DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

AREA DE SUPERVISIN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA
EDUCATIVA
AREQUIPA NORTE
QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Resolviendo ecuaciones e inecuaciones

I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Arequipa - Norte
I. E. P : JOHN WESLEY
rea : Matemticas- ARITMETICA
Grado : primero
Total de horas : 8 hras.
Profesor : Ramiro Martin Carpio Nina
Duracin : Del 23 de julio al 31 de agosto
Nombre del Director(a) : Esther Castro Calizaya

II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos
polticos, as mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin,
comunicacin matemtica y resolucin de problemas.

III. VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES:

VALORES TEMAS TRANSVERSALES
Amabilidad Respeto 1. Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental.
2. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMP
O
1. Razonamiento y demostracin Texto
1.1. Reconoce nmeros primos y compuestos y nmeros El alumno lee y reconoce los nmeros primos, compuestos y primos Papelotes
primos entre s. entre s en su texto. Plumones 2
1.2. Establece algunos criterios de identificacin de nmeros Reconoce diferentes propiedades de los nmeros primos. Cinta Masking
primos y compuestos. Reconoce diferentes propiedades que cumplen el MCD y MCM. Trabajos
2
2. Comunicacin Matemtica Realiza ejercicios aplicativos a desarrollar en su texto de trabajo grupales
2.1. Deduce las propiedades de los nmeros primos. (pg. 76- 77). Separatas de
2
2.2. Organiza las propiedades que cumplen el MCD y MCM. En grupos de trabajo resuelven ejercicios del texto de trabajo ejercicios.
3. Resolucin de Problemas. (pg. 82- 83) sobre MCD y MCM Y con ayuda del docente se
3.1. Calcula el nmero de divisores de un nmero. corrigen errores. 2
3.2. Calcula el MCD y MCM de un conjunto de nmeros. Se verifica los ejercicios para su respectiva resolucin.
Observacin sistemtica del docente.
Asesoramiento por el docente a cada estudiante.
 V. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
EVALUACIN
I.1. Reconoce nmeros primos y compuestos y nmeros primos entre s. En ejemplos propuestos. Escala de
Razonamiento y I.2. Establece algunos criterios de identificacin de nmeros primos y compuestos. En ejemplos actitudes
demostracin didcticos. Ejercicios
propuestos
Trabajos
2.1. Deduce las propiedades de los nmeros primos. En su texto de trabajo.
Comunicacin Matemtica prcticos.
2.2. Organiza las propiedades que cumplen el MCD y MCM. En mapas conceptuales.
Practicas
dirigidas.
3.1. Calcula el nmero de divisores de un nmero. En ejercicios tipo modelos. Practicas
Resolucin de Problemas.
3.2. Calcula el MCD y MCM de un conjunto de nmeros. En ejercicios aplicativos. calificadas.
Intervenciones
orales.
Responsabilidad Intervenciones
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares grupales.
Puntualidad Evaluacin de
Actitud ante el rea
Cumple con sus actividades en los tiempo programados progreso.
Obediencia Examen de
El estudiante cumple las normas establecidas desarrollo.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN (UNA POR CADA CRITERIO / CAPACIDAD)

CRITERIO 1: Razonamiento y demostracin

INDICADORES EVALUATIVOS % N ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

1.1. Reconoce nmeros primos y compuestos y nmeros primos entre s.
60 6 12

1.2. Establece algunos criterios de identificacin de nmeros primos y

Prueba escrita
compuestos. 40 4 8

TOTALES 100 10 20
 CRITERIO 2: Comunicacin Matemtica

INDICADORES EVALUATIVOS % N ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

2.1. Deduce las propiedades de los nmeros primos.
50 5 10

2.2. Organiza las propiedades que cumplen el MCD y MCM. Trabajo practico
50 5 10

TOTALES 100 10 20

CRITERIO 3: Resolucin de Problemas

INDICADORES EVALUATIVOS % N ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

3.1. Calcula el nmero de divisores de un nmero.
50 3 10

3.2. Calcula el MCD y MCM de un conjunto de nmeros. Prueba escrita

50 3 10

TOTALES 100 6 20

VII. APRECIACIN DE LA PROGRAMACIN ELABORADA:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------
Arequipa, 09 de agosto del 2012

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PROFESOR (A) COORDINACION DIRECCIN
 DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
AREA DE SUPERVISIN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA
EDUCATIVA
AREQUIPA NORTE
QUINTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Resolviendo ecuaciones e inecuaciones

I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Arequipa - Norte
I. E. P : JOHN WESLEY
rea : Matemticas- ALGEBRA
Grado : primero
Total de horas : 8 hras.
Profesor : Ramiro Martin Carpio Nina
Duracin : Del 23 de julio al 31 de agosto
Nombre del Director(a) : Esther Castro Calizaya

II. JUSTIFICACIN:
En esta unidad se abordarn los temas que fundamentan el estudio del Per y su organizacin poltica, sistema electoral, poderes del Estado, partidos
polticos, as mismo a respetar las diferencias entre sus miembros. Se desarrollarn las capacidades del rea como Razonamiento y demostracin,
comunicacin matemtica y resolucin de problemas.

III. VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES:

VALORES TEMAS TRANSVERSALES
Amabilidad Respeto 1. Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental.
2. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMP
O
1. Razonamiento y demostracin Texto
1.1. Aplica las propiedades para resolver ecuaciones de El alumno lee y Aplica las propiedades para resolver ecuaciones Papelotes
primer grado. de primer grado. Plumones 2
1.2. Formula ejemplos y contraejemplos para resolver Establece algunos criterios para la formulacin de ejemplos y Cinta Masking
ecuaciones de primer grado. contraejemplos para resolver ecuaciones de primer grado. Trabajos
2
2. Comunicacin Matemtica En ejercicios propuestos por su texto (pg. 193- 194 195) grupales
2.1. Elabora expresiones verbales a ecuaciones. realiza las operaciones y tcnicas necesarias para resolver Separatas de
2.2. Utiliza tcnicas necesarias para resolver ecuaciones. Realiza ejercicios prcticos en la pizarra y con ayuda del docente ejercicios. 2
3. Resolucin de Problemas. se corrigen errores.
 3.1. Identifica las propiedades para resolver ecuaciones En grupos de trabajo resuelven problemas mediante ecuaciones
de primer grado. (pg. 199- 200)
3.2. Resuelve problemas mediante ecuaciones. Se verifica los ejercicios para su respectiva resolucin. 2
Observacin sistemtica del docente.
Asesoramiento por el docente a cada estudiante.

V. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS INDICADORES SELECCIONADOS
EVALUACIN
1.1. Aplica las propiedades para resolver ecuaciones de primer grado. En ejercicios prcticos. Escala de
Razonamiento y 1.2. Formula ejemplos y contraejemplos para resolver ecuaciones de primer grado. En ejercicios actitudes
demostracin propuestos. Ejercicios
propuestos
Trabajos
2.1. Elabora expresiones verbales a ecuaciones. En enunciados tipo modelo.
Comunicacin Matemtica prcticos.
2.2. Utiliza tcnicas necesarias para resolver ecuaciones. En procedimientos aplicativos.
Practicas
dirigidas.
3.1. Identifica las propiedades para resolver ecuaciones de primer grado. En ejercicios prcticos. Practicas
Resolucin de Problemas.
3.2. Resuelve problemas mediante ecuaciones. En ejercicios prcticos. calificadas.
Intervenciones
orales.
Responsabilidad Intervenciones
El estudiante organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones escolares grupales.
Puntualidad Evaluacin de
Actitud ante el rea
Cumple con sus actividades en los tiempo programados progreso.
Obediencia Examen de
El estudiante cumple las normas establecidas desarrollo.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN (UNA POR CADA CRITERIO / CAPACIDAD)

CRITERIO 1: Razonamiento y demostracin

INDICADORES EVALUATIVOS % N ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

1.1. Aplica las propiedades para resolver ecuaciones de primer grado.
50 4 12

1.2. Formula ejemplos y contraejemplos para resolver ecuaciones de primer

Prueba escrita
grado. 50 4 8

TOTALES 100 8 20
 CRITERIO 2: Comunicacin Matemtica

INDICADORES EVALUATIVOS % N ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

2.1. Elabora expresiones verbales a ecuaciones.
50 5 10

2.2. Utiliza tcnicas necesarias para resolver ecuaciones. Practica calificada

50 5 10

TOTALES 100 10 20

CRITERIO 3: Resolucin de Problemas

INDICADORES EVALUATIVOS % N ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

3.1. Identifica las propiedades para resolver ecuaciones de primer grado.
40 2 5

3.2. Resuelve problemas mediante ecuaciones.

60 5 15 Prueba escrita

7
TOTALES 100 20

VII. APRECIACIN DE LA PROGRAMACIN ELABORADA:

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Arequipa, 09 de agosto del 2012

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PROFESOR (A) COORDINACION DIRECCIN