Cuidados preconcepciones

El desarrollo de un embarazo saludable y el nacimiento de un bebe sano requieren de una

planificacin y de cuidados que comienzan antes de que el embarazo se presente.

La futura mama debe estar en optimo estado fisco y psquico y poder decidir cual es el mejor
momento para encarar esta trascendente y apasionante aventura.

Comencemos entonces con las recomendaciones previas:

Consulta Preconcepcional: Para averiguar todos aquellos antecedentes de la familia o de la futura

mam que puedan interferir con un buen desarrollo del beb: por ejemplo en el caso de diabetes o
hipertensin; el control de su enfermedad antes de la gestacin es fundamental para minimizar las
complicaciones que pudieran aparecer. Debe realizarse tambin un examen fsico que incluya
examen mamario y Papanicolaou. Es sumamente importante establecer el estado nutricional
porque tanto la delgadez extrema como el sobrepeso condicionan la aparicin de situaciones que
pueden afectar al desarrollo del bebe y la salud de la mam. Es necesario solicitar anlisis de
laboratorio para saber sobre enfermedades infecciosas que pueden afectar el desarrollo del bebe
(sfilis, VIH/sida, toxoplasmosis, chagas, rubola, citomegalovirus, herpes genital, hepatitis B)

Prevencin de enfermedades: De acuerdo a los datos de los estudios practicados, se puede hacer
la vacunacin contra rubola y hepatitis B antes del embarazo e informar sobre medidas de
prevencin para evitar las otras.

Prevencin de malformaciones: Algunas se pueden prevenir simplemente suplementando la dieta:

las alteraciones del sistema nervioso (exceso de lquido dentro del cerebro, defectos del cierre de
la columna vertebral) mediante la ingestin de cido flico. Otras, como el mal funcionamiento de la
glndula tiroidea del beb, mediante el agregado de yodo (que ya est por ley en la sal comercial).
No tomar medicamentos por cuenta propia y, si se padece de una enfermedad crnica por la cual
debe hacerlo, hablar con el profesional para saber por cules debe sustituirlos antes del embarazo.
Si es necesario realizar un estudio radiolgico, deber hacerlo en el periodo postmenstrual
inmediato y se recomienda anticoncepcin hasta la siguiente menstruacin. Existen algunas
sustancias peligrosas relacionadas con el ambiente laboral, como la utilizacin de plaguicidas,
solventes y material radiactivo que deben ser estrictamente prohibidos durante la gestacin y el
tiempo que la precede.

Hbitos txicos: El tabaco es un toxico directo que produce serias alteraciones en el crecimiento
del bebe. Recordemos que aunque la mam no fume, puede ser fumadora pasiva si quienes la
rodean lo hacen. El alcohol debe ser evitado en forma absoluta a partir del momento de saber que
existe un embarazo, porque puede producir malformaciones. El consumo de drogas (marihuana,
cocana, anfetaminas, metadona, herona y algunos psicofrmacos) se asocian con disminucin del
crecimiento y muerte intrauterina.
http://www.sogiba.org.ar/index.php/publicaciones/la-comunidad/22-publicaciones/la-
comunidad/154-cuidados-preconcepcionales

Gentico

La Gentica es la rama de la Biologa que trata de la herencia y de su variacin. La herencia se

refiere a que la descendencia tiende a asemejarse a sus padres, basndonos en el hecho de que
nuestro aspecto y funcin biolgica, es decir, nuestro fenotipo, viene determinado en gran medida
por nuestra constitucin gentica, es decir, nuestro genotipo.

No obstante, hemos de tener en cuenta que la expresin de numerosos genes, y con ello, la
manifestacin de los fenotipos correspondientes, est condicionada por factores ambientales.

Esta disciplina abarca el estudio de las clulas, los individuos, sus descendientes, y las
poblaciones en las que viven los organismos. Los genticos investigan todas las formas de
variacin hereditaria as como las bases moleculares subyacentes de tales caractersticas. As
pues la Gentica se ha dividido en tres grandes ramas: Gentica clsica (tambin llamada
gentica mendeliana o de la transmisin), Gentica molecular y Gentica de poblaciones.

https://dfgm.ua.es/genetica/docencia/genetica1b/consuelo/conceptos_basicos.htm#Que_es_
la
 perinatal

Perinatal es un concepto bsicamente de la medicina y se aplica a todo aquello relacionado con la

salud del recin nacido, valorndolo desde el momento de la gestacin hasta sus primeros meses
de vida. De hecho, existe una disciplina, la perinatologa, que estudia lo relativo al desarrollo y
evolucin del feto y su posterior adaptacin a la vida.

