Departamento de Cincias Sociais e Humanas

Relatrio do Estgio de Curso Filosofia da Comunicao & Estudo dos Mdias

Octvia Correia

1
ndice
Agradecimentos...................................................................................................... 1
Introduo............................................................................................................... 2
Caracterizao da universidade..............................................................................3
- Breve historial........................................................................................................... 3
- Caracterizao da Instituio/Universidade (objeto de estudo)...................................................4
2.4- Polticas e diretrizes.................................................................................................... 5
Identificao de entidade acolhedora.....................................................................8
Objectivos Gerais:................................................................................................... 9
Objetivos Especficos:............................................................................................ 10
A Rdio Educativa tem como misso, apoiar os servios e organismos vocacionais a desenvolver o ensino
a distncia, e melhorar a comunicao entre os sectores educativos, formal e no formal, atravs da
integrao das Tecnologias de Informao e Comunicao, a fim de garantir a equidade e a melhoria
contnua do ensino e da educao em geral...........................................................................10
HORA........................................................................................................................ 12
APRECIAO.......................................................................................................... 14
Objectivos iniciais.................................................................................................. 14
Objectivos alcanados........................................................................................... 14
Actividades Desenvolvidas por Etapas...........................................................................15
RESULTADOS ESPERADOS E CONSEGUIDOS:.........................................................15
2. Conseguidos.......................................................................................................... 16
ANLISE CRTICA................................................................................................... 16
PROBLEMAS A REALAR........................................................................................ 16
CONSIDERAES FINAIS........................................................................................ 17
A Rdio e Novas Tecnologias Educativas na qual realizei o estgio permitiu-me adquirir um vasto
conhecimento da realidade profissional, e toda a aplicabilidade dos conhecimentos tericos para a prtica,
e alguns conhecimentos prticos, impossveis de se usufrui na Universidade..................................17

2
Agradecimentos.
Os meus sinceros agradecimentos so dedicados aos que contriburam de forma directa ou
indirectamente, para a realizao desse estgio cientfico, em particular, o Sr. Jorge Pinto Basso,
a quem agradeo, pela contribuio em relao Instituio acolhedora sem a qual no estaria
aqui a redigir este Relatrio.

Agradeo aos meus familiares, em especial, o meu primo Gilberto Lopes, e a minha me, Arlinda
Monteiro Varela, que me apoio de todas as formas possveis durante estes quatro anos da minha
Licenciatura.

Agradeo, tambm, a todos os meus professores, e aos meus colegas, que em todos os momentos
demostraram o seu apoio.

Agradeo particularmente, a minha orientadora do estgio, Sra. Ula Tollentino e s jornalistas

Djamila Barbosa, Samira Furtado e Darci Cruz e ao meu supervisor Sr. Prof. Elter Carlos, na
medida que estiveram sempre disponveis em partilhar os seus conhecimentos, de forma
incansvel, acolhendo-me e, tambm, pelo bom entendimento tido entre ns.

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Introduo

O presente Relatrio de Estgio inscreve-se no Curso de Licenciatura em Filosofia na UNICV

- Variante Filosofia da Comunicao e Estudo dos Mdias, e tem por objectivo, relatar a
experincia adquirida durante as trezentas horas (300horas) de Estgio realizado na Rdio e
Tecnologias Educativas, Cidade da Praia, Achada Santo Antnio, sendo este componente, um
complemento curricular do Curso para a concluso da Licenciatura.
Ora, o Estgio permite ao aprendizado, preparar os actos prprios da profisso, praticar os
conhecimentos tericos adquiridos na Universidade, de forma a permitir gradualmente a
transio do meio acadmico para o meio profissional ou seja, responder s necessidades de
formao prvia para o xito na vida Professional e, ainda, adquirir novas competncias tendo
em conta, que a rea do saber est sempre em constante mudanas.
Ao longo do presente trabalho, foram expostas a identificao e a caracterizao da Instituio
de acolhimento para a realizao o estgio, as actividades desenvolvidas por etapas no estgio, os
objectivos esperados e alcanados durante o perodo da prtica, e foi apresentado uma anlise
crtica, acompanhada de uma considerao final do estgio.

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Caracterizao da universidade
A Universidade de Cabo Verde (UNI-CV) foi criada mediante a resoluo n 53/2000, de 28
de Agosto, cujo regime de instalao foi definido pelo decreto-lei n 33/2000, de 28 de
Agosto, entretanto revogado pelo decreto-lei n 31/2004, de 26 de Julho.

- Breve historial

A Universidade de Cabo Verde (Uni-CV) uma instituio de ensino superior pblico em

Cabo Verde. a nica instituio pblica que apresenta o carter de universidade no pas,
sendo portanto, uma referncia para o ensino superior cabo-verdiano. Possui cinco unidades
orgnicas, com sua reitoria instalada na cidade da Praia.

A base do ensino superior cabo-verdiano iniciou sua caminhada em 1979, com a criao da
Escola de Formao de Professores, que formava os docentes para lecionar no ensino secundrio.
No entanto, a institucionalizao, que permitiu a criao da Uni-CV, veio com o estabelecimento
de trs instituies pblicas dedicadas ao ensino superior no pas, a saber:

O Instituto Superior de Educao (ISE), criado pelo Decreto-Lei n 54/95, de 2 de

Outubro de 1995;

O Instituto Superior de Engenharia e Cincias do Mar (ISECMAR), criado pelo Decreto-

Lei n 40/96, de 21 de Outubro de 1996;

O Instituto Nacional de Administrao e Gesto (INAG), criado pela Resoluo n 24/98

(de 1998), obedecendo ao Decreto-Lei 40/96, de 21 de Outubro de 1996.

Em 20 de novembro de 2006, o Conselho de Ministros criou, por meio do Decreto-Lei 53/2006,

a Universidade de Cabo Verde, integrando primeiramente o ISE, localizado em Praia, e o
ISECMAR, localizado em Mindelo. Em 2007, uma terceira escola juntou-se oficialmente
universidade: o Instituto Nacional de Investigao e Desenvolvimento Agrrio (INIDA),
localizado em So Jorge dos rgos. Nos primeiros anos de existncia, a Uni-CV contou com

5
forte apoio de universidades brasileiras em matria de formao de docentes e intercmbio de
experincias administrativas.

As instituies mantiveram-se como unidades associadas Uni-CV, com um figurino jurdico

especfico nos dois primeiros anos de funcionamento da universidade. Ento, por meio do
Decreto-Lei n 29/2008 de 9 de Outubro, o ISE, o ISECMAR e o INAG foram extintos, e sua
estrutura foi totalmente integrada na Uni-CV.

A 31 janeiro de 2014 a Uni-CV passou por um processo indito, com a primeira eleio livre e
direta do seu Reitor. Nesta eleio foi eleita, com 50,9% dos votos, a professora doutora Judite
Nascimento como nova reitora da universidade, tomando posse em 24 de fevereiro do mesmo
ano.

Evoluo histrico actual da universidade de cabo-verde ( unicv)

1979 EFP- Escola de formao de professores- A base de ensino superior cabo-

verdiano.

1984CFNM-Centro de formao nutica de Mindelo.

1992-CIESCV-Comisso instaladora do ensino superior de cabo-verde.

1995-ISE-Instituio superior de educao (criada pelo decreto lei n54/95 de 2 de

outubro.

1996-INAG-Institudo nacional de administrao e gesto.

