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Resumo: Abstract:
Este estudo tem como objetivo analisar This study aims to analyze the dances in
as danas na obra do escritor modernista Mrio de Andrades work, a modernist
Mrio de Andrade. Para realizar tal pes- writer. To conduct this research, I take
quisa tomo como base, principalmente, as reference, mainly two texts from the
dois textos da extensa obra do autor: O extensive work of the author: O Turista
Turista Aprendiz e Danas Dramticas do Aprendiz and Danas Dramticas do Brasil.
Brasil, pois a partir das respectivas leituras, From the respective readings, I could expand
pude ampliar conhecimentos referentes knowledge concerning of the universe of
ao universo das manifestaes populares Brazilian popular manifestations, specifically,
brasileiras, especificamente as danas. the dances.
F
oi a partir da minha trajetria pessoal que surgiu o interesse em apro-
fundar-me no campo das danas populares brasileiras, primeiramente de
1 - Este artigo baseia-se forma exploratria e mais tarde academicamente, atravs da pesquisa.[1]
em minha dissertao
Isto porque, no incio da dcada de 1990, passei a integrar um grupo de danas
de mestrado, intitulada:
Quem foi que disse que populares[2], participando de vivncias que possibilitaram com que passasse a
no vivo satisfeito? Eu discutir a linguagem corporal enquanto mais uma importante forma de expres-
dano! Encontros com as so dos sujeitos.
danas na obra de Mrio
de Andrade (PAULA, 2012),
Iniciei o mestrado em 2009, com o intuito de analisar o espao ocupado pelas
defendida em 31/08/2012 manifestaes populares nas prticas escolares, uma vez que reconhecia tais institui-
na Faculdade de Educao es como redutos que acabam por limitar o acesso ao conhecimento privilegiando a
da Unicamp, tendo como linguagem verbal, seja ela escrita ou oral; entretanto, com o decorrer do processo de
orientadora a professora
doutora Elisa Angotti Kos- pesquisa houve uma reavaliao dos objetivos, o que ocasionou na mudana do obje-
sovitch. to de estudo. Assim, as danas, que teriam um papel secundrio dentro da primeira
proposta, passaram a ser o objeto central.
2 - Grupo de teatro e dan- At ento, Mrio de Andrade j constava das minhas referncias bibliogrfi-
as populares Urucungos,
Putas e Quijengues , Cam-
cas, pois como bem coloca Conrado (2004): Numa breve retrospectiva, lembramos
pinas- SP, criado em 1988 alguns nomes que fizeram registros importantes sobre as danas e manifestaes po-
pela professora Raquel pulares brasileiras e servem de referncia at a contemporaneidade: Mrio de Andra-
Trindade. de, Arthur Ramos, Renato Almeida, Oneida Alvarenga, Cmara Cascudo,.... Toda-
3 - O termo danas via, foi a partir da leitura dO Turista Aprendiz (1976)que fui identificando elementos
populares relaciona-se que ao longo da pesquisa foram cada vez mais proporcionando com que construsse
aqui s manifestaes novos olhares para com o universo em questo; tambm, por intermdio dO Turista,
realizadas,
prioritariamente, em
que passei a ressignificar o papel desempenhado pelas danas populares brasileiras
contextos de [3] enquanto elementos de identidade para determinados grupos sociais.
grupos, agremiaes e J no segundo texto destacado, Danas Dramticas do Brasil (1982), encontrei
comunidades que as uma frase emblemtica para o processo em curso. Esta frase finaliza o texto intro-
perpetuam de gerao em
gerao. O aprendizado
dutrio: As danas dramticas do Brasil, diz: Da maneira como as coisas vo indo,
delas se d na a sentena de morte. Ela explicita o pensamento de Mrio de Andrade, naquele
coletividade, havendo perodo (dcada de 1930, incio dos anos de 1940), frente s vrias limitaes impos-
participao de pessoas tas s realizaes de ensaios e apresentaes de agremiaes que cultuavam danas
de diferentes idades.