Esta rama de la medicina tiene varios objetivos y algunos de los ms significativos son los que
seguidamente se indican.

El estudio del diagnstico prenatal para prevenir enfermedades de tipo gentico, todo lo
relacionado con la reproduccin asistida o con el aborto.

Tambin se ocupa de los procesos infecciosos que pueden afectar al feto, de las malformaciones
congnitas y de las alteraciones de tipo cromosmico ( en este sentido la deteccin de la trisoma
21 es una de las prioridades ).

Existe tambin una ciruga especializada en el feto, as como tcnicas preventivas y paliativas.

Por otra parte, la medicina perinatal concibe al feto como un paciente y esta idea ha permitido el
avance de una nueva disciplina, la neonatologa.

https://definicion.mx/perinatal/

postnatal
Comprende desde el nacimiento, hasta la muerte del ser humano, en ella se distinguen las
siguientes fases o perodos: Lactancia, primera y segunda infancia, pubertad, adolescencia,
madurez, vejez, senectud y senilidad. psicoterapia para tratar la depresin perinatal es la
opcin preferible durante esta etapa.

http://drazoilaroa.blogspot.com/p/etapa-postnatal.html
 Desarrollo

En biologa, el desarrollo es la progresin de estados vitales desde la fecundacin hasta

la senescencia. Distintos genes estn internamente programados para ser expresados en
diferentes momentos de los estados de desarrollo obteniendo as cambios en el fenotipo del
ser vivo. Este es un proceso universal.

El desarrollo es, tambin, el proceso por el cual una sola clula se convierte en una criatura
compuesta por una infinidad de clulas con funciones distintas. Estas clulas estn
organizadas en rganos funcionales de cuerpos adultos o juveniles. De una
sola clula proveniente de un vulo pueden surgir desde clulas musculares
del corazn hasta glbulos rojos o las clulas sensibles a la luz de la retina en los ojos. El
principio esencial a travs del cual sucede esto es que una sola clula se divide en dos, estas
dos clulas son distintas una de la otra y van a seguir caminos distintos. Es decir,
la mitosis puede generar clulas no equivalentes.

Existen actualmente distintos conceptos del desarrollo utilizados en biologa, a continuacin se

explicaran brevemente una gran mayora.

https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_(biolog%C3%ADa)

Ambientales
Qu son las ciencias ambientales. Es una disciplina cientfica que tiene por objetivos
buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser humano y la naturaleza. Se analizan
las interacciones de los componentes fsicos, qumicos y biolgicos del medio, y los
efectos de la actividad humana y su impacto en la biodiversidad.

Esta disciplina tiene relacin con otro mbito del saber, no slo con las Ciencias
Naturales sino tambin con Ciencias Sociales como la poltica, economa, tica, filosofa,
etc.

http://www.ocio.net/estilo-de-vida/ecologismo/que-son-las-ciencias-ambientales/
 La habilidad

La habilidad supone una aptitud por parte del individuo para ejecutar una tarea, actividad o
accin especifica. Se relaciona con la capacidad, aunque sta solamente entendida como
una posibilidad del ser humano (habilidad y capacidad no se relacionan si hablamos por
ejemplo de capacidad de almacenamiento en una computadora). Existen diferentes
tipologas de habilidades, como las intelectuales o las fsicas.
Una habilidad intelectual supone que la persona tiene los conocimientos y el saber del uso
delas herramientas de ejecucin para llevar a cabo determinada tarea. En general,
reconocemos habilidades bsicas que moldean las aptitudes para la adquisicin de
conocimiento, y se relacionan con acciones ejecutadas en la vida cotidiana, incluso cuando
el sujeto no se encuentra en un espacio de aprendizaje como la escuela o la universidad
(podra ser incluso el espacio laboral). Acciones como planificar, observar, realizar anlisis,
clasificaciones, descripciones, plantear argumentos, comparaciones, sntesis o
generalizaciones son modalidades donde ponemos en juego nuestra habilidad intelectual.

