KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lahat Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Mata Pelajaran : seni budaya Jumlah Soal : 1 soal
Waktu : Bentuk soal : Prakt
TK/ Kompetensi Keahlian : 1 / Semua Jurusan Jenis Ulangan : Umum

Tingkat Kesulitan
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Jumlah Soal No Soal Materi
Mudah
1. 1 Permainan Bola Voli
Passing bawah

Lahat,
Guru Mata Pel

Jayanthi Suzanna, S.Pd

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Jumlah Soal : 1 soal
Bentuk soal : Prakt pilihan ganda
Jenis Ulangan : Umum

Tingkat Kesulitan
Ket
Sedang Sulit

Lahat, 2016
pelajaran seni eni budaya

Jayanthi Suzanna, S.Pd

 KARTU S SOAL MID SEMESTER

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 LAHAT Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Jumlah Soal : 15
Waktu : Bentuk soal : pilahan ganda dan e
TK/ Kompetensi Keahlian : 1 / Semua jurusan Jenis Ulangan : Umum

No Kompetensi Dasar Indikator No. Butir Soal Kunci Tingkat Kesulitan

1. 3.1 Memahami konsep, unsur,
prinsip, bahan, dan teknik dalam
proses berkarya seni rupa
3.2 Memahami karya seni rupa
berdasarkan, jenis, tema,
dan nilai estetisnya
Soal Jawaban Mudah
Menjelaskan macam karya seni . 1. sarana yang digunakan pelukis untuk a
rupa dua dimensi menghasilkan sebuah karya
Menjelaskan proses pembuatan lukisan atau gambar di sebut
karya seni rupa dua dimensi a. media d. bidang datar
Mempelajari jenis, simbol dan nilai b. teknik e. corak karya
estetis dalam konsep seni rupa. c. seni rupa
Menerangkan jenis, simbol dan
nilai estetis dalam konsep seni rupa 2. di bawah ini yang termasuk media seni lukis d v
adalah
a. bahan, alat, teknik
b. teknik , cara, material
c. medium, konvensioanal, alat
d. kuas, kanvas, cat minyak
e. kanvas, bahan, teknik

3. berikut ini yang bukan termasuk

bahan-bahan yang diperlukan dalam
melukis cat minyak adalah
a. line oil d. cat
b. pasir e. cat dasar
c. kanvas
No Kompetensi Dasar Indikator No. Butir Soal Kunci Tingkat Kesulitan
Soal Jawaban Mudah
1. 3.1 Memahami konsep, unsur, Menjelaskan macam karya seni . 4 alat yang berfungsi sebagai wadah untuk a
prinsip, bahan, dan teknik dalam rupa dua dimensi mencampurkan cat degan air adalah
proses berkarya seni rupa Menjelaskan proses pembuatan a. tube/ palet d. line oil
karya seni rupa dua dimensi b. kanvas e. duplek
3.2 Memahami karya seni rupa Mempelajari jenis, simbol dan nilai c. kuas
berdasarkan, jenis, tema, estetis dalam konsep seni rupa. 5 untuk menghasilkan gambar yang lebih hidup d
dan nilai estetisnya Menerangkan jenis, simbol dan dan dinamis saat mengggambar dengan
nilai estetis dalam konsep seni rupa a. cat air d. pastel dengan watna lain
b.cat minyak e. arsiran pensil warna
c. rapido
6 kode pensil hitam yang biasanya digunakan d v
membuat sketsa adalah
a. EE d. HB
b. EB e. H
c. B
7 berikut ini yang bukan kelebihan pensil b v
warna adalah
a. menggambar bisa lebih detail dan bisa
mengatur warna
b. membutuhkan waktu sebentar
untuk menggambar dikertas berukuran besar
c. masih bisa menghapus warna yang
diinginkan
d. mudah digunakan dan dihapus
e. mudah dibawa kemana-mana
No Kompetensi Dasar Indikator No. Butir Soal Kunci Tingkat Kesulitan
Soal Jawaban Mudah
1. 3.1 Memahami konsep, unsur, Menjelaskan macam karya seni . 8 beberapa hal penting yang harus dicermati a
prinsip, bahan, dan teknik dalam rupa dua dimensi sebelum membuat karya seni rupa dua dimensi
proses berkarya seni rupa Menjelaskan proses pembuatan adalah
karya seni rupa dua dimensi a. porposi, kesatuan, dan keseimbangan
3.2 Memahami karya seni rupa Mempelajari jenis, simbol dan nilai b. porposi, ketekunan, dan kesatuan
berdasarkan, jenis, tema, estetis dalam konsep seni rupa. c. irama, nada, dan keselaasan
dan nilai estetisnya Menerangkan jenis, simbol dan d.keseimbangan, keahlian, dan kompisisi
nilai estetis dalam konsep seni rupa e. keseimbangan, irama, dan kesabaran
9 seorang tokoh pelukis Indonesia b
yang sangat terkenal akan gaya lukisannya
yang bersifat ekspresionitik adalah
a. Basuki Abdullah
b. Affandi
c. Bagong Kusudiarjo
d Dullah
e. Raden Saleh
d v
10 dibawah ini yang termasuk karya seni dua
dimensi adalah
a. keramik
b. meja
c. patung
d. kain batik
No Kompetensi Dasar Indikator No. Butir Soal Kunci Tingkat Kesulitan
Soal Jawaban Mudah
1. 3.1 Memahami konsep, unsur, Menjelaskan macam karya seni . 11 apa yang disebut dengan karya seni
prinsip, bahan, dan teknik dalam rupa dua dimensi rupa dua dimensi dan tiga dimensi ?
proses berkarya seni rupa Menjelaskan proses pembuatan
karya seni rupa dua dimensi 12 mengapa orang mengistilahkan melukis
3.2 Memahami karya seni rupa Mempelajari jenis, simbol dan nilai berbeda dengan menggambar ?
berdasarkan, jenis, tema, estetis dalam konsep seni rupa.
dan nilai estetisnya Menerangkan jenis, simbol dan 13 sebutkan unsur seni rupa yang kalian
nilai estetis dalam konsep seni rupa ketahui !

