ENSAYO DE PRUEBA SIMCE

SEGUNDO MEDIO 2014

LENGUAJE

1
 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 4.

LA SOMBRA DEL HUSPED

Aquella noche sostena con mi husped una interesante conversacin. Advert que estaba preocupado;
su mirada, dirigida hacia un ngulo de la habitacin, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra
daba en ese punto, no descubr nada extrao.
Aprovechando un silencio, le pregunt por qu haba dejado la milicia.
Acaso enferm usted?
S, respondi con tristeza, clavando sus ojos en un rincn del aposento. Fue algo nefasto. Un
misterio. Pronto har cuarenta aos. Si lo contara, me creeran loco. En aquel tiempo, perd toda mi
alegra. Habr odo usted hablar de los yoghis, a quienes se les atribuye poderes prodigiosos, sabe usted
en qu consisten?

Creo que en provocarse el autosonambulismo, volvindose as insensibles, videntes.

Exactamente. Cuando los vi actuar, quise desarrollar idnticas facultades. Puse manos a la obra, sin
pensar las consecuencias. Prodigiosamente, logr ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi
voluntad en ese estado. De a poco, alcanc el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolv ver mi
doble. Ver qu era lo que sala de m. Lo hice. Cuando recuper la conciencia, vi ante m una forma al
fondo de la habitacin. Era la de un mono, un animal que me miraba fijamente. Desde entonces no se
aparta de m. Lo veo constantemente. Siempre est ah, mirndome, sin hacer nada. Es negro y
melanclico. Su cara es como todas las caras de mono. No obstante, siento que se parece a m.

Notando mi perplejidad, se puso de pie: Voy a caminar para que usted lo vea. Observe mi sombra.

Entonces, tuve la ms grande de las sorpresas. La sombra de aquel sujeto no se mova! Sintiendo la
condena que sufra, tom un papel y lo puse sobre la mancha. Con un lpiz describ la silueta de mi
amigo. Cuando termin, ambos palidecimos horriblemente. La raya trazada por mi mano describa una
frente hundida, una nariz chata, un hocico bestial.

Leopoldo Lugones (adaptacin)

1.- De qu se trata el texto? 2.- Cmo reaccionan el narrador y su husped cuando

reconocen la forma que tiene la sombra?
A. De un hombre que se dedica a conversar con
su husped. A. Con preocupacin.
B. De un hombre que por las noches se convierte B. Con tranquilidad.
en mono. C. Con curiosidad.
C. De un hombre que tena un cuerpo D. Con terror.
deformado.
D. De un hombre que habla sobre un
desdoblamiento.
3.- Cul de las siguientes afirmaciones es una 4.- Qu tipo de mundo muestra el final del texto?
interpretacin apropiada del sentido global del
texto? A. Un mundo mtico.
B. Un mundo fantstico.
A. El hombre se vuelve triste a medida que C. Un mundo cotidiano.
aumenta su conocimiento. D. Un mundo incomunicable.
B. El hombre actual proviene y ha
evolucionado a partir del mono.
C. El hombre tiene en su interior un lado
oscuro que desconoce.
D. El hombre prueba la amistad verdadera en
los momentos difciles.

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 Observa y lee el siguiente texto para contestar las preguntas 5 a 8.
ORGANIZAN: CENTROS DE ALUMNOS DE
INGENIERA Y BACHILLERATO
5.- Qu se promueve en el aviso?
A. Materiales para reparar viviendas.
B. Una campaa de ayuda en invierno.
C. Un instructivo para reparar casas.
D. Una empresa constructora.
7.- Qu valor se incentiva en el aviso?
A. La comodidad.
B. La prevencin.
C. La solidaridad.
D. La igualdad.
6.- Qu aporte realiza el contenido de las figuras
numeradas al mensaje total del aviso?
A. Indica modos de reparar el techo de una casa.
B. Sintetiza las etapas necesarias para arreglar
una casa.
C. Propone cules son los pasos para construir
una vivienda.
D. Sugiere que las casas pequeas son fciles de
construir por una sola persona.
8.- A quin se dirige el aviso publicitario?
A. A universitarios que quieran ayudar a un
grupo de familias.
B. A albailes expertos en la reparacin de
viviendas.
C. A los centros de alumnos de Ingeniera y
Bachillerato.
D. A estudiantes que quieran viajar a la ciudad
de Rancagua.
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 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 9 a 12.

