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DIRECCIN Y COORDINACIN
Ao escolar 2015-2016
RGANOS DE DIRECCIN Y COORDINACIN
La Direccin
1
Resolucin 120 mayo 1.983
establecer lo concerniente a la administracin escolar de cada uno de los perodos
sealados en la normativa legal, conforme a las orientaciones que imparte el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin2.
7. Integrar el Consejo Educativo del plantel como miembro nato y deber administrar,
junto con los miembros del Comit de Economa Escolar los fondos del Consejo
Educativo, conforme a las regulaciones pertinentes.
8. Preparar, junto con el comit correspondiente, los balances econmicos que debe
rendir ante la Asamblea Escolar.
2
R.G. L.O.E. Art. 67
3
R.G. L.O.E. Art. 82
4
P.E.P.S. de Obras Escolares. Bloque II Obj. 2 y Plan Operativo Inspectorial de Obras Escolares Meta 5.2
13. Estrechar las relaciones entre el plantel, el hogar y la comunidad general con la
finalidad de lograr un efectivo ambiente de participacin.
14. Favorecer el intercambio de informacin en forma peridica con los dems miembros
del plantel.
17. Otorgar, en nombre del Ministerio del Poder Popular para la Educacin y debidamente
autorizado por ste, las respectivas credenciales de carcter acadmico 5.
18. Llevar registro, por aos escolares, de los documentos mencionados en el punto
anterior6.
5
R.G. L.O.E. Art. 124
6
R.G. L.O.E. Art. 127, 3
La Subdireccin.
La Subdireccin del plantel colabora con la Direccin en las labores educativas del
colegio y cumple las instrucciones que aqulla le imparta para su funcionamiento. La
designacin del Subdirector(a) la realiza el presidente de la Asociacin Civil Educacin
Salesiana, previo cumplimiento de los requisitos de Ley.
7. Cumplir los dems deberes y ejercer las dems atribuciones que le sealen las leyes,
reglamentos y disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
7
R.G. L.O.E. Art. 82
El Equipo Animador-Coordinador
6. Los dems que les sean sealados por la Direccin del plantel.
2. Conocer e impulsar junto al equipo animador, la puesta en marcha del plan formativo
propuesto por la comisin de obras escolares.
7. Evaluar junto al equipo animador, el desarrollo del plan en cada encuentro y al final
del ao escolar.
8. Gestionar junto con la Comunidad Salesiana y el Director del Plantel, los detalles para
la participacin del personal (estudiantes, educadores, padres y representantes) en
los encuentros organizados por COSES.
Consejo Educativo
8
Resolucin 058, art. 4 del 16 de octubre de 2012.
9
Resolucin 058, art. 6 del 16 de octubre de 2012.
10
Resolucin 058, art. 7 del 16 de octubre de 2012.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construccin
y preservacin de una cultura de paz de la institucin educativa
6. Promover una cultura para el conocimiento, compresin, uso, anlisis crtico y reflexivo
de contenidos de los medios de comunicacin social, pblicos, privados y alternativos
7. Contribuir con la gestin escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos que
presta el colegio, generando mecanismos de relacin y articulacin intra e
interinstitucional.
El Consejo Educativo de la Unidad Educativa San Francisco de Sales est conformado por
los siguientes comits: Madres, Padres, Representantes y Responsables, Seguridad y
Defensa Integral, Acadmico, Cultura, Contralora Social, Infraestructura y Hbitat
Escolar, Deportes y Educacin Fsica, Ambiente, Alimentacin y Salud Integral,
Comunicacin e Informacin. Los voceros de los distintos comits debern asistir a las
reuniones a las cuales se les convoque.
Los Comit estn conformados por voceras previamente elegidas y elegidos por todos los
actores claves del proceso educacional, quienes sern propuestas y propuestos ante la
Asamblea Escolar para someterlas a aprobacin o no por la mayora de los participantes
en dicha Asamblea. Cada uno de los comits deber llevar registro de sus reuniones y
actividades y presentar su informe de gestin a la Asamblea Escolar cuando se le solicite.
Comit Acadmico:
2. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que tributen a la
cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las diferentes
disciplinas.
Comit de Cultura
2. Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los
colectivos sociales en relacin a la gestin de los Comit que conforman el Consejo
Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar.
