UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras

MOMENTO 2

ACTIVIDAD COLABORATIVA
PROYECTO DE VIDA GRUPAL
PSICOLOGIA

JUAN PABLO CRUZ MARTINEZ

CODIGO: 1002392913
WILSON ERNESTO PIRATOVA VARGAS
CODIGO: 1049614731
ANDREA KATHERINE VELASQUEZ CACERES
CODIGO: 1.049.644.499

GRUPO: 100003_407

TUTORA:
INGRID CAROLINA VARELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

INGENIERIA INDUSTRIAL
TUNJA BOYACA
2015
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Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras

PROYECTO DE VIDA GRUPAL

NECESIDADES BASICAS: En la ciudad de Tunja hay cantidad de necesidades insatisfechas

como familias con viviendas inadecuadas, sin los servicios bsicos en hacinamiento, desercin
escolar, dependencia econmica, falta de acceso a la salud, adems de esto Tunja se encuentra en
un rea altamente propensa a la actividad ssmica, Si aplicramos el proyecto venus en nuestra
ciudad sera bueno porque habra igualdad de condiciones y cambiara la vida de muchas
personas por lo menos en la vivienda y los servicios bsicos que son los ms primordiales y los
que todos tenemos derecho; as como tambin, sera viable construir casas sismo resistentes para
evitar tragedias de las que no estamos exentos.

NECESIDADES DE SEGURIDAD Y PROTECCION: Actualmente Tunja ocupa el puesto 11

de las 24 ciudades que mide el Dane, con una tasa de desempleo de 14.4% lo cual evidencia que
la falta de empleo no permite el cubrimiento de las necesidades como el pago de salud o
simplemente para un digno modo de vida. Todo esto debido a que la ciudad carece de industria
pese a ser capital del departamental, se requiere de un gran emprendimiento en las universidades
en las cuales se mentalice a los profesionales a invertir y generar desarrollo a la regin
centralizando las operacin en su capital y esto llevara a que se genere un mayor empleo en la
ciudad.

NECESIDADES DE AFILIACION Y AFECTO: Las relaciones sociales se ven afectadas por

que no todos corresponden al mismo estrato, o no tiene profesin lo que impide la aceptacin
social, lo que aleja a las personas de fortalecer cualquier tipo de relacin, por el crculo del cual
se rodean. En el proyecto venus busca la felicidad de todos lo que une a las personas y evita que
haya guerras.

NECESIDADES DE ESTIMA: Tunja es una ciudad de universitarios por la calidad y economia

de la educacin, sus estudiantes no solo son buscan los logros, y la superacin sino una mejor
calidad de vida, en esta ciudad hace falta que los habitantes tengan valores como el respeto, la
honestidad y la responsabilidad ya que en el proyecto venus se aplican los valores como parte
esencial de esta necesidad.

AUTOREALIZACION: Aunque es una ciudad muy pequea si hay empresarios y personas

exitosas, en muchos casos se tiene miedo al cambio debido a esto se estancan y no siguen
surgiendo, hace falta tecnologa para llegar a este punto.

NECESIDADES QUE NO ESTN SATISFECHAS A NIVEL INDIVIDUAL O GRUPAL

Necesidades fisiolgicas o de subsistencia

Falta vivienda propia
No todos los habitantes cuentan con los servicios bsicos
Bastante desercin escolar
Falta de acceso a la salud
Seguridad o de proteccin
La inseguridad va en aumento
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Falta aceptacin social

