INSTRUMENTOS

PARA LA
EVALUACION
DEL TEA
ALGUNOS DE LOS INSTRUMENTOS MAS
FRECUENTEMENTE UTILIZADOS:
ADOS
CHAT
CARS
CAST
ESCALA AUSTRALIANA PARA LA DETECCION DEL SINDROME
DE ASPERGER
FILTRO PARA LA DETECCION DEL TRASTORNO AUTISTA
FILTRO MEXICANO PARA LA DETECCION DEL SINDROME DE
ASPERGER.
ADOS (Escalas de Observacin para el
Diagnstico de Autismo).
Prueba de observacin semi estructurada compuesta por varias
actividades, busca conductas del espectro autista a travs de los
diferentes niveles de desarrollo, aporta un retrato de la conducta de
la persona en un contexto que es preparado; permiten que el
observador evale:
a.) La comunicacin.
b.) La interaccin social recproca.
c.) El juego.
d.) La conducta estereotipada, los intereses restringidos y las conductas
anormales.
Se aplica a nios mayores a los 36 meses de edad.
ES UNA FUENTE DE INFORMACIN, NO ES SUFICIENTE PARA EL
DIAGNSTICO.
CHAT (Escala de Autismo en Nios
Pequeos )
Es una prueba de deteccin temprana de problemas del
espectro autista, y como tal est dirigida a establecer la
existencia de indicadores psicolgicos de riesgo de
autismo en nios a partir de 18 meses.
Consta de dos apartados diferentes, con un total de 14
items:
En el primero, se pregunta a los padres cuestiones como si
su hijo/a se interesa por otros nios, si utiliza gestos para
sealar, o si interacta con ellos de manera apropiada.
En el segundo apartado, el evaluador presenta varias
situaciones al nio relacionadas con el lenguaje y el juego
imaginativo, para comprobar sus reacciones.
CARS (Escala de Valoracin del
Autismo Infantil)

Es un instrumento breve compuesto por 15

items, cada uno de los cuales se centra en
una caracterstica o comportamiento tpico
del autismo.
Dirigido a nios a partir de 2 aos de edad.
La informacin es recabada a travs de una
entrevista y/o la observacin.
CAST (Test Infantil del Sndrome de
Asperger)

Cuestionario de 37 tems.
Que se administra a las familias de nios
entre 4-11 aos de edad.
Est basado en descripciones de
comportamientos caractersticos del
espectro autista.
Escala Australiana para el Sndrome
de Asperger.

Cuestionario diseado para identificar

comportamientos y habilidades que
pudieran ser indicativos del Sndrome de
Asperger.
Aplicable en nios en la etapa escolar
primaria.
Puede ser respondido por el maestro o
psiclogo.
Filtro para la Deteccin del Trastorno
Autista.
Es un filtro para detectar si la persona
evaluada puede ser considerada o no con el
Trastorno Autista.
Deber ser llenado por los padres de familia
o en su defecto, por el psiclogo(a),
maestro(a) o familiar ms cercano.
Consta de 37 frases que describen las
conductas ms caractersticas del Trastorno
Autista.
Filtro Mexicano para la Deteccin del
Sndrome de Asperger.
Es un filtro para detectar si la persona
evaluada puede ser considerada o no con el
Sndrome de Asperger.
Deber ser llenado por los padres de familia
o en su defecto, por el psiclogo(a),
maestro(a) o familiar ms cercano.
Consta de 42 frases que describen las
conductas ms caractersticas del Sndrome
de Asperger.
LLENADO
DE LOS
FILTROS
RECESO
DIAGNOSTICO

DIFERENCIAL
 Permite reconocer e identificar
caractersticas.
Establecer diferencias.
Requiere de la observacin y exploracin
del historial clnico del sujeto evaluado.
Establece un idioma comn entre los
involucrados en la atencin.
FAVORECE EL ESTABLECIMIENTO DE PAUTAS
DE INTERVENCIN.
 Sndromes Epilpticos: Sndrome de West,
Sndrome de Lennox Gastaut, Sndrome
de Landau Kleffner, Sndrome de Dravet.

Sndromes Genticos: Sndrome de Rett,

Sindrome de Frgil X, Sndrome de Sotos,
Sndrome de Williams, Sndrome de
Prader Willi, Sndrome de Angelman,
Sndrome de Pierre Robin, Sndrome de
Cri du Chat
 Otros Trastornos: Sndrome de Guilles de
la Tourette, Trastorno por dficit de
atencin, Disfasia, Discapacidad
Intelectual, Psicosis Infantil.
Sndromes epilpticos:

La presencia de epilepsia y otras

manifestaciones clnicas y suceden
juntas.
Se clasifican en sintomticos (causa
identificada), criptognicos (se
desconoce la causa) e idiopticos (se
desconoce la causa, pero existen
antecedentes heredofamiliares).
Sndromes Genticos

