REVISO DE ESTRUTURA E FORMAO DE PALAVRAS

Observe as seguintes palavras:

escol-a tempo-rizar feliz

escol-ar tempo-ro felic-idade
escol-arizao in-feliz
escol-arizar cas-a feliz-mente
sub-escol-arizao cas-ebre in-feliz-mente
cas-aro
tempo cas-inha
tempo-ral

RADICAL informa o significado da palavra. a parte invarivel.

AFIXOS
PREFIXOS antes do radical
SUFIXOS depois do radical

DESINNCIAS
NOMINAIS informam o gnero e o nmero dos nomes. Ex: lind o s / lind a s
VERBAIS informam o modo, o tempo, o nmero e a pessoa dos verbos:
Ex: brind sse mos

VOGAL TEMTICA: vogal que, nos verbos, une o radical s desinncias e indica a conjugao a que
pertencem.
Ex: Cant a mos
Faz e ndo
Part i a

TEMA: parte constituda pelo radical e pela vogal temtica.

PROCESSOS DE FORMAO DE PALAVRAS

DERIVAO consiste em formar uma palavra derivada, a partir de outra, chamada primitiva.
a) Derivao prefixal: acrscimo de um prefixo. Ex: Infeliz
b) Derivao sufixal: acrscimo de um sufixo. Ex: felizmente
c) Derivao parassinttica: acrscimo simultneo de prefixo e sufixo. Ex: infelicidade
d) Derivao regressiva: quando h eliminao de morfemas (desinncias, sufixos, etc) no final da
palavra.
Ex: falar = fala / combater = combate / pular = pulo
e) Derivao imprpria: ocorre quando h mudana no sentido e na classe gramatical da palavra.
Ex: O monstro do filme no to feio. / Houve um comcio monstro.
Subst. Adjetivo

O jantar est servido. / Vamos jantar?

Subst. Verbo

COMPOSIO formar palavras por meio da unio de dois ou mais radicais.

a) Composio por justaposio: no h alterao. Ex: quinta-feira / p-de-meia / couve-flor
b) Composio por aglutinao: h alterao , h perda de alguns sons nas palavras componentes.
Ex: planalto (plano + alto) / embora (em + boa + hora) / aguardente (gua + ardente)

ONOMATOPEIA palavras que reproduzem aproximadamente alguns sons. Ex: pingue-pongue / tique-
taque / zunzum / cacarejar / miar / latir

ABREVIAO, SIGLAS E ABREVIATURAS consiste em apresentar as palavras de modo resumido,

para economizar tempo e espao na comunicao falada e escrita.
a) Siglas AIDS (Sndrome da Imunodeficincia Adquirida) ; OAB (Ordem dos Advogados do Brasil) ;
ONU (Organizao das Naes Unidas)
b) Abreviao as palavras so reduzidas. Ex: moto (motocicleta) / foto (fotografia) / quilo (quilograma) /
pneu (pneumtico)
c) Abreviaturas p. (pgina) / RS (Rio Grande do Sul) / R. (rua)

ATIVIDADES:
1) A uma ausncia (Antnio Barbosa Bacelar)
Sinto-me, sem sentir, todo abrasado
No rigoroso fogo que me alenta;
O mal, que me consome, me sustenta;
O bem, que me entretm, me d cuidado.

Ando sem me mover, falo calado;

O que mais perto vejo, se me ausenta,
E o que estou sem ver, mais me atormenta;
Alegro-me de ver-me atormentado.

a) Indique o radical das palavras destacadas em negrito no texto.

b) Forme famlias de palavras (no mnimo 3 palavras) a partir dos radicais das palavras sublinhadas no
texto.
c) Indique o radical, a vogal temtica e o tema das seguintes formas verbais presentes no texto:
Abrasado:
Atormenta:

2) Leia este texto:

Por que os gagos conseguem cantar normalmente?

Porque o texto e o ritmo da cano j esto memorizados por eles. Assim, o gago no sofre tanto com a
expectativa de que v errar ou no ser entendido pelas outras pessoas a seu redor. Ele no precisa se
preocupar com a elaborao do discurso, nem com a reao de quem ouve, e canta com facilidade.
(Marcelo Duarte. O guia dos curiosos Lngua Portuguesa. So Paulo, 2003. P.80)

a) Indique o que as desinncias destacadas nos nomes e nos verbos a seguir informam. Veja o exemplo:
Ex: memorizad o s: gnero (masculino) e nmero (plural)
Gag o: Pessoa s: Precisa va m
Outr a s: Erra r:

3) Indique os itens em que o elemento mrfico destacado est incorretamente analisado:

a) Manobr ista: sufixo
b) Histri a: desinncia nominal (gnero)
c) Re avalia sse mos: prefixo, desinncia verbal modo-temporal, desinncia verbal nmero-pessoal
d) Sufoc a m: vogal temtica
e) Tinta s: desinncia verbal nmero-pessoal

4) Classifique os morfemas destacados no texto abaixo em prefixos ou sufixos, justificando:

