Você está na página 1de 4

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA MAHASISWA : SITI HARDIYANTI


NIM : 825393279
TEMA : TANAMAN
HARI / TANGGAL : SELASA, 15 NONEMBER 2016
TEMPATPKM : TK NEGERI PEMBINA
KELOMPOK BELAJAR : LANGKAT
UPBJJ-UT : MEDAN

INDIKATOR NILAI
A. Menentukan tema, indiKator hasil belajar serta 1 2 3 4 5
mengorganisasikan materi, alat dan sumber.
1. Menggunakan tema yang sesuai dengan
kurikulum taman kanak-kanak
2. Menentukan indicator hasil belajar yang
diharapkan dapat dicapai oleh anak
3. Memilih kegiatan pengembangan
4. Menentukan alat dan sumber belajar

Rata-rata butir A =

INDIKATOR NILAI
B. PENGORGANISASIAN KEGIATAN 1 2 3 4 5
1. Menentukan kegiatan ragam
2. Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi
waktu yang tersedia
3. Menentukan cara-cara pengorganisasian anak
agar dapat berperan aktif dzlzm kegiatan
pengembangan

C. Merencanakan penilaian
Menentukan prosedur dan jenis penilaian

Rata-rata butir C =
D. Tampilan SKH
1. Kebersihan dan kerapian
2. Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir D =

Nilai APKG 1
+ ..+. .+ . ..
R= 4

Mengetahui
Ka. TK NEGERI PEMBINA

ELFI FITRIANI, S.Pd


NIP.

Penguji II
Penguji I

Nurlia Nasution S.pd

Dasmiati Mpd

NIP 19601212 198803 2001 NIP 19651212


199303 200

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2)


LEMBAR PENILAIAN

KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN


NAMA MAHASISWA : SITI HARDIYANTI
NIM : 825393279
TEMA : TANAMAN
HARI / TANGGAL : SELASA, 18 OKTOBER 2016
TEMPATPKM : TK DEWI SARTIKA
KELOMPOK BELAJAR : LANGKAT
UPBJJ-UT : MEDAN
INDIKATOR NILAI
A. Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5
1. Melaksanakan tugas rutin kelas
2. Memulai kegiatan pengembangan
3. menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan karakteristik anak, tujuan, situasi dan
lingkungan
4. Melaksanakan kegiatan dalam urutanb kegiatan
yang logis dan sistematis.
5. Melaksanakan kegiatan pengembangan secara
individual,kelompok atau klasikal
6. Menggunakan sumber belajar
7. Menggunakan media pengembangamn
8. Menggunankan waktu belajar yang efisien
9. Mengakhiri kegiatan pengembangan

Rata-rata butir A =

B. Mengelola Interaksi Edukatif


1. Menunjkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh perhatian kepada anak-anak
2. Memicu dan memelihara keterlibatan anak
3. Melakukan komunikasi secara efektif
4. Mengembangkan hubungan antar pribadi anak
yang sehat dan serasi
5. Menghargai keragaman anak serta
membantunya menyadari kelebihan dan
kekurangan
6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri
anak

Rata-rata butir B =

C. Mendemonstrasikan kemampuan khusus 1 2 3 4 5


dalam kegiatan pengembangan
1. Menggunakan pendekatan tematik
2. Berorientasi pada kebutuhan anak
3. Menggunakan prinsip belajar sambil bermain
atau belajar seraya bermain
4. Menciptakan suaasana kegiatan belajar yang
kreatif dan inovativ
5. Mengembangkan kecakapan hidup

Rata-rata butir C =

D. Melaksanakan Penelitian 1 2 3 4 5
1. Melaksanakan penelitisan pada awal dan
selama proses pengembangan
2. Melaksanakan penilaian pada akhir
pengembangan

Rata-rata butir D =

D. Kesan umum kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5


1. Penguasaan substansi
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa anak
3. Penampilan guru dalam pengembangan
4. Keefektifitan pengembangan

Rata-rata butir E =

Catatan singkat penilaian tentang kekuata dan kelebihan kemampuan melaksanakan


kegiatan pengembangan guru, serta saran perbaikan.
..
.

Nilai APKG 2

+... +.. +.. ..+. ..


R= 5

..201...

Supervisor 2 Supervisor 1

DASMIATI. M.Pd
NIP 19651212 199303 2001