ISECMAR-Instituto superior de engenharia e cincias do mar (criado pelo decreto

lei n40/96 de 21 de outubro.

2006-UNICV-Universidade de cabo verde integrado o ISE,ISECMAR e o INIDA.

6
 - Caracterizao da Instituio/Universidade (objeto de estudo)

A Universidade de Cabo Verde uma Universidade pblica, constituda por sete unidades
orgnicas: Departamento de Cincias Sociais e Humanas (DCSH), Departamento de Cincia e
Tecnologia (DCT), Departamento de Engenharia e Cincias do Mar (DECM), Escola de
Cincias Agrria e Ambientais (ECCA), Escola de Negcios e Governao (ENG), Ncleo de
Msica e Ncleo de Ensino distncia.

uma organizao em rede que pode assim otimizar o aproveitamento das capacidades das suas
diferentes unidades orgnicas independentemente da sua localizao geogrfica, bem como das
organizaes de diferentes nveis e de natureza variada a que a universidade se associa, tendo
em vista a realizao de atividades de ensino investigao e extenso acessveis aos cidados
dos diversos pontos do nosso territrio nacional e na dispora cabo-verdiana, com o
aproveitamento das oportunidades oferecidas pelas novas tecnologia de Informao e
Comunicao.

A Universidade desenvolve o ensino e a investigao em vrias reas que so definidas de modo

flexvel a saber:

Cincias da Natureza, da vida e do Ambiente;

Cincias Humanas, Socias e Artes;

Cincias Exatas, Tecnologia e Engenharias;

Cincias Econmicas, Jurdicas e polticas;

Os rgos do governo da Universidade so: o Reitor, o Conselho de Estratgia e o Governo,

assim como os conselhos para a Qualidade e Administrativo, que funcionam junto do Reitor.

2.4- Polticas e diretrizes

a) Misso

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 A Universidade de Cabo Verde (Uni-CV) um centro de criao, difuso e promoo da cultura,
cincia e tecnologia, articulando o estudo e a investigao, de modo a potenciar o
desenvolvimento humano, como fator estratgico do desenvolvimento sustentvel do pas.

A UNI-CV prossegue, entre diversos, os seguintes fins:

Promover o desenvolvimento humano na sua integralidade, relevando as dimenses cientfica,

tcnica, tica, social e cultural, e tendo por paradigma a busca incessante de padres elevados de
qualidade;
Fomentar atividades de investigao fundamental e aplicada que visam contribuir, de forma
criadora, para o desenvolvimento do Pas;
Promover a capacidade empreendedora da sociedade cabo-verdiana, contribuindo para a
capacitao dos recursos humanos nas reas prioritrias do desenvolvimento;
Prestar servios diversificados comunidade, numa perspetiva de valorizao recproca;
Desenvolver o intercmbio cientfico, tcnico e cultural com instituies de investigao e de
ensino superior, nacionais e estrangeiras;
Contribuir para a modernizao do sistema educativo de Cabo Verde a todos os nveis,
designadamente atravs da pesquisa, adoo e disseminao de novas metodologias de ensino e
de promoo do conhecimento, tirando partido das Tecnologias de Informao e Conhecimento
(TIC).

b) Valores

A Universidade de Cabo Verde dever reger-se por um conjunto de valores, a saber tais como:

Liberdade - entendida como um espao privilegiado de criao e circulao livre de

ideias, no estando submetida a tabus ideolgicos de quaisquer espcies;
Excelncia - definida como o compromisso com a busca incessante do conhecimento,
procurando a UNI-CV situar-se sempre no limiar da inovao cientfica e tecnolgica,
bem como na vanguarda da utilizao de mtodos modernos de ensino aprendizagem.
Autonomia - do ponto de vista acadmico, entendida enquanto o direito que a
Universidade possui (e os meios de o exercer) de definir seus prprios fins e objetivos,

8
 de elaborar seus planos e programas, de garantir o livre exerccio da investigao, da
docncia e da extenso; do ponto de vista financeiro, como a faculdade de a
Universidade Pblica gerir e gerar receitas.
A Qualidade - a Uni-CV assume as seguintes dimenses como constitutivas do conceito
da qualidade: (i) Relevncia, no sentido de que o fazer universitrio seja socialmente
pertinente; (ii) Equidade, no sentido do alargamento das oportunidades de acesso e
sucesso educativos a todos os cabo-verdianos, independentemente da sua condio
social e do local de residncia (iii) Abordagem por competncias, no sentido de orientar
os processos pedaggicos para a construo de capacidades do aprendente;
Empreendedorismo - a Uni-CV promove a educao para a iniciativa e assume-se
como um espao privilegiado de promoo da cultura de iniciativa empresarial,
contribuindo para o desenvolvimento da iniciativa criadora e da capacidade
empreendedora da sociedade cabo-verdiana;
Sustentabilidade - no sentido de que todas as aes necessrias implementao da
Universidade tenham em conta o equilbrio financeiro e a capacidade gerencial da
prpria Universidade no decurso da sua trajetria.
Internacionalidade - entendida como a insero da Universidade Pblica em espaos
regionais e mundiais de ensino superior e cincia e tambm como a orientao para
tornar os padres internacionalmente vigentes no domnio da pesquisa e do ensino em
objetivos a atingir e, ainda, como estratgia para configurar a Uni-CV como espao de
atraco de estudantes e docentes de diversas provenincias nacionais e lingusticas.

9
Identificao de entidade acolhedora
A Rdio Educativa surge com o Projecto da Rdio Educativa e Rural em 1976-1979, com o apoio
da UNESCO. O objectivo do projecto era criar um sistema de Rdio Educativa e Rural, em todo
o territrio nacional, numa perspectiva de educao para o desenvolvimento. A partir de uma
colaborao multissectorial entre vrios Ministrios e sectores da sociedade civil, foram
produzidos programas educativos destinados s zonas rurais. Os destinatrios eram a populao
adulta dos meios rurais, analfabeta ou semialfabetizada. De 1986 1989, a Rdio Educativa
iniciou uma experincia de Ensino distncia, procedendo, assim, a superao e formao de
professores do Ensino Bsico, permitindo ao pas, responder, as exigncias sociais em matria
escolar. Neste mbito, foram produzidos cursos abordando temas como a Psicologia da criana,
Tcnicas de Redaco e Gramtica do Portugus.

A rdio educativa passou pelas seguintes fases

Na sua primeira fase que se iniciou em 1992-200, foi implementado o Projecto Instruo
Radiofnica Interactiva para os Pases de Expresso Portuguesa, projecto Sub-regional, que
consistia num conjunto de emisses escolares visando melhorar e elevar a qualidade do ensino
bsico nas reas de Matemtica e Lngua Portuguesa, atravs do uso da rdio nos quatro
primeiros anos de escolaridade. Em Junho de 2001, o projecto Sub-regional, acima mencionado,
termina, mas o Ministrio da Educao continuou a desenvolver a experincia, pela adaptao
dos materiais pedaggicos produzidos realidade cabo-verdiana (2000-2003).

A segunda fase deste projecto comea por iniciativa da Direco Geral de Alfabetizao e
Educao de Adulto, cuja origem se situa em 200, atravs de um projecto de Educao
Distncia de Jovens e Adultos pelo uso da Rdio, visando capacitar a populao jovem e adulta,
para o desempenho de aces laborais, no sector dos servios, com especial ateno rea do
turismo.

