DETERMINACIN Y

JERARQUIZACIN DE
LOS PROBLEMAS Y
NECESIDADES

DETERMINACIN Y JERARQUIZACIN DE LOS PROBLEMAS Y

NECESIDADES
La matriz FODA es un instrumento metodolgico que sirve para identificar
acciones viables mediante el cruce de variables, en el supuesto de que las
acciones estratgicas deben ser ante todo acciones posibles y que la
factibilidad se debe encontrar en la realidad misma del sistema. En otras
palabras, por ejemplo la posibilidad de superar una debilidad que impide el
logro del propsito, solo se la dar la existencia de fortalezas y oportunidades
que lo permitan. El instrumento tambin permite la identificacin de acciones
que potencien entre s a los factores positivos.
Identificacin de la realidad Institucional (Diagnstico) FODA
Anlisis Interno: Fortalezas

Pedaggica
-Docentes
certificados
y
calificados para
ejercer
funcin
pedaggica.
-La mayora de la
poblacin
estudiantil
interesada en el
proceso
de
aprendizaje.
-Disponibilidad de
servicios
educativos:
Ncleo
Psicoeducativo,
biblioteca,
computacin
y
departamento de
cultura.
-Recursos para el
aprendizaje como
canaimitas, entre
otros.
-Bajo ndice de
desercin escolar.

Dimensiones
Social
Gerencial
- La mayora de -Gestin
ante
los
diferentes
representantes
organismos para
comprometidos
la obtencin de
con el proceso recursos
educativo de sus didcticos,
hijos.
econmicos
y
-Participacin del financieros.
colectivo docente -Adecuacin del
en las actividades Consejo
extra ctedras y Educativo.
extracurriculares. -Seguimiento,
-Comunidad muy control
y
participativa.
evaluacin de los
-Asistencia
procesos
masiva de los administrativos.
padres
y
representantes a
las Asambleas y
reuniones
informativas.
-Realizacin de
actividades
acadmicas
durante
el
perodo escolar,

Infraestructura
Constante
mantenimiento,
correctivo
y
preventivo de los
espacios fsicos.
Ambientacin
adecuada de las
aulas,
departamentos y
espacios
indicados.
-Planta
fsica
principal,
adecuada para la
Institucin
educativa.

visitas o paseos
pedaggicos.
Estrategias para aprovechar las fortalezas
-Motivar constantemente al Docente a travs de diversas actividades.
-Seguir impartiendo una educacin de calidad.
-Apoyarse en los servicios educativos que ofrece la escuela.

(Diagnstico) FODA

Anlisis Externo: Oportunidades

Pedaggica
-Talleres
actualizacin
capacitacin
Docente.
-Programas
Proyectos
educativos.

Dimensiones
Social
Gerencial
de -Servicios
y pblicos:
transporte, agua,
luz, aseo, salud,
y comercios, entre
otros.
-Excelente
ubicacin
geogrfica
del
plantel.
-Consejos
comunales
constituidos.
-Misin
Barrio
adentro.
-Programas:
Alimentate
y
progresa
y
equipate
y
progresa

-Polticas
educativas.
-Talleres
de
capacitacin
Gerencial
para
directivos.
-Capacitacin y
actualizacin
para
docentes,
administrativos,
obreros
y
estudiantes.

Estrategias para aprovechar las oportunidades

-Seguir capacitando al personal Docente.

Infraestructura
-Apoyo
de
mantenimiento
urbano y otras
organizaciones
Gubernamentales
.
-Dotacin
de
mobiliario escolar,
de materiales y
recursos.

- Participar activamente en los programas y proyectos educativos

(Diagnstico) FODA

Anlisis Interno: Debilidades

Pedaggica
-Bajo rendimiento
acadmico en los
niveles
de
educacin
primaria y media
general.
-Desinters
por
una parte de la
poblacin
estudiantil
en
cuanto
a
la
actuacin escolar.
-Carencia
de
recursos
didcticos de los
estudiantes.
-Falta
de
motivacin
por
parte del docente.
-Baja autoestima
de
algunos
estudiantes.
-Incumplimiento
de los acuerdos
de
convivencia
por un grupo de
estudiantes
y
representantes.

