COLEGIO COMUNITARIO DISTRITAL VILLA DEL CARMEN

MALLA CURRICULAR DE MATEMTICAS GRADO: 3 PERIODO: I I.H.P. : 10 semanas AO 2017

ESTNDARES: 1. Describo, comparo y cuantifico situaciones
con nmeros, en diferentes contextos y con
diversas representaciones.
2. Reconozco propiedades de los nmeros (ser
par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser
mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser
divisible por, etc.) en diferentes contextos.
3. Resuelvo y formulo problemas en situaciones 5. Resuelvo y formulo problemas en
aditivas de composicin y transformacin. situaciones de variacin proporcional.
4. Uso diversas estrategias de clculo y de
estimacin para resolver problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.

COMPETENCIA COMPONENTES CONTENIDOS DB EST. DESEMPEO INDICADORES DE DESEMPEO EVIDENCIAS

S A
ADICIN Y Cognitivos:
SUSTRACCIN DE Utilizar los nmeros, las operaciones y - Suma y resta nmeros de hasta siete cifras.
MMEROS NATURALES sus propiedades para resolver - Estima los resultados de las operaciones.
1. Razonamiento y situaciones cotidianas. (3) - Resuelve problemas de tipo aditivo.
argumentacin. Adicin de nmeros
naturales. Describir situaciones reales Procedimentales: Actitud y desempeo en
2. Comunicacin, 1 1 relacionadas con los procesos y - Adiciona con reagrupacin. talleres trabajados en
representacin y Numrico variacional Propiedades de la adicin. operaciones de adicin y sustraccin. - Reconoce las propiedades de la adicin. clase.
modelacin. 2 2 (2) - Realiza sustracciones con reagrupacin.
Sustraccin de nmeros - Realiza estimaciones de resultados. Compromiso y
3. Planteamiento y Aleatorio naturales. 8 3 Realizar clculos rpidos de suma y responsabilidad en
resolucin de diferencia con y sin usos de algoritmos. Actitudinales: tareas.
problemas- Estimacin de suma y resta. 4 (3) - Valora la importancia de la adicin y
sustraccin en la resolucin de problemas de la Nivel de participacin en
Utilizar algoritmos, frmulas o vida real. trabajos en grupo.
procedimientos apropiados para cada - Valora los aportes que hacen las matemticas
situacin (1) al clculo de las tarifas de un parqueadero. Resultados de la
- Acepta con agrado las opiniones de los dems. observacin, a travs de

MULTIPLICACIN DE Identificar los trminos de la la cual se percibirn

NMEROS NATURALES 1 1 multiplicacin (2) Cognitivos: habilidades actitudinales,
- Diferencia entre factores y productos. conceptuales y
Relacin entre adicin y 2 2 - Asocia adiciones dadas con la correspondiente
procedimentales.
multiplicacin. Trminos de Seleccionar y aplicar estrategias para la multiplicacin.
1. Razonamiento y la multiplicacin. 4 4 resolucin de problemas que requieren - Domina y maneja las tablas de multiplicar.
argumentacin. Repaso de las tablas de el uso de la multiplicacin. (3) - Multiplica por una, dos y tres cifras. Resultados de evaluacin
Numrico variacional multiplicar. 5 5 - Resuelve problemas aplicando la
escrita, oral, prctica
2. Comunicacin, Operaciones Conocer el significado de las multiplicacin y sus propiedades.
representacin y multiplicativas. 8 operaciones y relacionarlas con - Expresa la posicin de un objeto utilizando donde se plantee la
modelacin. Aleaorio Propiedades de la situaciones cotidianas. (1) nmero ordinales. resolucin de situaciones
multiplicacin. 15 - Utiliza e interpreta nmero ordinales y la
problemas.
3. Planteamiento y Multiplicacin por una Calcular producto de factores hasta de numeracin romana.
resolucin de cifra. tres cifras. (3)
problemas- Multiplicacin por dos o Procedimentales:
ms cifras. Escribir y leer los nmeros arbigos en - Maneja las tablas de multiplicar.
Mltiplos de un nmero. numeracin romana y viceversa. (2) - Multiplica cantidades por una o ms cifras.
Nmeros ordinales. - Aplica las propiedades de la multiplicacin.
Nmeros romanos - Identifica algunos mltiplos de un nmero.

Actitudinal:
- Aprecia el ahorro de tiempo que supone la
multiplicacin respecto a la suma.
- Muestra gusto por la investigacin y
comprobacin de propiedades.
- Aprecia la utilidad de la multiplicacin para
resolver problemas y situaciones reales.
Reconoce las utilidad que tienen los nmeros
ordinales-

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

Bajo la estrategia de sumar o restar para igualar se puede abordar una situacin aditiva en la que los
estudiantes comprendan situaciones en las que se suma o se reta para igualar a una cantidad. - Libros, fotocopias
(recurra a la fases de nuestro modelo de clase) - Tableros didcticos...
- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...
- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...