Via Definicion.mx: https://definicion.mx/habilidad/

Aptitud
La aptitud o "facultad" (del latn aptus = capaz para), en psicologa, es cualquier caracterstica
psicolgica que permite pronosticar diferencias inter-individuales en situaciones futuras
de aprendizaje. Carcter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente
idnea para una funcin determinada.

Mientras que en el lenguaje comn la aptitud solo se refiere a la capacidad de una persona
para realizar adecuadamente una accin o tarea, en psicologa engloba tanto capacidades
cognitivas y procesos como caractersticas emocionales y de personalidad. Hay que destacar
tambin que la aptitud est estrechamente relacionada con la inteligencia y con
las habilidades tanto innatas como adquiridas fruto de un proceso de aprendizaje.

https://es.wikipedia.org/wiki/Aptitud

El aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican

habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio,
la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser
analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El
aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales
y sistemas artificiales. En el aprendizaje intervienen diversos factores que van desde el medio
en el que el ser humano se desenvuelve as como los valores y principios que se aprenden en
la familia. En ella se establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza el
conocimiento recibido que llega a formar despus la base para aprendizajes posteriores.

El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal. Debe estar
orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est motivado. El estudio
acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la psicologa educacional y la
antropologa, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y
concibe sus planteamientos tericos, metodolgicos y didcticos para cada una de ellas. En
ella se enmarcan, por ejemplo: la pedagoga, la educacin de nios; y la andragoga, la
educacin de adultos.
El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir,
no debido a factores madurativos, ritmos biolgicos, enfermedad u otros que no correspondan
a la interaccin del organismo con su medio (UNAD).

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje

creencia

Una creencia es el estado de la mente en el que un individuo supone verdadero el conocimiento o

la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa;1 cuando se objetiva, el contenido de la
creencia presenta una proposicin lgica, y puede expresarse mediante un enunciado lingstico
como afirmacin.

https://es.wikipedia.org/wiki/Creencia

valores

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o
colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms
importantes.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueos y

aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por
ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre
con el bienestar o la felicidad.

Los valores valen por s mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan,
y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.

http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/

Normas

Las normas sociales son las reglas que deben seguir las personas para una mejor
convivencia, a las que se deben ajustar las conductas, tareas y actividades del ser humano. El
sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos entre s, es lo
que llamamos moral. La palabra moral proviene del latn moralis, referente a las costumbres.
Sin embargo, la traduccin latina adquiere un matiz distinto de la griega y pierde parte del
significado inicial. Moral quiere decir carcter o costumbre, en cuanto algo que ha sido
adquirido, y ya no tiene el sentido de estructura originaria. La sociedad que tenemos hoy en
da no es muy diferente, en lo que se refiere a normas sociales, a aquellas del periodo
romntico (siglo XIX).

https://es.wikipedia.org/wiki/Norma_social
 Estereotipo:
Se conoce con el nombre de estereotipo (del griego: [steres], slido, y [typos],
impresin, molde)1 a la percepcin exagerada y con pocos detalles, simplificada, que se tiene
sobre una persona o grupo de personas que comparten ciertas caractersticas, cualidades y
habilidades, que busca justificar o racionalizar una cierta conducta en relacin a determinada
categora social.2 Regularmente los estereotipos son basados en prejuicios que la sociedad
establece conforme su ideologa de modelo a seguir de conducta o caractersticas fsicas, estos
van cambiando conforme el paso del tiempo.

https://es.wikipedia.org/wiki/Estereotipo

Grupo De Pertenencia

Los grupos de pertenencia son aquellos en que la persona se haya

implicada a causa de haber nacido en uno de ellos (como por ejemplo la
familia) o a causa de una afiliacin elegida (como por ejemplo la escuela
o un partido poltico). Se les denomina de pertenencia porque la
persona forma parte a ellos. Una de las caractersticas sobresalientes de
este tipo de grupos, es que los integrantes del mismo presionan a sus
miembros para que stos adquieran los valores, creencias y actitudes
que se esgrimen.

