GUA DOCENTE DE LA 2015

ASIGNATURA 02/07/16
Pgina 1 de 7

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Grado/Mster en: Graduado/a en Arquitectura por la Universidad de Mlaga

Centro: Escuela Tcnica Superior de Arquitectura
Asignatura: Patrimonio, Turismo y Territorio
Cdigo: 506
Tipo: Optativa
Materia: Complementarias
Mdulo: Especficos UMA
Experimentalidad: 69 % terica y 31 % prctica
Idioma en el que se imparte: Castellano
Curso: 5
Semestre: 2
N Crditos 6
N Horas de dedicacin del estudiante: 150
N Horas presenciales: 60
Tamao del Grupo Grande: 72
Tamao del Grupo Reducido: 30
Pgina web de la asignatura: http://arquitectura.cv.uma.es/

EQUIPO DOCENTE

Departamento: ARTE Y ARQUITECTURA

rea: COMPOSICIN ARQUITECTNICA (Arquitectura)

Nombre y Apellidos Mail Telfono Laboral Despacho Horario Tutoras

Coordinador/a: fjboned@uma.es 952133488 125-D rea de Todo el curso: Viernes 09:00 - 12:00, Jueves
FRANCISCO JAVIER Composicin 09:00 - 12:00
BONED PURKISS Arquitectonica -
E.T.S.
ARQUITECTURA
CIRO SEBASTIAN DE LA ciro@uma.es 952132934 121-D rea de Todo el curso: Viernes 12:00 - 15:00, Martes
TORRE FRAGOSO Proyectos 12:00 - 15:00
Arquitectnicos -
E.T.S.
ARQUITECTURA
EDUARDO JIMENEZ eduardo_jm@uma.e -
MORALES s
GUIDO CIMADOMO . cimadomo@uma.es 952131376 Anex.Tll 5 rea de Primer cuatrimestre: Martes 10:30 - 12:30,
Composicin Viernes 14:30 - 16:30, Lunes 14:30 - 16:30
Arquitectnica - Segundo cuatrimestre: Mircoles 13:30 - 16:30,
E.T.S. Martes 13:30 - 16:30
ARQUITECTURA
M JESUS GARCIA mjggranja@uma.es 951952672 - Todo el curso: Viernes 09:30 - 15:30
GRANJA
MARIA DOLORES lolajoyanes@uma.es 658800482 Anex.Tll 5 rea de Todo el curso: Mircoles 09:30 - 12:00
JOYANES DIAZ Composicin
Arquitectnica -
E.T.S.
ARQUITECTURA
RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
.- Estar matriculado en la asignatura.
.- Tener conocimientos bsicos de Historia de la Arquitectura y del Urbanismo.
.- Tener conocimientos bsicos de Proyectacin arquitectnica y urbanstica

CONTEXTO
Con el programa de la asignatura se pretende que el alumno:

.-Maneje un baco suficiente de conceptos generales sobre Patrimonio, Turismo y Territorio, partiendo de sus relaciones con la arquitectura
y el paisaje contemporneos.
.-Ubique perfectamente la disciplina arquitectnica en funcin de su relacin con conceptos tursticos, paisajsticos y patrimoniales contemporneos,
siendo capaz de establecer criterios de valoracin.
.-Mejore y comprenda de forma racional la arquitectura, dotando de contenido histrico y terico su capacidad proyectual.

CONTEXTO DENTRO DE LA SITUACIN

 GUA DOCENTE DE LA 2015

ASIGNATURA 02/07/16
Pgina 2 de 7

El curso se ubica en el Segundo semestre del Quinto curso de la titulacin, abundando en los conocimientos previamente adquiridos en las
asignaturas de Historia del Arte y de la Arquitectura, Proyectos Arquitectnicos y Urbanstica y Ordenacin del Territorio cursadas en los cursos
anteriores.
COMPETENCIAS
1 Competencias generales y bsicas Entendiendo como competencias genricas aquellas que constituyen virtudes que, por
posesin innata o
por adquisicin durante el proceso en que madura la personalidad (sin estar directamente asociadas a
unos estudios en concreto, aunque s permitan llegar a ser un buen profesional), se pretende fomentar
tambin estas otras competencias universales tradicionalmente asociadas con el ejercicio profesional de
la arquitectura (extradas del Libro Blanco del Ttulo de Grado en Arquitectura)
Instrumentales

