Colegas muy humildemente les comparto las anotaciones que hice de la clase maest

ra con David Russell para aquellos seguidores del maestro, (luego les puedo pasa
r el video) espero les guste, Saludos!
El trmino medio como punto de partida.
Prefiero colocar los brazos, las manos y los dedos en un trmino medio; en un lugar
donde cada elemento tenga un campo libre para moverse en todas las direcciones
que pueda. Pienso que esta es la mejor colocacin. Creo que partir de un extremo (
como la mueca derecha flexionada al mximo, propia de algunas escuelas) limita las
posibilidades motrices .
Sobre la tensin y el relajamiento
Al momento de atacar una cuerda se debe usar una potencia definitiva; despus de e
llo la mano deber tomar, no una actitud de extremo relajamiento, sino de una de r
elajamiento alertado, poseedor de algo de tensin, como aquel -se me ocurre- que t
oman los especialistas en artes marciales, que entre golpe y golpe, mantienen un
a tensin discreta en su cuerpo.
Sobre la tridimensionalidad del ataque de la mano derecha
Es muy conocido el concepto de atacar las cuerdas diagonalmente. Ello forma un pl
ano, una estructura bidimensional; por otra parte los toques apoyando y tirando
plantean otro plano, ahora sobre la tapa. Al ser los dos planos citados diferent
es, el complejo resultante es tridimensional .
Sobre los colores en funcin del campo tridimensional
En el espacio, es decir en la tridimensionalidad, uno debe explorar las innumerab
les variantes posibles: un tirando extremo, alejndose de la cuerda atacada, da un
color apropiado para las obras originales para cmbalo; el apoyando franco -muy d
irigido hacia la tapa- nos provee de sonido muy espaol, para mencionar dos ejempl
os. Al color tmbrico, aquel que se refiere a sonidos oscuros y brillantes, prefie
ro atenderlo con diferentes ngulos de ataque, en el espacio tridimensional, antes
que irme a las regiones extremas (sull tasto, sull ponticello) .
Sobre el trmolo
Utilizo la frmula convencional (p-a-m-i) para tocar el trmolo. Cuido que el dedo pu
lgar no sobresalga por su volumen problema comn en los guitarristas-. Cuando el pu
lgar toca cuerdas graves, es decir cuando est muy distanciado en intervalo con la
meloda, le puedo imprimir potencia, si viene al caso, pero a medida que este se
acerca a la cuerda cantante le reduzco su fuerza para que no enmascare a la prim
a.
Aunque cuido la regularidad mtrica del trmolo, me permito adelantar la nota del anu
lar (en una especie de sncopa) cuando quiero anunciar un salto ascendente. Por ot
ra parte no tengo inconveniente en tremolar sobre un dedo que se desliza, creand
o as una especie de escala cromtica.
Cuando enfrento ritardandos en la ejecucin del trmolo, aumento las componentes de l:
paso del de 4 notas por ciclo (p-a-m-i) al de 5 (p-i-a-m-i), aquel de uso comn e
n el flamenco. Lo hago para evitar que se afecte la textura redoblante del recur
so .
Pulgar de mano derecha
Mi presentacin bsica en el pulgar de mi mano derecha la hago flexionando algo la lt
ima falange, para evitar el indeseado encuentro entre el pulgar y el ndice, y par
a compensar que mi ua nace algo orientada hacia arriba. El pulgar lo uso de difer
entes maneras: aunque bsicamente lo presento un poco hacia el frente todas las man
os son distintas- para atacar la cuerda con buen resultado, puedo variar esta pr
esentacin: algo hacia atrs para sacar un sonido filoso, metlico; de manera que pres
ente la yema, para un toque oscuro, velado .
Sobre la respuesta de las guitarras.
En una poca yo tocaba en una guitarra de respuesta muy pronta. Si aumentaba un poc
o la fuerza, brotaba un forte potente; si reduca la potencia del ataque, aunque f
uera levemente, caa la dinmica notoriamente. Esa guitarra pareca un modelo deportiv
o de automvil, un BMW. En otro tiempo, por motivos que no viene al caso citar, ca
mbi de guitarra. Ahora portaba una ms serena, ms dcil; dirase, siguiendo en el lengua
je de los automviles, que se trataba de un Cadillac, toda ella moderacin y eleganc
ia. As que pienso que no es cosa de cambiar de instrumento como si se tratara de
una camisa; un nuevo instrumento ocupa un proceso de adaptacin, de conocimiento,
de exploracin. Todas las guitarras son ms o menos distintas, y a cada una habr que
encontrarle sus particularidades para sacarles el mximo provecho .
Alumno de Jos Toms
En mis inicios como estudiante de la guitarra cont con un profesor de mi provincia
[Russell mencion su nombre y este trascriptor no anot el dato]. Este maestro me p
ermiti crecer y manejar un amplio repertorio. En un momento dado tuve la oportuni
dad de estudiar con Jos Toms. l me hizo ver que mi repertorio estaba deshilvanado,
suelto, informal, y me someti a una disciplina estricta para dotarlo de formalida
d, de coherencia, de unidad. No era Toms un maestro dulce. Antes que eso era enrgi
co y algo dictador lo que era propio de la poca-. Sin embargo, sus indicaciones si
empre se acompaaban de argumentos slidos, de profundo conocimiento musical. Eso im
prima confianza a sus clases. Fue de ayuda invaluable en mi formacin. Lo considero
el mejor profesor que tuve .
Preferencia como docente
Me gusta la enseanza, y en ella prefiero, a travs de las masterclass, ayudar a un g
ran nmero de estudiantes, antes que ser un profesor circunscrito a un pequeo grupo
de ellos. Por otra parte, esto es natural de mi actividad itinerante .
Las manos ideales
En ocasiones algunas personas desean ver mis manos, acaso para descubrir en ellas
alguna particularidad que me permita tocar como lo hago. Las muestro y, algo en
broma, les digo que tal vez mi anular de derecha, que presenta en el dorso de l
a mano un leve hundimiento, me sea de mucha ayuda. Me explico -ya en serio- que
este dedo me lo fractur peleando con mi hermano cuando nios. Espero con este juego
que el interesado no busque, en la forma y tamao de las manos o de los dedos, la
clave del progreso de un instrumentista. Me interesa que se sepa que esto se co
nsigue con trabajo arduo, amoroso e inteligente .