10
Este projecto permitiu ao Ministrio da Educao dispor de uma Emissora FM instalada, que tem
cobertura Nacional aps a instalao de 3 (trs) rdios bsicos, com correspondentes emissora de
FM (Sal, Santiago, Santo Anto, com cobertura nacional), e de emissoras de pequena escala,
necessrias para cobrir zonas de sombra de recepo radiofnica implementadas.
A terceira fase iniciou-se no ano 2003 com a criao da Direco da Rdio e Novas Tecnologias
Educativas, como servio central encarregado de assegurar a divulgao de programas de
informao e formao em matria do ensino e da educao, promoo da comunicao com a
sociedade sobre as polticas governamentais relativas aos sectores da Educao e Desportos, e
promoo de iniciativas de ensino e formao distncia, com recursos s tecnologias de
comunicao e educao apropriadas.

Com a criao da Direco da Rdio e Novas Tecnologias Educativas, a rdio passou a funcionar
com equipamentos e instalaes prprias, comeando tambm a produzir e a emitir programas, a
partir dos seus estdios e coordenando directamente vrios projectos e protocolos na rea de
comunicao socioeducativa e pedaggica.
Com a aprovao da nova Lei Orgnica do Ministrio da Educao e Desporto, atravs do
Decreto-Lei n24/2013, de 24 de Junho, a Rdio Educativa passou a denominar-se Rdio e
Tecnologias Educativas.

Objectivos Gerais:

Contribuir para melhorar os processos de formao de crianas, jovens e adultos

permitindo-lhes que formem e escolham os seus prprios critrios, que decidam por si
mesmos e ajam com responsabilidade.

Estimular a criatividade;

Gerar espaos de expresso e retroalimentao social;

Reforar os valores ticos da sociedade;

11
 Incentivar a liberdade de expresso, transformando os receptores da informao em
emissores da mesma;

Propiciar conexo com outros meios de comunicao, com vista complementaridade

dos contedos, por forma a garantir uma participao mais completa.

Objetivos Especficos:

Complementar o ensino regular e de jovens e adultos, facilitando ao professor materiais

de apoio eficazes para reforar os contedos de ensino;

Actuar como mecanismo directo de instruo atravs de programas bem estruturados com
contedos relativos a vrias matrias;

Estender a aco escolar, enquanto suplemento da actividade especfica das aulas e actuar
como ponte entre a escola e a comunidade;

Apoiar a educao distncia recorrendo complementaridade de materiais audiovisuais

e impressos;

Fomentar actividades significativas no campo da maturidade cvica numa perspectiva de

educao para a cidadania;

Apoiar programas de carcter colectivo e campanhas sociais promovidas pelas

instituies;

Impulsionar programas de formao e actualizao profissional;

Cedncia de espaos na rdio para produo autnoma dos programas;

12
 Realizao de protocolos com rdios nacionais e internacionais, tendo em conta a
complementaridade de interveno.

Misso

A Rdio Educativa tem como misso, apoiar os servios e organismos vocacionais a desenvolver
o ensino a distncia, e melhorar a comunicao entre os sectores educativos, formal e no formal,
atravs da integrao das Tecnologias de Informao e Comunicao, a fim de garantir a
equidade e a melhoria contnua do ensino e da educao em geral.

A sua interveno abarca os seguintes aspectos:

Apoio instruo formal pela educao distncia. Neste domnio, a interveno da

Rdio focalizar-se- na produo de programas, que visam transmitir conhecimentos e
habilidades em vrios domnios. Os programas sero produzidos com o apoio de
consultores pedaggicos e complementados com materiais didcticos como guias,
manuais, etc. Deve-se prever a avaliao deste tipo de emisso por professores e alunos.

Apoio educao das pessoas portadoras de deficincia.

Apoio educao de jovens e adultos numa perspectiva de participao para a cidadania.

Neste domnio, de se prever emisses abertas em que a produo e transmisso de
mensagens radiofnicas apelam participao do pblico.

Meio para estabelecer uma relao mais directa entre a escola, a sociedade e estimular a
criatividade e autonomia.

Meio de divulgao de programas educativo-culturais, que so aqueles que alm de

actuarem conjuntamente com os sistemas de ensino de qualquer nvel ou modalidade,

13
 visam a educao bsica, secundria, superior, a educao permanente e formao para o
trabalho.

Meio de divulgao de informaes sobre os investimentos e aces na educao e

noutros sectores.

Os principais clientes da rdio educativa so:

Internos:

Ministrio da Educao e Desporto (servios centrais e desconcentrados)

Escolas e Institutos de formao (pblicos e privados)

Externos

Sector governamental responsvel pela Sade;

Sector governamental responsvel pelo Trabalho e Solidariedade;

Sector governamental responsvel pelo Ministrio da Agricultura, Ambiente e Pesca;

Sector governamental responsvel Ministrio da Cultura;

Sector governamental responsvel pela Juventude;

ONGs, que operam no sector social e com um papel educativo;

Fundaes, associaes profissionais (sindicatos), associaes de pais e encarregados de

educao e associaes de desenvolvimento Comunitrio;

Populao em geral.

14
A Rdio educativa subdivide-se em alguns Departamentos, a saber:

Sala de jornalistas - uma rea onde trabalham os jornalistas, isto , onde so preparadas
todas as notcias, para serem divulgadas nos sites e publicadas nos jornais.

2 Feira 3 Feira 4 Feira 5 Feira 6 Feira Sbado Domingo

HOR
A 14 de 15 de 16 de 17 de 18 de 19 de 20 de
Setembro Setembro Setembro Setembro Setembro Setembro Setembro
06:00 NS MUSICA NS MUSICA NS NS NS MUSICA NS
MUSICA MUSICA MUSICA
07:00 MUSICAS MUSICAS MUSICAS MUSICAS MUSICAS MUSICAS
MUNDIAL MUNDIAL MUNDIAL MUNDIAL MUNDIAL MUND.
07:55 MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO
CIDAD. CIDAD. CIDAD. CIDAD. CIDAD. CIDAD. CIDAD.
08:00 TAMBORES DE
FRICA 2015 -
ANIMAO ANIMAO ANIMAO ANIMAO ANIMAO 28
09:00 EDUCAO
LOGO DE LOGO DE LOGO DE LOGO DE LOGO DE P/
MANH MANH MANH MANH MANH SEXUALIDA
DE - 31
10:00
10:30 MUSICA
11:00 ABC DO EDUCAO FORUM CIDADANIA PAIS ABC DO INFANTIL
DESPORTO AMBEINTE SOCIOED. & SOLID. ATENTOS DESPORTO
PRG. 12 PROG. - PROG. EM ACO PROG. - 10 PRG. 12
- 07
12:00 100% KRIOL 100% KRIOL 100% KRIOL 100% 100% KRIOL REPRTER ALEM
(P. AYAM) (PAULINHA) (NORBERTO KRIOL (P DI EDUCATIVO - FRONTEIRA
TAV.) (PAULO TERRA) 77 S - 11
ANDRADE)
12:30 Jornal da Jornal da Jornal da Jornal da Jornal da
Educativa Educativa Educativa Educativa Educativa
14:00 DIRIO DIRIO DIRIO DIRIO DIRIO FALAR DE TAMBORES
GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL CINCIA DE FRICA
PROG. PROG. PROG. PROG. PROG. PROG. 2015 - 28
15:00 CIDADANIA & TEC-NEWS EDUCA P/
SOLID. EM PROG. AMBEINTE
ACO - 07 PROG.
16:00 EDUC. EM EDUC. EM EDUC. EM EDUC.EM EDUC. EM MUDANAS REPRTER
QUALQUER QUALQUER QUALQUER QUALQUER QUALQUER CLIMATICAS EDUCATIVO
OCASIAO OCASIAO - 22 OCASIAO - 23 OCASIAO - OCASIAO - - 77
21 24 25
17:00 ABC DO
DESPORTO
PRG. 12
18:00 MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO MOMENTO
CIDAD. CIDAD. CIDAD. CIDAD. CIDADAN. CIDADAN. CIDAD.
100% KRIOL 100% KRIOL 100% KRIOL 100% 100% KRIOL MI KI TA DICIDI
(P. AYAM) (PAULINHA) (NORBERTO KRIOL (P DI PROG. - 02
TAV.) (PAULO TERRA)
ANDRADE)
18:30 Jornal da Jornal da Jornal da Jornal da Jornal da

