Educacin en el hogar

Educacin en el hogar, o educar en casa, es el proceso mediante el cual se persigue la educacin de

los nios exclusivamente en el contexto del hogar familiar o en crculos un poco ms amplios
(vecindarios, parroquias, etc.), pero en todo caso fuera de las instituciones tanto pblicas como
privadas. Es un fenmeno que ha existido siempre siendo en tiempos pasados la nica forma de
instruccin intelectual. Existen diversas motivaciones para la educacin en el hogar, que normalmente
tienen el eje en la oposicin a las leyes de educacin y pensum obligatorio..

En muchos lugares la "educacin en el hogar" es una opcin legal para padres que quieren formar a sus
hijos con un ambiente de enseanza diferente al que existe en las escuelas cercanas. Muchas de estas
familias hacen esta eleccin por motivos religiosos.
Cientficos Guatemaltecos

RICARDO BRESSANI

El doctor Ricardo Bressani Castignoli, naci en la ciudad de Guatemala el 28 de

septiembre de 1926. Obtuvo la licenciatura en qumica en 1948 en University of Dayton,
Ohio, con la ayuda de una beca del Colegio de Infantes de Guatemala y una maestra en
1951 en Iowa State University. Ese mismo ao regres a Guatemala en donde trabaj en
el Instituto de Nutricin de Centro Amrica y Panam (INCAP). En 1952, mediante una
beca de la Fundacin Rockefeller, realiz estudios de post grado en el rea de bioqumica
en Purdue University, Indiana, en donde obtuvo el doctorado en 1956. Seguidamente se
reincorpor al INCAP, en donde se desempe como Jefe de la Divisin de Ciencias
Agrcolas y de Alimentos hasta 1993.

Sus primeros trabajos versaron sobre el valor nutritivo del maz, base de la alimentacin
guatemalteca. Las principales actividades de investigacin realizadas por el Dr. Bressani
han consistido en encontrar soluciones prcticas a algunos de los problemas nutricionales
que afectan a la poblacin, particularmente nios y mujeres en los pases en desarrollo y
en especial de Amrica Central. Ha desarrollado harinas de algodn de alta calidad,
harinas de leguminosas, de pltano y de cereales, dentro de las cuales sobresale la
Incaparina.

Doctor Rodolfo Robles Valverde

Naci en la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala, el 14 de enero de 1878, siendo sus

padres don Francisco Robles y doa Trinidad Valverde de Robles.
A la edad de 9 aos parti hacia California, EE. UU. efectuando sus estudios primarios en
el Colegio Santa Clara en la ciudad del mismo nombre. Aos ms tarde regres a
Quetzaltenango en donde dos aos despus obtuvo el ttulo de Bachiller. Fue enviado
luego por sus padres a estudiar Medicina a Francia obteniendo el ttulo de Mdico y
Cirujano de la Universidad de Pars, el 26 de julio de 1906. De regreso en Guatemala
obtuvo su incorporacin a la Escuela de Medicina de la Universidad de San Carlos. En el
ao de 1910 se radica definitivamente en la ciudad capital en donde sobresali por sus
conocimientos mltiples como lo atestiguan los diplomas otorgados a l; as, Francia le
otorg los siguientes: Miembro de honor de la Sociedad Acadmica de Historia
Internacional; Miembro activo de la Sociedad de Geografa e Historia; Miembro de la
Sociedad de Zoologa; Titular de la Sociedad Nacional de Hortcultura; diploma de
Microbiologa y de Micologa del Instituto Pasteur; Mdico Higienista y Mdico Malarilogo
de la Universidad de Pars; Mdico Colonial; Mdico de Marina. Adems, fue Miembro de
la sociedad de Geografa de Washington.
En Guatemala desempe muchos puestos dentro y fuera de su profesin: Jefe del
Primer servicio de Ciruga de Hombres; Jefe del segundo servicio de Ciruga de Mujeres;
Catedrtico de las Facultades de Medicina y Farmacia; Vocal de la Facultad de Medicina y
Farmacia; Decano de la Facultad de Farmacia; Diputado a la Asamblea Constituyente.
El descubrimiento de la filaria Volulus en Amrica lo arm "Caballero de la Legin de
Honor" en Pars el 6 de julio de 1923 y 6 aos ms tarde Oficial de la Orden Nacional de
la misma Legin de Honor.
Su luminosa trayectoria dej de existir el 8 de noviembre de 1939.