Poca vigilancia en sectores alejados
Desempleo
Afiliacin
Falta apoyo en casa a los menores
Desercin escolar
Los jvenes no surgen si no que se estancan
Familias separadas
Estima o afecto
Alejarse de los amigos por diferentes situaciones vividas
La familia no apoya a los jvenes
Que la sociedad lo discrimine por su condicin estrato social
Aceptacin social por su condicin sexual
Autorrealizacin
Pocos lderes en los barrios
Faltan oportunidades para cumplir los planes propuestos
Iniciativa de superacin personal, y profesional
Necesidad de ser
Entendimiento
Poca comprensin a los dems
Saber escuchar
Saber las teoras de un oficio
Ocio
Horas laborales muy extensas
Por falta de tiempo no se puede hacer otra cosa ms que trabajar
Disfrutar de un tiempo propio con familia
Tener un descanso justo
Creacin
Poco apoyo a los jvenes para que realicen actividades culturales o deportivas
La estructura de la ciudad impide que se realicen algunos deporte ya que no hay lugares
destinados para tal fin
Las autoridades locales no centran algunos recursos para enfocar a los jvenes en el
deporte
Desarrollo de nuevas ideas
Identidad
S quin soy, conozco mis fortalezas y lo que quiero de la vida
Los dems me distinguen fcilmente y me tratan como a una persona nica
Poseer nuestra propia autonoma.
Tener un criterio que nos haga diferentes
Libertad
Es una ciudad pequea con pocos recursos para incentiva al cambio
Por ser tan permisivos y no estar pendientes de los jvenes se encaminan al vicio
En nuestro entorno la podemos disfrutar al mximo
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Querer expresarnos como queremos

PLANES DE MEJORAMIENTO PARA SATISFACER ADECUADAMENTE LAS

NECESIDADES

Necesidades fisiolgicas o de subsistencia

Inscripcin a los proyectos de vivienda que suministra el gobierno.
Facilidades de crdito para la compra de vivienda esto para las familias que tienen
capacidad de endeudamiento
Con actividades acadmicas evitar que los nios dejen de estudiar
Seguridad o de proteccin
Capacitar ms al personal de vigilancia
Solicitar a la polica nacional ms personal en las zonas inseguras
Tratar de salir en grupos por los lugares inseguros.
Incentivar para crear negocio y asa mismo se ofrece empleo
Afiliacin
Ms apoyo a los menores
No se permite que los menores de edad trabajen
Facilidades para acceder a la educacin superior
Programas para incentivar a las familias que este unidas
Estima o afecto
Reencontrarse con los amigos de colegio o de universidad.
Evitar que las personas se dejen llevar por el estrato econmico.
Eliminar cualquier tipo de discriminacin.
Autorrealizacin
Buscar lderes en cada barrio.
Desarrollar actividades para sacar adelante todos los proyectos.
Iniciativa de superacin personal, y profesional.
Surgir en la ciudad y hay muchas maneras de hacerlo.
Entendimiento
Dialogar con mayor frecuencia con la gente
Talleres en los diferentes barrios de la ciudad donde se den claros ejemplos de superacin
Aprender a escuchar -
Ocio
Planes dominicales con juegos entre familia que se integren como hermanos y paisanos
de un ciudad
En los tiempos de ocio realizar cualquier actividad
Disfrutar de un tiempo propio con familia
Tener un descanso justo
Organizar mi tiempo libre de los fines de semana para disfrutar de un merecido descanso
Creacin
Ofrecer cursos en los barrios
Apoyar a los jvenes en los deportes
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Buscar la manera de que el gobierno aporte a la infraestructura de la ciudad

Identidad
Saber quines somos, cuales son las fortalezas y que se quiere de la vida
Mostrar la personalidad tal cual como es sin aparentar
Sentirse orgulloso del lugar donde naci, donde se crio y donde vive
Libertad
Se trabajara para apoyar causas justas
Libertad de religin, de sexo y de cualquier tipo de creencias

MARCO FILOSFICO

Analizando los problemas que se presentan en la ciudad de Tunja la tica de la liberacin es la

que ms se acopla a las necesidades pues faltan oportunidades para que las persona y las familias
surjan y se brinden un modo de vida decente, por lo menos una casa digna, el acceso a la salud, y
de vital importancia contar con todos los servicios pblicos, ya que es evidente que las personas
que no tienen como satisfacer estas necesidades toman el camino errado y son aquellas que
vemos en las calles con vicios, robando, delinquiendo y haciendo cantidad de cosas ilegales con
el nico fin de llegar con algo a casa para su familia. Por eso es importante crear empresas para
ofrecer empleos e incentivar a las personas a la autorrealizacin.

