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GRADO : SEGUNDO
TIPO DE TEXTO : EXPOSITIVO
GENERO TEXTUAL : ARTCULO INFORMATIVO Palabras clave
https://www.youtube
.com/watch
Sub tema 1:
La orquesta sinfnica u orquesta filarmnica es una agrupacin o conjunto musical
de gran tamao que cuenta con varias familias de instrumentos, como el viento
Definicin de
la orquesta madera, viento metal, percusin y cuerda. Una orquesta sinfnica o filarmnica
sinfnica
tiene generalmente ms de ochenta msicos en su lista. Slo en algunos casos llega
IDEA
a tener ms de cien, pero el nmero de msicos empleados en una interpretacin
PRINCIPAL
particular puede variar segn la obra que va a ser tocada y el tamao del lugar en
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--------------------- donde ocurrir la presentacin.
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La diferencia entre banda de msica y una orquesta es que la ltima toca msica
culta (conciertos, pera, sinfonas, etc.), y que est compuesta por instrumentos de
las tres familias; cuerda viento y percusin. En cambio la banda est pensada para
rencia entre orquesta y banda
tocar en la calle (aunque tambin da conciertos) y en principio no tiene
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instrumentos de cuerda, ni tampoco ningn instrumento tradicional.
Sub tema 3: - Viento madera: 1 flautn, 2 flautas, 2 oboes, 1 corno ingls, 2 clarinetes y 2
musicales de una orquesta sinfnica
fagots. Ocasionalmente tambin se incluyen 1 clarinete bajo o 1 contrafagot.
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- Viento metal: de 2 a 5 trompetas, de 2 a 6 trompas, 2 o 3 trombones tenores y
1 o 2 bajos. Ocasionalmente, 1 tuba.
- Percusin: vara muchsimo dependiendo de la obra, pudiendo encontrar
timbales, caja.
- Cuerdas: de 16 a 30 violines o ms, de 8 a 12 violas o ms, de 8 a 12 chelos o
ms y de 5 a 8 contrabajos o ms. Ocasionalmente tambin se incluyen arpa,
guitarras y piano.
Elemento
paratextu
al
1
https://es.wikipedia.org/wiki/Orquesta_sinf%C3%B 3nica Elementos paratextuales
INSTRUMENTO: RBRICA
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA
DESCRIPTORES DE DESEMPEO
CAPACIDADES DESEMPEOS LOGRADO PROCESO| INCIO
Identifica informacin explicita, relevante y Identifica informacin Identifica informacin Identifica informacin de
OBTIENE complementaria seleccionando datos especfico relevante de cada prrafo subrayando, sumilla pero manera imprecisa y copia
INFORMACIN y detalles en diversos tipos de texto de subrayando y sumillando copia igual que en el texto. igual tal cual como subray.
DEL TEXTO estructura compleja y con informacin explcita con sus propias palabras.
ESCRITO cuando se encuentra en distintas partes del texto,
en distintos textos a realizar una lectura
intertextual.
INFIERE E Deduce diversas relaciones lgicas entre las Deduce relaciones de Deduce relaciones de Deduce relaciones de
INTERPRETA ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza y diferencia semejanza y diferencia entre semejanza de manera
INFORMACIN semejanza-diferencia, entre otras) a partir de entre los diferentes los diferentes instrumentos de incorrecta y no deduce la
DEL TEXTO informacin contrapuesta o de detalle del instrumentos de la orquesta la orquesta de manera diferencia.
ESCRITO texto, o al realizar una lectura intertextual. de acuerdo a la imagen en incorrecta,
Seala las caractersticas implcitas de seres, un cuadro de doble entrada,
objetos, hechos y lugares, y determina el Seala caractersticas Seala caractersticas No seala las caractersticas
significado de palabas en contexto y de implcitas de los implcitas de manera implcitas,
expresiones con sentido figurado. instrumentos de la orquesta. irrelevante.
Explica el tema, los subtemas y el propsito Infiere el propsito Infiere el propsito No infiere el propsito
comunicativo del texto cuando este presenta comunicativo, el tema, comunicativo, el tema y comunicativo, el tema y
informacin especializada. subtemas aplicando la subtemas de manera imprecisa subtemas y no aplica la
macrorregla de supresin. y no suprime. macroregla de supresin.
REFLEXIONA Y Explica la intencin del autor los Explica la funcin que Explica la funcin que cumple No explica la funcin que
EVALA LA diferentes puntos de vista, los cumple el organizador de el organizador de informacin cumple el organizador de
FORME, EL estereotipos, y la informacin que informacin sobre la sobre la orquesta sinfnica en informacin sobre la
CONTENIDO Y aportan organizadores e ilustraciones. composicin de la orquesta el texto de manera orquesta sinfnica en el
EL CONTEXTO sinfnica en el texto. imprecisa. texto.
DEL TEXTO
ESCRITO Opina sobre el contenido, la
organizacin textual, el sentido de
diversos recursos textuales y la Opina sobre la funcin que Opina sobre las orquestas No opina sobre las orquestas
intencin del autor. cumple la msica en la musicales, pero no asume una musicales, tampoco asume
asume una posicin frente posicin. una posicin.
a ella.
Eleg este instrumento porque permite que el estudiante observe el nivel en que se encuentra y en qu aspectos presenta
dificultades y trabajar la retroalimentacin formativa inmediata.
APELLIDOS Y Obtiene informacin del texto Infiere e interpreta informacin del Reflexiona y evala la forma, el contenido RETROALIMENTACIN
NOMBRES texto escrito y el contexto del texto escrito
Sergio Ayme Identifica Deduce relaciones de Sergio felicitaciones, tu nivel de
informacin, semejanza y diferencia, Explica la funcin del comprensin es muy buena, utilizaste las
subraya, sumilla. infiere el propsito organizador de informacin estrategias adecuadas.
comunicativo, infiere le en el texto.
tema y subtemas y Opina sobre la funcin que
suprime lo irrelevante cumple en la sociedad,
del texto. asume una posicin y
justifica su posicin.
Oliver Paucar Identifica de manera Deduce el propsito Explica la funcin de los Oliver, te has esforzado bastante, lo cual
imprecisa. comunicativo, el tema y organizadores de manera est muy bien; sin embargo te
subtemas de manera imprecisa. equivocaste al inferir el propsito
imprecisa y no suprime. Opina de manera comunicativo, el tema y sub temas.
inadecuada sobre la funcin Respecto a la funcin que cumplen los
de la msica en la sociedad. organizadores de informacin en el texto
tu respuesta fue equivocada. Tu opinin
no fue adecuada y no justificaste tu
postura frente a la posicin que
asumiste.
Demesia Quispe No identifica No deduce el propsito No explica la funcin de los Demesia, Bien. Tu nivel de comprensin
informacin comunicativo, el tema y organizadores de manera tiene que mejorar porque te has
relevante. subtemas de manera imprecisa. equivocado en tus respuestas, para ello
imprecisa y no suprime No opina ni justica su vamos a disear un plan de mejora de tu
respuesta. comprensin lectora.
Identifica de manera Inicio Oliver, para identificar las ideas importantes, primero
imprecisa. separa por prrafos el texto, luego te haces la
pregunta que es lo ms importante que me dice el
texto. Subrayas lo ms importante y con tus propias
palabras sumillas al margen del texto.
durant Oliver en el texto que te presento vas a realizar las
Momento e acciones de subrayar y sumillar.
s
Despu Ahora t aplica lo aprendido en otro texto.
s