Juan Fernando Medrano Palomo

Juan Fernando Medrano Palomo es un guatemalteco que, por su talento, ha destacado en

el extranjero. Actualmente es profesor de la Universidad de Davis, California, donde
imparte el curso de Genmica Animal, asunto relacionado con gentica del crecimiento y
obesidad en animales, y en el mejoramiento gentico de la composicin de la leche.
Aunque lleva 21 aos de residir en Estados Unidos, no olvida sus races ni la tierra que lo
vio nacer, a la cual desea devolver algn da los conocimientos adquiridos.
Es por ello que uno de sus propsitos es contribuir al bienestar de los guatemaltecos y de
la humanidad, con descubrimientos cientficos a favor de la salud.
Entre las distinciones recibidas a lo largo de su carrera est la medalla de Ciencia y
Tecnologa 2001, otorgada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Concyt).
Reconoce que el apoyo de su familia ha sido fundamental para alcanzar sus metas,
especialmente el de sus progenitores Antonio Ral Medrano, mdico urlogo, y Estela
Palomo.
Mi profesin me apasiona, por lo cual, pese a tener que realizar un esfuerzo constante
todos los das, es algo que hago con gusto, comenta.
Tambin trabaja en Chile con un grupo de investigadores que indagan acerca del
mejoramiento animal, estuidando la reproduccin de salmones.
Fernando de la Trinidad Quevedo Rodrguez
Es un fsico guatemalteco. Fue nombrado director del "Abdus Salam" Centro Internacional
de Fsica Terica (CIFT), en Trieste, Italia; en octubre de 2009, sucediendo a K.R.
Sreenivasan, quien fue director desde 2003.
Naci en 1956 en Costa Rica y obtuvo su primera educacin en Guatemala. Obtuvo su
doctorado de la Universidad de Texas en Austin en 1986 bajo la supervisin del Premio
Nobel, Steven Weinberg. Ha realizado una serie de investigaciones en el CERN, Suiza; en
la Universidad McGill de Canad, en el Instituto de Fsica en Neuchatel, Suiza; y en el
Laboratorio Nacional de Los lamos de EE.UU. As tambin, por un breve perodo, ha
sido profesor de fsica en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. El Dr. Quevedo
se uni al Departamento de Matemtica Aplicada y de Fsica Terica en la Universidad de
Cambridge del Reino Unido en 1998, donde ha sido profesor de Fsica Terica y miembro
del Gonville y Caius College
Ha sido galardonado con el Premio al Mrito Wolfson, con el Doctorado Honoris Causa
por la Universidad de San Carlos de Guatemala y por la Universidad del Valle de
Guatemala, por el John Solomon Guggenheim Foundation Fellowship y con el Premio
1998 CIFT en Fsica de Altas Energas. Es autor de ms de 100 artculos.