1.1 Capacidad para el analisis, organizacion, planificacion y sintesis

1.3 Capacidad para la gestion de la informacion, la resolucion de problemas y la toma de decisiones
Personales

1.2 Aptitud para las relaciones interpersonales

1.3 Capacidad para el razonamiento critico, el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad, asi como para el
compromiso etico
Sistmicas

1.1 Aptitud para el aprendizaje autonomo, la adaptacion a nuevas situaciones, la creatividad y el liderazgo
2 Competencias especficas La ORDEN ECI/3856/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la
verificacin
de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Arquitecto (mediante
la cual el Ministerio de Educacin y Ciencia da respuesta a la disposicin adicional novena del Real
Decreto 1393/2007, de 29 de octubre), establece los siguientes objetivos como garanta de que los
estudiantes adquieran las competencias exigidas por Directiva Comunitaria
Aptitud para la concepcin, la prctica y desarrollo de:

2.1 Proyectos basicos y de ejecucion, croquis y anteproyectos

Capacidad para:

2.2 Redactar proyectos de obra civil

2.3 Disear y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanizacion, jardineria y paisaje
2.4 Aplicar normas y ordenanzas urbanisticas
2.5 Elaborar estudios medioambientales, paisajisticos y de correccion de impactos ambientales
3 Competencias especficas Se garantiza igualmente el cumplimiento de los acuerdos aprobados por la Comisin de Ttulo de la
Red
Andaluza y ratificados por la Comisin de Rama de Ingeniera y Arquitectura, mediante la adquisicin de
las siguientes competencias especficas de aplicacin al Ttulo de Grado en Arquitectura
Aptitud para concebir, calcular, disear, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar:

3.2 Intervenir en y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Contenidos generales
Contenidos generales:

.- Modelos territoriales alternativos: soportes patrimoniales y acciones tursticas.

.- El turismo como espacializacin de la cultura de masas.
.- El patrimonio como componente de la sostenibilidad cultural.
.- La planificacin territorial a partir de la gestin patrimonial y turstica

Bloques temticos:
BLOQUE 1: ARQUITECTURA Y PATRIMONIO
BLOQUE 2: ARQUITECTURA Y TURISMO
 GUA DOCENTE DE LA 2015

ASIGNATURA 02/07/16
Pgina 3 de 7

BLOQUE 3: ARQUITECTURA, PAISAJE Y TERRITORIO

Bloque 1: Arquitectura y Patrimonio
Arquitectura y Patrimonio:
Arquitectura y Patrimonio:
Arquitectura y Patrimonio:

Tema 1.- El Patrimonio como valor.

Tema 1.- El Patrimonio como valor.
Tema 1.- El Patrimonio como valor.
Tema 2.- Catalogacin del Patrimonio..
Tema 2.- Catalogacin del Patrimonio..
Tema 2.- Catalogacin del Patrimonio..
Tema 3.- El Patrimonio en la cultura de masas.
Tema 3.- El Patrimonio en la cultura de masas.
Tema 3.- El Patrimonio en la cultura de masas.
Tema 4.- Fusin, diferenciacin e integracin. Nuevas formas de habitar el paisaje.
Bloque 2: Arquitectura yTurismo
Arquitectura y Turismo:

Tema 1:Conjuntos histricos y turismo.

Tema 2: El turismo como motor de regeneracin urbana.
Tema 3: El debate turstico desde la reflexin arquitectnica.
Tema 4: Museos y turismo.
Tema 5: El reciclaje de la ciudad turstica.
Bloque 3: Arquitectura, paisaje y territorio
Arquitectura, paisaje y territorio:

Tema 1: El paisaje como patrimonio: criterios de valoracin.