EL HOMBRE MEDIEVAL
Lamentablemente, y a pesar de su larga duracin y fuerte influencia, la Edad Media el perodo de
nuestra historia que comienza en el siglo V D.C. y termina diez siglos despus es una poca
incomprendida e ignorada, sobre todo en cuanto a sus principales protagonistas: los hombres.

El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues acostumbraba a percibir la realidad a
travs de lo sensible, que es aquello que poda ver, tocar y or. Esto se traduca en una arraigada cultura
de gestos, smbolos e imgenes visuales. El ejercicio de la abstraccin filosfica y cientfica quedaba
relegada a las lites eclesisticas, mientras que el pueblo adquira una profunda vivencia de lo tangible y
lo simblico.

Lo anterior revela una imagen muy distinta a la que tradicionalmente se ha difundido respecto de la
Edad Media, poca que se ha caracterizado como un largo perodo en el que no hubo cambios ni
grandes manifestaciones artsticas y en el que la gente viva encerrada temindole a Dios. El hombre
medieval, en consecuencia, se ha pensado como un ser aburrido, inculto y ms preocupado por la
trascendencia que por su existencia terrenal.

Sin embargo, un ejemplo del carcter sensible del hombre medieval es su lenguaje de gestos, el cual
poda observarse de modo individual o social. En el primer caso, se manifestaba fuertemente por medio
de sencillos gestos corporales, como la actitud fsica de los orantes, que se arrodillaban con las manos
unidas, apuntando al cielo, en un signo de humildad hacia Dios. Por contraste, el gesto social se poda
ver en celebraciones religiosas, sobrecargadas de smbolos fastuosos en una clara ostentacin del
poder de Dios, en las procesiones mortuorias o en el folclor de las fiestas populares.

As como es necesario conocer a los hombres de diversas nacionalidades, etnias y culturas, urge tambin
comprender hoy en da a los hombres de otro tiempo. Si el entendimiento entre los pases produce la
paz, entender otra poca la Edad Media, en este caso nos ayuda a comprender de manera ms
precisa la naturaleza humana.

Jaume Aurell (adaptacin)

9.- Cmo se estructura el texto sobre el hombre medieval?

A. En el primer prrafo, se describe una situacin, en el segundo, tercero y cuarto, se

desarrollan argumentos para resolver dudas, en el ltimo se reflexiona sobre la idea inicial.
B. En el primer prrafo, se desarrolla una idea central, en el segundo, tercero y cuarto,
se introducen otros puntos de vista, en el ltimo se sintetizan los prrafos centrales.
C. En el primer prrafo, se presenta una idea general, en el segundo, tercero y cuarto, se
desarrollan ideas secundarias, en el ltimo se retoma la primera idea.
D. En el primer prrafo, se introduce una idea, en el segundo, tercero y cuarto, se desarrolla
esa idea, en el ltimo se concluye el tema desarrollado.

10.- Qu siente el emisor del texto hacia el hombre medieval?

A. Admiracin, puesto que era ms sensible que el hombre actual.

B. Simpata, pues lo considera cercano al hombre de la actualidad.
C. Incomprensin, porque vivi en un perodo muy remoto.
D. Asombro, ya que el hombre medieval confiaba mucho en Dios.
11.- Qu forma discursiva se presenta en el fragmento 12.- Qu funcin tiene la palabra pues en el
aquello que poda ver, tocar y or segundo prrafo del texto?
mencionado en el segundo prrafo?
A. Introduce un fundamento.
A. Un comentario. B. Introduce una consecuencia.
B. Una descripcin. C. Introduce una condicin.
C. Una definicin. D. Introduce un contraste
D. Una ejemplificacin.

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13.- En una excavacin arqueolgica se han descubierto algunos objetos pertenecientes a una
antigua cultura. T eres parte del equipo de arquelogos y debes redactar, para la Sociedad
Arqueolgica de Chile, un informe de 10 lneas o ms en el que describas, a partir de los objetos
encontrados, la forma de vida que probablemente tena esta cultura. Escribe claramente, utiliza un
lenguaje formal y cuida tu ortografa.

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 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 14 a 17.

