UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Polticas

Nivelacin de Carrera- Periodo 2S 2016
Gua de Trabajo de Habilidades Bsicas del Pensamiento - Pensamiento Crtico y Creativo

Autnomo # 09
Unidad de Anlisis: Procesos Integradores del Pensamiento, Anlisis, Sntesis y Evaluacin
Se formarn grupos de cinco personas. Los integrantes del equipo de trabajo se detallan a
continuacin.
Integrantes del Equipo

Curso

Fecha

1.
El tema tratado nos ayuda a la identificacin y separacin de los elementos fundamentales. Se
descomponen, se desintegran las ideas y esto nos conduce a su interpretacin holstica. Esto
es, a tener una idea cabal del texto como un todo. Est tarea requiere la ejecucin de los
siguientes tems Este trabajo tiene un tiempo de 3 horas.
Los estudiantes tomarn un Objetivo del Plan Nacional del Buen vivir
2013-2017, una vez seleccionado deben leerlo para posteriormente:
1.- Realizar un anlisis o descomponerlo en partes utilizando
esquemas/mapas de organizacin del conocimiento
(2,50 Puntos)

La informacin aqu expuesta fue desarrollada para fines acadmicos por la Ing. AracellyCruz Burgos-Docente Facultad de
Ciencias Administrativas

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Polticas
Nivelacin de Carrera- Periodo 2S 2016
Gua de Trabajo de Habilidades Bsicas del Pensamiento - Pensamiento Crtico y Creativo

2.- Preparar una sntesis abierta (2,50 Puntos)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- Elaborar una evaluacin. (2,50 Puntos)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------La informacin aqu expuesta fue desarrollada para fines acadmicos por la Ing. AracellyCruz Burgos-Docente Facultad de
Ciencias Administrativas

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Polticas
Nivelacin de Carrera- Periodo 2S 2016
Gua de Trabajo de Habilidades Bsicas del Pensamiento - Pensamiento Crtico y Creativo

5.- Utilizando oraciones con sentido completo CADA INTEGRANTE deber responder la
siguiente interrogante: Qu aprendizajes deja el trabajo?
(2,50 Puntos)
Integrante #1:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Integrante #2:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Integrante #3:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Integrante #4:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Integrante #5:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

RECURSOS

Humanos: Estudiantes

Materiales: PC, libros, folletos e internet.

INTEGRIDAD ACADMICA

La integridad acadmica es un enfoque necesario en este trabajo. Actividades que

constituyen deshonestidad acadmica y que sern sancionadas en este curso incluyen:

La informacin aqu expuesta fue desarrollada para fines acadmicos por la Ing. AracellyCruz Burgos-Docente Facultad de
Ciencias Administrativas

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Jurisprudencia Ciencias Sociales y Polticas
Nivelacin de Carrera- Periodo 2S 2016
Gua de Trabajo de Habilidades Bsicas del Pensamiento - Pensamiento Crtico y Creativo

I.

Copiar textos y asumirlos como propios sin referenciar la fuente original; trabajar
con personas que no son miembros del equipo. En pocas palabras, tomar lo ajeno
como propio.

II.

Ser un free rider es decir, una persona que se aprovecha de los esfuerzos de su
equipo sin colaborar; o en el peor de los casos permitir, disculpar y encubrir a los
free riders.

Si usted observa instancias de deshonestidad por favor reprtelas al profesor

inmediatamente. La deshonestidad acadmica disminuye el valor del aprendizaje y
perjudica la calidad de su educacin.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
Snchez Amestoy, Alfredo (2012). Desarrollo del Pensamiento. SENESCYT. Quito

Ing. Aracelly Cruz Burgos

Docente

La informacin aqu expuesta fue desarrollada para fines acadmicos por la Ing. AracellyCruz Burgos-Docente Facultad de
Ciencias Administrativas