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1. Brincadeiras de Ateno
Terra-mar (Moambique) - Uma longa reta deve ser riscada no cho. De um lado se escreve
Terra e do outro Mar. No incio todas as crianas podem ficar no lado da terra. Ao ouvirem: mar!
Todos devem pular para o lado do mar. Ao ouvirem: terra! Pulam para o lado da terra. Quem pular
para o lado errado sai. O ltimo a permanecer sem errar vence.
Pegue o Basto (Egito) necessria uma vara para cada jogador. Os jogadores formam um grande
crculo. O objetivo pegar o basto mais prximo sua direita antes de cair. Estes devem manter suas
varas na vertical e a frente, com uma ponta tocando o cho. O dirigente grita a palavra "trocar". Todo
mundo deixa sua vara equilibrada e corre para a prxima sua direita e tenta peg-la antes que ela caia
no cho. Se um jogador no consegue pegar a vara antes que caia ele est fora do jogo e deve levar o
seu basto. O ltimo a permanecer sem errar vence.
Acompanhe meus ps (Zaire): As crianas esto em um crculo. O lder canta e bate palmas. Ele para
de cantar na frente de uma das crianas e realiza algum tipo de dana. Se a criana conseguir copiar os
passos ela se torna o novo lder. Se no conseguir o lder escolhe outra criana e
repete a dana. Como variao, a troca tambm pode ocorrer caso a criana escolhida erre o passo.
Meu querido beb (Nigria): Um jogador escolhido e sai. Os outros escolhem outro jogador para
ser o 'beb'. O 'Beb' deita no cho e os outros jogadores desenham o seu contorno. O 'Beb' se junta
aos outros jogadores. O jogador que saiu volta e tenta determinar quem o "beb", baseado no
contorno desenhado. Se acertar pontua e continua em uma nova rodada. Caso contrrio outro assumir
o seu lugar. Ganha quem conseguir mais pontos.
OFICINA: Jogos infantis Africanos e Afro-brasileiros Dbora Alfaia da Cunha & Cludio Lopes de Freitas
II Semana da Conscincia Negra UFPA/CUNTINS 2010 p. 2
2. Brincadeiras de Correr
Mamba (frica do Sul) : Marque e estabelea os limites.Todos devem permanecer dentro dos limites.
Escolha um jogador para ser a mamba (cobra). A cobra corre ao redor da rea marcada e tenta apanhar
os outros. Quando um jogador pego, ele segura sobre os ombros ou a cintura do jogador que
representa a cobra e assim sucessivamente. Somente o primeiro jogador (a cabea da serpente) pode
pegar outras pessoas. Os outros jogadores do corpo podem ajudar no permitindo que os adversrios
passem, pois estes no podem passar pelo corpo da serpente. O ltimo que no foi pego vence.
Da Ga (Gana e Nigria): Da Ga significa "jiboia". Risque um quadrado ou retngulo que ser a "Casa
da Cobra". Escolha um jogador para ficar dentro e ser "a Serpente". Todos os outros jogadores devem
ficar prximos linha do quadrado. A cobra tenta tocar nos jogadores. Se tocado, o jogador junta-se a
cobra no interior do quadrado. De mos dadas e usando apenas a mo livre eles tentam tocar outros
jogadores. O ltimo que no foi pego vence.
Pegue a Cauda (Nigria): Os jogadores se dividem em equipes. Cada equipe forma uma fila
segurando pelo ombro ou cintura. O ltimo jogador coloca um leno no bolso ou no cinto. A primeira
pessoa na linha comanda a equipe na perseguio e tenta pegar uma 'cauda' de outra equipe. Ganha
quem pegar mais lenos. Se for apenas duas equipes ganha quem pegar primeiro.
Iitoti ou meu Deus!(Maputo e Niassa, cidades de Moambique): Neste jogo h duas equipes.