14 ada berapa jenis karya seni rupa dua

dimensi sebutkan dan jelaskan !

15 bagaimana kalian membedakan karya

seni rupa berdasarkan dimensinya

Lahat 2016

Jayanthi Suzanna, S.Pd

: 2 x 45 menit

: pilahan ganda dan esay

: Umum

Tingkat Kesulitan Ket

Sedang Sulit
V
Tingkat Kesulitan Ket
Sedang Sulit
v

v
Tingkat Kesulitan Ket
Sedang Sulit
V

v
 Tingkat Kesulitan Ket
Sedang Sulit

uzanna, S.Pd
 PERBAIKAN DAN PENGAYAAN MATERI AJAR

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 2 LAHAT JENIS TAGIHAN : ULANGAN

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA ASPEK KOMPETENSI :
TINGKAT/ SEMESTER : 1 / Genap BENTUK SOAL : Pilihan ganda
KOMPETENSI DASAR : 3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam proses berkarya seni rupa JUMLAH SOAL : 20 SOAL
3.2 Memahami karya seni rupa berdasarkan, jenis, tema, dan nilai estetisnya KKM : 75
INDIKATOR : Menjelaskan macam karya seni rupa dua dimensi JUMLAH SISWA : ORANG
Menjelaskan proses pembuatan karya seni rupa dua dimensi
Mempelajari jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa
Menerangkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam konsep seni rupa

PROGRAM NILAI
No NAMA SISWA MATERI STRATEGI
PERBAIKAN PENGAYAAN SEBELUM
1. - - Siswa melanjutkan materi yang selanjutnya penugasan
2. -
3. -
4. -
5. -
6. -
7. -
8. -
9. -
10. -
11. -
12. -
13. -
14. -
15. -
16. -
17. -

SMKN2-LHT/KUR/F/018.R.00 Tgl,09,12,'10
18. -
19. - -
20. - -
21. - -
22. - -
23. - -
24. - -
25. - -
26. - -
27. - -
28. -
29. - -
30. - -
31. - -
32. - -
33. - -
34. - -

KESIMPULAN :Jadi, untuk standar kompetensi mempraktikan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, siswa sudah
berhasil mencapai 100% dalam proses belajar mengajar.

Mengetahui, Lahat, 2014

Kepala SMK Negeri 2 Lahat Guru Bidang Studi Penjasorkes

Drs. ZAHERMAN DESSY ARIANTI, S. Pd.

NIP. 19620128198831002

SMKN2-LHT/KUR/F/018.R.00 Tgl,09,12,'10
: ULANGAN

: Pilihan ganda
: 20 SOAL

: ORANG

NILAI NILAI
KET
SESUDAH ASLI
- -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

SMKN2-LHT/KUR/F/018.R.00 Tgl,09,12,'10
 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

SMKN2-LHT/KUR/F/018.R.00 Tgl,09,12,'10
 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
( Analisis Nilai dan Soal )

Mata Diklat : IPA TERAPAN

Kompetensi / Sub. Kompetensi : 3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam proses berkarya seni rupa

4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi menggunakan berbagai bahan dan teknik dengan melihat model
Judul Mata Diklat : Karya seni rupa dua dimensi
Tingkat/ Semester : 1 / Ganjil
Banyak Peserta Tes/ Jumlah Soal : Orang/ Butur Soal

