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SATCA1: 3-2-5
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lgico-matemtico al perfil del
ingeniero y aporta las herramientas bsicas para introducirse al estudio del clculo
vectorial y su aplicacin, as como las bases para el modelado matemtico. Adems
proporciona herramientas que permiten modelar fenmenos de contexto.
La importancia del estudio del Clculo Vectorial radica principalmente en que en diversas
aplicaciones de la ingeniera, la concurrencia de variables espaciales y temporales, hace
necesario el anlisis de fenmenos naturales cuyos modelos utilizan funciones vectoriales
o escalares de varias variables.
La asignatura est diseada de manera que el estudiante pueda representar conceptos, que
aparecen en el campo de la ingeniera por medio de vectores; resolver problemas en los
que intervienen variaciones continuas; resolver problemas geomtricos en forma vectorial;
graficar funciones de varias variables; calcular derivadas parciales; representar campos
vectoriales que provengan del gradiente de un campo escalar, as como su divergencia y
rotacional; resolver integrales dobles y triples; aplicar las integrales en el clculo de reas
y volmenes.
Esta asignatura sirve como base para otras asignaturas de las diferentes especialidades
tales como: esttica, dinmica y mecanismos, con la representacin geomtrica y lgebra
de vectores; electromagnetismo y teora electromagntica con el clculo del gradiente,
divergencia y rotacional de un campo vectorial; en termodinmica con el clculo de
derivadas parciales en las diferentes formas de la segunda ley; en fenmenos de transporte,
transferencia de masa y transferencia de calor, con el clculo de derivadas parciales y las
ecuaciones que modelan estos fenmenos. Se pueden disear proyectos integradores con
cualquiera de ellas.
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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
4. Competencia a desarrollar
Competencia especfica de la asignatura
Aplica los principios y tcnicas bsicas del clculo vectorial para resolver problemas de
ingeniera del entorno.
5. Competencias previas
Plantea problemas que requieren el concepto de funcin de una variable para el diseo de
modelos matemticos de problemas aplicados al mbito profesional, mediante el uso de la
Aplica los principios y tcnicas del clculo integral en la solucin de problemas reales de
la ingeniera en su entorno.
6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Vectores en el espacio. 1.1 Definicin de un vector en el plano y en el
espacio y su interpretacin geomtrica.
1.2 lgebra vectorial y su geometra.
1.3 Producto escalar y vectorial.
1.4 Ecuacin de la recta.
1.5 Ecuacin del plano.
1.6 Aplicaciones.
2 Curvas planas, ecuaciones 2.1 Ecuaciones paramtricas de algunas curvas
paramtricas y coordenadas planas y su representacin grfica.
polares. 2.2 Derivada de una curva en forma
paramtrica.
2.3 Tangentes a una curva.
2.4 rea y longitud de arco.
2.5 Curvas planas y graficacin en coordenadas
polares.
2.6 Clculo en coordenadas polares.
3 Funciones vectoriales de una 3.1 Definicin de funcin vectorial de una
variable real. variable real.
3.2 Lmites y continuidad de una funcin
vectorial.
3.3 Derivada de una funcin vectorial.
3.4 Integracin de funciones vectoriales.
3.5 Longitud de arco.
3.6 Vectores tangente, normal y binormal.
3.7 Curvatura.
3.8 Aplicaciones.
4 Funciones reales de varias 4.1 Definicin de una funcin de varias
variables. variables.
4.2 Grfica de una funcin de varias variables.
Curvas y superficies de nivel.
4.3 Lmite y continuidad de una funcin de
varias variables.
4.4 Derivadas parciales.
4.5 Incrementos y diferenciales.
4.6 Regla de la cadena y derivada implcita.
4.7 Derivadas parciales de orden superior.
4.8 Derivada direccional y gradiente.
4.9 Valores extremos de funciones de varias
5. Integracin mltiple.
Competencias Actividades de aprendizaje
Competencias especficas: Calcular e l volumen de slidos en el
Formula y resuelve integrales mltiples a espacio mediante la aplicacin de integrales
partir de una situacin propuesta, dobles o triples.
eligiendo el sistema de coordenadas ms Calcular integrales mltiples, mediante el
adecuado para desarrollar su capacidad uso de coordenadas rectangulares.
para resolver problemas. Calcular integrales mltiples, mediante el
uso de coordenadas cilndricas y esfricas.
Interpreta y determina las caractersticas Calcular integrales mltiples mediante el
de los campos vectoriales para su uso de TICs.
aplicacin en el estudio de fenmenos Investigar situaciones reales donde se aplica
fsicos. la integracin mltiple.
Leer la bibliografa recomendada para los
Competencias genricas: Capacidad de diferentes subtemas y participar en las
abstraccin, anlisis y sntesis. Capacidad discusiones grupales para establecer
para identificar, plantear y resolver conclusiones.
problemas. Capacidad de aprender y Utilizar TICs para graficar diferentes
actualizarse permanentemente. Capacidad curvas en el plano y delimitar la regin de
de trabajo en equipo. la superficie que se requiera calcular, tanto
en coordenadas rectangulares, como en
coordenadas polares.
Resolver ejercicios que permitan al
estudiante el dominio procedimental
asociado a los contenidos de este tema.
Utilizar TICs para la representacin de
regiones de integracin, tanto en el plano
como en el espacio.
8. Prctica(s)
Establecer las ecuaciones de los planos correspondientes a cada una de las caras de un
poliedro, por ejemplo, un tetraedro, una pirmide truncada, un dodecaedro, etc., en
donde el estudiante seleccione un sistema de coordenadas, mida las coordenadas de los
vrtices y usando vectores determine las ecuaciones.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual
se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que
Las tcnicas, herramientas y/o instrumentos sugeridos que permitan constatar el logro o
desempeo de las competencias del estudiante: listas de cotejo, listas de verificacin,
matrices de valoracin, guas de observacin, coevaluacin y autoevaluacin.