Federico Lehnhoff (1871-1932), de nombres completos Friedrich Karl Lehnhoff Wyld, fue
un destacado mdico (catedrtico y neurocirujano), cientfico, inventor, msico (pianista y
compositor), y polglota germano-guatemalteco. Fue junto con George Washington uno de
los primeros desarrolladores del caf so luble, desarroll el antibitico Sulfarsenol y
trabaj sobre la proyeccin cinematogrfica.
El Dr. Federico Lehnhoff fue un hombre de creatividad poco comn, poseedor de una
cultura excepcionalmente amplia y profunda, que dominaba cuatro idiomas. Pianista
consumado, fue jurado en certmenes nacionales de composicin musical (1905). Por sus
mritos cientficos y sus inventos obtuvo numerosas distinciones, incluyendo diversas
medallas en exposiciones universales y la condecoracin de Caballero de la Legin de
Honor del gobierno francs.
Naci en la ciudad de Guatemala el 9 de mayo de 1871, hijo del matrimonio del cnsul
imperial Eduard Christian Bernhard Lehnhoff y Dolores Wyld Quinez. De nio fue
enviado a Dresden, Alemania, donde obtuvo su educacin primaria y secundaria.
Culminada su formacin media se matricul en la Facultad de Medicina en la Universidad
de Berln, donde obtuvo su doctorado con honores. Regres a Guatemala en 1893, donde
sus ttulos acadmicos fueron revalidados y reconocidos por la Universidad de San
Carlos. Aqu fue nombrado catedrtico, enseando ciruga e implementando nuevas
metodologas neuroquirrgicas. A principios del siglo XIX contrajo nupcias con Isabel Wyld
Viteri, con quien procreara cuatro hijos: Marta (muerta al nacer), Federico (Fred),
Concepcin (Conchita) e Isabel (Lisbeth). Por un tiempo la pareja residi en San
Francisco, California, donde el Dr. Lehnhoff realiz estudios de ciruga maxilar y
reconstruccin facial.
En casa de los Lehnhoff en Pars y Saint-Cloud, donde tambin viva el pianista y
compositor Alfredo Wyld, hermano de Isabel, se daban cita grandes msicos, artistas y
otras personalidades de la lite cultural.
Falleci en Niza el 8 de diciembre de 1932 a los 61 aos de edad, y sus restos mortales
yacen en el cementerio de Boulogne.
En 1909 descubri que el caf al evaporarse dejaba un residuo en el fondo del recipiente;
aadiendo nuevamente agua caliente se volva a obtener la bebida. A partir de entonces
el Dr. Lehnhoff desarroll un procedimiento industrial para la deshidratacin del caf,
reducindolo a un polvo soluble en agua. A finales de 1911 el Dr. Lehnhoff se asoci con
Eduardo Tallien de Cabarrs y estableci la sociedad comercial denominada Lehnhoff,
Cabarrs y Ca. Ltda. Fue a travs de esta empresa que patent el Caf Soluble en
Europa y los Estados Unidos. Poco despus estableci la Societ du Caf Soluble Belna
cuya denominacin estaba compuesta por las ltimas slabas de los nombres de las
esposas de los socios, Isabel y Susana. El producto tena tal nivel de calidad que fue
distinguido con medalla de oro en la Exposicin Universal de Gante, Blgica. Durante
varios aos la produccin de caf soluble fue sumamente exitosa.
 Tipos de Obras Teatrales

La tragedia

Etimolgicamente, la palabra tragedia viene del griego tragos, que quiere decir macho cabro y de ode, que
quiere decir cancin o canto. Por lo tanto tragedia significa cancin del macho cabro.

Origen de la Tragedia

La tragedia tiene origen en el culto religioso que le hacia el pueblo griego al dios Dioniso. Anualmente, durante
la poca de la recolecta de la uvas, se celebraban grandes bacanales en su honra. Entre los cultos que se le
rendan al dios estaba una cantata ritual donde se narraba la vida del dios, el cual estaba sometido a
un proceso constante de vida y muerte. Adems era desmembrado, frente al altar, un macho cabro por ser
considerado un animal daino para las vides. Mientras se desmembrada al animal, un coro danzaba y
entonaba cantos.

La tragedia era un himno que elogiaba con gran solemnidad, pero al mismo tiempo con tristeza, las aventuras
del dios Dioniso, protector de las vias, quien habiendo tenido una existencia feliz, sufrira los mandatos de un
destino trgico o fatal.

La tragedia griega tena, adems, una finalidad educativa. Con ella se pretenda ensear al pueblo que
la persona dominada por las fuerzas espirituales negativas (el orgullo, la infidelidad, el irrespeto a los
dioses) era llevada al desastre personal y familiar.

La tragedia griega ha ido evolucionando hasta terminar en la tragedia moderna, en donde los seres humanos
luchan contra sus pasiones, que los van destrozando, hasta culminar en un desenlace desgraciado, no por el
destino, sino por la conducta que ellos escogieron libremente.