Es la instancia del Consejo Educativo encargado del manejo de los recursos econmicos
del Consejo Educativo.
El Comit de Economa Escolar est conformado por: El Director del plantel como
cuentadante y 3 voceros del Consejo Educativo debidamente elegido en Asamblea
Escolar.
La Asamblea Escolar12
11
Circular N MPPE-DM 00758 del 18 de julio de 2013.
12
Resolucin 058, art. 7 del 16 de octubre de 2012.
3. Definir criterios para la revocatoria del mandato de las y los integrantes de los
diferentes Comit.
4. Discutir y por consenso diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo
Educativo.
5. Conocer, discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia del
Consejo Educativo.
Consejos de docentes
El Consejo Consultivo
3. El Consejo de Seccin, integrado por todos los docentes de cada seccin, as como el
orientador y el coordinador de evaluacin. Estos consejos podrn ser presididos por
miembros del personal directivo o por el Coordinador de Evaluacin.
La convocatoria para las reuniones de estos consejos se har con dos das de anticipacin
y se dar a conocer a sus miembros la agenda con los puntos a tratar.
13
R.G. L.O.E. Art. 82
1. Servir de rgano permanente, deliberante, normativo y asesor de la Comunidad
Educativa en general.
2. Asesorar y evaluar la aplicacin del Proyecto Educativo Pastoral Salesiano de las Obras
Escolares, as como de los planes y programas de estudio.
El Consejo Tcnico Docente tiene por objeto asesorar a la Direccin en todo lo relativo al
rgimen docente del plantel, los planes de estudio, la evaluacin y las tcnicas de proceso
enseanza-aprendizaje, as como el desarrollo de las actividades complementarias.
4. Las dems que le sealen las leyes, reglamentos y dems disposiciones emanadas de
las autoridades competentes.
Los Consejos de Seccin tienen como objeto conocer, estudiar y resolver las situaciones
que, sobre la actuacin de los y las estudiantes de un curso o seccin, presenten los
docentes y los estudiantes a travs de sus voceros.
1. Organizar, centralizar y armonizar el trabajo de los profesores y discutir los datos que
le sean presentados acerca de los y las estudiantes.
2. Estudiar y resolver todo lo relativo a las calificaciones de los y las estudiantes as como
los aspectos generales y particulares de aplicacin, aprovechamiento, disciplina y
colaboracin de los mismos.
14
R.G. L.O.E. Art. 103
2. Nombrar la comisin que se encargar de verificar el cumplimiento de los requisitos
exigidos para el otorgamiento de ttulos de los estudios realizados en el plantel.
El Consejo Estudiantil15
15
Resolucin 058, art. 7 del 16 de octubre de 2012.
2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada una
de las instituciones educativas.
La Organizacin Estudiantil es asesorada por dos (2) Docentes, uno seleccionado por el
Consejo General y el otro por el Consejo Estudiantil. El Consejo Estudiantil se rene
siempre en el local del plantel y sus sesiones sern ordinarias y extraordinarias. Las
primeras, se realizarn una vez al mes, las extraordinarias, cuando as los voceros
principales o a instancia de la direccin del plantel.
RGANOS DE ACOMPAAMIENTO
Las atribuciones y funciones del Coordinador(a) de Control de Estudios son las siguientes:
1. Controlar el proceso de inscripcin inicial, ingreso y egreso de los estudiantes, dirigir
el proceso de elaboracin de matrcula y sus respectivas modificaciones.
4. Elaborar, revisar y enviar a la Direccin del plantel las plantillas de resumen final del
rendimiento estudiantil y hojas de registro donde se plasman las formas de evaluacin
(final, revisin, equivalencia, materia pendiente y extraordinaria).
La Coordinacin de Evaluacin
14. Cumplir y hacer cumplir las dems disposiciones relativas a la evaluacin que
establezcan las leyes, reglamentos e instrucciones internas del plantel.
15. Otras funciones no previstas que sean sealadas por la Direccin del plantel.
Docentes Guas
Los Docentes Guas son aquellos miembros del personal docente que siguen ms de cerca
la actuacin general de los estudiantes de una determinada seccin. Son designados por
la Direccin, previa consulta al Equipo Animador Coordinador. El nombramiento es slo
por el ao acadmico en curso.
