdiz) y de Montilla Moriles (Crdoba), el
pescato frito de Cdiz y Mlaga, el jamn de Huelva y Crdoba, el aceite de oliva o con platos
como el gazpacho y el salmorejo.
(Islas) Canarias
Provincias: Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas
Se sitan a algo ms de 1.000 kilmetros al sur de la Pennsula Ibrica. Es un archipilago formado
por siete islas de origen volcnico: Tenerife, Gran Canaria, Fuerteventura, La Gomera, Lanzarote,
La Palma y El Hierro.
Si las eliges para residir durante tus estudios, disfrutars de su temperatura media anual de 22C
en las costas y de multitud de playas donde darte un bao.
La isla de Tenerife posee una Ciudad Patrimonio de la Humanidad: San Cristbal de La Laguna.
Adems, en varias de las islas encontrars muestras de las originales obras de Csar Manrique.
Que su naturaleza es diferente y espectacular podrs comprobarlo, por ejemplo, en sus cuatro
Parques Nacionales, perfectos para observar crteres volcnicos, un bosque de laurisilva
A la hora de comer, durante tu estancia, seguro que no te faltan las papas con mojo, el Pltano de
Canarias o el Queso Majorero.
Ciudades autnomas de Ceuta y Melilla
Ambas ciudades se sitan en el norte del continente africano (aunque estn separadas entre s por
unos 400 kilmetros) y se caracterizan por la mezcla de cuatro culturas distintas: la cristiana, la
musulmana, la hind y la juda.
En Ceuta son dignos de conocer su Parque Martimo del Mediterrneo (diseado por Csar
Manrique) y sus Murallas Reales, mientras que Melilla destaca sobre todo por su arte modernista.
Ambas te gustarn si eres amante de los deportes nuticos como el submarinismo.
Y a la hora de comer, vers que mezclan elementos de la cocina regional del sur de Espaa con
los de la cocina del norte de frica. Probars las frituras de pescado, los pinchos morunos, los
dtiles rellenos
118
LA NAVIDAD EN ESPAA
La Navidad es una fecha de unin familiar, compartir con los seres queridos y, para muchos, un
momento de reflexin. La Navidad es una de las principales celebraciones del cristianismo y se
celebra cada 25 de diciembre conmemorando el nacimiento de Jess. En Espaa, como en otros
pases, hay algunas costumbres y tradiciones propias del pas y, en Viajejet te hacemos un
repaso por las principales tradiciones navideas de Espaa.
A mediados del mes de noviembre se comienza a notar la proximidad de las fiestas navideas en
Espaa. Los escaparates se decoran con adornos alusivos a Navidad; las tiendas se llenan de
juguetes y regalos; los bares y restaurantes comienzan a ser el centro de reunin para los amigos y
compaeros de trabajo en las tradicionales cenas de empresa; estando todo esto acompaado por
el inicio del invierno.
Las tradiciones navideas de Espaa son similares a las del resto de Europa en relacin a la
cena navidea, baile, reunin familiar, bebidas y muchos regalos. En otros detalles, la navidad en
Espaa tiene costumbres que reflejan el carcter navideo espaol como: el Beln,
representacin de la Sagrada Familia y el nacimiento de Jess y que es comn encontrar en las
plazas de las ciudades y escaparates. Es tan importante que en muchos municipios se realizan
concursos para elegir al mejor y en algunas plazas de realiza un beln en vivo con actores y
animales tpicos del beln como el burro y la vaca.
En los pueblos de Espaa an es comn encontrar nios cantando villancicos en las calles
pidiendo el aguinaldo de Navidad o recibiendo dulces.
Otra tradicin de la navidad en Espaa es el Sorteo de la Lotera de Navidad que se realiza el
22 de diciembre. Este da es importante porque inician las vacaciones en las escuelas y porque se
paralizan millones de espaoles para escuchar los nmeros de la lotera. Este sorteo se realiza
desde 1763 y para muchos espaoles, es la actividad que da inicio a lascelebraciones navideas.
El 24 de diciembre, es tradicin en Espaa la tpica cena de Nochebuena y la misa de gallo. Para
esta cena lo tpico varia de unas zonas a otras, sin embargo, es comn encontrar comidas con
cochinillo, cordero, pavo, mariscos y pescados (sobre todo en las zonas costeras), turrones,
mazapanes, nueves y polvorones. De bebida lo tpico son vinos y cava o sidra para brindar.
El 25 de diciembre se acostumbra continuar las comidas familiares y los intercambios de regalos,
aunque, los regalos principales se entregan tradicionalmente el da 6 de enero cuando se celebra
el da de los Reyes Magos.
Por lo que resta de diciembre, Espaa contina con una ambientacin navidea hasta que llega
el 31 de diciembre y se celebra la Nochevieja. Momento en el que se despide el ao entre fuegos
artificiales, fiestas, celebraciones, y las tpicas doce campanadas que acompaamos comiendo una
uva por cada campanada.
Finalmente, se terminan las celebraciones el 6 de enero, con el da de los Reyes Magos. El da de
