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Habilidades 1 bimestre

Portugus

1ANO

H1 - Relacionar o uso da norma-padro s diferentes esferas de atividade social

H2 - Identificar ideias-chave em um texto, concatenando-as na elaborao de uma sntese

H3 - Elaborar projetos escritos para executar atividades

H4 - Elaborar snteses de textos verbo-visuais, compreendendo a linguagem como realizao


cotidiana em circulao social por meio de gneros textuais de diferentes tipologias

H5 - Reconhecer os elementos bsicos da narrativa literria

H6 - Reconhecer a lngua portuguesa como realidade histrica, social e geogrfica, como


manifestao do pensamento, da cultura e identidade de um indivduo, de um povo e de uma
comunidade

H7 - Elaborar estratgias de leitura e de produo de textos diversos (verbais e no verbais),


respeitando as suas diferentes caractersticas de gnero e os procedimentos de coeso e
coerncia textuais

H8 - Relacionar linguagem verbal literria com linguagem no verbal

H9 - Construir sentido pela comparao entre textos a partir de diferentes relaes intertextuais

H10 - Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos pelo uso das diferentes classes
morfolgicas estudadas no bimestre: verbo, adjetivo, substantivo

H11 Desenvolver o raciocnio lgico

H12 Ler grficos e tabelas


2 ANO

H1 - Distinguir as diferenas entre leitura de distrao e leitura literria, atentando para o valor
esttico do texto ficcional

H2 - Sintetizar opinies

H3 - Distinguir enunciados objetivos e enunciados subjetivos

H4 - Reconhecer, em textos, os procedimentos de convencimento utilizados pelo enunciador

H5 - Reconhecer o impacto social das diferentes tecnologias de comunicao e informao

H6 - Analisar, em textos de variados gneros, elementos sintticos utilizados na sua construo

H7 - Analisar os efeitos semnticos e expressivos, em um texto, produzidos tanto pelo uso de


perodos simples ou compostos como pelo uso das conjunes

H8 - Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos pela coordenao e subordinao


de perodos na construo de textos argumentativos

H9 - Distinguir notcia de artigo de opinio

H10 - Relacionar em artigos de opinio e anncios publicitrios opinies, temas, assuntos,


recursos lingusticos, identificando o dilogo entre as ideias e o embate dos interesses
existentes na sociedade

H11 - Reconhecer as caractersticas que definem o gnero literrio romance

H12 - Estabelecer relaes lgico-discursivas, analisando o valor argumentativo dos conectivos

H13 Desenvolver o raciocnio lgico

H14 Ler grficos e tabelas


3 ANO

H1 - Relacionar as culturas produzidas, em lngua portuguesa, em Portugal, na frica e no


Brasil

H2 - Construir um conceito de modernidade que explique fenmenos culturais e literrios


contemporneos, relacionando, a partir desse conceito, as diferentes produes culturais
contemporneas

H3 - Relacionar diferentes produes artsticas e culturais contemporneas com outras obras


do passado, procurando aproximaes de tema e sentido

H4 - Analisar os efeitos semnticos e expressivos produzidos pelo uso do vocativo em textos e


frases

H5 - Resolver problemas de oralidade na produo do texto escrito visando a adequar o texto


intencionalidade comunicativa

H6 - Adequar o registro escrito e oral a situaes formais de uso da linguagem

H7 - Identificar e analisar caractersticas prprias da linguagem literria da modernidade

H8 - Identificar a tese e ideias-chave em um texto argumentativo

H9 Desenvolver o raciocnio lgico

H10 Ler grficos e tabelas


Habilidades 1 bimestre
Ingls
1ANO
H1 - Ler, compreender, analisar e interpretar: pginas da internet sobre programas de
intercmbio, depoimentos, emails, piadas, adivinhas, verbetes de dicionrio e dilogos,
inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais

H2 - Identificar os pases que utilizam o ingls como lngua materna e a influncia dessa lngua
no Brasil

H3 - Identificar informaes sobre os pases cuja lngua oficial o ingls e compar-las com as
de pases de expresso em lngua portuguesa