2. Dar a conocer al curso sobre los aspectos ms resaltantes del Proyecto Educativo
Pastoral de las Obras Escolares Salesianas.
6. Recibir de forma oportuna por parte del departamento de evaluacin y del personal
docente, informacin sobre el desempeo de los estudiantes a su cargo.
7. Informar en los Consejos de forma objetiva, las observaciones sobre situaciones de los
estudiantes que deban ser motivo de atencin especial.
12. Motivar a los estudiantes a su cargo, en relacin al perfil de los candidatos idneos
que deseen postularse como Delegados de seccin, e instruirlos acerca de las diversas
funciones por rea de trabajo (cultura, deporte, pastoral, otras...)
La Coordinacin de Pastoral.
1. Conformar con otros miembros del personal del plantel, un equipo de animacin
pastoral.
3. A la luz del PEP local y los nfasis del Plan Operativo Inspectorial, disear el Plan
Pastoral anual con sus respectivos indicadores de evaluacin.
10. Llevar a cabo, tanto con los estudiantes como con el personal del plantel, diversas
experiencias de vida cristiana y cuidar su complementariedad: breves encuentros
diarios, colectivos o por grupos (Buenos Das), la preparacin a los sacramentos y
fechas del Ao Litrgico, encuentros, retiros, formacin de grupos de reflexin y de
accin apostlica y social en beneficio del entorno cercano, entre otros.
13. Contar con un inventario de todos los bienes asignados en cuanto a mobiliario,
material bibliogrfico, recursos audiovisuales, archivo fsico y en digital, entre otros.
14. Revisar peridicamente los bienes asignados con el propsito de mantener las
existencias y garantizar la actualizacin y el buen uso de los mismos.
15. Las dems que le asigne el Director y/o que le seale el Proyecto Educativo Pastoral
de las Obras Escolares y el Proyecto Educativo Pastoral Provincial.
La Coordinacin de Pastoral a fin de enriquecer su labor educativa-evangelizadora, podr
promover la dimensin cultural-artstica en valores. Para esto impulsar la creacin y
animacin de comisiones de teatro, de msica, de baile-danzas, de dibujo-carteleras-
murales, de peridico y/o radio estudiantil, entre otros; velando por los contenidos,
expresiones y mensajes que difunden, para que se mantengan y promuevan los valores
humanos-cristianos-salesianos y los del patrimonio del folklore venezolano.
4. Colaborar con Control del Estudios, en la distribucin de los estudiantes por seccin
de cada ao escolar, previo estudio de su maduracin e inters vocacional.
5. Evaluar y orientar los casos de estudiantes remitidos por dificultades de aprendizaje,
adaptacin escolar o comportamiento, orientando, tanto a padres como a
docentes, sobre las medidas a seguir con cada uno de ellos y realizando un
seguimiento, al menos trimestral, con la finalidad de re-evaluar a dichos estudiantes.
6. Informar y orientar al educando cursante del 3er ao Educacin Media y del ltimo
ao de Educacin Media Diversificada, en la toma de conciencia en cuanto a sus
intereses, aptitudes y posibilidades de estudio que determinen su eleccin vocacional.
8. Establecer enlace con la oficina competente del Ministerio del Poder Popular para la
Educacin para zonificar estudiantes por ingresar al ciclo diversificado y profesional,
segn las distintas especialidades.
11. Remitir estudiantes que ameriten recuperacin psicopedaggica fuera del plantel, a
instituciones del sector salud mental y/o de educacin especial.
15. Asistir a las reuniones convocadas por la autoridad competente, a efecto de obtener
informacin sobre el rea de orientacin.
17. Planificar y Coordinar actividades de tipo preventivo tales como: talleres, charlas,
foros para los diversos miembros de la CEP que respondan a las necesidades y/o
debilidades detectadas en el PEIC.
18. Otros deberes no previstos que sean sealados por la Direccin del plantel.
1. Resolver todos los casos presentados por los estudiantes en relacin a las
inasistencias, pases, y retiros de clases.