los Reyes Magos es principalmente dedicado a los nios ya que ese da reciben sus regalos
esperados durante toda la temporada de vacaciones. Un da antes de los Reyes Magos, se puede
ver en las calles la popular Cabalgata de los Reyes Magos (momento en que los nios
aprovechan para saludarlos y decirles que regalos desean recibir), despus, los nios se van a
dormir y al da siguiente encuentran los regalos dejados por Melchor, Gaspar y Baltasar. En el
desayuno es tpico comer elRoscn de Reyes, tarta que lleva frutas secas en forma de las piedras
preciosas que adornaban los mantos de los reyes magos, y, todos la comen con la ilusin de
encontrar la sorpresa del Roscn de Reyes y ser, as, coronados como el Rey o Reina del hogar.
Comenzando de esa forma el nuevo ao.
SIMBOLOS Y TRADICIONES
Pavo en Nochebuena
El pavo lleg a Europa procedente de Mjico, en el primer tercio del siglo XVI. Fue un recuerdo que
trajo Hernn Corts del Nuevo Mundo despus de que los aztecas se lo dieran a probar. All era
conocido con el nombre de guajalote. El pavo viva tambin en estado salvaje en los bosques de
Canad. Los franceses que se aficionaron muy pronto a sus carnes lo llamaron dinde (de Indias).
119
El pavo aliment a los hambrientos colonos ingleses del Mayflower, que desembarcaron en
Massachusetts el ltimo jueves de noviembre de 1620. Desde entonces los americanos celebran
esa fecha el da de Accin de Gracias con una comida clsica a base de pavo relleno. En Europa
fueron los jesuitas los que lo introdujeron al llevarlo a sus colegios. No falt por ello gente de
intencin aviesa que denomin irrespetuosamente a los pavos con el nombre de aquella orden
religiosa.
Roscn de Reyes
Este dulce, uno de los ms antiguos de Navidad, tiene un origen pagano. El Imperio Romano
celebraba la llegada del ao nuevo el 1 de marzo. Los romanos atendan a las leyes del tiempo,
porque al llegar la primavera desbordaban de vida rboles y plantas, y la luz aumentaba, lo que
haca creer que comenzaba un nuevo ciclo anual. En aquellos tiempos, desde mediados de
diciembre a finales de marzo tenan lugar las fiestas de invierno, durante las cuales Roma
celebraba la proteccin de sus dioses. Aos ms tarde la Iglesia logr cristianizar esas fiestas
paganas superponiendo la fecha del nacimiento de Cristo al solsticio de invierno. Con motivo de
aquellas fiestas se elaboraban unas tortas redondas hechas con higos, dtiles y miel que se
repartan entre plebeyos y esclavos. En su interior se introduca una haba seca y al afortunado al
que tocaba la legumbre era nombrado rey de reyes durante un corto periodo de tiempo. Hacia el
ao 1000 la Iglesia haba logrado transformar el espritu primitivo de la fiesta de tal modo que en
diversos lugares de Francia la figura del "rey haba" recaa sobre el nio ms pobre de la ciudad.
Felipe V import en Espaa esta tradicin del rosco como culminacin de las fiestas de Navidad,
desprovisto de todo simbolismo y cubierto de frutas escarchadas con alguna sorpresa escondida
en su interior.
Turrn
Durante un tiempo, los italianos defendieron la comarca de Cremona como cuna del turrn, aunque
estudios posteriores dieron la paternidad a los rabes instalados en Espaa. El primer documento
escrito sobre el turrn data de 1603, y en l se describe cmo en la localidad de Jijona se
fabricaban turrones. Los turrones de chocolate y frutas son originarios de los aos treinta y
cuarenta. Otras especialidades, como la yema, son casi coetneas a las originales. El coco lleg
hacia el siglo XVIII.
Uvas con las campanadas de Nochevieja
La tradicin de tomar las doce uvas se remonta tan slo a principios de nuestro siglo. La
implantacin de esta costumbre, que por cierto, es exclusiva de nuestro pas, no se debe a motivos
religiosos o culturales, sino ms bien a meros intereses econmicos. En la Nochevieja de 1909, los
cosecheros, en un esfuerzo desesperado de imaginacin, consiguieron desembarazarse del
excedente de uvas de ese ao inventando el rito de tomar las uvas de la suerte en la ltima noche
del ao.
Adornos del rbol
Las bolas, estrellas o herraduras que cuelgan hoy de los rboles de Navidad representan las
antiguas piedras, manzanas u otras cosas que adornaban antes el roble. Cada uno de estos
objetos tiene un significado. Las bombillas elctricas que han sustituido a las velas simbolizan la luz
del mundo. Dicen que las herraduras que traen buena suerte. Las pias son smbolo de
inmortalidad. Las campanas muestran la alegra navidea. Las manzanas o bolas de navidad
representan la abundancia y la estrella del rbol representa la estrella de beln.
Aguinaldo
Es costumbre de dar aguinaldo por Navidad. Tradicionalmente se les regala a servidores pblicos y
privados: basureros, carteros, guardias, sirvientes, etc. significa regalo o propina o forma de felicitar