Caractersticas

La tragedia griega se caracteriza por tener los siguientes elementos:

El tema que plantea es el conflicto entre el ser humano y las fuerzas supremas que condicionan su
destino. Solo toma en cuenta lo trgico, la fatalidad, la compasin, el horror, etc.

El propsito es producir "catarsis" en el pblico, al despertar sentimientos de horror y de piedad.

La trama narra el paso de los personajes de un estado de felicidad a uno de desgracia o infortunio.

El desenlace se produce con la desgracia del hroe, lo que en muchos casos lo lleva a la muerte.

La accin es lenta para que el pblico pueda sentir lo que el hroe est padeciendo, y, al mismo
tiempo, es extraordinaria, grandiosa.

Los personajes son considerados hroes porque luchan en contra de un destino fatal, que no se
puede vencer.

El lenguaje es versificado, rtmico y apropiado al tema.

 El destino es inexorable, invariable: es una fuerza superior que se ensaa contra el hroe, al que
inevitablemente vence.

Representantes obras

Los principales representantes de la tragedia griega son: Esquilo, Sfocles y Eurpides.

Esquilo: autor dramtico del siglo V, es el creador de la tragedia. Escribi ms de setenta tragedias y
solo han llegado hasta nosotros siete de ellas. Las ms famosas son: Prometeo encadenado y la Orestiadia.

Sfocles: fue un tragediografo que presento personajes ms humanos que los de Esquilo. Escribi
alrededor de ciento veinte tragedias y solo conservamos siete; entre ellas: Edipo Rey, Electra y Antgona.

Eurpides: cuyas obras estn centradas en problemas humanos, escribi unas setenta y cinco
tragedias y solo conservamos diecisiete. Entre las ms importantes tenemos: Medea, Hcuba, Helena y otras.

La comedia

La palabra comedia viene del griego come que significa aldea, y ode que significa canto. Por lo tanto comedia
significa canto de aldea.

Caractersticas de la Comedia

Las principales caractersticas de la comedia griega son:

El tema planteado por la comedia es el relato de acontecimientos de la vida normal y corriente.

El propsito de la comedia es que el pblico enmiende o corrija sus acciones.

El desenlace es feliz, agradable, placentero.

La accin es ms complicada que en la tragedia, pero menos grandiosa o extraordinaria.

Los personajes son seres del pueblo que cubren sus caras con mascaras para comunicar alegra,
placer.

El lenguaje predominante es la prosa, aunque no deja de lado el verso. Este lenguaje es sencillo,
pero sin caer en lo vulgar.

El conflicto que plantea es la oposicin del ser humano a alguna fuerza de la sociedad.

Tipos de Comedia

Las comedias pueden ser de carcter, de costumbres o de intriga:

Las comedias de carcter personifican determinada conducta de los seres humanos con la finalidad
de criticarla, censurada

Las comedias de costumbre ridiculizan las desviaciones o tendencias de una poca con la finalidad
de corregirlas.
 Las comedias de intriga representan, a travs de lo cmico, situaciones enredadas, enfrentamiento.

El Drama

Drama es toda representacin teatral que plantea la tristezas y alegras de la vida a travs de lo trgico o lo
cmico, y que puede tener un final infausto o feliz, dependiendo de la acciones o de la intencin del autor.

El drama, sin embargo, tiene mayor categora que la comedia porque los asuntos que plantea son muchos
ms serios, pero nunca llega a alcanzar la grandeza y el impacto emocional de la tragedia, ni siquiera en los
momentos en donde las pasiones llegan a su mayor tensin.

Justamente por mezclar lo serio y lo alegre, al drama se le sita en un punto intermedio entre la comedia y la
tragedia. As, drama es toda obra literaria destinada a la representacin.

Caractersticas del Drama

El drama se caracteriza por presentar:

Temas que plantean acontecimientos de la vida humana comunes y corrientes, sin caer en el
patetismo de la tragedia, ni en el jocoso de la comedia.

Desenlaces felices o fatales, dependiendo de los conflictos planteados o de la intencin del autor,
pero nunca provocados por el destino.

Acciones que giran en torno a un conflicto de pasiones e intereses que se resuelven generalmente
mediante la razn y la justicia.