dramticas. Sobre este termo dizia que:
4 - Faz-se necessrio res-
saltar que, de acordo com Reno sob o nome genrico de danas dramticas no
Santos (2010), o termo s os bailados que desenvolvem uma ao dramtica pro-
danas dramticas no foi
inventado por Andrade, priamente dita, como tambm os bailados coletivos que,
uma vez que j aparecera junto com obedecerem a um tema dado tradicional e ca-
na obra do antroplogo racterizador, respeitam o princpio formal da Sute, isto ,
ingls William Ridegway,
The Dramas and Drama-
obra musical constituda pela seriao de vrias peas co-
tic Dances of the Non- Eu- reogrficas[4]. (ANDRADE, 1982a: 71)
ropean Races, em 1915.
Para a produo das reflexes e anlises ao longo da pesquisa amparei-me no
Seria em dezembro de 1928 que Mrio de Andrade partiria para a sua segunda
viagem etnogrfica, dessa vez tendo como foco a regio nordeste. Os estados visitados
foram: Bahia, Alagoas, Pernambuco, Rio Grande do Norte e a Paraba; contatando
alguns de seus amigos, dentre eles: Ascenso Ferreira, Ccero Dias e Cmara Cascudo.
Esta excurso, que foi at fevereiro de 1929, possibilitou com que o pesquisador co-
lhesse uma imensa gama de materiais, sendo registros de cantigas populares; toadas
de danas dramticas- letras e partituras; realizando tambm registros fotogrficos.
A maior parte dos documentos recolhidos refere-se aos estados da Paraba e do Rio
Grande do Norte.
Sobre esta viagem, Batista escreveu que: Desembarca no Rio de Janeiro a 24
de fevereiro de 1929, trazendo - segundo Oneida Alvarenga - uma colheita impres-
sionante desses trs meses no Nordeste: cerca de 1500 documentos musicais grafados
mo (BATISTA, 2004: 36). justamente tais documentos que comporo a maior
parte dos trs volumes de Danas Dramticas do Brasil, obra pstuma, organizada
por sua discpula Oneida Alvarenga.
Durante os trs meses de pesquisa, Mrio de Andrade, por intermdio de ami-
gos, consegue manter contato com msicos, cantadores, danarinos, conhecedores
de diversas manifestaes. So sujeitos, homens e mulheres, colaboradores (as) que o
turista fez questo de identificar e descrever em seus trabalhos. Ressalto este aspecto
da pesquisa, pois muitas vezes percebe-se no trato com este campo a ausncia de re-
ferncias, isto , por serem culturas populares so identificadas como de domnio p-
blico, assim h um anonimato da (s) pessoa (s), no entanto, so mantidas, transmiti-
das e vivenciadas por determinados sujeitos, homens, mulheres, meninos e meninas.
O trabalho desenvolvido na segunda viagem resultou no registro das seguin-
tes danas: as Cheganas; os Pastoris; os Congos; o Maracatu; os Cabocolinhos; o
Bumba-meu-boi[10]. Foram registrados alm das toadas- letras e partituras, as perso- 10 - Importante salientar
nagens presentes nas danas, os instrumentos caractersticos, tambm compondo o que no terceiro volume de
Danas Dramticas do Bra-
texto, uma pesquisa histrica das respectivas manifestaes. Observa-se o incansvel sil encontram-se as Con-
trabalho de Mrio de Andrade com o intuito de aprofundar os conhecimentos sobre gadas e o Moambique,
cada bailado. sendo elas resultadas de
pesquisas desenvolvidas
Destaco a admirvel narrativa do pesquisador que incorpora suas impresses,
no estado de So Paulo, cf.
faz relaes at mesmo com danas originrias de outras culturas, ultrapassando ANDRADE, 1982c, p.196-
uma descrio formal. Exemplo disso quando fala sobre um ensaio de Cabocoli- 267.
nhos que assistiu em 5/2/1929:
Mrio de Andrade tinha como um dos seus objetivos a publicao de uma obra que
reunisse o maior nmero das nossas manifestaes populares, que receberia o nome de Na
pancada do ganz, entretanto isso no se concretizou.