15
 Educativa Educativa Educativa Educativa Educativa
19:00 ALEM FALAR DE MUDANAS PAIS MUSICA REPORTER FORUM
FRONTEIRAS CINCIA CLIMATICAS - ATENTOS VARIADA EDUCATIVO - SOCIOEDUC
PROGRAMA PROG. PROG. 77 .
10
19:30 TEC-NEWS
PROG.
20:00 DIRIO DIRIO DIRIO DIRIO DIRIO MUSICA MUSICA
GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL GLOBAL AFRICANA JOVEM
PROG. PROG. PROG. PROG. PROG.
20:30 MUSICA
ROMANTICA
21:00 NS MUSICA NS MUSICA NS MUSICA NS NS NS MUSICA
MUSICA MUSICA
21:30 NS
MUSICA
22:00 EDUCAO
P/
SEXUALIDAD
E 31
23:00 NOITE DE MUSICA NOITE DE NS NOITE DE RECORDAR MUSICA
JAZZ CLSSICA JAZZ MUSICA JAZZ VIVER CLSSICA

Estdios - uma area onde trabalham os tcnicos da emissora, pois, nesta rea que so
gravadas todas as notcias, msicas e programas. Entretanto, os tcnicos possuiam uma grelha de
actividades, que devem ser compartilhados com os ouvintes. Veja-se, por exemplo, uma dessas
grelhas acima referida.

Sala administrativa- a rea, que trata dos assuntos financeiros da empresa.

Sala de Directora - uma rea onde a directora resolve todos os problemas da empresa.

APRECIAO

Inicialmente, a perspectiva foi a de integrar as actividades da instituio, colocando a teoria

aprendida na prtica subjacente a orientao do (a) Tutor (a).

16
Os objectivos alcanados so o aperfeioamento e a eficcia na realizao das actividades, sob a
estreita colaborao dos funcionrios.

Objectivos iniciais

a) Entender o funcionamento da empresa;

b) Compreender os trabalhos nos trabalhos feitos pelos jornalistas e tcnicos da empresa;
c) Apreender as funes dos jornalistas;
d) Execer a teoria apreendida durante as aulas;
e) Integrar nas funces da empresa.

Objectivos alcanados

Com vista do que se pretendia, todos os objectivos foram alcanados, tendo sido tambm
alcanados outros objectivos inesperados como a produo de peas, e as perguntas mais
frequncias durantes uma entrevista.

Actividades Desenvolvidas por Etapas

A primeira etapa foi a fase de acolhimento e familiarizao com os funcionrios da Instituio

acolhedora. Nela foi disponibilizado toda a ateno e companherismo dos funcionrios da
instituio, para a realizao do trabalho.
A primeira etapa de estgio decorreu no terreno com os jornalistas, que faziam entrevistas, e em
seguida, a produo de peas para o jornal.
Na segunda etapa foram disponibilizados alguns documentos em relao ao site da prpria
Instituio, atravs dos quais tive que fazer uma reorganizao das notcias pblicas desde o ms
de Janeiro a Julho de 2015.
Com as informaes disponibilizadas, tive que fazer levantamentos das notcias mais publicadas
durante cada ms e organiza-las pelo maior nmero de acesso.

17
Na terceira etapa, com todos as notcias reorganizadas, utilizei o Exce,l para a digitalizao das
mesmas, e com a digitalizao pronta passei para Word.

RESULTADOS ESPERADOS E CONSEGUIDOS:

1. Esperados

O que se pretendia com o estgio era aprender como se faz a divulgao de notcias, antes de
serem transmitidas pelo meios de comunicao, e como funciona o mundo dos mdias, bem
como uma preparao prvia para exercer funes nas instituies, convicta de uma competncia
e dinamismo, podendo assim ingressar no mercado de trabalho sem nenhuma complicao.

2. Conseguidos

O que foi conseguido no completamente diferente do que se pretendia, no final do estgio,

pois, apreendi muitas coisas diferentes, mas j eram esperadas como a produo de peas e as
perguntas, que se deve fazer com mais frequncia durante uma entrevista e como se deve fazer as
perguntas.
Enfim, foi a aplicao da teoria na prtica, e a preparao profissional para integrar no mercado
de trabalho e, tambm, obteno de uma mais-valia no conhecimento sobre os mdias.

ANLISE CRTICA

O estgio decorreu com normalidade, apesar de alguns contratempos. Consegui atingir os

objectivos traados, acompanhei perfeitamente toda a orientao do tutor, podendo assim realizar
actividades da Instituio com toda a normalidade e seriedade.

18
Foi benfica no que se refere ao conhecimento da dinmica do mundo profissional dos meios da
comunicao na sua misso educativa

Em relao Instituio acolhedora tenho uma apreciao positiva: os funcionrios possuem um

esprito de solidariedade, com patriotismo, e ajuda mtua entre si, o que contribui para um
ambiente de trabalho agradvel.

PROBLEMAS A REALAR

Quanto aos problemas encontrados, posso dizer que foram alguns como, por exemplo, na
produo de peas, mas foram ultrapassados com facilidade, graas ajuda dos jornalistas, que
ali trabalham.

CONSIDERAES FINAIS

A Rdio e Novas Tecnologias Educativas na qual realizei o estgio permitiu-me adquirir um

vasto conhecimento da realidade profissional, e toda a aplicabilidade dos conhecimentos tericos
para a prtica, e alguns conhecimentos prticos, impossveis de se usufrui na Universidade.
Foi uma autntica Escola. A Sra. Directora e os funcionrios estiveram sempre disponveis
para esclarecimentos de dvidas e explicar factos novos, o que possibilitou o desenrolar do
estgio, de uma forma agradvel.

Foi de extrema importncia realizar o estgio numa Instituio dessa envergadura, mas nem
todas as actividades realizadas se encaixam completamente na teoria aprendida. Entretanto,
sinto-me preparada para integrar no mercado laboral, assumir cargos ou funes nessa Instituio
com tranquilidade que, a priori, pareciam-me, complexos.

TRABALHO REALIZADO DURANTE O ESTGIO

19
Foram feitas algumas investigaes sobre as notcias mais observadas durante o ano 2015
(Janeiro-Julho), as quais podem ser certificar nas pginas seguintes.