A arca desconjuntada Toda querendo sair
Parece que vai ruir (Vincius de Moraes)
Entre os pulos da bicharada

5) Qual o elemento comum a todas essas palavras? Descreva o processo que formou cada uma delas.
a) Empapelar: b) Papelote: c) papel-jornal

6) Observe as palavras da manchete de jornal e responda ao que se pede:

DESIGUALDADE: ONG anuncia criao de faculdade com maioria de alunos negros em SP (Folha de
S. Paulo, 08/05/2003)
a) Qual o processo de formao ocorreu na palavra desigualdade?
b) Qual o significado das siglas?
7) Leia este poema
Ceninha caseira
A famlia reunida
No almoo do domingo:
- Me, me d laranjada.
- A laranja se acabou.
- Me, me d limonada.
- O limo se acabou.

No almoo de domingo
Da famlia reunida
Ningum pede amorada,
Que o amor, tambm se acabou.
(Srgio Antunes. Relgio da sala. SP: Salesiana, 1986)
a) Qual o processo de formao das palavras laranjada, limonada e amorada?
b) Pelos primeiros versos, o que se espera que signifique amorada?
c) Qual o significado criado pelo poeta?
8) No poema a seguir, quais os dois processos de formao de palavras que predominam?
Enquanto o peixe-martelo
Bate: toque, toque, toque,
Peixe-serra vai serrado:
Roque, roque, roque, roque.
(Milton Camargo. In: Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 1999. p. 67)

9) Encontre no quadro e copie uma palavra que possa exemplificar cada um dos processos de formao
indicados:
Girassol coaxar dentista
Z cabisbaixo supersnico
pesca Embratel emudecer

a) Derivao parassinttica: f) derivao sufixal:

b) Abreviao: g) composio por aglutinao:
c) Derivao sufixal: h) composio por justaposio:
d) Sigla: i) derivao regressiva:
e) Onomatopeia:

10) Leia este poema: (Srgio Caparelli. Tigres no quintal. Porto Alegre: Kuarup, 1997)
Minha bicicleta
Com minha bci,
Eu roubo a lua
Pra enfeitar
A minha rua
Com minha bic
Dou n no vento
E at fantasma
Eu espavento [...]

a) Que processo de formao explica a forma bci?

b) Que outras palavras voc usa, formadas pelo mesmo processo?
c) Escreva mais dois exemplos de palavras formadas pelo mesmo prefixo ou mesmo radical da palavra
bicicleta.

11) Leia o poema.

Super (Ulisses Tavares. Caindo na real. So Paulo: Brasiliense, 1984)
Superpopulao
Superpoluio
Superstio
Supertenso
Socorro, super-homem!!!
a) Qual o processo de formao da maioria das palavras desse poema?
b) Qual o elemento comum a todas essas palavras?
c) O que indica, no texto, o prefixo super ?
d) Por que motivo o poeta pede socorro ao super-homem?

12. Assinale a opo em que h erro na identificao do elemento mrfico grifado:

a) compostas: desinncia de feminino;
b) quadrar: radical;
c) adotei vogal temtica;
d) pareceram: vogal temtica;
e) influncia: desinncia de feminino.

13. Vocbulo onde existe desinncia de gnero:

a) segredo;
b) curiosidade;
c) fora;
d) verbo;
e) alheia.

14. Assinale a alternativa sem desinncia modo-temporal:

a) aplaudias;
b) acordou;
c) faltars;
d) vendam;
e) cobrasses.

15. . Na lngua portuguesa o elemento que contm o significado bsico da palavra:

a) afixo
b) tema
c) radical
d) desinncia

16. Decomponha as palavras abaixo:

a) menininhas
menin -
inh -
a-
s-

b) imoral
I-
moral -
c) moralizar
moral -
izar -

d) andssemos
and -
-
sse -
mos -

e) falar
fal -
a-
r-
17. Assinalar a alternativa correta. Na palavra empedramento.
a) o sufixo ento b) o prefixo empe c) o tema pedra d) o radical emped.

18. Assinale a opo em que se caracterizou erroneamente o elemento mrfico em destaque.

a) Ameaam M desinncia nmero-pessoal
b) Seja A desinncia modo-temporal
c) Maneira A desinncia de gnero.
d) Informe IN prefixo.
e) Pode E vogal temtica.

19.Farejando apresenta em sua estrutura:

(a) radical farej - vogal temtica a tema fareja desinncia ndo.
(b) radical far tema farej vogal temtica e desinncia ndo.
(c) radical fareja vogal temtica a sufixo ndo.
(d) tema farej radical fareja sufixo ndo.

20. Em .. conhecendo nosso medo... ,o vocbulo sublinhado apresenta em sua estrutura os seguintes elementos
mrficos:
a) o radical conhece, o prefixo ndo.
b) o radical ndo, o tema conhece, a vogal temtica e.
c) o prefixo com, o radical conhece, a vogal temtica e. a desinncia ndo.
d) o radical conhec, a vogal temtica e , o tema conhece , a desinncia ndo.