la Navidad. En Espaa fueron prohibidos en el siglo XIV, otra forma de hacer lo mismo es cantar
villancicos a los vecinos a cambio de alimentos o monedas. En Ecuador es costumbre vestirse de
viuda y pedir el aguinaldo con un mueco de tamao real que representa a un amigo o a un poltico
que al final se quema. En Mjico, los aguinaldos son chucheras y dulces que reparten durante las
Posadas y la Nochebuena. En Bogot (Colombia) juegan a los aguinaldos apostando pequeas
cantidades.
Cesta de navidad, la paga extra, las loteras y las rifas
120
La cesta de Navidad, la paga extra, las loteras y las rifas son la representacin ms moderna del
tradicional aguinaldo. La cesta de Navidad tiene sus races en las canastillas que usaban antes los
campesinos para entregar los aguinaldos. Las rifas existen desde hace mucho tiempo y es otra
forma de conseguir dinero. En Espaa en 1857 se decret que todas las rifas se sortearan con los
nmeros premiados en la lotera nacional. Los primeros sorteos de la lotera de Navidad y Reyes
fueron en 1812 y 1942 respectivamente. En algunos pases de Amrica como Argentina tambin se
juega a la lotera por Navidad.
Leo de navidad
El leo de Navidad es una tradicin que pervive en muchos lugares de Espaa, Francia, Inglaterra
y pases eslavos. La antigua costumbre era encender un tronco con un fragmento de su predecesor
que se guardaba todo el ao protegiendo la vivienda contra los males. Una de las tradiciones que
todava perdura en algunas zonas del Pirineo y Teruel es la de la tronca o toza de Navidad. Van al
monte y despus de pedirle piden perdn cortan la tronca y la noche de Nochebuena la encienden
en el fogaril. Despus de la misa del gallo la familia se pona alrededor de la tronca y una persona
la bendeca. Otro rito que se celebraba con la tronca era colocar en los agujeros turrones,
golosinas, monedas, etc. Despus los nios la golpeaban y se quedaban con lo que sala de la
tronca.
Murdago y acebo
Dicen que el murdago aporta suerte y fertilidad y sa es la razn por la que se colocan ramitos de
estas plantas en los marcos de las puertas y en las ventanas. La tradicin dice que si dos personas
se encuentran en una puerta sobre la que hay acebo o murdago deben besarse. Esta tradicin
procede de los pases del norte de Europa. En Estados Unidos se puso de moda en el siglo XIX.
En Espaa tiene poca tradicin pero en Latinoamrica tiene ms.
Propina navidea
Segn cuenta la leyenda la tradicin surgi con Rmulo, el primer rey de Roma quien el primer da
del ao recibi de sus ayudantes unas ramas cortadas de un frutal del bosque de la diosa Strenia.
Ms adelante este gesto se transform en un rito que se celebraba cada primer da del ao y se
llam Strena.
Regalos
Con los aguinaldos como antecedentes, los regalos de Navidad se han convertido en el aspecto
ms popular de estas fiestas, trascendiendo su sentido religioso. Segn los pases los regalos
pueden ser trados por los Reyes Magos, Santa Claus o el mismo Nio Jess. En muchos lugares
hacen estallar fuegos artificiales. En Per se reza una pequea oracin al Nio Jess antes de
abrir los regalos. En Ecuador se abren despus de la cena de Nochebuena. En el Salvador los
abren el da de Navidad por la maana.
Ropa interior roja
El origen de esta tradicin no es del todo cierto, pero realmente deberamos desplazarnos en
tiempos de la Edad Media, cuando realmente casi todo estaba prohibido y sobre todo en las clases
mediana o baja. De hecho en la antigedad siempre se haba relacionado el color rojo como el
smbolo del demonio, la sangre y la brujera. Por esta relacin incluso llego a prohibirse la
plantacin y consumo de productos de color rojo (tomates, pimientos,..) y el vestirse con
indumentarias rojas. De hecho en invierno cuando todo parece estar parado o muerto por las
heladas, el color rojo es un smbolo de sangre y de vida, pero como estaba prohibido y la gente
crea que el llevar un smbolo de vida traa buena suerte, en el momento en que el sol empezaba
su nacimiento dando seales de vida, optaron por llevar ropa de color rojo, pero que realmente no
estuviese a la vista, quedando de esta forma la tradicin establecida hasta nuestros das.
Tarjetas de navidad
En 1831, un diario de Barcelona quiso poner en marcha la tcnica de la litografa felicitando la
Navidad a sus lectores. Rpidamente se extendi la costumbre de felicitar las fiestas mediante una
de estas litografas. A partir de 1870 se introdujo el color en las felicitaciones. La confeccin del
primer Christmas suele atribuirse al londinense sir Henry Cole, quien en 1843, al carecer de tiempo
para escribir las cartas de felicitacin a sus amigos, encarg a una imprenta una tarjeta con el
mensaje Feliz Navidad y Prspero Ao Nuevo. A partir de 1870, el uso de este tipo de tarjetas se
generaliz, con la imagen de Santa Claus como protagonista.
121