14.- El artculo corresponde a: 15.- El autor del artculo manifiesta:

A. Un relato sobre la vida de Violeta Parra. A. Satisfaccin porque se public un nuevo

B. Una caracterizacin de la obra de Violeta libro chileno.
Parra. B. Admiracin por la obra de Violeta Parra.
C. Un comentario sobre una biografa de Violeta C. Entusiasmo por las canciones de la artista.
Parra. D. Preocupacin por la atormentada vida de
D. Una definicin de los libros sobre artistas Violeta Parra.
folclricos.

16.- Si se eliminara la ltima oracin del artculo:

A. Habra menos informacin sobre la vida de Violeta Parra.

B. El elogio de Pinto a "La vida intranquila" sera ms dbil.
C. Se perdera informacin sobre la obra de la artista.
D. Desaparecera una opinin de Pinto sobre Violeta Parra.

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17.- Redacta una carta formal (de al menos 13 lneas) al seor Rodrigo Pinto en la que expreses tu
apoyo a la publicacin de libros en los cuales se da a conocer la vida y obra de destacados artistas
chilenos.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 18 y 19:

LA MANO DEL COMANDANTE ARANDA

El comandante Benjamn Aranda perdi una mano en accin de guerra, y fue la derecha, para su mal.

Por qu no conservar esta mano disecada, testimonio de una hazaa gloriosa? La mano fue depositada
cuidadosamente en un estuche acolchado, donde las arrugas del pao blanco fingan un diminuto paisaje
de campo.

De cuando en cuando, el comandante conceda a los amigos el privilegio de contemplarla unos

instantes, pues era una mano agradable, robusta, inteligente, algo cerrada an por la empuadura de la
espada. Su conservacin era perfecta.

A pesar de su repugnante frialdad, los chicos de la casa acabaron por perderle el respeto. Al ao, ya se
rascaban con ella, o se divertan doblando sus dedos en forma de perro o sombrero. As, la mano record
muchas cosas que tena completamente olvidadas.

Su personalidad se fue acentuando notablemente. Cobr conciencia y carcter propios. Empez a

alargar tentculos. Luego se movi como tarntula. Todo pareca cosa de juego. Cuando, un da, se
encontraron con que se haba puesto sola un guante y se haba ajustado una pulsera por la mueca
cortada, ya a nadie le llam la atencin.

Andaba con libertad de un lado a otro, esa monstruosa mascota inquieta. Despus aprendi a correr, con
un galope muy parecido al de los conejos, y haciendo sentaditas sobre los dedos, comenz a saltar. Un
da se la vio venir, desplegada, en la corriente de aire: haba adquirido la facultad del vuelo.

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 El comandante la observaba y sufra en silencio. Su seora le tena un odio incontenible, y era - claro
est - su vctima preferida. La mano, en tanto que pasaba a otros ejercicios, la humillaba dndole
lecciones de costura y cocina.

Finalmente, la familia opt por no hacerse problemas y decidi ignorarla por el resto de sus das.

Adaptacin de un cuento de Alfonso Reyes

18.- En el cuento, la transformacin de la realidad se 19.- El ttulo que mejor resume el contenido del cuento
produce cuando: es:

A. El comandante pierde su mano. A. La historia del comandante Aranda.

B. La mano adquiere personalidad. B. La prdida de una mano en la guerra.
C. La mano juega con sus dedos. C. Las travesuras de una mano disecada.
D. Se guarda la mano en un estuche. D. Las caractersticas de la mano del
comandante.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 y 21:

Tras los buenos resultados de los proyectos de la direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos
(Dibam), de llevar libros a sectores aislados del pas, la Dibam inici ayer un proyecto piloto para
instalar minibibliotecas en ferias libres (lugar al aire libre en el que se venden frutas y verduras),
comenzando por tres de la Regin Metropolitana. El primero de estos proyectos se inaugur en un
puesto de una feria de Huechuraba, con la presencia de la alcaldesa de la comuna y la directora de la
Dibam. El plan recibi inmediata acogida de las dueas de casa, quienes tienen poco tiempo y medios
para conseguir textos para sus hijos.

20.- En esta noticia, la fotografa sirve para
mostrar:
A. El xito de una feria de libros.
B. El tipo de libros que se vende.
C. Los buenos resultados de las ferias libres.
D. Las personas que organizaron la feria.
21.- Si se hubiera publicado slo la fotografa de la
noticia, sin el texto, qu informacin habra
faltado?
A. Los libros se vendieron en canastos.
B. La feria se realiz al aire libre.
C. La Dibam organiz la feria.
D. Hubo gran inters entre los asistentes a la
feria.