Categoria das Notcias de ms Janeiro Visualizao Actor Dia d

publicao
RNCEPT - promove Frum de repensar o pr-escolar em cabo 254 Djamila 28\01\2015
verde Barbosa
Naes Unidas e Direco Geral de Juventude anlise 243 Djamila 26\01\2015
prioridades da comunicao em sade sexual e reprodutiva em Barbosa
Cabo Verde
Liceu de Santa Catarina Assomada, celebra aniversrio sob 237 Djamila 16\01\2015
lema 30 anos a servir cabo verde Barbosa
Semana da Cidadania arranca hoje no Liceu de Tarrafal de So 237 Djamila 26\01\2015
Nicolau Barbosa
CNU abre 1 edio do concurso escolar A gua que nos une 181 Djamila 23\01\2015
-se o solo que sustenta a vida Barbosa
Benfica apoia construo de escola e jardins na ilha de Fogo 133 Djamila 14\01\2015
para 600 crianas Barbosa
Escola secundria Fulgnio Tavares comemora XV aniversrio 129 Djamila 14\01\2015
com messa redonda sobre fraquezas e desafios das escolas Barbosa
Uni-CV acolhe 6 Congresso da Iniciao Cientfica 129 Samira 23\01\2015
Furtado
Direco geral do ensino superior realiza aula magna no Liceu 121 Djamila 26\01\2015
Domingos Ramos Barbosa
CAN- Ministra da Educao e Desporto assiste jogo inaugural 114 Djamila 16\01\2015
da seleco Barbosa
Embaixador da China despede-se da Ministra da Educao e 114 Djamila 23\01\2015
Desporto Barbosa

20
 Associaes de Luxemburgo apoiam projectos de lanche escolar 112 Darci Cruz 17\01\2015
em Santo Anto
Obras do complexo educativo de Santa Maria esto avanadas 103 Djamila 23\01\2015
Barbosa
Campanha um po uma criana beneficia mais de 4.500 100 Djamila 16\01\2015
crianas Barbosa
Governo probe vendas de bebidas e alimentos de baixo valor 99 Darci Cruz 17\01\2015
nutricional nas escolas
Delegao do MED da Brava promove encontro com os 94 Djamila 16\01\2015
professores do 7 ano no mbito da reforma educativa Barbosa
Negociaes em MED esto num impasse pela falta de transio 94 Samira 28\01\2015
e da grelha salarial presidente da FECAP. Furtado

Categorias das notcias de ms de Fevereiro Visualizao Actor Dia da

publicao
Os alunos fazem teste de simulao do Celpe Brs 396 Darci 06\02\2015
Cruz
Escola Eugnio Tavares, tudo a posto para o Carnaval 305 Darci 06\02\2015
Cruz
Centro de Emprego e Formao Profissional da Praia 182 Djamila 05\02\2015
promove 1s olimpadas de Formao Profissional Barbosa
Cidade Velha acolhe Workshop sobre a preveno dos riscos 174 Darci 17\02\2015
de patrimnio. Cruz
Vindos d'frica e a Escola SOS vencem Carnaval da Praia 166 Djamila 20\02\2015
Barbosa
Comitiva da FICASE realiza misso de servios a So 138 Djamila 05\02\2015

21
Nicolau Barbosa
MAHOT exorta pescadores a se inscreverem na previdncia 113 Darci 05\02\2015
social e a pensarem no futuro Cruz
Est aberto o concurso grande prmio semanal de literatura 113 Djamila 19\02\2015
para os PALOP Barbosa
Conselho de Ministros aprova estatuto pessoal da inspeco 108 Djamila 09\02\2015
de educao Barbosa
Ordem profissional de auditores e contabilistas realiza o seu 96 Djamila 06\o2\2015
primeiro congresso sob o lema Desafio para o Futuro Barbosa
MED e sindicatos voltam a reunir-se esta segunda-feira para 96 Djamila 09\02\2015
evitar a greve Barbosa
MESCI e Rdios educativas unem-se na sensibilizao da 90 Djamila 20\02\2015
sociedade cabo-verdiana para a cincia Barbosa
FAO vai doar a Cabo Verde 48 mil contos para a agricultura 89 Djamila 19\02\2015
e pecuria Barbosa
Brava, SIGE est a ser implementado na escola Eugnio 89 Darci 26\02\2015
Tavares Cruz
FICASE implementa escovao diria dos dentes nas 82 Djamila 27\02\2015
escolas em 15 escolas do Ensino Bsico do pas Barbosa
Rdios Educativas e Ministrio do Ensino Superior, Cincias 73 Djamila 20\02\2015
e Inovao assinam protocolo de colaborao Barbosa
Ministrio da Educao e Desporto quer alargar o projecto 70 Djamila 20\02\2015
bilingue do crioulo e portugus a outros concelhos do pas Barbosa
China vai oferecer a Cabo Verde materiais informticos e 59 Djamila 19\02\2015
mobilirios no valor de 800.000 dlares Barbosa
DGES e a Delegao da unio Europeia na Praia realizam 4 Djamila 04\02\2015
Sesses informativas sobre a Bolsa de Estudos no mbito do Barbosa
programa Erasmus

22
Categorias das Visualizao Actor Dia da publicao
notcias de ms
Maro
Projecto educativo do Concelho da Praia comea a ganhar 271 Djamila 03\03\2015
forma com 10 Escolas do Ensino Bsico a apresentarem os Barbosa
seus projectos
Direco Geral dos Desportos promove ao longo do ano 197 Djamila 05\03\2015
2015 um ciclo de palestras, debates e conferncias Barbosa
Ministra da Educao e Desporto faz avaliao positiva da 153 Ula 28\03\2015
primeira edio da place rum em Cabo Verde Tolentino
Presidente da Repblica garante assegurar 500 mil homens 128 Samira 26\03\2015
e rapazes na campanha mundial He For She Furtado
Semana de Francofonia arranca hoje na Praia 122 Djamila 13\03\2015
Barbosa
Cabo Verde Music Awards, a maioria dos artistas 106 Djamila 05\03\2015
chegaram ao pas Barbosa
Governo pretende criar cento de desenvolvimento da 105 Samira 16\03\2015
Hidroponia e gesto sustentvel de gua de rega, ou seja, Furtado
introduo de novas tecnologias de rega
SO Nicolau, unidade dessanilizadora de preguia um 103 Samira 23\03\2015
projecto emblemtico e de referncia para todos os Furtado
municpios
Grupo de NOSI Nature comemora ms da mulher com 101 Djamila 06\03\2015
vrias actividades Barbosa
Cmara Municipal da Praia assinala dia mundial do Rim 99 Djamila 12\03\2015
com mega aula de ginstica Barbosa
Em 3 anos o portal do conhecimento quintuplicou nos 98 Djamila 02\03\2015
nmeros de documentos cientficos publicados Barbosa
Em 2015 provas de acesso tem carcter experimental, mas 97 Djamila 23\03\2015

