Cultura de Paz

Las distintas organizaciones que trabajan con o hablan de Cultura de

Paz han acuado distintos trminos sobre la misma, sin embargo, para
efectos del trabajo del Programa de Valores por una Convivencia
Escolar Armnica utilizamos el mismo que usa la Asamblea General de
la ONU, que en resumen, podemos plantearlo como El conjunto de
valores actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida
basados en el respeto a esta, los derechos humanos y el medio
ambiente, con la intencin de poner fin a la violencia y promover la
paz

Nosotros lo entendemos y trabajamos entonces como todo aquello

que hacemos, decimos, pensamos e incluso aquello que dejamos de
hacer con respecto a la relacin con nosotros mismos, con la gente
que nos rodea y con nuestro medio ambiente, del vnculo que se
desprenda desde nosotros hacia otros, podremos entender que todos
somos uno, y que todo lo que hagan los otros impacta en nuestra vida,
del mismo modo que nosotros impactamos en todo lo que existe, ya
que todos estamos vinculados.

Hablar de vinculacin nos remite a hablar de redes, la red la

entendemos desde dos puntos de vista:

1.- Red como sistema que ayuda a sostener a una persona

Es importante el grado de resistencia con que cuenten los hilos que la

conforman o tejen

si la red es muy floja, (algunos interpretan floja como muy

permisiva), si es tan blanda que justifica bajo el nombre de
la libertad la no presencia, el sistema de ayuda, no est
 fortalecido, y la persona a quin se supone que est
sosteniendo est desprotegida. Por ejemplo, los paps que
dan exceso de autonoma a sus hijos, que no quieren
entorpecer sus vidas, pero que al final, lo que hacen es no
estar, esos nios, fuera de sentirse libres, se sienten solos.

Si la red es muy tensa, no permite el movimiento o la

accin, por lo que est limitado, y no tiene capacidad de
decisin, en este extremo, las personas, no pueden
desarrollar confianza o vnculos emocionales de seguridad
con la gente que les rodea.

Lo que estamos buscando entonces, es una red que

combine un punto medio de tensin y libertad. As, los
vnculos sociales, no slo los de padres a hijos, sino los que
intervienen en todas nuestras relaciones sociales, podrn
contar con seguridad y libertad, que no estn peleadas ni
son contradictorias entre s.

2.- La red vista como una cadena en la que cada individuo representa
un eslabn, una red que permite que todo funcione, y dependiendo de
la fuerza que posea cada eslabn y cmo este contribuya en el sistema
para el que est trabajando, ser directamente proporcional el
resultado obtenido.

Por esto, el Programa de Valores por una Convivencia Escolar

Armnica est estructurado a manera de redes, trabajamos en equipo
con nuestros pares (miembros de un mismo grupo) y a la vez, entre
todos nos relacionamos y cooperamos para obtener un fin comn,
nuestro fin comn, es la construccin de una Cultura de Paz.
Antes de seguir hablando de Cultura de Paz, es importante primero
definir qu entendemos por paz. Paz es una palabra que est
relacionada con el bienestar de las personas, cuando stas cubren sus
necesidades bsicas y superiores, lo que les permite enfrentar los
conflictos de una forma no violenta, con una visin positiva y de
justicia.

Desde los estudios para la paz se definen diversas formas de paz, de

entre las que se encuentran:

- Paz positiva, que es la capacidad o competencia que tenemos

todos los seres humanos para crear instituciones de justicia,
democracia y convivencia en paz y establecer relaciones
entre nosotros basadas en el cario, la ternura o el amor. De
igual manera, en relacin entre los seres humanos y la
naturaleza.

- Paz negativa, la cual se define como la ausencia de conflicto o

violencia expresa.

- Paz imperfecta, misma que se refiere al carcter inacabado de

la paz, que siempre est en proceso de construccin.

- Paz holstica, es la capacidad de armonizar las tres

dimensiones del sujeto; consigo mismo, con los dems y con
el medio en el que vive, reconociendo la complejidad de su
realidad individual, comunitaria, social, nacional, regional y
global.
Cualquiera de estas formas de paz, como otras, nos permitirn
alcanzar el bienestar social, pero para hacerlas realidad debemos
desarrollar competencias para construirlas, y el fin de esta
capacitacin en lnea es justamente que obtengas o desarrolles esas
habilidades o competencias.