16. Preparar los insumos para los consejos de seccin de los cursos que tiene a su cargo.
La Institucin por tener impartir una educacin integral fomenta y desarrolla la formacin
hacia el mundo del trabajo, por ello internamente cuenta con una coordinacin de
talleres. El Coordinador(a) de Laboratorios y/o Talleres es la persona encargada de
armonizar el funcionamiento de las distintas unidades que los integran. Los responsables
son designados por la Direccin del plantel, previa consulta con el representante legal de
ACES.
Las atribuciones y funciones del Coordinador de Laboratorios y/o Talleres:
4. Realizar reuniones peridicas con los docentes adscritos a fin de velar por la buena
marcha de las actividades.
10. Responsabilizar al docente, por daos que se causen a los laboratorios o talleres a su
cargo.
11. Garantizar que la presencia y actuacin de los docentes asignados a la Coordinacin,
estimule en los estudiantes el inters por el valor del trabajo y la responsabilidad
personal y social que implica.
Internamente el plantel cuenta con una Coordinacin de Educacin Fsica y Deportes para
la animacin y promocin de las actividades de educacin fsica deportiva y olmpica.
6. Realizar reuniones peridicas con los docentes adscritos a fin de velar por la buena
marcha de las actividades.
8. Elaborar y llevar a cabo un plan de supervisin de los docentes de dicha rea, llevando
control del rcord de objetivos de prcticas logradas.
9. Promover eventos Olmpicos y/o Deportivos que fomenten valores como la paz, la
participacin, la vida, la solidaridad, el ambiente, entre otros.
11. Los dems que le seale la normativa vigente y la Direccin del plantel.
La Administracin
11. Colaborar con los representantes de la Asociacin Civil y con la Direccin del plantel
en lo referente a seleccin, designacin y desincorporacin del personal docente,
administrativo y obrero.
12. Atender la formacin humana y cristiana del personal a su cargo, favorecer entre
ellos, una serena convivencia dentro del espritu de familia y ofrecer seguimiento.
16. Cooperar con recursos para que los miembros de la CEP de modo especial el personal
docente, se capacite, atienda y mejore su formacin humano-cristiana.
DE LA DISCIPLINA ESCOLAR
De los Estudiantes:
Faltas Leves:
16
L.O.P.N.N.A. Art. 93c
17
L.O.P.N.NA Art. 526
3. Incumplimiento de deberes, tareas o asignaciones escolares.
7. Dejar basura o lanzar desperdicios en los pasillos, aulas u otros ambientes escolares.
10. Hacer uso de balones y jugar en las canchas fuera del horario establecido.
11. Desacato de cualquier indicacin o solicitud por parte del personal directivo y de los
coordinadores.
12. Actitudes de burla y/o discriminacin hacia los compaeros o cualquier persona.
Graves:
7. Las ausencias repetidas e injustificadas a las clases por parte del estudiante.
13. Las faltas contra la moral, las buenas costumbres o el ideario del plantel.
17. Participar en actos contrarios a la disciplina y orden pblico dentro del plantel y fuera
de ste cuando se le est representando de alguna manera.
18
L.O.P.N.A. Art. 51
18. Salir del plantel sin haber concluido su horario de clase, salvo que su representante lo
haya solicitado por escrito ante la Coordinacin respectiva.
8. Si despus de haber sido citado por Direccin comete nuevamente una falta grave
ser llamado por la coordinacin, se le levantar acta de compromiso junto a los
representantes y se la avisar que de seguir faltando, su caso pasa definitivamente a
la Direccin.
Los estudiantes cuando incumplen los acuerdos de convivencia debern someterse a las
medidas alternas de resolucin de conflictos, producto de la mediacin y la conciliacin
que adopten los integrantes de la Comunidad Educativa, resguardando siempre el
derecho a la educacin y respetando la legislacin de proteccin a nios, nias y
adolescentes. Para ello se debe seguir el siguiente procedimiento19:
1. Encuentro personal entre los involucrados y la autoridad del plantel, caracterizado por
un dilogo amable y razonable. De este encuentro se levantar por escrito un acta de
entrevista la cual detallar lo que se ha conversado y se anexaran las declaraciones
por escrito de los involucrados.
5. En el caso de faltas graves y al haber agotado todos los recursos, remitir el informe al
rgano del Sistema Rector Nacional para la Proteccin Integral de Nios, Nias y
Adolescentes correspondiente.