Tema 2: La configuracin del paisaje como argumento turstico
Tema 3: Hbitat informal: la ciudad de vacaciones
Tema 4: Turismo y transformacin del litoral.
Tema 5.- Fusin, diferenciacin e integracin. Nuevas formas de habitar el paisaje.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades Presenciales

Actividades expositivas
Leccin magistral
Otras actividades expositivas
Actividades prcticas en aula docente
Revisin bibliografa o documentos
Seminarios/ Talleres de estudio, revisin, debate, etc.
Debates
Discusin de textos
Estudio/discusin de casos
Vdeo forum
Revisin de trabajos
Exposicin de trabajos
 GUA DOCENTE DE LA 2015

ASIGNATURA 02/07/16
Pgina 4 de 7

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Actividades de evaluacion Presenciales

Actividades de evaluacin del estudiante

Examen final
Realizacin de trabajos y/o proyectos
Participacin en clase
Actividades de evaluacin No Presenciales

Actividades de evaluacin del estudiante

Otras actidades no presenciales eval.estudiante

RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN

.- El alumno que cursa la asignatura deber acreditar su conocimiento y comprensin de los procesos de transformacin experimentados en el mbito
de la Arquitectura, debido a la influencia y relacin mutua con las cuestiones Patrimoniales, Tursticas y paisajsticas / territoriales de la
contemporaneidad.
.- Para ello, analizar en grupo e individualmente estos fenmenos y relaciones complejas, que deber situar en su contexto social, histrico y
cultural, y que confrontar con los propuestos por los dems grupos. Este trabajo de anlisis, susceptible de evaluacin y dirigido desde las clases de
Grupos Reducidos, se concretar en propuestas de trabajos de metodologa comparativa, elaborados en pequeos grupos, y en ensayos escritos
elaborados tambin individualmente.
.- Simultneamente, el alumno adquirir en las clases de Grupo Grande los conocimientos acerca de los temas que aparecen en el apartado
"Contenidos de la asignatura", y que le proporcionarn el acercamiento a las razones y consecuencias que su trabajo en Grupo Reducido le est
descubriendo.
.- Haber adquirido esos conocimientos, y saber aplicarlos crticamente a casos concretos, se habr de acreditar en el examen final de la asignatura.

.- Los criterios de evaluacin son:

.- Valorar la actitud que el alumno demuestre en las clases presenciales, su nivel de implicacin en los debates de grupo reducido, su capacidad de
respuesta a preguntas realizadas en clase.
.- Valorar la capacidad del alumno para realizar trabajos de investigacin de metodologa comparada, la originalidad y complejidad de los temas
elegidos, la exactitud y originalidad del enfoque, y la capacidad de redaccin por escrito de los conceptos.
.- Valorar la capacidad de manejar bibliografa y la calidad de sta.
.- Valorar la capacidad de realizar documentos de naturaleza audiovisual, con los mismos criterios aplicados a los trabajos escritos de investigacin.
.- Valorar la capacidad de realizar breves anlisis comparativos y complejos sobre imgenes de arquitectura, de urbanismo y de paisaje.
.- Valorar la capacidad de escribir reflexiones y razonamientos sobre temas arquitectura, turismo y paisaje / territorio (examen final de la asignatura),
no destacando tan slo aspectos memorsticos, sino ejerciendo crtica razonada, profunda y referenciada con riqueza de contenidos e ideas,
demostrando el manejo de bibliografa y conocimiento de los temas tratados en las clases tericas.

.- Actividades de evaluacin presenciales:

Actividades de evaluacin del estudiante

AEP1.5. Examen final
AEP1.6. Realizacin de trabajos
AEP1.7. Participacin en clase

.- Actividades de evaluacin de la asignatura

AEP2.5. Otras (encuestas realizadas por la UMA)

.- Actividades de evaluacin no presenciales:

.- Actividades de evaluacin del estudiante

AENP1.4. Otras (comentarios especficos on line)

.- Actividades de evaluacin de la asignatura

AENP2.1. Cuestionario/encuesta

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

.- La evaluacin global del alumno en las convocatorias ordinarias de la asignatura de "Patrimonio, Turismo y Territorio" ser el resultado de obtener
la media aritmtica de dos vas de valoracin de su trabajo y de los resultados de su aprendizaje:

1. Por una parte, el seguimiento tutorizado de los alumnos, con valoracin de la asistencia a clase y evaluacin continua de los trabajos y actividades,
individuales o en grupos reducidos, que se realicen en las clases prcticas o seminarios y tutoras a lo largo del semestre. Del mismo modo, se
proceder a una valoracin individualizada de la participacin de cada alumno en las actividades prcticas globales, matizando as su evaluacin final.
El porcentaje de evaluacin de este seguimiento ser del 70% sobre el total, correspondiendo el 10% a la actitud e intervenciones presenciales y no
presenciales, y el 60% a los trabajos presentados.
Las intervenciones en clase supondrn un 5% de evaluacin sobre el total, valorndose en ellas la actitud dialogante y propositiva del alumno, as
 GUA DOCENTE DE LA 2015