Los grupos de referencia, en cambio, son aquellos que la persona elige

para ser modelos a seguir, pero no pertenece a los mismos. El ejemplo
ms simple en este caso, lo constituyen las bandas musicales como
grupos de referencia de los adolescentes.

En muchos casos los grupos de pertenencia y referencia son los mismos;

pero en otros, la persona rechaza su grupo de pertenencia por entrar en
conflicto con los valores que sostiene el grupo de referencia elegido.

https://psicologia.iorigen.com/grupos-de-pertenencia-y-de-referencia/
 Roles

El rol social es un concepto sociolgico que hace referencia a las pautas de conducta que la
sociedad impone y espera de un individuo (actor social) en una situacin determinada. El rol tiene
la funcin de separar lo que somos (identidad) de lo que representamos (rol).

Segn la primera acepcin del Diccionario de la lengua espaola, la palabra rol significa funcin
que alguien o algo cumple, y proviene del ingls role, papel de un actor, y este del francs rle.

https://es.wikipedia.org/wiki/Rol_social

Autoimagen
La autoimagen (conocida en ingls como self-image) es la imagen o representacin mental
que se obtiene de uno mismo y que no representa solamente los detalles que pueden estar
disponibles a la investigacin u observacin objetiva de otros (como la altura, peso, color del
cabello, gnero, cociente intelectual, etc.), sino tambin los elementos propios que se han
aprendido acerca de s mismo, ya sea por experiencias personales o por la internalizacin de
los juicios de los dems. Una definicin simple de lo que representa la auto-imagen de una
persona es la respuesta a esta pregunta - "Qu es lo que cree o piensa la gente de usted?".

La autoimagen es esa fotografa interna (y con frecuencia falsa), que tenemos de nosotros
mismos y que est presente, cada vez que decimos o pensamos yo soy o yo no soy y es la
responsable de decir yo puedo o yo no puedo.

https://es.wikipedia.org/wiki/Autoimagen

AUTOESTIMA.

La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y

tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser
y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carcter. En resumen, es la
percepcin evaluativa de nosotros mismos.1

La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de

ser y al sentido de nuestra vala personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de
estar, de actuar en el mundo y de relacionarnos con los dems. Nada en nuestra manera de
pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima. 1

Abraham Maslow, en su jerarqua de las necesidades humanas, describe la necesidad de

aprecio, que se divide en dos aspectos, el aprecio que se tiene uno mismo (amor propio,
confianza, pericia, suficiencia, etc.), y el respeto y estimacin que se recibe de otras personas
(reconocimiento, aceptacin, etc.). 2 La expresin de aprecio ms sana segn Maslow es la
que se manifiesta en el respeto que le merecemos a otros, ms que el renombre, la
celebridad y la adulacin

https://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima
 Personalidad

La personalidad es un constructo psicolgico, que se refiere a un conjunto dinmico de

caractersticas psquicas de una persona, a la organizacin interior que determina que los
individuos acten de manera diferente ante una determinada circunstancia. El concepto puede
definirse tambin como el patrn de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio
conductual que caracteriza a una persona, y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a
lo largo de su vida de modo tal que las manifestaciones de ese patrn en las diferentes
situaciones posee algn grado de predictibilidad.
https://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad

Identidad

La identidad tambin es la conciencia que una persona tiene respecto de s misma y que la
convierte en alguien distinto a los dems. Aunque muchos de los rasgos que forman la identidad
son hereditarios o innatos, el entorno ejerce una gran influencia en la conformacin de la
especificidad de cada sujeto; por esta razn tienen validez expresiones tales como estoy
buscando mi propia identidad.

En este sentido, la idea de identidad se asociada con algo propio, una realidad interior que puede
quedar oculta tras actitudes o comportamientos que, en realidad, no tienen relacin con la persona:
Sent que haba perdido mi identidad; comenc a aceptar trabajos que no me gustaban y con los
que no tena nada en comn.

El concepto de identidad sexual hace referencia a la visin que cada persona tiene de su propia
sexualidad, lo cual resulta determinante a la hora de relacionarse con el resto de la sociedad. La
nocin vincula la dimensin biolgica del ser humano con el aspecto cultural y la libertad de
eleccin.