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una funcin ftica. Las frases insulsas que emitimos al encontrarnos con un
vecino en el ascensor (hola, hace un buen da, etc.) desempean tambin
una funcin ftica, precomunicativa: su finalidad no es principalmente la de
informar, sino la de facilitar el contacto social para poder introducir,
posteriormente, mensajes de ms enjundia.
VII. Funcin potica
Tiene lugar cuando el emisor quiere que el receptor centre su atencin en la
forma del mensaje. Para ello se sirve de recursos retricos, siendo el objetivo
del mensaje el producir belleza. Predomina la funcin potica en cualquier obra
de arte, ya sea un poema lrico, una escultura o una pieza musical.
Los escritores se esfuerzan en encontrar frmulas que lleven al lector a fijarse
en la forma y en el cmo se dice el mensaje. Para llamar la atencin, es decir,
para producir extraeza, el escritor tiene que usar el cdigo de modo extrao o,
por lo menos, diferenciado de su uso normal, llegando a veces a producir
ininteligibilidad.
VIII. Funcin metalingstica
Cuando el mensaje tiene como objeto fundamental referirse al propio cdigo al
que pertenece o a otros cdigos de la misma naturaleza decimos que
desempea una funcin metalingstica. Por ejemplo, la oracin La palabra
monosabio significa: mozo que ayuda al picador en la plaza, adems de
informar, desempea una funcin metalingstica en tanto que se refiere al
propio lenguaje. En este caso decimos que la palabra monosabio est
mencionada y que estamos usando el lenguaje reflexivamente.
La pintura y el cine tambin se permiten expresiones metalingsticas. Picasso,
por ejemplo, tomando como referente Las Meninas de Velzquez y usando la
tcnica pictrica, recrea y reinterpreta (menciona) la obra original. El director
americano Cameron Crowe reinterpreta con Vanilla sky la pelcula Abre los
ojos del espaol Alejandro Amenbar.
receptor del mensaje para que compre ese producto que se anuncia: Hacerlo
inolvidable es cosa tuya (eslogan de un perfume).
La funcin expresiva o emotiva es tambin casi connatural al lenguaje
publicitario, en tanto ste trate de comunicar la emocin que pueda suponer la
consumacin del deseo de poseer un producto o disfrutar de un servicio:
Mmmmmhh Lindt (anuncio de chocolate).
La funcin potica se cumple al someter el lenguaje publicitario a un
tratamiento retrico y estilstico. Esta utilizacin no presenta un objetivo
literario, sino dotar a sus mensajes de eficacia y capacidad de penetracin en
la mente del consumidor potencial. Su finalidad no es la de crear belleza, sino
la de vender productos. Sin embargo, esta prctica revela hasta qu punto el
ser humano puede ser movilizado por los sentimientos y la sensibilidad propios
de la poesa: En bus ves por donde vas (campaa para potenciar el uso del
transporte pblico).
La funcin referencial est siempre presente en el mensaje publicitario, pues
ste alude continuamente al producto, marca, servicio o idea que quieren ser
promocionados. Pero esta funcin informativa es parcial porque destaca slo
lo ms llamativo, innovador o positivo del producto: Airtel. Llevamos la voz
(anuncio de telfonos mviles).
La funcin ftica, que trata de iniciar, mantener y asegurar el contacto entre
emisor y receptor, se realiza mediante la repeticin de unos mensajes
redundantes que no informan de nada nuevo, en la mayora de las ocasiones,
sino que insisten en reiterar lo ya enunciado: De qu? ... De Gin MG.
(anuncio de ginebra).
La funcin metalingstica se emplea ocasionalmente para aclarar palabras
o expresiones que se usan por su valor efectista: Quodque avellanorum
provatum, no resistere placere potatum = Si lo pruebas, ests perdido.
CARACTERSTICAS
El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje
determinado.Una caracterstica del habla es que en el habla una persona cifra
un mensaje concreto, eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que
necesita.Es el acto por el cual el hablante, ya sea a travs de la emisin de
sonidos o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de
comunicacin.
Una gran caracterstica que lo diferencia del lenguaje es que es algo que solo
los seres humanos son capases de hacer ya que el acto de hablar necesita el
uso de la lengua que solo los humanos han logrado desarrollar al punto de
poder comunicarse atreves de ella.
El habla siempre estar ligado al idioma ya que no puede haber habla sin
idioma y vicerbersa ya que en el habla se necesita un cdigo o un patrn
entendible para poder crear una comunicacin lo cual es el idioma.