Microsoft Word Suport Seminar Curs SP Sem 1 2016 2017

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Microsoft Word Suport Seminar Curs SP Sem 1 2016 2017

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor

Universitatea Al.I.Cuza Iai

SUPORT DE CURS PENTRU SEMINAR

Dr. Irina Dabija

1. 30% - prezen i activitate seminar: 0-5 prezene: 0

0,5 puncte pentru fiecare seminar cu activitate

verde, vida, tambin

3.Elige SER o ESTAR .

30 .Felipe no .................muy simptico hoy.

9. Tras los resultados de enero, "Telefnica" (ser/estar) la compaa espaola ms

7. D la forma correcta de ser, estar o tener segn el caso.

9.Utiliza la forma correcta de uno de los verbos ser, estar o tener:

Qu hay en la sala? Veo que .............................. muchos libros y pupitres,

Por qu .............................. ellos de rodillas?

15. Traducen en espaol:

16. Ser o Estar

Las estaciones: la primavera, el verano, el otoo, el invierno

Escribe estas cifras con letras

Escribe estas cifras con letras

Escribe estas cifras con letras

Cmo se llama la muchacha que habla?

Conjuga los verbos:

Laura ( mirar) ..................... cada tarde la televisin.

Ella es morena y muy (baja / corta).

9. Elige la forma correcta del verbo.

IV. vos (o el voseo)

El anillo del Rey de Paola Graziano

Entonces el anciano le dijo:

el libro los libros

.......hoja (ser)............... en ......cuaderno.

3. Completa el texto con los artculos definidos o indefinidos :

El gnero de los nombres de animales y personas

Terminaciones del femenino de los nombres de animales y personas

La terminacin del nombre masculino -o, se cambia

Se aade -a, a la terminacin del masculino.

Aadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina.

Cambiando el sufijo -or, por -triz.

gato - gata; Antonio - Antonia.

Nombres de personas COMUNES EN CUANTO AL GNERO

Nombres de cosa AMBIGUOS

acaba en vocal; camisa, silla

aade -S; camisas, sillas

Nombres que slo se usan en singular.

Nombres que se emplean slo en plural.

Amame, compaera. No me abandones. Sgueme.

3) Pon el artculo definido correcto

4) Pon el artculo indefinido correcto

5) Escribe el femenino del sustantivo y la forma del plural:

8. Contesta a las preguntas usando las palabras: casi, siempre,

todos los das, nunca, a

Cundo tomas caf? Todos los das.

Cmo canta Pavarotti?

10. Forman el plural de las expresiones:

12. Elige la frase correcta:

10. Mi jefe me dice siempre la verdad sobre la calidad de mi trabajo.

En una sesin grupal, la psicloga en un momento dado levant un vaso de agua.

- Cunto pesa este vaso?

VOCABULARIO cuarto y muebles

4. Vosotros .......................... cartas a los amigos?

6. Cuando nos dice eso, yo no (discutir) ..................................con l, porque en realidad no es

10Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis.

LAS LOCUCIONES PREPOSITIVAS