UNIVERSIDAD POLITCNICA DEL GOLFO DE MXICO

Por una Educacin Integral con Sentido Humanista

Ciencia y Tecnologa que Transforman
SECRETARIA ACADEMICA
COORDINACIN DE DOCENCIA Y TUTORA
COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA
PR-DOT-01-F1/REV 02

Asignatura: Inteligencia Emocional Carrera: Comercio Internacional y Aduanas 2A y B

Profesor: Lps. Citlali Hernndez Snchez Fecha: 09 de Enero 2017

BIBLIOGRAFA BSICA

Inteligencia emocional GOLEMAN Daniel 2007 Kairs Espaa, 2007 ISBN 84-7245-371-5

Enciclopedia de psicologa, ocano. 2000

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Domina tus metas, Alfonso Juregui C. / Eduardo Aguilar Kubli

REFERENCIAS DE INTERS (SITIOS WEB, SOFWARE, OTRAS FUENTES)

https://www.youtube.com/watch?v=3FStGPjjw7I
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Asignatura: Inteligencia Emocional Carrera: Comercio Internacional y Aduanas 2A y B

Profesor: Lps. Citlali Hernndez Snchez Fecha: 09 de Enero 2017

CALENDARIO DE TRABAJO (FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS, DE EVIDENCIAS)

CALENDARIO DE TRABAJO (FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS, DE EVIDENCIAS)

No. ACTIVIDAD FECHA APROXIMADA

1 EC. Ejercicios de aplicacin y anlisis. 2 de Febrero.
2 EP. Elaborar una escultura de expresin emotiva. 28 de Febrero.
3 ED. Representar en Dramatizacion el manejo y control de las emociones. 28 (grupo A) 30 (grupo B) de Marzo.
4 EA. Todos los das en clases y en actividades extra acadmicas. Enero-Abril
5 Caf literario 4 y 6 de Abril

FORMAS DE INTERACCION Y HORARIOS DE ASESORA (DAS, HORARIOS, MEDIOS DE COMUNICACIN)

Viernes en la plataforma virtual 8 a 9 pm.

As mismo en el siguiente correo electrnico: citlalihs@hotmail.com

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Asignatura: Inteligencia Emocional Carrera: Comercio Internacional y Aduanas 2A y B

Profesor: Lps. Citlali Hernndez Snchez Fecha: 09 de Enero 2017

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
VALOR
INSTRUMENTO DE FECHA DE ENTREGA
UNIDAD DE APRENDIZAJE RESULTADO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA PORCENT FECHA DE 1RA. RECUPERACION
VALORACIN DE LA EVIDENCIA
UAL
Identificar los elementos que integran la
multidimensionalidad. Ec. Ejercicio de
Expresar que es un ser multidimensional, a
aplicacin y
Multidimensionalidad travs de sus capacidades cognoscitivas, Conocimiento 20
sensitivas y emocionales. anlisis. 02 de Febrero 9 de Febrero
Expresa juicios de valor sobre su
multidimensionalidad.
Ep. Elaborar
Identificar la importancia de las emociones una escultura
Emocin y motivacin
y la motivacin, mediante la
Producto de expresin
multidimesionalidad, para que impacte 25 emotiva. 28 de Febrero 9 de Marzo
positivamente en su autoestima.
Gua de
observacin

Decidir sus actos, a travs del manejo Ed. Realizacin

Manejo de las emociones inteligente de sus emociones, para que Desempeo 25 de Dramatizacin 28 (A) 30(B) 4 de Abril
influya en sus relaciones asertivamente. Lista de cotejo de Marzo

La actitud se evaluara continuamente durante todo el curso: Actitud

30 Gua de
Inters, Asistencias, puntualidad, orden, limpieza, observacin:
participacin, responsabilidad, mantener el orden. Enero-Abril
Acadmicas.
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EVALUACIN DIAGNSTICA: (ANEXAR)

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Asignatura
EVALUACION DIAGNOSTICA
Nombre del alumno:________________________________ Fecha:_______________________ Cuatrimestre y grupo:______________
Docente: Citlali Hernndez Snchez.

I. Analiza y contesta las siguientes cuestiones.

1. En qu consiste la multidimensionalidad humana? 5. Cul es la diferencia entre actuar por emocin con
respecto a motivacin?
2. A qu se refiere el trmino inteligencia mltiple? Cita
un ejemplo. 6. Qu es lo que te motiva y por qu?

3. Qu es inteligencia emocional? 7. Cmo manejas sus emociones?

4. Mencione un ejemplo en donde puso en prctica la 8. Cmo influyen las emociones en los actos y relaciones
inteligencia emocional. interpersonales?

LABOR REVIS
MTRA. Citlali Hernndez Snchez MTRA. LAURA JESSICA ROBLES ARIZA
PROFESOR DE INTELIGENCIA EMOCIONAL DIRECTORA DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE CIA E IFIN
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MATRICES DE VALORACIN (Rubricas, Gua de Observacin, Lista de Cotejo)

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Evidencia de desempeo: Gua de observacin Dramatizacin

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Asignatura: Inteligencia Emocional Carrera: Comercio Internacional y Aduanas 2A y B

Profesor: Lps. Citlali Hernndez Snchez Fecha: 09 de Enero 2017

Evidencia de producto: Gua de observacin escultura

Universidad Politcnica del golfo de Mxico
Datos generales del proceso de evaluacin
Nombre de los alumnos: Firma de los alumnos:
Asignatura: Inteligencia emocional Fecha:
Nombre del docente: Lic. Citlali Hernndez Snchez Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisa en los siguientes aspectos solicitados y marque en el apartado SI cuando el aspecto se
cumpla; en caso contrario se marcara NO. En la columna de observaciones se indicara lo que
pueda ayudar al alumno a saber cules son las indicaciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor de Caractersticas a valorar Cumple: Observaciones
S N
reactivo I o
15% Limpieza y puntualidad
15% Altura 35cm de los elementos, montada
en una base de 35 x 35
15% Deber llevar en un lugar visible: Lema y
nombre de la emocin abordada.
20% Diseo creativo
20% Exposicin y conocimiento
15% De forma complementaria debern
entregar fotografas del proceso de
elaboracin donde aparezcan los
integrantes de equipo.
100% Porcentaje total alcanzado
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Evidencia de actitud continua: Gua de observacin

Nombre del alumno: Firma del alumno:
Asignatura: Inteligencia emocional Fecha:
Nombre del docente: Lic. Citlali Hernndez Snchez Firma del docente:
INSTRUCCIONES
Revisa en los siguientes aspectos solicitados y marque en el apartado SI cuando el aspecto se cumpla; en caso contrario se
marcara NO. En la columna de observaciones se indicara lo que pueda ayudar al alumno a saber cules son las indicaciones no
cumplidas, si fuese necesario.
Valor de Caractersticas a valorar Cumple Observaciones
reactivo S N
I o
20% Inters en clase y actividades en general de su desarrollo humano
(quien no cumpla con la lectura de libro automticamente perder
este puntaje)
15% Asistencia puntual en llegada y partida
15% Limpieza, orden y respeto
10% Muestra apertura para trabajar en equipo, resolver los conflictos y
aportar ideas (hacindolo explcito y planteando posibles soluciones)
20% Ha cumplido con todos los trabajos en tiempo y forma
correspondiente (quien no cumpla con la lectura de libro
automticamente perder este puntaje)
20% Participacin en clase y actividades en general de su desarrollo
humano en forma constante, oportuna y efectiva. (quien no cumpla
con la lectura de libro automticamente perder este puntaje)
100% Porcentaje total alcanzado