23
so obrigatrias Barbosa
Conselho do MED Ministra exorta participantes a terem 96 Darci 25\03\2015
sempre presente os pilares RHITE Cruz
Fogo, os professores de Mosteiros participam em aco de 94 Darci 26\03\2015
sensibilizao sobre VBG Cruz
Tcnicas de frio recebem formao sobre controlo das 93 Djamila 12\03\2015
substncias, que empobrecem a camada ozono Barbosa
Brava, Delegao do MED espera que no prximo ano 90 Darci 05\03\2015
lectivo, nova Sintra venha a ter um liceu com muita Cruz
qualidade
MED assina contracto para a construo de mais de cinco 87 Darci 13\03\2015
escolas Cruz
Presidente da Cmara Municipal da Praia recebe visita da 86 Djamila 01\03\2015
seleco nacional de andebol Barbosa
Mes Cabo-verdianas disponibilizam mais tempo aos seus 84 Darci 25\03\2015
filhos em relao s mes de alguns pases Africanos Cruz
Jos Maria Neves condecora combatentes da liberdade da 84 Darci 13\03\2015
ptria Cruz
Brava, Delegao do MED recebe donativos de bravenses 84 Darci 12\03\2015
residentes nos E.U.A Cruz
Ricardo Costa o selecionador de andebol Cabo Verde 83 Darci 05\03\2015
andebol Cruz
Ministrio da Cultura e Cmara Municipal do Tarrafal de 78 Samira 03\03\2015
So Nicolau assinam um memorando do entendimento Furtado
com vista preservao dos valores culturais
Primeira-dama recebe comitiva de associao dos 78 Darci 02\03\2015
seropositivos Cruz
CCISS E FICASE assinam protocolo para apoiar alunos 77 Samira 24\03\2015
de ch das caldeiras que estudam na cidade da Praia Furtado

24
Escola secundrio Pedro Gomes promove feira de livros 74 Samira 03\03\201
Furtado 5
SO Nicolau acaba de perder uma da mais ilustre 68 Samira 05\03\2015
referncia do professor da ilha Furtado
Porto Novo, professores do EBI participam em formao 67 Darci 26\03\2015
de tutores da escola promotora da sade Cruz
SAL, O ncleo da mulher marca Maro ms da mulher 63 Darci 03\03\2015
com diversas actividades. Cruz

Categorias das notcias do ms de Abril Visualizao Actor Dia da

publicao
MED realiza visita de dois dias ao concelho de Tarrafal 280 Djamila 08\04\2015
de Santiago Barbosa
Cabo Verde vai receber Frum global de nutrio 210 Djamila 24\04\2015
infantil Barbosa
SNPCB promove seminrio sobre segurana e 207 Djamila 15\04\2015
emergncia sanitria implicaes ambientais e Barbosa
tursticas
Liceu Domingos Ramos comemora 55 anos com 201 Djamila 21\04\2015
exposies e festa cultural Barbosa
Alunos da escola secundria Cnego Jacinto apresentam 195 Djamila 13\04\2015
resultados satisfatrios no segundo trimestre Barbosa
Ilha da Boa Vista ter um novo liceu dentro de um ms 180 Djamila 02\04\2015
e meio Barbosa
Ministra da Educao promove conferncia sobre o 178 Djamila 23\04\2015
percurso do professor cabo-verdiano de 1975 Barbosa
actualidade
IUE, abre primeiro curso e ps-graduao para 162 Djamila 09\04\2015

25
Docncia em regime e learning Barbosa
Unitel t+ entrega 40 computadores s residncias de 145 Samira 08\04\2015
estudantes de FICASE Furtado
Associao de relaes pblicas e Colmeia promovem 143 Djamila 02\04\2015
sesso de esclarecimento sobre o Autismo Barbosa
Comisso Nacional da UNESCO de Portugal rubrica 140 Djamila 10\04\2015
protocolo com a sua congnere Cabo verdiana Barbosa
II Colquio cabo-verdiano tem lugar hoje de manha na 136 Djamila 24\04\2015
uni-cv Barbosa
Santa Cruz, Universidade de Santiago realiza palestra 131 Djamila 09\04\2015
sobre as implicaes sociais de uso de lcool na camada Barbosa
juvenil
Dia Mundial da sade assinalado no pas com alertas 96 Djamila 02\04\2015
sobre a segurana dos alimentos que se consome Barbosa
Apesar de Cabo verde ter sado do grupo do pas menos 95 Paulo 07\04\2015
avanados o pas continuou a merecer o apoio Suo Lima
Atletas Cabo-verdianos ganham 10 medalhas de ouro 95 Djamila 14\04\2015
nos E.U.A Barbosa
Cabo Verde vence Portugal pala primeira vez na histria 93 Djamila 01\04\2015
Barbosa
Dirigentes e delegados sindicais recebem formao 86 Djamila 14\04\2015
sindical na praia Barbosa
Delegao do MED da Brava apresenta dados de 84 Darci 10\04\2015
aproveitamento do segundo trimestre Cruz
Santa Catarina, jovens e adultos de Ribeira Barca 83 Darci 24\04\2015
recebem curso de alfabetizao Cruz
ANAC recebe alunos da escola Napoleo Fernandes 83 Djamila 01\04\2015
Barbosa
CVMvel leva internet gratuito s Escolas de Formao 83 Djamila 23\04\2015

26
 de Professores da Praia, Mindelo e Assomada Barbosa
Governo Suo doa 154 tonelada de leite em p que vo 82 Darci 06\04\2015
beneficiar 90 mil alunos Cruz
Stress a principal porta de entrada para doenas 75 Samira 07\04\2015
mentais nos professores psicloga Kika Freyre Furtado
Ministrio da Sade assinala dia mundial da sade com 75 Djamila 07\04\2015
realizao de um seminrio Barbosa
So Filipe, Fundao Dona Ana assume despesa com 74 Djamila 02\04\2015
realojamento da famlia da ch por no pagamento da Barbosa
renda
Engajamento da famlia, professores e sociedade 73 Samira 01\04\2015
fundamental para incluso dos alunos com NEE Furtado
Complexo educacional de Santa Maria estar pronto em 70 Djamila 23\04\2015
Julho Barbosa
Acarinhar recebe donativo da CUSAV 69 Djamila 23\04\2015
ENTERTAIMMET e terreno para a sede da cmara da Barbosa
Praia
O maior desafio do professor Cabo-verdiano a 69 Djamila 23\04\2015
formao continua - Florena varela Barbosa

Categorias das Visualizao Actor Dia de publicao

notcias do ms de
Junho
IUE realiza 1 jornada Acadmica escola promotora de 101 Samira 17\06\2015
sade em Cabo Verde Furtado
CNDAC promove formao sobre monitorizao e 82 Djamila 15\06\2015
investigao da situao dos direitos humanos e Barbosa
elaborao de relatrios

27
O desporto todos e todos devem ter voz no 59 Darci 26\06\2015
desenvolvimento do sector DGD Cruz
Centro de emprego e formao profissional de Santa Cruz 57 Darci 18\06\2015
lana novas ofertas formativos Cruz
UNICV e Naes Unidas assinalam na praia o dia 57 Djamila 05\06\2015
mundial do ambiente Barbosa
Fogo, Liceu de Cova Figueira poder vir ser baptizado 55 Darci 03\06\2015
com o nome de Eduardo Miranda Cruz
ICIEG promove encontro para avaliar impacto do 55 Darci 15\06\2015
projecto escolar promotores de igualdade Cruz
Alunos da Universidade de Santiago renem-se numa 54 Djamila 03\06\2015
bolsa de negcio em Santa Catarina Barbosa
Finalistas do ISCJS visitaram instituies internacionais 53 Darci 27\06\2015
com sede na Europa Cruz
ICCA apresenta nova edio do guia educativo violncia 53 Samira 03\06\2015
e abuso sexual Furtado
Temos que ser diligentes e proactivos e sobretudo quando 51 Darci 27\06\2015
aparece um recurso, saber us-lo de uma forma eficaz Cruz
presidente FCA
Ministro do Ensino Superior, Cincia e Inovao de Cabo 50 Djamila 18\06\2015
Verde visita Comisso Europeia Barbosa
Cai o pano sobre mais uma edio dos jogos escolares a 48 Samira 29\06\2015
nvel do Ensino Bsico nos Mosteiros Furtado
O grande desafio do desporto cabo-verdiano, nos 47 Darci 27\06\2015
prximos tempos, passa pelas mudanas de mentalidades Cruz
DGD
HAN promove III gala Eu posso ajudar 47 Djamila 05\06\2015
Barbosa