Personajes no tan elevados como lo de la tragedia, ya que estn ms cercanos a los problemas de la
vida cotidiana.

Un lenguaje sencillo y claro, expresados en verso o en prosa; o en ambos.

Tipos de Dramas

Los dramas se clasifican, de acuerdo con su contenido y su desenlace, en trgicos, histricos, psicolgicos,
filosficos, sociales, etc.

Trgicos: son dramas llenos de gran emotividad y con un desenlace infeliz.

Histricos: reflejan los conflictos de una poca pasada.

Psicolgicos: plantean las cualidades squicas de los seres humanos.

Filosficos: plantean problemas relacionados con el destino del hombre.

Sociales: plantean un problema de carcter social, de la poca del autor.

De enredo: presentan situaciones cmicas o humorsticas, por medio de acciones que se enredan y
desenredan.
Ttulo: Tres perros y un gato.
Autor: Alan Rejn

Escenografa: Un callejn, con algunos botes de basura.

Personajes:
Perro Dberman (Voz fuerte y babeando)
Perro Akita (Orgulloso y callado)
Perro Chihuahua (Tembloroso, habla cantadito)
Perro Vagabundo (Perro/gato)

Introduccin: Un da como cualquier otro 3 perros amigos paseaban por el callejn

buscando algo para comer, mientras se acercaban a los botes de basura vieron a lo
lejos a otro de sus amigos, un perro algo raro (flaco y con poco cabello, el perro
vagabundo) al que llevaban meses sin ver Bueno, excepto por el Chihuahua quien
tendra un chimes que contarles.

Chihuahua: Oigan, oigan, adivinen qu me contaron del vagabundo.

Dberman: No s, dinos.
Chihuhua: El pobre enloqueci y se cree un gato!
Akita: Ests seguro? Yo creo que slo son habladuras de la gente.
Chihuahua: Pues seguro, seguro, no pero
Dberman: (interrumpiendo) Pues vamos a ver, llammosle.
Akita: Si es cierto no hay que burlarse de l, hay que ayudarle.
Chihuahua: Claro, claro.
Dberman: Hey vagabundo, ven!

(Vagabundo los mira y corre hacia ellos.)

Vagabundo: Amigos, tiempo sin verlos!

Akita: S, mucho tiempo, para ser sinceros te hablamos para saber si es cierto algo
que han estado diciendo de ti.
Vagabundo: Qu cosa?
Akita: Pues
Dberman: (interrumpiendo) Que te crees un gato
Vagabundo: Jajaja, claro que no me creo un gato
Akita: Eso cre
Vagabundo: Soy un gato! Miren como hago Miau.
Chihuahua: No lo puedo creer.
Dberman: Claro que no eres un gato.
Vagabundo: S lo soy mira como digo Miau.
Akita: Amigo no eres un gato y te lo podemos demostrar.
Vagabundo: Cmo?
Akita: Bueno, para empezar si fueras un gato nosotros te perseguiramos y no lo
hacemos.
Vagabundo: Eso es porque soy un gato rudo, mira como hago Miau(con voz ruda)
Chihuahua: Eso no demuestra nada, si fueras un gato te gustara el pescado y no te
gusta.
Vagabundo: Bueno, lo que pasa es que soy un gato vegetariano, mira como
hago Miau (con voz elegante y chupndose los dedos)
Dberman: No, no, no, si fueras un gato podras trepar a los rboles y estoy seguro
que no puedes.
Vagabundo: Claro que no puedo y eso es porque soy un gato pesado, slo mira como
hago Miau (voz pesada)
Akita: Si fueras un gato serias flexible y podras lavarte a ti mismo con la lengua.
Vagabundo: Claro que puedo, miren. (Improvisa movimientos gatunos)
Chihuahua: Santos caninos!
Dberman: Esto es muy perturbador.
Akita: Ok, ok eres un gato pero deja de hacer eso.
Vagabundo: Ven? Soy un gato y digo Miau.
Dberman: Cmo aprendiste a hacer eso?
Vagabundo: Yoga.

Fin.

El autor de esta obra teatral es Alan Rejn,.