H4 - Compreender os conceitos de lngua estrangeira e de lngua franca e refletir sobre o papel


da aprendizagem de lnguas estrangeiras no mundo

H5 - Deduzir uma regra gramatical com base na anlise de exemplos

H6 - Reconhecer o uso do simple present em textos informativos

H7 - Reconhecer os usos de algumas preposies em contexto: respect for, based on, in the
world, adopted at, threatened by

H8 - Reconhecer o uso dos conectivos consequently, when e before

H9 - Usar formas verbais do presente simples e do passado simples em um texto informativo

H10 - Reconhecer os usos dos pronomes interrogativos

H11 - Produzir um texto informativo para um programa de intercmbio cultural voltado a


estudantes que queiram estudar portugus no Brasil, compreendendo a produo como um
processo em etapas de elaborao e reelaborao

H12 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H13 Desenvolver o raciocnio lgico

H14 Ler grficos e tabelas


2ANO

H1 - Ler, compreender, analisar e interpretar: sinopses e resenhas crticas de filmes, roteiros,


piadas, adivinhas e dilogos, inferindo seus traos caractersticos, bem como suas finalidades e
usos sociais

H2 - Comparar gneros de textos distintos, identificando suas caractersticas

H3 - Comparar contedos em gneros diferentes

H4 - Reconhecer a diferena entre sinopse e resenha crtica

H5 - Identificar as situaes de uso de diferentes tempos verbais

H6 - Identificar conjunes (contraste, adio, concluso e concesso) e marcadores sequenciais

H7 - Reconhecer o processo de formao de palavras: prefixao e sufixao

H8 - Reconhecer expresses que mostram uma opinio contrria e as que mostram a


continuidade de acontecimentos

H9 - Produzir uma resenha crtica de filme, compreendendo a produo como um processo em


etapas de elaborao e reelaborao

H10 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H11 Desenvolver o raciocnio lgico

H12 Ler grficos e tabelas

3ANO

H1 - Ler, compreender, analisar e interpretar: relatos de experincia, pginas de internet,


boletins informativos, piadas, adivinhas, verbetes de dicionrio e dilogos, inferindo seus traos
caractersticos, bem como suas finalidades e usos sociais

H2 - Avaliar o contexto em que o candidato a uma vaga se apresenta

H3 - Trocar informaes pessoais

H4 - Identificar as situaes de uso de diferentes tempos verbais

H5 - Localizar e interpretar informaes em um texto para apresentar uma opinio e construir


argumentao

H6 - Identificar diferentes usos do presente perfeito (expressar continuidade de aes, falar de


experincia de vida, dar notcias)

H7 - Produzir um depoimento de experincia de trabalho voluntrio, compreendendo a


produo como um processo em etapas de elaborao e reelaborao

H8 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H9 Desenvolver o raciocnio lgico

H10 Ler grficos e tabelas

Habilidades 1 bimestre
Arte

1ANO
H1 - Investigar a arte e as prticas culturais como patrimnio cultural no contexto da cultura
urbana

H2 - Identificar o patrimnio cultural, a memria coletiva, os bens simblicos materiais e


imateriais

H3 - Operar com imagens, ideias e sentimentos por meio da especificidade dos processos de
criao em Arte, gerando sua expresso em artes visuais, msica, teatro ou dana

H4 - Operar com esboos de projetos individuais ou colaborativos visando interveno e


mediao cultural na escola e na cidade

H5 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H6 Desenvolver o raciocnio lgico

H7 Ler grficos e tabelas

2ANO

H1 - Investigar o encontro entre arte e pblico na dimenso da mediao cultural, como


experincia esttica a ser compartilhada

H2 - Identificar espaos e formas de integrao entre arte e pblico

H3 - Analisar a mediao cultural, como abertura de possveis canais de interao


comunicativa e de dilogo entre o pblico e as artes visuais, a msica, o teatro ou a dana

H4 - Esboar projetos individuais ou colaborativos como condutores de espao para a


apresentao do fazer artstico da comunidade escolar e/ou do seu entorno

H5 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H6 Desenvolver o raciocnio lgico

H7 Ler grficos e tabelas

3ANO

H1 - Investigar, por meio da experimentao, quais os percursos para a construo potica de


um ambiente virtual;

H2 - Estabelecer a diferenciao entre as camadas de estruturas de um site (pginas,


hyperlinks);

H3 - Operar com os conceitos de bi e tridimensionalidade durante o processo de criao de


sites.