Primeiramente, com a leitura dO Turista Aprendiz, e num segundo momento atravs
das Danas Dramticas que fui me familiarizando com a obra, por proporcionar com que
identificasse descries das danas e versos dos cantos os quais j conhecia, seja pela minha
participao em grupo de danas populares, ou mesmo pelos contatos realizados no decorrer
dos anos com agremiaes e grupos de manifestaes populares de outras cidades e estados
brasileiros. Desta forma, confirma-se o pensamento de Alves quando a autora escreve que:
A relao pesquisador (a) - pesquisa tecida por fios de motivaes, criatividade, histrias de
vida, encontros e desencontros que se revelam numa rede de significados que do sentido
vida do (a) pesquisador (a) e aos seus estudos (ALVES, 2006: 15).
Extremamente significativas foram as anlises construdas ao longo da pesquisa, no
11 - Brincante o termo que diz respeito ao aspecto de repensar o papel que as danas ocupam na vida, no cotidiano
que se refere aos sujeitos
que participam dos folgue- daqueles (as) que as vivenciam. Outros aspectos ressaltados so o carter ldico inerente s
dos populares, sejam eles mesmas, a possibilidade da expresso da linguagem corporal e o que representam na cons-
(as) tocadores (as), dana- truo das identidades dos brincantes[11].
rinos (as), cantores (as). Cf.
BENJAMIN, 1989.
Na direo do Departamento de Cultura
12 - Importante colocar Passados poucos anos de suas viagens, Mrio de Andrade foi convidado
que o mesmo no era liga- a ocupar o cargo de diretor do DCSP, pelo seu ento amigo Paulo Duarte, que
do ao grupo de intelectu-
era chefe de gabinete do prefeito Fbio Prado. Alm dele, outros intelectuais
ais modernistas; antes da
criao do DCSP j coor- modernistas assumiram funes na gesto que tinha como governador de estado
denava os Parques Infantis Armando de Salles Oliveira.
da cidade, cf. RAFFAINI, Anteriormente, em fins dos anos de 1930, o mesmo grupo de intelectuais
2001, p. 40.
modernistas sustentava a ambio de um dia efetivar o to sonhado projeto de
13 - Instituies vinculadas democratizao da cultura e da arte, no ficando elas restritas aos grupos privi-
Diviso de Educao e legiados.. Por isso, a oportunidade que se concretizava deveria ser aproveitada.
Recreio. Destaco a impor-
O DCSP se estruturou em quatro segmentos, sendo: a Diviso de Bibliote-
tante pesquisa de Faria
(2002) que apresenta estas cas, chefiada por Rubens Borba de Morais; a Diviso de Educao e Recreio, che-
instituies como uma re- fiada por Nicanor Miranda[12]; a Diviso de Documentao Histrica e Social,
ferncia para a elaborao dirigida por Srgio Milliet e a Diviso de Expanso Cultural, tambm dirigida
de polticas, na atualidade,
para a primeira etapa da
por Mrio de Andrade.
educao bsica. Priorizo no trabalho a apresentao das polticas implementadas pelo seu
ento diretor, demonstrando o estreito vnculo entre a pesquisa realizada previa-
14 -Ressalto tambm a mente e que agora tinha espao e condies de aes de extenso.
afirmao de Raffaini que
a proposta dos PIs se es- Uma das vias encontradas foi a proposta pedaggica instituda nos PIs,[13]
truturava no binmio sa- embasada no binmio educao-cultura[14], com isso uma das prioridades foi
de e educao, uma vez criao de espaos e tempos para a realizao de atividades artsticas e culturais,
que eram voltados para
proporcionando s crianas frequentadoras o contato com e a vivncia de muitas
crianas das classes popu-
lares, havia uma grande linguagens. Entre elas estavam as manifestaes das culturas populares. Inte-
preocupao sanitarista, ressou-me mostrar o espao ocupado pelas danas nas programaes, para isso
cf. RAFFAINI, 2001, p.66. utilizei imagens representativas que foram registradas pelo fotgrafo Benedito
Festa de inaugurao do Parque Infantil de Santo Amaro. Quadrilha Caipira - junho de 1938.
Figura 2