Uma a construtora e a outra a destruidora. O campo divido entre as equipes. As equipes chutam ou
arremessam a bola dentro dos dois campos. A equipe construtora deve apanhar as latas distribudas na
quadra e montar no seu lado do campo uma pirmide. A destruidora tenta impedir chutando a bola para
destruir a pirmide. Quando o jogador que est montando as latas atingido pela bola da equipe
adversria este est fora ou impedido de continuar porque ficou colado. A equipe destruidora tenta
recuperar a bola e, em seguida, colar ou expulsar o construtor seguinte. As equipes revessam na funo
de destruir e construir.
Kameshi Mpuku Ne (O Gato e o Rato): Originou-se com o povo Luba, do Congo. Os jogadores se
organizam em linhas e colunas iguais (4x4, 5x5 etc.) deixando um espao de aproximadamente um
metro entre eles. Em cada linha os alunos ficam de mos dadas. A seguir so escolhidos trs alunos (o
coordenador, o rato e o gato). Para iniciar o jogo, o gato persegue o rato entre as linhas formadas pelos
jogadores. Quando o coordenador gritar parar o rato os jogadores soltam as mos do colega da linha
e seguram nas mos dos jogadores da coluna. Isso muda a direo dos corredores. O rato e o gato
devem ficar atentos s mudanas constantes entre linha linhas e colunas. O jogo termina quando o rato
for pego, ou o tempo limite for atingido.
3. Brincadeiras de Fora
Pengo Pengo (Uganda): H dois lderes. Cada criana, por sua vez vai at os lderes e estes a pedem
para escolher entre carne e arroz ou azul e verde. Aps a escolha da criana esta vai para trs do lder
que representa a sua escolha. Depois que todas as crianas escolherem, estas formam uma fila atrs do
seu lder agarradas pelas mos ou cintura. Os lideres, segurando as mos um do outro, iniciam um cabo
de guerra. Ganha quem arrastar o lder da equipe adversria.
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4. Brincadeiras de Saltar
Saltando o feijo (Nigria): Escolha um jogador para girar uma corda no cho. Este ser o
balancador e os outros jogadores formaro um crculo em torno dele. Este balana a corda perto do
cho e os jogadores devem pular para no serem atingidos pela corda. Caso isto acontea o jogador
estar fora do jogo. O jogo continua at que haja apenas um jogador o qual ser o vencedor.
Chigora Danda ( Zimbabu): Pode ser originrio da ndia, porque neste pas danda significa "pole"
ou vara longa "e h um jogo chamado de Guli Danda. No entanto, a danda africana se caracteriza
por ser ritmada, algo tpico dos jogos da frica. Coloque duas varas sobre a terra paralela uma outra.
A terceira vara colocada na transversal formando um H. Dois jogadores sentam-se prximos das
extremidades da barra transversal (polo cruz). Os dois jogadores sentados levantam a vara transversal
para cima e para baixo, batendo nas paralelas. O terceiro jogador pula sobre a vara. O ritmo dado
pelas palmas. O inicio lento. As palmas aumentam e diminuem mudando o ritmo do jogo. O jogo
termina quando o terceiro jogador no consegue saltar sobre o polo cruz.
5. Brincadeiras de Audio
Mbube Mbube (Gana): Imbube uma das palavras Zulu para "leo". "Mbube" chamar o leo.
Neste jogo as crianas esto ajudando o leo a capturar o impala. O jogo inicia com todos formando
um grande crculo. Dois jogadores so escolhidos (um para ser o leo e o outro o Impala). De olhos
vendados os dois so girados e afastados. O leo deve ficar dentro do crculo e se mover para pegar o
impala que tambm pode se mover. Quando o leo se aproxima do impala, as crianas devem cantar
"Mbube, mbube", mais alto e mais rpido. Se o leo se afastar cantam mais baixo e lento.
6. Brincadeiras de Lanamento
Pombo (Gana): Sete pedras so colocadas no cho. A criana escolhe uma pedra e joga para o ar.
Enquanto a pedra est no ar, ela pega outra do monte (com a mesma mo) e depois pega a pedra que
foi jogada para o ar antes de cair. Coloca as pedras de volta no cho. O jogador joga a pedra para o ar
novamente. Desta vez, ele deve pegar duas pedras e depois pegar a pedra que foi lanada e assim
sucessivamente. Se no conseguir passa a vez ao outro jogador.