28
Ultima erupo vulcnica mostra que preciso criar uma 46 Djamila 03\06\2015
cultura de segurana colectiva a partir da prpria escola Barbosa
Marisa Morais
Fogo, Delegao do MED nos Mosteiros promove 45 Darci 15\06\2015
abertura dos jogos escolares municipais Cruz
ACRIDES assinala dia internacional da criana vtima 45 Djamila 04\06\2015
inocente da violncia e agresso com Workshop que d Barbosa
vez e voz s crianas
Alunos cabo-verdianos so os que mais abandonam 42 Djamila 19\06\2015
escola nos Luxemburgo Barbosa
So Vicente, ICCA lana projecto desporto para 39 Samira 30\06\2015
cidadania para promover incluso social Furtado
Fogo, Elsiany Teixeira, Quevy Andrade e Matilde Silva 36 Darci 02\06\2015
foram os vencedores da gala de vozes e danas infantis Cruz
nos Mosteiros
Dia Mundial dos oceanos assinalado com conjuntos de 0 Djamila 08\06\2015
actividades Barbosa
Centro de 66 Djamila Barbosa 02\04\2015
investigao climtica
vai ser criado
oficialmente no ms
do Maio (formatar e
ver o distanciamente
em relao notcia
anterior)

29
Categorias das notcias Visualizao Actor Dia de publicao
do ms de Julho
MJEDRH participam no XI Congresso Nacional do Mutualismo 57 Darci 08\07\2015
em Portugal Cruz
IEFP promove encontro nacional com os seus dirigentes e 51 Djamila 10\07\2015
tcnicos Barbosa
Ensino Bsico, arranca hoje em todo o pas as provas de 50 Darci 07\07\2015
aferies s disciplinas de matemtica e de lngua portuguesa Cruz
FECAP, Abro Borges representa cabo verde no 7 Congresso 46 Darci 30\07\2015
mundial da educao Cruz
Ministrio da sade promove Workshop sobre o 45 Djamila 24\07\2015
desenvolvimento da telemedicina em Cabo Verde Barbosa
ACH-CV rene-se hoje para eleio dos rgos sociais e aprovar 43 Darci 10\07\2015
as linhas de aco para prximo trinio Cruz
MED capacita professores em empreendedorismo 42 Djamila 13\07\2015
Barbosa
ANAS socializa estratgias social e de governo para sector de 42 Djamila 13\07\2015
gua e saneamento Barbosa
A educao a rea que mais merece destaque em todos esses 37 Darci 24\07\2015
anos, que a Bornefondem tem actuado em cabo verde no Cruz
membro da direco da ONU
Morreu o poeta Corsino Fortes 34 Darci 24\07\2015
Cruz
UNICV recebe duzentos livros tcnicos de Lisboa 34 Darci 23\07\2015
Cruz
Liceu Eugnio Tavares cresce e ganha caras novas 33 Darci 23\07\2015
Cruz
FICASE e Cavibel renovam pareceria que vai permitir a 31 Djamila 29\07\2015
distribuio de 2.000 kits escolares do EBI Barbosa

30
 Fundo de Promoo do Emprego e da Formao celebra 2 anos 30 Djamila 29\07\2015
de existncia Barbosa
Santo Anto, projecto de segurana alimentar aposta numa 30 Djamila 31\07\2015
alimentao saudvel nas escolas Barbosa
Municpio da Boa Vista e o ISEJS assinam protocolo 29 Darci 31\07\2015
Cruz
Instituto confrcio abre as portas em cabo verde no incio do 28 Darci 30\07\2015
prximo ano acadmico Cruz
Iniciativa da escola promotora da sade ser alargada a mais 23 Djamila 30\07\2015
escolas no prximo ano lectivo Barbosa
Programa curricular de empreendedorismo nas escolas 7 Djamila 13\07\2015
secundrias apresenta resultados satisfatrios Barbosa
Peas feitas durantes o estgio

Cerca de 30 lderes juvenis reuniram-se esta tera-feira, 15, na Cidade da Praia, para socializar
num workshop as directrizes sobre as mudanas climticas, visando contribuies para a
Conferncia de Paris sobre o Clima (COP21).

O encontro foi promovido pelo IDEIAS for Cape Verde em parceira com a FAO, e tinha como
propsito, desenvolver e reforar conhecimentos dos jovens lderes para responderem aos actuais
desafios ambientais e encoraj-los a agir a nvel mundial e local.

************************************

O Coordenador do Projeto, Mahugnon Serge Djohy, fala sobre a posio e participao dos
jovens cabo verdianos sobre a nova agenda, e qual a compreenso, que os jovens fazem e,
tambm, realou as primordiais ideias para cabo verde.

1032..00.04.48

O worshop teve participao de Luciano Fonseca, representante da FAO em Cabo Verde, de

Miguel Monteiro, Deputado da Nao, e de Helmer Fortes, Presidente da Federao cabo-
verdiana da juventude. O representante da FAO afirmou que o tema tratado no workshop um

31
actual, e que a FAO sempre manifestou a sua participao e continua a manifestar sobre o
assunto abordado.

1033.00.04.49

**********************************

Durante o encontro sero expostos temas como O papel da juventude na implementao dos
Objectivos do Desenvolvimento Sustentvel ps-2015, e Os desafios da COP21, para serem
discutidos em grupo na sua vertente mudanas climticas, gua e segurana alimentar,
desenvolvimento sustentvel e envolvimento da juventude na poltica pblica.

A escola bsica de Bairro da cidade da Praia lana proximamente uma campanha de

apadrinhamento de alunos. Segundo a gestora da escola, Ana Arajo, essa campainha tem com
objectivo, beneficiar cerca de 100 mil crianas de zonas do Bairro e arredores, que no possuem
condies de pagar a caixa escolar devido s fracas condies financeiras.

*********

Essa campanha de apadrinhamento de alunos vai beneficiar os alunos cujos pais e encarregados
de educao no tm condies para arquear com das despesas dos seus filhos.

Segundo a gestora da escola, o objectivo dessa campanha o de melhorar a situao das crianas
dentro do recinto escolar, isto , melhorar as suas refeies e de terem uma casa do banho
condigna.

RM.0.8 . 0 18 1:19

32
Segundo aquela gestora, a escola do Bairro antiga e por l j passaram muitas personalidades
conceituadas na nossa sociedade. Da, que j mostraram o interesse em apadrinhar essas crianas.
A Sra. Ana Arajo apela outras pessoas a seguirem o exemplo.