Conjunto de signos y
sntomas que describen las
caractersticas propias de un
individuo, resultado de
alguna anomala gentica.
Sndrome de Guilles de la Tourette.
Trastorno neurolgico heredado
Temprana aparicin en la niez (desde los 2 aos de edad).
Movimientos convulsivos (involuntarios) de manos y brazos, hombros, cuello,
cara.
Dficit de atencin.
Ecolalia y/o coprolalia.
Comportamientos repetitivos.
Hiperactividad.
Sntomas obsesivos-compulsivos.
Impulsividad
Inestabilidad emocional.
Depresin.
Dificultades de aprendizaje (lect., escrit., y mat.)
Dificultad para adaptarse socialmente (tienden a aislarse).
Irritabilidad, agresin, poca tolerancia a la frustracin.
Trastorno por Dficit de Atencin.
Trastornos de atencin
Atencin insuficiente en la tareas escolares
Dificultades de atencin en actividades ldicas
Parece no escuchar cuando le hablan
Incapacidad para seguir instrucciones
Dificultad para finalizar las tareas escolares
Dificultades para organizar tareas y actividades
Evitacin de tareas que requieren esfuerzo
mental sostenido
Extravo de objetos necesarios para realizar
tareas o actividades
Distraccin excesiva ante estmulos irrelevantes
 Descuido en la realizacin de actividades diarias
Hiperactividad e impulsividad
A menudo hay movimiento excesivo de pies omanos, o inquietud
estando sentado
Frecuente abandono del asiento en clase o en situaciones de espera
que requieren estar sentado
Correr o saltar en ocasiones en las que es inapropiado hacerlo
A menudo precipitacin de respuestas antes de haber sido
completadas las preguntas
Frecuentes interrupciones o intromisiones en las actividades de los
otros
Dificultad para jugar o dedicarse tranquilamente a las actividades de
ocio
A menudo se encuentra en movimiento, como si tuviera un motor
Tendencia a hablar en exceso
Disfasia
Dificultades en la adquisicin del lenguaje.
Disfuncin especfica en el desarrollo de la
expresin y/o la recepcin del habla y del
lenguaje.
De causa endgena presente dentro del
organismo de stos nios desde el principio
de su desarrollo.
Discapacidad Intelectual
5 Dimensiones:
1. Habilidades intelectuales.
2. Conducta adaptativa (conceptual,
social y prctica).
3. Participacin, interacciones y roles
sociales.
4. Salud (fsica, mental y etiologa)
5. Contexto (ambientes y cultura).
Psicosis Infantil
Conductas no esperadas como el levantarse durante la
noche a baarse o evitar comer por temor a envenenarse.
Poca o nula sociabilidad, nios demasiado tmidos, muy
inhibidos
No muestra inters por el juego o si lo hace es con
movimientos torpes.
Bajo del rendimiento escolar de forma sorpresiva e
inexplicable.
Alucinaciones, delirios (se mantienen durante 1 mes) o
conductas agresivas.
Torpeza en los movimientos, repeticin excesiva del
mismo tema con dificultad para hilar frases o crear
palabras.
Depresiones severas o intentos de suicidio
 A VECES EL AUTISMO S DUELE.... REFLEXIONES DE UNA MADRE
"Dale Gracias a Dios que tu nene tiene Autismo al menos el Autismo no
duele..
Muy temprano para escuchar estupideces de la gente.
Quin te dijo que el autismo no duele??????
Claro que duele, duele cuando ests una hora tratando de decifrar que le pasa y
te das cuenta que solo tiene sed.
Duele cuando tiene fiebre y dolor en alguna parte que no sabe decirte donde
es.
Duele cuando viene Santa Claus y los Reyes y ves a todos jugando con sus
juguetes y a l con las cajas (teniendo 9 aos).
Duele cuando esta triste y no hay manera que sepas porqu.
Duele cuando llega furioso de la escuela y t no sabes que pas.
Duele cuando juega en el parque y ves a los paps alejando a sus nios de l.
Duele cuando ningn doctor sabe que tiene hasta que lo ven vomitando sangre.
Duelen las miradas raras.
Duelen las rabietas que hace tipo "terribles 2" teniendo casi 10 aos.
Duele el rechazo de su propia "familia"
Duele que en su cumpleaos los nicos invitados son sus primitos y su hermano.
Duele que tenga hambre y t no entiendas que le pasa.
Duele no saber si l sabe que lo amas.
Duele escuchar a otros nios hablar y saber que tu hijo quizs nunca hablar.
Duele saber que quiz nunca te diga mam te amo.
Que nadie venga a decirme que el autismo no duele porque si, si duele y el
dolor hay das que es muy, muy, muy fuerte casi inaguantable y hay das que
duele menos pero siempre duele y no existe una pastillita que quite este dolor.
Con este dolor caminamos todos los das, con este dolor sonremos, con este
dolor seguimos nuestro camino, no paramos, porque detenernos significa
regresin en mi hijo y las regresiones ufffff eso si que duele y ese dolor es uno
de los ms fuertes.

Surjeily Lebron