Una de las grandes diferencias entre el habla y el lenguaje es que el habla el
cdigo que utiliza solo es verbal y escrito mientras el lenguaje se puede
transmitir verbalmente, escrito y atreves de gestos
ELEMENTOS
Cuando hablamos expresamos una idea inteligible, pero, la gran mayora de
los hombres ignoramos lo que nos permite dar un mensaje correctamente
redactado y de fcil entendimiento. Pues bien, el motivo del presente, es ese
precisamente, aclarar conceptos, dar ejemplos y explorar hasta llegar a
conocer el origen mismo de lo que nos permite la maravilla de con palabras
expresar casi todo.
PRINCIPALES
ARTICULACIN: la manera en que se produce los sonidos (por ejemplo
los nios tienen que aprender a producir el sonido de la "s" para poder decir
"sol" en vez de "tol").
VOZ: el uso de las cuerdas vocales y la respiracin para producir sonidos (por
ejemplo se puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de
manera incorrecta, y esto puede causar ronquera o prdida de la voz).
SECUNDARIOS
Habla: Entenderemos en lo sucesivo como habla al sistema auditivo del
simbolismo lingstico, conjunto de palabras del hombre que se expresan con
los rganos del habla.
Volitivo: Que se hace con voluntad, que la voluntad acta para dar pas al
hecho.
Palabra: Simplemente una entidad moldeada de manera definida, que
absorbe del material conceptual del pensamiento integro, una parte para
expresar una idea puntual de un pensamiento unificado.
Oracin: Expresin lingstica de una proposicin, en ella intervienen el
sujeto del que se afirma algo y el predicado que es la afirmacin.
Inteligible: Es lo que hace que una idea sea de fcil entendimiento para un
receptor.
Radical: Primero de los elementos del habla, es el componente bsico de
una palabra, es su raz.
Incremento Gramatical: Elemento gramatical, indica un concepto subsidiario
o complementario, es ms abstracto, limita la idea para hacerla ms puntual.
rganos del habla: Cuando citamos el trmino rganos del habla, debemos
aclarar que nos referimos al conjunto de rganos de los cuales hace uso el
hombre para desarrollar su sistema de comunicacin fontico, lo que no
supone que estn en especfico diseados para hablar, esta es solo una
funcin secundaria que desempean.
Tipos de habla
La norma lingstica es, para el individuo, un sistema de realizaciones
obligadas, un conjunto de imposiciones sociales y culturales que tienen su
campo de accin en el lenguaje. La norma lingstica vara no slo
de comunidad a comunidad sino tambin dentro de cada una de ellas: son
obviamente distintas las normas a que se atienen el lenguaje literario o
elevado, el lenguaje familiar y el lenguaje popular o vulgar. Esta especie de
dialectalizacin vertical implica la dinmica coexistencia de varios tipos de
habla en una misma comunidad y, en algunos de los casos mencionados, la
estratificacin de una sociedad en varios niveles lingsticos con modalidades
diferentes. Pero ms all de cada norma establecida se abren siempre las
posibilidades del sistema lingstico. La creacin literaria, por ejemplo, implica
la ruptura instintiva o consciente de la norma, a la vez que la utilizacin original
y exhaustiva de las posibilidades del sistema.
De lo expuesto resulta que todo hablante es en realidad plurilinge, en el
sentido que se expresa alternativamente en diferentes niveles de habla que
implican
distintas variedades
funcionales -o situacionalesde
su
propio idiolecto . Atendiendo a diversas circunstancias e interlocutores, el
hablante alterna sus usos lingsticos familiares con aqullos restringidos a
su ambiente de trabajo o a su deporte favorito y con otros ms generales y
aceptables en el mbito amplio de su comunidad. Pero, como cada
circunstancia social reclama una respuesta lingstica especfica -con exclusin
de las dems- el individuo en trance de expresarse no est nunca ante una
verdadera eleccin, sino que hace girar automticamente el dial de su habla en
virtud de un subconsciente proceso de adaptacin a los diversos aspectos de
su medio lingstico y social.
Hay, en consecuencia, varios modos de hablar correctamente, as como hay
-aun dentro de la misma cultura- varios modos de vestir correctamente segn
el clima, la hora o la ocasin. Quienes usa en un ambiente ntimo formas
lingsticas propias del habla formal, exhibe a veces lo precario o postizo de su
cultura: la lengua culta debe ser defendida tanto de la vulgaridad e incorreccin
como de la afectacin y de la pedantera .