19
Disposicin transitoria LOE numeral 10
6. En caso de bajo rendimiento: se deber supervisar la elaboracin de las evaluaciones,
cumplir con las actividades remediales y reprogramar el lapso siguiente con la
finalidad que el estudiante adquiera las competencias deseadas.
8. Para toda situacin que supere los pasos descritos anteriormente, se aplicarn los
procedimientos contemplados en la Ley Orgnica para la proteccin del Nio, Nia y
Adolescente (LOPNNA)20 y la Ley Orgnica de Educacin vigente.
20
L.O.P.N.A. Art. 284 ss.
21
Dicasterio Pastoral Juvenil S. Cap. 1 numeral 2 (2.3)
b. De rectificacin: la correccin personal o privada (no en pblico), la citacin y el
procedimiento acorde a la falta cometida por el estudiante. Todas estas previo a un
dilogo sereno, y siguiendo los pasos administrativos aplicables en cada caso. Para su
aplicacin se tendr en cuenta el tipo de falta y la reiteracin del incumplimiento.
Las faltas cometidas ya sean al final del lapso o del ao escolar sern tratadas y
orientadas en el mismo momento, sin embargo si hay alguna actividad, acuerdo u
orientacin pedaggica pendiente se llevar a cabo al inicio del lapso o ao escolar
siguiente. De manera que el estudiante logre asumir la responsabilidad de sus actos y
logre dignificar su situacin irregular.
Los miembros del personal docente que incurran en incumplimiento de sus deberes,
sern sancionados conforme a lo previsto en la Ley Orgnica de Educacin, el Reglamento
del Ejercicio de la Profesin Docente, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente, los presentes acuerdos de convivencia y dems normas y resoluciones sobre
la materia, sin perjuicio de las responsabilidades penales, civiles y administrativas que
pudieran derivarse de los mismos hechos y de la sancin que le correspondiere por
efecto de otras leyes22.
De las Faltas
Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes casos 24:
22
R.E.P.D., 143
23
R.E.P.D., 145
24
R.E.P.D., 152
5. Caso omiso a las orientaciones y directrices emanadas por las autoridades del plantel.
7. Faltar en el chequeo debido de las entradas y salidas del plantel de acuerdo al horario
y a la normativa.
Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos 25:
3. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega
formal del mismo a quien deba remplazarlo o a la autoridad educativa competente,
salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
6. Por agresin fsica, de palabra o hechos contra sus compaeros de trabajo, sus
superiores jerrquicos o sus subordinados.
25
L.O.E., Disposicin transitoria primera numeral 5
7. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos que
acuerde la Ley Orgnica de Educacin, el Reglamento del Ejercicio de la Profesin
Docente y los presentes acuerdos de convivencia.
10. Por inasistencia injustificada durante tres (3) das hbiles o seis (6) turnos de trabajo
en el periodo de un mes.
11. Por requerir aporte econmico a los y las estudiantes para alguna actividad, sin la
debida autorizacin de la direccin del plantel.
De las Sanciones26
Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del personal docente son:
1. Amonestacin oral.
2. Amonestacin escrita.
De las Amonestaciones
26
R.E.P.D. art. 149-157.
1. Retardo injustificado y reiterado en el horario de trabajo.
3. La inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) das hbiles en el plazo de seis (6)
meses, o durante tres (3) das hbiles en el plazo de un ao.
Los miembros del personal docente que incurran en faltas leves, quedan sujetos a las
siguientes sanciones disciplinarias:
1. Amonestacin oral.
2. Amonestacin escrita.
Los miembros del personal administrativo incurren en falta en los siguientes casos:
Los miembros del personal obrero incurren en falta en los siguientes casos:
b) La negativa a trabajar en las tareas a que ha sido destinado, siempre que ellas estn de
acuerdo con el respectivo contrato o con la Ley. No se considerar abandono del trabajo,
la negativa del trabajador o trabajadora a realizar una labor que entrae un peligro
inminente y grave para su vida o su salud.
Los miembros del personal obrero que incurran en incumplimiento de sus deberes, sern
sancionados conforme a lo previsto en la Ley del Trabajo, La ley Orgnica de procesos
administrativos, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, los
presentes acuerdos y dems leyes, normas y resoluciones sobre la materia, sin perjuicio
de las responsabilidades penales, civiles y administrativas que pudieran derivarse de los
mismos hechos y de la sancin que le correspondiere por efecto de otras leyes.
