UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

INFORME N 07

TEMA : EQUILIBRIO QUMICO

PROFESOR : IPANAQUE MAZA, CALIXTO

GRUPO: 3 - mesa 2

INTEGRANTES : Benites Zelaya, Julio Csar

Brigges Loayza, Renato

Pareja Mori, Kevin Daro

Torres Silva, Jimmy

G.H. : 90G

BELLAVISTA CALLAO

2016
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NDICE

INTRODUCCIN...3

I. OBJETIVOS 4

II. MARCO TERICO5

III. INSTRUMENTOS Y MATERIALES8

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y CLCULOS...9

V. CONCLUSIONES..13

VI. RECOMENDACIONES14

VII. BIBLIOGRAFA14

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INTRODUCCIN

El equilibrio es un estado en el que no se observan cambios durante el tiempo transcu-

rrido. Cuando una reaccin qumica llega al estado de equilibrio, las concentraciones de
reactivos y productos permanecen constantes en el tiempo, sin que se produzcan cam-
bios visibles en el sistema. Sin embargo, a nivel molecular existe una gran actividad
debido a que las molculas de reactivos siguen formando molculas de productos, y
estas a su vez reaccionan para formar molculas de reactivos. El objetivo de este infor-
me es el estudio de tales procesos dinmicos. Aqu se describen diferentes tipos de reac-
ciones en equilibrio as como los factores que pueden modificar un sistema en equili-
brio.

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I.- OBJETIVOS:

1. Reforzar el concepto de equilibrio qumico como fenmeno dinmico.

2. Experimentar el efecto del principio de Le Chatelier sobre el equilibrio.
3. Aprovechar las implicaciones de dicho principio para la redisolucin prctica de
precipitados.
4. Conocer los distintos tipos de equilibrio qumico.

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II.-MARCO TERICO
1. Equilibrio qumico
Es la denominacin que se hace a cualquier
reaccin reversible cuando se observa que las
cantidades relativas de dos o ms sustancias
permanecen constantes, es decir, el equilibrio
qumico se da cuando la concentracin de las
especies participantes no cambia, de igual
manera, en estado de equilibrio no se obser-
van cambios fsicos a medida que transcurre
el tiempo. A pesar de que un sistema qumico
en equilibrio parece que no se modifica con el
tiempo, esto no significa que no est ocu-
rriendo ningn cambio. Inicialmente, los
reactivos se combinan para formar los pro-
ductos, pero llega un momento en que la can-
tidad de producto es lo suficientemente grande que estos productos reaccionen entre s
volviendo a formar los reactivos iniciales. De esta manera transcurren simultneamente
dos reacciones: directa e inversa. El equilibrio se alcanza cuando los reactivos se trans-
forman en productos con la misma velocidad que los productos vuelven a transformarse
en reactivos (velocidad de reaccin directa igual a velocidad de reaccin inversa).

Condiciones:

Un sistema en equilibrio debe cumplir los siguientes requisitos:

Slo puede existir equilibrio en un sistema aislado: un sistema en el que ni la ener-

ga ni las sustancias entren o salgan continuamente.
Cuando se alcanza el estado de equilibrio, las propiedades observables del sistema
(color, masa del reactivo sin reaccionar, temperatura, etc.), no varan con el tiempo.
Toda situacin de equilibrio se altera cuando se modifica la temperatura, pero se
restablece cuando el sistema vuelve a la temperatura original.
Tambin puede haber modificaciones en el equilibrio con variaciones en la pre-
sin/volumen y con variaciones en la concentracin de las sustancias participantes
en la reaccin.

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2. Tipos de Equilibrio

Equilibrio homogneo: Es cuando todas las sustancias participantes en la reaccin

se encuentran en un mismo estado fsico y constante de constante de equilibrio se
evala en todas las sustancias.

Equilibrio heterogneo: Es cuando las sustancias participantes en la reaccin qu-

mica se encuentran estados fsicos diferentes, la constante de equilibrio solo se eva-
la con las sustancias gaseosas.
3. Constante de equilibrio (Keq)
En el equilibrio las concentraciones de reactivos y productos permanecen constan-
tes en determinadas condiciones de presin y temperatura. A la relacin que hay en-
tre estas concentraciones, expresadas en molaridad, se le llama constante de equili-
brio.
El valor de la constante de equilibrio depende de la temperatura del sistema, por lo
que siempre tiene que especificarse. As, para una reaccin reversible, se puede ge-
neralizar:

+ +

[ ] . [ ]
=
[] . []

En esta ecuacin es la constante de equilibrio para la reaccin a una temperatu-

ra dada. sta es una expresin matemtica de la ley de accin de masas que estable-
ce: para una reaccin reversible en equilibrio y a una temperatura constante, una re-
lacin determinada de concentraciones de reactivos y productos tiene un valor
constante .