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 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 24.

SE DEBE DEJAR DESCANSAR AL MAR

Gracias a la pesca industrial, aquella que procesa grandes volmenes de una sola vez, se ha
alcanzado el lmite mximo de peces que se puede extraer del mar; diversos indicadores muestran que
este recurso comienza a declinar. La industria pesquera internacional, sin embargo, critica las
limitaciones impuestas y afirma que no tienen ninguna utilidad. Una reciente e inesperada experiencia
demuestra lo contrario.

Hace ya cuarenta aos, en 1962, y por razones de seguridad para los lanzamientos espaciales, se
prohibi la pesca en el ocano alrededor del Cabo Caaveral. Hoy en da, en esa zona crecen y se
desarrollan los peces ms all de lo imaginado, demostrando la enorme capacidad de reposicin que
posee la naturaleza. Con dicha prohibicin no solo se benefici la vida natural, sino tambin la industria
pesquera que rodeaba la zona.

En efecto, los pescadores vecinos ahora estn capturando doce veces ms peces que antes y de un
tamao mayor. Qued demostrado el enorme beneficio que reporta la existencia de esta clase de
reservas, las que actan como incubadoras de peces para el ocano que las rodea. La evidencia es
clara, dice Callum Roberts, un pescador de Florida. Se est pescando ms, y cada ao que pasa desde
la prohibicin, los peces que se capturan en el ocano son de mayor tamao. Recientemente se observ
un resultado similar en un estudio realizado en la reserva de la isla Santa Luca, en el Caribe. Ya en el
primer ao la captura se haba incrementado en un 90%.

Es necesario que los industriales pesqueros comprendan que mantener las reservas marinas es como
tener dinero en el banco: en la medida en que las cuidemos, nos aportarn beneficios a todos.

www.creces.cl
(adaptacin)

22.- Qu estrategia usa el emisor, con el fin de demostrar
que las prohibiciones de pesca son tiles para la
conservacin de los recursos marinos?
A. Cita la opinin de expertos en el tema que estn
de acuerdo con l.
B. Mide el tamao de los peces que se extraen en
Florida.
C. Narra casos reales de conservacin a modo de
ejemplo.
D. Denuncia las falsedades que declara la industria
pesquera.
23.- Qu actitud muestra el emisor acerca de la
pesca en el tercer prrafo?
A. Optimismo por el resultado favorable de
las restricciones a la pesca.
B. Sorpresa por la exagerada capacidad de
reposicin de la naturaleza.
C. Desconcierto, pues no entiende que se
capturen peces ms grandes.
D. Inters, porque espera obtener sus
propios beneficios en la pesca.

24.- Qu sentido tendra el segundo prrafo si en vez de decir se prohibi la pesca la oracin dijera
se restringi la pesca?

A. Que las limitaciones de pesca son siempre beneficiosas.

B. Que las limitaciones para pescar seran parciales.
C. Que las limitaciones para pescar son ilegales.
D. Que las limitaciones para pescar fueron drsticas.

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 Lee los siguientes textos y responde las preguntas 25 a 27.

Amlie Espectculos
La vida no es una pelcula

La pelcula Amlie est construida expresamente para complacer a la mayor cantidad de gente posible,
pero las crticas especializadas la rechazan porque contrabandea una ideologa conservadora disfrazada
de humanismo, cuyo mensaje final, por detrs del ms digerible y claro se puede hacer feliz a otros con
poco, es el de un mundo que rechaza la diversidad en todas sus formas y se niega a enfrentar a sus
personajes a emociones y sentimientos verdaderos.

Para decirlo claramente, Amlie es un film engaoso y empalagoso que arrastra al espectador por un
camino de deseos concedidos, alegras y tristezas programadas. Muchos hablan de cuento de hadas,
pero all donde los cuentos de hadas funcionan como alegoras de la vida, llena de dificultades, e
intentan exorcizar miedos y ayudar a encontrar el propio camino, este film presenta la ilusin de un
camino libre de obstculos. En los cuentos de hadas hay brujas malas, dragones, ogros y reinas
malvadas y es necesario superar el miedo, el hambre y el fro para comer perdices.

