PROYECTO INTERDISCIPLINAR CON INCIDENCIA COMUNITARIA

INSTITUCIN EDUCATIVA
GRADOSOACHA
8 PARA VIVIR MEJOR
PEI: Nios, nias y jvenes con formacin de vida integral desde los cimientos de la educacin de calidad para construir un tejido social
PROCESO: ENSEANZA-APRENDIZAJE
Gua No: 1 Duracin: 1 28 de Febrero

Proyecto: Comunicacin y Sociedad.

reas: Humanidades, Ingles, tica, Filosofa, Ciencias Sociales, Educacin religiosa.

FORMULACIN DE PROBLEMA:

Durante los ltimos aos la transformacin territorial, econmica, poltica, demogrfica, cultural del municipio de Soacha ha generado falta de
identidad y sentido de pertenencia en sus habitantes. Por este motivo, se hace necesario que la comunidad educativa Soacha para Vivir Mejor
creen acciones que sensibilicen y promuevan la apropiacin y reconocimiento de su territorio.

OBJETIVOS:

1. Reconozco que no estoy solo y que mi forma de actuar repercute en la comunidad. (Educacin Religiosa)

2. Propone explicaciones sobre el origen del hombre y su relacin con el entorno de acuerdo a la visin cosmognica presente en cada
poca. (Filosofa)

3. Establecer relaciones sociales entre el territorio que habita desde la georreferenciacin para transformar su contexto.(Ciencias
Sociales)

4. Hace uso de los tiempos gramaticales y de las direcciones para describir el territorio que habita. (ingls)

5. Vida social en comunidad; la convivencia y el respeto; actitud de escucha: saber escuchar, saber entender; los conflictos y tipos de
conflictos que se pueden presentar en comunidad. (tica)

6. Comprendo obras literarias de diferentes gneros, propiciando as el desarrollo de mi capacidad crtica y creativa.(Espaol)

ACTIVIDADES:

EDUCACIN RELIGIOSA

1. (PRIMER MOMENTO): Te invito a realizar la siguiente lectura y al finalizar comparte con tus compaeros tus precisiones.

Se entiende por grupo social cualquier cantidad de personas que comparten alguna caracterstica comn, mantienen una interaccin peridica y
son conscientes de que estn unidos por ciertos lazos sociales, por ejemplo, la familia, club deportivo, accin comunal, sindicato, pandilla, entre

a). Tener alguna caracterstica en comn, como por ejemplo realizar una misma actividad u oficio, tener iguales creencias religiosas, tener unas

b). Mantener un interaccin peridica. Interaccin social quiere decir accin e influencia recproca entre los hombres, as por ejemplo en la
escuela diariamente estamos en contacto con un mismo conjunto de personas, intercambiamos ideas, compartimos algunos chistes, a veces

c). Ser conscientes de estar unidos por ciertos alzos sociales. Cuando llegamos a la escuela, a nuestro hogar, o a nuestro club deportivo, nos
sentimos satisfechos y saludamos alegremente, porque sabemos que muchas cosas nos unen en; cambio, cuando entramos a un teatro no

De acuerdo con lo anterior, no todo, conjunto de personas constituye un grupo social, sino nicamente cuando cumplen con los requisitos
mencionados anteriormente. As, tenemos que un conjunto de personas esperando el bus no constituye un grupo social, ya que no hay
interaccin entre ellas (no hay conversacin entre todas ellas, o discusin, ni se comentan sus problemas) y adems no se sienten unidas por