Coordinacin Regional de Educacin Secundaria Tcnica

Oficina de supervisin, Zona Escolar 502. CLAVE: 05DST0071Y

2016: Ao de la lucha la diabetes
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA ADOLFO LPEZ MATEOS
TORREN, COAHUILA CICLO ESCOLAR 2016-2017

BITCORA
CUARTA SESIN ORDINARIA CTE

Siendo las 8:20 am del viernes 27 de ENERO en las instalaciones que ocupa la
biblioteca de nuestra escuela damos inicio a la cuarta sesin ordinaria del consejo
tcnico escolar para el anlisis, la reflexin y el intercambio de experiencias entre
escuelas que orientan a la mejora del servicio educativo que tienen como fin una
educacin de calidad, en esta ocasin se reunieron los turnos vespertino y matutino de
la escuela secundaria tcnica Adolfo Lpez Mateos.

Donde se analiz y valor sobre el examen de PLANEA, as mismo se analizaron los

resultados obtenidos en el primer y segundo bimestre en ambos turnos con la finalidad
de detectar y comparar las problemticas y as establecer acuerdos y compromisos.

Se reunieron Directivos y docentes del turno matutino y vespertino para compartir las
problemticas y exponerlas al colectivo, posteriormente se reunieron por grados ya el
colegiado para socializar e intercambiar situaciones particulares de grado y buscar
estrategias comunes para los dos turnos e implementarlas segn las necesidades de la
escuela y llevarlas a cabo durante el mes de Febrero.

VENTAJAS:
Se compartieron problemticas, experiencias y estrategias de todo el colegiado.
Se logra mejores relaciones interpersonales con el cuerpo directivo, docente y
administrativo de ambos turnos.

DESVENTAJAS:
A pesar de que es el mismo contexto externo escolar, se marca diferencia en el
contexto interno por turno, debido a las caractersticas de cada grupo y la condicin
familiar que se presenta en cada uno, lo cual dificulta unificar acuerdos para los dos
turnos.
 ACUERDOS Y COMPROMISOS
CAUSAS DE LA PROBLEMTICA
TURNO MATUTINO TURNO VESPERTINO
Apata y desinters de los Inasistencia
alumnos Apata
Falta de compromiso por Ausentismo en el aula
partes de padres de familia Falta de valores
Falta de valores Bullying
El contexto
Redes sociales
Falta de recursos econmicos
ACCIONES PARA
PROBLEMTICA RESPONSABLES OBSERVACIONE
RESOLVERLOS
S

MEJORA DE LOS Lecturas cortas. Maestros Se evaluar con

APRENDIZAJES Anlisis de texto docentes, cuadernillos de
Debilidad en la a travs de padres de trabajo
comprensin preguntas que le familia
lectora. permitan
reflexionar.

PROBLEMTICA PRIMER GRADO

 PROBLEMTICA SEGUNDO GRADO

ACCIONES PARA RESPONSAB OBSERVACION

PROBLEMTICA
RESOLVERLOS LES ES

CONVIVENCIA SANA Material visible Todo el

Y PACFICA en aulas. personal de la
No hay la (frases escuela
referentes al
promocin y
valor tico del
prctica mes).
cotidiana de Utilizar los
valores. cuadernillos de
valores una vez
a la semana.
Promover
exposiciones
colectivas de
proyectos
participando los
dos turnos.
Promover
convivencias
sociales,
culturales y
deportivas entre
turnos
(permanente
durante el ciclo
escolar)
PROBLEMTIC ACCIONES PARA RESPONSABLE OBSERVACIONE
A RESOLVERLOS S S

REZAGO Redes tutorales Docentes, El maestro que

ESCOLAR para realizar Coordinadores y reprueba es el
Reprobaci trabajos Subdireccin tutor acadmico
n y bajo Tutores del alumno
personalizados
desempe
Deteccin y
o escolar
seguimiento por
parte de las
Coordinaciones y
Subdireccin

PROBLEMTICA TERCER GRADO

PROFESORA RELATORA: Alicia Ivonne Rodrguez Lpez

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Prof. Jos Leonardo Lpez Aguilar

DIRECTOR

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Maestra Edith Rodrguez Perales Prof. Hctor
Octavio Soto Reyes

SUBDIRECTORA TM SUBDIRECTOR TV