En resumidas cuentas, por favor, dejen de decir que Amlie nos va a cambiar la vida. Cambiar el mundo
desde la pantalla es un objetivo respetable, pero debe encararse con responsabilidad y sobre todo con
honestidad. Ahora y siempre, frente al avance de la deshumanizacin y el egosmo, la irona y no la
negacin es la mejor defensa.
Cine Arte
AMLIE
Una historia curativa

La trama de esta pelcula parece concebida en un saln de belleza sin que eso le baje puntos, al
contrario, la imprime la frescura del tema intrascendente bien contado y adornado, hasta el punto de
volverla completamente creble. Porque es gracias al guin y al tratamiento esttico de su autor y
director, Jean Pierre Jeunet, que el pblico se involucra fcilmente con la vida de una mesera, que de
buenas a primeras, se propone ser la herona que le compone los entuertos a los dems.

Amlie nos ensea cmo lo importante de la vida son sus propias tonteras, las fotos guardadas en la
cajita de colores, la coleccin de fotografas recogidas en la calle, la carta vieja del amante muerto, la
conversacin con el vecino y los juegos ingenuos en busca del amor.

Esta pelcula francesa tiene toda la ligereza para ser un fiasco y sin embargo no lo es, gracias a la magia
que genera el contacto entre sus personajes. Una mesera, un pintor enfermo, una casera frustrada, un
padre extraviado, un joven excntrico y un pap solitario.

Hay pelculas medicinales y Amlie es una de ellas, su dosis de hora y media resulta perfecta para salir
del teatro curado, mirando el mundo de una manera ms optimista.

25.- A qu se refiere el texto de Espectculos?

A. A una vida sin obstculos.

B. A una pelcula llamada Amlie.
C. A la interesante vida de Amlie.
D. A las pelculas diferentes a la vida.

26.- Qu idea se desarrolla en el ltimo prrafo del texto de Espectculos?

A. Que la propuesta de cambiar la vida y el mundo desde el cine debe ser honesta y responsable.
B. Que cambiar el mundo es un efecto imposible de lograr a travs de una pelcula.
C. Que la responsabilidad y la honestidad son indispensables en una pelcula que impacte.
D. Que la deshumanizacin y el egosmo son cada vez mayores en nuestro mundo actual.

27.- Qu aspecto genera opiniones diferentes en los textos anteriores?

A. La incapacidad de Jean Pierre Jeunet para agradar a un pblico masivo.

B. El grado de cercana que Amlie tiene con los conflictos de la realidad.
C. La responsabilidad que debe tenerse para proponer un mundo mejor.
D. El consejo que entrega Amlie para guardar objetos personales.

10
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28 y 29.

LAS LANGOSTAS

Los cohetes incendiaron las rocosas praderas, transformaron la piedra en lava, la pradera en carbn, el
agua en vapor, la arena y la slice en un vidrio verde que reflejaba y multiplicaba la invasin como un
espejo roto. Los cohetes vinieron redoblando como tambores en la noche. Los cohetes vinieron como
langostas y se posaron como enjambres envueltos en rosadas flores de humo.

Y de los cohetes salieron deprisa los hombres armados de martillos, con las bocas orladas de clavos
como animales feroces con dientes de acero, dispuestos a dar a aquel mundo extrao una forma
familiar. Dispuestos a derribar todo lo inslito, levantaron a martillazos las casas de madera, clavaron
rpidamente los techos que suprimiran el imponente cielo estrellado y colocaron unas persianas verdes
que ocultaran la noche. Cuando los carpinteros terminaron su trabajo, llegaron las mujeres con tiestos
de flores y caracolas, y el ruido de las vajillas cubri el silencio de Marte que esperaba detrs de puertas
y ventanas.

En seis meses surgieron doce pueblos en el planeta desierto con una luminosa algaraba de tubos de
nen y amarillas lmparas elctricas. En total, unas noventa mil personas llegaron a Marte, y otras ms
preparaban en la Tierra su partida.
Ray Bradbury (adaptacin)

28.- Cul de las siguientes opciones sintetiza el texto anterior?

A. La partida.
B. La destruccin.
C. La construccin.
D. La colonizacin.

29.- Segn el texto, cmo sera una eventual llegada de terrcolas a Marte?

A. Fcil, porque los carpinteros estaran acompaados por sus mujeres.

B. Beneficiosa, pues los viajeros utilizaran las ventajas del nuevo planeta.
C. Violenta, pues los hombres reproduciran ah su conducta de la Tierra.
D. Difcil, porque los trabajadores tardaran demasiado para construir en Marte.