La tica de la liberacin consiste en: La tica de la liberacin se propone como una tica de y
para la vida, ya que en ella se trata de integrar toda la potencia humana, y su trascendencia
histrica debido a su principio de dignidad. Una tica desde las vctimas, dominados y
excluidos, produciendo, reproduciendo y desarrollando el principio rector de una tica crtica al
cuidado y preservacin de la vida humana y de todos y cada uno de sus integrantes como sujetos
ticos que conformen una comunidad y que esta a su vez se proyecte con carcter de pretendida
universalidad. Se trata del criterio y del principio materiales de la tica, tanto por su
contenido como por su inclinacin, pulsin tendiente a la conservacin. Se trata de la
articulacin de numerosos criterios y principios de la tica y de la construccin de las
categoras que frecuentemente son definidas unilateralmente (Dussel, 2009).

IDEAL DE VIDA

Cada ser humano desde que nace tiene prioridad de satisfacer las necesidades bsicas; tales
como, las mencionadas por Maslow el alimento, la vivienda y la vestimenta. De igual forma
tiene la necesidad de sentirse segura y protegida; por esto es importante las necesidades como
seguridad fsica, moral, familiar, de salud, de empleo y de vivienda. Adems de estas como
persona es necesario las relaciones interpersonales, familiares y amigos para lograr mantener
relaciones sociales y crear lasos emocionales; de igual manera, tiene la necesidad de estima
como valoracin personal, autoestima y respeto hacia el mismo para as lograr la etapa de
autorrealizacin mencionada en el nivel ms alto de la pirmide de Maslow. Tunja es una ciudad
que desde aos ha sido reconocida y nombrada la cuidad estudiantil; a pesar de que Boyac es un
departamento que tiene menos importancia como otros; su capital, Tunja, es una ciudad en donde
cada ao llegan de diferentes lugares de Colombia jvenes con aspiraciones y metas de
emprender. As mismo como llegan hay muchos jvenes y familias que se marcha por la falta de
oportunidades ya sea estudio, trabajo, situacin econmica o vida social.
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Para lograr un ideal vida que se quiere, primero debemos tener presente tres preguntas quin
soy?, para qu estoy? y para dnde voy? Cada persona tiene diferentes capacidades y
habilidades naturales; as mismo, valores morales, ideales, aspiraciones y metas u objetivos. Para
tener una ciudad en donde cada logro o aporte que realice el ciudadano tenga un valor de
importancia y ayuda para el progreso de esta, lo primordial es respetar y escuchar las diferentes
opiniones que cada persona da. As como algunos tienes la oportunidad de estudiar y crecer
profesionalmente; hay mucho que por la falta de oportunidad, por su estatus econmico les es
difcil acceder a una oportunidad de estudio para logra crecer como persona o como profesional.
Tunja es una ciudad que cada da cree a nivel de construcciones; pero, de algn modo le falta
liderar proyectos en donde aquellas personas que no cuentan con una casa digna, con el acceso a
la salud o no cuentan con todos los servicios pblicos (luz, agua, gas) y que adems, les es
imposible llevar una vida digna en donde o tenga que aguantar hambre, fro o falta de seguridad.
Para evita esto, y lograr una cuidad libre de problemas econmicos y sociales; cada persona debe
tomar iniciativa propia de lograr cumplir sus metas propuestas, empezando por responderse ellos
mismo aquellas tres preguntas quin soy?, para qu estoy? y para dnde voy?
En toda comunidad ya sea barrio, cuidad, colegio, hogar, entre otros. Para que esta funcione y
crezca en pro de todos, es necesario tener presente la comprensin, la solidaridad, la tolerancia y
la ayuda. Sin esto valores, es difcil lograr una relacin en donde todos aporten y crezcan de la
mano para as mismo frenar los diferentes problemas que se puedan presentar.