Rm..1:49..2:18

Para este ano lectivo, o grande desafio do estabelecimento de ensino trazer os pais e
encarregados da educao para a escola, no sentido de acompanharem os seus alunos. Para isso,
a escola j pensou na estratgia:

Rm.2:48..3:36

A escola do ensino bsico do Bairro inaugurou as suas actividades lectivas, completamente,

remodelada graa a um projecto financiado pelo Ministrio do Ambiente, Habitao e
Ordenamento do Territrio.

Refira-se que neste ano lectivo, o estabelecimento de ensino alberga 369 crianas, e a maioria
no da localidade do Bairro Craveiro Lopes, onde est includa a escola, mas das comunidades
de Madjana, Santaninha, Eugnio Lima e da Vrzea.

Cerca de 30 jovens do Bairro, Casa Lata, na cidade da Praia participam desde segunda-feira num
curso de artesanato, promovido pela Fundao Dona Ana. Os jovens participantes, entrevistados
esta manh, pela Rdio Educativa, mostram-se entusiasmados com a formao, e com os projetos
que podero desenvolver futuramente.

****************
Este curso de artesanato est enquadrado dentro da componente prtica do mdulo "Educao
Cultural e Inter Cultural" do curso Educao para Cidadania, ministrado pela Fundao Donana.
A presidente Ana Maria Hoffer Almada acredita que esta formao importante, uma vez que os
jovens j tm algum conhecimento terico sobre a matria, mas o mais importante a vertente
prtica.

33
100444 segs....1.34

O formador Cludio Almeida, que Licenciado em Belas Artes, e voluntrio da Fundao

explica que gosta de transmitir aos outros o seus conhecimentos, e que est disponvel para
capacitar outros jovens.

1003.1.02.1.47

Nelson Tavares e Romrio Tavares, so dois jovens do Bairro de Casa Lata, que participam nesta
ao de formao em artesanato .e mostram-se entusiasmados com a formao, e com os
projectos, que podero desenvolver futuramente na comunidade onde residem.

Rm 1001.36segs01.01

1002.1.02segs..1.38..tirar pergunta no meio

Este curso que tem a durao de um ms com 12 horas semanais totalmente gratuito e
financiado pela Fundao Donana e pelo Formador Cludio, Voluntrio da Fundao Donana.

Perguntas realizados durante uma entrevistas.

As perguntas so feitas de acordo com o tema retratado. Neste sentido, as perguntas descadeiam-
se naturalmente. Entretanto, estes so as mais frequentes durante uma entrevista:

Quais so os contributos que estes trazem para o pas?

De que maneira estes podem influenciar o pas?
De que forma estes podem afectar os cidados cabo-verdianos?
Quais so as principais caractersticas do tema retratado?
Quais so os benifcios que o pas pode ter com isto?
Quem so os maiores beneficiados?
Quem so os patrocinadores?

34
Anlise de site

Radio e tecnologia educativos uma website que se utiliza em todo territrio nacional, numa
perspetiva de educao para o desenvolvimento dos jovens.

Tem como objectivo -proporcionar conexo com outros meios de comunicao com vista a
complementaridade dos contedos por forma de garantir uma participao mais completa.

Contribuir para melhores os processos de formao de crianas, jovens e adultos permitindo-

lhes que fornecem de escolham os seus prprios critrios e decidam por si mesmo e hajam com
responsabilidade.

funcional na medida em que fcil aceder e navegar no site, encontra se facilmente o que se
procura pois est bem estruturado a nvel de incides de menus. A sua pgina est na forma
horizontal e uma pagina normal que no preciso fazer muitas navegaes para a barra de
deslocao e cada pagina apresenta-se os seus objetivos bem explicito.

Tem a facilidade de navegao uma vez que os menus esto claros e objetivos, qualquer
utilizao mesmo que nunca tenha acedido a este site, o faz com muita facilidade e rapidez
entretanto presisa melhorar o tempo de carregamento do site que est muito lento.

O site apresenta um contedo bem organizado, e refletivo e apropriado ao seu publico alvo,
satisfazem as necessidades e expectativa dos utilizadores, porem as paginas encontram no

35
mesmo sitio, Possem cores vivas e suaves que no podem ser confundidas com as imagem de
fundo da pagina e contem cores apropriados para os objetivos e tema do prprio site.

A sua navegao fcil de ser reconhecido, e de usar, contudo as suas ligaes so claramente
identificados ao seu destino mais esto muito fraco.

Possuem textos legvel e extenso no contem erros ortogrficos e gramticos e tem uma
facilidade em encontra os contedos porque as frases contem paragrafo e cabeceados curtos,
porm no apresenta cone suficiente no texto e no prprio site mais esto claros e significativos

Os menus no esto a funcionar corretamente e a sua usabilidade fraca e confuso.

Os guias escolares ou sejas os projetos de cada municpio esto desatualizados porque so de

anos atrs,isto as notcias precisa ser atualizadas e deve ser colocar em estaque as notcia mais
recentes ou seja, atualizar datas para o seu publico alvo.

O site no apresenta instrgam - onde so publicados alguns atividades ou momentos dos

funcionrios, no apresenta os instituio apoiante, as parcerias, e as fichas tcnicas

Penso que o site do rdio educativo de cabo verde deve estar mais actualizado na medida em que
feita para transmitir as informaes aos cidados. Penso ainda que este site precisa de
implementar algumas a atividades educativas que vai ao encontro com o prprio funo da
instituio.

Criticas
H poucos contedos,

No menu Radio educativa o Titulo no deveria ser Histria, mas sim como ttulo

No um site interativo para o pblico - alvo sejam mais atrados;

Este site deveria ser mais interativo para que os clientes gostam e apreciam mais;

No h vdeo que mostra para o pblico como funciona;

A tela de ambiente de trabalho pequeno;

H muitos erros ortogrficos;

36
Poderia estar vrios outros vdeos no s de educao mas sim, por exemplo; que falassem
tambm da sociedade, das diversas msicas a escolha dos ouvintes, e tambm deveria transmitir
um vdeos direto durante da programao para que os ouvintes assistam;

Todos funcionrios no contm fotografias para que os ouvintes possam saber quem so as
pessoas que trabalham nesta empresa;

No se encontra menu de Redes sociais para que os seguidores tem acesso;

H menus com layout pequeno e outro grande

Sugestes

Deveria estar mais contedos e mais informao;

No menu Radio educativa o Titulo deveria ser Resumo

Poderia ser um site mais interativo para o pblico- alvo, para atrair mais;

MenuVideo, para que os ouvintes possam saber e ver como funciona dentro do mesmo;

A tela deveria ser mais ampla, para que o pblico - alvo tenham uma boa viso e uma boa leitura
das informao;

Deveriam ter mais ateno na escrita;

Colocar todas as informaes necessrias da empresa, como por exemplos; as equipas tcnicas
que alguns funcionrios no tem fotografias, principalmente Coordenadora;

Poderia estar menu de Redes socias como: Facebook, Hotmail, Twitter, Gmail entre outros;

Poderia estar no topo do site uma pequena animao, assim trai mais o pblico alvo;

Poderia estar caixa de textos de reclamaes e sugestes dos pblicos.

No layout de menus, todos deveriam ter o mesmo tamanho.

Deve implementar alguns jogos educativos.

Introduzir jogos de palavras cruzadas com intuito dar mais informao educativo.

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Referncias Bibliogrficas

http://hdl.handle.net/1822/5922

www.radioeducativo.cv

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