El Servicio Nacional de Turismo ha decidido crear una nueva gua llamada Nuestro
Pas. Esta gua pretende recopilar descripciones de los lugares ms atractivos de
Chile, con el fin de aumentar la actividad turstica de nuestro pas.

30.- Fuiste elegido para colaborar en la elaboracin de esta gua, por lo que debes describir, en 12
lneas o ms, el lugar donde vives. Escribe con lenguaje formal y cuida tu ortografa.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 31 a 33.

CONCURSO MUSICAL!!!

GRABA TU DISCO CON REVISTA

JUVENTUD DEL NUEVO MILENIO

Para solistas o bandas cuyos

integrantes tengan entre 14 y 25 aos y
toquen sus propios temas

1.- Escribe con letra imprenta el nombre del grupo o solista, el estilo de msica que tocas, y los datos
del solista o lder de la banda (nombre completo, RUT, direccin y telfono).
2.- En no ms de una pgina, con letra imprenta, cuenta tu historia y/o la de tu banda, indicando quines
son sus integrantes y su actividad habitual (estudios, trabajo, etc.).
3.- Adjunta una grabacin casera de un tema en un cassette rotulado con tu nombre o el de tu banda.
4.- Enva todo en un mismo sobre a Concurso Musical Revista Juventud del Nuevo Milenio, Bellavista
1002, Santiago.
5.- Aprate ! El plazo de postulacin vence el 25 de Agosto, a las 18:00 horas. (ya fue postergado
respecto de la convocatoria inicial)

31.- Un requisito esencial para participar en el concurso
musical es que:
A. Los concursantes inventen un nombre para
identificarse.
B. La banda o el solista toque msica original.
C. Los participantes se inscriban rpidamente.
D.- Los interesados realicen otras actividades.
32.- Si en lugar de toquen sus propios temas, se
sealara toquen variados temas, el aviso se
dirigira a los jvenes que:
A. Interpretan distintos tipos de canciones.
B. Componen muchas canciones.
C. Componen e interpretan sus propias
canciones.
D. Interpretan slo canciones compuestas por
otros.

33.-La oracin Para solistas o bandas cuyos integrantes tengan entre 14 y 25 aos y toquen su propios temas,
es:

A. Una descripcin, porque presenta las caractersticas de la revista.

B. Una caracterizacin, pues presenta los rasgos de los participantes.
C. Un comentario en que se opina sobre el tipo de participantes del concurso.
D. Una narracin que relata cmo se puede participar en el concurso.

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 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 34 a 38.

LA FRONTERA, CUERPO C 16 de agosto de 2001

Centenarios rboles fueron

podados en Temuco
Una escalera telescpica de 25 metros de altura debieron emplear los
operarios para podar los gigantescos y centenarios rboles de la Plaza Anbal
Pinto, en Temuco.
Las especies, principalmente tulipaneras y tilos, fueron rebajadas hasta
cuatro metros y recortadas las ramas de su base, para minimizar el riesgo
de desprendimiento en temporales. Haca veinte aos que no se efectuaba
una poda general en ese paseo pblico, que cuenta con especies plantadas
desde su fundacin, en 1881.

34.- El ttulo de la noticia tiene como propsito:
A. Atraer la atencin sobre la edad de los
rboles.
B. Denunciar problemas ecolgicos en Temuco.
C. Informar el retraso en la poda de los rboles.
D. Exponer los mtodos de la poda de rboles.
35.- La opcin que resume lo informado por la noticia
es:
A. Los rboles de Temuco son muy antiguos.
B. Los trabajadores evitan la cada de ramas.
C. Se requiere que la poda se haga todos los
aos.
D. Realizan poda preventiva en Temuco.

36.- Si en lugar de Centenarios se hubiera escrito 37.- En el texto se describe el tipo de escalera utilizada
Viejos, el titular mostrara: para destacar:

A. El tipo de rboles que se podaron. A. La antigedad de los rboles.

B. Una mayor valoracin de los rboles. B. Lo peligroso de la maniobra de poda.
C. Una menor valoracin de los rboles. C. El esfuerzo de los operarios.
D. Mayor precisin sobre la edad de los rboles. D. El tamao de los rboles.

38.- Escribe un comentario sobre la decisin de podar los rboles en Temuco y seala lo
que t habras hecho con las especies. En las lneas que siguen, redacta tu respuesta
con claridad, correcta ortografa y en un mnimo de ocho lneas.

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