MISIN DE VIDA
El sentido de convivir en sociedad es la interaccin y el aprendizaje continuo que se puede
lograr, gracias a las diferencias de todas las personas que conforman la comunidad, fortaleciendo
los valores para lograr una convivencia pacfica y armnica, generando un ambiente optimo y
con el cumplimiento de las necesidades elementales para el vivir de cada una de las personas de
la ciudad; aceptando y entendiendo el actuar de cada integrante; as mismo, los puntos de vista
pero sin que estas diferencias afecten a los dems, teniendo en cuenta que para lograr una sana
convivencia debe prevalecer el respeto personal y grupal. Tambin es importante tener presente
la adaptacin, esta implica percibir las situaciones difciles, los problemas, la capacidad y el
deseo de afrontar las presiones del medio y, tambin, esfuerzo para modificar la comunidad con
el fin de acomodarlo a las necesidades propias que este requiere.

La relacin de los habitantes de la ciudad de Tunja debe estar basada en el respeto, generando un
desarrollo adecuado y libre para cada una de las personas que integran la comunidad, adoptando
todo lo positivo de ellos, aceptando las diferencias y proyectando cada actividad para lograr el
cumplimiento y satisfaccin de las necesidades, logrando un crecimiento personal e intelectual,
buscando el logro de los objetivos y metas que se tracen sin irrespetar a los dems o afectarlos de
forma negativa. De igual forma, es necesario ser consientes que no somos uno sino un grupo, una
comunidad o una cuidad, para as tener una percepcin colectiva de unidad, una identificacin
consiente de unos a otros; tambin, tener un sentido de participacin en los mismos propsitos,
es decir que cada persona tenga las mismas metas o ideales; de este modo, la comunidad logra
ayudarse mutuamente de la mano de la comunicacin y de una estructura interna; es decir, la
distribucin de papeles o roles que nos permita llevar un orden para lograr los propsitos
deseados.
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ASPIRACIONES:
Garantizar las necesidades primarias de los habitantes de la ciudad de Tunja
Generar ms fuentes de empleo, de igual forma crear un hbito de emprendimiento en
cada una de las personas.
Lograr que se proporcione estudio para todos los menores, esto permitira que se
disminuya la delincuencia en la ciudad.
Implementar ms ambientes para la utilizacin del tiempo libre, que generen
enriquecimiento en conocimientos y capacidades motrices.
Disminuir el ndice de desempleo y desercin escolar en la ciudad de Tunja,
garantizando un ambiente sano y ptimo para el desarrollo de los habitantes.

METAS Y OBJETIVOS:
Generar una conciencia de colaboracin y respeto entre los vecinos, garantizando una
mejor convivencia.
Implementar el desarrollo de actividades deportivas, culturales y de ms que permitan la
interaccin entre las personas de un determinado sector.
Disminuir en un porcentaje elevado el ndice de desempleo que se presenta en la ciudad
de Tunja.
Determinar las causas que estn generando la desercin escolar en la ciudad de Tunja.
Realizar un seguimiento y acompaamiento por personal idneo a los menores que
abandonan los planteles educativos.
Crear lugares de lectura y ldicos, para que las personas utilicen su tiempo libre,
minimizando los riesgos de la mala utilizacin y las consecuencias negativas

FASES Y ETAPAS:
Realizar convocatoria a la comunidad con el fin de participar en las actividades
propuestas.
Implementar charlas de prevencin en cuanto a delitos que ms estn afectando la
comunidad.
Generar el desarrollo de actividades de integracin entre los habitantes de la ciudad de
Tunja.
Determinar los focos de inseguridad que se presenten en la ciudad.
Implementar charlas en los planteles educativos, previniendo la desercin escolar.
Determinar los lderes comunitarios, quienes sern los encargados para el desarrollo de
las diversas actividades.