ASIGNATURA 02/07/16
Pgina 5 de 7

como la calidad y grado de adecuacin a la materia de sus intervenciones, a lo largo de todo el curso.
En cuanto a las intervenciones no presenciales, supondrn otro 5% de evaluacin sobre el total, evalundose en este caso las respuestas escritas del
alumno a travs de la web virtual de la asignatura, a cuestiones planteadas en clase tales como comentarios sobre pelculas, textos, edificios,
arquitectos, etc...

2. Por otra parte, un examen final sobre el conjunto de los contenidos de la asignatura, y que consistir en comentarios crticos de imgenes y de
textos relacionados con dichos contenidos. El porcentaje de evaluacin del examen final ser del 30% sobre el total.

.- Procedimiento / porcentaje de evaluacin actividades presenciales:

.- Actividades de evaluacin del estudiante

AEP1.5. Examen final: 30%
AEP1.6. Realizacin de trabajos y/o proyectos: 60%
AEP1.7. Participacin en clase: 5%

.- Procedimiento /porcentaje de evaluacin actividades no presenciales:

.- Actividades de evaluacin del estudiante

AENP1.4. Otras (comentarios especficos on line): 5%

En las convocatorias extraordinarias, el alumno que tenga desarrolladas los trabajos prcticos anteriormente deber nicamente presentarse al
examen, al que se le aplicar el mismo porcentaje de evaluacin que en el desarrollo del curso.
En el caso de que no hubiera realizado las prcticas de curso, el alumno que se presente a una convocatoria (tanto ordinaria como extraordinaria)
tendr que cumplimentarlas previamente para poder realizar el examen, aplicndose el mismo porcentaje de evaluacin que el utilizado en el curso.
BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
Bsica
Boyer, Marc. "Linvention du Tourisme". Trieste: Dcouvertes Gallimard,1996. ISBN: 2-07-053355-7
Gal Izard, Teresa. Los mismos paisajes (ideas e interpretaciones) Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2005 ISBN: 84-252-1962-0
Jellicoe, Geoffrey; EL PAISAJE DEL HOMBRE. LA CONFOMACIN DEL ENTORNO. Editorial Gustavo y Gili. Barcelona-1995. ISBN: 84-252-
1658-3
Landrove Bossut Susana (ed.). "Arquitectura moderna y turismo, 1925-1965:actas del IV Congreso Docomomo Ibrico". DOCOMOMO IBRICO,
Fundacin, 2004. ISBN: 84-609-2997-3
Maderuelo, Javier (dr.) PAISAJE e HISTORIA. Col. "Pensar el paisaje". Col. Lecturas Serie Paisaje. Editorial ABADA. Madrid. ISBN: 978-84-
96775-65-7
Maderuelo, Javier (ed.) PAISAJE Y ARTE. Col. "Pensar el paisaje". Col. Lecturas Serie Paisaje. Editorial ABADA. Madrid. ISBN: 978-84-96775-
15-2
Maderuelo, Javier (ed.). PAISAJE Y PATRIMONIO. Col. "Pensar el paisaje". Col. Lecturas Serie Paisaje. Editorial (ed.) ABADA. Madrid. ISBN:
978-84-96775-94-7
Maderuelo, Javier. (ed.) PAISAJE Y PENSAMIENTO. Col. "Pensar el paisaje". Col. Lecturas Serie Paisaje. Editorial ABADA. Madrid. ISBN: 978-
84-96258-84-6
Maderuelo, Javier. (ed.) PAISAJE Y TERRITORIO. Col. "Pensar el paisaje". Col. Lecturas Serie Paisaje. Editorial ABADA. Madrid. ISBN: 978-84-
96775-38-1
Maderuelo, Javier. EL PAISAJE. GNESIS DE UN CONCEPTO. Col. Lecturas Serie Paisaje. Editorial ABADA. Madrid. ISBN: 978-84-96258-56-
3
Medina Lasansky, D., Mclaren B. (Eds.). Arquitectura y turismo (percepcin, representacin y lugar). Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2006 ISBN-13:
978-84-252-2105-7
Pardo, Jose Luis. Esto no es msica (introduccin al malestar de la cultura de masas), Crculo de Lectores, Barcelona, 2007, ISBN: 978-84-672-
2714-7
Pardo, Jose Luis. Nunca fue tan hermosa la basura. Crculo de lectores, Barcelona, 2010, ISBN: 978-84-672-3887-7
Pie Ninot R., Rosa Jimnez C. (eds.). "Turismo Lquido". Escuela de arquitectura de Mlaga, UMA, 2009
Raquejo, Tonia. Land Art. Nerea, Madrid, 2001, ISBN: 84-89569-21-5
Sol Morales, Ignasi de. Los artculos de Any. Fundacin Cajaj de Arquitectos, Barcelona, 2009 ISBN: 978-84-936693-6-2
VVAA. Catlogo Exposicion "La Arquitectura del Sol_ Sunland Architecture". Colegi de Arquitectes de Catalunya, Colegi Oficial dArquitectes de
la Comunitat Valenciana, Collegi Oficial dArquitectes de es Illes Balears, Colegio Oficial de Arquitectos de Murcia, Colegio Oficial de Arquitectos
de Almera, Colegio Oficial de Arquitectos de Granada, Colegio Oficial de Arquitectos de Mlaga, Colegio de Arquitectos de Canarias. ISBN: 84-
86828-38-4
Venturi, R. Izenour, S. Scot Brown, D. Aprendiendo de las Vegas (El simbolismo olvidado de la forma arquitectnica). Ed. Gustavo Gili, Barcelona,
1978, ISBN: 84-252-0878-5
Complementaria
.- De Fusco, Renato. Historia de la arquitectura contempornea. Celeste Ediciones. 1994. ISBN 13: 978-84-87553-18-9 ISBN 10: 84-87553-
18-4
.- Fullaondo, J.Daniel. Composicin de lugar: la arquitectura, entre el arte y la ciencia. Hermann Blume Central de Distribuciones, 1989. ISBN 13:
978-84-7843-011-6 ISBN 10: 84-7483-011-3
.- Giedion, Sigfried. Espacio, tiempo, arquitectura. Editorial Dossat, s.a., 1979. ISBN 13: 978-84-237-0375-3 ISBN 10: 84-237-0375-4
 GUA DOCENTE DE LA 2015