Dimensiones
Social
Gerencial

Infraestructura

-Apata por parte -Adecuacin de -Planta

fsica
de
algunos los Acuerdos de deteriorada
a
representantes en Convivencia
causa de:
el
proceso
_Filtraciones.
educativo de los
-Destruccin de
estudiantes.
canchas
-Falta de apoyo al
deportivas.
plantel por parte
-Carencia
de
de la comunidad.
espacios
aptos
- Poca integracin
para actividades
y
sentido
de
deportivas
y
pertenencia por
recreativas.
parte del personal
-Limitado
el
administrativo y
espacio fsico en
obrero.
la mayora de las
aulas.
-En deterioro el
mobiliario
escolar.

Estrategias para contrarrestar las debilidades

-Concentrar esfuerzos en las reas curriculares y grados crticos (aquellos que
presentan los ndices ms bajos de rendimiento).
-Desarrollar y sostener estrategias innovadoras y creativas en las reas
curriculares claves.
-Involucrar a la poblacin estudiantil en las diversas actividades que se
planifiquen dentro y fuera de la Institucin.
-Gestionar ante diversos entes recursos didcticos para el plantel y el
mantenimiento o arreglo del mismo.
-Incrementar la comunicacin entre la institucin educativa y la comunidad.

(Diagnstico) FODA

Anlisis Externo: Amenazas

Pedaggica
-Desconocimiento
de los procesos
educativos
por
parte
de
la
comunidad.
-Falta de apoyo
en la elaboracin
y cumplimiento de
actividades
escolares.
-Carencia
de
hbitos
de
estudio.
-Falta
de
supervisin
por
parte
de
los
adultos, en las
actividades que
realizan
diariamente
los
estudiantes.

Dimensiones
Social
Gerencial
-Bajo
nivel -Poca promocin
cultural
del de propuestas
entorno familiar.
educativas.
-Antivalores en el
hogar.
-La mayora de
las familias son
disfuncionales.
-Delincuencia.
-Inseguridad.
-Cultura
de
violencia.
-Baja integracin
de la comunidad
-Familias
con
bajos ingresos.
-Poca valoracin
de la escuela
como patrimonio
de la comunidad.

Infraestructura
-Destruccin
constante de las
instalaciones de
la institucin:
rejas, puertas,
cercas, techos,
ventanas,
paredes, entre
otros, por parte
de miembros de
la comunidad.
-Desechos de
basura en los
alrededores por
parte de los
vecinos.

Estrategias para contrarrestar las amenazas

-Dictar charlas y talleres para padres sobre los procesos educativos.
-Acompaar al personal Docente en el proceso pedaggico.
-Fomentar mediante la prctica los hbitos de estudio.
-Mediante diversas actividades inculcar los valores.

EVIDENCIAS

PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES EN EL PROYECTO ASHOKA Y

ACTIVIDADES CULTURALES

CAPACITACIN DE LAS DOCENTES EN LOS TALLERES DEL

PERIDICO MURAL Y ELABORACIN DE LAS MSCARAS DE LOS
DIABLOS DE NAIGUAT

REFLEXIN

En la planeacin y elaboracin de la Matriz FODA, participaron los diferentes

actores educativos mediante mesas de trabajo y crculos de estudios, el
personal docente, administrativo y obrero, contando en algunas ocasiones con
el Consejo Educativo y sus voceras, a travs de estas discusiones se
recogieron las principales Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas
presentes en la Institucin, en las cuales se jerarquizaron los problemas y
necesidades.
Cabe destacar que la planeacin estratgica, conlleva a una serie de pasos y
procedimientos claves que garantizan su xito, uno de esos elementos
importantes est constituido por el hecho de analizar con el equipo de trabajo
las ventajas y desventajas que de alguna manera inciden sobre el xito de la
organizacin escolar, mediante dilogos de compromisos, de visin, en
estrecha vinculacin del plantel con el proceso de participacin que se est
gestando.
Durante el proceso de diagnstico del PEIC se deben hacer esfuerzos para
descubrir, determinar o develar las contraindicaciones internas que existen en
la escuela, la comunidad y sus alrededores.
Al personal Directivo le proporciona las necesidades de: recursos, de la
formacin de la comunidad educativa, relaciones sociales, clima
organizacional, potencialidades, necesidades de la escuela y la comunidad. La
utilizacin y actualizacin de la matriz FODA, nos permiti ubicarnos en tiempo
y espacio sobre los problemas y necesidades institucionales, as como la
interrelacin de las dimensiones, surgen algunas posibles soluciones.

Fue de gran valor e importancia como participante del diplomado poder

actualizar los conocimientos en el mbito de la planificacin estratgica y su
positiva incidencia sobre los procesos gerenciales de la organizacin escolar.