PERSONAS O ENTIDADES QUE PARTICIPARN:

POLICIA:
Realizar las charlas de prevencin en cuanto a delitos y desercin escolar.
Identificar los focos de inseguridad, realizando mayor control a estos.
Acompaar las actividades de integracin entre la comunidad
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Realizar el acompaamiento a los estudiantes que han abandonado los planteles

educativos, determinando las causas de esto.

MAESTROS:
Realizar acompaamiento a los estudiantes, con el fin de identificar si se estn
presentando situaciones que los lleven a la desercin escolar u a realizar otro acto
negativo.
Garantizar el adecuado desarrollo de las horas de clase, evitando que los estudiantes
queden libres.
Informar oportunamente cualquier caso negativo y/o situacin adversa que se presente,
solicitando el acompaamiento de la entidad a que haya lugar.

PADRES DE FAMILIA:
Brindar una formacin adecuada basada en valores y en un adecuado ejemplo.
Garantizar la formacin educativa los hijos.
Participar en las actividades comunitarias que se desarrollen
Acompaar a los hijos en las actividades que desarrollen en los planteles educativos, o
en los grupos deportivos y culturales a los cuales pertenecen.
Conocer los amigos o personas con las cuales comparten los hijos.

LDERES COMUNITARIOS:
Realizar la organizacin de diferentes actividades comunitarias de integracin.
Tener conocimiento de los problemas comunitarios que se estn presentando
Informar oportunamente a la entidad correspondiente la problemtica que se est
presentando.
Garantizar el apoyo y acompaamiento a cada una de las actividades que se desarrollen
en pro del bienestar de los habitantes.

ADMINISTRACIN MUNICIPAL Y LOCAL:

Apoyar con medios logsticos el desarrollo de cada actividad
Realizar el acompaamiento con personal idneo, a las necesidades de la comunidad.
Dar solucin a la problemtica que se est presentando.
Brindar apoyo a las dems entidades en cada una de las actividades desarrolladas
Garantizar la adecuada inversin de los recursos, en pro de la mejora de condiciones de
vida de la comunidad en general.

RESULTADOS

Lograr la disminucin de las necesidades bsicas en los habitantes de la ciudad de Tunja.

Garantizar que en su gran mayora los menores de edad estn asistiendo a los planteles
educativos, as mismo que mantenga una asistencia constante.
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Crear espacios sanos y de esparcimiento para la poblacin, evitando el ocio y vicios

negativos a las personas.

Disminuir la problemtica y delitos existentes en la ciudad de Tunja, garantizando un

ambiente de convivencia y ptimo para el desarrollo de las actividades cotidianas.

Generar en las personas una visin de emprendimiento, tolerancia y respeto con los dems,
logrando mejores resultados personales y generales.

BIBLIOGRAFIA

Sistema de documentacin e informacin municipal. Plan de Ordenamiento Territorial de

Tunja. Dimensin Social. Archivo disponible en:
http://cdim.esap.edu.co/BancoMedios/Documentos%20PDF/pot%20-%20tunja%20-
%20%20calidad%20de%20vida(11%20pag%20-%20163kb).pdf. Ar.

Annimo. (2010). Visible en: Excelsio Colombia. Tasa de desempleo. Recuperado de:
http://www.excelsio.net/2010/06/tunja-ocupa-el-puesto-11-en-tasa-de.html

Rojas Paz, A. (2011). Visible en: Blogdiario.com: Hispavista. Sociologa de la educacin.

tica de la liberacin. Recuperado de: http://sociologos.blogspot.es/1295152314/etica-de-la-
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Patio, F. Galvis, W. (1989). Psicologa General. Mdulo II. Universidad de Quindo.

Quindo, Colombia. Bogot, Centro De Publicaciones.