En el equilibrio, las concentraciones de los reactivos y productos pueden variar, pe-

ro el valor de permanece constante si la temperatura no cambia.

De esta manera, el valor de la constante de equilibrio a una cierta temperatura nos

sirve para predecir el sentido en el que se favorece una reaccin, hacia los reactivos
o hacia los productos, por tratarse de una reaccin reversible.

4. Principio de Chatelier
El Principio de Le Chatelier establece que si una reaccin en equilibrio es perturba-
da desde el exterior, el sistema evoluciona en el sentido de contrarrestar los efectos
de dicha perturbacin.
Una reaccin muy indicada para mostrar dicho principio es el equilibrio que se es-
tablece entre el catin hexaacuacobalto (II), que se forma cuando una sal de cobalto
(II) se disuelve en agua, y el anin tetracloruro cobalto (II).
En el primero el nmero de coordinacin del cobalto es seis y tiene una coloracin
rosada, mientras que en el segundo el cobalto tiene un ndice de coordinacin cua-
tro y presenta un color azul fuerte caracterstico (azul cobalto).

[(2 )6 ]+2 + 4 [4 ]2 + 62 > 0

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A temperatura ambiente el equilibrio se encuentra desplazado hacia la izquierda y

la disolucin presenta un color rosado intenso.
Si aadimos cloruro o calentamos, el equilibrio se desplazar hacia la derecha (el
se consume para formar el complejo y en ese sentido la reaccin es endotrmi-
ca).
Si tratamos de aadir iones cloruro disolviendo cloruro de sodio, ocurre que la diso-
lucin se satura antes de que el cambio de color sea apreciable, pero se puede lograr
dicho cambio obteniendo una disolucin saturada de sal y calentando.

Al calentar (5 min) se disuelve ms sal (suministrando iones ) y se logra el des-

plazamiento del equilibrio hacia la derecha por el efecto combinado de la adicin
de iones cloruro y el aumento de la temperatura, desplazamiento que ser visible
por el cambio de color.
Una vez obtenido el color azul se puede desplazar la reaccin nuevamente hacia la
izquierda aadiendo agua o enfriando.

5. Factores que afectan el equilibrio qumico

Cambio de concentracin: Supongamos el siguiente sistema en equilibrio: A + B

o C + D. Si se agrega alguna de las sustancias reaccionantes, por ejemplo A, se fa-
vorece la reaccin que tiende a consumir el reactivo aadido. Al haber ms reactivo
A, la velocidad de reaccin hacia los productos aumenta, y como en el estado de
equilibrio las velocidades de reaccin son iguales en ambos sentidos, se producir
un desplazamiento de la reaccin hacia los productos. Es decir, se formar una ma-
yor cantidad de C y D, hasta alcanzar un nuevo estado de equilibrio. De igual modo
podemos predecir qu efectos tendra un aumento en la concentracin de cualquiera
de los productos C o D.

Cambio de la temperatura: Si en un equilibrio qumico se aumenta la temperatu-

ra, el sistema se opone al cambio desplazndose en el sentido que haya absorcin
de calor, esto es, favoreciendo la reaccin endotrmica. Por el contrario, al dismi-
nuir la temperatura se favorece el proceso que genera calor; es decir, la reaccin
exotrmica
.
Cambio de la presin: La variacin de la presin en un equilibrio, slo influye
cuando intervienen sustancias en estado gaseoso y se verifica una variacin en el
nmero de moles entre reactivos y productos. Un aumento de presin favorecer la
reaccin que implique una disminucin de volumen. En cambio, si se disminuye la
presin, se favorecer la reaccin en la que los productos ocupen un volumen ma-
yor que los reactivos.

Catalizadores: No modifican el sentido del equilibrio, estos afectan la energa de

activacin tanto a la derecha como a la izquierda, por lo tanto solamente cambian la
cantidad de tiempo necesario para alcanzar el equilibrio.

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III.-MATERIALES Y REACTIVOS
En esta sesin las experiencias se realizaron con los REACTIVOS que se presentan a
continuacin:

Reactivo Descripcin Imagen

Al disolverse en agua, debera precipi-

FeCl3 tar formando hidrxido de hierro (III),
Fe (OH)3, insoluble; sin embargo, for-
(Cloruro ma una disolucin coloidal de ese
frrico) compuesto, que presenta el tpico color
pardo de las disoluciones de sales de
hierro (III).

El cloruro frrico reacciona con el

KSCN KSCN formando un complejo de color
(Tiocianato de naranja que da el color a la solucin.
potasio)

El dicromato de potasio oxida al anin

HCl cloruro del cido clorhdrico.
(Acido Para cidos fuertes como el HCl, el
Clorhdrico) valor de Ka es alto.

Cuando se disuelve en agua o se neu-

NaOH traliza con un cido libera una gran
(Hidrxido de cantidad de calor que puede ser sufi-
sodio) ciente como para encender materiales
combustibles.