Podemos entonces, entender La Paz, como un fenmeno social que no

es, sino que se hace, Hacer las Paces es un trmino desarrollado por
el Espaol Vicent Martnez Guzmn quien dice que para construir la
paz debemos todos trabajar de manera constante hacindonos todos
partcipes y responsables. Esto a travs del discurso y su intervencin
en la construccin de las relaciones humanas.

Este autor deja muy claro que Hablando se entiende la gente, y si

por ah entre sus amigos han escuchado esta frase aparentemente
cotidiana y sin trasfondo, es mucho ms profunda de lo que parece.
Hagamos las paces. O hay que hacer las paces, nos refiere a
acercarnos, platicar, entendernos y resolver nuestros conflictos a
travs del dilogo, pero por qu las paces?, porque como ya lo vimos
los distintos tipos de paz, son muchos, y entre ellos, construimos, al
juntarlos, una paz total, la paz.

Este trabajo en conjunto genera una cultura. Cultura desde el sentido

etimolgico quiere decir cultivo, por tanto, al hacer las paces
estamos cultivando la paz; esto es, todas las acciones que realizamos
para alcanzar la paz ayudan a cultivar las relaciones entre los seres
mismos y entre estos y la naturaleza para incrementar las posibilidades
humanas de vivir en paz (Enciclopedia de Paz y Conflictos, del
Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada).

Asimismo, la cultura de paz es definida por la UNESCO como el

conjunto de valores, actitudes y conductas que plasman y suscitan a
la vez interacciones e intercambios sociales basados en principios de
libertad, justicia, democracia, tolerancia y solidaridad; que rechazan la
violencia y procuran prevenir los conflictos tratando de atender sus
causas; que solucionan los problemas mediante el dilogo y la
negociacin; y que no slo garantizan a todas las personas el pleno
ejercicio de los derechos, sino que tambin les proporciona los medios
para participar plenamente en el desarrollo endgeno de sus
sociedades.

Por tal motivo, debemos reconocer que todos los seres humanos
somos capaces de fortalecer valores, actitudes y conductas que nos
lleven a alcanzar nuestro propio bienestar y el de nuestra sociedad y
ambiente inmediatos, a travs del desarrollo de herramientas
necesarias para participar como sujetos activos en la construccin
pacfica de nuestro entorno personal escolar, familiar y social.

Entonces Qu es un Mexiquense Constructor de Paz?

Es ser una semilla para el futuro. Una voz. Un individuo que observa,
conoce y entiende su realidad y la de los que lo rodean, es decir, es
capaz de conocer y reconocer al otro, incluidas sus necesidades,
ideologas, aspiraciones, emociones, tradiciones y rupturas; esto es, se
sabe nico, y a la vez, se ubica como parte de un todo del que es
corresponsable.

Es el porta voz de lo que acontece y adolece a l y a los suyos, por lo

que, es capaz de proponer acciones, soluciones, caminos, perspectivas
y puentes de lo que hace falta para construir paz en su espacio
geogrfico y, por lo tanto, en el Estado de Mxico; aquello que percibe
y aprende lo aplica en sus acciones cotidianas, por lo que, el ser
mexiquense constructor de paz, se va definiendo da con da.

En resumen, segn lo que hemos estado revisando y trabajando, un

Constructor de Paz, es aqul que en todo aquello que hace, dice y
piensa, as como en todo aquello que dejar de hacer o decir, cultiva
acciones constructivas, creando puentes consigo mismo, con las
personas con las que convive y con el medio ambiente que le rodea.

Esta construccin puede ser a travs de diversos ejes; sin embargo,

para los fines de esta capacitacin nos centraremos en los 5
principales con que trabaja el Programa de Valores por una
Convivencia Escolar Armnica de la Secretara de Educacin del
Gobierno del Estado de Mxico, que son:

1. Convivencia Escolar Armnica.

2. Espacios de paz personal.
3. Paz ecolgica.
4. Mtodos Alternos de Transformacin de Conflictos.
5. Paz poltico social.