ASIGNATURA 02/07/16
Pgina 6 de 7

.- Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte (Vol. 2). Guadarrama, 1976. ISBN 13: 978-84-250-5414-3 ISBN 10: 84-250-5414-1
.- Holl, Steven. Entrelazamientos: obras y proyectos 1989-1995. Ed. Gustavo Gili. 1997. ISBN 13: 978-84-252-1711-1 ISBN 10: 84-252-1711-
3
.- Koolhaas, Rem. Delirio de Nueva York. Ed. Gustavo Gili. 2010. ISBN 13: 978-84-252-1966-5 ISBN 10: 84-252-1966-3
.- Koolhaas, Rem. La ciudad genrica. GG Mnima. 2012. ISBN 13: 978-84-252-2052-4 ISBN 10: 84-252-2052-1
.- Norberg-Schulz, Christian. Arquitectura Occidental: la arquitectura como historia de formas significativas. Ed. Gustavo Gili. 1984. ISBN 13:
978-84-252-1157-7 ISBN 10: 84-252-1157-3
.- Pallasmaa, Juhani. Los ojos de la piel: la arquitectura de los sentidos. Gustavo Gili. 2012. ISBN 13: 978-84-252-2555-0
.- Tafuri, Manfredo / Dal Co, Francesco. Arquitectura Contempornea. Ed. Aguilar. 1978. ISBN 13: 978-84-03-33027-6 ISBN 10: 84-03-
33027-8
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL

Descripcin Horas Grupo grande Grupos reducidos

Leccin magistral 40

Otras actividades expositivas 1.4

Revisin bibliografa o documentos 1.5

Debates 1.5

Discusin de textos 1.5

Estudio/discusin de casos 1.5

Vdeo forum 2

Revisin de trabajos 2

Exposicin de trabajos 8.6

TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60

TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75

TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150