COMPRENSION DE SIGNIFICADO DE PALABRAS POR EL CONTEXTO, POR

FAMILIA DE PALABRAS

Comprensin de palabras quiere decir buscar el significado de las palabras de diversas

formas, segn como las comprendamos, quiere decir que en una palabra se puede tener
el significado propio que le damos nosotros y en otros casos no pero, nunca se deber
sustituir al diccionario ya que va a ser nuestra fuente de ayuda.

La comprensin de significado de palabras se divide en tres factores:

Por el contexto

Por familia de palabras

Por sinonimia y antonimia

COMPRENSION DEL SIGNIFICADO DE PALABRAS POR EL CONTEXTO

CONTEXTO: El contexto es un conjunto de circunstancias en que se produce el

mensaje o informacin (lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor) y que permiten
su correcta comprensin.

La mayora de las palabras tienen un significado especfico, pero para comprender ese
significado a veces puede ser necesario pensar en el contexto en el que se usan.
Mediante el uso de un enfoque basado en el contexto, los estudiantes pueden
aprender a determinar el significado de la mayora de las palabras desconocidas que
encuentren en la lectura. Las habilidades obtenidas con el uso de pistas sobre el
contexto tambin pueden ayudar a los estudiantes en reas acadmicas fuera de la
lectura, como la ciencia y los estudios sociales.

Descifrar el significado de una palabra por el contexto en el que se presenta, ya sea

en una oracin o en un prrafo, es una buena forma de enriquecer nuestro vocabulario.
No obstante, esta destreza nunca provee tanta informacin como el diccionario, as
que nunca debe sustituirlo.

Para comprender las palabras de un texto, su significado se debe utilizar auxiliar como
la puntuacin, las comillas, los subrayados y adems el diccionario.

En el nivel literal, se identifica el significado de las palabras y de las expresiones.

En el nivel interpretativo, se establecen relaciones semnticas como la sinonimia, la

homonimia, etc.
Es un todo en el que se encuentran varios elementos relacionados armnicamente
corresponde a un potente mecanismo auxiliar, esta estrategia es importante porque
ahorra tiempo y mejora el entendimiento del lector.

Es la nica estrategia que se puede usar con total autonoma por parte del lector.

Consiste en rastrear el posible significado de la palabra desconocida dentro de un

grupo de palabras que se relacionan estrechamente con ella.

PARA RECORDAR

Existen varias estrategias para encontrar el significado de las palabras. Conocer el

significado de las palabras es muy importante para comprender un texto.

Estas palabras permiten aproximarse a su significado (pistas para ayudarnos a

encontrar el significado).

Estrategias:

Empezar trabajando contextos de la vida real y los elementos que los componen.

Ejemplo:

Una fiesta infantil, la celebracin de la Navidad, La celebracin de da de los difuntos.

tiles escolares, objetos del aula, etc.

Identificar elementos que pertenecen o no a la serie.

Comprar un helado

Quitar la envoltura

Servirse el helado

Baarse Botar la envoltura

Trabajar grupos de palabras para determinar si una pertenece o no al grupo.

Mano, dedo, ua, cara rbol, ala, zapato, baco, avin

Trabajar dibujos incompletos

Estrategias

Completar slabas o letras (sonidos) que faltan

Ca.a
Arol

Cua.erno

Trabajar en oraciones:

Los nios iban todos los das a la biblioteca a pedir prestado un helado. Las brujas
estaban volando en sus__escobas_.

Dar varios significados a una palabra. Encontrar el significado buscando pistas.

Ejemplo. La llama est muy fuerte y quemar el arroz

La llama come en el prado todo el da

COMPRENSION DE SIGNIFICADO DE PALABRAS POR FAMILIA DE PALABRAS

El reconocimiento de palabras que forman una familia ayuda a la comprensin de un

texto.

Trabajar con la idea de familia.

debe hacerse la analoga con las familias de palabras

Elegir entre una lista de palabras las que pertenecen a la misma familia

decapitar, capitolino, cabeza ,capital

decapitar = Cortar la cabeza

Capitolino = Perteneciente o relativo al Capitolio.

Capitolio Cada una de las cabezas o puntas de piedras preciosas que se usan para
adorno de ciertos objetos.

Capital = cabeza de un Estado

Encontrar en palabras terminaciones (sufijos) semejantes el significado que estos

aaden a las palabras.

Ejemplo: Panad ero, carpint ero, jardn ero ;

Donde ero significa alguien hace algo. Pero este sufijo ero tambin puede tener otro
significado = algo se pone en algo como en los siguientes

Ejemplos:
Cenic ero, flor ero, parquead ero, libre ero, joy ero

Encontrar palabras que tienen races comunes y sufijos.

Ejemplo:

Flor = palabra

Familia: Floristera = lugar donde venden flores

Florero = recipiente donde se pone flores

Florido =un rbol o planta con flores

Florista = persona que arregla o vende flores

Floresta = un campo de rboles con flores

Floracin = el hecho de salir flores a una planta

Floricultura= cultivo de flores

Floricultor = persona que cultiva flores

Florecita = flor pequea y bonita

Florecilla = flor muy pequea y frgil

Florn = una flor grande y poco agradable

Florezuela = flor muy fea y despreciable

Florezota = flor muy grande

Floripondio= tipo de flor

Desflorar = quitar flores de una planta

Encontrar palabras que tienen prefijos comunes

Ejemplo.

Prefijo ex= que fue Ex marido, ex presidente, ex presidiario, ex alumno, ex novio etc.

Prefijo sub= debajo de Sub marino, sub teniente, sub suelo etc.