NDICE DE CONTENIDO

TEMA PGINA

ndice general1
ndice de figuras1
ndice de tablas1
1.-Objetivo general2
1.2.- Objetivos especificos2
2.- Diagrama y coneccin original2
3.- Desarrollo3
3.1.- Funcin del circuito3
3.2.- Anlisis3
3.3.- Rediseo3
3.4.- Funcin del rediseo4
4.-Conclusiones5

NDICE DE FIGURAS
FIGURA PGIN

1: Diagrama original.............................................................................................2

2: Diagrama rediseado.......................................................................................4

NDICE DE TABLAS
TABLA PGIN

1: Tabla de verdad del circuitro original................................................................2

2: Tabla de verdad del circuito rediseado...........................................................4

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 1.- OBJETIVO GENERAL
Implementar en nuestros tableros didcticos el circuito de seguro de puertas
para vehculos y de este modo incrementar nuestros conocimientos y
habilidades en la electromecnica.

1.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar el circuito original con sus componentes.

Implementar formas de rediseo de circuitos con los componentes del
tablero didctico.
Interpretar el flujo de la polaridad inversa.

2. - DIAGRAMA Y CONECCIN ORIGINAL

FIGURA # 1: CIRCUITO ORIGINAL.

TABLA DE VERDAD
S1 S2
P1 P2 FOCOS P1 P2 FOCOS
UP UP OFF UP UP OFF
UP DOWN ON UP DOWN ON
DOWN UP ON DOWN UP ON
DOWN DOWN OFF DOWN DOWN OFF

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 TABLA # 1: TABLA DE VERDAD DEL CIRCUITO ORIGINAL.

3.- DESARROLLO

3.1.- FUNCIN DEL CIRCUITO ORIGINAL

La funcin original de este circuito es cumplir con la polaridad inversa, que

cada uno de sus interruptores funcionen de forma mster, que el primer
interruptor (S1) sea el encargado de tener el control de conexin a tierra y que
el segundo interruptor (S2) sea el encargado de tener el control hacia los focos.

3.2.- ANLISIS

Bajo el anlisis tcnico que se hizo a este diagrama dio como resultado.

1.- Este tipo de circuito consta de dos interruptores tipo pulsador centralizado
de dos polos.

2.- Tiene dos actuadores (motores).

3.- Cada interruptor hace control mster independiente uno del otro.

4.- Que en ningn momento al energizar al actuador con cualquiera de los dos
interruptores abra corto circuito.

5.- Mediante el pulsador centralizado en uno de sus polos habr siempre

corriente que alimente al actuador.

6.- Para que haya corriente inversa un tiro del interruptor debe estar en
posicin up para energizar mientras que el otro polo del mismo interruptor debe
estar en posicin Down para que haga el paso de la tierra.

7.- Si los 4 polos estn en modo Down no circulara la corriente para que
energice al actuador ya que no abra paso a tierra y por ende no abra un
circuito, del mismo modo pasara si estn en posicin Down.

3.3.- REDISEO

Para el rediseo del circuito original no fue necesario ni quitar ni aumentar

cables, lo que si fue necesario es cambiar el tipo de interruptores pulsadores

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por DPDT, teniendo en cuenta las conexiones de los interruptores originales
para que no altere el circuito y de este modo no se d el corto circuito.

3.4.- FUNCION DEL REDISEO.

1.- Este circuito al poner al poner el interruptor (S1) en posicin up y (S2) en

Down nos da una polaridad haciendo encender los focos con su respectiva
conexin a tierra.

2.- cuando (S2) esta de modo up y (S1) est en posicin Down realiza la
polaridad inversa en el circuito.

3.- en este circuito no hay control mster ya que la polaridad depende de la

posicin de los interruptores.

FIGURA 2: CIRCUITO REDISEADO.

TABLA DE VERDAD
RESULTAD FOCO
S1 S2 O S
UP UP 0 OFF
UP DOWN 1 ON
DOWN UP 1 ON
DOWN DOWN 0 OFF
BETWEE BETWEE
N N 0 OFF

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 TABLA # 2: TABLA DE VERDAD DEL CIRCUITO REDISEADO.

4.- CONCLUCIONES

1) Analizando el circuito original nos dimos cuenta que el esquema de

seguros de puerta no tenia fallas, funcionando con polaridad inversa y
dos interruptores (pulsadores) trabajando de forma mster cada uno de
ellos.
2) Al implementar el circuito en nuestros tableros didcticos verificamos
que si se puede hacer la polaridad inversa con los interruptores DPDT.
3) Al momento de mover los interruptores DPDT en las posiciones
requeridas se pudo comprobar que no hacen el control mster como en
el sistema original.
4) Para que los interruptores de nuestros tableros didcticos pudieran
cumplir con la condicin de ser mster deberan ser reemplazados con
interruptores SPDT.
5) En ningunos de los dos esquemas encontramos corto circuitos, y en la
prctica hay solo si realiza una mala conexin.
6) Una vez terminado el rediseo nos pudimos dar cuenta que hemos
mejorado nuestras habilidades en la conexin de los circuitos porque se
nos hizo fcil.