Es obvio que no deben confundirse con la jerga del hampa las llamadas jergas
profesionales, es decir, la terminologa y los modos de hablar especficos
correspondientes a un oficio, profesin o tcnica: la jerga del albail, la jerga
del zapatero, la jerga del mdico o la del estadgrafo. En estos usos, por
supuesto, la palabra jerga no connota ningn matiz peyorativo. Es por eso que
les brindamos informacin sobre los tipos de habla que son los siguientes.
Trastornos articulatorios
Falta de fluidez
Trastornos de la voz
Los trastornos del habla son diferentes del trastorno del lenguaje en los nios
en que, por ejemplo:
1. CAUSAS
El habla es una de las principales formas con la cual nos comunicamos con
quienes se encuentran a nuestro alrededor. sta se desarrolla de manera
natural, junto con otros signos de crecimiento y desarrollo normales.
Las disfluencias (falta de fluidez) son trastornos en los cuales una persona
repite un sonido, una palabra o una frase. El tartamudeo es quizs la
disfluencia ms seria.
Los trastornos articulatorios pueden no tener una causa clara. Tambin pueden
ocurrir en otros miembros de la familia. Otras causas abarcan:
Problemas
o
cambios
en
la estructura o
forma
de
los msculos y huesos empleados para producir los sonidos del habla. Estos
cambios pueden abarcar paladar hendido y problemas en los dientes.
Dao a partes del cerebro o los nervios (por ejemplo, a raz de parlisis
cerebral) que controlan la forma como los msculos trabajan juntos para crear
el lenguaje.
Los trastornos de la voz son causados por problemas cuando el aire pasa
desde los pulmones, a travs de las cuerdas vocales y luego a travs de la
garganta, la nariz, la boca y los labios. Un trastorno de la voz puede deberse a:
Cncer de garganta
Afecciones que daan los nervios que inervan los msculos de las
cuerdas vocales
vocales
por
gritar,
aclararse
2. SINTOMAS
Hacer pausas durante una oracin o palabras, a menudo con los labios
juntos
Pestaeo al hablar
Vergenza al hablar
Trastorno articulatorio:
Leer
ms: http://www.monografias.com/trabajos102/investigacionhabla/investigacion-habla.shtml#ixzz4WENUXkhr
2. LA NORMA
El hablante se sirve de patrones, de estructura en uso en la lengua de su
comunidad para construir un mensaje.
Lenguaje normativo
Como quiera que las normas se expresen en lenguaje, en un sistema
normativo pueden distinguirse tambin niveles lingsticos. Existen dos
clases de metalenguajes referidos a las normas:
a) Metalenguaje descriptivo: Hay normas que hablan acerca de normas.
Por ejemplo en las rutas de la provincia de Buenos Aires existen carteles
comunes que transmiten normas, tales como velocidad mxima80 Km. /h;
pero cada tanto otro cartel dice atienda las indicaciones de las seales.
Este cartel expresa una metanorma, y est expresada en un metalenguaje,
en un nivel superior al de los carteles comunes, cuyas indicaciones se
exhorta a cumplir. Podra afirmarse que las normas que establecen
mtodos para crear o modificar otras normas son tambin normas de
segundo nivel, expresadas en una suerte de metalenguaje descriptivo.
b) Metalenguaje descriptivo: Hans Kelsen llamaba normas a las
disposiciones emanadas del legislador y enunciados jurdicos a las
descripciones que de las mismas normas hacen los juristas. La ciencia del
derecho aparece, pues, como un metalenguaje descriptivo de normas. En
la medida en que los juristas son quienes identifican las normas vlidas de
un sistema, podra afirmarse que el mismo concepto de validez pertenece
al metalenguaje.
La norma, como aquello que garantiza el uso correcto de la lengua, estuvo
siempre presente en la enseanza tradicional, cuyo fin era dotar al alumno de
las reglas que le permitieran establecer las diferencias entre lo correcto y lo
incorrecto. En los pases de habla hispana, tal afn correctivo se sustentaba en
el predominio de lo establecido por la Academia en detrimento de los usos
generalizados en cada uno de ellos, los que carecan de suficiente prestigio
lingstico.
El rechazo a las normas en las primeras dcadas del siglo XX, tuvo lugar a
partir del desarrollo de la lingstica sistmica. Los lingistas comenzaron a
utilizar la norma desde otro punto de vista. El concepto de norma se ha ido
CONCLUSIN.
Las funciones del lenguaje son transmitir la informacin de una manera directa
o indirecta, transmitiendo desde luego nuestros deseos o necesidades.
Debe recordarse que algunos tipos de discursos estn destinados a servir a
dos, o quizs a tres funciones del lenguaje simultneamente. En tales casos,
cada aspecto o funcin de un pasaje deben juzgarse por su criterio adecuado.