H4 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H5 Desenvolver o raciocnio lgico

H6 Ler grficos e tabelas


Habilidades 1 bimestre

Educao Fsica

1ANO
H1 - Analisar, do ponto de vista tcnico-ttico, um jogo da modalidade trabalhada no bimestre
transmitido pela televiso ou assistido presencialmente

H2 - Vivenciar sistemas de jogo e preceitos tticos inerentes modalidade trabalhada no


bimestre

H3 - Identificar sistemas defensivos e ofensivos da modalidade trabalhada no bimestre

H4 - Reconhecer a importncia e a utilidade dos sistemas de jogo e tticas no desempenho


esportivo

H5 - Elaborar estratgias tticas para a modalidade trabalhada no bimestre

H6 - Identificar padres e esteretipos de beleza presentes nas mdias

H7 - Reconhecer e criticar o impacto dos padres e esteretipos de beleza corporal sobre si e


seus pares

H8 - Identificar indicadores que levam construo de representaes culturais sobre o corpo


e a beleza

H9 Selecionar, relacionar e interpretar informaes e conhecimentos sobre padres e


esteretipos de beleza

H10 - Selecionar indicadores de composio corporal para construir argumentao consistente


e coerente sobre esteretipos de beleza

H11 - Identificar contribuies da alimentao e do exerccio no desenvolvimento e no


controle da obesidade

H12 - Estimar valores calricos relacionados ao consumo de alimentos e ao gasto com


exerccios fsicos

H14 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H15 Desenvolver o raciocnio lgico

H16 Ler grficos e tabelas


2ANO
H1 - Reconhecer a prtica de ginsticas como possibilidade do Se-Movimentar

H2 - Identificar interesses e motivaes envolvidos na prtica dos diversos tipos e formas de


ginstica

H3 - Reconhecer a associao promovida pelas mdias entre ginstica e padres de beleza

H4 - Analisar criticamente produtos e mensagens da mdia que tratem da ginstica

H5 - Discriminar conceitualmente as capacidades fsicas, avaliando sua prpria condio com


relao a essas capacidades

H6 - Identificar as capacidades fsicas que podem ser desenvolvidas em algumas ginsticas de


academias

H7 - Criar exerccios ginsticos adequados para o desenvolvimento das capacidades fsicas


pretendidas

H8 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H9 Desenvolver o raciocnio lgico

H10 Ler grficos e tabelas

3ANO
H1 - Identificar e nomear golpes, tcnicas e tticas inerentes modalidade de luta trabalhada
no bimestre

H2 - Reconhecer e valorizar o conhecimento das tcnicas e tticas da modalidade de luta


trabalhada no bimestre como fator importante na apreciao do espetculo esportivo

H3 - Analisar do ponto de vista tcnico e ttico uma luta da modalidade de luta trabalhada no
bimestre, assistida presencialmente ou pela televiso

H4 - Simular a realizao de algumas tcnicas dos golpes e preceitos tticos da modalidade de


luta trabalhada no bimestre

H5 - Discriminar conceitualmente os princpios do treinamento

H6 - Estabelecer a zona-alvo de exercitao a partir da medida da frequncia cardaca

H7 - Identificar como os princpios do treinamento se aplicam ao desenvolvimento das


capacidades fsicas

H8 - Selecionar, interpretar e utilizar informaes e conhecimentos sobre os princpios do


treinamento na elaborao de um programa pessoal de condicionamento fsico voltado ao
desenvolvimento de uma ou mais capacidades fsicas

H9 - Identificar qualquer tipo de preconceito e evitar qualquer tipo de discriminao na prtica


da luta e da atividade rtmica

H10 - Identificar como os papis ou condicionantes sexuais culturalmente construdos


influenciam as expectativas de desempenho fsico dos jovens

H11 Ler, compreender e interpretar gneros textuais

H12 Desenvolver o raciocnio lgico

H13 Ler grficos e tabelas

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