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Plano de Curso de Lngua Portuguesa - 7 ano

PLANO DE CURSO 7 ANO


Disciplina: Lngua Portuguesa

I BIMESTRE

Objetivo Geral:
Reconhecer o conto e a crnica no gnero do narrar na especificidade de:
inteno, contexto, circunstncia comunicativa, contedo temtico, construo
composicional e recursos lingusticos.

Objetivos Especficos:
Desenvolver habilidades e estratgias de leitura de textos verbais e no-verbais:
ndices de previsibilidade, explicao do contedo implcito, levantamento de hipteses,
relaes de causa e consequncia, de temporalidade e espacialidade;
Identificar os elementos da narrao e do enredo;
Comparar textos, buscando semelhanas e diferenas quanto s ideias e forma;
Aprimorar a leitura oral e a produo textual, exercitando-se a partir de
orientaes sobre pontuao, entonao e nfase;
Debater temas propostos pelo texto e desenvolver habilidades de expresso,
opinio e argumentao oral;
Desenvolver a competncia comunicativa na lngua falada e escrita a partir da
gramtica normativa;
Reconhecer os substantivos e seus determinantes em diferentes situaes
textuais

Contedos:
Estudo da lngua:
Lngua falada e lngua escrita;
O substantivo e seus determinantes;
Formao de palavras;
Unidade suplementar:

I- Competncia comunicativa: gramtica natural e gramtica normativa;


II- Ortografia e acentuao grfica

Gneros:
1 - Conto;
2 - Crnica

Metodologia:
Aulas expositivas, aulas terico-prticas com leituras e anlises de textos, leitura
extraclasse, emprego de recurso audiovisual, trabalhos dirigidos (individuais e em
grupos), produo de gneros textuais por meio de orientao e/ou individuais ou em
grupo, aplicao de exerccios.

Recursos didticos:
Livro didtico e paradidticos, quadro branco, pincel para quadro branco,
notebook, impressora, fotocopiadora, data show, Tv Prendrive, laboratrio de
informtica, sala de vdeo, sala de leitura, biblioteca, dicionrio, revistas, jornais,
cartolinas, Papel A4, papel com pauta, lpis de cor, hidrocor, giz de cera, cola, tesoura,
etc.

Avaliao:
O aluno ser avaliado atravs das atividades propostas em sala ou extraclasse,
avaliao escrita e conselho de classe.

II BIMESTRE

Objetivo Geral:
Reconhecer os diferentes gneros do relato na especificidade de: inteno,
contedo temtico, contexto, construo composicional, circunstncias comunicativas e
recursos lingusticos.

Objetivos Especficos:
Desenvolver habilidades e estratgias de leitura de textos verbais e no-verbais:
ndices de previsibilidade, explicao do contedo implcito, levantamento de hipteses,
relaes de causa e consequncia, de temporalidade e espacialidade;
Comparar textos, buscando semelhanas e diferenas quanto s ideias e forma;
Aprimorar a leitura oral e a produo textual, exercitando-se a partir de
orientaes sobre pontuao, entonao e nfase;
Debater temas propostos pelo texto e desenvolver habilidades de expresso,
opinio e argumentao oral;
Desenvolver a competncia comunicativa na lngua falada e escrita a partir da
gramtica normativa;
Identificar o verbo e locues em diferentes situaes textuais.

Contudos:
Estudo da lngua:
Pontuao: uso da vrgula;
Verbo: usos dos tempos verbais; locues verbais; flexes ( pessoa, nmero,
tempo, modo); Conjugaes.

Unidade suplementar:
III - Um pouco mais sobre pontuao;
Modelos de conjugao verbal (verbos regulares)

Gneros:
3 - Relato e memria: dirio, biografia e autobiografia;
4 - Relato de experincia: dirio e registro de viagem.

Metodologia, Recursos Didticos e Avaliao ( ver I Bimestre)

III BIMESTRE

Objetivo Geral:
Reconhecer as caractersticas do texto potico, bem como a notcia como o
gnero de relato na especificidade de: inteno, contexto, circunstncia comunicativa,
contedo, construo composicional e recursos lingusticos.

Objetivos especficos:
Desenvolver habilidades e estratgias de leitura de textos verbais e no-verbais:
ndices de previsibilidade, explicao do contedo implcito, levantamento de hipteses,
relaes de causa e consequncia, de temporalidade e espacialidade;
Aprimorar a leitura oral e a produo textual, exercitando-se a partir de
orientaes sobre pontuao, entonao e nfase;
Debater temas propostos pelo texto e desenvolver habilidades de expresso,
opinio e argumentao oral;
Comparar textos, buscando semelhanas e diferenas quanto s ideias e forma;
Desenvolver a competncia comunicativa na lngua falada e escrita a partir da
gramtica normativa;
Distinguir poesia e prosa;
Identificar os elementos do gnero notcia atravs da assimilao e produo
textual;
Conhecer as tcnicas de sonoridade e imagem do poema e produzir poemas a
partir dessas tcnicas;
Reconhecer o verbo, advrbio e locuo adverbial em diferentes situaes
textuais;
Conhecer os recursos de construo e linguagem figurada em diferentes
situaes textuais.

Contedos:
Estudo da lngua:
Recursos de construo e linguagem figurada:
Metfora, personificao, aliterao, trocadilho;
Advrbio e locuo adverbial;
Verbo: tempos e aspectos do presente;
Formas nominais, locues verbais.

Unidade suplementar:
IV- A escrita e os sons da fala (1);
Modelos de conjugao verbal (verbos auxiliares).

Gneros:
5 Poemas;
6 Notcias.

Metodologia, Recursos Didticos e Avaliao ( ver I Bimestre)

IV BIMESTRE

Objetivo Geral:
Reconhecer a reportagem e o artigo como gnero do relato e do argumento nas
suas especificidades.

Objetivos Especficos:
Desenvolver habilidades e estratgias de leitura de textos verbais e no-verbais:
ndices de previsibilidade, explicao do contedo implcito, levantamento de hipteses,
relaes de causa e consequncia, de temporalidade e espacialidade;
Comparar textos, buscando semelhanas e diferenas quanto s ideias e forma;
Aprimorar a leitura oral e a produo textual, exercitando-se a partir de
orientaes sobre pontuao, entonao e nfase;
Debater temas propostos pelo texto e desenvolver habilidades de expresso,
opinio e argumentao oral;
Desenvolver a competncia comunicativa na lngua falada e escrita a partir da
gramtica normativa;
Identificar os elementos do gnero notcia atravs da assimilao e produo
textual;
Construir o conceito de sujeito, predicado, bem como identificar os tipos de
sujeito em diferentes situaes textuais;
Observar e reconhecer o papel semntico e estilstico do sujeito e do predicado
na construo de textos;
Identificar em um texto a frase e a orao;

Contedos:
Estudo da lngua:
Sujeito e predicado;
Frase e orao;
Sujeito e verbo na orao;
Tipos de sujeito;
Ordem direta e ordem inversa;
Ordem frasal.

Unidade suplementar:
V- A escrita e os sons da fala (2): - am e o;
VI- Mas/mais;
Modelos de conjugao verbal ( verbos irregulares).

Gnero:
7- Reportagem;
8- Artigo de opinio.

Metodologia, Recursos Didticos e Avaliao ( ver I Bimestre)

Referncia:
Borgatto, Ana Maria Trinconi, Terezinha Costa Hashimoto Bertin, Vera Lucia de
Carvalho Marchezi. Tudo linguagem: lngua portuguesa/ 2 ed. So Paulo: tica,
2009.
ISBN 978 85 08 12353 7 (livro do professor) 7 ano.