Las faltas de los Padres, madres y Responsables en el ejercicio de sus funciones estn
normadas y reguladas por las leyes civiles actuales, especialmente por la ley orgnica de
proteccin de nios, nias y adolescentes (LOPNNA). Ante cualquier falta grave a este
respecto el plantel remitir el caso a la instancia legal oportuna.
ACTA ASAMBLEA ESCOLAR ORDINARIA
Hoy veinte de septiembre de 2015, siendo las 8:00 a. m. nosotros miembros de Personal
Directivo, Docente, Administrativo, de la Unidad Educativa Privada San Francisco de Sales,
localizada en Caracas, Cdigo DEA S0085D0102, perteneciente al Distrito Escolar N 2,
procedemos a cumplir en el presente acto, con lo exigido en la Resolucin DM/N 058 del 16 de
octubre de 2012, en cuanto a designar a los miembros de los distintos Comit de trabajo,
voceros y voceras, que van a integrar el Consejo Educativo del plantel. De igual modo se procede
a explicar a los asistentes los diferentes aspectos de la citada Resolucin. Estn presentes en el
acto, el Director de la unidad educativa, Pbro. Licenciado Jos Antonio Prez Briceo, cdula de
identidad V-15.187.118, el Subdirector, el Coordinador General y dems miembros de la unidad
educativa. Se da inicio a la asamblea con una oracin al Seor, dirigida por el Subdirector. Luego
se procede a explicar el contenido de la Resolucin DM/N 058 y sus alcances. Respondidas las
preguntas de los presentes, se procede a escoger los voceros y/o voceras del personal docente y
del personal administrativo y obrero, que formarn parte de los distintos Comits del Consejo
Educativo. De acuerdo a instrucciones dadas por representantes del Ministerio del Poder Popular
para la Educacin a la Asociacin Civil Educacin Salesiana, a la cual pertenece nuestro plantel, se
seleccionaron cuatro Comits, a saber, Formacin Ciudadana y Cultura; Ambiente, Alimentacin
y Salud Integral; Mejoramiento Profesional y Contralora y Finanzas. Igualmente se procedi a
realizar la respectiva eleccin por parte de los actores presentes: personal docente y personal
administrativo y obrero. Se eligieron dos voceros de los docentes para cada comit y un vocero
por parte del personal administrativo y obrero. Los resultados fueron los siguientes: para el
Comit de Formacin Ciudadana y Cultura, por los docentes: Wuendy Liendo, C. I. V-13252487 y
Valeria Aponte, C. I. V-17803317; por el personal administrativo y obrero: Carmen Torres, C. I. V-
9892721. Para el Comit Ambiente, Alimentacin y Salud Integral, por los docentes: Miriam
Martnez, C. I. V- 6391007 y Marilyn Lpez, C. I. V- 5016831; por el personal administrativo y
obrero: Cristina Noriega, C. I. V- 15343632. Para el Comit de Mejoramiento Profesional, por los
docentes: Teodora lvarez C. I. V- 1051951 y Maigualida Mendoza, C. I. V- 6108956; por el
personal administrativo y obrero: Brbara Mila, C. I. V- 19227207. Para el Comit de Contralora y
Finanzas; por los docentes: Yasmira Martnez, C. I. V- 17756791 y Arnoldo Moreno, C. I. V-
10909942; por el personal administrativo y obrero: Ftima Vita, C. I. V- 5976116. Habiendo
elegido a las citadas voceras se deja en acta que falta an por elegir a los voceros y/o voceras de
las madres, padres, representantes y responsables que integrarn el respectivo Comit. De igual
modo se deja constancia que falta la conformacin del Consejo Estudiantil y la eleccin de sus
voceros y/o voceras. Estos pasos subsiguientes se llevarn a cabo en los prximos das para
poder de esta forma conformar el Consejo Educativo de nuestra Institucin. Anexo al Acta se
incluyen los nombres, apellidos, cdula de identidad, cargo y firma de los asistentes al acto. Es
todo.
UNIDAD EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE SALES S-0085D0102
CARACAS
AO ESCOLAR 2015-2016
Consejo de profesores