K2CrO4 Al disolverse aparecen los iones cro-

(Cromato de mato CrO4-2, que colorean la disolu-
potasio) cin de AMARILLO.

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IV.-PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1) EXPERIMENTO A
a- En un vaso de precipitado agregamos 1 gota de solucin saturada de KSCN, lue-
go agregamos, 20 mL de H2O (NOTAMOS QUE LA SOLUCIN SE MAN-
TUVO TRANSPARENTE).
b- Seguidamente agregamos 1 gota de FeCl 3, se aprecia el color rojizo que toma la
solucin.

() + 3 () []+2 2 +

c- Luego repartimos la solucin formada en 4 tubos de ensayo (5 mL para cada tu-

bo); teniendo lo siguiente.

- Tubo 1: Agregar 2 gotas de FeCl3.

- Tubo 2: Agregar 0.2 g de KCl.
- Tubo 3: Agregar 2 gotas de KSCN.
- Tubo 4: Muestra patrn o comparacin.

d- Observamos:
- En el tubo 1: Ocurre reaccin desplazada a la derecha, se puso ligeramente
ms oscuro que el patrn.
- En el tubo 2: Ocurre una reaccin desplazada a la izquierda (coloracin rojo
plida).
- En el tubo 3: Reaccin desplazada a la derecha, se observa una coloracin
rojo intensa (oscuro).

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3 1, 2

2) EXPERIMENTO B
a- Procedemos a aadir en dos tubos 2 mL de K2CrO4 y tomamos uno de estos co-
mo patrn (de color amarillo en la solucin), mientras que el otro lo repartimos
en dos tubos de ensayo.
b- Luego de separado en dos tubos se tiene:
- 1 TUBO: 1ml de K2CrO4 + 1mL de NaOH
Reaccin molecular:

2 4 () + 2() 2 + 2 4

Se mantiene el color amarillo de la solucin.

- 2 TUBO: 1ml de K2CrO4 + 1mL de HCl.
Reaccin inica:

24 2() + 2 +() 2 7 2() + 2 ()

Reaccin molecular:

22 4 () + 2() 2() + 2 () + 2 2 7 ()

El color de la solucin cambia de amarillo a anaranjado, ya que como ve-

mos en medio cido se forma dicromato de potasio.

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3) EXPERIMENTO C
a- Procedemos a aadir en dos tubos 2 mL de K2Cr2O7 y tomamos uno de estos
como patrn (la solucin es de color anaranjado), mientras que el otro lo repar-
timos en dos tubos de ensayo.
b- Luego de separado en dos tubos se tiene:
- 1 TUBO: 1ml de K2Cr2O7 + 1mL de NaOH
Reaccin inica:

2 7 2() + 2 () 24 2() + 2 ()

Reaccin molecular:

22 2 7 () + 2() 22 4 + 2 4 + 2

El color de la solucin cambia de anaranjado a amarillo, indicando as la

formacin de cromato de potasio.

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- 2 TUBO: 1ml de K2Cr2O7 + 1mL de HCl.

Reaccin molecular:

2 2 7 () + 14() 2() + 72 () + 23 () + 32 ()

El color de la solucin no cambia; es decir, mantiene su color anaranjado.

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V. CONCLUSIONES

1. En esta experiencia estn presentes el equilibrio xido-reduccin y el de forma-

cin de complejos y gana uno y otro dependiendo de las concentraciones de los
compuestos involucrados.
2. Los equilibrios presentes son el cido-base, el de precipitacin y el de formacin
de complejos.
3. Hemos verificado la existencia de distintos tipos de equilibrio qumico: xido-
reduccin, cido base, de solubilidad, y de iones complejos.
4. Comprobamos el principio de Le Chatelier.

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VI. RECOMENDACIONES
1. Usar el mandil de forma obligatoria.
2. Seguir los pasos en el orden respectivo.
3. Mantener la mesa de trabajo limpia y adems de lavar y secar los vasos de preci-
pitado, tubos de ensayo, baguetas despus de cada experimento.
4. Preferentemente tener cinta masketing para que de esa manera cada recipiente
tenga el nombre de su respectivo experimento realizado.
5. Despus de usar la balanza, apagarla y desconectarla.

6. Usar la propipeta al extraer los cidos concentrados, de esa manera se disminu-

yen los riesgos de un accidente.

VII. BIBLIOGRAFA
1. CARRASCO LUIS. Qumica experimental. Editorial MACRO. 2013
2. PONS GUSTAVO. Fisicoqumica 6. Edicin Ed. Universo, Lima, 1985
3. ASOCIACIN ADUNI. Qumica, anlisis de principios y aplicaciones. Edito-
rial Lumbreras. Per, Lima 2003. Primera edicin.
4. BROWN THEODORE. Qumica la ciencia central. Editorial Pearson, Mxi-
co.2009. Dcimo segunda edicin en espaol.
5. http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816962X.pdf

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