Umphuco: (Da palavra ukuphuca "jogar para puxar"): Algumas pedras so colocadas em um buraco
raso. Cada jogador tem uma pedra pelo menos trs vezes maior do que as pedras colocadas no buraco,
com esta ele tenta tirar as pedras menores do buraco. Um por um, cada jogador lana a pedra maior no
buraco e recolhe as pedras menores que saram do buraco. O jogador que pegar mais pedras ganha.
Gutera Uriziga (Ruanda) Equipamentos: um grande aro (bambol, roda de bicicleta etc.) e bastes
(cabo de vassoura, bambu etc.). Objetivo: lanar os bastes no aro e acumular mais pontos. Uma
criana escolhida como lder. Todos os jogadores esto ombro a ombro em uma linha reta segurando
suas varas. O lder rola o aro. Os jogadores tentam jogar as varas atravs do aro em movimento.
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7. Brincadeiras de Cognio
Resposta: a pedra 11
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8. Brincadeiras cantadas
Kakopi (Uganda): Todos, menos o lder, sentam-se em uma linha reta ou em circulo com suas pernas
estendidas e cantam. Enquanto esto cantando o lder aponta para cada uma das pernas das crianas.
Quando a msica acaba o lder est apontando para a perna de uma criana, esta deve dobrar a perna.
Quando ambas as pernas de uma criana devem ser dobradas ela est fora. O ltimo a ficar com uma
perna estendida ganha.
Labe igi orombo (Nigria): do idioma Yoruba. Letra de Labe igi orombo.
Sob a rvore de laranja. Labe igi orombo
Sempre que jogamos nossos jogos Nibe lagbe nsere wa
Estamos felizes, estamos animados. Inu wa dun, ara wa ya
Sob a rvore de laranja Labe igi orombo
Laranja, laranja
Laranja, laranja. Orombo, orombo
Orombo, orombo
OFICINA: Jogos infantis Africanos e Afro-brasileiros Dbora Alfaia da Cunha & Cludio Lopes de Freitas
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Justificativa da oficina
A apostila Jogos infantis Africanos e Afro-brasileiros responde as necessidades de formao docente
criadas pela Resoluo n 1, de 17 de junho de 2004, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCN) para a Educao das relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-
Brasileira e Africana. As referidas DCN propem a divulgao e a produo de conhecimento, a
formao de atitudes, posturas e valores que eduquem cidados brasileiros orgulhosos de seu
pertencimento tnico racial, sejam estes descendentes de africanos, povos indgenas europeus ou
asiticos. Nesse contexto, a oficina enfatiza a utilizao de atividades ldicas como metodologia de
acesso cultura dos pases africanos, destacando jogos e brincadeiras que enfatizam as caractersticas
valorativas, sociais e motoras da cultural corporal africana. Caractersticas estas que influenciam
positivamente o patrimnio ldico afro-brasileiro e so fundamentais compreenso da cultura
nacional e, por isso, precisam ser conscientemente trabalhadas pelos docentes no espao escolar.
3. Voc conhece algum jogo ou brincadeira de origem africana? Qual? Como se brinca?
5. Voc acha que brincando com os jogos africanos os alunos podem aprender alguma coisa sobre
a Educao das relaes tnico-Raciais?
6. O que voc pensa da tentativa de educar para conviver com as diferenas raciais? Voc acha
isso necessrio no Brasil?
7. Que mensagem voc poderia nos dar para que pudssemos ter um bom incio de Oficina?
8. Comente o provrbio africano: a unio do rebanho obriga o leo a dormir com fome.
9. De um abrao em algum que voc no conhece e deseje uma boa oficina para ele.
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1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16. 17. 18.
19. 20. 21. 22. 23. 24.
25. 26. 27. 28. 29. 30.
31. 32. 33. 34. 35. 36.
37. 38. 39. 40. 41. 42.
43. 44. 45. 46. 47. 48.
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