No Nama Siswa Skor yang diperoleh Jml Skor % Ketuntasan Belajar

1 2 3 4 5 7 8 9 10 ketercapaian Ya Tidak
1. Ahamad 10 5 10 10 10 10 10 10 10
2. Arda syaharani
3. Delta Purnama
4. Desti Oktaviani
5. Dhini Oktaviani 10 10
6. Dwi Novita sari 10 10 10
7. Ely Ermawati 10 10 10 10
8. Elvyani 10 10 10
9. Eka aprianti 10 10 10 10
10. Hanna Aprilita 10 10 10 10
11. Joni Sukar mansyah 10 10 10 10
12. Kartini 10 10 10 10
13. Leoni Armen 10 10 10 10
14. Marsellah 10 10 10 10
15. Melisa Boru. S 10 10 10 10
16. Mega Hartini 10 10 10
17. Milanda sari 10 10 10 10 10 10 10
18. Nadia Saputri 10 10 10 10 10 10 10
19. Novri. D.S 10 10 10 10 10 10
20. Nurma Dwi sakti 10 10 10 10 10 10 10
 21. Resti Sri. R
22. Shindi Wahyuni
23. Silvia Loren
24. Sri Ayimi
25. Susilawati
26. Sri lestari K. N
27. Tina Refraeni
28. Uslifa Jannatu
29. Witha Tiara. S
30. Yolanda
31. Yulia Sari
32.
33.
34.
Persentase siswa yang menjawab soal benar
Persentase siswa yang memperoleh skor 60% Keatas
 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
( Analisis Nilai dan Soal )

Mata Diklat : SENI BUDAYA

Kompetensi/ Sub. Kompetensi : 3.2 Memahami karya seni rupa berdasarkan, jenis, tema, dan nilai estetisnya

4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan melihat model
Judul Mata Diklat : Karya seni rupa tiga dimensi
Tingkat/ Semester : 1 / Ganjil
Banyak Peserta Tes/ Jumlah Soal : Orang/ Butur Soal

No Nama Siswa Skor yang diperoleh Jml Skor % Ketuntasan Belajar

1 2 3 4 5 7 8 9 15 ketercapaian Ya Tidak
1. Bella Indah MS 10 10 10 10 10 85
2. Bella Yolanda 10 10 10 10 10 10 10 95
3. Defta Purnama Sari 10 10 10 10 10 5 75
4. Desi Novita Sari 10 10 10 10 10 82
5. Elvi Susanti 10 10 10 10 10 5 75
6. Gita Tamia 10 10 10 10 10 65
7. Heni Novita Sari 10 10 10 10 10 5 75
8. Lidya Anggraini 10 10 10 10 10 65
9. Lisa Suriani 10 10 10 10 10 10 80
10. Melpiona Natasya 10 10 10 10 10 10 10 90
11. Miftahul Rahmah 10 10 10 10 10 65
12. Miro Manisa 10 10 10 10 10 10 75
13. Putri 10 10 10 10 10 10 75
14. Sherly Mega Utami 10 10 10 10 10 10 75
15. Nike Ardila 10 10 10 10 10 10 70
16. Sinta Septiani 10 10 10 10 5 75
17. Sugiarti 10 10 10 10 10 10 10 70
18. Tiara Gita 10 10 10 10 10 10 5 75
 19. Tri Sela Mahaani 10 10 10 10 10 10 90
20. wela Surnani 10 10 10 10 10 10 5 85

21. Yayang Sari 10 10 10 10 10 10 10 90

22. Yuliana 10 10 10 10 10 75
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Persentase siswa yang menjawab soal benar
Persentase siswa yang memperoleh skor 60% Keatas

Lahat 2016
Guru Mata Pelajaran

Jayanthi Suzanna, S.Pd

 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
( Analisis Nilai dan Soal )

Mata Diklat : PENJASORKES

Kompetensi/ Sub. Kompetensi : 3.5 Menganalisis konsep latihan,pengukuran, dan hasil pengembangan komponen kebugaran jasmani.

3.6 Menganalisis dua jenis rangkaian keterampilan senam. lantai untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
Judul Mata Diklat : Kebugaran jasmani dan senam lantai
Tingkat/ Semester : 1 / Ganjil
Banyak Peserta Tes/ Jumlah Soal : Orang/ Butur Soal

No Nama Siswa Skor yang diperoleh Jml Skor % Ketuntasan Belajar

1 2 3 4 5 7 8 9 10 ketercapaian Ya Tidak
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
 17.
18.
19.
20.

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Persentase siswa yang menjawab soal benar
Persentase siswa yang memperoleh skor 60% Keatas
 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
( Analisis Nilai dan Soal )

Mata Diklat : PENJASORKES

Kompetensi/ Sub. Kompetensi : 3.5 Menganalisis konsep latihan,pengukuran, dan hasil pengembangan komponen kebugaran jasmani.

3.6 Menganalisis dua jenis rangkaian keterampilan senam. lantai untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
Judul Mata Diklat : Kebugaran jasmani dan senam lantai
Tingkat/ Semester : 1 / Ganjil
Banyak Peserta Tes/ Jumlah Soal : Orang/ Butur Soal

No Nama Siswa Skor yang diperoleh Jml Skor % Ketuntasan Belajar

1 2 3 4 5 7 8 9 10 ketercapaian Ya Tidak
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
 15.
16.
17.
18.
19.
20.

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Persentase siswa yang menjawab soal benar
Persentase siswa yang memperoleh skor 60% Keatas